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MPE – Módulos Isolados

Módulo 1 – Português – Exercícios Fundep

Profª. Raquel Cesário

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ACENTUAÇÃO

01 (Fundep/Oficial de Serviços Educacionais/Pref. Uberaba/2011) As seguintes alternativas apresentam palavras acentuadas corretamente, exceto a) júri, lápis, núvem. b) lâmpada, árvore, África. c) maracujá, café, você. d) dominó, armazém, parabéns. 02 (Fundep/Oficial de Serviços Operacionais/Pref. Uberaba/2011) Assinale a alternativa em que as palavras são acentuadas com base na mesma regra. a) através, pé b) está, imóveis c) há, além d) máquina, esplêndido 03 (Fundep/Prefeitura de Lagoa Santa/2011) Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados com base na mesma regra. a) Água, além, três, vê b) Herói, história, histórica, príncipe c) Heroísmo, Paraíba, reúne, saído d) Incorrigível, independência, íntimos, imponência 04 (Fundep/TJ/MG/Oficial Judiciário-Oficial de Apoio J udicial/2009) Considerando o acento tônico e a classificação quanto ao número de sílabas, assinale a alternativa correta. a) Psiquiatra – Paroxítona – Quatro sílabas b) Noticiário – Proparoxítona – Seis sílabas c) Absoluto – Paroxítona – Cinco sílabas d) Ódio – Oxítona – Duas sílabas 05 (Fundep/TJ/MG/Oficial Judiciário-Oficial de Apoio J udicial/2009) Assinale a afirmativa em que se aplica a mesma regra de acentuação. a) tevê – pôde – vê b) únicas – histórias – saudáveis c) indivíduo – séria – noticiários d) diário – máximo – satélite 06 (Fundep/TJ/MG/Técnico Judiciário/2009) A alternativa em que todas as palavras recebem acento com base na mesma regra de acentuação gráfica é a) está, vá, você. b) nível, óbvio, sério. c) só, nós, têm. d) teríamos, últimos, décadas. 07 (Fundep/Prodabel/Assistente Tecnologia da Informação/2009) Nas palavras sublinhadas no primeiro parágrafo do texto, o número de regras de acentuação utilizadas é de a) apenas uma regra. b) apenas duas regras. c) três regras. d) quatro regras.

CLASSES GRAMATICAIS

08 (Fundep/Oficial de Serviços Educacionais/Pref. Uberaba/2011) As perspectivas são especialmente boas para os jovens que estão entrando no mercado de trabalho. Na frase acima, as palavras sublinhadas são classificadas em a) artigo, verbo, adjetivo, substantivo. b) artigo, adjetivo, substantivo, verbo. c) substantivo, adjetivo, verbo, artigo. d) artigo, substantivo, verbo, adjetivo.

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TJ/MG Oficial de Justiça Avaliador

Curso de Exercícios – Língua Portuguesa

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09 (Fundep/Agente de Unidades Consumidoras/CEMIG/2010) “Vários especialistas vêm afirmando que esses jovens [...] têm poderes especiais [...]” A palavra sublinhada nessa frase exprime um sentido de a) conclusão. b) exclusão. c) indefinição. d) qualificação. 10 (Fundep/Agente de Unidades Consumidoras/CEMIG/2010) “Nós ainda não sabemos exatamente se a tecnologia realmente melhora o desempenho dos alunos.” Os dois advérbios sublinhados nessa frase exprimem, respectivamente, a) modo/modo. b) quantidade/modo. c) quantidade/afirmação. d) afirmação/afirmação. 11 (Fundep/CBMMG/CFO/2010)

“Fizemos a opção pelo imediatismo, pela concentração, pela industrialização rápida, pela urbanização apressada, com infraestrutura incompleta.”

Nessa frase, as palavras que indicam qualificação são em número de a) apenas duas palavras. b) três palavras. c) quatro palavras. d) mais de quatro palavras. 12 (Fundep/Prodabel/Assistente Tecnologia da Informação/2009) “Hoje, muitos alunos vão para a escola e saem sem saber nada.” A expressão sublinhada tem, nessa frase, um sentido de a) causa. b) comparação. c) consequência. d) modo. 13 (Fundep/Prodabel/Assistente Tecnologia da Informação/2009) “[...] ler é uma experiência magnífica.” A palavra sublinhada pode ser corretamente classificada, nessa frase, como um a) adjetivo. b) artigo indefinido. c) numeral. d) pronome indefinido. 14 (Fundep/Assistente Técnico em Saúde/Pref. Uberaba/2011) “Sob a pele, ele opera ferramentas semelhantes às usadas pelos cirurgiões [...]” O adjunto adverbial sublinhado nessa frase tem o sentido de a) adição. b) lugar. c) modo. d) oposição.

PRONOMES

15 (Fundep/Oficial de Serviços Operacionais/Pref. Uberaba/2011) Assinale a alternativa cujo emprego do porque foi usado incorretamente. a) Você vai sair tão tarde? Por quê? b) Por que ele pode assistir televisão até tarde? c) Não sabemos por que você não compareceu. d) Você não compareceu à aula por que?




16 (Fundep/Prodabel/Analista-Gestão de Recursos Estratégicos/2009) Assinale a alternativa em que a substituição do termo sublinhado está gramaticalmente incorreta.

a) “[...] a missão é abortada porque na Terra estourou um conflito apocalíptico [...] [...] a missão é abortada porque na Terra o estourou [...]

b) “Encontraremos as pessoas numa “rua” virtual [...]” Encontrá-las-emos numa “rua” virtual [...]

c) “Faz parte das angústias humanas não controlar o futuro.” Faz parte das angústias humanas não controlá-lo.

d) “Projetamos nossos medos.” Projetamo-los.

