Trabalhos Bimestrais Sociologia e Filosofia

NOME DO ALUNO: ____________________________________________________________ 2º ANO

TEMA:

DATA MARCADA PARA ENTREGA: ________ / ________ / ________.

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TRABALHO BIMESTRAL DE SOCIOLOGIA

4º BIMESTRE

AVALIAÇÃO

“SOCIALIZAÇÃO E DESIGUALDADES”

CENTRO EDUCACIONAL NOVO IDEAL

TRABALHO BIMESTRAL DE SOCIOLOGIA – 2° ANO MÉDIO - 4° BIMESTRE

O raciocínio é mais ou menos o seguinte: “Sou eu que acordo cedo para trabalhar, fui eu que estudei e me preparei para chegar aonde cheguei. Por mérito próprio, sem nenhuma ajuda do Estado, construí meu patrimônio e não é certo que o governo tire parte dele para transferir a quem não teve a mesma competência que eu”.Essa ideia só parece justa para quem não percebe a enorme desigualdade de oportunidades no país. Vou tomar como exemplo um caso pessoal. O neto da empregada dos meus pais frequentou minha casa durante parte da infância. Ele se chamava Edicarlo e tinha a minha idade.Eu sempre soube, não sei como, que teria um futuro melhor que o dele. Eu estudava em uma escola melhor e não tinha feito nada a mais que ele para merecer isso. Meus pais podem ter feito, mas eu não. Quando estávamos na terceira série, vi que ele ainda estava aprendendo multiplicação, enquanto eu já passava pela fração.Depois, comecei a estudar inglês e francês fora da escola regular, o que, nem precisaria dizer, era impensável para o Di, como era chamado. Isso para não falar que meu pai me ensinava música e discutia comigo meus trabalhos de história e filosofia, enquanto minha mãe corrigia meu português (e até hoje lê todos os posts que escrevo, mas aí já são outros quinhentos).Além do mais, meus vizinhos e colegas também eram filhos da classe média e desenvolvemos, juntos, padrões de comportamento que depois se revelaram adequados aos anseios dos empregadores. Mais tarde, vários dos meus amigos de infância se tornaram excelentes contatos profissionais. Enfim, tínhamos todas as condições de entrar no mercado de trabalho pelo andar de cima.Já na faculdade, em uma determinada manhã recebi a notícia de que Di havia sido assassinado, após uma briga em um campeonato de futebol na favela. Além de não ter nenhum dos benefícios que eu tinha por ser de classe média, ele ainda enfrentava o desafio de morar em um ambiente altamente instável, para dizer o mínimo. Se Di quisesse chegar aonde eu cheguei, ele deveria ser muitas vezes mais competente do que eu.Não considero racional, portanto, o argumento de que tudo o que tenho foi obtido exclusivamente por mérito meu. Sem falsa modéstia, acredito que aproveitei bem as oportunidades que tive, mas certamente tive mais oportunidades do que muita gente.

Fonte:http://achadoseconomicos.blogosfera.uol.com.br/2014/03/14/ir-e-bolsa-familia-reduzem-desigualdade-outros-impostos-elevam-diz-estudo/

1ª etapa (em casa): (3 pontos) Pesquisar a respeito da história de vida de uma pessoa famosa ou anônima buscando identificar em sua trajetória biográfica, os espaços sociais, as pessoas, as instituições que contribuíram para que ela se tornasse o que é. Entrega dia 14/11

2ª etapa (em casa): (3 pontos) Elaboração de um cartaz com o desenho de um personagem que teria acumulado todas as capacidades humanas necessárias para ser plenamente desenvolvido em nossa sociedade. Entrega dia 14/11

3ª etapa (em sala): (4 Pontos) Socialização dos trabalhos no dia 14/11


TEMA:


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TRABALHO BIMESTRAL DE FILOSOFIA

4º BIMESTRE

AVALIAÇÃO

“VIOLÊNCIA”


TRABALHO BIMESTRAL DE FILOSOFIA – 1° ANO MÉDIO - 4° BIMESTRE

“Nesse universo, todos são vítimas, não apenas porque provenham do mesmo ‘meio social’ e estejam igualmente submetidos às desfavoráveis condições sociais de vida, mas na condição de vítimas um mundo social opressivo e despótico, como é o mundo do crime entre classes populares”.

