UNIT Superiores Tecnologia 2013 · Questões de 1 a 30 Para responder a essas questões, ... Você...

1UNIT - Cursos Superiores de Tecnologia - Vestibular Remanescente 2013.1

Redação

Redação

INSTRUÇÕES:• Leia, com atenção, o tema proposto e elabore a sua Redação, contendo entre 20 (vinte) e 30 (trinta) linhas,

mas não ultrapasse os limites da Folha de Redação.• Escreva a sua Redação no espaço reservado ao rascunho e transcreva seu texto na Folha de Redação,

usando caneta de tinta azul ou preta.• Se desejar, coloque um título, cuja linha será incluída entre o limite recomendado.• Não utilize letra de forma ou de imprensa.

Será anulada a Redação— afastada totalmente do tema;— apresentada sob forma de verso;— assinada fora do local apropriado ou com qualquer sinal que a identifique;— escrita a lápis, parcial ou totalmente;— redigida na Folha de Rascunho;— construída sobre forma não articulada textualmente (apenas com números, desenhos, palavras soltas, etc.).

Não lembro em que momento percebi que viver deveria ser uma permanente reinvenção de nós mesmos — para nãomorrermos soterrados na poeira da banalidade, embora pareça que ainda estamos vivos.

Mas compreendi, num lampejo: então é isso, então é assim. Apesar dos medos, convém não ser demais fútil nem demaisacomodada. Algumas vezes, é preciso pegar o touro pelos chifres, mergulhar, para depois ver o que acontece: porque a vida nãotem de ser sorvida como uma taça que se esvazia, mas como o jarro que se renova a cada gole bebido.

Para reinventar-se, é preciso pensar: isso aprendi muito cedo.[...]Somos demasiado frívolos: buscamos o atordoamento das mil distrações, corremos de um lado a outro, achando que

somos grandes cumpridores de tarefas. Quando o primeiro dever seria, de vez em quando, parar e analisar: quem a gente é, o que

fazemos com a nossa vida, o tempo, os amores. E com as obrigações também, é claro, pois não temos sempre cinco anos deidade, quando a prioridade absoluta é dormir abraçado no urso de pelúcia e prosseguir, no sono, o sonho que, afinal, nessa idade,ainda é a vida

Mas pensar não é apenas a ameaça de enfrentar a alma no espelho: é sair para as varandas de si mesmo e olhar em torno,e, quem sabe, finalmente respirar.

(LUFT, Lya. Pensar é transgredir. Disponível em:< http://pensador.uol.com.br/lya_luft_sobre_a_vida/>. Acesso em: 2 jan. 2013).

Analise as ideias do fragmento em destaque e, a seguir, escreva um texto dissertativo-argumentativo sobre o seguinte recortetemático:

“Viver deveria ser –– até o último pensamento e derradeiro olhar –– transformar-se,

de modo que o mínimo feito a cada momento fosse o melhor

que, afinal, se conseguiu fazer.”

Tema da Redação


Português

Questões de 1 a 30Para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque a letra correspondente na Folha de Respostas.

Português

Questões de 1 a 7

Questão 1

TEXTO:

A ingaia ciência

A madureza, essa terrível prenda

que alguém nos dá, raptando-nos, com ela,

todo sabor gratuito de oferenda

sob a glacialidade de uma estela,

5 a madureza vê, posto que a venda

interrompa a surpresa da janela,

o círculo vazio, onde se estenda,

e que o mundo converte numa cela.

A madureza sabe o preço exato

10 dos amores, dos ócios, dos quebrantos,

e nada pode contra sua ciência

e nem contra si mesma. O agudo olfato,

o agudo olhar, a mão, livre de encantos,

se destroem no sonho da existência.

ANDRADE, Carlos Drummond de. Ingaia ciência. Disponível em: <http://drummond.memoriaviva.com.br/alguma-poesia/a-ingaia-ciencia/>.Acesso em: 20 dez. 2012.

Em “Ingaia ciência”, Carlos Drummond de Andrade

A) solidariza-se com os homens na busca de solução para

os problemas sociais.

B) tematiza a compreensão do mundo trazida pela

maturidade.

C) encara as limitações da velhice com total serenidade.

D) vê a vida pontilhada de enigmas e de contradições.

E) reflete sobre as incertezas da existência humana.

Questão 2

Na concepção do sujeito poético, a madureza é um estágio

da vida

A) pleno de sabedoria e, portanto, de serenidade e de paz.

B) diferenciado dos demais pela sensação do dever

cumprido.

C) identificado pelo desejo de libertação dos sofrimentos

próprios da idade.

D) marcado pela clareza exacerbada dos fatos, o que não

cura o vazio existencial.

E) conhecido pelo apego aos prazeres da vida, como uma

forma de resistência às perdas da idade.

Questão 3

Esse poema é marcado, dentre outras características, pela

A) linguagem formal e pelo lirismo.B) objetividade e pelo hermetismo.C) preocupação filosófica e pelo coloquialismo.D) ausência de rimas tradicionais e pelo acentuado

prosaísmo.E) presença de discreto humor e pelo predomínio de

sonoridade.

