1

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES

PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO

DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS

PROJETO “A VEZ DO MESTRE”

ARTETERAPIA NA TERCEIRA IDADE:

O QUE A ARTE PODE FAZER PELO IDOSO?

ÁUREA MARIA DOS SANTOS DURRA

ORIENTADORA: PROF ª. Ms. FABIANE DA SILVA MUNIZ

RIO DE JANEIRO - RJ SETEMBRO / 2004

DOCUMENTO PROTEGID

O PELA

LEI D

E DIR

EITO AUTORAL

2

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES

PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO

DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS

PROJETO “A VEZ DO MESTRE”

Trabalho monográfico apresentado comorequisito parcial para obtenção do Grau deEspecialista em Arteterapia em Educação eSaúde.

RIO DE JANEIRO - RJ SETEMBRO / 2004

ARTETERAPIA NA TERCEIRA IDADE:

O QUE A ARTE PODE FAZER PELO IDOSO?

ÁUREA MARIA DOS SANTOS DURRA

3

AGRADECIMENTOS

Agradeço a Deus em primeiro lugar, por permitir ir

em busca dos meus “sonhos”.

A minha mãe por ter me dado a vida e todas as

possibilidades.

Ao meu marido o meu grande amigo e colaborador,

que foi o meu maior incentivador.

Aos meus professores que me enriqueceram com

suas sabedorias, engrandecendo a minha pós-

graduação.

A supervisora da monografia por sua orientação.

4

DEDICATÓRIA

Dedico esta monografia ao meu marido e meusfilhos que sempre me incentivaram a ir em busca demeus sonhos. Ä Maria que convive conosco hä 21 anos. Aos idosos do grupo Arteterapia do Centro deSaúde Ernesto Zeferino Jünior.

5

RESUMO

A Arteterapia é um processo, é de grande importância para terceira

idade, chegando até mesmo a ser fundamental.

É importante saber que para envelhecer satisfatoriamente é necessário

desenvolver a capacidade criativa, movimentar o corpo e estimular a mente.

O processo arteterapêutico tem muita importância na vida do idoso,

porque permite a proximidade com o universo interior e a relação com o mundo

ampliando a compreensão da consciência, o que nos permite maior flexibilidade

no olhar, criar e melhor direcionar atitudes e pensamentos. O idoso precisa

encontrar novas formas de “encantamento”.

6

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 06

CAPÍTULO I

ARTETERAPIA: O QUE É MESMO ARTETERAPIA? 07

CAPÍTULO II

TERCEIRA IDADE 13

CAPÍTULO III

A IMPORTÂNCIA DA ARTETERAPIA NA VIDA DO IDOSO 18

CAPÍTULO IV

PESQUISA DE CAMPO 21

CONCLUSÃO 25

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 27

ÍNDICE 28

ANEXOS 30

FOLHA DE AVALIAÇÃO 32

7

INTRODUÇÃO

A ampliação do tempo de vida das pessoas, exige de parte da

sociedade a adoção de mecanismos e sistemas que permitam a constante

preservação e aumento da qualidade de vida desta camada da população.

“Em 1950, o país tinha dois milhões de idosos, hoje já possui 16

milhões e a projeção é que tenha 32 milhões em 2020”. (Jornal O Globo,

11/01/04, pág 17). Face a isto foi criado o estatuto do idoso, que diz em seu artigo

3o:

“É obrigação da família, da comunidade, da sociedade e do poder público, assegurar ao idoso com absoluta prioridade, a efetivação do direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, à cultura, ao esporte, ao lazer, ao trabalho, à cidadania, à liberdade, à dignidade, ao respeito e a convivência familiar e comunitária”.

Será que estamos preparados para cumprir com essas obrigações? O

que fazer para se obter uma longevidade promissora? Infelizmente, ao contrário

de outras cidades, o Rio de Janeiro não se preparou para garantir a qualidade de

vida para os idosos. Apontada por uma pesquisa americana publicada na revista

"American Scientist" como a capital mundial da solidariedade, a cidade do Rio de

Janeiro ainda não está preparada para respeitar seus idosos. Das cinco mil

denúncias encaminhadas à Delegacia Especial de Atendimento a Terceira Idade

em 2003, 60% eram de maus tratos, e justamente no Rio, a cidade mais idosa do

país com 12,83% de sua população acima de 60 anos. Em razão dessas

estatísticas que devemos redobrar nossas preocupações e procurar garantir uma

melhor qualidade de vida aos idosos.