17 (Fundep/Prodabel/Analista-Gestão de Recursos Estratégicos/2009) “[...] por que comprar o novo Office se já escrevo esta coluna confortavelmente na ‘Google Docs’?”

Assinale a alternativa que contém incorreção na ortografia. a) Se já escrevo esta coluna confortavelmente na “Google Docs”, por que comprar o novo Office? b) Se já escrevo esta coluna confortavelmente na “Google Docs”, comprar o novo Office por quê? c) Se já escrevo esta coluna confortavelmente na “Google Docs”, quero saber porque comprar o novo Office. d) Se já escrevo esta coluna confortavelmente na “Google Docs”, quero saber o porquê de comprar o novo

Office. 18 (Fundep/TJ/MG/Oficial Judiciário-Oficial de Apoio J udicial/2009) Considerando a correlação entre os termos grifados e as indicações dos parênteses, assinale a alternativa que NÃO ESTÁ CORRETA . a) “[...] graças aos meios de comunicação são as pessoas, em suas casas, as que estão presentes a ela.” (pronome

adjetivo possessivo, pronome demonstrativo, pronome relativo, pronome pessoal) b) “E as crianças? Elas estão assistindo a tudo isso.” (pronome pessoal, pronome indefinido, pronome

demonstrativo) c) “Ninguém agüenta tensões prolongadas. A humanidade está podendo se ver em cada dia.” (pronome indefinido,

pronome reflexivo, pronome demonstrativo) d) “Hoje ninguém idealiza nada.” (pronome substantivo indefinido, pronome substantivo indefinido) 19 (Fundep/TJ/MG/Técnico Judiciário/2009) A alteração da colocação pronominal acarreta erro em a) “E, todavia, os pais se vêem cada vez mais compelidos [...]”

E, todavia, os pais vêem-se cada vez mais compelidos [...] b) “[...] que Baudelaire, para, há século e meio, descrevê-lo, comparou-se [...]”

[...] que Baudelaire, para o descrever, há século e meio, comparou-se [...] c) “[...] se a família os ocupar com atividades, os filhos terão mais facilidades na vida.”

[...] se a família ocupá-los com atividades, os filhos terão mais facilidades na vida. d) “[...] sentir o tédio [...] para se manifestar em grande escala.”

[...] sentir o tédio [...] para manifestar-se em grande escala. 20 (Fundep/TJ/MG/Técnico Judiciário/2009) O pronome utilizado na expressão entre parênteses está correto e corresponde ao termo destacado em a) “A maioria [...] assistindo a ‘reality shows’ [...]” (ASSISTINDO-OS) b) “Algumas de suas vítimas [...] comprometem o futuro do marido ou da mulher e dos filhos.”

(COMPROMETEM-NOS) c) “Seja como for, nem esta nem soluções tradicionais [...] resolverão seus impasses.” (RESOLVER-LHES-

ÃO) d) “[...] os quais [...] tornam interessante para seu público a vida comum de estranhos [...]” (TORNAM-NA

INTERESSANTE PARA SEU PÚBLICO) 21 (Fundep/TJ/MG/Técnico Judiciário/2009)

“[...] os pais, simplesmente, não deixam os filhos pararem.”

Segundo os preceitos da norma culta, a expressão destacada pode ser substituída por a) não deixam eles parar. b) não deixam eles pararem. c) não os deixam parar. d) não lhes deixam pararem.

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22 (Fundep/TJ/MG/Técnico Judiciário/2009)

“Falamos do homem cujas refeições da semana dependiam do que conseguiria caçar na segunda-feira, antes de, na terça, [...]”

A redação que NÃO apresenta erro gramatical é a) as refeições da semana do homem do qual falamos dependiam do que ele conseguiria caçar na segunda-feira,

antes de, na terça, [...] b) das refeições da semana do qual homem falamos dependia aquilo que conseguiria caçar na segunda-feira, antes

de, na terça, [...] c) falamos do homem de cujas as refeições da semana dependia aquilo que conseguiria caçar na segunda-feira,

antes de, na terça [...] d) falamos do homem que as refeições dele da semana dependiam do que ele conseguiria caçar na segunda-feira,

antes de, na terça [...]

VERBOS

23 (Fundep/Analista Governamental/Pref. Uberaba/2011) “Essa perspectiva do problema, contudo, pode e deve ser complementada por visões mais específicas, microeconomicamente, de como a sobrecarga fiscal, que hoje recai sobre a economia brasileira, conspira contra o futuro do Brasil.” Assinale a alternativa em que a forma verbal destacada está redigida na voz ativa, mantendo-se o sentido, a forma e os tempos verbais. a) Complementariam, contudo, essa perspectiva do problema, visões mais específicas, microeconomicamente, do

problema de como a sobrecarga fiscal, que tem recaído sobre a economia brasileira, tem conspirado contra o futuro do Brasil.

b) Contudo, podem e devem complementar essa perspectiva do problema visões mais específicas, microeconomicamente, de como a sobrecarga fiscal, que hoje recai sobre a economia brasileira, conspira contra o futuro do Brasil.

c) Poderão e deverão, contudo, complementar essa perspectiva do problema visões mais específicas, economicamente, de como a sobrecarga fiscal, que hoje recairia sobre a economia brasileira, tem conspirado contra o futuro do Brasil.

d) Visões mais específicas, microeconomicamente, são complementadas, contudo, por visões dessa perspectiva do problema, no que se refere ao modo como a sobrecarga que hoje recai sobre a economia brasileira estará conspirando contra o futuro do Brasil.