Questão 4

Questão 5

Apresenta uma visão metonímica da vida o verso transcrito em

A) “A madureza, essa terrível prenda” (v. 1).

B) “todo sabor gratuito de oferenda” (v. 3).

C) “sob a glacialidade de uma estela” (v. 4).

D) “dos amores, dos ócios, dos quebrantos” (v. 10).

E) “e nada pode contra a sua ciência” (v. 11).

A alternativa em que há correspondência entre o termotranscrito e o que ele conota no texto é a

A) “prenda” (v. 1) –– mimo.

B) “estela” (v. 4) –– esplendor.

C) “venda” (v. 5) –– ignorância.

D) “preço” (v. 9) –– segredo.

E) “ciência” (v. 11) –– crença.

Questão 6

Expressa a ideia de negação presente na palavra “Ingaia”(título) o prefixo que forma o vocábulo destacado na frasetranscrita em

A) Ele recuou quando me viu, ontem, no barzinho!

B) Meu sonho de conquistá-la acaba de desmoronar!

C) Você incinerou as cartas daquele seu antigo colega?

D) Seus colegas acabaram de desarrumar as malas daviagem.

E) A sua reprovação no concurso, para mim, foi sinônimode relaxamento.

Questão 7

Sobre os elementos linguísticos formadores da mensagem dotexto, está correto o que se afirma em

A) “posto que” (v. 5) pode ser substituído, sem alterar osentido do contexto, por contanto que.

B) “onde” (v. 7), devidamente contextualizado, equivale a pelaqual.

C) “dos amores, dos ócios, dos quebrantos” (v. 10) restringeo sentido de “preço” (v. 9).

D) “nada” (v. 11), nesse caso, exerce função subjetiva.

E) “se” (v. 14) expressa reciprocidade.

3UNIT - Cursos Superiores de Tecnologia - Vestibular Remanescente 2013.1 Português

Questões de 8 a 13

I.

LUFT, Lya. A MATURIDADE me permite... Disponível em: <http://www.google.com.br/imgres?q=sobre+maturidade&start+304&num=10&hl=pt-BR&tbo=d&biw=1024&bih=BR&tbo=d&biw=1024&bih=623&tbm=isch&tbnid=gc6cLcgMVwyD4M:&imgrefurl>. Acesso em: 20dez. 2012.

II.

UMA MULHER madura. Disponível em: <http://www.google.com.br/imgres?q=sobre+a+madura+idade&start=329&num=10&hl=pt-BR&tbo=d&biw=1024&bih=623&tbm=isch&tbnid=ajBMYAJhO0UedM:&imgrefurl>. Acesso em: 20 dez. 2012.

Questão 8

De acordo com o texto I, uma mulher madura

A) desconhece inteiramente o significado do vocábulo apreensão.

B) tem personalidade forte e, por isso, não se submete a ninguém.

C) possui o controle de seus atos porque já é uma pessoa resolvida.

D) rejeita competições com o mesmo gênero por ter metas definidas.

E) enfrenta corajosamente as situações de risco, sem perder a elegância.

Questão 9

Sobre o texto II, é verdadeiro o que se afirma em

A) Revela uma visão desvinculada da realidade palpável.

B) Traduz o verdadeiro sentido da chamada fase da sabedoria.

C) Rebate, indiretamente, o preconceito sobre a madura idade.

D) Condena, de forma sutil, os que querem permanecer sempre jovens.

E) Estrutura-se com base em ideias quantificadas ora para menos, ora para mais.

Questão 10

Quanto à frase “Não prende...deixa livre. Porque sabe o que quer... como quer... e quando quer!”, que finaliza o texto I, devidamentecontextualizada, é correto afirmar:

A) É um período composto tão somente por subordinação.

B) Revela todas as formas verbais com o sujeito implícito.

C) Estrutura-se unicamente com verbos de segunda conjugação.

D) Apresenta a oração “que quer” restringindo o termo “o”, que equivale a aquilo.

E) Mostra os conectores “porque” e “e” indicando, respectivamente, explicação e ressalva.

Questão 11

Na mensagem transmitida pelo texto II, a forma verbal “permite”, em relação aos verbos “olhar”, “aceitar”, “entender” e “querer”,

A) compõe com eles locuções verbais, gerando orações independentes entre si.

B) concorda com o sujeito da oração a que pertence, que é o mesmo de todas as orações reduzidas.

C) indica uma ação no presente, de caráter duvidoso, ficando a veracidade dos fatos por conta das formas nominais.

D) tem sentido completo, de modo que a partícula “se” faz parte integrante do verbo permitir, usado na sua forma pronominal.

E) constitui a oração principal, e as formas infinitivas podem ser desdobradas, com a presença de um conector, em outrasorações que estão a ela subordinadas.