8

CAPÍTULO I

ARTETERAPIA: O QUE É MESMO

ARTETERAPIA?

9

Existem inúmeras possibilidades de conceituar Arteterapia. Uma delas é

considerá-la como processo terapêutico decorrente da utilização de modalidades

expressivas diversas, que servem à materialização de símbolos. Estas criações

simbólicas expressam e representam níveis profundos e inconscientes da psique,

configurando um documentário que permite o confronto, no nível da consciência

destas informações, propiciando insights e posterior transformação e expansão de

estrutura psíquica. Uma outra forma de dizer poderá ser, simplesmente, terapia

através da arte. Embora seja necessário localizar com muito cuidado de que é

mesmo que se fala quando se emprega a palavra arte, pois neste contexto arte

referencia - o processo expressivo - da forma mais ampla e abrangente que se

puder empregá-lo. Não haverá assim, a preocupação estética e com técnicas,

sendo privilegiada a possibilidade de expressão e comunicação, o resgate e

ampliação de possibilidades criativas.

O universo dominante em Arteterapia é o da sensorialidade e da

materialidade; texturas, cores, formas, volumes, linhas. Portanto integrar-se e

movimentar-se neste universo requer atenção e preparo.

A Arteterapia é uma aplicação terapêutica que possibilita o auto-

conhecimento, reformulações, fortalecimento e reconstrução interior. Ela pode ser

útil em todas as fases da vida, independente da faixa etária, auxiliando na

conscientização de nossas reais potencialidades, no equilíbrio emocional,

eliminando o "stress" e aumentando a auto-estima o que acaba resultando numa

relação melhor com o mundo externo.

Esther Dreifuss, psicóloga e artista que trabalha na universidade de

Zurich destaca a importância da arte no tratamento de adultos atingidos pelo câncer.

A importância da Arteterapia para esses pacientes está na possibilidade de

transformação do processo de luto e na estabilização do eu ameaçado através de

uma expressão criadora (1981). Para esses pacientes, a Arteterapia pode ser um

auxiliar importante e agradável para que eles se reaproximem de seu mundo

interno. Tomar posse do seu verdadeiro eu, encontrar meios de se reorganizar e

assim canalizar todas as suas energias na busca de uma melhor qualidade de vida.

10

1.1. DINÂMICA DE GRUPO: SURGIMENTO, DEFINIÇÃO E

OBJETIVOS.

A expressão Dinâmica de Grupo surgiu pela primeira vez num artigo

publicado por Kurt Lewin em 1944, onde tratava da relação entre teoria e prática

em Psicologia Social.

Na Dinâmica de Grupo o comportamento e as atitudes individuais serão

mudados num trabalho de grupo, isto porque, os participantes se sentirão

profundamente sensibilizados por aquilo que acontecerá por sentirem e por

observarem processos que eles aprenderão a conceituar (Livro SOS Dinâmica de

Grupo - autor Albigenor e Militão - Editora - Qualitymark).

1.1.1. Tipos de Dinâmicas e Suas Características

a) Dinâmica de Apresentação;

b) Dinâmica de Integração e Conhecimento;

c) Dinâmica de Sensibilização;

d) Dinâmica de Reflexão e de Aprofundamento;

e) Dinâmica de Aquecimento e Recreação;

f) Dinâmica de Aprendizagem;

g) Dinâmica de Desafios;

h) Dinâmica de Avaliação;

i) Estórias e Fábulas, e;

j) Dinâmica de Relaxamento

No nosso trabalho com o grupo de idosos, foi utilizadas dinâmicas mais

direcionadas a terceira idade, que apresentaram excelentes resultados, tais como:

X Linha da vida;

X Conquistando sonhos;

X A felicidade de ter amigos;

11

X Construindo sentimentos;

X Máscaras;

X Sons e Cores;

X Segredos;

X Datas festivas;

X Lembranças da infância;

X Buscas e perdas;

X Avós dos tempos atuais;

X Contos de fadas.

1.2. LINGUAGEM DE MATERIAIS.

1.2.1. O Material Seco

Por material seco entendemos a utilização de toda modalidade de

lápis, os pastéis, as canetas hidrográficas, os gizes de cera etc...