24 (Fundep/Assistente Técnico em Saúde/Pref. Uberaba/2011) “Eles já são usados há 5 anos para carregar roupas e equipamentos [...].” A respeito da forma verbal sublinhada nessa frase, NÃO se pode afirmar que esteja conjugada em a) modo indicativo. b) primeira pessoa. c) tempo presente. d) voz passiva. 25 (Fundep/Agente de Unidades Consumidoras/CEMIG/2010) “Independentemente de tecnologia, deveríamos investir em ajudar os professores a tornar o ensino mais interativo e provocante.” As três formas verbais sublinhadas nessa frase estão conjugadas, respectivamente, em a) indicativo / infinitivo / infinitivo. b) imperativo / infinitivo / indicativo. c) infinitivo / indicativo / infinitivo. d) subjuntivo / subjuntivo / infinitivo. 26 (Fundep/Administrador Jr./CEMIG/2010) “Tem de ser inconformado com o que há na empresa e mostrar resultados que demonstrem que saiu do lugar-comum.” Assinale a alternativa em que a redação mantém a coesão e a coerência verbais, mesmo que haja alteração no sentido. a) Se tivesse de ser inconformado com o que acontecerá na empresa e mostrará resultados que demonstraram que

tenha saído do lugar-comum. b) Terá de ser inconformado com o que vier a acontecer na empresa e terá de mostrar resultados que demonstrem

que teria saído do lugar-comum. c) Teria de ser inconformado com o que aconteceu na empresa e mostrasse resultados que demonstrarem que saíra

do lugar-comum. d) Teve de ser inconformado com o que acontecesse na empresa e mostraria resultados que demonstram que

saísse do lugar-comum.




27 (Fundep/Prefeitura de Lagoa Santa/2011) “A indiscrição foi legada à posteridade por um integrante da comitiva [...]” Assinale a alternativa que contém a voz ativa correspondente ao trecho acima. a) A posteridade legaria a indiscrição por um integrante da comitiva [...]. b) À posteridade um integrante da comitiva [...] legara a indiscrição. c) Teria um integrante da comitiva [...] legado a indiscrição à posteridade. d) Um integrante da comitiva [...] legou a indiscrição à posteridade. 28 (Fundep/Prefeitura de Lagoa Santa/2011) “Ele acabara de chegar a São Paulo de uma longa e perigosa trilha [...]” A alternativa que contém uma forma verbal que corresponde exatamente, em tempo e sentido, à forma sublinhada é a) acabava. b) havia acabado. c) teria acabado. d) tivera acabado. 29 (Fundep/Prefeitura de Lagoa Santa/2011) “A leitura dessa correspondência [...] ajuda a desfazer o mito, a caricatura e o estereótipo do príncipe regente [...]” Assinale a alternativa que contém uma forma incorreta do verbo. a) A leitura dessa correspondência desfaria o mito, a caricatura e o estereótipo do príncipe regente. b) A leitura dessa correspondência teria desfeito o mito, a caricatura e o estereótipo do príncipe regente. c) Se a leitura dessa correspondência desfazer o mito, a imagem ficará mais positiva. d) Se a leitura dessa correspondência desfizesse o mito, a caricatura e o estereótipo, a imagem seria digna do

Imperador. 30 (Fundep/Auditoria-Ciências Contábeis/Pref. Uberaba/2011) “Estados e municípios devem, a partir desta quarta-feira, notificar os casos graves e as mortes suspeitas por dengue em até 24 horas ao Ministério da Saúde.” Assinale a alternativa em que a nova redação, na voz passiva, preserva o sentido e ainda a forma e o tempo verbais. a) A partir desta quarta-feira, o Ministério da Saúde será notificado, em até 24 horas, por estados e

municípios de casos graves e de mortes suspeitas por dengue. b) Estados e municípios deverão ser notificados, em até 24 horas, pelo Ministério da Saúde de casos graves e

mortes suspeitas de dengue, a partir desta quarta-feira. c) O Ministério da Saúde deve, a partir desta quarta-feira, notificar estados e municípios, em até 24 horas,

dos casos graves e das mortes suspeitas de dengue. d) Os casos graves e as mortes suspeitas por dengue devem ser notificados, em até 24 horas, ao Ministério da

Saúde por estados e municípios, a partir desta quarta-feira. 31 (Fundep/Auditoria-Ciências Contábeis/Pref. Uberaba/2011) “Em setembro de 2010, a lista de notificação compulsória incluíra cinco novos itens, entre os quais acidentes com animais peçonhentos [...]” Mantêm-se o sentido original, o tempo e o modo verbal se substituirmos a forma verbal sublinhada por a) havia incluído. b) inclui. c) incluía. d) teria incluído. 32 (Fundep/Prodabel/Analista-Gestão de Recursos Estratégicos/2009)

“Como cientista, criara o conceito de satélites de telecomunicações.”

O termo sublinhado corresponde à forma verbal

a) havia criado. b) houvera criado. c) tem criado. d) teria criado.

