8/20/2019 Trabalho: Internet, Escola e Inclusão

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HelenaJéssica

TâniaTatianneVanessa

CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE BELO HORIZONTE

INTERNET NA ESCOLA E

INCLUSÃO

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INTERNET NA ESCOLA E

INCLUSÃO

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IntroduçãoHouve uma modifcação radical no

esquema clássico da inormação.Antes ela acontecia através de

 jornal, otografa, cinema, rádio e

televisão. Isso exigia do leitorimaginação ou seja, movimento damente.

Cada ve mais surgeminormaç!es socialmente"artil#adas.

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$%dia clássica

mensagem ec#adaesta&ilidade materialdesmontagem'remontagem "elo

leitor'rece"tor'es"ectador

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$%dia on'linea mel#or a diusão da mensagem(a mensagem "ode ser mani"ulada e

modifcada ) vontade(

imagem, som e texto não t*mmaterialidade fxa."odem ser mani"ulados de"endendo

unicamente da o"ção cr%tica do usuário

+x"eri*ncia da "artici"ação naela&oração do contedo da comunicaçãoe na criação de con#ecimento.

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- uso da internet na escola éexig*ncia da ci&ercultura que

é a relação entre tecnologia esocia&ilidade.

A educação online garante aa"rendiagem naexi&ilidade.

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Interatividade como mudançaundamental do esquema clássico

da comunicação

Com o recurso da interatividade, o"roessor "ode deixar de ser umtransmissor de sa&eres "ara/0istematiar1ialogarCriar novas "ers"ectivas

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2 "a"el do "roessor "otencialiar a comunicação ea a"rendiagem utiliando interaces da Internet.

Inicialmente, o "roessor "recisarádistinguir 3erramenta3 de

3interace3.4erramentaInterace

dis"ositivo "ara encontro de duasou mais aces em atitudecomunicacional, dial5gica ou

"oli6nica.

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A Internet com"orta diversasinteraces.

 Cada interace rene um conjuntode elementos de #ard7are esot7are destinados a "ossi&ilitar

aos internautas trocas,intervenç!es, agregaç!es,associaç!es e signifcaç!es comoautoria e co'autoria.8ode integrar várias linguagens

9sons, textos, otografa, v%deo: natela do com"utador.

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Interaces/Como am&ientes ou es"aços de

encontro, "ro"iciam a criação decomunidades virtuais dea"rendiagem.

 

Algumas das interaces on'line maiscon#ecidas são/ c#at, 5rum, lista,&log, site e ;$0 ou A

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- c#at"otencialia a socialiação on'line quando

"romove sentimento de "ertencimento, v%nculos

aetivos e interatividade( "ermite discuss!estemáticas e ela&oraç!es cola&orativas queestreitam laços e impulsionam aaprendizagem.

 45rum é um es"aço on'line de discussão em grupo.

 =al como no c#at, os internautas conversamentre si. - "roessor a&re "rovocaç!es em texto> ou em outras ontes de visi&ilidade > e

 juntamente com os estudantes desdo&ra elosdin?micos de discuss!es so&re temas dea"rendiagem.

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C#at

s%ncrono 9com #oramarcada:45rum

ass%ncrono 9as "artici"aç!esem texto e em imagens

fcam dis"oni&iliadasnesse es"aço, es"erandoque alguém do gru"o se d*

conta e se "osicione a

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A lista de discussão é um espaço on-line que rene uma comunidade

virtual por e-mail. Cada integranteda comunidade envia e'mail "aratodos de modo que todos "odeminteragir com todos. - "artici"ante

"ode dis"arar mensagens acionandoo livre tr?nsito "elo coletivo.

- &log é um diário on-line no qualseu res"onsável "u&lica #ist5rias,not%cias, idéias e imagens.

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@m site ou sitio da Internet é um es"aço,am&iente ou lugar na WWW 9orld idee&: que oerece inormaç!es so&re

determinada "essoa, em"resa, instituiçãoou evento.;$0 9;earning $anagement 0Bstem: ou

A

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8ers"ectivas "ara a educação emnosso tem"o

+star on'line não signifcaestar inclu%do na

ci&ercultura. Internet naescola não é garantia dainserção cr%tica das novas

geraç!es e dos "roessoresna ci&ercultura.

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A escola que não inclui a interneta educação, ela está na

contramão da #ist5ria al#eia aes"%rito do tem"o, ela está"roduindo exclusão social ouexclusão da ci&ercultura.uando o "roessor convida o

aluno a um "ortal virtual, deinormaç!es, ele lança mão nãoa"enas de uma nova m%dia "arareorçar a a"rendiagem de umcontedo, mas ele contri&ui "ara a

inclusão desse educando na

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Charges

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comunicação/ trata'se de investir nacriação de com"et*nciassufcientemente am"las que l#es

"ermitam ter uma atuação eetiva na"rodução de &ens e serviços, tomardecis!es undamentadas no

con#ecimento, o"erar com u*ncia osnovos meios e erramentas em seutra&al#o, &em como a"licarcriativamente as novas m%dias, seja

em usos sim"les e rotineiros, seja ema"licaç!es maissofsticadas.F9=AGAHA0HI, , ".JK:.