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UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS GARANHUNS COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E SUAS LITERATURAS (Modalidade a Distância) GARANHUNS-PE 2016

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UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO

CAMPUS GARANHUNS COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E SUAS LITERATURAS

(Modalidade a Distância)

GARANHUNS-PE

2016

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SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO .............................................................................................. 3 2. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO ........................................................................ 4

2.1. UNIDADE DE ENSINO ............................................................................... 4 2.2. INSTITUIÇÃO ............................................................................................. 4 2.3. CURSO....................................................................................................... 4 2.4. GRANDE ÁREA, ÁREA E SUBÁREA DE CONHECIMENTO ................... 4 2.5. FORMA DE OFERTA DO CURSO ............................................................. 4 2.6. COORDENADOR SETORIAL DA PÓS-GRADUAÇÃO DA FACETEG ..... 4 2.7. COORDENADOR DO CURSO ................................................................... 4 2.8. LOCAL E INSTITUIÇÃO DE REALIZAÇÃO DO CURSO ........................... 4

3. HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO .......................................................................... 5 4. CARACTERIZAÇÃO DO CURSO ...................................................................... 7

4.1. PERÍODO DE REALIZAÇÃO ..................................................................... 7 4.2. CARGA HORÁRIA...................................................................................... 7 4.3. TIPO ........................................................................................................... 7 4.4. MODALIDADE DO CURSO ........................................................................ 7 4.5. NÚMERO DE VAGAS ................................................................................ 7 4.6. PÚBLICO ALVO ......................................................................................... 8

5. JUSTIFICATIVA, OBJETIVOS E NECESSIDADES DO CURSO ...................... 8

5.1. JUSTIFICATIVA ......................................................................................... 8 5.2. OBJETIVOS ............................................................................................... 9 5.3. CONCEPÇÃO DO PROGRAMA / NECESSIDADE / IMPORTÂNCIA DO

CURSO PARA UNIDADE DE ENSINO, REGIÃO E ÁREA DO CONHECIMENTO .................................................................................... 10

6. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO CURSO ............................................ 11

6.1. PROCESSO SELETIVO ........................................................................... 11 6.2. MATRÍCULA ............................................................................................. 12 6.3. LOCAL DE FUNCIONAMENTO DO CURSO ........................................... 12 6.4. PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO ALUNO NO CURSO

............................................................................................................... 123 6.5. PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO CURSO ............. 15 6.6. TRABALHO DE CONCLUSÃO ................................................................. 15 6.7. LINHAS DE PESQUISA PARA O ARTIGO CIENTÍFICO ......................... 16 6.8. EMISSÃO DE CERTIFICADOS ................................................................ 16 6.9. DISCIPLINAS E ORGANIZAÇÃO

CURRICULAR...........................................16 6.10. ATRIZ CURRICULAR .............................................................................. 17 6.11. CRONOGRAMA ....................................................................................... 17 6.12. EMENTAS E BIBLIOGRAFIA DAS DISCIPLINAS ................................... 18 6.13. METODOLOGIA DE ENSINO .................................................................. 27 6.14. RECURSOS FÍSICOS E MATERIAIS ...................................................... 28 6.15. DADOS RELATIVOS AO CORPO DOCENTE E AO COORDENADOR DO

CURSO..................................................................................................... 28 6.16. COORDENADOR E CORPO DOCENTE ................................................. 29

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1. APRESENTAÇÃO

Na sociedade contemporânea, o conhecimento é visto como bem

indispensável e ferramenta necessária para o desenvolvimento e construção de

condições de vida cada vez melhores para a população. A educação, direito de

todos, é fundamental no processo de aquisição dos conhecimentos necessários a

cada área de especialização da atividade humana, e assim deve ser de livre acesso

a quantos desejem uma formação sólida e um aperfeiçoamento contínuo de suas

habilidades profissionais.

Os professores, particularmente, precisam buscar incessantemente os

melhores meios para o bom desempenho da atividade educacional. Na área de

Língua Portuguesa, os docentes encontram grandes desafios numa sociedade que

se vê diante de transformações contínuas, fruto da complexidade das relações

sociais e, de modo crescente, de situações inusitadas resultantes do

desenvolvimento e difusão de novas tecnologias que de uma forma ou de outra

afetam diretamente a vida dos estudantes. Essas mudanças na vida social

frequentemente levantam questões sobre o status da Língua Portuguesa, bem como

de suas literaturas, que o professor somente poderá enfrentar se estiver

continuamente engajado na busca de novos conhecimentos. Para o professor da

escola pública, esses desafios são ainda maiores, visto que em geral lidam com as

classes classes historicamente excluídas dos bens e serviços de nossa sociedade,

que precisam de um modo especial ser objeto de atenção do poder público.

Diante desse quadro, a Universidade de Pernambuco – Campus Garanhuns, atenta

às demandas do Agreste Meridional do Estado, apresenta este projeto de Curso de

Pós-Graduação Lato Sensu (Especialização) em Ensino de Língua Portuguesa e

suas Literaturas na modalidade a distância, no intuito de conceder a profissionais

situados no interior do Estado uma oportunidade de qualificação pessoal e

aprimoramento de sua formação, de modo público, gratuito, e flexível do ponto de

vista de horário e espaço de estudo.

.

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2. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

2.1. UNIDADE DE ENSINO

Universidade de Pernambuco – Campus Garanhuns 2.2. INSTITUIÇÃO

Universidade de Pernambuco - UPE

2.3. CURSO

Pós-Graduação Lato Sensu (Especialização) em Ensino de Língua Portuguesa

2.4. GRANDE ÁREA, ÁREA E SUBÁREA DE CONHECIMENTO

80000002 Linguística, Letras e Artes

80200001 Letras

80201008 Língua Portuguesa

2.5. FORMA DE OFERTA DO CURSO

Na Modalidade a Distância

2.6. COORDENADORA SETORIAL DE PÓS-GRADUAÇÃO - CAMPUS

GARANHUNS

Nome: Profa. Dra. Carolina de Albuquerque Lima Duarte Matrícula: 9.199-5 Titulação: Doutora – Adjunta Regime de trabalho: 40h/a semanais (Dedicação Exclusiva) E-mail: [email protected]

2.7. COORDENADOR DO CURSO

Nome: Prof. Dr. Jairo Nogueira Luna Matrícula: 11.000-0 - UPE / Campus Garanhuns Titulação: Doutora - Adjunta Regime de trabalho: 40 h/a semanais (Dedicação Exclusiva) E-mail: [email protected]

2.8. LOCAL E INSTITUIÇÃO DE REALIZAÇÃO DO CURSO

Local: Garanhuns-PE (sede)

IES: UPE – Campus Garanhuns

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Base: Plataforma Moodle (http://neocult.com.br ou www.pos-upe.com.br)

3. HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO

A Universidade de Pernambuco – Campus Garanhuns foi criada pelo Dec.

nº 1357 de 28/12/1966, pelo então Governador do Estado, Exmo. Sr. Dr. Paulo

Guerra. Desde aquela época, o Campus Garanhuns, que ficou vinculada à

Fundação de Ensino Superior de Pernambuco - FESP/PE - hoje Universidade de

Pernambuco, foi autorizada pelo Conselho Estadual de Educação pela Resolução nº

10 de 24/05/1967.

Esta Unidade de Ensino iniciou suas atividades com os Cursos de

Licenciatura Curta em Letras, Estudos Sociais, Ciências, História e Geografia, que

foram reconhecidos através do Dec. Federal nº 79.243 de 10/02/1977. O Conselho

Federal de Educação autorizou o inicio de suas atividades com o Concurso

Vestibular em 1979, para os cursos de Licenciatura Plena em Letras - Habilitação

em Português/Inglês, em Ciências - Habilitação em Biologia e Matemática, em

História e em Geografia. Posteriormente, estes cursos foram reconhecidos através

da Portaria Ministerial nº 1.019, publicada no DOU em 25/10/1990. Em 1993, a

Universidade de Pernambuco autorizou a ampliação de suas atividades com a

criação da Licenciatura em Pedagogia, curso reconhecido pela Portaria SE Nº

6828/02 de 02 de setembro de 2002.

Buscando seu espaço no atendimento à Determinação Governamental

que estipula a obrigatoriedade de Curso Superior a partir de 2007, para professores

da rede oficial que não possuam o Ensino Superior, a FFPG implantou, em 2000, o

Programa Especial de Graduação em Pedagogia - PROGRAPE. Este curso foi

autorizado pela Resolução Nº 028/99 de 30 de agosto de 1999 do Conselho

Universitário – CONSUN/UPE e reconhecido pela Portaria SEDUC Nº 5933, de 17

de setembro de 2003 do Conselho Estadual de Educação.

Em julho de 2007, foi aprovado pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e

Extensão – CEPE e Conselho Universitário – CONSUN, a retirada do nome da

Instituição: Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns, passando a se

chamar Universidade de Pernambuco – Campus Garanhuns, tendo em vista a

criação dos Cursos de Psicologia em Garanhuns, de Administração em Salgueiro -

PE e por vincular a Garanhuns os Cursos de Sistema de Informação e

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Administração com Ênfase em Marketing da Moda em Caruaru – PE.

A Universidade de Pernambuco – Campus Garanhuns, situada à Rua

Capitão Pedro Rodrigues, 105, compreende uma área equivalente a 27.979,50m2.

Possui uma área construída de 3.691,04 m2, que abrange os prédios da

Administração, Biblioteca, Laboratórios e Salas de Aula.

Nos últimos anos, o Campus Garanhuns passou por grandes

transformações, com investimentos na qualificação no corpo Docente. Atualmente,

42% dos professores possuem título de Doutor, 28% título de Mestre, 25% estão

realizando Cursos de Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) e 5% são

Especialistas.

Ao nível de Pós-Graduação, esta IES oferece e ministra Cursos Lato

Sensu desde 1995, em Ensino nas áreas de Geografia, Matemática, História,

Biologia e Línguas Portuguesa, Inglesa e Espanhola além de Planejamento e

Gestão Escolar, Educação Física e Esportes (em parceria com a ESEF/UPE),

Psicopedagogia, Gestão de Recursos Humanos e Supervisão Escolar e Gestão

Pedagógica, Parasitologia Clinica, Saúde Publica, Educação Especial, dentre outros.

Esses cursos são oferecidos em sua sede e alguns deles oferecidos através de

convênios nos municípios de Caruaru, Lajedo, Jataúba e Águas Belas.

A Escola de Aplicação Profª. Ivonita Alves Guerra, agregada a esta IES,

foi criada pelo Dec. Estadual nº 1.836, de 30/01/1995, oferecendo, atualmente, o

Ensino Fundamental de 6o ao 9o ano e o Ensino Médio.

É marcante a atuação do Campus Garanhuns em programas sociais, tais

como o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária - PRONERA.

Visando a beneficiar os jovens carentes da região, a Instituição criou há

08 anos o Cursinho Pré-Vestibular da Universidade de Pernambuco - PREVUPE,

tendo oferecido vagas anuais que variam de 600 a 1.100.

Com essas ações, entre outras, a UPE – Campus Garanhuns firma seu

compromisso no Estado de Pernambuco na oferta de Educação de qualidade a sua

população.

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4. CARACTERIZAÇÃO DO CURSO

4.1. PERÍODO DE REALIZAÇÃO

Início: março/2019 Término: junho/2020

O término da especialização estará na dependência da entrega de trabalho de

conclusão de curso na forma de artigo científico aprovado pelo orientador designado

para cada estudante. Sendo assim, o aluno terá até 05 (cinco) meses após a

conclusão das disciplinas para cumprir as exigências da entrega do artigo.

4.2. CARGA HORÁRIA

405 horas

4.3. TIPO

Especialização (Res. CNE/CES Nº01/01 de 08/06/2007)

4.4. MODALIDADE DO CURSO

(x) Modular ( ) Regular

( ) Tempo Integral ( ) Tempo Parcial

( ) Presencial (X) A distância

( ) Diurno ( ) Noturno

O curso será realizado em um período de 15 a 18 (dezoito) meses, sendo 09

(nove) meses para cumprimento dos créditos das disciplinas e 06 (seis) meses

adicionais para conclusão e defesa do artigo científico, sendo admitida uma

prorrogação de no máximo 03 (três) meses para eventuais retardatários.

Seu formato será on-line, sendo oferecida 01 (uma) disciplina por mês. A

interação entre o professor-aluno-tutor será, prioritariamente, por meio virtual. As

disciplinas terão carga horária de 45 h/a.

4.5. NÚMERO DE VAGAS

O curso oferecerá um total de 100 vagas ao máximo, com turmas mínimas de 50

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alunos. As vagas serão oferecidas preferencialmente para professores de língua

portuguesa e literatura da rede pública do Ensino Fundamental e Médio (municipal e

estadual), formados em Letras ou áreas afins. As vagas remanescentes serão

destinadas a outros egressos dos cursos das mesmas áreas. O número das

referidas vagas são determinadas pela CAPES.

4.6. PÚBLICO ALVO

Graduados em Letras e áreas afins, especialmente docentes do ensino fundamental

e médio da rede pública de ensino (municipal e estadual)

5. JUSTIFICATIVA, OBJETIVOS E NECESSIDADES DO CURSO

5.1. JUSTIFICATIVA

A insatisfação com a proficiência dos egressos dos sistemas de ensino

não é um problema restrito ao Brasil. Em termos gerais, aceita-se hoje que o futuro

da sociedade global, democrática e centrada na produção do conhecimento,

depende de sua capacidade para elevar continuamente os índices de escolarização

e letramento da totalidade da população. Ninguém pode ficar fora da escola.

Ninguém pode sair dela sem o preparo indispensável para ingressar nos mundos da

produção e da cidadania, mundos cada vez mais regidos por tecnologias complexas.

O risco de exclusão social para os despreparados é mais que uma

possibilidade, está se tornando uma certeza. O grande desafio dos sistemas de

ensino contemporâneos é, portanto, o de tornar a ciência senso comum, isto é,

preparar a totalidade da população para utilização e produção do conhecimento

científico.

No Brasil, estamos longe de alcançar esse objetivo. Como se sabe pelas

avaliações realizadas em todos os níveis, a grande questão da educação nacional é,

cada vez mais, a da qualidade do ensino e da aprendizagem. As pesquisas nesta

área, entre outras razões, apontam a diversidade sócio-cultural do Brasil como

campo de estudo promissor para a compreensão e superação dos diferentes

obstáculos e dificuldades de aprendizagem que resultam no baixo desempenho

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escolar do nosso alunado.