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33 (Fundep/Prodabel/Analista-Gestão de Recursos Estratégicos/2009)

“A indústria da música vai considerar o som do vinil artificial demais e anunciará o relançamento de discos no único formato que preserva o ‘calor’ das gravações: a fita cassete.”

Assinale a alternativa em que foram mantidos o sentido, os tempos e os modos verbais na redação.

a) Artificial demais é como o som do vinil será considerado pela indústria da música e, assim, é anunciado o relançamento de discos no único formato em que o “calor” das gravações poderá ser preservado: a fita cassete.

b) Considerando-se o som do vinil artificial demais, seria anunciado pela indústria da música o relançamento de discos no único formato em que o “calor” das gravações seria preservado: a fita cassete.

c) O som do vinil vai ser considerado artificial demais pela indústria da música e será anunciado o relançamento de discos no único formato em que o “calor” da gravações é preservado: a fita cassete.

d) Por ser considerado pela indústria da música artificial demais, é anunciado que o som do vinil será relançado no único formato em que era preservado o “calor” das gravações: a fita cassete.

34 (Fundep/CBMMG/CFO/2010) Das formas verbais sublinhadas nas frases seguintes, a que se configura como construção própria da voz passiva é: a) A consequência é que as cidades estão pagando pelos erros e omissões do passado. b) “Nossas cidades são levantadas sobre o alicerce dos ‘jeitinhos’.” c) “Não podemos jogar a culpa somente nos atuais governantes [...]” d) “Certamente, governadores e prefeitos precisam fazer seus deveres de casa, [...]” 35 (Fundep/TJ/MG/Oficial Judiciário-Oficial de Apoio J udicial/2009) “[...] só quando o ser humano aceitar conviver com seu lado louco ele começa a se aproximar da cura.” Na frase acima é correto afirmar que a) apenas quatro verbos são encontrados. b) o último verbo se apresenta no modo indicativo. c) um verbo anômalo é encontrado. d) há um verbo da primeira conjugação flexionado na voz passiva. 36 (Fundep/TJ/MG/Técnico Judiciário/2009)

“...o tédio [...] pressupõe ócio abundante e sistemático [...]”

O verbo pressupor está utilizado de forma errada em a) O tédio pressupôs ócio abundante e sistemático. b) O tédio pressupusera ócio abundante e sistemático. c) Quando o tédio pressupor ócio abundante e sistemático. d) Se o tédio pressupusesse ócio abundante e sistemático. 37 (Fundep/TJ/MG/Técnico Judiciário/2009)

“As metas pretendem garantir que a criança vá à escola se formar como cidadã e profissional.”

A alternativa que NÃO apresenta forma verbal no mesmo tempo e modo do termo destacado acima é a) “Agora o senhor lança outro para 2022.” b) “O Programa de Desenvolvimento da Educação (PDE), do Governo Federal, pretende que, em 2022, os

alunos brasileiros saibam tanto quanto [...]” c) “Quem sabe meus netos estudem?” d) “Você pode estar falando de situações em que a relação com o poder público esteja tensa ou sendo

politizada no mau sentido da palavra.” 38 (Fundep/TJ/MG/Técnico Judiciário/2009) A forma ativa correspondente a “[...] Elas não precisam ser entretidas pelos adultos [...]” é a) Não se precisou entreter as crianças. b) Os adultos não as entretêm. c) Os adultos não as vão entreter. d) Os adultos não precisam entretê-las.

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Nota

so munda pelo verbo por




CONCORDÂNCIA 39 (Fundep/Analista Governamental/Pref. Uberaba/2011) Desconsideradas as alterações de sentido, assinale a alternativa em que a nova redação NÃO apresenta erro de concordância, de acordo com padrão formal culto. a) “A carga fiscal que recai, por exemplo, sobre serviços de telecomunicação e certos produtos importados é

muito maior.” Por exemplo, a carga fiscal que recaem sobre os serviços de telecomunicações e certos produtos importados são muito maiores.

b) “Desde a Constituição de 1988, quando passaram a cobrar ICMS sobre tais serviços, os Estados vêm mantendo uma extração fiscal extremada no setor, tirando o melhor proveito possível das exíguas possibilidades de sonegação que lhe são inerentes.” Desde a Constituição de 1988, quando cada Estado passou a cobrar ICMS sobre tais serviços, cada um deles vem mantendo uma extração fiscal extremada no setor, tirando melhor proveito possível da exígua possibilidade de sonegação que lhe é inerente.

c) “E ainda há de se ter em conta todos os outros tributos que incidem sobre o setor de telecomunicações e acabam repassados, em boa parte, às tarifas.” Hão de ser considerados também todos os outros tributos que, sobre o setor de telecomunicações, incide e acaba repassado, em boa parte, às tarifas.

d) “Em 2005, a carga tributária do setor, estimada com base nas contas nacionais, correspondia a mais de 57% do valor dos serviços.” A carga tributária do setor, em 2005, estimadas com base nas contas nacionais, correspondiam a mais de 57% do valor dos serviços.

