1

1ª etapa – Penso sobre o tema

1. Qual o objectivo do meu trabalho?

Defino e registo qual é o objectivo do meu trabalho.

Exemplos

Preparar a apresentação de um tema numa aula

Fazer um relatório Fazer uma biografia Estudar um assunto …

2. Qual a dimensão do trabalho?

Procuro saber qual a dimensão e forma do trabalho que tenho

que apresentar, porque disso depende o tipo e quantidade de

informação a recolher.

Exemplos:

- 2 ou 3 páginas - 10 páginas - 20 páginas - Apresentação PowerPoint - Cartaz - …

2

3. O que já sei? O que ainda não sei? Preencho uma grelha como a seguinte que me permite tomar

consciência do que já sei sobre o assunto e do que ainda preciso

de investigar.

(oralmente)

O que já sei O que quero saber

Exemplo:

O que já sei O que quero saber

A Sida é uma infecção contagiosa.

Como se transmite?

A Sida transmite-se sexualmente.

O que posso fazer para não ficar infectado?

A Sida pode levar à morte.

Quais os sinais e sintomas desta infecção?

Existe cura?

4. Plano de Trabalho Ordeno estas questões, tendo a preocupação de partir do

mais simples para o mais complexo e do mais

abrangente/geral para o mais específico.

3

Desta forma, fica delineado/definido o esquema do trabalho. A

resposta a cada uma das questões pode ser cada um dos

capítulos. Assim, ficas com um índice provisório.

Exemplo:

Capítulo I. Definição de SIDA (O que é a SIDA?)

Capítulo II. Formas de transmissão (Como se transmite?)

Capítulo III. Sinais e sintomas da infecção (Como se manifesta esta infecção?)

Capítulo IV. Prevenção (O que posso fazer para não contrair SIDA?)

Capítulo V. Cura (Existe? Não existe? Como se trata?)

Capítulo VI. …

4

2ª etapa – Procuro Fontes de Informação

Há muitos sítios onde podes encontrar informação: Informação é o conjunto de todos os dados que podes consultar,

recolher e utilizar na produção do teu trabalho.

Podes encontrar esses dados em:

Enciclopédias - Para obter definições e

informações gerais. Ex: O que é a SIDA?

Livros - Para recolher informação segura e imagens

Revistas - Para encontrar artigos mais

específicos e actuais

Material Não Livro (CD’rom; DVD;…) - Para recolher informação e imagens

5

Na Internet - Para recolher imagens e informações em geral

Atenção: Nem todos os sites têm a mesma qualidade!

Através de entrevistas / inquéritos Para consultar especialistas no assunto, recolher opiniões, testemunhos, fazer estatísticas...

5. Faço uma lista de palavras-chave.

A partir das questões do meu plano de trabalho, traçadas na

etapa anterior, faço uma lista de palavras-chave que me

possam ajudar a encontrar informação, tanto no material livro

e não livro, como na Internet.

Exemplo:

SIDA VIH …

Procura um livro sobre o assunto. A partir do índice, podes chegar a novas palavras-chave.

6

6. Consulto a tabela da CDU( Classificação Decimal

Universal)

7. Vou às estantes e retiro os documentos:

7

folheio-os;

consulto os índices;

visiono-os;

oiço-os.

8. Com as mesmas palavras-chave, pesquiso na Internet e

tomo nota dos endereços que me parecem melhores.

9. Os CD-ROMs e DVDs são uma fonte de informação

importante. Não só fornecem muita informação escrita,

como também imagens, sons, vídeo e animação.

Começa por um motor de busca. Escreve, na barra de

pesquisa, uma palavra/expressão-chave relativamente ao assunto que queres pesquisar e clica em “Pesquisar”. Irás aceder a uma série de sites. Alguns motores de busca: www.sapo.pt; www.google.pt; www.yahoo.com; www.aeiou.pt; www.altavista.pt

Analisa o menu do CD/DVD e acede às páginas desejadas. Selecciona textos e/ou imagens consideradas pertinentes e grava essa informação para posterior tratamento.

8

3ª etapa – Selecciono os documentos

10. Selecciono os documentos que encontrei.

Consulto todos os documentos que encontrei, escolho os que

considero que me vão ser úteis e registo informações sobre os

mesmos numa grelha idêntica à que se segue:

ÍNDICE

BIBLIOGRAFIA

Título/Endereço Tipo

Documento/Cota Páginas

Exemplo:

ÍNDICE

BIBLIOGRAFIA

Título/Endereço Tipo

Documento/Cota Páginas

I- Definição de SIDA

Labirintos da Sexualidade,

de Mª Isabel Andrade

www.roche.pt/sida

Livro/ 613.88

ANDR-M.

