TRABALHANDO COM VERBETE DE DICIONÁRIO

Prefeitura Municipal de Piúma Secretaria Municipal de Educação

COLETÂNEA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PLANEJADAS PELOS DOCENTES DA REDE MUNICIPAL DE PIÚMA

EMEF “LACERDA DE AGUIAR”

4º ANO – LINGUA PORTUGUESA - 4º COLETÂNEA DE ATIVIDADES

TRABALHANDO COM VERBETE DE DICIONÁRIO

O Que é Um Verbete De Dicionário?

Verbete É um texto escrito, de caráter informativo, destinado e explicar um conceito segundo padrões descritivos sistemáticos, determinados pela obra de referência; mais comumente, um dicionário ou uma enciclopédia.

ATIVIDADES COM O DICIONÁRIO

Um dos principais requisitos para a utilização correta do dicionário é o domínio da ordem alfabética.

Para encontrar a palavra desejada em um dicionário, inicialmente é necessário procura a primeira

letra da palavra que queremos saber o significado. Depois, deve realizar o mesmo processo com

as duas letras seguintes. Por último, deve-se analisar o contexto ao qual a palavra se encaixe e

achar o sinônimo apropriado.

1) Coloque as palavras abaixo em sua ordem correta:

a) Casinha, caseiro, casebre, casarão, casa, casinhola.

_________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

b) Cubo, cozinha, cinema, chalé , celeiro , casa , clube.

_________________________________________________________________________________________________

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c) Peixe, pobre, pudim, piano, papel.

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4º ANO – MATEMÁTICA - 4º COLETÂNEA DE ATIVIDADES

Trabalhando Classes e ordens, escrita dos numerais, sucessor e antecessor

1) Decomponha os numerais conforme o exemplo;

2,586= 2 UNIDADES DE MILHAR + 5 CENTENAS + 8 DEZENAS + 6 UNIDADES

a) 1.529

b) 9.123

c) 1.379

d) 2.954

2) Represente com algarismos os numerais:

UM C D U

1.224

1.232

2.843

3.739

4.562

9.501

3) Escreva por extenso:

a) 1.960-

b) 4.100-

c) 2.576-

d) 1.284-

e) 3.919-

4- Dê o antecessor e o sucessor de:

a) 4.512

b) 1.000

c) 3.225

d) 1.934

e) 2.530

5- Continue descobrindo os numerais:

a) Dois mil cento e quatorze-

b) Três mil, seiscentos e um-

c) Cinco mil-

d) Um mil, quinhentos e vinte seis-

e) Quatro mil, cento e trinta e um-




4º ANO – MATEMÁTICA - 4º COLETÂNEA DE ATIVIDADES

6- Resolva as adições:

7- Resolva no caderno as questões:




4º ANO – CIÊNCIAS - 4º COLETÂNEA DE ATIVIDADES

TEMA: TRANSFORMAÇÕES DOS MATERIAIAS

Os materiais se modificam ao longo do tempo. As mudanças podem ser provocadas pelo ser

humano, por outros seres vivos, ou por outros fatores, como a ação da água, do vento, do gelo e

do fogo.

As transformações nos materiais podem ser reversíveis ou irreversíveis.

TRANSFORMAÇÕES REVERSÍVEIS:

Nas transformações reversíveis, o material pode voltar a ser como era antes da mudança.

As mudanças de estado físico são exemplos de transformações reversíveis. Observe as

fotografias abaixo.

O aquecimento faz o chocolate Quando esfria, o chocolate

O chocolate desta derreter. O chocolate endurece no formato

Barra será usado derretido é colocado em desejado. Os bombons

Para fazer bombons. fôrmas. Podem ser derretidos

Novamente.

A fôrma contêm água no Depois de ficar no congelador Fora do congelador, os cubos

Estado líquido. A água passa para o estado de gelo derretem e voltam

Sólido e se transforma em ao estado líquido.

Gelo.

.




4º ANO – CIÊNCIAS - 4º COLETÂNEA DE ATIVIDADES

TRANSFORMAÇÕES IRREVERSÍVEIS:

As transformações irreversíveis não podem ser desfeitas. Isso significa que, após a

transformação, o material não voltará mais a ser como antes.

Acompanhe a seguir exemplos de transformações irreversíveis.

As características dos alimentos mudam conforme eles são

aquecidos e cozidos. Uma vez cozido, o alimento não fica cru

novamente.

O apodrecimento de materiais, como a madeira e os alimentos,

é chamado decomposição. Podemos observar esse processo, por

exemplo, ao acompanhar o apodrecimento de fruta.

A queima de materiais, como o papel e a madeira, é chamada

combustão.

