Trabalho Da Internet
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A Internet STC 5 Redes de Informao e Comunicao Paulo Carvalhuo
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STC 5 Redes de Informao e Comunicao
Paulo Jorge Fonseca Carvalhuo N19 Formadora Ana Freitas
Curso Tcnico de Organizao de Eventos02
STC5 - TIC
DR4 - Redes e Tecnologias
Formadora Ana Freitas Formando Paulo Carvalhuo
09 de Maro de 2012
A Internet
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STC 5 Redes de Informao e Comunicao
Paulo Jorge Fonseca Carvalhuo N19 Formadora Ana Freitas
...O acesso Internet e a disseminao do uso do
computador est a possibilitar uma mudana na forma de
produzir, armazenar e disseminar a informao .(Bolzan,
1998).
Na Unio Europeia (UE), mais de metade da populao abaixo de 18 anos usa a Internet, num uso
galopante de acordo com a idade: 9% das crianas abaixo dos seis anos; uma em cada trs das
crianas de seis e sete anos; uma em cada duas com oito e nove anos; mais de quatro em cada cinco
entre os 12 e os 17 anos. Com variaes geogrficas (com a Grcia, Bulgria e Portugal a
apresentarem os valores mais baixos), a expanso do uso da Internet por crianas e jovens
compreende riscos e oportunidades que importa conhecer para que sejam minimizados os primeiros
e potenciadas as segundas.
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O projecto EU Kids Online (2006-2009)
rene 18 pases europeus: ustria, Alemanha,
Blgica, Bulgria, Dinamarca, Eslovnia,
Espanha, Estnia, Frana, Grcia, Holanda,
Islndia, Noruega, Polnia, Portugal Reino
Unido, Repblica Checa e Sucia1. Integrado
no programa Safer Internet Plus, da Comisso
Europeia, visa fazer o levantamento da
pesquisa sobre crianas e novas tecnologias e
procurar compreender como essa pesquisa se
relaciona com os ambientes sociais e culturais
dos pases onde se realiza. Entre os seus
objectivos, encontra-se a identificao das
caractersticas dessa pesquisa sobre a relao
de crianas e jovens com o digital: O que tem
sido pesquisado? Que destaque tem sido dado
aos riscos e s oportunidades que envolve?
Que crianas e jovens (de que idades, gnero,
meio scio-econmico) tm sido alvo da
pesquisa? Quem tem feito pesquisa? Com que
metodologias? Quem a financia?
A este diagnstico da situao seguem-se linhas de pesquisa do Projecto que procuram responder,
numa perspectiva comparada, aos porqus das diferenas encontradas a nvel das condies de
pesquisa, dos contextos nacionais, dos resultados e das metodologias, contribuindo com essa
reflexo tambm para recomendaes de polticas pblicas concertadas nesta matria, a nvel
europeu.
Assim, a primeira fase do projecto EU Kids Online consistiu na identificao de estudos, a nvel
nacional ou reunindo vrios pases, que focassem: 1) crianas e jovens (menores de 18 anos), as suas
famlias e ambientes informais de uso das tecnologias2; 2) tecnologias em linha, sobretudo mas no
apenas a Internet, com foco nos usos e nas questes de risco; regulaes e pesquisa emprica
europeia, com especial ateno que abrangia os 18 pases do estudo. Em cada pas, as equipas
nacionais procederam ao inventrio de estudos junto de comunidades cientficas, empresas e outras
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entidades, e reuniram-se contributos internacionais. At ao incio de 2007 foram identificados e
analisados 235 estudos, realizados entre 2000 e 2006, cujas fichas de identificao se encontram
disponibilizadas na base de dados (Data Repository) do Projecto. So os resultados desse
levantamento que aqui se apresentam, primeiro sobre o que foi encontrado em Portugal e depois em
traos gerais, com indicaes para a agenda de pesquisa neste campo3.
A Internet estimula, sem dvida, o comportamento social dos seus utilizadores. No entanto, no
se pode assegurar, de mtodo conclusivo, que o cause numa via negativa, ou seja, que leve a uma
marginalidade total, em larga escala, da vida em sociedade.
H diversos estudos realizados sobre a questo da influncia da Internet na sociabilidade das
pessoas, mas, como no so conclusivos, apontado, por alguns pesquisadores que nesses estudos as
perguntas no tinham sido as mais adequadas, alm de que dependia dos diversos contextos,
momentos e etapas da difuso da Internet. Deste modo, o resultado pode no ser completamente
fidedigno, preciso.
