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OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6. o ANO 1 DOM QUIXOTE SONHADOR Dom Quixote era um homem muito sonhador. Vivia imaginando grandes aventuras em que sempre fazia o papel de herói. Morava numa pequena aldeia na província de Mancha, na Espanha, onde havia nascido. Como tinha pouco o que fazer, sobrava-lhe tempo para sonhar e ler muitos livros. Gostava dos livros de aventuras, principalmente os que contavam as incríveis histórias dos cavaleiros andantes. Porém, de tanto ler e fantasiar, seu cérebro começou aos poucos a confundir-se. O passado e o presente se misturavam. Certo dia, convenceu-se de que era um daqueles valentes cavaleiros e tinha como missão ajudar os fracos e salvar as belas princesas raptadas por vilões. Vasculhando um escuro sótão cheio de coisas inúteis, Dom Quixote encontrou uma antiga armadura de algum de seus avós. Como estava toda desmantelada, deu um jeito de amarrar as partes rompidas com tiras de couro e ajeitar o melhor que podia os ferros tortos. Limpou-a depois muito bem, até ficar brilhante. Vestiu a estranha roupa, armou-se de uma velha espada enferrujada e de uma lança há muito ali esquecida, e sentiu-se tal qual um de seus heróis. Um cavaleiro andante que vivia num mundo de sonhos e seu fiel escudeiro resolveram, no século XVII, caminhar pela Espanha à procura de aventuras... As questões de 1 a 5 referem-se ao texto abaixo, adaptado desse clássico da literatura. Leia-o com atenção. Colégio Nome: ____________________________________________________________________ N.º: __________ endereço: ______________________________________________________________ data: __________ Telefone:_________________ E-mail: _________________________________________________________ Disciplina: PoRTUGUÊs nota: PARA QUEM CURSA O 6. O ANO EM 2015 Prova: desafio

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OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO1

DOM QUIXOTE SONHADOR

Dom Quixote era um homem muito sonhador. Vivia imaginando grandes aventuras em quesempre fazia o papel de herói.

Morava numa pequena aldeia na província de Mancha, na Espanha, onde havia nascido.Como tinha pouco o que fazer, sobrava-lhe tempo para sonhar e ler muitos livros. Gostava doslivros de aventuras, principalmente os quecontavam as incríveis histórias dos cavaleirosandantes.

Porém, de tanto ler e fantasiar, seu cérebrocomeçou aos poucos a confundir-se. O passadoe o presente se mistura vam.

Certo dia, convenceu-se de que era umdaqueles valentes cavaleiros e tinha comomissão ajudar os fracos e salvar as belasprincesas raptadas por vilões.

Vasculhando um escuro sótão cheio decoisas inúteis, Dom Quixote encontrou umaantiga armadura de algum de seus avós. Comoestava toda desmantelada, deu um jeito deamarrar as partes rompidas com tiras de couroe ajeitar o melhor que podia os ferros tortos.Limpou-a depois muito bem, até ficar brilhante.

Vestiu a estranha roupa, armou-se de umavelha espada enferrujada e de uma lança hámuito ali esquecida, e sentiu-se tal qual um deseus heróis.

Um cavaleiro andante que vivia num mundo de sonhos e seu fiel escudeiroresolveram, no século XVII, caminhar pela Espanha à procura de aventuras...

As questões de 1 a 5 referem-se ao texto abaixo, adaptado desse clássico daliteratura. Leia-o com atenção.

Colégio

Nome: _____________________________________________________________________ N.º: __________

endereço: ______________________________________________________________ data: __________

Telefone:_________________ E-mail: _________________________________________________________

Disciplina:

PoRTUGUÊsnota:

PARA QUEM CURSA O 6.O ANO EM 2015Prova:

desafio

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OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO2

Satisfeito, montou em seu magro e estropiado cavalo. Havia chegado a hora de sair embusca de aventuras, como um verdadeiro fidalgo da ordem dos cavaleiros andantes!

Era um espetáculo ver o magríssimo dom Quixote vestindo aquela armadura tão ridículae montado num pangaré esquelético, o Rocinante, arrastando-se pela estrada afora, semrumo. (...)

Dom Quixote de La Mancha, como ficou conhecido, chegou a uma pequena estalageme pediu ao dono da casa que o fizesse cavaleiro. Ajoelhou-se diante do homem e ali ficou,esperando.