Estes materiais constituem-se em elementos fáceis de ser manuseados

e controlados tanto por iniciantes no trabalho, quanto portadores de deficiências

para os quais a ação mecânica com elementos fluidos torná-se difícil.

1.2.2. As Tintas

Por ser material essencialmente fluído, ou liquefeito, proporciona um

excelente material para a manifestação das emoções. Contudo, por sua

característica primordial de ser um elemento líquido produz certa dificuldade para

ser controlado.

Aquarela - De todas as classes de tintas, a aquarela constitui-se num

material caro, de muito difícil manipulação, e impossível de serem consertados os

erros surgidos por seu uso.

12

Por também apresentar a característica de ser transparente, como a

caneta hidrocor, ela não oferece poder de cobertura, mas fornece efeitos

fantástico de luz, sombra e, claro de transparência.

Tinta em Pó - É um material barato de custeio, encontrado também em

casas especializadas em pinturas de ambientes, (pó tipo xadrez), mas de difícil

manuseio.

Tinta para Pintura a Dedo – Por apresentar-se com uma textura grossa,

é um material de uma excelente performance tátil, pois possibilita o ajuste ou

coordenação motora necessária frente a dosagem a ser usada no trabalho, de

maneira que a quantidade de tinta saída do recipiente esteja de acordo com o

resultado pretendido.

1.2.3. Materiais Tridimensionais

Os materiais tridimensionais constituem-se de um poderoso recurso

para a manifestação de experiências interiores, principalmente os mais maleáveis.

Etmologicamente a ação de esculpir significa entalhar, cortar, gravar.

Fato que remete a discussão de ser um ato pelo qual são estampados, impressos

sentimentos fortes, como os de raiva por exemplo, que encontram um campo de

manifestação de sua energia, ou campo de tensão, quando estão associados ao

material a ser usado.

Plastilina e Massa de Modelar Industrializada - Fáceis de manuseio,

são baratas, não fazem sujeiras, porém não são práticas para trabalhos de

maiores proporções. Portanto seu campo de aproveitamento fica restrito a

pequenas execuções. Fato que restringe sua ação junto com adultos, por

considerar este material restrito ao uso infantil, provocando rejeição as propostas

de trabalho.

13

Argila - Material mais próximo de um sentido visceral, devido seu

aspecto, traz em si uma modalidade de ênfase ao trabalho com as mãos como

propulsoras de imagens de experiências mais fortes, mais viscerais, que

usualmente encontram-se dificultadas na sua expressão, verbalização, devido à

interferência da consciência do ego.

As Sucatas - Por sucatas temos diversos materiais, tais como rolo de

papel higiénico, caixas de fósforos, pedrinhas, tecidos, pregos, fitas,

etc...,apresentados em diversidades de texturas e de meios para fixá-los, em

pequenos trabalhos ou em projetos de grandes dimensões como as atuais

instalações.

1.2.4. Colagem

Qual o papel da colagem na 3a idade? Apesar dos diversos materiais

utilizados na Arteterapia enfatizaremos a colagem, excelente no trabalho com

idosos.

O trabalho com colagem feito através da escolha de imagens

selecionadas em revistas, jornais ou em outros, acrescido da tarefa de ordenação

das mesmas, pode trazer para o ambiente arteterapeutico um bom clima

estabelecimento de vínculos mais firmes para com as futuras tarefas realizadas

com outros materiais.

Materiais utilizados na colagem: jornal, folhas de revistas, crepom.

Materiais diversos (plástico, embalagem de ovos, folhas de árvore, casca de ovo,

sementes diversas, fios, barbantes, tecidos, materiais flexíveis (rendas, sutaches,

penas e fitas).

Temos de nos preocupar em adequar as técnicas a terceira idade, pois

à de se respeitar os comprometimentos clínicos dessa faixa etária, deixando-os

bem a vontade no manuseio dos materiais, para que seja "algo agradável e

prazeiroso".

14

CAPÍTULO II

TERCEIRA IDADE

15

2.1. ASPECTOS FÍSICOS

Problemas comuns na terceira idade, que são os desafios da geriatria.

Imobilidade: Incapacidade dos idosos de satisfazer seus desejos por

seus próprios meios de locomoção. Segundo o coordenador médico do Programa

devalorizacão do Envelhecer (Prove), da Universidade Federal do Rio de Janeiro

(UFRJ), José Elias Soares Pinheiro, a imobilidade pode até mesmo mascarar o

resultado de estatísticas, já que impede a pessoa de frequentar unidades de

serviços médicos e outros locais considerados nos estudos.

