Trabajo Historia de La Farmacia

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CARACTERIZACIÓN SOCIODEMOGRÁFICA Y ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES ADMITIDOS AL PRIMER SEMESTRE DEL PROGRAMA DE FARMACIA DE LA UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO AUTORES: ANDREA PAOLA RIAÑO ALVARADO DAVID ALFONSO SILVA MÁRQUEZ WILLIAM YUNIOR NOLLY PALOMINO LIZMETH CALDERÓN PÉREZ INFORME SOBRE LA CARTERIZACIÓN SOCIODEMOGRÁFICA Y ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES DOCENTE: ORINSON HERNÁNDEZ GÁMEZ UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO FACULTAD DE QUÍMICA Y FARMACIA BARRANQUILLA – ATLÁNTICO

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Historia de la farmacia

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CARACTERIZACIÓN SOCIODEMOGRÁFICA Y ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES ADMITIDOS AL PRIMER SEMESTRE DEL PROGRAMA DE

FARMACIA DE LA UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO

AUTORES:ANDREA PAOLA RIAÑO ALVARADODAVID ALFONSO SILVA MÁRQUEZ

WILLIAM YUNIOR NOLLY PALOMINOLIZMETH CALDERÓN PÉREZ

INFORME SOBRE LA CARTERIZACIÓN SOCIODEMOGRÁFICA Y ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES

DOCENTE: ORINSON HERNÁNDEZ GÁMEZ

UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICOFACULTAD DE QUÍMICA Y FARMACIA

BARRANQUILLA – ATLÁNTICO

AGOSTO DE 2015

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CONTENIDO

Pág

INTRODUCCION 3

1. OBTETIVOS 4

2. MARCO TEORICO 5

3. METODOLOGÍA 6

4. RESULTADOS 7-21

5. CONCLUSION 22

6. BIBLIOGRAFIA 23

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INTRODUCCIÓN

El presente estudio busca clasificar y caracterizar a la población de la Universidad del Atlántico –ubicada en Barranquilla, Colombia que fue admitida para cursar el primer semestre del programa de Farmacia, de formas tanto académicas como sociodemográficas y utilizando formas de representación gráfica como diagramas de barras y gráficas circulares. Esta información ha sido obtenida por medio de encuestas realizadas en tal institución y dirigidas a los estudiantes que cumplían los requisitos de esta.

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OBJETIVOS

Objetivos generales.

Conocer las características sociodemográficas y académicas de cada estudiante admitido al programa de farmacia.

Objetivos específicos.

organizar la información obtenida a través de los datos recopilados de estudiantes admitidos al programa de farmacia.

analizar los resultados con base a los datos e información obtenidos utilizando diferentes tablas y gráficas.

MARCO TEÓRICO

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Para entender caracterización sociodemográfica y académica de los estudiantes admitidos al primer semestre del programa de farmacia de la universidad del atlántico es importante partir de lo general a lo particular, por tal razón entraremos a mostrar detalles importantes de este tema en el contexto nacional para luego mostrar el contexto local.

Las universidades de Colombia en su gran impulso por avanzar han venido adelantando proyectos e iniciativas sobre caracterización estudiantil, lo cual no es un proceso nada fácil toda vez que requiere del compromiso institucional y de la asignación de recursos específicos para la realización de estudios detallados que permitan conocer a fondo las características sociodemográficas y académicas inherentes a la población estudiantil.

En los últimos anos se han se han concretado por parte de algunas instituciones esfuerzos para determinar el perfil sociodemográfico y académico de sus estudiantes y algunas han incorporado sus logros a un sistema interno de información, permitiéndoles tener un carácter permanente y una formación pertinente sobre su población.

Es importante el conocimiento que tenga una Institución de Educación Superior sobre la población destino de los servicios educativos, dado que este es un factor preponderante en el desarrollo de las políticas educativas que a su vez garanticen acciones concretas que se encuentren acorde con el tipo de estudiantes que hacen parte de cada programa de formación académica. ‘‘El reto para la educación superior es el de hacer educación masiva con calidad; esto significa tener conocimiento a fondo de los destinatarios sobre los cuales se definirán políticas y se trazaran planes: los estudiantes.”1

Para analizar el estudiante es necesario conocer cuatro tendencias básicas 2:

1. Tendencia Macroinstitucional: Aquí los estudios buscan dar cuenta de diferentes aspectos, ya sea del sistema universitario nacional o de una universidad en particular. En esta tendencia el estudiantado no es el objeto central.

