Um olhar retrospectivo sobre a produção do GT Educação de Jovens e Adultos 1998-2008 Caxambu...

Um olhar retrospectivo sobre a produção do GT

Educação de Jovens e Adultos1998-2008

Caxambu 2008

31ª Reunião ANPED

Um olhar retrospectivo sobre a produção do GT Educação de Jovens e Adultos

1998-2008Leôncio Soares UFMG [1]

Fernanda Rodrigues Silva UFOPLuis Olavo Ferreira UFMG

[1] A parte que compõe os dados analíticos deste trabalho foi realizada durante o primeiro semestre de 2008 pelos participantes da disciplina Estado da Arte em EJA da Pós-graduação em Educação da UFMG: Luiz Felipe, Fernanda Simões, Adriana Drummond, Ériko, Geraldo Loyola, Sandra Meira, Cristiane Xavier, Rosa Porcaro, Deolinda Martins, Emmeline Mati, Ângela Silva, Ana Paula, Heli Sabino, Analise Silva, Helena Araújo, Alexandre Aguiar, Jerry Adriani Silva, Dorothy Neiva e Mariana Cavaca. E as bolsistas de IC: Ariane Sampaio, Clarice Wilken, Vera Pereira, Marina Lemos, Isabela Cristina, Nayara Heidenreich.

Contextualização da pesquisa

A ANPED Objetivos do trabalho encomendadoDelineamento da execução: critérios (fontes), organizaçãoApresentação

Surgimento do GTProdução do GTAnálise


Surgimento do GT de Educação de Jovens e Adultos

Antecedentes externos: conferências internacionais e os eventos nacionaisAntecedentes internos: trabalhos de EJA apresentados em outros GTsOs dois primeiros anos: o GE de EJAProcesso de consolidação de GE a GT


Processo de consolidação como Grupo de Trabalho - GT

Processo de consolidação como Grupo de Trabalho - GT

Produção do GT

Análise da Produção Acadêmica


Produção do Grupo de Trabalho

Levantamento das fontes de pesquisa: site do GT, site da ANPED, anais ANPED (programação e resumos), CD-ROM , relatórios de coordenadores e cadernos de anotações pessoais


Trabalhos encomendados

Quadro 1

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2


Mini-Cursos

Quadro 2

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

- 1 1 1 1 1 1 1 - 1 1


Sessões Especiais

Quadro 3

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008Sessões Especiais que GT18 propõe - 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1Sessões Especiais apoiadas pelo GT18 - 1 2 3 2 - 1 - 2 2


Pôsteres Expostos

Quadro 4

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008Pôsteres Aceitos 5 9 5 - 6 1 - 8 - - Aprova-dos 5 5 5 4* 4* 1 3 3 2 4 5 *fonte: site GT 18

5** 3****fonte:programação Anped GT 18


Classificação dos trabalhos do GT

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 TotalAceitos 14 25 22 17 31 13 11 33 31

Aprovados 21 132Apresentados 10 10 10 11 10 9 10 12 14 11 11 118

Classificação dos Trabalhos do GT 18

1998, 14

1999, 25

2000, 22

2001, 17

2002, 31

2003, 13

2004, 11

2005, 33

2006, 0 2007, 0

2008, 31

2005, 21

1998, 10 1999, 10 2000, 102001, 11

2002, 102003, 9

2004, 10

2005, 12

2006, 14

2007, 11 2008, 11

0

5

10

15

20

25

30

35

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Núm

ero

de tr

abal

hos

Aceitos Aprovados Apresentados

Trabalhos do GT 18Categorização

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008sem data

Total / categoria

Alfabetização 2 2 0 3 2 2 4 4 2 2 1 24

Sujeitos 2 0 2 0 1 2 1 0 0 2 3 13

Políticas públicas 3 0 1 0 1 1 3 4 5 1 1 2 22Mundo do trabalho 1 2 2 1 1 0 1 2 1 0 1 2 14

Currículo 1 2 2 4 3 3 1 2 2 2 1 1 24

Escolarização 0 1 2 2 2 1 0 0 2 1 3 1 15Formação professores 1 3 2 1 0 1 0 3 3 3 1 18

