Uma nova educação para uma nova geração
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Uma nova educaçãopara uma nova geração
AS LOUCURAS ...
Mercados globais
Pobreza contínua
Exclusão social
Aumento da criminalidadeColapso da família
Mudanças no papel da mulher
Revolução da tecnologia
Desemprego
Hostilidade popular à política
Questões ambientais
Falta de segurança
PESQUISA UNIVERSO JOVEM
O universo pesquisado representa:8 milhões de jovens nas 9 cidades pesquisadas
49 milhões de jovens no Brasil92% do Índice de Potencial de Consumo,
considerando as classes sociais pesquisadas:A: 23,9%, B: 42,4%, C: 25,7%
Afirmam ter boa relação com os pais (73%) e ainda melhor com as mães (90%).
Por considerar os pais atualizados, pretendem dar a mesma educação recebida aos filhos
(58%).
A porcentagem de jovens que acreditam em Deus subiu de 63% para 69%.
Nos últimos três anos, a porcentagem de jovens na escola aumentou de 47% para
52%.
A escola privada continua sendo um privilégio para poucos:
84% dos jovens da amostra cursaram a maior parte dos estudos em
escola pública.
61% dos jovens de 15 anos (da escola privada) já experimentaram algum
tipo de droga.
OS ASSUNTOS DO DIA A DIA
Os temas mais presentes no dia-a-dia refletem a fase hedonista e de desenvolvimento
pessoal, natural da juventude.
QUANDO A CONVERSA É SÉRIA
Quando questionado sobre os temas que lhe causam maior preocupação, sete grandes temas dominam a vida
do jovem brasileiro:
violência (43%); desemprego (39%); drogas (32%); fome (26%); aquecimento global (24%); desigualdade social
(23%) e poluição (20%).
No plano pessoal, o jovem tem muitas dúvidas, inseguranças e
medo do futuro, já que sua realidade atual se apresenta caótica
e violenta.
A lembrança deles de passado, é de proteção dentro de casa, trancados com grades contra
a violência...A perspectiva de futuro é de ainda mais
preocupação com a violência e desemprego...
Se não têm passado e se têm medo do futuro, querem viver intensamente o presente.
Vaidade, consumismo e acomodação continuam sendo os
principais atributos que os jovens usam para descrever
sua geração, assim como há três anos.
“Independente”, “impaciente”, “estressada”, “individualista”,
“ bem informada” e “ousada”.
Esses são outros adjetivos quedescrevem essa geração.
A penetração de celulares entre nossos jovens é de 74%; na
faixa mais nova (12 a 14 anos), já é de 56%; e, entre os jovens
da classe A, chega a 92%.
Nos últimos 3 anos, o índice de jovens que acessa a internet
cresceu de 66% para 86%.
55% dos jovens costumam acessara internet fora de casa.
1983 1990 2000 2002 2005 2010 2015
BIL
HÕ
ES D
E U
SUÁ
RIO
S
4
3
2
1
0
Desde 1926
4 bilhões
TELEFONIA FIXATELEFONIA MÓVELINTERNET
ESTIMATIVA
CONVERGÊNCIA
A CONFLUÊNCIA DO BILHÃO: telefonia fixa, celular e InternetEm 10 anos, mais da metade da humanidade estará na web.
2 bilhões
3 bilhões
TENDÊNCIAS TECNOLÓGICAS
74
38
16
13
5
4
1.8 (22meses)
INTERNET
TEMPO PARA ALCANÇAR 50 MILHÕES DE USUÁRIOS (em anos)
Skype
WWW
Celular
Televisão
Rádio
Telefone
PC
TENDÊNCIAS TECNOLÓGICAS
As principais fontes de informação são:televisão, 71%; jornal, 33%; internet, 29%;
e as escolas e faculdades, 28%.
Os professores estão entre os maiores e mais próximos influenciadores do jovem, pois usam uma
linguagem mais simples e descomplicada.
O jovem continua vendo sua geração como vaidosa, consumista, acomodada, individualista,
impaciente e estressada.
Mas bem informada, tecnológica e ousada.
“Status é comprar o que você não precisa, com o dinheiro que você não tem, pra mostrar a quem
você não conhece, aquilo que você não é”.
A família, independentemente da classe social e formato (pais casados ou separados), por um lado superprotege os filhos, por outro não consegue
cumprir plenamente seu papel, uma vezque tem menos tempo dedicado aos filhos.
Como a família não consegue cumprir seu papel, transfere para a escola a função
de ensinar e educar.
Na escola, atualmente, muitas vezes o aluno é cliente, e o pai age como advogado do cliente.
Família x Escolaou
Família + Escola
?
Mesmo com todos os desafios, os educadores descrevem os jovens de agora como uma
geração de grande potencial e que, em condições estimulantes e criativas, pode
surpreender. São curiosos, criativos, solidários, ansiosos e muito imediatistas.
Mas, ainda assim, carentes de nós, família e escola, juntos.
“Fazer acontecer, implica maximizar o resultado que se pode obter
utilizando recursos disponíveis”.
Júlio Ribeiro.
.Walt Disney formou um império desenhando um rato, um pato e um
cachorro.
Acho que poderia ser
mais interativo, lúdico,
colorido, sei lá...
Acho que devemos
priorizar a
segurança.
Acho que lá em
cima é muito alto...
Acho que devemos
gastar menos e
aproveitar mais os
dois lados...
Acho que devemos
inovar...
Ops!!!
Só isso resolveria.
Não sigam apenas modismos e tendências. Deixem de “achismos”, preconceitos, opiniões
formadas e falas reproduzidas... Sigam o coração e a intuição.Ajam com coerência e afeto.
Sejam firmes com os erros, mas suaves com o humano.
E, assim, pelo amor, moveremos o mundo.
“O MUNDO QUE VAMOS DEIXAR PARA NOSSOS FILHOS, DEPENDE MUITO DOS
FILHOS QUE VAMOS DEIXAR PARA O NOSSO MUNDO”
Mário Sérgio Cortella.
OBRIGADO!
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