Questão 14

Questões de 14 a 16

TEXTO:Longevidade e sabedoria

A velhice não é apenas uma fase biológica pela

qual nosso corpo é obrigado a passar; tampouco é o fim

da vida. Nela, o conhecimento da duração do tempo é

ímpar e a vida é enriquecida com toda a experiência

5 retomada no presente. A velhice não é a trágica etapa

final; tal como todos os estágios de nossa vida, ela é

também uma retomada. Uma eterna retomada.

Mais do que isso, experimentamos o contato com

outras temporalidades, com outras durações.

10 Convivemos com nossos avós e, graças à sua sabedoria,

aprendemos a reavaliar nossas convicções e nossos

princípios, (re)aprendemos a mirar a vida através de outras

perspectivas, enfim, a partir do outro, reabrimos essa

temporalidade latente, enquanto iluminamos outras 15

15 sendas para o nosso porvir que está sendo feito.

A velhice é, então, o verdadeiro terreno da sabedoria,

pois é somente com o aprendizado do tempo que

poderemos enriquecer nossa existência.

SIVIERO, José Marcelo. A fortuna da maturidade./Longevidade esabedoria. Filosofia: ciência & vida, São Paulo: Escala, ano VII, n. 74, p. 31, set. 2012.

Com base nas informações veiculadas no texto, marque com

V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas.

( ) A existência humana é sempre enriquecida pelo contato

com outras temporalidades.

( ) A velhice, vista como eterna retomada, é um estágio da

vida pleno de saberes e experiências.

( ) O fluir do tempo traz consigo a sabedoria de vivências de

muitas décadas conservadas pela memória.

( ) A longevidade significa oportunidade de reavaliação de

ações passadas e presentes, com nova leitura do mundo.

( ) A maturidade pressupõe mudanças fisiológicas e

comportamentais, o que constitui aprendizagens muito

significativas para a vida humana.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para

baixo, é a

A) V V V V V

B) V V F V F

C) V F F F V

D) F V V V F

E) F F V F V

Questão 15

Levando-se em consideração o contexto em que se insere,

a única informação em desacordo com a expressão “graças

à sua sabedoria” (l. 10) é a explicitada em

A) Funciona como uma circunstância de causa.

B) Traz o pronome “sua” fazendo referência ao termo “avós”

(l. 10).

C) Pode ser substituída, preservando seu significado, por

devido a seu saber.

D) Admite a eliminação das vírgulas que a isolam por

constituíem, nesse caso, uma inadequação em relação

às normas gramaticais.

E) Apresenta o “à” marcado com o sinal de crase por ser

uma locução adverbial e estar diante de um nome

feminino que admite artigo.

Questão 16

São palavras formadas, respectivamente, por derivação

prefixal e derivação parassintética as transcritas em

A) “ímpar” (l. 4) e “retomada” (l. 5).

B) “Convivemos” (l. 10) e “sabedoria” (l. 10).

C) “reavaliar”(l. 11) e “enriquecer” (l. 18).

D) “(re)aprendemos” (l. 12) e “poderemos” (l. 18).

E) “aprendizado” (l. 17) e “existência” (l. 18).

Questão 12

A análise dos textos I e II permite afirmar:

A) Ambos são depoimentos femininos.

B) Estão estruturados da mesma forma.

C) Os dois são marcados pela impessoalidade.

D) Um e outro emitem um parecer sobre a mesma fase da

vida.

E) O primeiro expressa, em outras palavras, as mesmas

ideias contidas no segundo.

Questão 13

Em relação ao anterior, da autoria de Carlos Drummond de

Andrade, esses dois textos

A) complementam as ideias veiculadas no poema intitulado

de “Ingaia ciência”.

B) apresentam, em relação ao poeta itabirano, maneiras

diferentes de enxergar a realidade.

C) consideram a madureza uma fase da vida em que o ser

humano tudo pode pelo saber adquirido.

D) confirmam a leitura da madureza apresentada por Carlos

Drummond de Andrade no poema em análise.

E) referendam, de uma forma ou de outra, a concepção de

“ciência” explicitada no poema drummondiano.



TEXTO:

LAVADO, Joaquín Salvador (QUINO). Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2000. p. 256.

Questão 17

São afirmativas comprováveis no texto as indicadas em

( ) A explosão de alegria da garota (Mafalda), no quadro I, com a escuta da declaração do idoso, no quadro II, transforma-se

em uma demonstração de maturidade em III.

( ) A afirmativa do idoso, em II, expressa o seu amor pela vida e sua capacidade de enfrentamento dos problemas advindos

com a velhice.

( ) A menina, no quadro III, sente-se culpada por gostar da primavera, época em que a natureza se revela em todo o seu

esplendor.

( ) A transformação que ocorre no interior da personagem feminina, revelada em III, permite que se chegue à conclusão de

que as crianças também são sensíveis à questão da transitoriedade da vida.

( ) A divergência entre os pontos de vista das personagens leva-as a uma sensação de desconforto, fato observável, no

desenvolvimento da tira, quanto à garota e presumível em relação ao idoso.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

A) V V V V V

B) V V F V F

C) V F F F V

D) F F V V V

E) F V V V F

Questão 18

Quanto ao verbo chegar, usado na fala da menina e do idoso (quadros I e II), a única informação sem respaldo no texto

e/ou nas normas gramaticais é a constante na alternativa

A) Apresenta-se, nas duas orações, com diferentes agentes.