Nesse sentido, o curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de

Língua Portuguesa e suas Literaturas na modalidade a distância apresenta-se como

uma iniciativa da Universidade de Pernambuco - Campus Garanhuns, visando a

docentes das redes estaduais de ensino pública, de modo a atender às

necessidades educacionais dos diferentes segmentos da comunidade

pernambucana. Visa, sobretudo, a introdução e discussão de novos métodos e

técnicas de ensino e pesquisa que possibilitem aos docentes a formação de hábitos

de estudo, reflexão e reavaliação das práticas pedagógicas de modo a capacitá-los

a adotar uma conduta técnica/científica mais eficaz.

A modalidade a distância é uma modalidade de ensino/aprendizagem,

uma alternativa pedagógica, possibilitada pela mediação dos suportes tecnológicos

digitais e de redes, sendo, portanto, fruto de uma série de determinações presentes

no atual estágio de desenvolvimento científico, tecnológico e econômico das

complexas forças produtivas, políticas, culturais, midiáticas e educacionais.

A Educação a Distância (EAD) permite a compreensão da educação

como um sistema aberto e implica processos transformadores que decorrem da

experiência de cada um dos sujeitos da ação educativa. É uma modalidade de

ensino que exige, tanto do aluno quanto do professor-formador, um grande

envolvimento e compromisso com a produção do conhecimento. Deve ser

compreendida como uma modalidade de educação que tem como meta compartilhar

o saber entre os sujeitos na busca da construção de significados sociais e assim

possibilitar a formação de um espaço de interlocução entre as partes envolvidas na

ação educativa.

5.2. OBJETIVOS

a) GERAL

Promover a especialização de professores de Língua Portuguesa,

propiciando práticas pedagógicas em Língua e Literatura voltadas para o

desenvolvimento das competências necessárias para um ensino sintonizado com o

dinamismo e as necessidades da sociedade atual.

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b) ESPECÍFICOS

Especializar profissionais para compreender o objeto de estudo Língua

Portuguesa, e literaturas correspondentes.

Possibilitar aos professores a fundamentação das concepções

epistemológicas do conhecimento científico e, especialmente, um

aprofundamento teórico e metodológico.

Promover o desenvolvimento de estudos e reflexões sobre diferentes níveis

escolares cujos tópicos contemplem a necessidade de analisar e pensar.

Desenvolver a dimensão teórica e as respectivas orientações metodológicas

para a qualificação da docência em Língua e Literatura, sob o ponto de vista

da superação de perspectivas tradicionais e de engajamento em práticas

inovadoras, para a orientação da prática cotidiana enquanto compromisso da

formação como exercício da cidadania.

Proporcionar qualificação técnico-científica dos professores para o exercício

das atividades profissionais de ensino de Língua Portuguesa.

Fortalecer o elo entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais,

reconhecendo os conhecimentos e saberes extraescolares dentro do currículo

oficial.

Contribuir para a melhoria da formação profissional do professor de Língua

Portuguesa e Literatura no Ensino Fundamental e Médio.

Contribuir para uma análise crítica das diferentes posturas teórico-

metodológicas relacionadas com a Língua Portuguesa e literaturas

correspondentes.

5.3. CONCEPÇÃO DO PROGRAMA / NECESSIDADE / IMPORTÂNCIA DO

CURSO PARA UNIDADE DE ENSINO, REGIÃO E ÁREA DO

CONHECIMENTO

O Curso de Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas

Literaturas se propõe a oferecer aos profissionais do ensino a oportunidade de

formação continuada embasada em reflexão teórico-prática e bibliografia pertinente.

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Essa formação focalizará criticamente problemas os desafios do ensino de língua e

literatura no cotidiano escolar, em linha com as diretrizes oficiais de ensino e com a

pesquisa científica na área. sobretudo aqueles que têm como palco a sala de aula.

O grande desafio que se coloca é dar continuidade à formação docente

de modo a ampliar as competências dos profissionais para construir o sucesso

escolar no âmbito do ensino de língua e literatura, através de uma epistemologia e

metodologia situadas na interseção das dimensões cognitiva, emocional e social dos

seus educandos.

6. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO CURSO

6.1. PROCESSO SELETIVO

Forma adotada para seleção:

Análise de Curriculum Vitae (Lattes).

Conferência de documentos enviados

a) REQUISITOS PARA SELEÇÃO

Diploma de Graduação em Letras e áreas afins; Curriculum Vitae

(preferenciaomente modelo Lattes).

b) REQUISITOS PARA OS INGRESSANTES

Os candidatos ao curso de Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas

Literaturas (Modalidade a Distância) devem atender aos seguintes pré-requisitos:

Ter curso superior concluído (até a data limite da inscrição);

Ter disponibilidade para os encontros presenciais agendados pelo curso nos

pólos presenciais;

Dedicar 10 horas semanais em média, para desenvolvimento das atividades do

curso. Assim, os alunos terão o compromisso de acessar regularmente o site do

curso (www.pos-upe.com.br), para checar a sua agenda de atividades e a

programação de cada disciplina.

Os alunos serão monitorados por professores de cada disciplina, que terão o

compromisso de acompanhar o desenvolvimento e o desempenho dos alunos

durante o transcorrer da disciplina.

O aluno deverá ter acesso à internet para:

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Realização de trabalhos/atividades (em grupo ou individuais);

Utilização dos computadores para digitação e utilização da internet;

Utilização para fins de leitura de textos e livros virtuais.

c) PERÍODO DE SELEÇÃO

Período: 13 a 17 de fevereiro de 2017

d) FORMA ADOTADA DE SELEÇÃO

( ) Provas (x ) Entrevista (se necessário)

(x) Curriculum Vitae ( ) Indicação do Empregador

6.2. MATRÍCULA

Será realizada on-line por meio de preenchimento de ficha de inscrição,

pagamento de taxa de inscrição e de matrícula, envio da documentação

solicitada.

6.3. LOCAL DE FUNCIONAMENTO DO CURSO

Ambiente Virtual de Aprendizagem- AVA

6.4. PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO ALUNO NO CURSO

A metodologia indicada para avaliação é a participativa/construtivista. O

processo avaliativo utilizará procedimentos em grupo de forma colaborativa e

atividades individuais para a avaliação de conhecimento. A avaliação se fará por

disciplina e a aprovação em cada disciplina está condicionada à média 7,0 (mínima).

No processo de avaliação do aproveitamento em cada disciplina será

utilizado o sistema decimal, sendo 0 (zero) a nota mínima e 10,0 (dez) a nota

máxima. Em cada disciplina o especializando que obtiver média inferior a 7,0 (sete)

será considerado reprovado.

O especializando só poderá ser reprovado uma única vez em cada

disciplina. Caso seja reprovado 2 (duas) vezes em uma disciplina, o especializando

será desligado do curso.

O especializando poderá solicitar aproveitamento de estudos no máximo

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em 2 (duas) disciplinas, desde que apresente a documentação comprobatória sem

rasuras e/ou indefinições.

Os créditos obtidos em quaisquer disciplina terão validade durante o

prazo máximo para conclusão do curso de 2 (dois) anos.

Só serão admitidos à apresentação pública (defesa) dos artigos de

conclusão do curso, para avaliação pela Banca Examinadora, os estudantes que

concluírem o total de créditos exigidos pelo curso.

A avaliação do curso será contínua, incluindo indicadores quantitativos e

qualitativos. São aspectos de análise do curso:

a) as avaliações das disciplinas,

b) avaliação do desempenho dos alunos,

c) atuação dos professores, tutores e coordenador.

O programa será revisto a cada nova oferta do curso, procurando-se

atualizar as temáticas e bibliografia e também levar em consideração os resultados

da avaliação docente e discente.

O corpo docente é composto por uma equipe de professores-

pesquisadores, mestres e doutores com larga experiência profissional e produção

científica reconhecida. Os mesmos apresentam trabalhos em encontros científicos

realizados no Brasil e no exterior.

O número máximo de alunos inscritos será de 100 (sessenta) alunos, 50

alunos é a turma mínima definida, sendo de 20% (vinte por cento) o índice médio de

evasão admitido pelo Curso.

a) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO

A avaliação é aqui entendida como um processo de acompanhamento do aluno

em seu aprendizado, muito mais que um método de aferir resultados. Assim, ele

será desencadeado em vários momentos e não apenas ao final do período. Além

disso, servirá para correções de rumos quanto ao momento e à adequação dos

materiais fornecidos, ao desempenho da tutoria e das orientações acadêmicas, e

quanto à necessidade ou não de materiais para maior aprofundamento. Será uma

avaliação processual, com vistas ao objetivo final que é a aquisição e atualização

dos conhecimentos por parte dos alunos.

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b) FORMA DE ACOMPANHAMENTO E MONITORAMENTO DA PRODUÇÃO

E DO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO

O acompanhamento do aluno será feito através de toda uma dinâmica de

participação no desenvolvimento das produções realizadas com acompanhamento

dos professores formadores nos momentos presenciais e a distância.

O sistema de avaliação para cada disciplina se fará de forma qualitativa e

quantitativa da seguinte forma:

Atividades a distância em forma de:

Webquests (pesquisa, projetos, resolução de problemas e outros).

Fóruns temáticos - temas significativos e contextualizados para o Fórum de

cada disciplina, que serão debatidos entre estudantes e professores.

Fóruns tira-dúvidas – espaço reservado para professores e tutores

acompanharem o desempenho dos alunos, oferecendo sugestões de estudo

para o aluno acompanhar e melhorar o seu desempenho.

Tarefas em Grupos.

Para fins de controle acadêmico serão atribuídas notas às produções e aos

trabalhos apresentados pelos alunos, conforme a presente orientação. O

sistema de aferir notas não poderá se distanciar do sistema estabelecido pela

UPE, através do documento pertinente ao Conselho de Ensino, Pesquisa e

Extensão-CEPE/UPE. Assim, a nota a ser conferida deverá variar de 0 (zero) a

10 (dez).

Para a composição da nota de cada disciplina, será calculada uma média

aritmética (MA) das atividades desenvolvidas no ambiente virtual (MB1) de 0

a 4 (zero a quatro) e nas avaliações presenciais (MB2) de 0 a 6 (zero a seis).

Caso (MA) seja igual ou maior que 7 (sete), o aluno estará aprovado. Caso

MA seja inferior a 7 (sete), o aluno terá direito a uma nova oportunidade de

avaliação (MB3) nas mesmas condições da MB2, ou seja de 0 a 6 (zero a

seis).

Como requisito para certificação, será exigida do aluno a integralização

curricular com a respectiva carga horária total das disciplinas e aprovação do

trabalho de conclusão de curso, que será a apresentação presencial (no pólo

em que está matriculado) do artigo científico com a entrega de versão impressa

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e eletrônica (CD). Os certificados de conclusão serão emitidos pela

Universidade de Pernambuco, Campus Garanhuns.

6.5. PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO CURSO

A avaliação do curso será contínua, incluindo indicadores quantitativos e

qualitativos. Na avaliação do curso serão contemplados as seguintes variáveis:

CORPO DOCENTE

Domínio dos conteúdos; Habilidades de comunicação; Habilidades

didático/pedagógicas; Qualificação/Atualização; Relacionamento Interpessoal.

CURRÍCULO

Adequação a Projetos Pedagógicos e ao Corpo Discente; Relação Teoria

e Prática; Interdisciplinaridade; Atualização/interação no contexto; Integração

vertical/horizontal.

CORPO DISCENTE

Desenvolvimento Acadêmico; Envolvimento nas atividades/ações;

Integração com o campo profissional; Nível de satisfação; Níveis de aproveitamento;

Incorporação de novos conhecimentos e de novas tecnologias.

6.6. TRABALHO DE CONCLUSÃO

O aluno do Curso de Pós-Graduação, após a conclusão das disciplinas no

período de nove meses de Curso, terá um prazo de 05 meses para a conclusão da

pesquisa documentada em forma de artigo científico, que contará com um orientador

integrante do quadro docente do Curso. O prazo mínimo para conclusão do Curso é

de 15 meses e máximo de 18. Portanto, o prazo para produção do artigo científico

poderá ser prorrogado, com respectivo acerto financeiro, em até 03 meses.

Ao final do período de orientação, o artigo científico para conclusão do

Curso será postado no AVA, em página destinada a essa tarefa e a Coordenação de

Pós-Graduação enviará à Bbilioteca da UPE-Garanhuns 01 (uma) cópia em CD-

Rom, de acordo com o cronograma do Curso. Trabalhos considerados

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insatisfatórios, a critério do orientador, terão um prazo de 30 dias para reformulação.

6.7. LINHAS DE PESQUISA PARA O ARTIGO CIENTÍFICO

Língua, discurso e sociedade

Gramática e ensino de língua

Ensino de leitura e escrita

Variação linguística e ensino

Gêneros textuais e ensino

Ensino de Literatura

Literaturas de língua portuguesa

Literatura comparada

6.8. EMISSÃO DE CERTIFICADOS

Os certificados serão confeccionados pela Coordenação Geral de Pós-

Graduação da UPE, sendo assinados pelo Reitor da UPE, Direção da Unidade de

Ensino, Pró-Reitor de Pós-Graduação da UPE e pelo aluno.

No ato da entrega o aluno deverá assinar o Livro Virtual de Atas de

Entrega de Certificados.

6.9. DISCIPLINAS E ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

a) DISCIPLINAS

As disciplinas serão oferecidas no ambiente virtual (www.pos-upe.com.br).

Durante a realização de cada disciplina, o professor realizará o acompanhamento

da aprendizagem dos alunos no ambiente virtual, diariamente.

A interatividade ocorrerá através do ambiente virtual, via videoconferências

e/ou webconferências, tendo apoio de textos e/ou artigos disponibilizados no

ambiente. Ferramentas como fóruns e chats poderão ser utilizadas para permitir

maiores possibilidades de interação professor-aluno.

O curso terá início em março/2019 e término em junho/2020. Os artigos

científicos deverão ser entregues até o prazo final do curso.

