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7/28/2019 Trans Relativ
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O ESTUDO DAS TRANSFORMAES PONTUAIS NO PLANO AUXILIANDO ACONCEITUAO DA MULTIPLICAO DE NMEROS RELATIVOS
Maria da Conceio Vieira Gomes - UERJMnica Rabello de Castro - UERJ - UNESA
Maria Ignez Rocha David - UERJSoraya Barcellos Izar UERJ/FAETEC
Este trabalho prope uma metodologia para a conceituao do produto de nmeros
relativos que vem se mostrando eficaz para o entendimento do resultado da multiplicao de dois
nmeros negativos, sejam eles inteiros ou fracionrios.
As atividades so propostas aos alunos de 7 ano do Ensino Fundamental nas aulas de
matemtica, interagindo com os recursos da geometria dinmica.
O trabalho se inicia com o estudo das transformaes pontuais no plano onde as figuras se
transformam segundo uma regra que se aplica a todos os seus pontos, gerando uma nova figura.
Os seguintes conceitos so discutidos neste momento: direo, sentido, conservao de
forma, deformao de uma figura, semelhana, ampliao, reduo, permetro, rea, correlao
entre as variaes de comprimento e de rea, paralelismo, nmeros decimais e razo. A partir
desse ltimo conceito, outras situaes que tambm apresentam esta idia so discutidas e o
planejamento avana com outras razes, propores, problemas de regra de trs, porcentagem e
juros.
importante destacar que as transformaes continuam sendo trabalhadas. Os alunos
passam a fazer composies de homotetias, onde a figura inicial se transforma numa segunda e
esta se transforma numa terceira e assim por diante. Neste momento, os alunos concluem que a
Homotetia de razo 2
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razo da composio igual ao produto das razes, ou seja, a razo da homotetia que leva a
primeira figura diretamente ltima igual ao produto das razes.
Com esta etapa concluda, as atividades posteriores estaro conceituando nmeros
relativos (inteiros e fracionrios) e, a partir da, a homotetia de razo negativa j pode ser
discutida.
Composio de homotetias de razo 0.5 e razo 4
Homotetia de razo 0.5
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Finalmente as composies de homotetias so propostas com razes positivas e negativas
e as regras de sinais para a multiplicao de nmeros relativos so concludas.
A utilizao de imagens nesta proposta um recurso forte, pois os alunos vem a
cambalhota da figura e a sua volta posio inicial, no caso da composio de duas homotetias
de razes negativas menos vezes menos d mais.
Referncias:
GOMES, M.C.V.; CASTRO, M. R., DAVID, M. I.R.Transformaes do plano no aprendizado
dos nmeros relativos. Projeto Matemtica Viva CECIERJ/CAp-UERJ.
PINHEIRO, V.A. Geometrografia 2, RJ. Aula Editora, 1986, 290p.
Composio de homotetias de razes 3 e 0.5