B) Corresponde, em cada fala, a diferentes pessoas do discurso.

C) Trata-se de um verbo irregular, que pertence ao primeiro grupo.

D) Possui, no primeiro caso, sujeito explícito e, no segundo, implícito.

E) Está flexionado, nas duas ocorrências, no mesmo tempo e no mesmo modo.

Questão 19

Sobre o termo “trivialidades” (quadro III), é correto afirmar:

A) Equivale a grosserias.

B) É uma palavra primitiva.

C) Modifica a forma nominal “dizendo”.

D) Possui, nesse caso, sentido figurado.

E) Compõe uma frase que expressa autocensura.



TEXTO:

Retrato

Eu não tinha este rosto de hoje,assim calmo, assim triste, assim magro,nem estes olhos tão vazios,nem o lábio amargo.

5 Eu não tinha estas mãos sem força,tão paradas e frias e mortas;eu não tinha este coraçãoque nem se mostra.

Eu não dei por esta mudança,10 tão simples, tão certa, tão fácil:

— Em que espelho ficou perdidaa minha face?

MEIRELES, Cecília. Retrato. Disponível em: < http://www.poesiaspoemaseversos.com.br/cecilia-meireles-poemas/>. Acesso em: 27 dez. 2012.

Questão 20

Identifique com V ou com F, conforme sejam verdadeiras ou falsas as afirmativas.

O sujeito lírico, nesse poema,

( ) constata, melancolicamente, a efemeridade da vida através de seu próprio rosto.( ) revela consciência do fluir do tempo e de sua ação implacável sobre o ser humano.( ) percebe que as mudanças ocorreram não apenas no físico, mas também interiormente.( ) demonstra, em suas constatações, certo desencanto e sofrimento em relação às suas vivências.( ) questiona sobre em qual momento da vida o frescor de sua juventude ficou devidamente registrado.


A) F F V F V C) V F F V F E) V V V V VB) V V F V F D) F V V F V

Questão 21

Constitui um exemplo de gradação o fragmento transcrito em

A) “Eu não tinha este rosto de hoje” (v. 1).

B) “Nem estes olhos tão vazios” (v. 3).

C) “Tão paradas e frias e mortas” (v. 6).

D) “Eu não dei por esta mudança” (v. 9).

E) “— Em que espelho ficou perdida/ a minha face?” (v. 11-12).

Questão 22

Quanto aos elementos linguísticos que compõem o texto, é correto afirmar que há

A) desvio de ordem gramatical no uso do pronome “este” (v. 1).

B) nexo de equivalência referencial entre “rosto” (v. 1) e “face” (v. 12).

C) possibilidade de deslocamento do pronome “se” (v. 8) para depois de “mostra” (v. 8), sem ferir as normas gramaticais.

D) lógica em declarar o valor conjuntivo do conector “Que” (v. 8).

E) correspondência semântica entre “simples” (v. 10) e “certa” (v. 10).

Questão 23

Está em desacordo com a análise correta da frase “— Em que espelho ficou perdida/a minha face?” (v. 11-12) afirmar que

A) o período é simples, já que é formado de uma única oração.

B) a expressão “Em que espelho” constitui uma circunstância de lugar deslocada.

C) o fragmento “Em que” pode ser substituído por No qual, sem nenhum prejuízo semântico.

D) o elemento linguístico “perdida” está concordando no feminino, singular, com “a minha face”.

E) o termo “a minha face” exerce a função sintática de agente da ação expressa por “ficou”.



II.Sem data

Há seis ou sete dias que não ia ao Flamengo. Agoraà tarde. lembrou-me lá passar antes de vir para casa. Fuia pé; achei aberta a porta do jardim, entrei e parei logo.

–– Lá estão eles, disse comigo.5 Ao fundo, à entrada do saguão, dei com os dous

velhos sentados, olhando um para o outro. Aguiar estavaencostado ao portal direito, com as mão entre os joelhos.D. Carmo, à esquerda, tinha os braços cruzados àcinta. Hesitei entre ir adiante ou desandar o caminho;

10 continuei parado alguns segundos até que recuei péante pé. Ao transpor a porta para a rua, vi-lhes no rosto e naatitude uma expressão a que não acho nome certo ou claro;digo o que me pareceu. Queriam ser risonhos e malse podiam consolar. Consolava-os a saudade de si mesmos.

ASSIS, Machado de. Memorial de Aires. Disponível em:< http://pt.scribd.com/doc/33762901/Machado-de-Assis-Memorial-de-Aires>.Acesso em: 28 dez. 2012.

Questão 24

Os dois fragmentos são, respectivamente, o início e o fim do livro Memorial de Aires.

Partindo da sua contextualização na obra, marque com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas.

( ) Aires, de volta ao Brasil, depois de aposentado, passa a registrar alguns acontecimentos referentes a si e a pessoas com

as quais mantém relações de amizade, iniciando, assim, o seu “memorial”.