Depois de queimados, os materiais geralmente se transformam em

cinza e fumaça.

A formação de ferrugem é um natural que acontece com

O ferro em contato com o gás oxigênio do ar e com água.

ATIVIDADES

1) Qual é a diferença entre transformações reversíveis e

irreversíveis?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2) Escreva se a transformação é reversível ou irreversível:

a) Queima de papel? _____________________________

b) O azedamento do leite? _________________________

c) Enferrujamento da palha de aço? __________________

d) Ferver a água?_________________________________

e) Amassar uma latinha de alumínio? _________________

f) Congelamento da água? _________________________

g) Dissolução do açúcar em água? ___________________

h) Ovo cozido? ___________________________________




4º ANO – HISTÓRIA - 4º COLETÂNEA DE ATIVIDADES

ESTUDANTE REALIZA AS ATIVIDADES NO SEU CADERNO

Morar em outro país pode ser uma grande mudança, pois muitas vezes as pessoas não falam sua

língua e têm hábitos diferentes dos seus. Porém, é também uma oportunidade para aprender

coisas novas.

Leia abaixo dois depoimentos de crianças que vivem essa situação.

“No Brasil faz calor o ano inteiro e isso é bom porque eu posso tomar mais sorvete. Aqui nos

Estados Unidos tem neve e é legal porque eu posso esquiar e brincar nela “, conta a Carol Lima

[...]. Ela disse que a língua foi o que achou mais diferentes quando se mudou. “Os desenhos de

que eu gostava no Brasil eram todos em inglês. No começo eu não entendia, mas agora eu

entendo tudo”.

Ele {Junyoung} diz que sente falta dos amigos que deixou na Coréia do Sul, mas gosta dos colegas

brasileiros da mesma forma. “Na Coréia eu gosto muito da comida e, aqui no Brasil, eu gosto dos

amigos”, diz o menino. Para ele, as brincadeiras daqui não são nada parecidas com as da Coréia

do Sul.

1º) Qual é a nacionalidade dessas crianças?

_______________________________________________________________

2º) Que meios de transporte essas crianças podem ter utilizado para chegar aos outros países?

_______________________________________________________________

3º) Que dificuldades essas crianças tiveram com a mudança de país?

_______________________________________________________________

4º) As pessoas que migram são emigrantes no país de onde saem. No país onde chegam, são

chamados imigrantes. Complete o quadro abaixo com as informações do texto:

CRIANÇA

É EMIGRANTE...

É IMIGRANTE...

Carol

... Brasil

Junyoung




4º ANO – GEOGRAFIA - 4º COLETÂNEA DE ATIVIDADES

. Observe o mapa e responda:

1) Quais são os países que compõe a América do Sul?

_____________________________________________________________________________________________________________________

2) Quais os países da América do Sul que fazem divisa com o Brasil?

_____________________________________________________________________________________________________________________

3) Com quais oceanos a América do Sul faz fronteira? _____________________________________________________________________________________________________________________

4) Qual é o maior país da América do Sul? _____________________________________________________________________________________________________________________

Orientando-se!

1- O Sol nasce no _________ e se põe no ____________.

2- O Braço direito está indicando o _____________ e o esquerdo está indicando o ___________.

3- À frente do corpo está o ___________ e atrás o ___________.

Orientando-se pelo Sol, responda:

1- Em que direção do bairro fica sua escola? _____________________.

2- E a sua casa? ________________.




4º ANO – INGLÊS - 4º COLETÂNEA DE ATIVIDADES

LET´S COUNT!(VAMOS CONTAR!)

ESCREVA O RESULTADO NUMÉRICO E POR EXTENSO EM INGLÊS.




4º ANO – ARTE - 4º COLETÂNEA DE ATIVIDADES

- Vamos fazer uma tabuada vai volta de origami observando o exemplo abaixo:

1-Uma forma divertida de estudar a tabuada.




4º ANO – ARTE - 4º COLETÂNEA DE ATIVIDADES

2- Nesse segundo, você pode criar as frases com as palavras que aparecem no resultado.




4º ANO – EDUCAÇÃO FÍSICA - 4º COLETÂNEA DE ATIVIDADES

ATIVIDADES

Vamos construir um tangram.

1º Consiga uma cartolina, ou papel cartão ou caixa de sapato (papelão) o que for mais fácil.

2º Corte seguindo as informações abaixo, forre com papel branco e pinte (escolha a cor).

- O tamanho das peças juntas deve ser de meia folha A4 (chamex).

Obs.: Após montar e pintar faça as quatro imagens acima como treino, nas próximas semanas

mandarei mais desafios. Se puder fotografe quando cortou, pintou e montou os quatro exemplos.

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