Admirado com aquela estranha figura, e mais ainda com um pedido tão disparatado, odono da estalagem chegou à conclusão de que Dom Quixote era louco e achou melhor fazer-lhea vontade, para evitar aborrecimentos.

– Tem dinheiro, nobre senhor? – perguntou, fingindo seriedade.Dom Quixote prometeu que lhe arrumaria algumas moedas e, assim, o comerciante

dispôs-se a armá-lo cavaleiro.A cerimônia foi realizada num altar improvisado no meio de um pátio. Auxiliado por um

garoto que segurava um toco de vela, o homem foi resmungando um monte de palavrasincompreensíveis, que fingia ler num caderninho onde fazia as contas da estalagem.

Afinal, montado em seu magro cavalo e com sua reluzente armadura, partiu o novocavaleiro andante!

(CERVANTES, Miguel de. Dom Quixote. Ed. Scipione. Adaptação: José Angeli.)

QUESTÃO 1Dom Quixote de La Mancha, o “Cavaleiro da Triste Figura”, foi tão bom, tão honesto e puroem suas loucas façanhas, que sua história é contada até hoje no mundo inteiro.

• A alternativa que informa mais precisamente qual a origem das inspirações do sonhador D.Quixote é:

a) A personagem possuía grande interesse em comprar objetos antigos, saindo às ruas deMancha em busca de inspiração.

b) Na província onde nascera, D. Quixote possuía diversos amigos que ofereciam a elesugestões sobre como criar suas aventuras.

c) Como não tinha muito a fazer, na pequena aldeia onde nascera sobrava-lhe tempo parasonhar e ler muitos livros, preferindo aqueles de aventuras.

d) Não havia heróis na Espanha, então D. Quixote resolveu tornar-se um deles.e) O dono de uma estalagem para onde D. Quixote dirigiu-se foi o grande responsável pelas

inspirações do cavaleiro.

RESOLUÇÃOO segundo parágrafo do texto aponta, claramente, que a leitura foi a principal fonte deinspiração da personagem. Nesse parágrafo, lemos que D. Quixote “tinha pouco o quefazer, sobrava-lhe tempo para sonhar e ler muitos livros. Gostava dos livros deaventuras, principalmente os que contavam as incríveis histórias dos cavaleirosandantes”.Resposta: C

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QUESTÃO 2Dom Quixote convenceu-se de que, como qualquer cavaleiro, possuía uma missão e, parasagrar-se como tal, seriam necessárias algumas providências.

• A partir de elementos presentes no texto, qual é a alternativa que indica a “missão” dapersonagem, bem como os recursos utilizados por ela para caracterizar-se tal qual umcavaleiro?

a) Com a missão de ajudar as princesas raptadas por vilões e salvar os fracos, D. Quixotevestiu-se com roupas de couro, além de armar-se de uma velha espada e uma lança.

b) Com a missão de ajudar os fracos e salvar as princesas raptadas por vilões, D. Quixotecaracterizou-se vestindo uma antiga e enferrujada armadura, além de armar-se de umavelha espada e uma lança.

c) D. Quixote convenceu-se de que sua missão era tornar a província de Mancha, naEspanha, repleta de livros de aventuras, caracterizando-se como cavaleiro por meio deuma armadura velha e enferrujada.

d) Não houve nenhuma caracterização da personagem: D. Quixote simplesmente subiu emseu forte cavalo e vagou estrada afora, sem rumo, em busca de aventuras.

e) A missão da personagem em questão era salvar as princesas raptadas por vilões, e comoD. Quixote já era conhecido, na aldeia onde nascera, como “cavaleiro andante”, não foinecessária nenhuma caracterização para obter esse título.

RESOLUÇÃOD. Quixote convenceu-se de que, como cavaleiro, tinha como missão ajudar os fracose salvar as belas princesas raptadas por vilões. Para isso, fez uso de uma antigaarmadura encontrada no sótão, desentortando os ferros e amarrando-os com tiras decouro. Utilizando uma velha espada enferrujada e uma lança, completou suacaracterização.Resposta: B

QUESTÃO 3Leia as afirmações feitas a respeito do texto:

I. D. Quixote, sem qualquer indumentária que o caracterizasse “cavaleiro”, montou em seuforte e hábil cavalo, buscando aventuras como um verdadeiro e destemido fidalgo.