Instabilidade Postura: A falta de eqüilíbrio leva freqüentemente a

quedas. Problema de labirintite, por exemplo.

Incontinência: Perda involuntária de urina e fezes que podem constituir-

se num problema social e ou higiénico. Acaba levando ao afastamento do

convívio social porque o idoso, envergonhado, opta pela reclusão ou é transferido

para uma instituição.

Insuficiência Cerebral: Grupo de doenças que comprometem as

funções do cérebro e causam perda de memória, irritabilidade e outros sintomas,

que devem ser investigados.

Iatrogenia: É fruto do desconhecimento das causas de várias

patologias comuns na terceira idade pela medicina.

Preparando a Casa para Receber o Idoso: A terapeuta ocupacional

Paula Travassos, coordenadora do Instituto de Gerontologia da Universidade

Candido Mendes, destacou que o modelo mais indicado de assistência ao idoso é

o atendimento domiciliar. Indo à residência pode-se ver a dinâmica familiar,

observar se a casa está adequadamente organizada para os cuidados com o

idoso, conhecer os problemas e as situações que se vai enfrentar no atendimento

16

a ele afirmou a terapeuta, acrescentando que uma simples visita ou um simples

olhar de alguém treinado pode ajudar muito o idoso.

2.2. ASPECTOS PSICOSSOCIAIS

A integração do idoso em diversos programas sociais e culturais, tais

como: bailes, oficinas de teatro, de arte de um modo geral, muito contribui para

elevar a auto-estima.

Portanto, o velho que consegue restabelecer o reconhecimento de seu

valor corporal estará contribuindo também para o seu restabelecimento como ser

social, tendo o direito em continuar sua caminhada rumo a novos aprendizados.

Através da interação social realizada pelo indivíduo muitas

transformações ocorrem e o significado de cada ação efetivada possibilitará a

cada um construir novos laços de realização, novas formas de compartilhar o

aprendizado com outros indivíduos. (Livro-Envelhecer: histórias, encontros,

transformações - Monteiro, Pedro Paulo Editora - Autentica, 2003).

2.3. IDOSOS NA FAMÍLIA

A família brasileira está preparada para cuidar bem seus idosos?

Nos países desenvolvidos, há uma cultura de que quando o idoso passa a

ser dependente é levado para uma instituição, sem que isso seja um problema.

Mas nestes países há um controle rígido das instituições e recursos

humanos bem preparados o que garante que o idoso seja medianamente bem

assistido. No Brasil e em toda América Latina não há esta cultura, tanto por

preconceito como por falta de instituições com padrões mínimos de atendimento.

Então o idoso está prioritariamente dentro da família, que o trata bem até onde

17

pode suportar. O estatuto do idoso em vigor em nosso país desde janeiro de

2004, diz que é obrigação da família, da sociedade e do Poder Público assegurar

ao idoso o necessário para que tenha uma vida digna-inclusive convivência

familiar e prever punição para quem o desrespeitar. A família brasileira entende

até por amor e solidariedade que oidoso deve ficar em casa. Mas o que acontece

se o idoso for vítima de um acidente vascular, por exemplo, e ficar incapacitado e

precisar de reabilitação? Há centro no Brasil em que se possa deixar esta pessoa

durante o dia e pegá-la à noite? Não. Quem vai cuidar deles em casa é uma

pessoa capacitada? Não. Então depende de que família estamos falando.

(Suplemento especial do Jornal Extra- Macaé)

Enquanto não tivermos uma política que possa auxiliar as famílias,

devemos nos preocupar em manter os nossos idosos o mais bem assistidos

possível. Para isto é de fundamental importância, a preparação e adequação da

casa para receber o idoso com mais conforto e segurança, como por exemplo:

Instalar uma barra de apoio no box do banheiro para dar mais segurança na hora

do banho.

Outro aspecto importante é o carinho e atenção da família.

