Trabalhando com os órgãos dos sentidos-Dayane Laurie Caixeta Dias-UFOP

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TRABALHANDO COM OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS (SUGESTÕES DE ATIVIDADES PRÁTICAS) 1º ANO-ENSINO FUNDAMENTAL PROJETO FINAL DA DISCIPLINA INFORMÁTICA E INTERNET DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO SOB A ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR LEANDRO LIBÉRIO E DO TUTOR THIAGO CARVALHO MEIRA ALUNA: DAYANE LAURIE CAIXETA DIAS

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Sugestões para professores de 1º ano do ensino fundamental, de como trabalhar de forma prática os órgãos dos sentidos!

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TRABALHANDO COM OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS

(SUGESTÕES DE ATIVIDADES PRÁTICAS)1º ANO-ENSINO FUNDAMENTAL

PROJETO FINAL DA DISCIPLINA INFORMÁTICA E INTERNET DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO SOB A ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR LEANDRO LIBÉRIO E DO TUTOR

THIAGO CARVALHO MEIRA

ALUNA: DAYANE LAURIE CAIXETA DIAS

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QUESTÕES PROBLEMATIZADORAS  

O QUE SÃO OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS?

SÃO AS VIAS DE ENTRADA DE INFORMAÇÃO EM NOSSO CORPO. POR MEIO DOS

SENTIDOS, O NOSSO CORPO PODE PERCEBER MUITA COISA DO QUE NOS RODEIA;

CONTRIBUINDO PARA A NOSSA SOBREVIVÊNCIA E INTEGRAÇÃO COM O

AMBIENTE EM QUE VIVEMOS

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COMO PODEMOS PERCEBER O AMBIENTE EM QUE VIVEMOS?

ATRAVÉS DOS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS,DESCOBRIMOS O MUNDO:

VENDO, OUVINDO, APALPANDO, CHEIRANDO E PROVANDO.

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QUAIS SÃO OS ÓRGÃOS CORRESPONDENTES A CADA SENTIDO?

VISÃO

TATO

AUDIÇÃO

OLFATO

PALADAR

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MÚSICA: OS SENTIDOS(PATATI/PATATÁ)

MEUS OLHINHOS SÃO PRA VERMEU NARIZ É PRA CHEIRARMINHA BOCA É PRA COMER

MEU OUVIDO É PRA ESCUTARCOMPLETANDO OS SENTIDOSTENHO AS MÃOS PARA PEGAR

E OS BRACINHOS BEM COMPRIDOSPRA MAMÃE EU ABRAÇAR

MEUS OLHINHOS SÃO PRA VERMEU NARIZ É PRA CHEIRARMINHA BOCA É PRA COMER

MEU OUVIDO É PRA ESCUTARCOMPLETANDO OS SENTIDOSTENHO AS MÃOS PARA PEGAR

E OS BRACINHOS BEM COMPRIDOSPRA MAMÃE EU ABRAÇAR

MEUS OLHINHOS SÃO PRA VERMEU NARIZ É PRA CHEIRARMINHA BOCA É PRA COMER

MEU OUVIDO É PRA ESCUTARCOMPLETANDO OS SENTIDOSTENHO AS MÃOS PARA PEGAR

E OS BRACINHOS BEM COMPRIDOSPRA MAMÃE EU ABRAÇAR

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VISÃO

“CAÇA AO TESOURO”

*(FAZER  A  DINÂMICA  DA  “CAÇA  AO  TESOURO”,  ONDE  A  PROFESSORA ESCONDE  UM  OBJETO  NA  SALA  E  APAGA  AS  LUZES,  COM  A  AJUDA  DE UMA  LANTERNA  OS  ALUNOS  TENTAM  ENCONTRAR  O  OBJETO  USANDO SOMENTE  A  VISÃO.DEPOIS  QUE  O  OBJETO  É  ENCONTRADO,  SE QUESTIONA  SOBRE  IMPORTÂNCIA  DA  VISÃO.PROCEDE-SE  ASSIM  EM TODAS AS DINÂMICAS DOS SENTIDOS).