II. Rocinante era o cavalo mais forte e veloz da região, qualidades necessárias para suportaro peso de um cavaleiro andante tão forte e bem nutrido como D. Quixote.

III. Rocinante arrastava-se pelos caminhos, sem direção exata a seguir, carregando o confusoD. Quixote de La Mancha.

IV. Embora fosse magro e desnutrido, Rocinante conseguiu chegar à estalagem onde D.Quixote foi sagrado “cavaleiro andante”, prosseguindo viagem logo depois.

• Estão corretas as afirmações:

a) I, apenas. b) II, apenas. c) II e III, apenas.d) III e IV, apenas. e) IV, apenas.

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO3

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RESOLUÇÃOO texto nos diz que Rocinante era um “pangaré esquelético” que se arrastava estradaafora, sem rumo e, após ter chegado à estalagem, prosseguiu viagem carregando D.Quixote, como vemos no trecho “montado em seu magro cavalo e com sua reluzentearmadura”. Tais constatações invalidam as afirmações feitas em I e II. As demaisalternativas trazem informações corretas.Resposta: D

QUESTÃO 4Algumas palavras, na história que você leu, são pouco utilizadas em nosso dia a dia, maspodem ser compreendidas pelo sentido geral do texto.

Releia o seguinte trecho:

• O significado mais adequado para cada uma das palavras destacadas é, respectivamente:

a) absurdo, hospedaria, homem gentil.b) admirável, serralheria, soldado de cavalaria.c) admirável, hospedaria, homem gentil.d) absurdo, hospedaria, soldado de cavalaria.e) absurdo, serralheria, homem gentil.

RESOLUÇÃOConsiderando o texto, o significado mais adequado para cada uma das palavras desta -cadas é: absurdo, hospedaria, soldado de cavalaria (respectivamente).Resposta: D

Admirado com aquela estranha figura, e mais ainda com um pedido tão disparatado,o dono da estalagem chegou à conclusão de que Dom Quixote era louco e achou melhorfazer-lhe a vontade, para evitar aborrecimentos.

– Tem dinheiro, nobre senhor? – perguntou, fingindo seriedade.Dom Quixote prometeu que lhe arrumaria algumas moedas e, assim, o comerciante

dispôs-se a armá-lo cavaleiro.

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO4

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QUESTÃO 5No trecho “Dom Quixote prometeu que lhe arrumaria algumas moedas e, assim, o comer -ciante dispôs-se a armá-lo cavaleiro”, os termos em destaque referem-se, respectivamente:

a) ao comerciante / a D. Quixote b) a D. Quixote / ao comerciantec) ao garoto / ao comerciante d) ao garoto / a D. Quixotee) a um termo que não está expresso no período / a D. Quixote

RESOLUÇÃONo trecho “Dom Quixote prometeu que lhe arrumaria algumas moedas e, assim, ocomer ciante dispôs-se a armá-lo cavaleiro”, os termos grifados referem-se,respectivamente, ao comerciante (lhe arrumaria = arrumaria ao comerciante) e, emseguida, a D. Quixote (armá-lo = armar D. Quixote)Resposta: A

Leia o texto a seguir para conhecer um pouco mais sobre as aventurasde D. Quixote e responder às questões 6 e 7.

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO5

Um clássico da literatura escrito há 400 anosem linguagem acessível. Dom Quixote, deMiguel de Cervantes, teve adaptação deMichael Harrison e foi publicado pela EditoraÁtica. Resultado: uma das obras-primas daliteratura universal de todos os tempos reduzidaa 120 páginas sem perder a qualidade, além deainda conservar a inovação de Cervantes ao criarpersonagens comentando o próprio livro.

Em Dom Quixote há um fidalgo admirador das histórias de cavalaria que, após tanto lersobre os feitos dos cavaleiros medievais, decide se tornar um cavaleiro andante e viver suaprópria história como herói.