( ) Um fato trivial — o pregão de um vendedor de vassouras e espanadores — faz o Conselheiro resgatar da memória

algumas lembranças do passado, inclusive a data de seu retorno ao Brasil, e concluir que a sua readaptação à terra natal

não foi difícil como imaginara.

( ) O casal Aguiar, que não tivera filhos, novamente se encontra sozinho, absorto em suas recordações, que dizem respeito

à partida dos recém-casados, Tristão e Fidélia, seus filhos postiços, para a Europa.

( ) A carga expressiva das atitudes do velho casal, referidas pelo narrador-personagem, tais como “um olhando para o outro”;

“mãos sobre o joelhos”; “braços cruzados à cinta”, é denunciadora do estado de abandono e do vazio existencial vividos

por Aguiar e D. Carmo.

( ) A frase final — “Consolava-os a saudade de si mesmos.”— reflete o peso da solidão dos velhos que tinham como alento,

agora, apenas um ao outro e a saudade de um passado de compreensão e de amor vivido por ambos e do tempo desfrutado

ao lado de Fidélia, viúva de Noronha e considerada como sua filha, e de Tristão, seu afilhado e igualmente filho de

consideração.


A) V V V V V

B) F F V F V

C) F V V V F

D) V V F V F

E) V F F F V

I.9 de fevereiro

Ora bem, faz hoje um ano que voltei definitivamenteda Europa. O que me lembrou esta data foi, estando abeber café, o pregão de um vendedor de vassouras eespanadores: “Vai vassouras! vai espanadores!”

5 Costumo ouvi-lo outras manhãs, mas desta veztrouxe-me à memória o dia do desembarque, quandocheguei aposentado à minha terra, ao meu Catete, àminha língua. Era o mesmo que ouvi há um ano, em1887, e talvez fosse a mesma boca.

10 Durante os meus trinta e tantos anos dediplomacia, algumas vezes vim ao Brasil, com licença.Omais tempo vivi fora, em várias partes, e não foi pouco.Cuidei que não acabaria de me habituar novamente aesta outra vida de cá. Pois acabei. Certamente ainda

15 me lembram coisas e pessoas de longe, diversões,paisagens, costumes, mas não morro de saudades pornada. Aqui estou, aqui vivo, aqui morrerei. [...]

ASSIS, Machado de. Memorial de Aires. Disponível em:< http://pt.scribd.com/doc/33762901/Machado-de-Assis-Memorial-de-Aires>.Acesso em: 28 dez. 2012.

Português


Questão 25

Com relação ao fragmento I, há correspondência entre o termotranscrito e o que dele se afirma em

A) “estando a beber” (l. 2-3) é uma oração reduzida com valor

causal.

B) “ ‘Vai vassouras’ ” (l. 4) mostra um desvio gramaticalreferente à concordância verbal.

C) “mas desta vez trouxe-me à memória o dia dodesembarque” ( l. 5-6) inadmite o deslocamento do

pronome para antes da forma verbal pela presença deuma circunstância temporal.

D) “quando cheguei aposentado à minha terra” (l. 6-7) trazo vocábulo “aposentado” exercendo função predicativa,

uma vez que o predicado da oração se classifica comoverbo-nominal.

E) “mas não morro de saudades por nada.” (l. 16-17)apresenta o termo em negrito como complemento de

“morro”.

Questão 26

Quanto ao fragmento II, inexiste comprovação para o que se

afirma na alternativa

A) A forma verbal “Há” (l. 1) pode ser substituída por Fazem,sem ir de encontro às normas da língua padrão.

B) O advérbio “lá” (l. 2), se transposto para depois de “passar”

(l. 2), não altera ao estrutura frasal.

C) A expressão “pé ante pé” (l. 10-11) equivale asorrateiramente.

D) O pronome “lhes” (l. 11) tem valor possessivo.

E) A forma verbal “Consolava” (l. 14) está no singular,concordando com o sujeito da oração, que é simples e

está também no singular.

Questões 27 e 28TEXTO:

— O mundo não presta! Felipe agora é um

cavaco podre!

Decerto não é mais este o mundo do cavalheiro

Felipe! Assim abestalhado, de tutano amolecido na

5 cachola, parece ter perdido o faro para as reações

rudimentares e sinalizadoras do rebanho humano. Nem

sequer liga ao destempero das criaturas que lhe atiram

troças, como se ele nunca tivesse sido um sujeito

admirado, mas apenas um cabrinha besta destinado à

10 mangação! O corpo ossificado, afeito às mordidas do

relento, e que antes já era frágil e franzino, levou algum

chupão pra balançar assim solto na fatiota descorada,

cujo paletó servido, esfarrapado nos cotovelos, lhe

engole as mãos. Empertiga-se um pouco, ajeita a gravata

15 puída, mas grã-fina, a se esfarrapar sobre o peito

escanzelado entre os suspensórios bambos de palhaço.

Questão 27

Assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas.