Assim, teremos de admitir a importncia da influncia que a Internet exerce sobre os seus
utilizadores, tendo em conta um variado leque de circunstncias, tais como: os espaos, ass
organizaes, as tecnologias e at as caractersticas dos prprios utilizadores.
A Internet passou de uma simples rede de computadores para uma rede de pessoas.
H estudos que permitem verificar que a utilizao da Internet pode conduzir a um decrscimo
das inter-relaes sociais, mas tambm funciona como um meio de ligao, como secar com a
utilizao do correio electrnico que representa mais de 85% da utilizao da Internet e a maior
parte deste volume de correio electrnico est relacionado com o trabalho, com tarefas especficas e
com as relaes entre familiares e amigos na vida real (Howard, Rainie, Jones, 2001; Tracey,
Anderson, 2001, apud Castells, 2004: 147 ).
No podemos esquecer que os utilizadores fazem uso da Internet, muitas das vezes, subordinando
esse uso sua prpria identidade. Howard Rheingold, no seu livro, Virtual Communities
defendeu um novo tipo de comunidade que reuniria pessoas on-line, de acordo com valores e
interesses comuns e partilhados que levariam criao de Laos de apoio e amizade chegando
mesmo interaco pessoal. A experincia da WELL (comunidade virtual surgida nos anos 80, na
Baa de S. Francisco, com figuras chave, no incio da difuso da Internet) corresponderia a este
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modelo, s que, com a contnua difuso da Internet, estes efeitos espectaculares foram diminuindo.
Apesar dos nos mostrarem que a influncia da Internet potencia relaes, no ficamos
devidamente esclarecidos se essa sociabilidade positiva. Isto por ser apontado, por alguns estudos,
que a utilizao pode funcionar como substituto de outras actividades de carcter
social, enquanto outros estudos demonstram que quem utiliza mais frequentemente a Internet tem
tendncia a estreitar as suas relaes sociais.
Sendo a obra de Manuel Castells de 2001 e os estudos referidos desse mesmo ano ou anteriores,
salientamos que, estando ns em 2008, h uma necessidade de aprofundar os estudos, uma vez que o
acesso Internet a novos e mais utilizadores est mais facilitado, o que leva familiaridade com
este fenmeno e faz com que evolua exponencialmente.
OS PERIGOS DA INTERNET ALGUNS CUIDADOS A TER COM O SEU USO
O fenmeno da Internet , sem dvida, algo de muito positivo, uma vez que nos abre as portas da
informao global, de uma forma que no sonharamos h alguns anos atrs. Poder ler a maioria dos
jornais do mundo tocando apenas algumas teclas; ter acesso a um sem nmero de enciclopdias; ou
simplesmente ver que filmes esto no cinema, so uma parte nfima da vastido de temas e materiais
que se podem conseguir na Net. No entanto, quando uma porta como esta, se abre, natural que
algumas coisas negativas por ela entrem. E se algumas delas no tero uma importncia por a alm,
outras requerem alguns cuidados por parte de pais e educadores.
QUE PERIGOS
Nem sempre tarefa fcil distinguir entre aquilo que , ou no, perigoso/ilegal. Dos riscos que
saltam vista, a pornografia , desde logo, o mais conhecido. O acesso fcil e os materiais
abundam. Mais grave, a pornografia infantil , infelizmente, outro dos problemas da Net, embora o
acesso no seja to fcil como para a primeira. No faltam tambm os sites de contedo racista,
xenfobo, ou de puro incitamento violncia. No entanto, por vezes o perigo pode vir de uma
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conversa aparentemente inocente tida num programa de conversa a distancia, o chat. Por todas
estas razes convm que crianas e adolescentes sejam orientados na sua navegao e que, na
medida do possvel, aprendam a lidar com as situaes que se lhes deparem. Alguns dos perigos mais habituais so:
Visionamento de material imprprio (ex: pornografia)
Incitamento violncia e ao dio
Violao da privacidade
Violao da lei
Encontros online com pessoas menos recomendveis
Drogas
O QUE FAZER?
Em primeiro lugar recomenda-se aos pais que comecem por conversar abertamente com os seus
filhos, alertando-os sobre o lado negativo da Internet e aconselhando-os a evitar os seus perigos.