40 (Fundep/Oficial de Serviços Operacionais/Pref. Uberaba/2011) Assinale a alternativa em que a redação proposta contém erro de concordância. a) Você e seu colega chegaram cedo. b) Seguem inclusas as procurações. c) O aluno está quite com o serviço militar. d) Segue anexo a fotografia. 41 (Fundep/Administrador Jr./CEMIG/2010) Assinale a alternativa em que a nova redação do trecho destacado NÃO apresenta erro de concordância. a) “Alguns requisitos básicos, como falar inglês fluentemente [...] e mostrar experiência na área em que se

deseja atuar, abrem portas, mas não são imprescindíveis em todos os mercados.” Alguns requisitos básicos, como falar inglês fluentemente [...] e mostrar experiência na área em que se deseja atuar, abre portas, mas não é imprescindível em todos os mercados.

b) “As companhias vão precisar de gente ambiciosa, com visão interdisciplinar, que dialogue com outras áreas além da sua, pensando na organização como um todo.” A estrutura das companhias vai precisar de pessoas ambiciosas, com visão interdisciplinar, que dialoguem com gente de outras áreas, pensando na organização como um todo.

c) “É comum ouvir no mercado que falta gente qualificada para preencher as vagas abertas nas empresas.” É comum ouvir no mercado que falta pessoas qualificadas para preencherem as vagas abertas nas empresas.

d) “Quando se fala de profissionais realmente bons, com experiência, capacidade de liderança, as ofertas são poucas [...]” Quando se falam de profissionais realmente bons, com experiência, capacidade de liderança, a quantidade de ofertas são poucas [...]

42 (Fundep/Prefeitura de Lagoa Santa/2011) “A grandiosidade e imponência que se vê na tela, no entanto, é um tanto fantasiosa [...]” Assinale a alternativa que contém ERRO de concordância. a) A grandiosidade da tela sua imponência é, no entanto, fantasiosa. b) A grandiosidade e a imponência que se veem na tela são, no entanto, um tanto fantasiosas. c) A grandiosidade e a imponência vistos na tela, no entanto, são um tanto fantasiosos. d) No entanto, são um tanto fantasiosas a grandiosidade e a imponência que são vistas na tela.




43 (Fundep/Auditoria-Ciências Contábeis/Pref. Uberaba/2011) Desconsideradas as alterações de sentido, assinale a alternativa em que se preserva a correção quanto à concordância, de acordo com os preceitos da norma culta. a) “Com a inclusão na portaria, será possível identificar, de maneira precoce, alterações na letalidade da dengue, o

que permitirá uma melhor investigação epidemiológica e a adoção de mudanças na rede assistencial para evitar novas mortes.” Serão possíveis, com a inclusão da portaria, identificar de maneira precoce alterações na letalidade da dengue e isso permitirão melhores investigações epidemiológica e adoção de mudanças na rede assistencial para evitar novas mortes.

b) “Com isso, a maioria das Secretarias Estaduais e Municipais de Saúde já estava em processo de expansão para outras unidades de saúde além das sentinelas [...].” A maioria das Secretarias Estaduais e Municipais de Saúde já estavam, com isso, em processo de expansão para outras unidades de saúde além das sentinelas [...].

c) “Estados e municípios devem, a partir desta quarta-feira, notificar os casos graves e as mortes suspeitas por dengue em até 24 horas ao Ministério da Saúde.” Deve, a partir desta quarta-feira, tanto estados quanto municípios notificarem em 24 horas ao Ministério Saúde os casos suspeitos de dengue.

d) “A mudança na portaria permitirá um conhecimento melhor e mais rápido de como está se comportando a dengue, propiciando uma ação de prevenção e de controle mais oportuna.” A mudança nas portarias permitirão conhecimento melhor e mais rápido de como está se comportando a dengue, o que propiciam ações de prevenção e de controle mais oportunas.

44 (Fundep/Prodabel/Analista-Gestão de Recursos Estratégicos/2009)

“Faz parte das angústias humanas não controlar o futuro.”

Assinale a alternativa que apresenta, quanto à concordância, uma redação correta.

a) Faz parte das angústias humanas a falta de possibilidades de domínio de mecanismos de controle do futuro.

b) Faz parte das angústias humanas as dificuldades de domínio de mecanimos de controle do futuro. c) Fazem parte das angústias humanas a impossibilidade de domínio de mecanismos de controle do futuro. d) Fazem parte das angústias humanas não deter mecanismos de controle do futuro. 45 (Fundep/TJ/MG/Técnico Judiciário/2009) A substituição da forma verbal destacada pela que se encontra entre parênteses NÃO implica erro em a) “Nenhum deles tinha tempo de sentir o tédio [...]” (TINHAM) b) “[...] para que o tempo ocioso ou inútil se encarregue do resto.” (ENCARREGUEM) c) “Se não existisse o tédio, não haveria, por exemplo, tantas empresas de entretenimento [...]”

(HAVERIAM) d) “[...] tudo é infinito, nunca lhes faltam informação e dados a processar.” (FALTA) 46 (Fundep/TJ/MG/Técnico Judiciário/2009)

A substituição da forma verbal entre parênteses pela forma destacada NÃO acarreta erro em a) “4% dos recursos bastam?” (BASTA) b) “E a maioria dos professores possui predisposição ao diálogo para a melhora da educação.” (POSSUEM) c) “Outros têm um sentimento de estagnação profissional.” (TEM) d) “Quando se planeja construir formas de incentivos dentro do plano de carreira [...]” (PLANEJAM)

TERMOS DA ORAÇÃO

47 (Fundep/Assistente Técnico em Saúde/Pref. Uberaba/2011) “[...] mas começa a surgir agora uma nova geração [...].” A expressão sublinhada pode ser adequadamente classificada, nessa frase, como a) objeto direto. b) objeto indireto. c) predicativo. d) sujeito.