A análise do fragmento, inserido no contexto da obra, permite

afirmar que Felipe, personagem em evidência no texto, era

( ) um amansador de cavalos conhecido e admirado em suaregião, o qual, apesar de passar “o tempo se desviando

das josefas e marias mais convidativas” e de muitasinsinuações, se apaixona por Maria Melona.

( ) tio de Coriolano, pessoa que, sem medir devidamente asconsequências de seu ato, acabou fazendo com que

Maria Melona saísse de casa, mesmo amando Felipe comquem se casara, para nunca mais voltar.

( ) uma boa pessoa, que acabou tomando algumas atitudeserradas nos negócios, vindo a tornar-se caixeiro-viajante,

percorrendo aquelas regiões, sem pouso certo e sem termais outra mulher em sua companhia.

( ) muito corajoso, razão de ter enfrentado, mesmo já velhoe sem forças suficientes, os desmandos de Lampião e

seu bando, quando com ele se defrontou, certa vez.

( ) um apreciador de metais, razão de ter surrupiado deLampião os anéis que carregava nos dedos descarnados,os quais praticamente desapareceram, ao contrário dos

anéis.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para

baixo, é a

A) V F F F V

B) V V V F F

C) F F F V V

D) F V V V F

E) V V V V V

E agora as mãos, ali a tremelicar no gogó abotoado, se

deixam contemplar nos dedos de sapo magro,

carregados de anéis. Tão longe anda Felipe na sua mula

20 de sonho porfiosa, que até nesse insuspeitável pormenor

desmerece a sensata sabedoria dos seus concidadãos,

pois, no seu caso, aí estão os anéis: e os dedos, para

as cucuias lá se foram...

DANTAS, Francisco José Costa. Os desvalidos. 3. ed. Rio de Janeiro:Objetiva, 1993. p. 246.

Questão 28

O fragmento em destaque se caracteriza por

A) uma sequência dos eventos revelados cronologicamente.

B) um discurso hermético, apresentado marcas de subjetividade.

C) um foco narrativo em que o narrador está inteiramente

ausente do narrado.

D) um relato de lembranças cujos traços descritivos revelamriqueza de detalhes.

E) uma linguagem coloquial, mesclada de traços própriosdo linguajar sertanejo.


Questão 29

O fragmento em destaque, considerado na obra em sua totalidade, evidencia um dos trechos do livro em que

A) o escritor se revela inimigo de qualquer forma de opressão, expondo sua visão sociopolítica dos fatos, mostrando aincomunicabilidade existente entre o Estado e o homem do campo, através do soldado amarelo, um dos elementos queacentuam a tragédia da seca no desenrolar da narrativa.

B) a personagem Fabiano, depois de humilhado pelo soldado amarelo e preso, reflete sobre o peso que representa para si

a própria família e, depois, chega até a pensar em livrar-se dela, como o fez com Baleia.

C) os desafios são sempre revidados por Fabiano, que, às vezes, se sente como “um bicho”, pela sua rudeza e grosseria,sem domínio de seus impulsos nos momentos de ira.

D) a referência ao governo, representado pelo soldado amarelo, como “coisa distante e perfeita”, é pura ironia da personagem,razão por que pensa até em acabar com todos eles.

E) a revolta de Fabiano contra o soldado amarelo é passageira, pois volta a se encontrar com ele depois e demonstra ter

entendido e até superado a humilhação sofrida.

Questão 30

Sobre o fragmento contextualizado no romance Vidas Secas, está correto o que se afirma na alternativa

A) O discurso indireto livre é um recurso usado pelo autor para estreitar a distância entre narrador e personagens.

B) As personagens são pessoas desprovidas de autocensura a respeito das situações vividas e sem consciência de seu papelsocial.

C) O cenário, no desenvolvimento temático, é invariavelmente o mesmo, razão do desassossego das personagens que fazem

parte do relato.

D) A narrativa prende-se tão somente à seca do sertão nordestino e às consequências decorrentes para a região e seushabitantes da falta de chuvas.

E) A personagem central da narrativa — Fabiano –– sempre almejou outro tipo de vida, razão de se envolver em jogatinas,perder o pouco dinheiro que tinha, desafiando a própria sorte.

Questões 29 e 30TEXTO:

Então por que um sem-vergonha desordeiro se arrelia, bota-se um cabra na cadeia, dá-se pancada nele? Sabiaperfeitamente que era assim, acostumara-se a todas as violências, a todas as injustiças. E aosconhecidos que dormiam no tronco e aguentavam cipó de boi oferecia consolações:

–– “Tenha paciência. Apanhar do governo não é desfeita.”5 Mas agora rangia os dentes, soprava, merecia castigo?

–– Ah!E por mais que forcejasse, não se convencia de que o soldado amarelo fosse governo. Governo, coisa distante e

perfeita, não podia errar. O soldado amarelo estava ali perto, além da grade, era fraco e ruim, jogava na esteira com osmatutos e provocava-os depois. O governo não devia consentir tão grande safadeza.

