Trabalho de Área de integração, das alunas BEATRIZ SAAVEDRA_MAFALDA_ADRIANA, TAS 2º ano..pdf
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A identidade regional – tradições e costumes da região do Algarve.
Escola Secundária de Pinheiro e Rosa Disciplina de Área de Integração
Objetos típicos utilizados no dia a dia.
Fig.1: Cântaros de água.
Fig.2: Carro de mula.
Utensílios e tradições relacionadas com a pesca.
Fig.3: Rede de pesca. Fig.4: Modelo da técnica
de apanha do atum.
Utensílios e tradições relacionadas com a agricultura.
Fig.5: Charrua. Fig.6: Técnica da apanha
da alfarroba.
Vestuário.
Fig.7: Bioco (Olhão). Fig.8: Vestuário de festa.
Profissões em vias de extinção.
Fig.9: Cesteira. Fig.10: Oleiro
Costumes que manifestam um papel secundário atribuído à mulher na
sociedade.
Fig. 11 A taberna era um lugar de convívio destinado apenas aos
homens, impróprio para as mulheres.
As mulheres não tinham direito a exercer certas profissões e não ocupavam posições de destaque na sociedade. Eram educadas para serem “donas de casa” e “mães de família”.
Valores e crenças religiosas.
Fig.12: Alguns objetos e comportamentos que manifestam crenças e valores da religião católica: um oratório e uma viúva a rezar.
Elementos materiais da cultura que constituem forma s de
adaptação ao meio ambiente.
Fig.13: Casas típicas da região algarvia. As casas eram caiadas de branco por causa do calor e, algumas delas, possuíam uma espécie de terraço, neste podia fazer-se a secagem de frutos como os figos e amêndoas.
Razões que levaram ao abandono de certas tradições algarvias.
As pessoas deslocaram-se para o litoral para terem melhores condições de vida;
Alguns objetos, utilizados tradicionalmente, não eram
eficazes e não acompanhavam a evolução tecnológica;
Avanço tecnológico permitiu realizar certas tarefas de
forma mais barata, rápida e eficaz; O desenvolvimento da indústria.
Tradições culturais abandonadas.
Fig. 13: Gárgulas.
Exemplos :
Uso das gárgulas nas casas. Na Idade Média, as gárgulas,
geralmente feitas em granito, eram usadas para
transportar a água do telhado e acreditava-se que tinham
uma função protetora;
Técnicas utilizadas na apanha da alfarroba e da amêndoa;
A forma como se realizavam os partos: as pessoas tinham
os filhos em casa e havia um conjunto de crenças e
costumes associados ao nascimento das crianças.
Costumes do tempo da ditadura salazarista.
As tabernas não eram frequentadas pelas mulheres e elas não podiam exercer todas as profissões, algumas eram exclusivamente exercidas por homens;
A maioria das mulheres ficavam encarregues da lida da
casa; Retrato de Salazar e o crucifixo estavam presentes, nas
escolas, em todas as salas de aula.
Manifestações culturais interessantes.
Fig. 14: Um quadro do pintor Carlos Porfírio.
Lenda das amendoeiras em flor.
Vantagens de seguir as tradições culturais.
Podemos aprender mais sobre a nossa comunidade, por exemplo: as formas de trabalhar e de encarar a realidade, o que enriquece o nosso próprio ponto de vista;
Dá-nos a oportunidade de interagir com os outros membros da comunidade e ser, mais facilmente, aceite no grupo;
É importante para o desenvolvimento pessoal e cria um sentimento de pertença a um grupo.
As comunidades tem tendência a ser fechadas e conservadoras: repetem, acriticamente, as tradições herdadas.
Em meios pequenos, onde toda a gente se conhece, há uma certa necessidade de controlo da vida alheia, o que pode comprometer a privacidade.
Desvantagens em seguir as tradições culturais.
Conhecer o passado é importante para compreender e valorizar o presente.
Fig. 15: No período da ditadura, as mulheres eram educadas para tratar da lida da casa somente. Hoje em dia, com a alteração das mentalidades, defende-se a igualdade entre géneros que teve como consequência a instauração da escolaridade obrigatória para todos.
Estamos na escola e fomos visitar museus. Porém… A cultura não se aprende apenas ai, mas
também no quotidiano, na relação com os
outros, nos meios de comunicação social e na
Internet.
Trabalho realizado por:
Adriana Martins nº1, Beatriz Saavedra nº5 e Mafalda Nunes º15.
Curso profissional de Técnico Auxiliar de Saúde
Docente: Sara Raposo