No século XVII, os livros de cavalaria eram muito populares. Narravam histórias compersonagens nobres, puros e que lutavam pelo amor, pela paz e pela justiça. Miguel deCervantes, autor de Dom Quixote de La Mancha, resolveu inovar e criou um personagemque gostava demais de ler esses livros. Gostava tanto que enlouqueceu, a ponto de quererimitar os seus heróis. Assim nasceu Dom Quixote: um nobre endoidecido que andava pelaEspanha como se fosse um desses grandes homens dos livros de cavalaria... Nacompanhia de seu fiel escudeiro, Sancho Pança, tratava monges como feiticeiros e lutavacom moinhos de vento como se fossem gigantes malfeitores, convencendo-se de queapenas homens destemidos como ele poderiam derrotá-los e, assim, trazer paz e justiçapara a Espanha.

(DOM QUIXOTE, Miguel de Cervantes, Adaptação de Michael Harrison; Apres.

Ana Maria Machado, Ed. Ática.)

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QUESTÃO 6Leia as afirmações feitas:

I. No 3 .o parágrafo do texto, os adjetivos populares, nobres e puros referem-se ao subs -tantivo personagens.

II. No 3.o parágrafo do texto, o adjetivo fiel não caracteriza o substantivo escudeiro. III. Os adjetivos grandes e destemidos caracterizam, respectivamente, o substantivo homens

grifado em dois locais diferentes do texto.

• Do ponto de vista gramatical, a única alternativa certa é aquela que indica que:a) apenas a afirmação I está correta.b) apenas a afirmação II está correta.c) apenas a afirmação III está correta.d) as afirmações I e II, apenas, estão corretas.e) as afirmações II e III, apenas, estão corretas.

RESOLUÇÃONo trecho, apenas os adjetivos nobres e puros referem-se ao substantivo personagens;já o adjetivo populares qualifica o substantivo livros – o que invalida a afirmação I. Osubstantivo escudeiro é caracterizado pelo adjetivo fiel, no trecho “...Na companhia deseu fiel escudeiro...”, tornando a negativa inválida. O substantivo grifado duas vezes notexto, homens, é caracterizado respectivamente pelos adjetivos grandes e destemidos.Assim, apenas a afirmação III está correta.Resposta: C

QUESTÃO 7Considerando as características do gênero textual em questão, podemos classificar o texto lidocomo:a) Resenha, pois faz o registro dos aspectos mais relevantes abordados dentro de um texto

e apresenta o conteúdo de uma obra, resumidamente. b) Entrevista, apresentando interação entre os interlocutores, representados na pessoa do

entrevistador e do entrevistado, com o objetivo de relatar experiências e conhecimentosacerca de um determinado assunto, de acordo com os questionamentos previamenteelaborados pelo entrevistador.

c) Biografia, pois nota-se claramente a finalidade de deixar o leitor informado acerca dos dadosbiográficos de alguém, ou seja, da vida dessa pessoa.

d) Diário Pessoal, uma vez que este gênero se caracteriza como um texto no qual temos aoportunidade de registrar nossas ideias e opiniões acerca da realidade que nos cerca,expressar sentimentos de uma maneira geral, bem como registrar fatos ocorridos nocotidiano.

e) Poema, pois é um texto concreto escrito em versos, possui rimas e o agrupamento deversos se dá em estrofes, caracterizando, assim, o gênero em questão.

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO6

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RESOLUÇÃOResenha é o gênero textual correto, pois as informações apresentadas no texto apre -sentam, resumidamente, informações acerca da obra literária D. Quixote, apresentando-a ao leitor.Resposta: A

QUESTÃO 8Leia o texto.

• Leia, agora, as afirmações acerca dos termos em destaque no texto:

I. As expressões em 1547 e em 1616, no primeiro parágrafo, são classificadasgramaticalmente como locuções adverbiais de tempo.

II. Ainda no primeiro parágrafo, as expressões formadas pelas palavras em Madri, na Áfricae em Argel são classificadas como locuções adverbiais de lugar.

III. O termo sua, em destaque no segundo parágrafo, refere-se à vida dos nobres.IV. O terceiro parágrafo do texto apresenta um único pronome pessoal do caso reto: ele.V. No quarto parágrafo do texto, é possível notar a presença de um único verbo flexionado no

tempo passado.

VOCÊ SABIA?

Miguel de Cervantes foi o maior escritor de língua espanhola de todosos tempos. Nasceu em 1547 numa pequena cidade do interior da Espanhae morreu em Madri, em 1616. Até se tornar famoso teve várias profissões.Foi soldado, novelista, poeta e dramaturgo. Como soldado, guerreou naÁfrica e ficou aprisionado em Argel, por vários anos.