[...]10 Pobre de Sinha Vitória, inquieta e sossegando os meninos. Baleia vigiando perto da trempe. Se não

fossem eles...Agora Fabiano conseguia arranjar as ideias. O que o segurava era a família. Vivia preso como um novilho amarrado

ao mourão, suportando ferro quente. Se não fosse isso, um soldado amarelo não lhe pisava o pénão. O que lhe amolecia o corpo era a lembrança da mulher e dos filhos. Sem aqueles cambões pesados, não envergaria

15 o espinhaço não, sairia dali como onça e faria uma asneira. Carregaria a espingarda e daria um tiro de pé de pau nosoldado amarelo. Não. O soldado amarelo era um infeliz que nem merecia um tabefe com as costas da mão. Mataria osdonos dele.

RAMOS, Graciliano. Cadeia. Vidas Secas. 65. ed. São Paulo: Record, 1994. p. 33-34 e 37-38.

* * *


Matemática

Questões de 31 a 50Para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque a letra correspondente na Folha de Respostas.

Matemática

Questão 31

O forte calor registrado no início do mês de dezembro motivou uma família a programaruma viagem de alguns dias a uma cidade turística. Lá chegando, foram surpreendidoscom uma mudança climática de tal modo, que durante sua permanência na cidade, houvesol pela manhã em apenas 4 dias e sol à tarde em apenas 6 dias. Choveu, ao todo,8 dias, mas, se chovia pela manhã, não chovia à tarde.

Com base nessas informações, pode-se concluir corretamente que a família permaneceuna cidade por

A) 8 dias. C) 10 dias. E) 12 dias.

B) 9 dias. D) 11 dias.

Questão 32

Certo dia, X e Y se encontraram quando seus relógios marcavam corretamente 8:00 he combinaram um novo encontro para as 8:00h do dia seguinte. Embora não soubessem,seus relógios estavam com problemas – o de X atrasando 2 minutos a cada hora e ode Y adiantando 1,5 minuto a cada hora.

Baseando-se na hora marcada em seus relógios, ambos acreditaram estar chegandopontualmente ao encontro marcado, mas, de fato, Y esperou por X durante

A) 12 minutos.

B) 36 minutos.

C) 48 minutos.

D) 01 hora e 12 minutos.

E) 01 hora e 24 minutos.

Questão 33

Como parte da preparação para competirem em uma prova oficial de atletismo, um grupode amigos organizou uma corrida da qual X participou. Sabe-se que, no decorrer da prova,houve um instante em que o número de corredores que estavam à frente de X era igual ao

dobro número de corredores que estavam atrás dele. Conseguindo ultrapassar cincocompetidores, X passou a ter atrás de si o triplo do número de competidores à sua frente.

Então, o número total de participantes da prova pertence ao intervalo

A) [8, 12] C) ]16, 20] E) ]24, 28]

B) ]12, 16] D) ]20, 24]

Questão 34

A gratificação anual recebida pelos operários de uma fábrica é diretamente proporcionalao número médio mensal de peças perfeitas produzidas por cada um, e inversamenteproporcional ao número médio mensal de peças defeituosas que cada um produzia.

Em 2012, três desses operários receberam juntos um total de R$6045,00 de gratificaçãopor uma produção média mensal de 1200, 640 e 1050 peças perfeitas e, respectivamente,3, 2 e 5 defeituosas.

Assim sendo, é correto afirmar que

A) todos receberam valores inferiores a R$2400,00.

B) todos receberam valores superiores a R$1800,00.

C) a diferença entre a maior e a menor gratificação foi superior a R$1200,00.

D) a diferença entre as duas menores gratificações foi inferior a R$500,00.

E) a diferença entre as duas maiores gratificações foi igual a R$320,00.

11UNIT - Cursos Superiores de Tecnologia - Vestibular Remanescente 2013.1 Matemática

Questão 35

Embora seja dado um desconto no pagamento integral do IPTU, o proprietário de umimóvel optou por pagá-lo em parcelas mensais, cada uma no valor de R$102,00. A datade vencimento de cada parcela é estabelecida para o dia 5 de cada mês e o nãopagamento até a data do vencimento implica acréscimos correspondentes a uma multafixa de 1% mais juros simples de 0,33% por dia útil de atraso (até o limite de 10%),calculados sobre o valor da parcela.

Certo mês em que o dia 5 ocorreu em uma quinta-feira, o pagamento da parcela vencidanessa data foi feito no dia 17 do referido mês, e, como não houve feriado bancário nesseperíodo, pode-se afirmar que o acréscimo no valor da parcela foi de aproximadamente

A) R$3,71. C) R$3,92. E) R$4,33.

B) R$3,75. D) R$4,02.

Questão 36

Sendo x e y números reais e i a unidade imaginária, pode-se afirmar que se = y + xi,

então 25xy vale

A) 3 C) 1 E) – 3

B) 2 D) – 2

Questão 37

Os pontos L, M e N representam, no plano Argand-Gauss, os afixos dos números z0, z1

e z2 – raízes cúbicas de um número complexo z.

Sabendo-se que o triângulo equilátero LMN tem centro em O e altura de 3u.c., pode-seafirmar que z1 – z é igual a

A) – 8i. C) 7 – i. E) – + 7i.