ADORNO. S. HOMICÍDIOS DE CRIANÇAS E JOVENS NO BRASIL.

1ª etapa (em casa): Pesquisar sobre um dos temas seguintes: 1) Os tipos de violência existentes; 2) Violência contra a mulher; 3) Violência contra os idosos; 5) Violência contra as crianças; 6) Violência contra os homossexuais. Anexar matéria jornalística sobre algum caso que põe em evidência o problema. Entrega dia 14/11

2ª etapa (em casa): (3 pontos) Elaboração de um cartaz com apontamentos de uma proposta de combate ao tipo de violência escolhido para a pesquisa. Entrega dia 14/11



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TRABALHO BIMESTRAL DE SOCIOLOGIA

4º BIMESTRE

AVALIAÇÃO

“CLASSES SOCIAIS”


TRABALHO BIMESTRAL DE SOCIOLOGIA – 2° ANO MÉDIO - 4° BIMESTRE

“A concorrência ilude: na consciência dos indivíduos, a apropriação desigual das oportunidades de vida é percebida como resultado das qualidades pessoais. Por exemplo, o lixeiro é lixeiro e o estivador é estivador porque não tem inteligência, estudo; o advogado é advogado e o médico é médico porque tem cultura, capacidade; (...)”.“A concorrência ilude porque as qualidades pessoais não são inatas, adquirem-se na sociedade, através da sociedade, da família, da Igreja, da escola, no trabalho etc.”.

NOVAIS, F. & MELLO, J. M. CAPITALISMO TARDIO E SOCIABILIDADE MODERNA.

1ª etapa (em casa): (3 pontos) Pesquisar a respeito de um problema social ou uma política pública, e apresentar os diferentes pontos de vista das classes sociais sobre o assunto. Entrega dia 14/11

2ª etapa (em casa): (3 pontos) Elaboração de um cartaz com o desenho em quadrinhos que expressem essas visões distintas e contraditórias. Entrega dia 14/11



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TRABALHO BIMESTRAL DE FILOSOFIA

4º BIMESTRE

AVALIAÇÃO

“UTOPIAS COMO MEIO DE CRÍTICA FILOSÓFICA”


TRABALHO BIMESTRAL DE FILOSOFIA – 2° ANO MÉDIO - 4° BIMESTRE

Se tivéssemos de estabelecer uma tipologia das diferentes utopias, poderíamos distinguir pelo menos três categorias, segundo o objetivo que lhes atribui seu autor.A primeira agruparia as simples fábulas destituídas de qualquer implicação e significação políticas.[...] A segunda categoria seria a utopia crítica, ou utopia moral: esse modo de escrever permite, através do processo indireto da ficção, despertar a consciência do mal ou das imperfeições da sociedade. Sob o disfarce de descrever povos longínquos e desconhecidos, o autor focaliza na realidade os costumes e instituições de seu país, para enganar a vigilância dos censores.A terceira categoria seria representada pela utopia social, que, ao contrário das duas primeiras, encerra um verdadeiro projeto político, sistemático e coerente.

Fonte: PETITFILS, J. Os socialismos utópicos.

1ª etapa (em casa): (3 pontos) Pesquisar sobre uma ficção ou obra filosófica que retrate outro mundo, outra condição de vida e que aponte elementos diferentes dos presentes em nossa realidade servindo assim como meio de crítica através da possibilidade de comparação. Anexar uma síntese da obra a esta proposta de trabalho. Entrega dia 14/11

2ª etapa (em casa): (3 pontos) Elaboração de um cartaz com uma propaganda com o objetivo de promover essas novas ideias (existentes na obra escolhida). Entrega dia 14/11


Trabalhos Bimestrais Sociologia e Filosofia

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