Seu espírito irrequieto e o desprezo que sentia pelos nobresdificultaram sua vida: não arranjava um emprego digno e nunca se livrouda pobreza.

Só aos 58 anos ele conseguiu ser reconhecido quando publicou seulivro mais famoso: Dom Quixote.

Apesar do sucesso, Miguel de Cervantes morreu pobre e poucoconhecido. Hoje, seu romance é uma das maiores obras-primas daliteratura universal.

(Adaptado de http://pt.encydia.com/es/Miguel_de_Cervantes)

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• A única alternativa incorreta é:

a) I .b) II.c) III.d) IV.e) V.

RESOLUÇÃOLeia novamente as afirmações feitas:

I. As expressões em 1547 e em 1616, no primeiro parágrafo, são classificadasgramaticalmente como locuções adverbiais de tempo.Informação correta.

II. Ainda no primeiro parágrafo, as expressões formadas pelas palavras em Madri, naÁfrica e em Argel são classificadas como locuções adverbiais de lugar.Informação correta.

III. O termo sua, em destaque no segundo parágrafo, refere-se à vida dos nobres.Informação incorreta, uma vez que nota-se claramente a referência às dificuldadesda vida de Miguel de Cervantes, acrescida ainda da informação “não arranjava umemprego digno e nunca se livrou da pobreza”.

IV. O terceiro parágrafo do texto apresenta um único pronome pessoal do caso reto:ele.Informação correta.

V. No quarto parágrafo do texto, é possível notar a presença de um único verboflexionado no tempo passado.Informação correta, uma vez que a palavra morreu, no trecho “Miguel de Cervantesmorreu pobre” pertence à classe dos verbos e está flexionado na 3.a pessoa dosingular, tempo passado.

Resposta: C

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QUESTÃO 9No texto a seguir foram introduzidos, propositalmente, erros ortográficos em cinco palavras(não incluindo substantivos próprios). Após localizar tais palavras, identifique a alternativa quecorrige adequadamente cada uma delas.

• Realizadas as correções ortográficas, teremos uma única alternativa correta na série depalavras:

a) historicamenti / renascimento / pimtura / imensa / incluemb) renascimento / clássica / imensa / transformou-se / incluemc) renascimento / clássica / imensa / transformousse / incluemd) historicamenti / renassimento / pimtura / imença / inclueme) renassimento / clássica / imença / transformousse / incluem

RESOLUÇÃOAs palavras cujos erros ortográficos foram introduzidos propositalmente, no texto, são:renacimento = renascimento; clácica = clássica;imenssa = imensa;trasformou-se = transformou-se; incluen = incluem.Desse modo, a única alternativa que contempla todos os acertos ortográficos exclui asopções a, c, d, e. Resposta: B

A arte espanhola é, historicamente, uma das mais brilhantes da Europa. A contribuiçãoárabe é marcante até o século XV, principalmente na arquitetura. O renacimento espanholtrouxe algumas das lendas da pintura clácica, como El Greco, Diego Velásquez eFrancisco de Goya.

O Surrealismo recebeu imenssa contribuição de Salvador Dalí (1904-1989), Joan Miró(1893-1983) e do cineasta Luis Buñuel (1900-1983).

Pablo Picasso, com seu cubismo, trasformou-se no artista plástico mais lembrado doséculo XX.

Hoje, a Espanha abriga importantes instituições do mundo da arte, mostrando o talentoespanhol em muitas áreas. Além da pintura, os destaques incluen música, arquitetura,cinema e literatura.

(Disponível em: <http://espanha-turismo.com/madrid/madrid.htm>.)

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QUESTÃO 10O poeta Carlos Drummond de Andrade, no ano de 1973, publicou uma série de poemasintitulada “Quixote e Sancho, de Portinari”, os quais foram, inicialmente, compostos paraacompanhar os desenhos executados por Candido Portinari. O trecho do poema a seguir apresenta um diálogo entre D. Quixote e Sancho Pança. Leia-ocom atenção e, feito isso, assinale a única alternativa correta.