2.4. SEXUALIDADE NA TERCEIRA IDADE

Consta-se que “o mundo está envelhecendo” e por tanto estudar

aspectos da sexualidade da mulher na terceira idade é relevante não apenas

devido ao aumento da expectativa de vida, mas também porque profissionais

dedicados a Gerontologia pouco tem trabalhado sobre este tema. Além disso, há

um mosaico de fatores envolvendo sexualidade neste período da vida, como

atitudes preconceituosas associadas ao desconhecimento, à desinformação e às

repressões sociais e familiares, que consideram o prazer e a necessidade sexual

como privativos do homem e da mulher jovens. (Werlang, 1989; Duarte, 1991)

18

2.4.1. A Mulher dos Dourados Anos 50

“Anos Dourados”. Essas mulheres nascidas antes da televisão, do

contraceptivo oral, tiveram seus papéis sociais bem delimitados.

Esta foi uma geração em que a maioria respeitava a autoridade dos

pais, e, assim, casou e constitui família. O sexo, como um dos grandes atrativos,

nao era aceitével para as “moças direitas” fora do casamento. (Sheehy, 1997)

Ao revelar o que pensam, sentem e fazem as mulheres em relação a

sua sexualidade, ficou evidente que ainda hoje, na terceira idade, há muitos

traços dos “Dourados Anos 50” nas atitudes dessas mulheres que lá tiveram sua

juventude. Acreditamos que somos construções sociais e que estas mulheres

vêm de um modelo rígido e repressor em relação à sexualidade feminina isso

provavelmente traduziu-se na forma como pensam, sentem e agem no que tange

à vivência de sua sexualidade. (Duarte, 1991)

19

CAPÍTULO III

A IMPORTÂNCIA DA ARTETERAPIA

NA VIDA DO IDOSO

20

A Arteterapia é considerada, desde os tempos mais remotos a mais

elevada forma de expressão humana e sempre revelou e expressou as emoções

e os sentimentos de seus criadores.

É a partir daí que podemos começar a compreender o importante papel

da Arteterapia para as pessoas idosas.

A Arteterapia é usada em geriatria ou gerontologia para estimular a

criatividade, permitindo a troca de relações e o restabelecimento da confiança. Ela

também pode ser útil em todas as fases da vida, independente da faixa etária,

auxiliando na conscientização de nossas reais possibilidades, no equilíbrio

emocional, eliminando o "stress" e aumentando a auto-estima, o que acaba

resultando numa relação melhor com o mundo externo.

O uso da Arteterapia como exercício da criatividade e do auto-

conhecimento pode não curar as doenças nem eliminar limitações inerentes à

idade avançada, mas pode auxiliar na amenizacão da dor, a encontrar uma

postura mais positiva diante da vida e despertar a vontade de buscar a própria

felicidade.

Sob esta perspectiva que a mobilização da própria criatividade das

pessoas idosas e o trabalho de expressão através da Arteterapia podem contribuir

para a melhoria da qualidade de vida. Entende-se como qualidade de vida o bem-

estar físico, mental e espiritual. O desenvolvimento da criatividade pode

proporcionar uma estratégia concreta para manter o cérebro apto a compreender

o processo do envelhecimento e a obter insights para melhorar a própria vida.

3.1. OBJETIVOS DO TRABALHO ARTETERAPÊUTICO

COM PESSOAS DA TERCEIRA IDADE.

• Propiciar bem estar;

• Recuperar auto-estima;

21

• Diminuir a insegurança e a apatia;

• Promover auto-confiança;

• Percepção do seu próprio potencial;

• Relaxar;

• Expressar sentimentos, conflitos e emoções; e

• Liberar seu potencial criativo.

22

�� CAPÍTULO IV

PESQUISA DE CAMPO

23

4.1. RELATÓRIO

Instituição: Centro de Saúde Zeferino Tibau Júnior.

Endereço: Avenida do Exército, nº 1 – São Cristovão

Público Alvo: Idosos

Início da Atividade: 05/07/2004

Horário: Segundas-feiras das 16:00 às 17:30 horas

O grupo é composto atualmente por 15 idosas na faixa etária de 68 a

88 anos, sendo todas cadastradas no Centro de Saúde Zeferino Tibau Júnior, que

e Municipal.

Algumas idosos vieram nos procurar espontaneamente e outras

encaminhadas pelo médico clínico da instituição.

Todas residem nas proximidades do Centro de Saúde, algumas moram

sozinhas e outras com os familiares.

No início o trabalho desenvolvido com o grupo, foi o de experimentação

de materiais diversos como:

• Massa de modelar;

• Tintas (guache, acrílica, etc.);

• Papéis (crepon, celofane, seda, lustroso, cartolina);

• Argila.

