JULIANA LASALETE ALVES BARBOSA

FORMAÇÃO EM RED – SIPE PORTO

Julho de 2015

Objetivos

Conhecer meios e metodologias de trabalhar a leitura fácil em

contexto de sala de aula.

Partilhar material para trabalhar a leitura fácil.

Divulgar projector inclusivos de leitura fácil.

Conhecer meios e metodologias para trabalhar a leitura e a

escrita funcional.

Partilhar material para trabalhar a leitura e a escrita funcional

em sala de aula.

O que é a Leitura Fácil?

A Leitura Fácil é uma maneira de elaborar e mostrar a informação

para que possa ser lida e compreendida por qualquer pessoa,

independentemente das capacidades linguísticas ou cognitivas que

esta possa apresentar.

Os livros de Leitura Fácil são adaptações de obras literárias, que

cumprem as directrizes internacionais estabelecidas pela IFLA

(International Federation of Library Associations and Institutions), no que diz

respeito ao conteúdo, linguagem e formato.

O público-alvo da Leitura Fácil são todas as pessoas que têm

dificuldades de leitura e/ou compreensão, quer esta seja uma

dificuldade transitória (problemas de aprendizagem, imigração,

níveis baixos de literacia, escolarização tardia...) ou permanente

(deficiências sensoriais ou psicológicas, transtornos

neuropsicológicos, demências...).

Para que possam ser lidos por todos, independentemente das

capacidades linguísticas ou cognitivas de cada leitor, os livros

obedecem a alguns critérios no que diz respeito ao conteúdo,

linguagem e formato.

A quem se dirige a Leitura Fácil?

Pessoas com dificuldades de leitura transitórias:

Alunos do ensino básico.

Alunos com dificuldades de aprendizagem.

Pessoas que aprendem a ler e escrever na idade adulta.

Estudantes de português como segunda língua.

Imigrantes.

Analfabetos funcionais.

Leitores reticentes.

Pessoas com dificuldades de leitura permanentes:

Deficientes intelectuais.

Disfunções neurológicas (Dislexia, PHDA -Hiperatividade e

Défice de Atenção, Autismo, Asperger, Tourette...)

Demência (Alzheimer, Parkinson...)

Idosos.

Deficientes auditivos (surdos congénitos,

surdos pré-linguais...).

Afasia.

FONTE: Adaptação da infografia de "Guidelines for easy-to-read materials", Misako

Nomura, Gyda Skat e Bror Tronbackle, IFLA, 1997.

Regras de redação da Leitura Fácil

Acontecimentos apresentados por ordem cronológica.

Narração de fácil compreensão.

Número reduzido de personagens.

Frases curtas e simples.

Vocabulário adulto, mas não se empregam palavras difíceis.

Glosas à margem com explicação dos conceitos mais complexo.

Evita-se o uso de linguagem abstrata e simbólica.

Tipo de letra grande e fácil de ler.

Margens e entrelinhamentos maiores.

Limita-se a extensão das linhas, respeitando o ritmo natural da

fala.

Fotografias e ilustrações ajudam a perceber o texto escrito.

Retirado de: www.lusoreads.com

Apresentação da Editora luso reads - YouTube

A LUSO READS

A Luso Reads é a primeira Editora especializada na publicação de

livros de leitura fácil e “O Fantasma de Canterville” de Oscar Wilde, o

primeiro livro da colecção Motiva, foi a primeira história a ser

convertida numa versão de leitura fácil.

A adaptação do livro é da responsabilidade da Eugénia Salvador,

membro da Associação Espanhola de Leitura Fácil. Posteriomente, a

obra foi traduzida para português e revista por Sandra Marques (a

única especialista reconhecida neste tipo de materiais em Portugal).

Antes de lançar o romance no mercado, a editora fez também uma

prova de leitura com 20 pessoas do público-alvo do livro.

Este projeto pretende dar resposta às necessidades diferenciadas dos

leitores. Estes livros são indicados para leitores com dislexia, défice

de atenção, doentes de Alzheimer e Parkinson, idosos, analfabetos

funcionais, pessoas em processo de aprendizagem da língua

portuguesa, com problemas de audição, e a pessoas que têm

determinados tipos de autismo, entre outros.

O catálogo da Luso Reads será constituído por adaptações à Leitura

Fácil de diversas obras literárias, permitindo que pessoas com

dificuldades de leitura ou níveis baixos de literacia possam aceder aos

mesmos livros que os restantes leitores e ser atendidos na

diversidade através da inclusão.

http://issuu.com/jubarbosa/docs/o_fantasma_de_canterville__primei

ra/1

http://issuu.com/jubarbosa/docs/sinapse_de_o_fantasma_de_canter

vill

http://issuu.com/jubarbosa/docs/exerc__cios_sobre_o_livro_o_fantas

m

http://issuu.com/jubarbosa/docs/solu____es_dos_exerc__cios_sobre

_a_

Vale a pena ver também:

Leitura Fácil – como?

http://issuu.com/jubarbosa/docs/nao_escreva_para_nos_sem_nos

Regras Europeias de Leitura Fácil

http://issuu.com/jubarbosa/docs/regras_europeias_de_leitura_facil

Formação para profissionais

http://issuu.com/jubarbosa/docs/forma____o_para_os_profissionais

Checklist de Documento de Leitura Fácil

http://inclusion-europe.org/checklist_pt/

Dicas de livros de fácil leitura - YouTube

Dicas de leitura e livros para iniciantes - YouTube

Plano de Aula de Educação Especial - Apoio Pedagógico

Personalizado de Português 3º e 4º Ano_“A Ovelhinha que

chegou para o jantar”

http://issuu.com/jubarbosa/docs/plano_aula_-

_apoio_pedag__gico_pers

Plano de Aula de Educação Especial - Apoio Pedagógico

Personalizado de Português 3º e 4º Ano_Exercícios de

Ortografia

http://issuu.com/jubarbosa/docs/exerc__cios_de_ortografia_-

_casos_d

Plano de Aula de Educação Especial - Apoio Pedagógico

Personalizado de Português 2º e 3º Ciclos do Ensino

Básico_Ficheiro de Leitura e Escrita Funcional

http://issuu.com/jubarbosa/docs/ficheiro_de_leitura_e_escrita_funci

Recursos materiais que se podem usar no enriquecimento da

aprendizagem da Leitura e da Escrita

http://issuu.com/jubarbosa/docs/promover_a_literacia_vol._i

http://issuu.com/jubarbosa/docs/programa_treino_compet__ncias_-

_com

http://issuu.com/jubarbosa/docs/vamos_brincar_a_rimar_vol._iii