Troca de cartões

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    04-Jul-2015
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    Education

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TRABALHO REALIZADO PELOS ALUNOS DO PROETI DA E.E. EAF. DA PROFESSORA REGINA RAMALDES.

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  • 1. Troca de CartoAlguns dos alunos, crianas e pr-adolescentes includos no PROETI, convivem comuma realidade social adversa.A convivncia diria com marginais, traficantes muitas vezes familiares comotambm usurios de drogas residentes e freqentadores das vilas onde moram, faz comque esses alunos tragam para o interior da escola falas e condutas agressivas destavivncia, deixando explcito o declnio de valores e de desestruturao familiar.Percebendo isso, optei por desenvolver esse trabalho simples, que a confeco deum carto para um colega do projeto, com o intuito de trabalhar a socializao e,sobretudo a AFETIVIDADE.Cada um, a sua maneira, confeccionou o seu carto, que tambm foi escrito com ainterveno da professora alfabetizadora.A mensagem escrita no carto foi espontnea e de forma bem particular.Com certeza, o resultado foi positivo, pois, pediram para repetir a atividade, porm,desta vez, escolhendo um familiar para presentear com um carto. CONFECO DO CARTO

2. O CARTO PRONTO 3. Dia da entrega do carto para ocolega escolhidoA entrega dos cartes foi semelhante ao amigo x. Antes deentregar o carto, a criana tinha que imitar uma caractersticado colega escolhido e todos os demais tinham que tentaradivinhar quem era. 4. Esse aluno - Cristovo - no participava de nenhuma atividade.Olha isso rsrsrsrs. Muito gratificante. 5. Geometria e Arte Atividade com barbanteReiterando o trabalho com os contedos Slidos Geomtricos , Regies Planas eseus Contornos, surgiu a ideia de registr-lo de forma diferenciada.Para isso, cada aluno utilizou pedaos de barbante e atravs deles criaram gravuras,sobre suas carteiras, em que foi possvel visualizar a presena dos slidos geomtricos.Cada aluno exps seu trabalho, fazendo uso da linguagem matemtica no momentodas apresentaes.Mostraram, em alguns casos, como so as regies planas e os contornos de algunsslidos.Vale dizer que anterior a esse trabalho, houve a manipulao de objetos eembalagens com o objetivo do aluno perceber suas caractersticas ou propriedades etambm diferenas e semelhanas entre um e outro.O trabalho com slidos geomtricos desenvolve na criana o sentido de organizaoe orientao espacial, fundamentais na vida do ser humano.GEOMETRIA E ARTE ATIVIDADE COM BARBANTEO aluno Gabriel, criou um carrinho de cachorro quente. 6. O aluno Leonardo, criou um nibus.O aluno Bruno, criou uma capa de um livro. 7. O aluno Joo, criou o anzol sendo lanado no fundo do mar e o peixe mordendo a isca. A aluna Ana Luiza, criou um castelo. 8. A aluna Karen, criou uma casa.O aluno Wesley, criou outro tipo de casa. 9. O aluno Vanclei, criou um carro.O aluno Jonatas, criou outro tipo casa. 10. Isabelle e Cindy, fizeram um cubo.OBSERVAO: o mais interessante nesse trabalho foi os alunos usarem alinguagem matemtica para falar das partes que comps sua gravura. 11. Laboratrio de InformticaCriao e digitao de frases referentes aos cuidados com o meio ambiente Os instrumentos usados na educao so de extrema importncia para a construo e reproduo de viso de mundo. Para que o aluno sinta-se motivado, estimulado, as adequaes didticas de ensino/aprendizagem devem atender a tais expectativas. Os recursos tecnolgicos so meios que alcanam uma aprendizagem diferenciada e significativa. Alguns alunos do PROETI tiveram seu primeiro contato com o computador na escola Elpdio. possvel perceber a euforia no dia que realizaremos atividades no laboratrio de informtica. Na atividade que segue, os alunos esto criando e digitando frases sobre o meio ambiente. Aproveitando o ensejo est sendo trabalhados contedos concernentes a alfabetizao.ALFABETIZAO / EDUCAO AMBIENTALNo laboratrio de informtica, os alunos esto criando e digitandofrases sobre os cuidados que devemos ter com Meio Ambiente 12. Consideraes da professora alfabetizadoraEnquanto profissionais da educao e professores, devemos utilizar a tcnicapedaggica na relao professor/aluno e no sermos apenas tcnicos com nossos alunos.O saber floresce na simplicidade quando o professor aberto para mudar, criar,reinventar, fazer e refazer.Acredito que para alcanar um conhecimento significativo nem sempre precisamoslutar para alcanar o impossvel.Fao minhas as palavras de Paulo Freire, mudar difcil, mas possvel.Educar impregnar de sentido o que fazemos a cada instante.Sempre erramos, pois somos seres inacabados. H sempre novos erros a cometer,novas lies a aprender.Os erros cometidos so tentativas de acertos.Esse um pouco do trabalho que desenvolvemos.Professora alfabetizadora: Regina Clia Cunha Ramaldes