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Por se tratar de um curso na modalidade a distância na qual há flexibilidade de

espaço e tempo, o curso será oferecido de forma contínua, portanto não haverá

intervalo para feriados e/ou férias, segundo orientações (Cronograma do Curso de

Especialização em Ensino de Letras).

b) ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

A composição curricular está embasada em princípios e valores que orientam a

ação profissional do professor na educação básica. Terá sempre presente a

natureza da área de conhecimento de cada disciplina e as relações entre teoria e

prática.

A carga horária estabelecida para cada disciplina será trabalhada com estudos

teórico-práticos. As atividades práticas serão voltadas para o contexto da escola

pública de ensino fundamental e médio.

Uma das atividades que privilegiará essa ação será a atividade a distância em

forma de webquest que permitirá aos alunos vivenciar experiências voltadas a

prática pedagógica.

6.10. MATRIZ CURRICULAR

Análise do discurso

Gêneros textuais e ensino

Linguística aplicada ao ensino de língua portuguesa

Literatura brasileira

Literatura comparada

Metodologia da pesquisa científica

Semiótica

Teoria literária

Variação linguística e ensino

6.11. CRONOGRAMA

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DISCIPLINA CARGA HORÁRIA

TITULAÇÃO/ INSTITUIÇÃO

Análise do discurso

45 h/a Dirce Jaeger Doutora – UPE/Campus

Garanhuns

Teoria literária 45 h/a Cristina de Fátima Lourenço

Marques Doutora – pela FFLCH/USP

Variação linguística e ensino 45 h/a Francisca Núbia Bezerra e Silva

Mestre – UPE/Campus Garanhuns

Literatura brasileira 45 h/a Jairo Nogueira Luna

Doutor - UPE/Campus Garanhuns

Gêneros Textuais e Ensino 45 h/a Cristina de Fátima Lourenço

Marques Doutora – pela FFLCH/USP

Literatura comparada 45 h/a Acauam Silvério de Oliveira

Doutor – UPE/Campus Garanhuns

Metodologia da pesquisa científica 45 h/a Pedro Henrique de Barros Falcão

Doutor – UPE/Campus Garanhuns

Linguística aplicada ao ensino de língua portuguesa

45 h/a Fernando Augusto de Lima Oliveira Doutor – UPE/Campus Garanhuns

Semiótica 45 h/a Jairo Nogueira Luna

Doutor – UPE/Campus Garanhuns

6.12. EMENTAS E BIBLIOGRAFIA DAS DISCIPLINAS

1. ANÁLISE DO DISCURSO Ementa: Língua, sentido e sujeito. Texto e discurso. Aspectos semânticos e

semióticos da análise do discurso. Dimensões ideológicas do processo discursivo. Análise do Discurso (francesa) e Análise Crítica do Discurso. Bibliografia básica

BAKHTIN, Mikhail (Volochinov). Marxismo e filosofia da linguagem. São Paulo: Hucitec, 2004.

FAIRCLOUGH, Norman. Discurso e mudança social. Brasília, Editora da Universidade de Brasília, 2001.

FIORIN, José Luiz. Elementos de análise do discurso. São Paulo: Contexto, 1989.

FOUCAULT, Michel. A ordem do discurso. 13. ed. São Paulo: Loyola, 2006.

GADET, Françoise; PECHEUX, Michel. A língua inatingível: o discurso na história da linguística. Campinas: Pontes, 2004.

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19

MAINGUENEAU, Dominique. Novas tendências em Análise do Discurso. São

Paulo: Pontes, 1994.

_____. Termos-chaves da Análise do Discurso. Belo Horizonte: UFMG, 2000.

_____. Cenas da enunciação. São Paulo: Parábola, 2008.

_____. Análise de textos de comunicação. São Paulo: Cortez,

2002. _____. Gênese dos discursos. São Paulo: Parábola, 2008.

MALDIDIER, Denise. Gestos de leitura: da história no discurso. Campinas: Ed. da Unicamp, 1994.

ORLANDI, Eni Pulcinelli. Interpretação, autoria, leitura, efeitos sobre o trabalho simbólico. Rio de Janeiro: Vozes, 1998.

_____. As formas do silêncio: no movimento dos sentidos. Campinas: Ed. Da Unicamp, 2007.

_____ (org.). Discurso fundador: a formação do país e a construção da identidade nacional. 3. ed. Campinas: Pontes, 2003.

_____. Análise do Discurso: princípios e procedimentos. Campinas: Pontes, 2002.

_____. Discurso e texto: formulação e circulação de sentidos. São Paulo: Pontes,

2005. _____; LAGAZZI-RODRIGUES, Suzy. Discurso e textualidade. São Paulo: Pontes, 2006.

PÊCHEUX, Michel. O discurso: estrutura ou acontecimento. 3. ed.. Campinas: Pontes, 2002.

VAN DIJK, Teun A. Cognição, discurso e interação. São Paulo: Contexto, 2000.

_____. Discurso e poder. São Paulo: Contexto, 2008.

_____ (Org.). Racismo e discurso na América latina. São Paulo: Contexto, 2008.

VOESE, Ingo. Análise do discurso e o ensino de língua portuguesa. São Paulo: Cortez, 2005.

2. GÊNEROS TEXTUAIS E ENSINO Ementa: Teorias de gêneros textuais. A noção de gêneros, tipos textuais e domínios

discursivos. Propósitos comunicativos e comunidades discursivas. Gêneros digitais. Gêneros na relação fala – escrita. Gêneros e letramentos acadêmicos. Gêneros textuais no ensino fundamental e médio. Bibliografia básica

ARAÚJO, J. C.; BIASI-RODRIGUES, Bernardete (Org.). Interação na internet:

novas formas de usar a linguagem. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005.

ARAÚJO, Júlio César (Org.). Internet e ensino: novos gêneros, outros desafios. Rio

de Janeiro: Lucerna, 2007.

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BAKHTIN, Mikhail. Os gêneros do discurso. In: BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 1992. p. 277-326.

BAZERMAN, Charles. Escrita, gênero e interação social. São Paulo: Cortez,

2007.

BAZERMAN, Charles. Gênero, agência e escrita. São Paulo: Cortez, 2006.

BAZERMAN, Charles. Gêneros textuais, tipificação e interação. São Paulo: Cortez, 2005.

BEZERRA, Benedito G.; BIASI-RODRIGUES, Bernardete; CAVALCANTE, Mônica M. (Orgs.). Gêneros e sequências textuais. Recife: EDUPE, 2009.

BIASI-RODRIGUES, Bernardete; ARAÚJO, Júlio César; SOUSA, Socorro Cláudia Tavares de (Orgs). Gêneros textuais e comunidades discursivas: um diálogo com

John Swales. Belo Horizonte: Autêntica, 2009.

CAVALCANTE, Mônica M. et al (Orgs.). Texto e discurso sob múltiplos olhares: gêneros e sequências textuais (v. 1). Rio de Janeiro: Lucerna, 2007.

CAVALCANTE, Mônica M. et al. (Orgs). Texto e discurso múltiplos olhares:

referenciação e outros domínios discursivos (v. 2). Rio de Janeiro: Lucerna, 2007.

DELL’ISOLA, Regina Lúcia Péret. Retextualização de gêneros. Rio de Janeiro:

Lucerna, 2007.

DIONÍSIO, Angela P.; MACHADO, Anna Rachel; BEZERRA, Maria Auxiliadora (Orgs.) Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002.

KARWOSKI, Acir Mário; GAYDECZKA, Beatriz; BRITO, Karim Siebeneicher (Orgs). Gêneros textuais: reflexões e ensino. Palmas/União da Vitória/PR: Kaygangue, 2005.

MARCUSCHI, L. A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008.

MARCUSCHI, L. A.; XAVIER, Antônio Carlos (Org.) Hipertexto e gêneros digitais: novas formas de construção do sentido. Rio de Janeiro: Lucerna, 2004.

MEURER, J. L.; BONINI, Adair; MOTTA-ROTH, Désirée (Org.). Gêneros: teorias, métodos, debates. São Paulo: Parábola, 2005.

MILLER, Carolyn R. Estudos sobre gênero textual, agência e tecnologia. Recife: Ed. Universitária da UFPE, 2009.

NASCIMENTO, Elvira Lopes (Org). Gêneros textuais: da didática das línguas aos objetos de ensino. São Carlos: Claraluz, 2009.

PONTES, Antônio Luciano; COSTA, Maria Aurora (Orgs). Língua materna na perspectiva do discurso: uma contribuição para o professor. Fortaleza: Edições

Demócrito Rocha, 2008. 2 v.

RAMIRES, Vicentina. Gêneros textuais e produção de resumos nas universidades. Recife: EDUFRPE, 2008.

ROJO, Roxane; CORDEIRO, Glaís Sales (Orgs.). Gêneros orais e escritos na escola. SP: Mercado de Letras, 2004.

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21

SCHNEUWLY, Bernard; DOLZ, Joaquim. Os gêneros escolares: das práticas de linguagem aos objetos de ensino. Revista Brasileira de Educação, n.11, p. 4-16, maio-ago./1999.

TRAVAGLIA, Luiz Carlos; FINOTTI, Luisa Helena Borges; MESQUITA, Elisete Maria Carvalho (Orgs). Gêneros de texto: caracterização e ensino. Uberlândia,

EDUFU, 2008.

3. LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Ementa: Linguística aplicada: objeto e método. A Linguística Aplicada que subsidia

o processo de ensino de Língua Portuguesa nas práticas de leitura, de análise linguística e de produção textual.Os parâmetros curriculares nacionais de Língua Portuguesa à luz da Linguística Aplicada. Bibliografia básica ANTUNES, Irandé. Língua, texto e ensino: outra escola possível. São Paulo: Parábola Editorial, 2009.

ANTUNES, Irandé. Muito além da gramática: por um ensino de línguas sem pedras no caminho. São Paulo: Parábola Editorial, 2007.

AZEREDO, José Carlos (Org.). Língua portuguesa em debate: conhecimento e ensino. Petrópolis/RJ: Vozes, 2000.

BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. –São Paulo: Parábola Editorial, 2007.

BUNZEN, Clecio; MENDONÇA, Márcia (Orgs). Português no ensino médio e formação do professor. São Paulo: Parábola Editorial, 2006.

CELANI, Maria Antonieta Alba. A relevância da Linguística Aplicada na formulação de uma política educacional brasileira. In: FORTKAMP, M. B. M e TOMITCH, L. M. B. (Orgs.). Aspectos da Linguística Aplicada: estudos em homenagem ao professor Hilário Inácio Bohn. Florianópolis: Insular, 2000. _____. Afinal, o que é linguística Aplicada? In: PASCHOAL, M. S. Z.; CELANI, M. A. A. (Orgs.) Linguística Aplicada: da aplicação da Linguística à linguística

transdisciplinar. São Paulo: EDUC, 1992. DELL’ISOLA, Regina Lúcia Péret. Retextualização de gêneros. Rio de Janeiro:

Lucerna, 2007.

DIONÍSIO, Angela P.; MACHADO, Anna Rachel; BEZERRA, Maria Auxiliadora (Org.). Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002.

KARWOSKI, Acir Mário; GAYDECZKA, Beatriz; BRITO, Karim Siebeneicher (Orgs). Gêneros textuais: reflexões e ensino. – Palmas e União da Vitória, PR: Kaygangue, 2005.

KOCH, Ingedore G. V.; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006.

MARCUSCHI, L. A. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2001.

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22

NASCIMENTO, Elvira Lopes (Org). Gêneros textuais: da didática das línguas

aos objetos de ensino. São Carlos: Claraluz, 2009.

POMPÍLIO, Berenice Wanderley et al. Os PCNs: uma experiência de formação de professores do ensino fundamental. In: ROJO, R. (Org.). A prática de linguagem em sala de aula: praticando os PCNs. Campinas: Mercado de Letras,

2000.

PONTES, Antônio Luciano; COSTA, Maria Aurora (Orgs). Língua materna na perspectiva do discurso: uma contribuição para o professor. Fortaleza: Edições Demócrito Rocha, 2008. 2 v.

TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramática e interação: uma proposta para o ensino de gramática no 1 e 2 graus. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1997.

_____. Gramática: ensino plural. São Paulo: Cortez, 2003.

4. LITERATURA BRASILEIRA

Ementa: Concepção de Literatura Brasileira. Ensino de Literatura Brasileira. Estudo do texto literário em aulas de português. Relevância do contexto para leitura do texto. Distinção dos diversos gêneros ficcionais e seus elementos estruturadores. Tipologia da poesia e aspectos estruturadores. Estudo da poesia e da ficção brasileira. Bibliografia básica AZEVEDO, Álvares de. Literatura comentada. São Paulo: Abril, 1982.

BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira. São Paulo: Cultrix, 2000.

CANDIDO, Antonio. Formação da literatura brasileira. Belo Horizonte: Itatiaia, 1993.

COUTINHO, Afrânio. A tradição afortunada. Rio de Janeiro: José Olympio, 1968.

CUNHA, Fausto. O romantismo no Brasil: de Castro Alves a Sousa Andrade). Rio

de Janeiro: Paz e Terra, 1971.

PACHECO, João. Realismo. São Paulo: Cultrix, 1971.

SCHWARZ, Roberto. Um mestre na periferia do capitalismo. São Paulo: Duas Cidades, 2000.

TELES, Gilberto Mendonça. A retórica do silêncio. São Paulo: Cultrix, 1979.

5. LITERATURA COMPARADA

Ementa: Literatura comparada, conceito e intertextualidade. Confluências e divergências entre as literaturas dos países de língua portuguesa. Panorama das literaturas de Portugal, Angola, Moçambique, Cabo Verde, Guiné-Bissau e São Tomé e Príncipe. Discussão sobre identidade nacional: mestiçagem, hibridismo e transculturação. Diáspora. Colonialismo e pós-colonialismo. Resistência cultural. Influências. Ideologia e política na Literatura.

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23

Bibliografia básica ABDALLA JR., Benjamin. Literatura de Língua Portuguesa: marcos e marcas. São Paulo: Arte & Ciência, 2008.

_____. Fronteiras múltiplas, identidades plurais. São Paulo: Senac, 2002.

_____. De voos e ilhas. Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2003.

_____. Literatura, história e política. Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2007.

_____. Portos flutuantes. Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2004.

_____. Margens da cultura: mestiçagem, hibridismo & outras misturas. São Paulo: Boitempo, 2004.

_____. Incertas relações: Brasil-Portugal no século XX. São Paulo: Senac, 2003.

ANDERSON, Benedict. Comunidades imaginadas: reflexões sobre a origem e a

difusão do nacionalismo. São Paulo: Cia. das Letras, 2008.