Portinari: Sancho Pança Dormindo no Burro (1956)

• Nesse trecho do poema, nota-se claramente que:

a) Há diferentes visões de mundo entre D.Quixote e Sancho Pança, seu fiel escudeiro, umavez que o diálogo é marcado pelo frequente questionamento desse último, ante às ideiasde seu patrão – exceto na última estrofe.

b) Há diferentes visões de mundo entre D.Quixote e Sancho Pança, seu fiel escudeiro, umavez que o diálogo é marcado, do início ao fim das estrofes, pelo questionamento desseúltimo, ante às ideias de seu patrão.

c) Sancho Pança concorda com todos os argumentos do patrão, fato evidente em cada umadas estrofes.

d) D. Quixote desiste de tentar convencer Sancho Pança a acompanhá-lo em suas aventuras,a partir do primeiro questionamento deste.

e) Sancho Pança, desde o primeiro momento, mostrou-se convencido das ideias do patrão,envaidecendo-se com a proposta da “glória que alcançariam” com suas conquistas.

IV / CONVITE À GLÓRIA

– Juntos na poeira das encruzilhadas con -quis taremos a glória.

– E de que me serve?– Nossos nomes ressoarão nos sinos de

bronze da História.– E de que me serve?– Jamais alguém, nas cinco partidas do mun -

do, será tão grande.– E de que me serve?– As mais inacessíveis princesas se curvarão

à nossa passagem.– E de que me serve?– Pelo teu valor e pelo teu fervor terás uma

ilha de ouro e esmeralda.– Isto me serve.

(“As impurezas do branco”,

Carlos Drummond de Andrade)

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RESOLUÇÃOD. Quixote procura, insistentemente, convencer Sancho Pança a acompanhá-lo emsuas aventuras. Sancho, porém, ao indagar “E de que me serve?” demonstra suaopinião contrária à do patrão – exceto na última estrofe, na qual acaba por mostrar-seseduzido pelo sonho de enriquecimento rápido, presente na expressão “terás uma ilhade ouro e esmeralda”. Resposta: A

(Mafalda, Quino, Martins Fontes.)

QUESTÃO 11No primeiro quadrinho da tira, Mafalda (a menina) e Miguelito (o garotinho) conversam acercade algo “estranho” visto por eles na areia da praia. Naquele momento, nota-se que:

a) Mafalda tem certeza absoluta quanto à procedência daquela estrela.b) A menina apresenta dúvidas quanto à procedência daquela estrela.c) Sem indagar ao amigo, Mafalda conclui imediatamente que aquela estrela caíra do céu.d) Miguelito, ao responder “Não” à pergunta da garotinha, demonstra ignorar a pergunta

feita por ela, deixando Mafalda ainda mais confusa quanto à origem daquela estrela.e) Mafalda demonstra conhecer as diferenças entre estrelas-do-mar e estrelas que existem

no universo.

RESOLUÇÃOÉ correto concluir que Mafalda não tem certeza absoluta quanto à procedênciadaquela estrela, uma vez que a menina mostra-se admirada ao indagar ao amigo seaquela estrela não havia caído do céu.Resposta: B

As questões 11, 12 e 13 referem-se à tirinha a seguir. Leia-a atentamente.

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QUESTÃO 12Observando o último quadrinho da tira, podemos concluir que:

a) Miguelito percebeu que iria chover e resolveu proteger-se.b) O garoto quis chamar a atenção de Mafalda para o novo brinquedo que ganhara.c) O garoto não tinha tanta certeza assim quanto à procedência daquela estrela.d) Miguelito quis mostrar à Mafalda que tinha realmente certeza de que aquela estrela

encontrada na areia era mesmo uma estrela-do-mar.e) O garoto resolveu recolher seus brinquedos pois queria voltar para casa.

RESOLUÇÃOAo colocar o balde na cabeça, Miguelito mostrou que não estava tão certo a respeitodo que dissera – que aquela estrela era, com certeza, uma estrela-do-mar. Diante dadúvida, resolveu proteger-se da possível “queda” de uma estrela do céu.Resposta: C

QUESTÃO 13Na linguagem dos quadrinhos, o diálogo é marcado pela presença de balões. Num textonarrativo, porém, o diálogo deve ser transcrito de outra maneira. Leia, a seguir, o diálogo entreMafalda e Miguelito, pontuado de maneiras diferentes.

a)

b)

c)

– Então é uma estrela-do-mar!... – Ela... Não caiu do céu?– Não.– Tem certeza?– Absoluta!