A aprimeira técnica utilizada foi a colagem, mas já fizemos atelieres

livres de desenho, modelagem, pintura e teatroterapia. Todos com excelente

receptividade.

No decorrer de nossos trabalhos a música sempre esteve presente,

músicas variadas, de acordo com a dinâmica. Há sempre o fechamento com uma

palavra ou mensagem para reflexão.

24

Podemos observar que a cada dia o grupo fica mais coeso, e isso fez

acreditar que nosso objetivo vem sendo atingido.

O trabalho com a terceira idade tem sido para nós, satisfatório e

enriquecedor.

Muitas delas nos dizem que aguardam ansiosamente o dia do nosso

encontro.

Acreditamos que estando ali reunidas, compartilhando suas

experiências, se sentem estimuladas, descobrindo aptidões, fazendo planos e

sonhando.

4.2. DEPOIMENTO DE PARTICIPANTES DO GRUPO

No final de cada encontro é dado um depoimento pelos membros do

grupo, desta forma podemos sentir que os nossos objetivos está sendo atingido.

Depoimentos:

• Aguardam ansiosamente o dia do encontro da Arteterapia;

• Se sentem mais “equilibrado” emocionalmente;

• Diminuiram a ansiedade e a depressão;

• Fizeram novos amigos no grupo;

• Acham que as profissionais da Arteterapia são atenciosas,

capazes e tudo fazem para que o grupo se desenvolva cada vez mais;

• Elevaram a auto-estima;

• Estão se sentindo mais confiantes;

• Se sentem mais entusiasmadas;

• Conseguem se “soltar” o que é difícil no ambiente familiar;

25

• A convivência com o grupo e com as arteterapeutas é

maravilhosa;

• Gostam das técnicas e dos materiais utilizados (obs. Apenas uma

pessoa diz não gostar do atelier de pintura).

4.3. OBSERVAÇÕES

Podemos observar a atenção e o respeito das idosas em ouvir “o

outro”, e a solidariedade demonstrada com o grupo.

O grupo está “mais solto”, mas confiante e muito motivado.

Consideramos o resultado das “vivências” excelente, devido a grande

criatividade demonstrada.

Sempre que uma idosa falta ao encontro, há geralmente a

preocupação de antecipadamente nos telefonar, para informar porque não

puderam ir. (obs. O que raramente acontece).

O grupo é alegre, participativo, e gosta de dançar. Até as mais tímidas

perdem a inibição. O entrosamento conosco e com ao restante do grupo é muito

bom.

26

CONCLUSÃO

Concluímos que a Arteterapia não só é importante para a 3ª idade

como também em qualquer idade.

A importância de vivenciar bem a terceira idade tem a ver com a

capacidade de adaptação às mudanças da vida. Flexibilidade e equilíbrio são

duas condições importantes para um envelhecimento sem traumas ou estresse. O

segredo do bem viver está no aprender a conviver com as próprias limitações,

entendendo, aceitando, visualizando novas alternativas, aproveitando todas as

capacidades. Sentir-se bem consigo mesmo, conhecer-se, ser dono de seus

desejos, construir relações positivas, são armas eficazes que propiciam bem-

estar.

Para envelhecer satisfatoriamente e necessário que haja equilíbrio

entre as limitações e as qualidades do indivíduo.

Como proposta de vida para maturidade, sugerimos o desenvolvimento

da criatividade, e o trabalho da expressão através da Arteterapia, obtendo-se

assim idéias próprias.

O processo arteterapêutico viabiliza o fazer criativo, o crescimento

interior e solidifica a relação do indivíduo consigo mesmo através da linguagem

artística e simbólica. Este processo acontece ao lidar com diferentes modalidades

expressivas, tais como desenho, colagem, modelagem, tecelagem, música,

dança, etc.

Despertando-se a criatividade, desperta-se o próprio brilho que é

usufruir de todas as oportunidades que a vida oferece ao seu favor, sentindo-se

feliz independentemente das circunstâncias externas. Viver criativamente é

perceber-se no comando da própria vida, permitindo que se tenha a oportunidade

de acionar o espírito criativo, expressar-se através da arte é o mesmo que

contribuir para melhoria do bem-estar físico mental e espiritual.