Endereço

electrónico

70

9

II- Formas de

transmissão

III- Sinais e sintomas

da infecção

IV- Prevenção

…

Educar para prevenir a

infecção VIH/SIDA –

Programa de Promoção e

Educação para a Saúde

www.aidsportugal.com

Entre a Sida e a vida, de

Maria Isabel Andrade

A salvo para a vida

Livro 616.988

E.P.P.

Endereço

Electrónico

Livro 616.988

ANDR-M.

CDrom

086.DVD613.88

E.E.SEXUAL

62-66

20 - 22

10

4ª etapa – Recolho e trato a informação

11. Leio, visiono, oiço as minhas fontes e tomo notas.

1.1. Como tiro notas?

O resumo

É um texto que apresenta, de forma breve, as ideias

desenvolvidas no texto original.

As ideias fundamentais são expressas respeitando o conteúdo

e a ordem por que aparecem no texto original, com frases

curtas e directas.

Exemplo:

Texto Original

Resumo

Terapêuticas e Investigação

A medicina possui cada vez mais conhecimentos acerca das terapêuticas a ministrar aos doentes com sida. E isso porque ao longo dos anos a ciência tem descoberto múltiplos e variados medicamentos para tratar o Homem. Da revolução dos antibióticos à dos produtos químicos o objectivo é sempre o mesmo: destruir os micróbios, vírus ou bactérias prejudiciais ao organismo. Relativamente à sida, multiplicaram-se os tratamentos que previnem a sua irrupção, retardam a sua evolução e impedem as recaídas fatais.

Apesar desta infecção não ter cura, têm aumentado os tratamentos que previnem o aparecimento súbito desta infecção, que retardam a sua evolução e que evitam as recaídas fatais. Para cada fase da infecção, existem tratamentos específicos que procuram minimizar a destruição do sistema imunitário.

11

Embora não tragam a cura, contribuem para o melhoria do estado geral de saúde do doente. Quando penetra num linfócito, o VIH atravessa, sucessivamente, um certo número de etapas, correspondendo a cada uma delas um tratamento específico com vista a dificultar as probabilidades de destruição do sistema de defesas do organismo. Mas, hoje, os médicos sabem que a sida não é apenas uma doença do sistema imunitário. Sabem, por exemplo, que o sistema nervoso é afectado pelo vírus desde os primeiros dias da infecção. Daí a necessidade imperiosa de utilizar medicamentos capazes de actuar ao nível mais profundo do sistema nervoso. Maria Isabel Andrade, Entre a Sida e a Vida

A citação

Sempre que copio um texto, tal como ele foi escrito pelo seu

autor, estou a fazer uma citação. Esse texto deve aparecer:

entre aspas;

com uma nota ao lado ou em rodapé, referindo o nome do

autor, da obra citada e a página em que o mesmo se

encontra. ( APELIDO, Nome próprio. Título, nº página)

Exemplo:

“ As pessoas precisam de saber como as coisas são, para conseguirem calcular os riscos que correm. É a mesma coisa que eu atravessar uma estrada, existir um buraco, e não avisar quem vem atrás de mim “ (Ventura, Fernando Aires.

Testemunhos, p. 19)

12

12. Faço entrevistas/Inquéritos

i. Penso nos vários capítulos do trabalho e em quem posso

entrevistar acerca dos assuntos aí tratados.

ii. Preencho uma grelha idêntica à seguinte:

Quem entrevistar? Quem

inquirir? (amostra) Acerca de quê?

Exemplo:

Quem entrevistar? Quem

inquirir? (amostra)

Acerca de quê?

- Professor de Ciências

- Profissional de Saúde

…

- Prevenção

- Cura/Tratamentos

…

iii. Elaboro as questões.

Exemplo:

Como percebo que estou infectado?

No Word, no fim da citação, clica em Inserir – Referência - Nota de rodapé e escreve o nome do autor, obra e nº da página.

13

O que devo fazer se estiver infectado com o VIH?

O que podemos fazer para nos protegermos desta infecção?

…

iv. Contacto a(s) pessoa(s) e faço a entrevista/inquérito.

13. Analiso a(s) entrevista(s) e transcrevo as

informações mais importantes.

14. Faço o tratamento dos inquéritos:

i. Elaboro tabelas de dados

ii. Faço gráficos

iii. Registo as conclusões

15. Releio todas as minhas notas e organizo-as, em

cada capítulo, de acordo com a sua importância.

Podes gravar a entrevista e depois transcrevê-la.

14

5ª etapa – Produzo o meu trabalho

1. Construo o meu trabalho, de acordo com o plano feito na 1ª

etapa (índice provisório)

1.1. Estrutura do trabalho

a) Capa

Identificação da escola

Disciplina/Área a que o trabalho se destina

Título do trabalho

Identificação de quem o realizou - nome do(s) aluno(s);

ano; turma; número(s)

Ano lectivo

Exemplo:

Coloca uma imagem expressiva, relacionada com o tema. Escolhe tipos de letra fáceis de ler.