B) – . D) + i.

Sendo , define-se uma função por f(x) = x – 1 e representa-se seu conjunto imagem por Im(f).

O número de elementos do conjunto M Im(f) é

A) 1 C) 3 E) 5

B) 2 D) 4

Questão 38

Sendo a raiz da equação 4x – 4– x = , pode-se afirmar que o valor de é

A) C) E) 3

B) – 2 D) 2

Questão 39


Questão 40

Certo fenômeno pode ser descrito graficamente por parte do gráfico da função real

f(x) = 1 – 2sen .

Tal gráfico tem a forma de uma onda senoidal cuja amplitude e período são,respectivamente, iguais a

A) 2 e . C) 3 e . E) 3 e π .

B) 4 e π . D) 4 e .

Questão 41

Considerando-se as sequências de números inteiros (–15, – 9, – 3, x, 9, 15), (1, 3, 7, y, 31)e (3, 4, 6, 10, z, 34), pode-se afirmar que

A) 2x + y = z. C) 2y – z = 4x. E) z + x = y.

B) 3y – 2x = z. D) 2z – y = x.

Questão 42

O pagamento de uma compra foi feito através de uma entrada correspondente a 20%do seu valor total, sendo o restante parcelado em cinco prestações mensais cujos valoresformavam uma progressão geométrica.

Sabendo-se que as duas primeiras e as duas últimas prestações totalizaram,respectivamente, R$160,00 e R$540,00, pode-se concluir que o valor total da compra foiigual a

A) R$1055,00. C) R$1424,00. E) R$1745,00.

B) R$1170,00. D) R$1678,00.

Questão 43

Duas equipes, cada uma composta por cinco pessoas, vão disputar um torneio de tênisde mesa. As partidas serão disputadas por duplas e cada dupla de cada equipe deverájogar contra uma dupla da outra equipe e apenas uma vez.

Então, cada pessoa deverá participar de um número de jogos igual a

A) 10 C) 30 E) 50

B) 20 D) 40

Questão 44

Uma moeda não viciada é lançada exatamente n vezes até que sejam obtidos doisresultados consecutivos e distintos.

A probabilidade de n ser igual a 3 é de

A) 20%. C) 25%. E) 30%.

B) 22%. D) 28%.

Questão 45

Sendo S: um sistema de equações lineares nas variáveis x e y,

pode-se afirmar que o menor valor positivo de θ para o qual S tem mais de uma

solução é

A) 270º. C) 135º. E) 75º.

B) 225º. D) 105º.


Questão 47

Na figura, T é o ponto de tangência da reta t com a circunferência de centro G e os arcos

SQ e QTP subtendem ângulos respectivamente iguais a 86º e 204º.

Assim sendo, o valor correto de α é

A) 49º. C) 67º. E) 86º.

B) 55º. D) 78º.

Questão 46

Quando se fala em decodificar uma mensagem, parte-se do princípio que o receptor jáconhece o procedimento usado para codificação da mensagem e o usa para retirar ocódigo, podendo, dessa forma, obtê-la através da decodificação. Muitas técnicas para

codificar e decodificar mensagens fazem uso das matrizes.

Supondo-se que, na transmissão da informação de certo valor, se utiliza a matriz M =

como matriz codificadora e que a decodificação seja feita pelas matrizes M e N através

da relação M–1(MN), em que MN = , é correto afirmar que o termo de maior valor

da matriz N é igual a

A) 120 C) 67 E) 30

B) 82 D) 59

Na figura, o quadrado maior, Q, representa parte de uma praça onde são cultivados

variados tipos de flores em dois canteiros, Q1 e Q2, também quadrados.

Considerando-se a posição dos dois canteiros em relação a Q, pode-se afirmar que

eles ocupam uma fração da área de Q igual a

A) C) E)

B) D)

Questão 48


Questão 49

Para construir uma caixa com um pedaço de papelão retangular de dimensões42cm x 20cm, foram recortados, de um lado, dois cantos quadrados de lado x e, do outrolado,dois cantos retangulares de altura x, como indicado na figura1.

Admitindo-se que a capacidade da caixa obtida, figura 2, ao dobrar-se o papelão ao longodas linhas tracejadas, seja igual a 360cm3, pode-se afirmar que o maior valor de x é,aproximadamente,

A) 1,0

B) 3,0

C) 6,0

D) 8,0

E) 9,0

Os pontos MX = (8, 6) e MY = (18,6) situam, representando em um sistema de coordenadascartesianas, as casas de dois amigos X e Y. O melhor trajeto que Y pode fazer é saindode sua casa, seguir em linha reta até o ponto mais próximo da avenida retilínea que passapor MX e por O = (0, 0) e, então, pela avenida, seguir em direção a MX.

Seguindo esse roteiro, Y percorrerá, de sua casa até a casa de X ,

A) 14u.c.

B) 14 + u.c.

C) 16u.c.

D) 8 + 6 u.c.

E) 18u.c.

Questão 50

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Matemática

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