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TATO

PARA REALIZAR A ATIVIDADE DO TATO PROVIDENCIE UMA CAIXA COM UMA PEQUENA ABERTURA DE E.V.A. E COLOQUE DIVERSOS MATERIAIS:  LIXA, PAPEL

AMASSADO;, PLÁSTICO, ALGODÃO, TECIDO, ESPONJA, EVA, PAPELÃO,BOLA DE GUDE, ESCOVA, BORRACHA PARA QUE OS ALUNOS,

UTILIZANDO APENAS O TATO, ADIVINHEM O QUE HÁ DENTRO DA CAIXA DOS SENTIDOS.(QUESTIONE COM ELES A ATIVIDADE)

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AUDIÇÃO

LEVE PARA SALA INSTRUMENTOS MUSICAIS(PODE SER ATÉ MESMO OS INSTRUMENTOS DA BANDINHA DA ESCOLA)OU/E PEÇA À CRIANÇAS QUE TRAGAM BRINQUEDOS SONOROS QUE ELAS TENHAM EM CASA.TAMPE OS OLHOS DOS ALUNOS E EXECUTE OS SONS, PEDINDO QUE ELES DESCUBRAM QUAL SOM ESTÁ OUVINDO.PODE SE GRAVAR EFEITOS SONOROS TAMBÉM. BRINQUE DE CABRA CEGA, É ÓTIMO PARA QUE ELES SINTAM AS VIBRAÇÕES.PEÇA QUE ELES FAÇAM SILÊNCIO E PERCEBAM OS SONS AO REDOR E DEPOIS REGISTREM NO CADERNO.

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OLFATO

• DENTRO  DA  CAIXA  DOS  SENTIDOS  COLOQUE  DIVERSOS MATERIAIS PARA QUE OS ALUNOS SINTAM O CHEIRO COMO POR  EXEMPLO:  BOLO,  TORTA,  FRUTAS  VARIADAS,PERFUME DOCE,PERFUME  FRACO,PÃO,  SABONETE,  SHAMPOO,  LIVRO, FLOR,  MADEIRA,  PRODUTOS  DE  LIMPEZA  (VERIFICAR  A QUESTÃO TÓXICA DO PRODUTO, PARA NÃO CAUSAR NENHUM MAL-ESTAR NAS CRIANÇAS); ETC. DISCUTA COM OS ALUNOS O QUE ELES PERCEBERAM.

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PALADAR

USANDO  CAIXA  DOS  SENTIDOS,  COLOQUE  LIMÃO,  GELATINA,  LEITE,  SAL,  AÇÚCAR, FRUTAS,  LEGUMES,  VERDURAS(TRAGA  UMA  QUANTIDADE  ALIMENTOS PROPORCIONAL ÀS CRIANÇAS,PARA QUE TODAS PARTICIPEM). COM AS CRIANÇAS DISPOSTAS EM CÍRCULO, VENDE-AS UMA POR VEZ E ESCOLHA UM DOS ALIMENTOS PARA QUE ESTA PROVE, APENAS UMA PEQUENA QUANTIDADE E DIGA PARA ESTA DIZER O QUE É, DESCREVE-LO.DEPOIS PEÇA QUE CADA UMA OLHE Á LÍNGUA NO ESPELHO,  SEU  FORMATO  SUA  COR  E  EXPLIQUE  QUE  CADA  PARTE  DA  LÍNGUA  É RESPONSÁVEL POR SENTIR UM SABOR.

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CURIOSIDADES

A PELE É O MAIOR ÓRGÃO DO CORPO HUMANO E CORRESPONDE 16% DO 

PESO CORPORAL.

QUALQUER SOM DE 90 DECIBÉIS PARA CIMA 

PODE CAUSAR DANOS À AUDIÇÃO, PODENDO INCLUSIVE PODE 

OCORRER A SURDEZ.

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SUGESTÃO DE VÍDEO

Turma da Mônica em: “O corpo fala” .Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=lIXDMVoja4E acesso em 17 de julho de 2014.

SUGESTÃO DE LIVRO

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Atividades

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Referências

• Disponível em: <http://www.smartkids.com.br/especiais/5-sentidos.html>. Acessado em : 17/07/2014

• Patati e Patata em : “Os Cinco Sentidos” Disponível em http://www.4shared.com/mp3/UnQNdSh0/patati_patata_-_os_sentidos.html?locale=pt-BR