ESCOLA EB 2,3 DE MILHEIRÓS DE

POIARES

Área de Projecto

A SIDA

João Carlos Ribeiro

8º F, nº 25

2007/2008

15

b) Índice

Contém os títulos principais (capítulos) e a indicação da

página em que se encontram.

Estes capítulos podem dividir-se em partes (subcapítulos).

Aos capítulos (escritos em maiúsculas) corresponderá a

numeração romana (I, II, III…) e aos subcapítulos a

numeração árabe (1, 2, 3, …)

Exemplo:

Ao longo do trabalho, escreve os títulos/subtítulos com a mesma numeração e o mesmo tipo de letra com que foram apresentados no índice.

Índice

INTRODUÇÃO…………………………………………3

I. DEFINIÇÃO DE SIDA ……………………………….4

II. FORMAS DE TRANSMISSÃO ……………………..6

1. Transmissão Sexual …………………………6

2. Transmissão Sanguínea ……………………..8

3. Transmissão Peri-Natal (Mãe/Filho)……….10

III. SINAIS E SINTOMAS DA INFECÇÃO ………… 11

IV. PREVENÇÃO ……………………………………..13

V. CURA ………………………………………………17

CONCLUSÃO …………………………………………18

BIBLIOGRAFIA ………………………………………19

16

c) Introdução

A introdução é uma apresentação sumária do teu trabalho,

onde referes o que fizeste e como fizeste. Nela deves

contemplar, por exemplo:

- a identificação do tema do trabalho;

- as razões que levaram à abordagem do tema;

- principais objectivos do trabalho;

- a metodologia usada.

Exemplo: O tema deste trabalho é …

Com este trabalho pretendo

demonstrar/saber…

Resolvi começar por… e continuar…

Foi feito um inquérito com o objectivo de…

d) Desenvolvimento

Construo os vários capítulos (de acordo com o ponto 4. da

1ª etapa – índice provisório).

Insiro imagens, esquemas e gráficos

nos locais certos, sem esquecer as

legendas.

Fig. 1 A Sida no Mundo

17

e) Conclusão

Apresento as conclusões do estudo. Resumo o conteúdo

da parte do desenvolvimento do meu trabalho e exprimo a

minha opinião sobre o tema e sobre o modo como o

realizei.

f) Bibliografia (Norma Portuguesa 405)

Livros:

Exemplo:

ANDRADE, Maria Isabel – Labirintos da

Sexualidade. 1ª ed. Porto: Porto Editora, 1997.

Com este trabalho concluí que…

Consegui responder às questões que

coloquei na preparação deste trabalho…

Abriram-se, assim, possibilidades de novas

questões e de novas pesquisas que poderão

dar origem a outros trabalhos.

18

Exemplo:

Exemplos:

Se se tratar de uma publicação SEM AUTOR definido, o título surgirá no início, em maiúsculas.

LABIRINTOS DA SEXUALIDADE. 1ª ed. Porto:

Porto Editora, 1997.

Se se tratar de uma publicação de vários autores: 1) Até três autores: São todos referenciados,

separados por ponto e vírgula;

2) Mais de três autores: Indica-se apenas o nome do primeiro ou daquele que aparece mais destacado, seguido da expressão[et al.] ou [e outros]

ANDRADE, Maria Isabel; FERREIRA, Ana Maria – Labirintos da Sexualidade. 1ª ed.

Porto: Porto Editora, 1997.

ANDRADE, Maria Isabel [et al.] – Labirintos da Sexualidade. 1ª ed. Porto: Porto

Editora, 1997.

19

Para os periódicos (jornais/revistas):

APELIDO, Nome do autor do artigo – Título do artigo. Nome da

revista/ Jornal. Nº da publicação (data) Páginas.

Exemplo:

Para os CD-roms, CD áudio, Video:

APELIDO, Nome – Título [indicação do tipo de

documento]. Edição. Local da edição: Editor, data da

publicação.

Exemplo:

DEFESA É O MELHOR ATAQUE. Teste Saúde. Nº 70

(Dezembro 2007/Janeiro 2008) p. 25 – 28.

A SALVO PARA A VIDA [DVD]. Lisboa: Didáctico, 2003.

20

Para os endereços electrónicos:

APELIDO, Nome do autor. Título do documento. Acedido

em dia/mês/ano, em: URL

Exemplo:

Exemplo:

ANDRADE, Maria Isabel – Labirintos da Sexualidade. 1ª ed. Porto:

Porto Editora, 1997.

A SALVO PARA A VIDA [DVD]. Lisboa: Didáctico, 2003.