Orientar sem duvida melhor que proibir.
O crime tambm existe na Net e est configurado na lei. assim possvel apresentar queixa s
autoridades, quando tal se justifique. Embora no seja fcil em algumas situaes trazer os culpados
perante a justia, cada vez mais vm a publico casos em que os criminosos so efectivamente
julgados e condenados (pedofilia, trfico de crianas, crimes informticos, etc.)
Existem alguns meios de controlar a navegao, que podem restringir aquilo a que a que a
criana pode ter acesso. Alguma dessa informao encontra-se online, quase sempre em ingls (a
lngua que domina a Net), mas tambm se pode encontrar alguma em portugus. Para encontrar
esses conselhos deve-se usar um motor de busca e procurar, por exemplo, perigos da Internet, ou
a Internet e as crianas. Alguns desses motores de busca so:
www.sapo.pt
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www.aeiou.pt
www.altavista.com
www.excite.com
ALGUMAS REGRAS QUE OS PAIS DEVEM ACONSELHAR
A comunicao e a publicao de informao na Internet no supervisionada por nenhuma
entidade. A maior parte dos seus servios encontra-se disposio dos utilizadores (entre eles, os
mais jovens) sem qualquer restrio ou controlo.
Pensar que a Internet no encerra perigos ou que estes s afectam os outros assumir uma atitude
distante e pouco informada. Por outro lado, adoptar vises alarmistas s ajuda a ocultar a realidade.
Tomar conscincia dos riscos, estar informado de como os prevenir ou minimizar, orientar as
actividades das crianas e adolescentes na Internet, podem ser as chaves para garantir uma utilizao
em segurana.
Nunca digas as tuas passwords a ningum
Nunca ds informaes sobre ti, de forma a poderes ser identificado (nome, telefone, morada,
foto)
No abras e-mails de quem no conheas (pode conter um vrus!)
Evita o envolvimento em discusses desagradveis
Abandona os chats se algum for rude ou desagradvel contigo
Nunca deves ter encontros com amigos feitos online, sem a presena de um adulto, de
preferncia os teus pais. (Na realidade no sabes quem esses amigos so)
Comporta-te sempre de forma educada
Pede ajuda aos teus pais e/ou aos professores quando tiveres algum problema
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Paulo Jorge Fonseca Carvalhuo N19 Formadora Ana Freitas
Intranet
Hoje em dia a comunicao, interna (entre os departamentos) quanto externa (clientes e
fornecedores) algo muito importante para todas as empresas. E a Intranet uma ferramenta que
pode auxiliar na comunicao e o que melhor tendo um baixo custo.
A intranet uma rede de computadores semelhante Internet, porm de uso exclusivo de uma
determinada organizao, ou seja, somente os computadores da empresa podem ter acesso!
Essa tecnologia muito boa, pois permite a comunicao de um departamento com todos os
outros colaboradores da empresa.
Dentro de uma empresa todos os departamentos possuem alguma informao que pode ser
trocada com os demais departamentos, ou ento cada departamento pode ter uma forma de
comunicao direta com os colaboradores. Acredito que com alguns exemplos, pode ficar mais
claro. Ento vejamos alguns exemplos de uso de uma Intranet:
departamento de Tecnologia, disponibiliza aos colaboradores um sistema de abertura de Chamado Tcnico;
departamento de Marketing divulga informaes sobre as promoes da empresa, uso da marca etc;
departamento de Pessoal disponibiliza formulrios de alterao de endereo, alterao de vale transporte etc;
departamento de RH anuncia vagas internas disponveis; Financeiro disponibiliza um sistema para os demais departamentos informarem despesas etc. Esses so apenas alguns exemplos de uso de
uma Intranet.
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Paulo Jorge Fonseca Carvalhuo N19 Formadora Ana Freitas
Bibliografia Castells, Manuel (2004). A Galxia Internet. Reflexes sobre Internet, Negcios e Sociedade. Captulo IV. Lisboa. Fundao Calouste Gulbenkian. Webgrafia
http://piano.dsi.uminho.pt/museuv/INTERNET.PDF http://pt.wikipedia.org/wiki/Internet http://www.fcsh.unl.pt/eukidsonline/docs/EU_Kids_OnlineVersao170707.pdf http://www.brunorusso.eti.br/documentacao/O_que_e_a_Intranet.pdf