Tutor 2004, Asl Empoli, Italia O tutor projetista em ação.
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Tutor 2004, Asl Empoli, ItaliaTutor 2004, Asl Empoli, Italia
O tutor projetista em ação
O tutor projetista em açãoO tutor projetista em ação
• Primeiro desafio:Negociar mudanças no ambienteNegociar mudanças no ambiente
“Médicos não gostam de fóruns”
“Médicos não tem tempo para bater-papo”
“Já produzi muitos cursos para médicos, tenho certeza que eles não vão fazer lições”
“Não gosto de wikis e não tenho tempo para desenvolver um ambiente de produção”
“Um hipertexto não pode “pesar” mais que 500k”
“Se o chat não passar no firewall o problema é do hospital”
O tutor projetista em açãoO tutor projetista em ação
• Segundo desafio:Introduzir uma fase de familiarização no curso que não Introduzir uma fase de familiarização no curso que não seja ignorada pelos participantesseja ignorada pelos participantes
“Todo médico tem computador e sabe usá-lo muito bem”
“Se eles publicarem as respostas no fórum, o primeiro faz e os outros copiam”
“A presença do presidente da associação vai inibir os outros participantes”
“Caça ao tesouro é coisa de criança”
“É proibido falar pedagogês; estes professores, treinadores e multiplicadores não estão acostumados com esta linguagem”
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• Desafios relativos à moderação dos fóruns:
Estimular a ler antes de escreverEstimular a ler antes de escrever
Favorecer o diálogo e limitar os discursosFavorecer o diálogo e limitar os discursos
• Desafios relativos à moderação do chat:
Ir além do bate-papoIr além do bate-papo
Inventar uma estratégia para ir embora à meia noite Inventar uma estratégia para ir embora à meia noite sem que ninguém se sinta abandonadosem que ninguém se sinta abandonado
O tutor projetista em açãoO tutor projetista em ação
• Conselhos para a formação de multiplicadores:Jamais partir do princípio de que quem tem
experiência em cursos presenciais está um passo à frente dos outros
Exigir organização, respeito às regras e realização das atividades nos prazos estabelecidos
Doses diárias de reflexões em grupo sobre o processo dão melhor resultado do que poucos momentos de catarse
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• Conselhos para a formação de multiplicadores:Trabalhar segundo um storyboard que define
a estratégia de moderação detalhadamente; o tutor será continuamente observado, criticado e copiado
Criar o maior número possível de oportunidades de cooperação e variar os papéis atribuídos aos participantes
Reduzir progressivamente a sua presença e não ocupar todos os espaços vazios