48 (Fundep/TJ/MG/Oficial Judiciário-Oficial de Apoio J udicial/2009) Assinale a alternativa em que a função do termo grifado está corretamente indicada. a) “[...] será só o incentivo à violência o resultado [...].” – objeto indireto b) “Sobre os atentados brutais: elas os vêem.” – adjunto adnominal c) “Hoje, ninguém idealiza nada.” – sujeito indeterminado d) “Está secretando os anticorpos à violência e as atitudes necessárias à sua sobrevivência.” – objeto direto 49 (Fundep/TJ/MG/Oficial Judiciário-Oficial de Apoio J udicial/2009) Nos trechos abaixo, assinale a alternativa em que a associação está correta. a) “Todos estão ameaçados nesta bolota azul em que vivemos. Logo, repudiar a violência é tarefa comum.” - (O

termo grifado é advérbio de tempo). b) “Agora, graças aos meios de comunicação, são as pessoas, em suas casas, as que estão presentes a ela.” - (O

pronome grifado substitui a palavra “história”) c) “Desnecessário dizer que ele é psiquiatra.” - (Psiquiatra é sujeito da oração) d) “Pergunto eu: será só o incentivo à violência o resultado único desse processo [...]?” - (O sujeito está posposto

ao verbo) 50 (Fundep/TJ/MG/Técnico Judiciário/2009)

“Um espectro ronda o mundo atual: o espectro do tédio.”

A alternativa em que o termo destacado exerce a mesma função sintática que a expressão sublinhada no período acima é a) “Coube à Revolução Industrial a produção em massa daquilo que, previamente, [...]” b) “Dotadas de cérebro que, como esponjas, tudo absorvem e de um ambiente [...]” c) “E se houve um produto que se difundiu com sucesso notável pelos mais inesperados andares e recantos

[...]” d) “Se não existisse o tédio, não haveria, por exemplo, tantas empresas de entretenimento [...]” 51 (Fundep/Prodabel/Assistente Tecnologia da Informação/2009) “Dificilmente surge um grande letrista.” Nessa frase, a expressão sublinhada exerce a função de a) adjunto adverbial. b) objeto direto. c) predicativo. d) sujeito.

REGÊNCIA/CRASE

52 (Fundep/Administrador Jr./CEMIG/2010) “Esse é o perfil que buscamos.” Assinale a alternativa que implica erro gramatical ao se substituir o trecho sublinhado. a) com que lidamos b) do qual gostamos c) em que pensamos d) o qual acreditamos 53 (Fundep/Prefeitura de Lagoa Santa/2011) “Isso o obrigava a interromper a viagem a todo momento.” Assinale a alternativa que apresenta erro na regência do verbo. a) Isso lhe levava a interromper a viagem a todo momento. b) Isso lhe trazia o ímpeto de interromper a viagem a todo momento. c) Isso o forçava a interromper a viagem a todo momento. d) Isso o impelia a interromper a viagem a todo momento. 54 (Fundep/Prefeitura de Lagoa Santa/2011) “A imagem oficial do momento em que Dom Pedro I proclamou a Independência do Brasil no dia 7 de setembro de 1822 foi eternizada na pintura [...]” Assinale a alternativa que NÃO pode substituir o trecho destacado, por implicar erro gramatical. a) de que tratam os livros de História b) do qual tanto se orgulha o País c) no qual seria um marco definitivo na História do Brasil d) pelo qual os brasileiros tanto lutaram.




55 (Fundep/Prefeitura de Lagoa Santa/2011) Assinale a alternativa em que o uso da crase está correto e não altera o sentido original. a) “A certa altura da jornada, um acompanhante [...] anotou [...]”

[À CERTA ALTURA DA JORNADA] b) “[...] alimentou-se com toucinhos e farinha de mandioca e passou a noite com uma prostituta.”

[À NOITE] c) “[...] Dom Pedro [...] viajou a cavalo os 500 quilômetros até São Paulo [...]” [À CAVALO] d) “Muitos se juntaram a sua comitiva numa romaria cívica [...]”

[À SUA COMITIVA] 56 (Fundep/Auditoria-Ciências Contábeis/Pref. Uberaba/2011) “Em setembro de 2010, a lista de notificação compulsória incluíra cinco novos itens, entre os quais acidentes com animais peçonhentos, como cobras, escorpiões e aranhas [...].” Desconsideradas eventuais alterações de sentido, assinale a alternativa em que a substituição do trecho sublinhado acarretaria erro gramatical a) aos quais o Ministério tem estado especialmente atento. b) com os quais a saúde pública precisa tomar cuidados especiais. c) cujos os quais necessitam de monitoramento específico. d) que a saúde pública deve acompanhar e controlar de perto. 57 (Fundep/Prodabel/Analista-Gestão de Recursos Estratégicos/2009)

“Arthur e Stanley Kubrick sugeriram em 2001 que o homem teria colônias de exploração na Lua, naves rumo a Júpiter e que a PanAmerican seria a primeira companhia aérea a servir o espaço.”

