UM POUCO SOBRE A

FÍSICA!

Disciplina: Física

Nome: Ana Claudya de Assis da Silva. N° 02

Nome: Carina Lima Mota de Almeida N° 05

Turma: 1003

1- A importância do ensinio ( ou aprendizagem) da física?

Este estudo busca mostrar a importância da Física no cotidiano das

pessoas segundo a percepção do aluno

da disciplina Instrumentação para o Ensino da Física .

Desta forma, indicando se o futuro professor tem consciência sobre como a

Física poderá auxiliar na

formação do cidadão e quais as dificuldades que o mesmo poderá

enfrentar em sala de aula. Para o

desenvolvimento deste estudo utilizou-se um método com característica

descritiva e de campo,

Por fim, verificou-se uma distorção sobre a real importância da Física

para o

cidadão, sendo também apontados alguns possíveis motivos que levaram a

esta situação .

É comum pensarmos que são muitas as dificuldades encontradas

pelos alunos e professores no processo de ensino-aprendizagem no

ensino de Física. As aulas de Física são, muitas vezes, ministradas pelos

professores de forma estritamente teórica, enfatizando somente

conceitos e memorização de leis. As aulas de Física experimental têm

como objetivo implementar ações que melhorem o interesse dos

estudantes pela disciplina e mostrem as possibilidades de utilizar essas

aulas como lócus para raciocinar, para compreender as causas e os

efeitos que ocorrem no nosso cotidiano. Essa prática, a da

experimentação, pode auxiliar, também, na tomada de decisões, porque

aprimora a observação, a paciência e a curiosidade, fazendo parte de

uma dimensão .

A partir dela, é possível dizer que, ao praticarmos a observação e o

trabalho em equipe, podemos promover a formação de cidadão, uma

vez que começamos a entender a vida que nos rodeia e a importância da

busca do diálogo e do entendimento coletivo em relação aos fenômenos

observados. A prática em laboratório é uma ferramenta fundamental no

processo de ensino-aprendizagem, já que, além de cumprir o conteúdo

previsto, forma indivíduos capazes de construir sua marca na sociedade

como seres humanos desenvolvidos, críticos e sensíveis, tornando-os

cidadãos ativos e participantes, efetivamente agentes de

transformação. Portanto, as aulas experimentais no ensino de Física são

de fundamental importância e têm sido enfatizados por muitos autores.

No ensino experimental somam-se importantes contribuições da teoria

da aprendizagem em busca da formação do conhecimento. Os

conteúdos são assimilados de forma significativa quando relacionada a

outras ideias e conceitos, ficando evidente para o aluno. Essa prática,

inclusive, auxilia na busca de outros conhecimentos. Dessa forma,

podemos observar a importância da interação prática e teórica no

ensino de Física. 240Segundo Ausubel (1980), por exemplo, para que

ocorra a aprendizagem, é necessário partir daquilo que o aluno já sabe.

É a partir dessa perspectiva que os professores devem criar situações

didáticas com a finalidade de descobrir esse conhecimento, definido,

previamente, a partir da realidade dos estudantes, para que se criem

suportes para facilitar os conhecimentos adquiridos ou construídos.

Este trabalho busca apresentar atividades desenvolvidas nos

laboratórios de Física da UNISC junto a alunos da graduação e do ensino

médio. A ampliação do entendimento dos conteúdos teóricos

ministrados em sala de aula está sendo avaliada por meio de aplicação

de um pré-teste e de um pós-teste, no início e ao final da aula

experimental. A técnica da observação também foi realizada no

acompanhamento das atividades. Os resultados percebidos até o

momento têm demonstrado que é de grande importância alunos se

defrontarem com situações reais, relacionando teoria e prática, tendo

como finalidade descobrir mais sobre o assunto e, principalmente,

compreender determinado conteúdo. Quando tal conteúdo é abordado

de maneira pratica, através de uma experiência, o aluno passa a ver tal

assunto de uma maneira mais clara, muitas vezes, relacionando com

fenômenos presentes no seu dia a dia. Tal percepção é de grande

importância, pois é através dela que barreiras são quebradas,

expandindo a visão sobre o conhecimento de forma que somente a

parte teórica jamais conseguiria fazer. A Física está no

cotidianoAs fórmulas e teorias da Física sempre foram encaradas como algo distante. A tentativa de descobrir porque o arco-íris é colorido, por exemplo, continua deixando dúvidas

2- Quais as dvisões importa á física , como objetivo de “facilitar” o seu estudo?

Divisões da Física

A distribuição dos conteúdos da Física é feita em seis grandes partes: a Mecânica, que trata dos movimentos, das forças, do equilíbrio dos corpos e das leis da conservação (da energia e da quantidade de movimento); a Física Térmica, que estuda a energia térmica e suas relações com a energia mecânica; a Óptica Geométrica, que estuda a energia luminosa e suas interações com a matéria; a Ondulatória, que trata do estudo das ondas mecânicas e da Acústica; o Eletromagnetismo, que faz a união da recente ciência da Eletricidade com a do Magnetismo; e a Física Moderna, que, além de outras implicações, revolucionou o estudo do movimento e da energia no século XX.

2- Quais as dvisões importa á física , como objetivo de “facilitar” o seu estudo?

Divisões da Física

A distribuição dos conteúdos da Física é feita em seis grandes partes: a Mecânica, que trata dos movimentos, das forças, do equilíbrio dos corpos e das leis da conservação (da energia e da quantidade de movimento); a Física Térmica, que estuda a energia térmica e suas relações com a energia mecânica; a Óptica Geométrica, que estuda a energia luminosa e suas interações com a matéria; a Ondulatória, que trata do estudo das ondas mecânicas e da Acústica; o Eletromagnetismo, que faz a união da recente ciência da Eletricidade com a do Magnetismo; e a Física Moderna, que, além de outras implicações, revolucionou o estudo do movimento e da energia no século XX.