a  tour  of  new  features  

LEITURA  PARTILHADA  E  PERFORMANCE  DO  TEXTO  –  O  PAU  DE  FÓSFORO    ANTÓNIO  TORRADO  

Laranjeiro  3    2014/2015    

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We  have  features  for  every  step  of  the  way  

                           ALUNOS  DA  EB  LARANJEIRO3                              2Enrich  Your  PresentaOon  

                                           3                

O  texto  par/lhado  por  todos  é  da  autoria  de  António   Torrado   e   ilustração   de   Cris/na  Malaquias.  

                           

                       

               

APRESENTAÇÃO  DA  ATIVIDADE  AOS  ALUNOS  DO  4ºB!!!  A  ATENÇÃO  DO  NOSSO  DIOGO  NÃO  DEIXA  DE  SER  CURIOSA,  AFINAL  QUEM  NÃO  GOSTA  DE  FICAR  BEM  NA  FOTOGRAFIA?!!!      

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Distribuição  do  texto  e  confirmação  de  quem  lê  o  quê!!!  

Perguntava  o  Varela:  Porquê  os  chapéus?    E  respondi  que  na  Roma  An/ga,  os  escravos  não  podiam  usar  chapéu  e  só  usavam  uma  espécie  de  boné,  quando  libertados.  O  chapéu  que  vos  convido  a  colocar  traduz,  simbolicamente,  a  possibilidade  de  sermos  livres,  pois  podemos  pensar  e  dialogar  depois  de  par/lhada  a  leitura  deste    texto!    E  perguntava  o  Neves:  o  que  é  o  simbólico!?    E  até  estar  tudo  a  postos  para  a  leitura,  fomos  dialogando!!!  

A  moderadora  coloca  o  seu  chapéu  e  convida  os  alunos  a  fazerem  o  mesmo,  caso  queiram!  

  O   narrador,   após   a  leitura   do   texto,  t a m b é m   s e  r e ve l ou   mu i t o  i n t e r v enOvo ! ! !  A fi n a l ,   s om o s  seres   pensantes   e  dialogantes!!!   “Eu  sou   l i v re   para  p en s a r ” ,   d i z i a  convictamente!  

                           

                       

                               

O  Pau  de  fósforo  

“Era  uma  vez  um  fósforo,  um  Pau  de  fósforo  -­‐  vejam  bem  que  com  tão  pouco  se  começa  uma  história.(…)”  

                           

                       

                O  Pau  de  fósforo,  depois  de  perder  a  cabeça,  considerava-­‐se  um  inúOl.  

Este  senhor-­‐  o  o/mista  –  dizia  ao  Pau  de  fósforo:  “(…)  Você  pode  ser  aproveitado,  como  obra  de  engenharia,  para  ajudar  um  carreiro  de  formigas  a  vencer  um  riacho  (…).”    

O  Senhor  oOmista!  

Este  Senhor  –  o  pessimista-­‐  considerava  ser  um  disparate  aquilo  que  propunha  o  Senhor  

o/mista,  ou  não  fosse  ele  o  pessimismo  em  pessoa!!!!!  

O  Senhor  pessimista  foi  assumido  pela  aluna  M  que  nos  deliciou  com  a  sua  expressividade!!!  

Vinha  mesmo  a  calhar!!!  Que  excelente  aquisição  fizera  a  andorinha  para  o  seu  ninho!!!!    “Que  ninguém  diga  que  não  serve  para  nada.”  

Enquanto  o  Pau  de  fósforo  decidia  por  quem  se  guiar,  aconteceu  algo  de  extraordinário…  fora  levado  por  uma  andorinha!!!  

1º  B  Uma  outra  turma  muito  simpá/ca  e  colaborante!!!!!!  

   

O  T.  imprimiu  muito  senOmento  à    sua  personagem  .  

» A  I.  e  o  seu  sorriso  o/mista!!!  

 

O  D.  com  uma  a/tude  bastante  persuasiva!!!  

Os  alunos  do  2º  A  juntaram-­‐se  a  nós  nesta  par/lha  de  leitura  e  todos  ficámos  a  ganhar!!!  

De braço

no ar para dialogar!!!

A  professora  /tular,  Fernanda  Marques  reforçou  uma  das  ideias  do  nosso  texto.    Uma  simples  garrafa,  com  água  pelo  meio:  como  é  vista  por  um  pessimista  e  por  um  o/mista!!!!  

As  turmas  do  pré  escolar  foram  umas  magníficas  anfitriãs!!!  

E  voámos…  

…e  construímos…  

…e  par/lhámos!!!  

Susana  Ferreira  2014/15