BOSI, Alfredo. Dialética da colonização. São Paulo: Cia. das Letras, 1992.

CARVALHAL, Tânia Franco. Literatura comparada. São Paulo: Ática, 2010.

CHAVES, Rita. Angola e Moçambique: experiência colonial e territórios literários.

Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2010.

CHAVES, Rita & MACEDO, Tânia. Literatura em movimento. São Paulo: Artes &

Ciências, 2003.

FERREIRA, Manuel. O discurso no percurso africano I. Lisboa: Plátano, 1989.

SILVEIRA, Francisco M. & FERNANDES, Annie G. A Literatura Portuguesa: visões e revisões. Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2009.

6. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA

Ementa: Subsídios para o entendimento da construção científica como processo. As diversas etapas da investigação e pesquisa científica. Técnicas e normas para a produção de trabalhos científicos. Os vários tipos de conhecimentos. A importância da pesquisa para a vida acadêmica. Bibliografia básica

BOAVENTURA, Edivaldo M. Metodologia da pesquisa: monografia, dissertação,

tese. São Paulo: Atlas, 2004.

D’ONOFRIO, Salvatore. Metodologia do trabalho intelectual. 2. ed. São Paulo:

Atlas, 2000.

MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do trabalho científico: procedimentos gráficos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos científicos. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2001.

RAMPAZZO, Lino. Metodologia científica: para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. São Paulo: Loyola, 2002.

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24

RUIZ, João Álvaro. Metodologia científica: guia para eficiência nos estudos. 5. ed.

São Paulo: Atlas, 2002.

SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho cientifico. 22. ed. São

Paulo: Cortez, 2002.

SOARES, Edvaldo. Metodologia científica: lógica, epistemologia e normas. São

Paulo: Atlas, 2003.

7. SEMIÓTICA

Ementa: Introdução à Semiótica de Charles Sanders Peice. As categorias semióticas. Tipos de Signo. Semiótica e Literatura. Intersemiose e Tradução. Semiótica aplicada aos estudos da Linguagem. Bibliografia básica ECO, Umberto. Os Limites da Interpretação. São Paulo, Perspectiva, série

Estudos, 1999

ECO, Umberto. Tratado Geral de Semiótica. São Paulo, Perspectiva, série

Estudos, 1985.

FERRARA, Lucrécia D’Aléssio. Leitura Sem Palavras. São Paulo, Ática, série

Princípios, 1991.

LUNA, Jairo. Monografias de Literatura, Teatro, Comunicação e Semiótica. São

Paulo, Epsilon Volantis, 2002.

LUNA, Jairo. Teoria do Neo-estruturalismo Semiótico. São Paulo, Signos, 2006.

PEIRCE, C. S. Semiótica. São Paulo, Perspectiva, série Estudos, 1979.

PIGNATARI, Décio. Semiótica e Literatura. São Paulo, Perspectiva, série

Princípios, 1989.

PLAZA, Julio. Tradução Intersemiótica. São Paulo, Perspectiva, série Estudos,

1988

SANTAELLA, Lúcia. O Que é Semiótica. São Paulo, Brasiliense, col. Primeiros

Passos, 1988.

SANTAELLA, Lúcia. A Percepção: Uma Teoria Semiótica. São Paulo,

Experimento, 1993.

SOUZA, Licia Soares de. Introdução às Teorias Semióticas. Petrópolis, Vozes,

2006.

WALTHER-BENSE, Elisabeth. A Teoria Geral dos Signos. São Paulo, Perspectiva,

série Estudos, 2000.

.

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8. TEORIA LITERÁRIA

Ementa: Conceito, natureza e função da literatura. Confronto entre a Literatura a Teoria da Literatura, a Crítica e a História da Literatura. As vanguardas literárias. Intertextualidade e Literatura Comparada. Correntes da Crítica Literária.

Bibliografia básica

ADORNO, T. W. Discurso sobre lírica e sociedade. In: Os Pensadores. São Paulo: Abril, 1987.

AGUIAR e SILVA, Victor Manuel. Teoria da Literatura. Coimbra: Almedina, 1988.

AMORA, Antonio Soares. Teoria da Literatura. São Paulo: Clássico-Científica,

1985.

ARISTÓTELES. Arte retórica e arte poética. São Paulo: Difusão Européia do Livro,

1964.

BARTHES, Roland et al. Análise estrutural da narrativa. São Paulo: Cultrix, 1981.

BOSI, A . O ser e o tempo da poesia. São Paulo: Cultrix, 1977.

BRUNEL, P.; PICHOIS, Cl.; ROUSSEAU, A. M. Que é Literatura Comparada. São

Paulo: Perspectiva, 1990.

CAMPOS, Haroldo. A arte no horizonte do provável. São Paulo: Perspectiva,

1988.

CAMPOS, Haroldo. Metalinguagem e outras metas. São Paulo: Perspectiva, 1992.

CÂNDIDO, A. Na sala de aula. São Paulo: Ática, 1985.

CÂNDIDO, Antonio et al. A personagem de ficção. São Paulo: Perspectiva, 1960.

COELHO, Nelly Novaes. Literatura e linguagem. Rio de Janeiro: José Olympio, 1987.

COUTINHO, Afrânio. Notas de teoria literária. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1975.

DAHGLIAN, CARLOS (Org.). Poesia e Música. São Paulo: Editora Perspectiva, 1985.

DUFRENNE, M. O poético. Porto Alegre: Globo, 1969.

ECO, Umberto. Obra Aberta. São Paulo: Perspectiva, 1982.

FORSTER, E. M. Aspectos do romance. 2. ed. Porto Alegre: Globo, 1974.

KAYSER, Wolfgang. Análise e interpretação da obra literária. Coimbra: Armênio

Amado, 1989.

JAKOBSON, R. Linguística, Poética, Cinema. São Paulo: Perspectiva, 1977.

LUNA, Jayro. Teoria do Neo-estruturalismo Semiótico. São Paulo: Vila Rica, 2006.

MASSAUD, Moisés. A criação literária. São Paulo: Cultrix, 1988.

MASSAUD, Moisés. Guia prático de análise literária. São Paulo: Cultrix, 1989.

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26

CARONE NETO, Modesto. Metáfora e montagem. São Paulo: Perspectiva, 1985.

PAZ, O. O arco e a lira. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1983.

PLAZA, Júlio. Tradução intersemiótica. São Paulo: Perspectiva, 1987.

PORTELLA, E. Teoria da comunicação literária. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1991.

ROSENFELD, A. Letras e leituras. São Paulo: Perspectiva, 1994.

ROSENFELD, A. A teoria dos gêneros. In: O teatro épico. São Paulo: Perspectiva,

1986.

STAIGER, E. Conceitos fundamentais da poética. Rio de Janeiro: Tempo

Brasileiro, 1970.

TAVARES, Hênio. Teoria literária. Belo Horizonte: Itatiaia, 1990.

TODOROV, Tzvetan. As estruturas narrativas. São Paulo: Perspectiva, 1988.

WELLEX, R.: WARREN, A. Teoria da literatura. Lisboa: Publicações Europa-

América, 1987.

9. VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E ENSINO

Ementa: Variação e mudança linguística. Fenômenos de variação fonológica e

morfossintática no Português do Brasil. A variação e ensino de língua portuguesa. As implicações da variação linguística para o ensino. O português que se fala x o português que se escreve. Análise e diagnose de “erros” no ensino de língua portuguesa. Bibliografia básica ANTUNES, Irandé. Língua, texto e ensino: outra escola possível. São Paulo:

Parábola, 2009.

BAGNO, Marcos. Não é errado falar assim! Em defesa do português brasileiro. São Paulo : Parábola Editorial, 2009.

BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. São Paulo: Parábola, 2007.

BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Educação em língua materna: a sociolinguística na sala de aula. São Paulo: Parábola, 2004.

BASÍLIO, Margarida. Formação e classes de palavras no português do Brasil. São Paulo: Contexto, 2004.

CASTILHO, Ataliba Teixeira de. Variação dialetal e ensino institucionalizado da língua portuguesa. In: BAGNO, Marcos. Linguística da norma. São Paulo: Loyola,

2002.

DUBOIS, Jean et al. Dicionário de Linguística. São Paulo: Cultrix, 1998.

FARACO, Carlos Alberto. Norma culta brasileira: desatando alguns nós. São Paulo: Parábola, 2008.

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FERRAREZI JUNIOR, Celso. Ensinar o brasileiro: respostas a 50 perguntas de

professores de língua materna. São Paulo: Parábola, 2007.

GERALDI, J. Wanderley (Org.). O texto na sala de aula: leitura e produção.

Paraná : Cascavel, Assoeste, 1984.

ILARI, Rodolfo; BASSO Renato. O português da gente: a língua que estudamos a

língua que falamos. São Paulo: Contexto, 2007.

MARCUSCHI, Luiz Antonio. Da fala para a escrita: atividades de retextualização.

São Paulo: Cortez, 2001

MARCUSCHI, Luiz Antonio. Análise da conversação. São Paulo. Ática, 1986

MARTELOTTA, Mário Eduardo (Org.) Manual de Linguística. São Paulo: Contexto, 2008.

MATTOS e SILVA, R. V. Variação, mudança e norma (movimentos no interior do português brasileiro). In: BAGNO, Magno (Org.). Linguística da norma. São Paulo:

Loyola, 2002.

PERINI, Mário Alberto. Gramática do português brasileiro. São Paulo: Parábola

Editorial, 2010.

POSSENTI, Sírio. Um programa mínimo. In: BAGNO, Marcos. Linguística da norma. São Paulo: Loyola, 2002.

PRETI, Dino. Sociolinguística: os níveis da fala. 7ª. Ed. São Paulo: EDUSP, 1994.

ROCHA, Luiz Carlos de Assis. Gramática: nunca mais: o ensino da língua padrão sem o estudo da gramática. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2007.

SCHERRE, Maria Marta Pereira. Doa-se lindos filhotes de poodle: variação linguística, mídia e preconceito. São Paulo: Parábola, 2005.

TARALO, Fernando. A pesquisa sociolinguística. São Paulo: Ática, 1985.

6.13. METODOLOGIA DE ENSINO

A metodologia fundamenta-se na integração professor- aluno-currículo-

relações interpessoais, através de ação e reflexão que conduzam a investigação e

construção de conhecimentos e propostas de ensino alternativas. A proposta das

disciplinas será desenvolvida através do comum acordo com os docentes de cada

disciplina e coordenação, para que juntos se estabeleçam pontos de encontro e de

fortalecimento de aportes teóricos coerentes e atuais, proporcionando a

interdisciplinaridade.

O Curso terá como objeto de estudo os processos de ensino e de

aprendizagem de Língua Portuguesa para uma educação sobre a Língua e suas

literaturas, com atividades predominantemente a distância e também presenciais. Os

conteúdos serão vinculados às situações concretas da realidade do ensino e da

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aprendizagem de Língua e Literatura, integrando teoria e prática às experiências de

vida e da escola.

O curso proporcionará a discussão de temas pertinentes à área de estudo

(ensino de Língua portuguesa e literatura). O curso será à distância. Serão

realizadas atividades individuais e em grupo, incluindo estudos dirigidos, seminários

entre outras dinâmicas (individuais ou em grupo) apropriadas aos conteúdos

ministrados.

Os alunos serão acompanhados através de um ambiente virtual (sala

personalizada para o curso) onde estarão todas as informações (direitos e

obrigações), atividades e orientações necessárias para o desempenho e sucesso

dos alunos.

6.14. RECURSOS FÍSICOS E MATERIAIS

a) INSTALAÇÕES (Salas de Videoconferência, Laboratórios, etc.)

Serão utilizadas as salas de videoconferências e demais instalações da

Universidade de Pernambuco, campus Garanhuns, no que dispõe das condições de

infraestrutura e de equipamentos como se segue: salas de estudo e de

videoconferência, microcomputadores conectados à Internet, supervisão acadêmica,

laboratórios didáticos, biblioteca, recursos audiovisuais, à disposição dos alunos, por

acesso físico, ou através do ambiente virtual de ensino, criado pela UPE, campus

Garanhuns.

b) BIBLIOTECA (Acervo Bibliográfico)

Será utilizado o acervo disponibilizado no AVA.

6.15. DADOS RELATIVOS AO CORPO DOCENTE E AO COORDENADOR

DO CURSO

O corpo docente será preferencialmente composto por professores da

UPE.

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a) COORDENADOR DO CURSO

Nome: Prof. Dr. Jairo Nogueira Luna

Titulação: Doutor

Regime de trabalho: 40h/a semanais (Dedicação Exclusiva)

b) INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE DOCENTES

Número total de docentes que ministrarão o curso: 08

Número de docentes pertencentes ao quadro permanente da unidade de

ensino que oferece o curso: 08

c) TITULAÇÃO DOCENTES

Número de mestres: 02

Número de doutores: 05

d) TUTORES

01 Coordenador de tutoria

e) TITULAÇÃO DO TUTOR:

Para atender a especificidade do curso o profissional deverá:

Possuir Licenciatura em Letras;

Possuir Especialização ou titulação maior na área de conhecimento.

Os requisitos para a função de tutoria apóiam-se nos critérios estabelecidos para a

função no Projeto do Curso de Letras a Distância (UPE), resguardadas as

especificidades do curso de Especialização.

f) DEMAIS MEMBROS DA EQUIPE TÉCNICA

Será composta por uma equipe multidisciplinar incluindo pedagogos,

linguistas, webdesigner, gestores tecnológicos que atuam no núcleo de educação a

distancia da UPE, órgão de apoio a implementação dos cursos oferecidos na

modalidade a distância pela UPE.

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30

O material didático do curso consistirá em textos para leitura e estudo, que

será selecionados pelos professores e disponibilizados no Ambiente Virtual de

Aprendizagem do curso, com o acompanhamento da equipe multidisciplinar, visando

à adequação do material recursos tecnológicos disponíveis.