– Então é uma estrela-do-mar!... Ela...– Não caiu do céu?– Não.– Tem certeza?– Absoluta!

– Então é uma estrela-do-mar!... Ela... Não caiu do céu?– Não.– Tem certeza?– Absoluta!

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO12

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d)

e)

• A alternativa que traz esse diálogo adequadamente pontuado éa) A b) B c) C d) D e) E

RESOLUÇÃOA alternativa que traz o trecho adequadamente pontuado é:

Resposta: C

QUESTÃO 14Diversos meios de comunicação, diariamente, apresentam reportagens e notícias sobreastronomia. Abaixo, há cinco manchetes acerca desse tema, coletadas de janeiro a maiodeste ano. Propositalmente, uma delas apresenta um erro ortográfico. Assinale a alternativaque traz essa manchete.

a)

(Ciência Hoje das Crianças, 27 mar. 2015.)

b)

(Ciência Hoje das Crianças, 14 jan. 2015.)

c)

(Folha de S.Paulo, 11 mai.2015.)

– Então é uma estrela-do-mar!... Ela... Não caiu do céu? – Não.– Tem certeza? – Absoluta!

– Então é uma estrela-do-mar!... Ela... Não caiu do céu? Não. Tem certeza?– Absoluta!

– Então é uma estrela-do-mar!... Ela... Não caiu do céu?– Não.– Tem certeza?– Absoluta!

Astrônomos encontraram oito novos sistemas estelares – possivelmente galáxias visinhas à nossa.

Telescópio espacial encontra mais planetas que podem sustentar vida!

Quarteto de cientistas europeus faz primeira possível detecção de vulcanismonum planeta fora do Sistema Solar.

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO13

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d)

(Ciência Hoje das Crianças, 4 fev. 2015.)

e)

(O Estado de S. Paulo, 17 abr. 2015.)

RESOLUÇÃOA manchete de jornal que apresenta um erro ortográfico é:“Astrônomos encontraram oito novos sistemas estelares – possivelmente galáxiasvisinhas à nossa.” A palavra visinhas é grafada com z e não com s.Resposta: A

QUESTÃO 15Muitas são as notícias veiculadas a respeito das questões que envolvem o aquecimentoglobal de nosso planeta. Assinale a alternativa que não apresenta qualquer falha naconstrução do período.

a) Um dos efeitos das mudanças climáticas seriam a elevação do nível do mar. b) O aumento das temperaturas do mundo ameaça as populações de cidades como Rio,

Recife e outras tantas que estão na costa atlântica brasileira.c) Há 90% de certeza de que o aquecimento global são causados pelas atividades humanas

e que seus efeitos no clima já começaram e que continuarão pelos próximos séculos.d) Ainda que haja um corte nas reduções dos chamados gases estufa, que provocam o efeito

conhecido pelo mesmo nome.e) O metano, um dos gases do efeito estufa, afeta o meio ambiente e provocam mudanças

climáticas que não são boas para ninguém.

RESOLUÇÃOObserve o problema nos períodos a e c:a) Um dos efeitos das mudanças climáticas seriam a elevação do nível do mar.

(seria)

c) Há 90% de certeza de que o aquecimento global são causados pelas atividades hu -manas [...] (é causado)

No período d, o problema é de outra natureza. Veja:

“Ainda que haja um corte nas reduções dos chamados gases estufa, que provocam oefeito conhecido pelo mesmo nome”.

Cientistas desconfiam da existência de quatro planetas nunca observados no Sistema Solar

Cerca de 500 asteroides ameaçam a Terra, dizem cientistas.

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO14

Page 15: Um cavaleiro andante que vivia num mundo de sonhos e seu ......Afinal, montado em seu magro cavalo e com sua reluzente armadura, partiu o novo cavaleiro andante! (CERVANTES, Miguel

Observe que o trecho não completa a ideia apresentada inicialmente: o que vai ocorrerainda que haja um corte nas reduções dos chamados gases estufa?

Veja o período e:

“O metano, um dos gases do efeito estufa, afeta o meio ambiente e provocammudanças climáticas que não são boas para ninguém”.

Corrigindo-o, temos:

“O metano, um dos gases do efeito estufa, afeta o meio ambiente e provoca mudanças climáticas que não são boas para ninguém”.

O período apresentado na alternativa b não apresenta qualquer problema deconstrução.

Resposta: B

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO15