Trabalho 2 bim 2012

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2 1-) Em 8 = 64, responda às seguintes perguntas: a) Qual é a base? b) Qual é o expoente? c) Qual é a potência? 2-) Escreva na forma de potência: a) 6 · 6 · 6 · 6 = b) 9 · 9 = c) 7 · 7 · 7 · 7 · 7 · 7 · 7 · 7 = d) a · a · a · a · a = 2 1-) Em 8 = 64, responda às seguintes perguntas: a) Qual é a base? b) Qual é o expoente? c) Qual é a potência? 2-) Escreva na forma de potência: a) 6 · 6 · 6 · 6 = b) 9 · 9 = c) 7 · 7 · 7 · 7 · 7 · 7 · 7 · 7 = d) a · a · a · a · a = 3 0 i) 2 j) 5 3 0 i) 2 j) 5 2 3 0 1 3 k) 15 l) 10 m) 9 n) 7 o) 11 2 3 0 1 3 k) 15 l) 10 m) 9 n) 7 o) 11 4-) Calcule o que se pede: a) O quadrado de 15; b) O dobro de 15; c) O cubo de 8; d) O triplo de 8. 4-) Calcule o que se pede: a) O quadrado de 15; b) O dobro de 15; c) O cubo de 8; d) O triplo de 8. 5-) Dê o valor de: a) 9 = b) 25 = c) 81 = d) 144 = e) 361 = f) 225 = g) 900 = h) 3.600 = 6-) A raiz quadrada de 1.600 é 40? Justifique sua resposta. 7-) Calcule o valor das expressões numéricas: 2 a) {4 + 2 × [10 – (5 + 1) – 3]} b) 76 – {4 + [(30 ÷ 6) × (2 + 5) × 2]} + 2 2 c) [50 – (20 ÷ 2) × 3] + [15 ÷ 5 × (1 + 3 )] 5-) Dê o valor de: a) 9 = b) 25 = c) 81 = d) 144 = e) 361 = f) 225 = g) 900 = h) 3.600 = 6-) A raiz quadrada de 1.600 é 40? Justifique sua resposta. 7-) Calcule o valor das expressões numéricas: 2 a) {4 + 2 × [10 – (5 + 1) – 3]} b) 76 – {4 + [(30 ÷ 6) × (2 + 5) × 2]} + 2 2 c) [50 – (20 ÷ 2) × 3] + [15 ÷ 5 × (1 + 3 )] 8)Troque os algarismos pelas letras correspondentes e descubra o que João está falando. Para isso, calcule o valor de cada expressão. 8)Troque os algarismos pelas letras correspondentes e descubra o que João está falando. Para isso, calcule o valor de cada expressão. _______________________________________________________________________________ 15 0 4 f) 0 g) 13 h) 4 15 0 4 f) 0 g) 13 h) 4 TRABALHO DE MATEMÁTICA 2° BIM - 6° ANO TRABALHO DE MATEMÁTICA 2° BIM - 6° ANO v v __ __ v v __ __ v v __ __ v v __ __ v v __ __ v v __ __ v v __ __ v v __ __ 2 d) {10 – [90 ÷ (17 + 28)]} 3 e) 54 – 3 × [(7 + 6 ÷ 2) – (4 × 3 – 5)] – 2 2 f) {5 + [43 ÷ (32 – 1) + 15 × 3]} ÷ (6 – 2) 2 d) {10 – [90 ÷ (17 + 28)]} 3 e) 54 – 3 × [(7 + 6 ÷ 2) – (4 × 3 – 5)] – 2 2 f) {5 + [43 ÷ (32 – 1) + 15 × 3]} ÷ (6 – 2) 3-) Calcule as potências: 5 3 9 79 2 a) 2 b) 3 c) 10 d) 1 e) 5 3-) Calcule as potências: 5 3 9 79 2 a) 2 b) 3 c) 10 d) 1 e) 5

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21-) Em 8 = 64, responda às seguintes perguntas:a) Qual é a base? b) Qual é o expoente? c) Qual é a potência?

2-) Escreva na forma de potência:a) 6 · 6 · 6 · 6 = b) 9 · 9 =c) 7 · 7 · 7 · 7 · 7 · 7 · 7 · 7 = d) a · a · a · a · a =

21-) Em 8 = 64, responda às seguintes perguntas:a) Qual é a base? b) Qual é o expoente? c) Qual é a potência?

2-) Escreva na forma de potência:a) 6 · 6 · 6 · 6 = b) 9 · 9 =c) 7 · 7 · 7 · 7 · 7 · 7 · 7 · 7 = d) a · a · a · a · a =

3 0i) 2 j) 5 3 0i) 2 j) 52 3 0 1 3k) 15 l) 10 m) 9 n) 7 o) 11 2 3 0 1 3k) 15 l) 10 m) 9 n) 7 o) 11

4-) Calcule o que se pede:a) O quadrado de 15; b) O dobro de 15; c) O cubo de 8; d) O triplo de 8.

4-) Calcule o que se pede:a) O quadrado de 15; b) O dobro de 15; c) O cubo de 8; d) O triplo de 8.

5-) Dê o valor de:

a) 9 = b) 25 = c) 81 = d) 144 = e) 361 = f) 225 = g) 900 = h) 3.600 =

6-) A raiz quadrada de 1.600 é 40? Justifique sua resposta.

7-) Calcule o valor das expressões numéricas:2

a) {4 + 2 × [10 – (5 + 1) – 3]} b) 76 – {4 + [(30 ÷ 6) × (2 + 5) × 2]} + 2

2c) [50 – (20 ÷ 2) × 3] + [15 ÷ 5 × (1 + 3 )]

5-) Dê o valor de:

a) 9 = b) 25 = c) 81 = d) 144 = e) 361 = f) 225 = g) 900 = h) 3.600 =

6-) A raiz quadrada de 1.600 é 40? Justifique sua resposta.

7-) Calcule o valor das expressões numéricas:2

a) {4 + 2 × [10 – (5 + 1) – 3]} b) 76 – {4 + [(30 ÷ 6) × (2 + 5) × 2]} + 2

2c) [50 – (20 ÷ 2) × 3] + [15 ÷ 5 × (1 + 3 )]

8)Troque os algarismos pelas letras correspondentes e descubra o que João está falando. Para isso, calcule o valor de cada expressão.

8)Troque os algarismos pelas letras correspondentes e descubra o que João está falando. Para isso, calcule o valor de cada expressão.

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TRABALHO DE MATEMÁTICA 2° BIM - 6° ANO TRABALHO DE MATEMÁTICA 2° BIM - 6° ANO

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2d) {10 – [90 ÷ (17 + 28)]}3e) 54 – 3 × [(7 + 6 ÷ 2) – (4 × 3 – 5)] – 2

2f) {5 + [43 ÷ (32 – 1) + 15 × 3]} ÷ (6 – 2)

2d) {10 – [90 ÷ (17 + 28)]}3e) 54 – 3 × [(7 + 6 ÷ 2) – (4 × 3 – 5)] – 2

2f) {5 + [43 ÷ (32 – 1) + 15 × 3]} ÷ (6 – 2)

3-) Calcule as potências:5 3 9 79 2a) 2 b) 3 c) 10 d) 1 e) 5

3-) Calcule as potências:5 3 9 79 2a) 2 b) 3 c) 10 d) 1 e) 5

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2 2 6 2 2 6

2 3 2 3 1 1

0 05 200 5 200

0 3 4 0 3 4

+ +

5)Calcule as expressões:

a) 17,352 – 15,2 + 8,3 b) 35,25 – (4,85 – 1,23 + 17,9)

c) 15 – (3,25 + 2,7 – 4,08) – 10 d) 20,3 – [4,75 – (1,2 + 2,38)] + 5,1

5)Calcule as expressões:

a) 17,352 – 15,2 + 8,3 b) 35,25 – (4,85 – 1,23 + 17,9)

c) 15 – (3,25 + 2,7 – 4,08) – 10 d) 20,3 – [4,75 – (1,2 + 2,38)] + 5,1

6) Efetue as seguintes operações: 6) Efetue as seguintes operações:

d

e)

f)

d

e)

f)

7) Calcule: 7) Calcule:

TRABALHO DE MATEMÁTICA 2° BIM - 7° ANO TRABALHO DE MATEMÁTICA 2° BIM - 7° ANO

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TRABALHO DE MATEMÁTICA 2°BIM - 8° ANO TRABALHO DE MATEMÁTICA 2°BIM - 8° ANO

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6)Observe a figura:a) Qual é a área de cada parte colorida?b) Qual é a área total?c) Qual é a área formada de ac + ad + bc + bd?

6)Observe a figura:a) Qual é a área de cada parte colorida?b) Qual é a área total?c) Qual é a área formada de ac + ad + bc + bd?

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7) 7)

8) 8)

10)Observe a figura:a) Qual é a área do quadrado ABCD?b) Qual é a medidado lado desse quadrado?c) Qual é a forma formada de x + 14x + 49?

10)Observe a figura:a) Qual é a área do quadrado ABCD?b) Qual é a medidado lado desse quadrado?c) Qual é a forma formada de x + 14x + 49?2 2

9) 9)

11) 11)

12) Ao calcular a área de uma determinada casa, representada na figura abaixo, uma pessoa calculou a área de cada cômodo da casa encontrando a seguinte expressão:

12) Ao calcular a área de uma determinada casa, representada na figura abaixo, uma pessoa calculou a área de cada cômodo da casa encontrando a seguinte expressão:

ab + ac + 10b + 10c ab + ac + 10b + 10c

Uma outra pessoa calculou a área desta mesma casa de outra maneira, chegando também ao resultado anterior. Indique a forma fatorada com que essa última pessoapode ter representado a área dessa casa.

Uma outra pessoa calculou a área desta mesma casa de outra maneira, chegando também ao resultado anterior. Indique a forma fatorada com que essa última pessoapode ter representado a área dessa casa.

13) 13)

14) 14)

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TRABALHO DE MATEMÁTICA 2° BIM - 9° ANO TRABALHO DE MATEMÁTICA 2° BIM - 9° ANO

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