Trabalhando o sistema monetário em sala de aula.

Turma: 3º ano 2Profª: Solange P. Schultz

Escolha do nome do mercado:Mini Mercado OrienteFoi feito uma pesquisa de nomes para o mercado, no qual o mais votado foi MiniMercado Oriente.

E as compras vão começar...

Neste momento os alunos, ou seja , os clientes chegavam ao mercado.

Alunos escolhem suas mercadorias de acordo com a quantia que possuem .A professora salientou aos alunos a importância de se comprar produtos que realmente fossem necessários e que pudessem ser comprados com a quantia que eles possuíssem.

Caixas do mercado.

Neste primeiro momento Júlia e Gabriela no caixa do minimercado.Depois, outros alunos também puderam trocar de lugar com elas.

Recepcionistas

Os alunos Ricardo e Mateus, eram os recepcionistas do minimercado. Eles não queriam largar o posto!

Produtos e preços...Neste momento os alunos escreviam o nome de cada produto e juntos Faziam uma estimativa dos valores dos mesmos.

Momento da escrita dos produtos e preços continua...

Todos queriam escrever . Que loucura!! Mais no final ficou ótimo.

Compras...

Que dúvida na hora de comprar!!

Banco... É hora de conferir tudo!Um banco foi criado junto ao mercado, pois alguns alunos não tinham dinheiro ( sem valor) para fazer as comprar. A iniciativa foi da professora e os alunos aprovaram.Trabalhamos a questão da responsabilidade, tudo que emprestamos , temos que devolver ou pagar.

Clientes..

Momento de acertar o que deve!

Compras .

A aluna Lydyane, fazendo suas compras. Que linda!

Professora Solange orientando os alunos.

Neste momento a professora auxiliando seus alunos.

Hora de pagar e conferir o troco...

Momento importante, no qual o aluno procura várias possibilidades para pagar suas mercadorias e conferir seu troco.

Escolhendo produtos.

Lydyane gostou mesmo de fazer compras!!

Sacolas cheias..

Haja dinheiro pra comprar!!

Uma importante ferramenta na construção do saber.

Os alunos aprenderam a manusear a calculadora.

Conferindo o valor com o cliente.

A caixa registra e verifica para não ter erros na hora do troco!

Calculando.

Professora não tem vírgula na calculadora, o que eu faço?

Repositora.

Com produtos fora do lugar, não poderia faltar uma repositora!

Silvana, fazendo seu empréstimo no Banco Cabral.

Alunos interagindo com os professores

Fila no caixa.

A fila era grande na hora de pagar!

Muitas compras...

Será que consigo pagar com o que tenho?

Pagando...

A aluna Lydyane no momento de pagar as compras!

Intervenção da professora.

Neste momento, a professora faz intervenções, levando o aluno a calcular mentalmente.

Prateleiras esvaziando.

Trabalho duro. Sinal de que o minimercado está faturando!

Faltou moedas...

Alunos interagindo. A importância da troca de saberes.

Ovos...

Não pode faltar na mesa , além de ter grande valor nutritivo é também acessível ao bolso!

Conferindo com a professora.

Depois de calcular mentalmente, vamos conferir na calculadora!

Escolha de produtos.

E o minimercado continua vendendo muito!

Mercado esvaziando.

Depois das compras, muito alvoroço na hora de pagar, pois o minimercado vai fechar para o almoço!

Oportunizar os alunos na construção de ideias e possibilidades, facilitando o aprendizado através da ludicidade.

OBJETIVO DO TRABALHO