No que se refere ao uso do acento grave indicativo da crase, o trecho sublinhado pode ser substituído corretamente pela expressão

a) rumo à estrelas e planetas distantes. b) rumo à lua. c) rumo à toda a galáxia. d) rumo à uma lua do planeta Júpiter. 58 (Fundep/TJ/MG/Oficial Judiciário-Oficial de Apoio J udicial/2009) Considerando a regência verbal, assinale a alternativa em que a associação está incorreta. a) “Quem acompanha de boa fé assiste ao alerta diário destes meios contra [...].” – O complemento verbal pode

ser substituído por LHE. b) A violência assiste em qualquer parte do mundo – Nesta frase o verbo assistir é intransitivo. c) Não me assiste o direito de criticar os meios de comunicação – No sentido de competência ou atribuição o

verbo assistir é transitivo indireto. d) Repudiar a violência na tevê é um direito que assiste ao telespectador – No sentido de caber, competir, o

complemento verbal pode ser substituído por LHE. 59 (Fundep/TJ/MG/Técnico Judiciário/2009)

“Os sindicatos não se oporiam a mecanismos de punição?”

No período acima, será obrigatório o uso do sinal indicativo da crase, se se substituir a expressão destacada por a) a ameaças de punição. b) as ameaças de punição. c) a qualquer ameaça de punição. d) a uma ameaça de punição.

GRAMÁTICA GERAL

60 (Fundep/Administrador Jr./CEMIG/2010) Assinale a alternativa em que o termo entre parênteses substitui a expressão sublinhada sem que se incorra em erro. a) “Alguns cargos pedem conhecimento técnico [...]” (ALGUM DOS CARGOS PEDE) b) “A formação boa é valorizada, mas não mais que atitude e vontade de crescer realmente.”

(VALORIZADO) c) “Quem cursou MBA nos Estados Unidos ou Europa ganha pontos [...]” (GANHAM) d) “Saber ouvir e trazer informação nova também é essencial [...]” (SÃO ESSENCIAIS)




61 (Fundep/Prefeitura de Lagoa Santa/2011) “Ele acabara de chegar a São Paulo de uma longa e perigosa trilha pela Serra do Mar saído da cidade paulista de Santos – vestia trajes de tropeiro, montava uma mula e estava há dias sofrendo de mal-estar intestinal provocado, provavelmente, pela ingestão de alimentos deteriorados.” Sobre o trecho acima, é correto afirmar que a) poderíamos substituir a expressão “a São Paulo” por “em São Paulo”. b) poderíamos trocar a forma verbal “saído” por “vindo”. c) seria admissível permutar a expressão “há dias” por “a dias”. d) seria facultativo o uso do sinal indicativo de crase na expressão “a São Paulo”. 62 (Fundep/Prodabel/Analista-Gestão de Recursos Estratégicos/2009)

“Vão surgir nas lojas monitores e consoles de videogames em 3D. Caros e cheios de „bugs‟. É só o início. A terceira dimensão já se estabeleceu no cinema e está chegando à TV.”

Assinale a redação em que se mantêm o sentido e a coesão, sem se incorrer em erro gramatical.

a) Caros e cheios de “bugs”, surgirá nas lojas monitores e consoles de videogames em 3D. É só o início. A terceira dimensão já terá se estabelecido, pois, no cinema e estará chegando à TV.

b) Consoles de videogames em 3D, caros e cheios de “bugs”, vão surgir nas lojas. É só o início, conquanto a terceira dimensão já tenha se estabelecido no cinema e esteja chegando na TV.

c) Nas lojas vão surgir monitores e consoles de videogames em 3D caros e cheios de “bugs”. Considerando-se que a terceira dimensão já se estabeleceu no cinema e está chegando à TV, isso é só o início.

d) Visto que só no início, a terceira dimensão já se estabeleceu no cinema e está chegando à TV; não obstante vão surgir nas lojas monitores e consoles de videogames, caros e cheios de “bugs”, em 3D.


“A maioria opta por ficar horas diante da TV, assistindo a ‘reality shows’, os quais, por razões que me escapam, tornam interessante para seu público a vida comum de estranhos, ou seja, algo idêntico à própria rotina considerada vazia, claustrofóbica.”

A redação que NÃO apresenta erro gramatical é a) Algo idêntico a própria rotina considerada vazia, claustrofóbica, ou seja, a vida comum de estranhos,

torna-se interessante para o público da TV, cuja maioria opta por ficar horas diante dela assistindo, por razões, que me escapam, “reality shows”.

b) A vida comum de estranhos, ou seja, algo idêntico à própria rotina considerada vazia, claustrofóbica, tornam-se, por razões que me escapam, interessante para a maioria do público o qual opta por ficar horas diante da TV assistindo a “reality shows”.

c) Escapa-me as razões pelas quais os “reality shows”, que a maioria assiste, optando por ficar horas diante da TV, tornam interessante para seu público a vida comum de estranhos, ou seja, algo idêntico à própria rotina considerada vazia, claustrofóbica.

d) Os “reality shows”, aos quais a maioria, ficando horas diante da TV, opta por assistir, tornam, por razões que me escapam, interessante para seu público a vida comum de estranhos, ou seja, algo idêntico à própria rotina considerada vazia, claustrofóbica.


“Basta, a rigor, que à satisfação do biologicamente básico se associe o cerceamento de outras possibilidades [...], para que o tempo ocioso ou inútil se encarregue do resto.”

A alternativa em que a nova redação do parágrafo acima apresenta erro gramatical é a) a rigor, basta que se associem o cerceamento de outras possibilidades [...] e a satisfação do biologicamente

básico, para que o tempo ocioso ou inútil se encarregue do resto. b) a rigor, basta que se associe o cerceamento de outras possibilidades [...] à satisfação do biologicamente

básico, para que o tempo ocioso ou inútil se encarregue do resto. c) basta, a rigor, que se associe a satisfação do biologicamente básico ao cerceamento de outras

possibilidades, [...] para que o tempo ocioso ou inútil se encarregue do resto. d) bastam, a rigor, a associação do cerceamento de outras possibilidades [...] e da satisfação do

biologicamente básico para que o tempo ocioso ou inútil se encarregue do resto.