Total ano 10 10 11 11 10 10 10 15 15 11 11 130

Trabalhos por categoria / ano

1

3

2

1

0

1

0

3 3 3

1

0

1

2 2 2

1

0 0

2

1

3

1

2 2

4

3 3

1

2 2 2

11

2 2

1 1

0

1

2

1

0

1

3

0

1

0

1 1

3

4

5

1 1

2

0

2

0

1

2

1

0 0

2

3

2 2

0

3

2 2

4 4

2 2

1

0

1

2

3

4

5

6

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Formação de ProfessoresEscolarizaçãoCurrículo e práticas pedagógicasMundo do TrabalhoPolíticas Públicas EJASujeitos EJAAlfabetização/Letramento

Análise da Produção Acadêmica: Trabalhos

AlfabetizaçãoEscolarizaçãoSujeitosFormação de professorPolíticas públicasMundo do trabalhoCurrículo e Práticas Pedagógicas


Alfabetização(24 trabalhos)

Conceitos de signo e gêneros discursivos Prática educativa e cultura Atos da linguagem Coesão e coerência textual Modalidades oral e escrita: continuum Eventos e práticas de letramentos escolares e sociais Autonomia sócio-discursiva

Alfabetização 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

2 2 0 3 2 2 4 4 2 2 1

Alfabetização X ano(total 24)

2 2

0

3

2 2

4 4

2 2

1

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Núm

ero

de tr

abal

hos

Alfabetização x Instituição de Ensino

4

1 1 1

2

1

2

1 1

2

1 1 1 1 1 1

00,5

11,5

22,5

33,5

44,5

AEUSP

UFES

UFRGS

UFCE

UNISIN

OS/RS

UERJUFRJ

UFALUFF

UFF/UFRJ

UFRNFURG

Univers

idade

Do P

lanalto

Cata

rinen

seUTP

UFPE

Núm

ero

de tr

abal

hos

Currículo e Práticas Pedagógicas(24 trabalhos)

Ensino-aprendizagem dos conteúdos de linguagem Relações que se constroem em sala de aula na visão do aluno adulto Percepções dos trabalhadores da construção civil sobre a experiência escolar As relações entre EJA, educação e trabalho A construção do currículo de matemática para o ensino médio de EJA a partir das necessidades básicas dos alunos Uso das TICs na aquisição da escrita

Currículo e Práticas Pedagógicas 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 s/d

1 2 2 4 3 3 1 2 2 2 1 1

Currículo e Práticas Pedagógicas x ano(total 24)

1

2 2

4

3 3

1

2 2 2

1 1

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 sd

Núm

ero

de tr

abal

hos

Currículo e Práticas Pedagógicas x Instituição de Ensino

2

3

1

2

4

2

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

UNICAMP

UFRGS AE

UFPE

UFMG

Unisino

sUSP

UERJ

UNESP

UNIVALI

UFJF-M

GUNEB

UNISC

UFAL

UFF

PUC-MG

Núm

ero

de tr

raba

lhos

Políticas Públicas(22 trabalhos)

Educação de jovens e adultos em Minas Gerais Projetos, programas e iniciativas diversas do governo federal durante a década de 90 - enfoque em Goiás Experiências e desafios da EJA no município de Uberlândia Políticas municipais no Rio Grande do Sul nos anos 90 A volta dos adultos aos bancos escolares: percalços e desafios Ensino noturno como um problema aos administradores

Políticas Públicas 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

3 0 1 0 1 1 3 4 5 1 1

Políticas Públicas x ano(total 22)

3

0

1

0

1 1

3

4

5

1 1

0

1

2

3

4

5

6

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Núm

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hos

Políticas Públicas x Instituição de Ensino

1

4

1 1 1 1 1 1 1

2

1

3

1 1 1

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

Núm

ero

de tr

abal

hos

Formação de Professores(18 trabalhos)

Formação continuada de alfabetizadores Diversidade e as inter-relações produzidas mediante o projeto político-pedagógico A complexidade da formação dos educadores de jovens e adultos A formação do educador em curso de especialização e extensão Significado da prática do educador do MST e sua formação

Formação de Professores

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

1 3 2 1 0 1 0 3 3 3 1

Formação de Professores x ano(total18)