2. Tendencia Política: Esta tendencia va dirigida a indagar la percepción y la participación política de los estudiantes.

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3. Tendencia Socioeconómica: Esta tendencia aborda las características demográficas y socioeconómicas de los estudiantes universitarios.

4. Tendencia a la Vida Universitaria: Las prácticas estudiantiles son comportamientos que se expresan de manera individual o colectiva, que buscan un proceso de formación profesional orientado hacia un futuro desempeño en distintas esferas de la vida social. En esta tendencia se obtienen datos que permiten identificar procedencia social y geográfica, los diversos niveles de preparación, estado civil, patrones culturales y modalidades de trabajo.

Es importante resaltar que cuando se realizan estudios de caracterización de estudiantes universitarios, se aborda dicho tema teniendo en cuenta las diferentes dimensiones que forman parte de la vida del universitario, esto quiere decir, que se analizan en conjunto los aspectos que afectan y determinan el perfil del estudiante. Estos aspectos interactúan de tal manera que el análisis de su conjunto, permite obtener una caracterización adecuada y coherente con la población objeto de estudio.

Estudio Sobre Caracterización De Estudiantes Universitarios

Estudios realizados en diferentes universidades de Colombia han mostrado las características de sus estudiantes, entre ellas la investigación realizada por la universidad EAFIT titulada “Perfil Socioeconómico del estudiantado de Eafit”, en la que se señala que los factores sociodemográficos y económicos marcan la vida de los individuos y, al mismo tiempo, generan características comunes a grupos sociales y así de esta manera es factible reconocer la identidad de una comunidad especifica.

Así mismo la Universidad Pontificia Javeriana de Cali, en su estudio titulado: “Voces y Rostros de Jóvenes Javerianos”, identificaron ocho aspectos básicos en la población estudiantil, los cuales son básicos al momento de realizar una caracterización: 1. Sociodemográfico y cultural. 2. Académico y Cognoscitivo. 3. Socioafectivo y Sexual. 4. Ético, Moral y Religioso. 5. Participativo y Gremial. 6. Político e Ideológico. 7. Salud- Uso del tiempo libre. Y 8. Deportivo.

Consideramos que a partir de la observación y el análisis de las características relacionadas con aspectos socioeconómicos, académicos, socioculturales, familiares y de proyección personal, es posible tener elementos que permitan

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optimizar y maximizar, tanto el quehacer educativo como los propósitos de bienestar hacia la comunidad estudiantil.

Contexto Local

PROGRAMA DE FARMACIA DE LA UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO

Historia

La Facultad de Química y Farmacia fue creada en el año 1941, mediante la Ordenanza de la Asamblea Departamental del Atlántico No. 24 del 3 de Junio de 1941. El programa académico en ese entonces denominado Química y Farmacia, inició clases el día 10 de Enero de 1943, en la primera casa quinta ubicada en plena avenida 20 de Julio (carrera 43) con las calles Manga de Oro (calle 50) y Bolivia (calle 51). El primer Decano, fue el Químico Farmacéutico Celso Solano Salcedo, egresado de la Universidad de Chile, a finales de Octubre de 1942.

Las actividades académicas se iniciaron con 8 profesores y 10 estudiantes matriculados en el primer año. De los 10 estudiantes que iniciaron sus estudios, sólo 4 obtuvieron su diploma como Químicos Farmacéuticos en el año de 1946: Bertha Díaz Ll, Blas B. Sáenz, Roberto Fernández y Rafael Manjarrés R.

En 1940, Barranquilla se convirtió en el primer centro comercial e industrial de Colombia; en esa década, iniciaron actividades los primeros Laboratorios de Producción de Especialidades Farmacéuticas entre algunos de la época se mencionan los siguientes: Agustín A. Balaguer & Cia., Asceptic, Walter Carroll, Cofarma, Incobra, Jaque, Laferbe, Lafrancol, Leas, Mendel, Gómez Plata, Picot, Ottman, Robbin, Sani-Lix, Uribe Ángel. Lo anterior originó una demanda de profesionales en el área de medicamentos, específicamente Químicos Farmacéuticos y los pocos que había provenían del extranjero.Los factores que incidieron decisivamente en la creación de la Facultad de Química y Farmacia de la Universidad del Atlántico fueron:

La necesidad de producción y manufactura calificada de la floreciente industria Química Farmacéutica, establecida en esa época en Barranquilla.