DEFESA É O MELHOR ATAQUE . Teste Saúde . nº 70 (Dezembro

2007/ Janeiro 2008) p. 25-28.

O QUE É A SIDA. Acedido em 18 de Fevereiro de 2008, em: www.

roche.pt/sida

O QUE É A SIDA. Acedido em 18 de Fevereiro de 2008, em: www.

roche.pt/sida

Na lista bibliográfica, os autores/títulos deverão ser colocados por ordem alfabética.

21

g) Anexos

Esta parte não é obrigatória. Os anexos são elementos que

completam as afirmações ao longo do teu trabalho.

Poderás colocar aqui os inquéritos/ entrevistas que fizeste,

…

1.2. Apresentação do trabalho

a) Trabalho escrito

Preparo a impressão

- Releio, verifico a ortografia, a construção frásica.

- Verifico a paginação, o tipo e tamanho de letra, o

espaçamento das linhas.

- Imprimo e encaderno o trabalho.

b) Apresentação em PowerPoint

- Faço um diapositivo de abertura com o mesmo esquema

da capa.

- No 2º diapositivo, apresento o esquema do meu trabalho

(os vários capítulos).

- Em cada capítulo, selecciono imagens e conteúdos e com

eles, faço diapositivos.

ATENÇÃO!

Cada diapositivo não deve ter muito texto, pois os

diapositivos destinam-se a apoiar uma apresentação feita

oralmente.

- Animo os meus diapositivos

22

ATENÇÃO!

Demasiadas animações distraem quem está a assistir.

- Faço um último slide com a bibliografia.

c) Cartaz

- Retiro do trabalho as imagens e os textos mais

significativos.

- Construo o cartaz.

ATENÇÃO!

Os textos devem ser sintéticos e escritos em letra de

tamanho grande (igual ou maior que 16)

d) Apresentação oral

- Faço um esquema do meu trabalho (no quadro, em suporte digital, em cartaz…) com as ideias organizadas desde a introdução à conclusão;

- NUNCA devo fazer leitura integral de parte ou totalidade do

trabalho mas, posso ler pequenas citações ou excertos que considero pertinentes/importantes;

- Se se tratar de uma apresentação colectiva todos os

elementos do grupo devem “estar dentro do assunto” e com tarefas bem definidas e distribuídas;

-Se possível devo envolver a turma, questionando-a e solicitando a sua ajuda/participação – é uma forma de captar a atenção dos ouvinte.

23

6ª etapa – Avalio o meu trabalho

1. Avalio a forma como fiz o trabalho

a. Peço um inquérito na BE e preencho-o com sinceridade.

( Peço um exemplar no CRE para preencher)

INQUÉRITO

1. O que fiz para realizar este trabalho seguiu as etapas previstas no Guião?

Sim Em parte Não 3 pontos 2 pontos 1 ponto

2. O trabalho final corresponde ao objectivo que determinei no seu início?

Sim Em parte Não 3 pontos 2 pontos 1 ponto

3. Respondi a todas as questões de investigação que levantei inicialmente?

Sim Só a algumas A nenhuma 3 pontos 2 pontos 1 ponto

4. Usei diferentes fontes na recolha de informação?

Sim Não 3 pontos 1 ponto

5. Inseri as imagens nos locais adequados?

Sim, todas Só algumas Não 3 pontos 2 pontos 1 ponto

6. Se fiz inquéritos ou entrevistas, segui todos os passos de preparação

necessários?

Sim Em parte Não 3 pontos 2 pontos 1 ponto

7. Procurei que o meu trabalho tivesse uma apresentação estética cuidada?

Sim Não

3 pontos 1 ponto

24

8. Fiz a capa de acordo com o esquema determinado?

Sim Não 3 pontos 1 ponto

9. Construí correctamente o índice?

Sim Não

3 pontos 1 ponto

10. Segui as indicações do guião para a construção da introdução?

Sim Não 3 pontos 1 ponto

11. Fiz correctamente as citações?

Sim Não 3 pontos 1 ponto

12. A conclusão do meu trabalho seguiu as indicações do guião?

Sim Não 3 pontos 1 ponto

13. Elaborei uma bibliografia seguindo as normas?

Sim Em parte Não 3 pontos 2 pontos 1 ponto

25

b) Somo os pontos que obtive e tiro a minha conclusão.

Entre 39 e 30 pontos – Fiz um óptimo trabalho. Devo continuar assim!

Entre 29 e 20 pontos – Fiz um bom trabalho. Ainda posso aperfeiçoar

alguns aspectos

Entre e 19 e 10 pontos – Fiz um trabalho razoável, mas preciso de

melhorar em vários aspectos.

Menos de 10 pontos – Este trabalho não me deixou satisfeito(a). Para a

próxima vez, tenho de seguir o guião com

cuidado e pedir mais ajuda.