1

3

2

1

0

1

0

3 3 3

1

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Núm

ero

de tr

abal

hos

Formação de Professores x Instituição de Ensino

2

1 1 1 1 1 1

4

2 2

1 1

00,5

11,5

22,5

33,5

44,5

UFF

UNICAMP

UFF

UFMG / UNIC

AMPUFG

FURG

SAPÉUFA

LUFS

CUFM

G

MAE / SEDUCUECE / M

AE

UFRN

Núm

ero

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hos

Escolarização(15 trabalhos)

Especificidades etárias e sócio-culturais de homens e mulheres em escolarização tardia Escolarização e funcionamento cognitivo no processo de alfabetização Significado da escolarização e do analfabetismo para sujeitos das camadas populares Impactos da educação de jovens e adultos entre adolescentes Práticas de alfabetismo Uso de tecnologias entre a juventude A construção do conhecimento de números decimais em adultos

Escolarização 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 s/d

0 1 2 2 2 1 0 0 2 1 3 1

Escolarização x ano(total 15)

0

1

2 2 2

1

0 0

2

1

3

1

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 sd

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Escolarização x Instituição de Ensino

1 1 1 1 1 1

2 2

1 1 1 1 1 1 1

0

0,5

1

1,5

2

2,5

Núm

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hos

Mundo do Trabalho(14 trabalhos)

O pronunciamento e as formações discursivas elaborados por trabalhadores da construção civil em relação à experiência escolar O interesse empresarial em oferecer escolarização aos seus trabalhadores Análises da concepção de educação da CUT A relação entre o conhecimento escolar e o conhecimento produzido no trabalho A educação do trabalhador no contexto da reestruturação produtiva

Mundo do Trabalho 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 sd

1 2 2 1 1 0 1 2 1 0 1 2

Mundo do Trabalho x ano(total 14)

1

2 2

1 1

0

1

2

1

0

1

2

0

0,5

1

1,5

2

2,5

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 sd

Núm

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Mundo do Trabalho X Instituição de Ensino

1

4

2

1

2

1 1 1 1

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

UFRGS UFMG Unisinos UniversidadeEstácio de Sá

- RJ /UFRJ

CAp/UERJ -SME/RJ

UniversidadeFederal daP araíba

UNIMONTE -Santos - SP e

UEFS

CEFET-GO UFP R

Núm

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hos

Sujeitos(13 trabalhos)

Desigualdade de acesso à educação e as marcas da exclusão Juventude e suas relações com o trabalho, a família e a escola Aprendizagens e processos educativos por meio de literatura Educação e cidadania Arte no processo educacional de pessoas da “terceira idade” Mulheres e suas trajetórias escolares

Sujeitos

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

2 0 2 0 1 2 1 0 0 2 3

Sujeitos EJA X ano(total 13)

2

0

2

0

1

2

1

0 0

2

3

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Núm

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Sujeitos EJA x Instituição de Ensino

1 1

2 2

1 1 1 1 1 1 1

0

0,5

1

1,5

2

2,5

Núm

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hos

Histórico da EJA Educação Popular EJA e CulturaEspaços e Processos Formativos

Temas outros

TICsEducação à DistânciaEducação Prisional


Análise bibliográfica

EscolarizaçãoOliveira,M.K.Freire,P.HaddadVygotsky

Currículo e Práticas PedagógicasBakhtinFreire,P. VygotskyOliveira,I.Sacristán

Formação de EducadoresNóvoaFreire,P. Fávero


Sujeitos EJADayrellFonsecaSpósito

AlfabetizaçãoBaktinMarcuschiFreire,P. Soares, M. Street

Mundo do Trabalho MarxGramsciCharlotKuenzerKruppaRummert FischerAranha

Políticas PúblicasBeisiegelPaiva, V.HaddadDi PierroPaiva,J.Timothy,I.

O que podemos concluir deste balanço...