El requerimiento de un profesional Químico Farmacéutico capacitado integralmente en lo técnico-científico y teórico-práctico de los medicamentos para asumir la responsabilidad de velar y respaldar la calidad de los productos farmacéuticos en la Región Caribe y el País.

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Es así como nace esta facultad que con el paso de los tiempos se estructura la en dos carreras independientes pero ligadas entre si.

Entrando en detalles acerca de la caracterización sociodemográfica y académica de los estudiantes admitidos al primer semestre del programa de farmacia de la universidad del atlántico, en su gran mayoría es una población estudiantil que egreso de instituciones publicas, pertenecientes a un grupo socioeconómico que se encuentra en los rangos de estratos 1 y 2. Esta población estudiantil hace un gran esfuerzo por mantenerse activos en el programa y no desertar, dado que en la mayoría de los casos muchos provienen de las provincias y les es muy difícil mantenerse económicamente, por tal razón la Universidad debe idearse programas públicos que incentiven a los estudiantes a lograr excelentes promedios que se verán reflejados en beneficios económicos como son exoneración de matriculas entre otros.

METODOLOGÍA

El presente trabajo tenia el fin de responder la pregunta siguiente:

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¿Cuáles son las características sociodemográficas del grupo de química y farmacia admitidos en la facultad de química y farmacia de la universidad del atlántico en el periodo 2015-2?

Por ende, se realizo una encuesta a todos los estudiantes presente en la clase de historia de la farmacia para así poder analizar las respuestas por medio de gráficas facilitándonos el análisis de estas y con esto poder responder nuestra pregunta base que fue cuales fueron las características sociodemográficas del grupo de química y farmacia admitidos en la facultad de química y farmacia de la universidad del atlántico en el periodo 2015-2.

RESULTADOS

A continuación se muestran los resultados y detalles estadísticos obtenidos mediante las encuestas realizadas en el ambiente de aprendizaje clasificadas por:

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Edades Géneros Lugar de nacimiento Lugar de residencia Tipos de colegios Promociones Títulos complementarios Nivel de estudios complementarios Opciones Programa al cual aspiró

EDADES

EDADES F %

0 - 10 0 0

11 - 20 45 83,4%

21 – 30 7 13%

31 - 40 1 1,8

40 > 1 1,8

TOTAL 54 100%

Representación gráfica de los datos por medio de un diagrama circular.

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83%

13%

2% 2%

EDADES

10≥ , ≤20 21≥ , ≤3031≥ , ≤4040>

Al analizar la gráfica notamos que el 83% de los estudiantes de la Universidad del Atlántico admitidos en el programa de farmacia del periodo 2015-2 son de edades entre 10 y 20 años.

GÉNERO

Análisis de los datos obtenidos a través de la encuesta según el género de los estudiantes.

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GÉNERO F %

M 28 51,9%

F 26 48,1%

TOTAL 54 100%

Representación gráfica de los datos:

52%48%

GéneroMasculino Femenino

Según la gráfica, podemos concluir que el 51,9% (≈ 52%) de los estudiantes de la Universidad del atlántico en el programa de Farmacia del periodo 2015-2 son hombres.

LUGAR DE NACIMIENTO

Información de los datos recolectados con respecto al Lugar de Nacimiento.

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LUGAR DE ORIGEN F %Atlántico 37 68,5%Bolívar 6 11,2%

Córdoba 2 3,7%Cundinamarca 2 3,7%

Extranjero 1 1,8%Guajira 2 3,7%

Sucre 1 1,8%Valledupar 3 5,6%

TOTAL 54 100%

Representación gráfica de los datos.

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Atlántico Bolivar Córdoba CundinamarcaExtranjero Guajira Sucre Valledupar0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

Lugar de Origen

Lugar de Origen

Según el gráfico analizamos que, el 68,5% de los estudiantes de la Universidad del Atlántico admitidos en el programa de Farmacia en el periodo 2015-2 son procedentes del departamento del Atlántico, y el 31.5% restante corresponde a estudiantes nacidos fuera del departamento, e incluso, un 1% de estos es nacido en el extranjero.

LUGAR DE RESIDENCIA.

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Información de los datos obtenidos a través de las encuestas:

LUGAR RESIDENCIA F %Atlántico 54 100%

Otros 0 0%TOTAL 54 100%

Representación gráfica de los datos.