OORDENADOR E CORPO DOCENTE

Coordenação do Curso

Prof. Dr. Jairo Nogueira Luna

Corpo Docente Doutores da UPE/Campus Garanhuns

Dirce Jaeger

Jairo Nogueira Luna

Acauam Silvério de Oliveira

Cristina de Fátima Lourenço Marques

Fernando Augusto de Lima Oliveira

Pedro Henrique de Barros Falcão

Corpo Docente Mestres da UPE/Campus Garanhuns

Francisca Núbia Bezerra e Silva

Anderson Frasão

ASPECTOS FINANCEIROS O curso é pago. O valor da inscrição é de R$100,00. A taxa de Matrícula é

também de R$ 100,00. São 14 mensalidades de R$ 195,00 cada. Totalizando um

investimento por parte do aluno de R$ 2.925,00 (dois mil novecentos e vinte e

cinco reais).

O pagamento da taxa de inscrição e a de matrícula se dá pelo ambiente virtual,

via pagseguro ou via depósito em conta. As mensalidades serão pagas via boleto

emitido pelo IAUPE (Instituto de Apoio à Universidade de Pernambuco) e

encaminhado aos alunos pela Coordenação de Pós-graduação da UPE-Campus

Garanhuns.

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31

CURRÍCULUM LATTES DO COORDENADOR SETORIAL

DO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU, COORDENADOR DO

CURSO E OS DOS PROFESSORES QUE CONSTAM NO

PROJETO

6.16. Jairo Nogueira Luna

Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/7131917058805793

Última atualização do currículo em 25/09/2016

Possui graduação em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1986), mestrado em Literatura Brasileira pela Universidade de São Paulo (1997) e doutorado em Letras (Literatura Portuguesa) pela

Universidade de São Paulo (2002) e pós-doutorado também pela USP (2011). Atualmente é professor adjunto da

Universidade de Pernambuco (UPE, campus Garanhuns), onde desenvolveu pesquisa acerca da cultura do Vale

do São Francisco. Concluiu pesquisa de pós-doutoramento na USP (FFLCH) acerca da poesia lírica de

Gonçalves de Magalhães e de Manuel de Araújo Porto-Alegre. Trabalhou em instituições de ensino superior em

São Paulo (Faculdades de Guarulhos, FIG/Unimesp, Unicsul, FASB). Tem experiência na área de Letras, com

ênfase em Literatura Brasileira e Literatura Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura brasileira, literatura portuguesa, teoria literária, memória, poesia contemporânea brasileira, metodologia

científica e semiótica. Ministra também disciplinas em EAD no curso de Letras à Distância da UPE\Garanhuns.

Tem vinte e um livros integrais publicados. Criador do conceito de Neo-estruturalismo Semiótico (método que

se fundamenta numa relação crítico-criativa entre leitor e obra por meio de relações simbólicas e arquetípicas) e

de Poesia Metamoderna. Coordenou o projeto de mestrado interinstitucional entre a UPE e a UFS (Univ. Federal

do Sergipe)- 2010/2012, do qual é o autor do projeto. Redator da revista Diálogos (issn: 2233-1499) e do site de

pesquisas Orfeu Spam (issn: 1807-8311). Fez parte do grupo musical The Lee Bats, da segunda formação, no

período 1992-1994. Venceu o concurso Projeto-Nascente: Cadê o seu Talento? promovido pela USP/Abril

Cultural na categoria livro de poesia nas duas primeiras edições: 1991/1992. Fez parte da poesia marginal,

editando o fanzine de poesia Mimeógrafo Generation (issn: 1980-3028) no período 1984-1992. (Texto informado

pelo autor)

7. Identificação

Nome

Jairo Nogueira Luna

Nome em citações bibliográficas

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32

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.;Jayro Luna;Jairo Nogueira Luna;LUNA, JAYRO

8. Endereço

Endereço Profissional Universidade de Pernambuco, UPE-Garanhuns.

Rua Capitão Pedro Rodrigues

São José

55290-000 - Garanhuns, PE - Brasil

Telefone: (87) 37611343

URL da Homepage: http://ffpg.upe.br

9. Formação acadêmica/titulação

1998 - 2002

Doutorado em Letras (Literatura Portuguesa) (Conceito CAPES 4).

Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Título: José de Almada Negreiros, poeta: Do Sensacionismo e do Futurismo à Poética da Ingenuidade na Poesia de Almada Negreiros, Ano de

obtenção: 2002.

Orientador: Carlos Alberto Vechi.

Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

Palavras-chave: Modernismo Português; sensacionismo; futurismo; Almada Negreiros; pintura portuguesa moderna; geração de orpheu.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Artes Plásticas.

Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária. Setores de atividade: Educação Superior.

1992 - 1997

Mestrado em Literatura Brasileira (Conceito CAPES 6).

Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Título: Retórica da Poesia Épica Brasileira: De Bento Teixeira a Sousândrade,Ano de Obtenção: 1997.

Orientador: Roberto de Oliveira Brandão.

Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Palavras-chave: poesia épica; Poesia Épica Brasileira; poética clássica; retórica; Manuel de Araújo Porto-Alegre e Gonçalves de Magal; Gonçalves

Dias e Cláudio Manuel da Costa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.

Setores de atividade: Educação Superior.

1980 - 1986

Graduação em Letras.

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. Título: não tem.

Orientador: não tem.

10. Pós-doutorado

2010 - 2012

Pós-Doutorado.

Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

11. Formação Complementar

2006 - 2006

Flash MX. (Carga horária: 30h).

Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.

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2005 - 2005

Blackboard. (Carga horária: 30h).

Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.

2001 - 2001

Powerpoint. (Carga horária: 30h).

Faculdades Integradas de Guarulhos, FIG, Brasil.

12. Atuação Profissional

faculdade de filosofia letras e ciências humanas, FFLCH - USP, Brasil.

Vínculo institucional

2010 - Atual

Vínculo: Outro : pesquisador, Enquadramento Funcional: pesquisador

Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

Vínculo institucional

2007 - Atual

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações

Linhas de pesquisa: Literatura e Filosofia da Linguagem

Vínculo institucional

2007 - Atual

Vínculo: Coordenação de letras, Enquadramento Funcional: Coordenador de letras, Carga horária: 8

Atividades

03/2008 - Atual

Direção e administração, UPE-Garanhuns, .

Cargo ou função

Coordenador de Curso.

Faculdade São Bernardo, FASB, Brasil.

Vínculo institucional

2003 - 2007

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10

Atividades

3/2003 - 2/2007

Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Literatura Portuguesa

Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.

Vínculo institucional

2003 - 2006

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

6/2004 - 6/2006

Pesquisa e desenvolvimento , Cchsae, .

Linhas de pesquisa

Memória e discurso em textos literários

3/2003 - 6/2006 Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Literatura Brasileira

Universidade Camilo Castelo Branco, UNICASTELO, Brasil.

Vínculo institucional

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2001 - 2003

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

Outras informações

professor do curso de pós-graduação lato sensu em Literatura Brasileira e Portuguesa

Atividades

6/2001 - 12/2003

Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Letras, Campus Itaquera.

Linhas de pesquisa

Literatura Universal: Influências no pensamento literário brasileiro

6/2001 - 12/2001

Extensão universitária , Faculdade de Letras, Campus Itaquera.

Atividade de extensão realizada

Curso de extensão universitária intitulado "Análise de Obras Significativas da Literatura Mundial".

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Guarulhos, FAFICIL, Brasil.

Vínculo institucional

1998 - 2005

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 16

Atividades

6/1998 - 12/2004

Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Literatura brasileira

Literatura Portuguesa

Teoria Literária

6/2003 - 12/2003

Ensino, Literatura, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas

Literatura Brasileira

3/1999 - 12/1999

Outras atividades técnico-científicas , Coordenadoria de Letras, Coordenadoria de Letras.

Atividade realizada

Coordenação do curso de Letras.

Faculdades Integradas de Guarulhos, FIG, Brasil.

Vínculo institucional

1998 - 2003

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

4/1998 - 3/2003

Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Literatura Brasileira

Teoria Literária

Língua Portuguesa

13. Linhas de pesquisa

1.

Literatura Universal: Influências no pensamento literário brasileiro

2. Memória e discurso em textos literários

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35

14. Projetos de pesquisa

2013 - Atual

CESCAM - Centro de Estudos de Semiótica, Comunicação e Antropologia do Agreste Meridional

Descrição: Desenvolver e orientar trabalhos em nível de graduação, iniciação científica, lato sensu e stricto sensu no âmbito dos estudos semióticos

ligados aos aspectos da teoria da comunicação e dos aspectos sócio-antropológicos com relação ao Agreste Meridional, tanto no âmbito de suas

especificidades artísticas, literárias, urbanas, rurais e de expressão de grupos sociais, incluindo as minorias (comunidades indígenas e quilombolas)..

Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) .

Integrantes: Jairo Nogueira Luna - Coordenador. 2010 - 2012

Minter UPE\UFS - PRODEMA

Descrição: Projeto Minter - mestrado interinstitucional - para formação de 20 mestres em Desenvolvimento do Meio Ambiente, no programa

PRODEMA da Univ. Federal do Sergipe. Os alunos são professores e funcionários da UPE que possuem apenas a graduação ou só a especialização

lato sensu..

Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (20) .

Integrantes: Jairo Nogueira Luna - Coordenador / GOLDFARB, Maurício Costa - Integrante.

Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

2010 - Atual

A Poesia Líria de Gonçalves de Magalhães e de Manuel de Araújo Porto Alegre

Descrição: análise da produção lírica de dois dos poetas mais importantes do período monárquico, porém, atualmente, a obra de ambos se encontra estigmatizada por uma crítica cuja origem tem características políticas vindas do grupo republicano. Nessa pesquisa buscamos desvelar a poesia lírica

desses dois poetas, de modo a mostrar seus valores literários..

Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Jairo Nogueira Luna - Coordenador.

2009 - Atual

Estudos de Música: Análise de letras da MPB, do Rock e do Brega

Descrição: Estudo de letras de música da MPB, do Rock e do Brega no período pós contracultura dos anos 60, de modo a demonstrar a viabilidade de

utilização de instrumental crítico ligado à poética para análise das letras de música a fim de qualificar o conteúdo poético de algumas canções..

Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Jairo Nogueira Luna - Coordenador.

2008 - 2010

Imagens do Velho Chico Na Cultura do Vale do São Francisco

Descrição: Estudo acerca das manifestações culturais e artísticas da região do Vale do São Francisco, ou sobre o tema, de modo a discutir as possíveis

modificações culturais após o processo de transposição das águas..

Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Jairo Nogueira Luna - Coordenador.

2005 - 2006

Grupo de Pesquisa Memória e Discurso

Descrição: PROJETO DE PESQUISA: O PAPEL DA MEMÓRIA NA LEITURA E ANÁLISE DO DISCURSO LITERÁRIO Resumo: A pesquisa

busca demonstrar o papel da memória para formação do leitor, bem como a existência de estruturas textuais e discursivas nessa formação. Busca,

ainda, refletir acerca das variações de classificação dos gêneros textuais diante das possibilidades criativas e combinatórias da língua..

Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Jairo Nogueira Luna - Coordenador.

2004 - 2005

Grupo de Pesquisa Memória e Discurso

Descrição: Pesquisa das relações entre a técnica cinematográfica de montagem e os poemas modernistas com caracrterísticas fut uristas e cubistas..

Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Jairo Nogueira Luna - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1

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15. Projetos de desenvolvimento

2009 - 2011

Projeto Projovem Campo - Saberes da Terra

Descrição: formação de professores de ensino fundamental e médio para as especificidades da escola rural e da educação rural, projeto com apoio do

MEC. Objetiva a formação de 660 professores da rede estadual de ensino de Pernambuco no âmbito da escola rural e da agricultura familiar..

Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

Integrantes: Jairo Nogueira Luna - Coordenador / Manuel Pereira Barros - Integrante.

Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

16. Outros Projetos

1998 - 2002

Desenvolvimento de pesquisa com os alunos visando à análise de obras Significativas da Literatura Mundial"

Descrição: projeto desenvolvido pela faculdade de letras..

Situação: Desativado; Natureza: Outra.

Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Jairo Nogueira Luna - Coordenador.

17. Áreas de atuação

1.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

2.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

3.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Filosofia da Linguagem.

4.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Artes Plásticas.

5.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.

6.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Semiótica.

18. Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Italiano Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

19. Prêmios e títulos

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1992

Poeta Vencedor do Concurso Projeto Nascente, USP/Abril Cultural.

1991

Poeta vencedor do Concurso Projeto Nascente, USP/Abril Cultural.

20. Produções

Produção bibliográfica

Citações

Outras

Total de trabalhos:5

Total de citações:5

LUNA, Jayro (Jairo Nogueira Luna) Data: 02/09/2014

Artigos completos publicados em periódicos

Ordenar por 1.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Almada Negreiros e o Teatro Sensacionista Reflexões Sobre as Peças ?Antes de Começar? e ?O Público

em Cena? de Almada Negreiros. Cena. UFRGS, v. 18, p. 1, 2016.

2.

Lira, Vera Lúcia de Siqueira ; LUNA, JAYRO . O Uso do Computador e o Trabalho com Gêneros Virtuais em Aulas de Língua Portuguesa: Entre a

Prática e o que diz o Currículo de Pernambuco para o Ensino Fundamental I. Diálogos: Revista de Estudos Culturais e da Contemporaneidade, v. 1, p.

5-23, 2015.

3.

SILVA, LENICE VELOSO DA ; LUNA, JAIRO NOGUEIRA ; LUNA, JAYRO . Do Fogão Ao Picadeiro: Mulheres Circenses entre Glamour e

Preconceito. Diálogos: Revista de Estudos Culturais e da Contemporaneidade, v. 1, p. 105-121, 2015.

4.

LUNA, JAYRO; NOGUEIRA LUNA, JAIRO . The Design of Metamodernidade As Shape Understanding the Dynamics Poetics Vanguard. Diálogos: Revista de Estudos Culturais e da Contemporaneidade, v. 2, p. 203-211, 2014.

5.

SILVA, MARCOS FERNANDO ; SILVA, MARCOS FERNANDO DA ; LUNA, JAIRO NOGUEIRA ; LUNA, JAYRO . Desentranhando Recursos

Estilísticos da Leitura Neotestamentária: Eufemismo e Hipérbole. Diálogos: Revista de Estudos Culturais e da Contemporaneidade, v. 2, p. 212-233,

2014.

6.

LUNA, JAYRO. A Semiótica Peirceana e o Sensacionismo Pessoano. Graphos (João Pessoa), v. 16, p. 78, 2014.