27

A proposta deve ser de introduzir a criatividade no seu dia-a-dia,

ampliar a visão de si próprio, melhorar seu desempenho através de várias

experiências culturais, relacionar-se com pessoas, praticar esporte lazer de um

modo geral.

28

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BARRETO, M. Admirável Mundo Velho: Velhice, Fantasia e Realidade Social.

São Paulo: Ática: 1992.

DEPS, Vera L. Atividade e Bem Estar Psicológico na Maturidade. In:

Qualidade de Vida na Terceira Idade. São Paulo: Papirus, 1993.

DUARTE, Albertino. O Prazer de Ser Mulher. (Revista Psicologia Brasil –

Sexualidade na Terceira Idade). 2ª ed. Rio de Janeiro: Rosa dos Tempos, 1991.

FARIA, C. Velhice é Preconceito. São Paulo: Bisordi, 1985.

FOLHA DE SÃO PAULO. Pirâmide Etária da População Brasileira. São Paulo,

1997.

HILLMAN, J. A Força do Caráter: E a Poética de uma Vida Longa. Rio de

Janeiro: Editora Objetiva, 2001.

Jornal O Globo, 11/01/2004, pág. 17

MILITÃO, Albigenor. SOS Dinâmica de Grupo. Editora Qualitymark.

MONTEIRO, Pedro Paulo. Envelhecer. Editora Autentica.

NASCIMENTO, J. Aprenda a Curtir os Anos Dourados. São Paulo: Vozes,

1998.

PHILIPPINI, Ângela. Terceira Idade. Caderno de Arteterapia. Vol. IV. Clínica

Pomar.

PHILIPPINI, Ângela. Terceira Idade. Vol. IV, 1ª ed. Clínica Pomar.

PRADO, D. 365 Creativacciones. Santiago de Compustela: Universidade de

Santiago de Compustela, 1997.

SUPLEMENTO ESPECIAL. 3ª Idade. Macaé: Jornal Extra de 30/06/2004.

URRUTIGARAY, Maria Cristina. Arteterapia: A Transformação Pessoal pelas

Imagens. Rio de Janeiro: WAK.

29

ÍNDICE

FOLHA DE ROSTO 02

AGRADECIMENTO 03

DEDICATÓRIA 04

RESUMO 05

SUMÁRIO 06

INTRODUÇÃO 07

CAPÍTULO I

ARTETERAPIA: O QUE É MESMO ARTETERAPIA? 08

1.1. DINÂMICA DE GRUPO: SURGIMENTO, DEFINIÇÃO E OBJETIVOS 10

1.1.1. Tipos de Dinâmicas e suas Características 10

1.2. LINGUAGEM DE MATERIAIS 11

1.2.1. O Material Seco 11

1.2.2. As Tintas 11

1.2.3. Materiais Tridimensionais 12

1.2.4. Colagem 13

CAPÍTULO II

TERCEIRA IDADE 14

2.1. ASPECTOS FÍSICOS 15

2.2. ASPECTOS PSICOSSOCIAIS 16

2.3. IDOSOS NA FAMÍLIA 16

2.4. SEXUALIDADE NA TERCEIRA IDADE 17

2.4.1. A Mulher dos Dourados Anos 50 18

CAPÍTULO III

A IMPORTÂNCIA DA ARTETERAPIA NA VIDA DO IDOSO 19

3.1. OBJETIVOS DO TRABALHO ARTETERAPÊUTICO COM PESSOAS

DA TERCEIRA IDADE 20

CAPÍTULO IV

PESQUISA DE CAMPO 22

4.1. RELATÓRIO 23

4.2. DEPOIMENTO DE PARTICIPANTES DO GRUPO 24

30

4.3. OBSERVAÇÕES 25

CONCLUSÃO 26

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 28

ÍNDICE 29

ANEXOS 31

FOLHA DE AVALIAÇÃO 33

31

ANEXOS

32

33

FOLHA DE AVALIAÇÃO

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES

Instituto de Pesquisa Sócio-Pedagógicas

Pós-Graduação “Lato Sensu”

Título da Monografia

ARTETERAPIA NA TERCEIRA IDADE: O QUE A

ARTE PODE FAZER PELO IDOSO?

Auto-Avaliação: Como você avaliaria sua monografia?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Data da Entrega: ________________ Avaliado por: Ms. Fabiane Muniz da Silva Grau:__________

Rio de Janeiro, ____ de _____________ de ____

__________________________________________________________

Coordenação do Curso