LUGAR DE RESIDENCIA

Atlántico

Analizando el resultado de los datos y la gráfica, podemos concluir que todos los estudiantes viven en el Atlántico.

TIPOS DE COLEGIOS

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A continuación presentaremos los datos de los tipos de colegios de los cuales egresaron los estudiantes admitidos.

COLEGIO F %

OFICIAL 41 76%

NO OFICIAL 13 24%

TOTAL 54 100%

Representación gráfica de los datos:

76%

24%

TIPOS DE COLEGIOS

OFICIAL NO OFICIAL

Según el gráfico concluimos que, el 76% de los admitidos en el primer semestre del programa de Farmacia de la Universidad del Atlántico para el periodo 2015-2 estudiaron el colegios de carácter Oficial y el 24% en colegios No Oficiales.

PROMOCIÓN

Información de los datos recolectados por medio de las encuestas acerca del año en que se graduaron los estudiantes de bachiller.

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AÑOS F %1970 – 1999 2 3,7%2000 – 2010 8 14,8%

2011 > 44 81,5%TOTAL 54 100%

Representación gráfica de los datos:

4%

15%

82%

Ventas

1970 - 19992000 - 20102011>

De acuerdo con el gráfico podemos afirmar que un 81% de los admitidos para el programa de Farmacia en este periodo 2015-2, se ha graduado entre el 2011 hasta el presente año 2015.

TÍTULOS COMPLEMENTARIOS

Información de los datos obtenidos a través de las encuestas.

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CAMPO F %INDUSTRIAL 6 11,1%

TECNOLÓGICO 4 7,4%ADMINISTRATIV

O7 12,9%

AMBIENTAL 2 3,7%IDIOMAS 1 1,8%SALUD 7 13%

NINGUNO 27 50%TOTAL 54 100%

Representación gráfica de los datos:

INDUSTRIAL

TECNOLO

GICO

ADMINISTRATIV

O

AMBIENTA

L

IDIOMAS

SALU

D

NINGUNO0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

TITULOS COMPLEMENTARIOS

TITULOS COMPLEMENTARIOS

Si analizamos la gráfica podemos afirmar que un 50% de los estudiantes admitidos en el programa de Farmacia tiene estudios complementarios, ya sea en el campo industrial, tecnológico, administrativo, ambiental, entre otros.

NIVEL DE ESTUDIOS COMPLEMENTARIOS

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A continuación se presenta de manera estadística los datos obtenidos a través de las encuestas.

TITULO OTORGADO F %

TÉCNICO 24 44,4%

TECNÓLOGO 3 5,6%

PROFESIONAL 0 0

NINGUNO 27 50%

TOTAL 54 100%

Representación gráfica de los datos:

44%

6%

50%

NIVEL DE TITULOS COMPLEMENTARIOS

TÉCNICOTECNÓLOGOPROFESIONALNINGUNO

Al observar los datos y la gráfica podemos concluir que un 50% de los estudiantes admitidos al programa de Farmacia en el periodo 2015-2, no tiene o ha tenido estudios complementarios, en cambio el otro 50% sí lo ha tenido.

OPCIONES

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A continuación, se muestra el estudio de los datos obtenidos a través de las encuestas realizadas a los estudiantes, con respecto a que si el programa fue elegido como su primera o segunda alternativa de estudio.

OPCION F %PRIMERA OPCIÓN

29 53,7%

SEGUNDA OPCIÓN

25 46,3%

TOTAL 54 100%

Representación gráfica de la tabla anterior:

54%

46%

OPCIÓN

1ra. Opción2da. Opción

Al observar y estudiar la gráfica podemos concluir que, un 54% de la población de estudiantes había elegido el programa de Farmacia como su primera opción .

PROGRAMA AL CUAL ASPIRÓ.

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A continuación se presentan la información obtenida por medio de las encuestas realizadas, teniendo en cuenta que estos datos sólo aplican para los estudiantes que eligieron el programa de Farmacia como segunda opción.

FACULTAD F %ARQUITECTURA 1 1,8%

NUTRICIÓN Y DIETÉTICA 8 14,8%ADMINISTRACIÓN DE

EMPRESAS3 5,6%

INGENIERÍAS 9 16,7%LICENCIATURAS 4 7,4%

NINGUNO 29 53,7%

TOTAL 54 100%

Representación gráfica de los datos:

Arquitectura Nutrición Administración Ingenierías Licenciaturas Ninguno0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

PROGRAMAS

PROGRAMAS

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CONCLUSIÓN