7.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. O Impacto Geral das Transposições de Rios. Gazeta Acadêmica, v. 8, p. 53-60, 2013.

8.

LUNA, JAIRO ; LUNA, JAIRO NOGUEIRA ; LUNA, JAYRO ; LUNA, JAIRO . Alguns Apontamentos Semióticos Breves Sobre a Obra Esotérica

de Raji Guenol: Selos de Planetas e Quadrados Mágicos. Diálogos: Revista de Estudos Culturais e da Contemporaneidade, v. 1, p. 119-144, 2013.

9.

LUNA, JAYRO. As Quatro Estações de Carlos Francisco de Morais. Intertexto (Uberaba), v. 6, p. 1, 2013.

10.

LUNA, JAYRO; LUNA, JAIRO NOGUEIRA . Ações do Império no Velho Chico: A Fundação de Petrolina, a Navegação no Rio São Francisco e o

Projeto de Transposição de José Bonifácio. Diálogos: Revista de Estudos Culturais e da Contemporaneidade, v. 1, p. 208-223, 2013.

11.

LUNA, JAIRO NOGUEIRA ; LUNA, JAYRO . Da Necessidade de Superação dos Limites da Análise Semiótica em Literatura. Diálogos: Revista de

Estudos Culturais e da Contemporaneidade, v. 1, p. 38-58, 2013.

12.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Algumas Considerações acerca da Natureza do Nome de Deus na Poesia. Diálogos: Revista de Estudos

Culturais e da Contemporaneidade, p. 174-186, 2012.

13.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. O Manual de Sobrevivência e a Literatura de Vanguarda - Acerca de um Livro de Elcy Luiz da Cruz.

Diálogos: Revista de Estudos Culturais e da Contemporaneidade, v. 1, p. 6-14, 2011.

14.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Almandadre: Três poemas do mínimo visual. Revista Triplov de Artes, Religiões e Ciências, v. 19-20, p.

19-19, 2011.

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38

15.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. A Ambiguidade e a Cacofonia com caráter Satírico-pornográfico nas canções de Zenilton.. Diálogos:

Revista de Estudos Culturais e da Contemporaneidade, p. 26-42, 2011.

16.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. A Simbologia Estelar e o Concei to de Signo em Macunaíma. Diálogos: Revista de Estudos Culturais e da

Contemporaneidade, v. 1, p. 5-20, 2010.

17.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. A História do Rock Segundo Glauco Mattoso. Nova Dimensão, v. 5, p. 5-12, 2008.

18.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Alguns Aspectos do uso da mitologia nas Odes de Ricardo Reis. Genes: Boletim do Grupo de Estudos

Neo-estruturalistas Semióticos, v. 5, p. 7-12, 2008.

19.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Acerca de "O Ciúme", canção de Caetano Veloso. Gazeta Acadêmica, v. 4, p. 9-11, 2008.

Capítulos de livros publicados

1.

Jairo Nogueira Luna. Do São Francisco ao Mississipi: o rio e o homem na música popular. In: Silvania Núbia Chagas. (Org.). O Canto da Palavra.

1ed.Salvador: EDUFBA, 2015, v. 1, p. 71-86.

2.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Do poeta marginal à web-poesia:do mimeógrafo ao blog.. In: BEZERRA, Benedito Gomes. (Org.).

Leitura e escrita na interação virtual. 1ed.Recife: EDUPE, 2011, v. 1, p. 159-167.

3.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Ordem e Progresso em Os Sertões de Euclides da Cunha: breve análise de caráter baseado no Neo-estruturalismo Semiótico. In: BEZERRA, Benedito Gomes; LUNA, Jairo Nogueira.. (Org.). Língua, Literatura e Ensino: Subsídios teóricos e

aplicados. 1ed.Recife: edupe, 2010, v. 1, p. 163-180.

4.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. A Imagem de Afrodite/Vênus em Alberto de Oliveira e Camilo Pessanh. In: BEZERRA, Benedito

Gomes; LUNA, Jairo Nogueira.. (Org.). A Imagem de Afrodite/Vênus em Alberto de Oliveira e Camilo Pessanha e a de Iemanjá em Vinicius de

Moraes. 1ed.Recife: Edupe, 2010, v. 1, p. 195-216.

5.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. A Simbologia do rei e do castelo na cultura brasileira. In: Benedito Gomes Bezerra; Mário Medeiros.

(Org.). Educação, linguagem e ciência: práticas de pesquisa. 1ed.Recife: Edupe, 2009, v. 1, p. 61-82.

6.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Da História à Memória nos Poemas de História do Brasil de Oswald de Andrade. In: Micheletti,

Guaraciaba; Andrade, Carlos Augusto de. (Org.). Discurso: Olhares Múltiplos. São Paulo: Andross, 2005, v. , p. 149-162.

7.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Jayro Luna: Poesias. In: Claudia Pastore. (Org.). Quem Sente Somos Nós. 1ed.São Paulo: Scortecci, 2003,

v. 1, p. 33-46.

8.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Jairo Jhade Gallahade. In: Leila Míccolis; Urhacy Faustino. (Org.). Saciedade dos Poetas Vivos. 1ed.Rio

de Janeiro: Blocos, 1993, v. 5, p. 45-50.

Textos em jornais de notícias/revistas

1.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Almada Negreiros contando de 1 a 65. Gazeta Acadêmica, São Paulo, p. 18 - 22, 10 jul. 2006.

2.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. José da Cunha Cardoso. Mimeógrafo Generation, São Paulo, p. 2 - 3, 10 jul. 2006.

3.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Tributo a Hilda Hilst. Mimeógrafo Generation, São Paulo, p. 3 - 4, 10 jul. 2006.

4.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Dois Poemas Visuais. Educart, Guarulhos, p. 11 - 11, 01 mar. 2001.

5.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Albano Miranda: O Intelectual Delinquente. Mimeógrafo Generation, São Paulo, p. 3 - 4, 10 nov. 1992.

6.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Chyrino de Magalhaens. Mimeógrafo Generation, São Paulo, p. 2 - 3, 10 out. 1992.

7.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Hugo Pontes. Mimeógrafo Generation, São Paulo, p. 3 - 4, 10 dez. 1991.

8.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Falves Silva. Mimeógrafo Generation, São Paulo, p. 2 - 3, 10 nov. 1991.

9.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Simplesmente Leila Míccolis. Mimeógrafo Generation, São Paulo, p. 3 - 4, 13 dez. 1986.

Page 39: UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS GARANHUNS …neocult.com.br/Projeto LP ead_especializ.pdf · 2018. 12. 6. · Programa Especial de Graduação em Pedagogia - PROGRAPE. Este curso

39

10.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Gonçalves Crespo: Quadros e Cromos em Miniaturas na Poesia. Mimeógrafo Generation, São Paulo, p. 2

- 3, 10 nov. 1986.

11.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Hugo Mund Jr.: Germens para além da inércia!. Mimeógrafo Generation, São Paulo, p. 6 - 7, 10 nov.

1986.

12.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Um Soneto Rebelde de Emiliano Perneta. Mimeógrafo Generation, São Paulo, p. 2 - 3, 10 out. 1986.

13.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Uílcon Pereira: bricoleur pós-moderno. Mimeógrafo Generation, São Paulo, p. 3 - 4, 10 out. 1986.

14.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Os Astros do Barroco: Rocha Pita. Mimeógrafo Generation, São Paulo, p. 2 - 3, 10 set. 1986.

15.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Joaquim Branco: Para além do Impasse!. Mimeógrafo Generation, São Paulo, p. 3 - 4, 10 set. 1986.

16.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Solano Trindade, a simples revolta. Mimeógrafo Generation, São Paulo, p. 2 - 3, 02 ago. 1986.

17.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Aricy Curvello, a metalinguagem do engajamento. Mimeógrafo Generation, São Paulo, p. 3 - 4, 02 ago.

1986.

18.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Da Costa e Silva: O Símbolo Concreto. Mimeógrafo Generation, São Paulo, p. 2 - 3, 10 jul. 1986.

19.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Piva: A fome louca de poesia. Mimeógrafo Generation, São Paulo, p. 3 - 4, 10 jul. 1986.

20.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. O Anagramático Oculto e a Vanguarda: Anastacio Ayres de Penhafyel. Mimeógrafo Generation, São

Paulo, p. 2 - 3, 09 jun. 1986.

21.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Wlademir Dias-Pino: Poeta de um Processo Revolucionário. Mimeógrafo Generation, São Paulo, p. 3 - 4,

09 jun. 1986.

22.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Maranhão Sobrinho: O Que Primeiro Viu Mallarmé. Mimeógrafo Generation, São Paulo, p. 4 - 5, 10 maio

1986.

23.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Glauco Mattoso: O poeta marginal-concreto. Mimeógrafo Generation, São Paulo, p. 5 - 6, 10 maio 1986.

24.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Alex Polari. Mimeógrafo Generation, São Paulo, p. 3 - 4, 10 abr. 1986.

25.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Memorabilia: Touchê. Mimeógrafo Generation, São Paulo, p. 3 - 4, 10 mar. 1986.

26.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Quando um poema é um putapoema. Mimeógrafo Generation, São Paulo, p. 3 - 4, 10 fev. 1986.

27.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. O Paideuma de Ginga Genipapo de Chacal. Mimeógrafo Generation, São Paulo, p. 3 - 4, 11 jan. 1986.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Imagens do Velho Chico Na Poesia Brasileira. In: Anais 2008 do CERU, 2009, São Paulo. Anais 2008 do

CERU - Questões Ambientais e Sociabilidades. São Paulo: Humanistas\CERU, 2009. p. 135-150.

2.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Alguns aspectos acerca das Imagens do Velho Chico na Poesia Brasileira. In: 34.ª Reunião Nacional do

Centro de Estudos Rurais e Urbanos, 2007, São Paulo. Cadernos CERU 34.ª Reunião Nacional de Estudos Rurais e Urbanos. São Paulo: FFLCH/USP,

2007.

3.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. O que é a Teoria do Neo-estruturalismo Semiótico. In: 2.° Congresso HUNICON, 2006, São Paulo. II

Hunicon - Congresso de Humanidades da Unicsul. São Paulo: Unicsul, 2006. v. 1.

4. LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. O Que é Neo-estruturalismo Semiótico?. In: X Encontro de Letras da FASB - Faculdade de São Bernardo

do Campo, 2006, São Bernardo do Campo. X Encontro de Letras da FASB. São Bernardo do Campo: FASB, 2006. v. 1.

5.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. A poesia dos anos 80 e 90: aspectos da memória na poética brasileira. In: I Hunicon, 2004, São Paulo. I

Hunicon - Congresso de Humanidades da Unicsul. São Paulo: Unicsul, 2004. v. 1.

Page 40: UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS GARANHUNS …neocult.com.br/Projeto LP ead_especializ.pdf · 2018. 12. 6. · Programa Especial de Graduação em Pedagogia - PROGRAPE. Este curso

40

6.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. A poesia dos anos 80 e 90: aspectos da memória na poética brasileira - 2.ª visão. In: 8.° Encontro de

Letras, 2004, São Bernardo do Campo. 8.ª Encontro de Letras da FASB. São Bernardo do Campo: FASB, 2004. v. 1.

7.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. A Origem do Soneto e a Arquitetura Renascentista. In: I Congresso Módulo - Eudcação e Ambiente:

Gestão Social, 2002, Caraguatatuba. I Congresso Módulo - Educação e Ambiente - Gestão Social. Caraguatatuba, SP: Faculdades Módulo, 2002. v. 1.

Resumos publicados em anais de congressos

1.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. A Concepção de Metamodernidade como forma de entendimento da Dinâmica das Poéticas de

Vanguarda. In: I Encontro de Linguística e Literatura "A Alquimia da Linguagem", 2011, Garanhuns. Caderno de Resumos - n.° especial Revista

Diálogos. Garanhuns: Revista Diálogos, 2011. v. 1. p. 32-32.

2.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. São Paulo por Blaise Cendrars e Minas Gerais por Oswald de Andrade. In: 2.° Congresso HUNICON,

2006, São Paulo. II Congresso Hunicon - Unicsul. São Paulo: Unicsul, 2006. v. 1.

3.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. As Batalhas Medievais em Eurico, o Presbítero de Alexandre Herculano em analogia com o Jogo de

Xadrez. In: 57.ª Reunião Anual da SBPC, 2005, Fortaleza. 57.ª reunião anual da SBPC. Fortaleza: SBPC, 2005.

4.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Análise da estrutura das partes de Claro Enigma e Mensagem. In: Simpósio internacional Escrever a Vida,

2005, São Paulo. Resumos do Simpósio Internacional Pessoa e Drummond. São Paulo: FFLCH/USP, 2005. v. 1. p. 31-31.

5.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Os Sonetos de Glauco Mattoso. In: IX Encontro de Letras da FASB - Memória e Representação, 2005, São Bernardo do Campo. IX Encontro de Letras da FASB. São Bernardo do Campo: FASB, 2005. v. 1.

6.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Como ler um poema modernista?. In: I SEPEP - Seminário de Práticas Educativas e Pedagógicas, 2005,

São Paulo. Como ler um poema modernista?. São Paulo: Unicsul, 2005. v. 1.

7.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. O Autobiográfico como Elemento de Vanguarda em Primeiro Caderno do Aluno de Poesia de Oswald de

Andrade. In: Autobiografia 2005 - Simpósio Internacional Escrever a Vida, 2005, São Paulo. Autobiografia 2005. São Paulo: FFLCH/USP, 2005. v. 1.

p. 84-84.

8.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Estudo acerca de Prosopopéia de Bento Teixeira. In: III Semana de Letras das Faculdades Integradas de

Guarulhos, 1999, Guarulhos. Caderno de Resumos. Guarulhos: FIG, 1999. v. 1.

Apresentações de Trabalho

1.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. "A Concepção de Metamodernidade como forma de entendimento da dinâmica das vanguardas poéticas.

2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. "Do Poeta Marginal à Web-poesia: do mimeógrafo ao blog". 2010. (Apresentação de

Trabalho/Conferência ou palestra).

3.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. "Análise Fonoestilística de Poemas". 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. "Do São Francisco ao Mississipi: as representações dos rios na música popular brasileira e norte-

americana". 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Introdução à Alquimia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

6.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Imagens do Velho Chico (São Francisco) na música popular brasileira. 2008. (Apresentação de

Trabalho/Conferência ou palestra).