“Agora o senhor lança outro para 2022. Quanto tempo vai durar esse seu plano?”

Mantendo-se a correção gramatical e a uniformidade de tratamento, a pergunta do repórter poderia ter sido elaborada como na alternativa a) Agora o senhor lança outro para 2022. Quanto tempo vai durar esse vosso plano? b) Agora V. Exa. lançais outro para 2022. Quanto tempo vai durar esse vosso plano? c) Agora V. Exa. lança outro para 2022. Quanto tempo vai durar esse seu plano? d) Agora vós lançais outro para 2022. Quanto tempo vai durar esse seu plano? 66 (Fundep/TJ/MG/Técnico Judiciário/2009)

“REPÓRTER – Os sindicatos não se oporiam a mecanismos de punição? Ministro – Duvido.”

Mantêm-se a coesão e a correção gramatical, sem se alterar significativamente o valor semântico original do excerto acima, em a) a uma pergunta do jornalista sobre a possibilidade de os sindicatos se oporem a mecanismos de punição, o

Ministro respondeu que duvidava. b) interpelado pelo jornalista se os sindicatos não se oporiam a mecanismos de punição, o Ministro teria

respondido que duvidou. c) o jornalista perguntou se os sindicatos se teriam oposto a mecanismos de punição e o Ministro respondeu ter

duvidado. d) o Ministro respondeu à pergunta do jornalista relativa à possibilidade dos sindicatos se oporem a mecanismos

de punição, dizendo que duvidara. 67 (Fundep/TJ/MG/Técnico Judiciário/2009)

“Nos afastamos dessa perspectiva”.

A construção acima é característica do padrão coloquial da língua.

A alternativa em que ambas as formas estão de acordo com as regras de colocação pronominal prescritas pelo padrão culto é

a) “Afastamo-nos dessa perspectiva” e “Afastamos-nos dessa perspectiva” b) “Afastamo-nos dessa perspectiva” e “Nós nos afastamos dessa perspectiva” c) “Afastamos-nos dessa perspectiva” e “Nós afastamos-nos dessa perspectiva” d) “Nós nos afastamos dessa perspectiva” e “Nós afastamos-nos dessa perspectiva”

CONJUNÇÃO

68 (Fundep/Assistente Técnico em Saúde/Pref. Uberaba/2011) “Ele então encaixa a cabeça em um visor 3D para ver imagens aumentadas do interior do corpo [...]” A oração sublinhada nessa frase tem o sentido de a) causalidade. b) condicionalidade. c) finalidade. d) temporalidade. 69 (Fundep/Assistente Técnico em Saúde/Pref. Uberaba/2011) “Isso porque, embora sejam caros, eles cortam outros gastos [...]” A conjunção sublinhada nessa frase pode ser adequadamente classificada como a) alternativa. b) concessiva. c) conclusiva. d) consecutiva 70 (Fundep/Oficial de Serviços Educacionais/Pref. Uberaba/2011) Assinale a alternativa que apresenta um período composto. a) As oportunidades a serem geradas em 2014 envolvem muitos trabalhadores. b) As oportunidades envolvem postos na construção civil na área logística e transportes. c) A Copa do Mundo será ideal para o empreendedorismo. d) Trata-se de uma notícia muito estimulante para o trabalhador.




71 (Fundep/Agente de Unidades Consumidoras/CEMIG/2010) “As diferenças dentro dessa geração são tão grandes quanto o que os distinguiria da geração dos mais velhos.” Essa frase está construída a partir de uma estrutura a) aditiva. b) alternativa. c) comparativa. d) concessiva. 72 (Fundep/Prefeitura de Lagoa Santa/2011) “Ao decidir romper com Portugal, Dom Pedro deixou o Rio de Janeiro e viajou [...]” O trecho sublinhado contém uma noção de a) causa. b) condição. c) modo. d) tempo. 73 (Fundep/CBMMG/CFO/2010)

“Não podemos jogar a culpa somente nos atuais governantes, nem nos governantes locais, nem mesmo em todos os governantes.”

As conjunções sublinhadas nessa frase podem ser adequadamente classificadas como a) aditivas. b) adversativas. c) conclusivas. d) explicativas.

RESPOSTAS 01 – A 09 – C 17 – C 25 – A 33 – C 41 – B 49 – D 57 – B 65 – C 73 – A 02 – D 10 – A 18 – C 26 – B 34 – B 42 – C 50 – D 58 – A 66 – A 03 – C 11 – B 19 – C 27 – D 35 – A 43 – B 51 – D 59 – B 67 – B 04 – A 12 – D 20 – D 28 – B 36 – C 44 – A 52 – D 60 – A 68 – C 05 – C 13 – B 21 – C 29 – C 37 – A 45 – D 53 – A 61 – B 69 – B 06 – D 14 – B 22 – A 30 – D 38 – D 46 – B 54 – C 62 – C 70 – A 07 – C 15 – D 23 – B 31 – A 39 – B 47 – D 55 – D 63 – D 71 – C 08 – B 16 – A 24 – B 32 – A 40 – D 48 – D 56 – C 64 – D 72 – D

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