Primeiramente enfatizar que o quantitativo de Trabalhos encaminhados ao GT é relativamente satisfatório em relação ao demais GTs da Anped. Existe um acúmulo considerável de textos que poderão vir a ser melhor categorizados. Esse é um trabalho que, apesar de dispendioso, pode contribuir em muito para a consulta de pesquisadores nas tarefas de revisão bibliográfica. Em relação aos Pôsteres, há que divulgar e incentivar o envio de pesquisas em andamento nesse formato, pois é possível preencher e ampliar o número nessa modalidade. É recomendável retomar as Sessões em Conjunto com outros GTs à medida que as pesquisas apresentam interfaces que poderiam ser enriquecidas no momento da discussão. Se antes, com muita freqüência, se ouvia e se dizia existir poucos textos ou mesmo uma precária bibliografia sobre a EJA, na atualidade, podemos afirmar com base na análise do GT, que temos no campo um vasto material produzido e disponível para ser veiculado junto aos educando, professores, pós-graduandos, pesquisadores e demais interessados na educação de jovens e adultos.

Referências bibliográficas

BEISIEGEL, Celso de Rui. A política de educação de jovens e adultos analfabetos no Brasil. Gestão democrática da educação: desafios contemporâneos. Dalila Oliveira (org). Petrópolis, RJ: Vozes, 1997. CATANI, Denise e FARIA FILHO, Luciano. Um lugar de produção e a produção de um lugar: a história e a historiografia divulgadas no GT História da Educação da ANPEd (1985-2000). Revista Brasileira de Educação. Jan/Fev/Mar/Abr 2002. n.19.HADDAD, Sérgio. A educação de pessoas jovens e adultas e a nova LDB. LDB interpretada: diversos olhares se entrecruzam. Iria Brzezinski (org). São Paulo: Cortez, 1997.HADDAD, Sérgio. Relatório das atividades da 22 Reunião da Anped. GT Educação de Jovens e Adultos. (mimeo)IRELAND, Timothy. O atual Estado da Arte da Educação de Jovens e Adultos no Brasil: uma leitura a partir da V CONFINTEA e do processo de globalização.. Educação Popular – Outros Caminhos. João Pessoa. Editora Universitária .UFPB. 1999. p169-184MEC/UNESCO –Educação de jovens e adultos: uma memória contemporânea, 1996-2004. (org) Jane Paiva, Maria Margarida Machado e Timothy Ireland – Brasília: UNESCO, MEC, 2004.MEC/UNESCO – Construção Coletiva: contribuições à educação de jovens e adultos. Brasília: UNESCO, MEC, RAAAB, 2005. PAIVA, Jane. Desafios à LDB: educação de jovens e adultos para um novo século? Múltiplas leituras da nova LDB: lei de diretrizes e bases da educação nacional. Nilda Alves e Raquel Villardi (orgs). Rio de Janeiro: Qualitymark/Dunya Ed. 1997.


Referências bibliográficasSOARES, Leôncio. O surgimento dos Fóruns de EJA no Brasil: articular, socializar e intervir. Revista de Educação de Jovens e Adultos – Alfabetização e Cidadania. RAAAB, 2004.ANAISEncontro Latino-americano sobre educação de jovens e adultos trabalhadores. Olinda, 1993. MEC/INEP. Brasília, 1994.Memória do IV Seminário Internacional: Universidade e Educação Popular, João Pessoa, 26 a 30 de julho – João Pessoa: Ed. Universitária/UFPB, 1995.Seminário Internacional Educação e Escolarização de Jovens e Adultos. IBEAC. São Paulo, 1996. Brasília. MEC, 1997.ANPEd 21ª Reunião Anual Programas e Resumos. Caxambu, 1998.ANPEd 22ª Reunião Anual Programas e Resumos. Caxambu, 1999. ANPEd 23ª Reunião Anual Programas e Resumos. Caxambu, 2000.ANPEd 24ª Reunião Anual Programas e Resumos.ANPEd 25ª Reunião Anual Programas e Resumos. Caxambu, 2002.ANPEd 26ª Reunião Anual Programas e Resumos. Poços de Caldas, 2003.ANPEd 27ª Reunião Anual Programas e Resumos. ANPEd 28ª Reunião Anual Programas e Resumos. Caxambu, 2005.ANPEd 29 Reunião Anual Programação. Caxambu, 2006. ANPEd 30ª Reunião Anual Programação. Caxambu, 2007. ANPEd 31ª Reunião Anual Programas e Resumos. Caxambu, 2008.Seminário Nacional Formação de Educadores de Jovens e Adultos. Belo Horizonte, 2006.II Seminário Nacional Formação de Educadores de Jovens e Adultos. Goiânia, 2007.


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