7.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. LIteratura e Cinema: Aspectos da Montagem Cinematográfica no poema modernista. 2007. (Apresentação

de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Ordem e Progresso em Os Sertões de Euclides da Cunha. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência

ou palestra).

9.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Imagens do Velho Chico na Poesia Brasileira. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Como ler um poema modernista. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Page 41: UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS GARANHUNS …neocult.com.br/Projeto LP ead_especializ.pdf · 2018. 12. 6. · Programa Especial de Graduação em Pedagogia - PROGRAPE. Este curso

41

11.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Aquivos da Memória: Os Sonetos de Glauco Mattoso. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou

palestra).

12.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Literaturas Brasileira e Africana: Diálogos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. O Autobiográfico como Elemento de Vanguarda em Primeiro Cadero de Poesia de Oswald de Andrade.

2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

14.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Análise de Estrutura das Partes de "Claro Enigma" e "Mensagem". 2005. (Apresentação de

Trabalho/Simpósio).

15.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. A Obra de José Luandino Vieira. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. A Obra de Carolina Maria de Jesus. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. A Poesia Marginal: do fim da ditadura ao fim da escritura. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

18.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. A Poesia dos anos 80 e 90: aspectos da memória poética brasileira. 2004. (Apresentação de

Trabalho/Conferência ou palestra).

19. LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. "Ou Isto ou Aquilo": Aspectos da Produção Poética de Cecília Meireles. 2002. (Apresentação de

Trabalho/Conferência ou palestra).

20.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. A Origem do Soneto e a Arquitetura Renascentista. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Análise de Os Sertões de Euclides da Cunha. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. A Poética de Cecília Meireles. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Estudo de Aparição de Vergílio Ferreira. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. O Determinismo em A Carne de Júlio Ribeiro. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Teoria da Poesia Metamoderna. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas

1.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Orfeu Spam 15/16. São Paulo: Epsilon Volantis, 2007 (Jornal On-Line de Poesia e Artes).

2.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Estudo acerca das técnicas de composição do poema modernista 2006 (Pesquisa concluída).

3.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Orfeu Spam 12. São Paulo: Epsilon Volantis, 2006 (Jornal On-Line de Poesia e Artes).

4.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Orfeu Spam 14. São Paulo: Orfeu Spam, 2006 (Jornal On-Line de Poesia e Artes).

5.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Orfeu Spam 13. São Paulo: Epsilon Volantis, 2006 (Jornal On-Line de Poesia e Artes).

6.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Orfeu Spam 9. São Paulo: do Autor, 2005 (Jornal On-Line de Poesia e Artes).

7.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Orfeu Spam 10. São Paulo: Epsilon Volantis, 2005 (Jornal On-Line de Poesia e Artes).

8.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Orfeu Spam 11. São Paulo: Epsilon Volantis, 2005 (Jornal On-Line de Poesia e Artes).

9.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Orfeu Spam 8. São Paulo: do Autor, 2004 (Jornal On-Line de Poesia e Artes).

10.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Orfeu Spam 5. São Paulo: do Autor, 2004 (Jornal On-Line de Poesia e Artes).

Page 42: UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS GARANHUNS …neocult.com.br/Projeto LP ead_especializ.pdf · 2018. 12. 6. · Programa Especial de Graduação em Pedagogia - PROGRAPE. Este curso

42

11.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Orfeu Spam 6. São Paulo: do Autor, 2004 (Jornal On-Line de Poesia e Artes).

12.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Orfeu Spam 7. São Paulo: do Autor, 2004 (Jornal On-Line de Poesia e Artes).

13.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Orfeu Spam 1. São Paulo: do autor, 2003 (Jornal On-Line de Poesia e Artes).

14.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Orfeu Spam 2. São Paulo: do Autor, 2003 (Jornal On-Line de Poesia e Artes).

15.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Orfeu Spam 3. São Paulo: do Autor, 2003 (Jornal On-Line de Poesia e Artes).

16.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Orfeu Spam 4. São Paulo: do Autor, 2003 (Jornal On-Line de Poesia e Artes).

Produção técnica

Redes sociais, websites e blogs

1.

MARQUES, Cristina de Fátima ; PASTORE, C. ; Ulanin, F. ; Pontes, Hugo ; Leite, Marcela Barbosa ; LUNA, JAYRO . Orfeu Spam. 2014; Tema:

literatura, artes, teoria literáira, poesia de vanguarda, resumos literários e apostilas. (Site).

Demais tipos de produção técnica

1.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Introdução à Alquimia e Cabala. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Elementos de Análise do Discurso. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

3.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Análise Estrutural de Obras da Literatura em Língua Portuguesa. 2002. (Curso de curta duração

ministrado/Extensão).

4.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Literatura Brasileira: análise estrutural de obras. 2002. (Curso de curta duração

ministrado/Especialização).

5.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Relatório de Atividades 03 - Período 10/01/01 - 10/01/02. 2002. (Relatório de pesquisa).

6.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Estudo de Obras da Literatura Brasileira e Portuguesa. 2001. (Curso de curta duração

ministrado/Extensão).

7.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Elementos de Teoria da Literatura. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

8.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Relatório de Atividades 02 - período 10/01/00 - 10/01/01. 2001. (Relatório de pesquisa).

9.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Relatório de Atividades 01 - Período 01/fev/99 - 10/01/00. 2000. (Relatório de pesquisa).

Produção artística/cultural

Outras produções artísticas/culturais 1.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. História e Memórias em Oswald de Andrade. 2006.

2.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. O Paraíso Perdido. 2004.

3.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.; SPARKLES, Marcos ; PEPPER, Bibi ; CHARLES, Cid ; BATES, Alves . Júpiter na Bahia de Todos os

Santos. 1984.

4.

BATES, Alves ; CHARLES, Cid ; PEPPER, Bibi ; SPARKLES, Marcos ; LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira. . A Ira de Aquiles na Avenida

São João. 1984.

5. BATES, Alves ; CHARLES, Cid ; LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira. ; PEPPER, Bibi ; SPARKLES, Marcos . Evoé Baccho. 1984.

6.

BATES, Alves ; CHARLES, Cid ; LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira. ; PEPPER, Bibi ; SPARKLES, Marcos . Os Anéis de Saturno. 1984.

7.

Page 43: UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS GARANHUNS …neocult.com.br/Projeto LP ead_especializ.pdf · 2018. 12. 6. · Programa Especial de Graduação em Pedagogia - PROGRAPE. Este curso

43

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Disco Riscado. 1983.

8.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Rock Barroco. 1982.

9.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Rock Poesia. 1981.

10.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Também Quero Ser John Malkovich. 1981.

11.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. O Vampiro. 1980.

12.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Estrada Real. 1980.

Demais trabalhos

1.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Metamorphoses N'Ovídio. 1991 (Poesia) .

2.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Bat-Girl e a Biblioteca de Gothan City. 1991 (Poesia) .

3.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. A Peleja de Flash Gordon e os Acadêmicos do Planeta Mongo. 1990 (Poesia) .

4.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Odeon. 1990 (Poesia) .

5.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Rockdriller. 1990 (Poesia) .

6.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Hiléia - poemeto épico amazônico. 1989 (Poesia) .

7.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. As Aventuras de Batman no Castelo de Axel. 1989 (Poesia) .

21. Bancas

Participação em bancas de trabalhos de conclusão

Mestrado

1.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.; GOLDSTEIN, Norma; MICHELETTI, Guaraciaba. Participação em banca de Benedicta Aparecida Costa

dos Reis. A Construção de sentido em Memórias do Boi Serapião, de Carlos Pena Filho: Um Estudo Sobre a Expressividade. 2006. Dissertação

(Mestrado em Letras (Teoria Literária e Literatura Comparada)) - Universidade de São Paulo.

Teses de doutorado

1.

LIMA, Antônio Carlos Motta; CAMPOS, Roberta Bivar Carneiro; ALVIM, Maria Rosilene Barbosa; NOGUEIRA, Maria Aparecida Lopes; LUNA,

Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.. Participação em banca de Adjair Alves. O Rap é uma guerra e eu sou o gladiador: Um estudo etnográfico sobre as

práticas sociais dos jovens hoppers e suas representações sobre a violência e a criminalidade. 2009. Tese (Doutorado em Antropologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.; MICHELETTI, Guaraciaba; GOLDSTEIN, Norma; MACEDO, Tânia Celestino de; ZAMBONIN,

Devino João. Participação em banca de Magali Elisabete Sparano. Balada, canção e outros sons: um estudo fonoestilistico em lígua portuguesa. 2006.

Tese (Doutorado em Letras (Teoria Literária e Literatura Comparada)) - Universidade de São Paulo.

3.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.; COSTA, Horácio; SILVA, Elza Miné da Rocha e; SEGOLIN, Fernando; CASTRO, e M de Melo e.

Participação em banca de Cristina de Fátima Lourenço Marques. As vanguardas visuais e a poesia experimental portuguesa. 2003. Tese (Doutorado

em Letras (Est.Comp. de Liter. de Língua Portuguesa)) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Doutorado

1.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.; MICHELETTI, Guaraciaba; GOLDSTEIN, Norma. Participação em banca de Magali Elisabete Sparano. exame de qualificação de Magali Elisabete Sparano. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Teoria Literária e Literatura Comparada)) -

Universidade de São Paulo.

2.

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44

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.; MICHELETTI, Guaraciaba; GOLDSTEIN, Norma. Participação em banca de Benedita Aparecida da

Costa Reis. exame de qualificação de Bendita Aparecida Costa Reis. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Teoria Literária e

Literatura Comparada)) - Universidade de São Paulo.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Concurso público

1.

Bezerra, Benedito Gomes; LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.; MAGALHÃES, Mônica Moreira. Professor Temporário. 2009. Universidade

de Pernambuco.

2.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.; Bezerra, Benedito Gomes. Professor Adjunto. 2007. Universidade de Pernambuco.

Avaliação de cursos

1.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.; Mangioni, Durvali Eilio. Avaliação de curso superior - autorização de funcionamento - faculdades

Atlântico Sul. 2007. Faculdade Atlântico Sul de Pelotas.

22. Eventos

Participação em eventos, congressos, exposições e feiras

1.

34.ª Reunião Nacional do Centro de Estudos Rurais e Urbanos.Imagens do Velho Chico a Poesia Brasileira. 2007. (Encontro).

2.

I Reunião Regional da SBPC no Vale do São Francisco. Sociologia, Cultura e Imagens do Velho Chico: Convivência com o Semi -árido. 2007.

(Congresso).

3.

2.° Congresso HUNICON. O que é a Teoria do Neo-estruturalismo Semiótico. 2006. (Congresso).

4.

X Encontro de Letras da FASB - Faculdade de São Bernardo do Campo.O Que é Neo-estruturalismo Semiótico?. 2006. (Encontro).

5.

57.ª Reunião Anual da SBPC. As Batalhas Medievais em Eurico o Presbítero de Alexandre Herculano em analogia com o jogo de xadrez. 2005. (Congresso).

6.

Autobiografia 2005 - Simpósio Internacional Escrever a Vida.O Autobiográfico como Elemento de Vanguarda em Primeiro Caderno de Poesia de

Oswald de Andrade. 2005. (Simpósio).

7.

I SEPEP - Seminário de Práticas Educativas e Pedagógicas.Como Ler um poema modernista?. 2005. (Seminário).

8.

IX Encontro de Letras da FASB - Memória e Representação.Arquivos da Memória: os sonetos de Glauco Mattoso. 2005. (Encontro).

9.

Simpósio Internacional Pessoa & Drummond.Análise da Estrutura das Partes de Claro Enigma e Mensagem. 2005. (Simpósio).

10.

8.° Encontro de Letras.A Poesia Marignal dos anos 80 e 90. 2004. (Encontro).

11.

I Hunicon. A Poesia Marginal: do fim da ditadura ao fim da escritura. 2004. (Congresso).

12.

I Congresso Módulo - Educação e Ambiente: Gestão Social. A origem do soneto e a arquitetura renascentista. 2002. (Congresso).

13.

Semana de Letras da UNG.A poesia de Manuel Bandeira: análise de O Bicho.. 2001. (Outra).

14.

VII Semana Cultural das Faculdades Módulo.A Heteronímia de Fernando Pessoa. 2001. (Outra).

15.

VI Semana Cultural Modulo.A poesia de Cecília Meireles. 2000. (Outra).

16.

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45

XVII Semana de Letras das Faculdades Guarulhos.A pintura na poesia de Almada Negreiros e de João Cabral de Melo Neto. 2000. (Outra).

17.

III Semana de Letras das Faculdades Integradas de Guarulhos.Estudo acerca de Prosopopéia de Bento Teixeira. 1999. (Outra).

Organização de eventos, congressos, exposições e feiras

1.

LUNA, Jayro ou LUNA, Jairo Nogueira.; Bezerra, Benedito Gomes ; CRUZ, Elcy Luiz da ; ARAÚJO, Júlio César ; BIASI-RODRIGUES,

Bernardete . Semana de Letras da FACETEG. 2008. (Outro).

23. Orientações

Orientações e supervisões em andamento

Monografias de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1.

RIBEIRO FILHO, Robério Pinto. As Contribuições da Biblioteca Escolar na Formação de Leitores no Ensino Fundamental. Início: 2011. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco. (Orientador).

Orientações e supervisões concluídas

Dissertação de mestrado 1.

Riziane Souza Passos. Análise e aplicação de games em sala de aula do ensino fundamental. 2015. Disse rtação (Mestrado em Profletras) -

Universidade de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

2.

Vera Lúcia de Siqueira Lira. Smartphone E Ensino De Língua Portuguesa: Lidando Com Conjuntos E Sistemas De Gêneros Em Atividades No

Whatsapp. 2015. Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e

Tecnológico. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

3.

Heleno Silva de Lima. Aplicação e análise de obras de artes plásticas como recurso das aulas de português no ensino fundamental. 2014.

Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador:

Jairo Nogueira Luna.

4.

SOUZA, Josualdo Menezes. Itaquatiaras do Boi Branco: Signogravuras, educação e ação na preservação de sítios arqueológicos. 2011. Dissertação

(Mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente) - Universidade Federal de Sergipe, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de

Pernambuco. Coorientador: Jairo Nogueira Luna.

5.

LIMA, Márcia Fernanda de.. Contribuição das redes sociais na construção de projetos sustentáveis em gestão ambiental.. 2011. Dissertação (Mestrado

em Desenvolvimento e Meio Ambiente) - Universidade Federal de Sergipe, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco.

Coorientador: Jairo Nogueira Luna.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1.

Karla Karine Claudine Tenório. Análise Semiótica Da Poesia De Marcelino Freire. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de

Língua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

2.

Cristina Catolé Farias. A Linguagem Poética de Patativa do Assaré. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua

Portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

3.

Fabiana da Silva Araújo Calado. POBREZA E DESIGUALDADE NA VISÃO DE CYL GALLINDO: ANÁLISES LITERÁRIAS DE CONTOS E

POEMAS. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jairo

Nogueira Luna.

4.

Mislânia da Barros Oliveira. DISCURSO POLIFÔNICO RELACIONADO À FIGURA DA MULHER NA OBRA MEMORIAL DE MARIA

MOURA. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jairo

Nogueira Luna.

5.

Daniel Júnio Pereira da Silva. A AUTOREPRESENTAÇÃO DO ESCRITOR POR MEIO DO NARRADOR EM A RAINHA DOS CÁRCERES DA

GRÉCIA. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jairo

Nogueira Luna.

6.

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46

SILVA, Daniel Júnio Pereira da.. A Construção da Personagem em A Rainha dos Cárceres da Grécia. 2011. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

7.

SOUZA, Raquell Cândido de.. Como trabalhar a Linguagem Regional Nordestina nos anos finais do Ensino Médio. 2011. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

8.

SILVA, Veríssimo Ferreira da. Os Recursos Estilísticos no Ensino de Língua Portuguesa. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em

Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

9.

SILVA, Adailza Oliveira e. A Leitura e a Produção de Textos Pelas Imagens Midiáticas. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em

Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

10.

ZACARIAS, Euda Cristina Ferreira. A Leitura Como Processo de Descoberta da Realidade. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em

Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

11.

AZEVEDO, Mirandi Frutuoso. A Prática da Leitura e a Inclusão Social. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua

Portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

12.

RIBEIRO, Admário Lucas.. Água Viva: Aspectos de uma fenomenologia da palavra. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino

de Língua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

13.

DA SILVA, Roanldo Martins V.. As Músicas de Caetano Veloso e a Resistência à Ditadura Militar. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

14.

BRAZ, Maria Dilma Feitoza. O Lugar do Gênero Canção na Aula de Língua Portuguesa. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especial ização em

Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

15.

NASCIMENTO, Eliane Elizabete do.. O Uso da Biblioteca na Formação de Leitores. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino

de Língua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

16.

Ana Fernandes dos Santos. Um Olhar Germinador de Aluísio Azevedo na Obra Naturalista de Zola. 2003. 80 f. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura) - Universidade Camilo Castelo Branco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

17. Fabiana Folchini. O Romance Noir em: O Silêncio da Chuva de Luiz Alfredo Garcia-Roza. 2003. 40 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização

em Literatura) - Universidade Camilo Castelo Branco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

18.

Cláudia Rodrigues. Análise de O Marinheiro de Fernando Pessoa. 2003. 40 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura) -

Universidade Camilo Castelo Branco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

19.

Adriana Ribeiro Sterlino e Elizabeth Ferreira de Souza. A Abstraçãod a Natureza para Alberto Caeiro. 2003. 40 f. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Guarulhos. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

Trabalho de conclusão de curso de graduação

1.

Amanda Bandeira do Nascimento. Identidade x Anonimato: Uma Análise da Obra "Budapeste" de Chico Buarque. 2011. Trabalho de Conclusão de

Curso. (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

2.

Valdir Correia de Abreu. Tolkien, O Silmarillion, Berén e Luthién. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Língua e Literatura

Portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

3.

Juciane Bernardo da Silva & Tayse Domingos de Oliveira. Uma Leitura da Persuasão explícita e implícita na propaganda de cerveja versus a

preocupação político-social. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jairo

Nogueira Luna.

4.

Mônica Souza Cabral & Sandra da Silva Sá. A Perspectiva da personagem feminina no realismo queirosiano. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso.

(Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

5.

Vera Lúcia de Siqueira. Castainho e suas manifestações culturais: Vencendo o preconceito, conquistando espaço. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

6.

Fabiana Faustino da Silva & Joelma Josefa de Melo. Lingüística Aplicada: uma proposta para o ensino de gramática. 2008. Trabalho de Conclusão de

Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

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47

7.

SOUZA, Jaelson Salgueiro de & SOUZA, Raquell Cândido de.. A Influência do Estrangeirismo na Língua Portuguesa. 2008. Trabalho de Conclusão

de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

8.

BARBOSA, Ana Lúcia Correia & BARRETO, Vanda Bernardo.. O Incentivo da Leitura nas Séries Iniciais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso.

(Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

9.

AMORIM, Cristina de Andrade & CORDEIRO, Maria Valdirene Gome. A Importância da Poesia na Formação do Leitor. 2008. Trabalho de

Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

10.

SANTOS, Suele Alves dos. O Processo de Leitura nas Séries Iniciais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letra s) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

11.

Milene Czerniak Matos. A Mensagem e a Imagem entre Literatura e Pintura: Estudo acerca da obra de Almada Negreiros. 2005. 38 f. Trabalho de

Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade São Bernardo. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

12.

Gabriele Monteiro da Costa. A Arte da Palavra e a Ciência do Inconsciente demonstrando o erotismo da personagem Lori Lamby na obra Caderno

rosa de Lori Lamby de Hilda Hilst. 2005. 41 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade São Bernardo. Orientador: Jairo

Nogueira Luna.

13.

Nilvania Elen de Sousa e outros. As Faces de Cristona Obra de J R R Tolkien. 2004. 80 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) -

Faculdade São Bernardo. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

14.

Patrícia Raquel Vieira e outros. Releitura do Heterônimo Ricardo Reis na Obra de José Saramago. 2004. 101 f. Trabalho de Conclusão de Curso.

(Graduação em Letras) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Guarulhos. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

15.

Aline Simões de Souza e outros. A Condição Feminina de Machado de Assis e Eça de Queirós. 2004. 93 f. Trabalho de Conclusão de Curso.

(Graduação em Letras) - Faculdade São Bernardo. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

16.

Kelly Cristina Rodrigues e outros. Análise de Adultério e Sociedade em O Primo Basílio de Eça de Queirós. 2004. 50 f. Trabalho de Conclusão de

Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade São Bernardo. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

17.

Silézia Noca e outros. Indivíduo x Soceidade em Amor de Perdição. 2004. 50 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade

São Bernardo. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

18.

Flávia Odete Greghi. O Celibato na Obra Eurico, O Presbítero, de Alexandre Herculano. 2003. 40 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em

Letras) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Guarulhos. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

19.

Michele Senerchia Neto e outros. Características do Conto Gótico e Fantástico em Noite na Taverna de Álvares de Azevedo. 2003. 42 f. Trabalho de

Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Guarulhos. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

20.

Kátia Quiles Tchoport e Sandra Regina Ferreira da Silva. Os Amuletos do Amor e do Pecado: Estudo Comparativo entre Muiraquitã e o Santo Graal.

2003. 72 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade São Bernardo. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

21.

Ana Roberta da Silva e outros. Literatura de Cordel: História e Ideologia de um Povo. 2003. 30 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em

Letras) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Guarulhos. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

Iniciação científica

1.

Laryssa Paula Marques da Silva. As traduções e o ensino de língua estrangeira no ensino fundamental. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em

Letras - Língua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Jairo

Nogueira Luna.

2.

Devidy Ferreira dos Santos. A consolidação da Guerra de Canudos com destaque ao religioso fanático Antônio Conselheiro em uma análise sócio-

histórica de Os Sertões de Euclides da Cunha. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Pernambuco, Conselho Nacional

de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

3.

Alexandre de Barros Revoredo. A História da Música em Garanhuns. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) -

Universidade de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

4.

Maria Fabiana Barbosa. Análise semiótica e estrutural de poemas de Haroldo de Campos. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) -

Universidade de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

5.

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48

Quitéria Vicente de Noronha. Análise estrutural das estrofes dos poemas de Carlos Drummond de Abdrade. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em

Letras) - Universidade de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

6.

Herlan José Tenório Ferreira. A intertextualidade nos textos teatrias de Ariano Suassuna. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) -

Universidade de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

7.

GUEIROS, Mariana. O imaginário popular dos Garanhuenses e sua relação com os anfisbênios: uma ameaça à biodiversidade. 2010. Iniciação

Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador:

Jairo Nogueira Luna.

8.

DUARTE, Junielson Laurentino. SINGULARIDADES E SIMILARIDADES DO ASPECTO FEMININO NAS PERSONAGENS DE DOM CASMURRO, MACHADO DE ASSIS E SÃO BERNARDO, GRACILIANO RAMOS. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) -

Universidade de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

9.

FERREIRA, José Roberto de Melo. Religiosidade e patrimônio histórico cultural em Iati/PE e na Pedra do Navio em Paranatama/PE ? um estudo

comparativo no campo do imaginário social.. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Pernambuco, Conselho Nacional de

Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

10.

Vinicius Deusdedth Guimarães. A Literatura no Espelho e a função do espelho na Literatura: um esboço de seis obras e textos literários de autores

significativos. 2005. 86 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Faculdade São Bernardo. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

11.

João Rosa de Castro e João Paulo Feliciano Magalhães. As Relações entre a Tecnologia e a Composição Poética Musical. 2005. 77 f. Iniciação

Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Cruzeiro do Sul. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

12.

Paulo de Morais. José Bonifácio: O Patriarca do Romantismo Brasileiro. 2005. 28 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade

Cruzeiro do Sul. Orientador: Jairo Nogueira Luna.

24. Inovação

Projetos de pesquisa

25. Educação e Popularização de C & T

Redes sociais, websites e blogs

1.

MARQUES, Cristina de Fátima ; PASTORE, C. ; Ulanin, F. ; Pontes, Hugo ; Leite, Marcela Barbosa ; LUNA, JAYRO . Orfeu Spam. 2014; Tema:

literatura, artes, teoria literáira, poesia de vanguarda, resumos literários e apostilas. (Site).

Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 28/09/2016 às 19:37:04

Silvania Nubia Chagas

Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/4606917035558375

Última atualização do currículo em 24/07/2016

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Possui doutorado em Letras (Est.Comp. de Liter. de Língua Portuguesa) pela Universidade de

São Paulo (2007), pós-doutorado em Literaturas Africanas pela Universidade Federal da

Bahia, pós-doutorado em Literaturas Africanas pela Universidade de Coimbra e mestrado em

Letras (Estudos Literários) pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"

(2001). Atualmente é professora adjunta da Universidade de Pernambuco, Campus

Garanhuns, onde exerce a função de Coordenadora do Núcleo de Estudos sobre África e

Brasil - NEAB. Tem experiência na área de Literatura, com ênfase em Teoria Literária e

Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa, trabalhando principalmente com as

seguintes temáticas: Influências das religiões africanas na literatura, relações literárias e

culturais entre Brasil e África, Literatura Afro-Brasileira e Literatura e Cinema. (Texto

informado pelo autor)

26. Identificação

Nome Silvania Nubia Chagas

Nome em citações bibliográficas CHAGAS, S. N.

27. Endereço

Endereço Profissional Universidade de Pernambuco, Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns.

Rua Capitão Pedro Rodrigues, 105

São José

55294902 - Garanhuns, PE - Brasil

Telefone: (87) 37618210

28. Formação acadêmica/titulação

2002 - 2007 Doutorado em Letras (Est.Comp. de Liter. de Língua Portuguesa) (Conceito CAPES 5).

Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Título: Nas fronteiras da memória: Guimarães Rosa e Mia Couto, olhares que se cruzam, Ano de obtenção:

2007.

Orientador: Flávio Wolf de Aguiar. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Palavras-chave: Tradiçao oral; Transculturação; Literatura brasileira; Literatura africana; Literatura Comparada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes

1999 - 2001 Mestrado em Letras.

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Título: Um canto primeiro, um eco: um estudo sobre "A benfazeja", de Guimarães Rosa e as formas simples da

tradição oral,Ano de Obtenção: 2001.

Orientador: Lenira Marques Covizzi.

Palavras-chave: Formas simples - tradição oral - narrativa.

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50

Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Setores de atividade: Educação.

29. Pós-doutorado

2015 - 2016 Pós-Doutorado.

Universidade de Coimbra, UC, Portugal. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes

2014 - 2015 Pós-Doutorado.

Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes

30. Formação Complementar

2008 - 2008 Literatura Infanto-Juvenil Afro-Brasileira. (Carga horária: 12h).

Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2002 - 2002 Extensão universitária em Clássicos das Lits. e Cult.dos Países de L.Port.. (Carga horária: 96h).

Universidade de Sao Paulo, USP, Brasil.

2000 - 2000 Extensão universitária em Gramatica: interaçao, texto e reflexao. (Carga horária: 16h).

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2000 - 2000 Extensão universitária em O Dom Quixote de Cervantes e a cultura brasileira. (Carga horária: 24h). Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2000 - 2000 Extensão universitária em O pacto demoníaco em Grande sertão: veredas. (Carga horária: 16h).

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2000 - 2000 Extensão universitária em Literatura Hispano-Americana: 12 aut. fundamentais. (Carga horária: 26h).

Universidade de Sao Paulo, USP, Brasil.

1999 - 2000 Pós-graduação lato-sensu em Literatura. (Carga horária: 360h).

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

1999 - 1999 Extensão universitária em Identidade Cultural em romances contemporâneos. (Carga horária: 96h). Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

1999 - 1999 Extensão universitária em Mito e Linguagem. (Carga horária: 96h).

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

1999 - 1999 Extensão universitária em Visões do inferno: uma persp.leit. p/Lit.Brasileir. (Carga horária: 96h).

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

1999 - 1999 Extensão universitária em Teoria dos generos - a proposta de Bakhtin. (Carga horária: 26h).

Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1998 - 1998

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Extensão universitária em Introduçao a cultura classica greco-latina. (Carga horária: 24h).

Universidade de Sao Paulo, USP, Brasil.

1996 - 1996 Extensão universitária em Literatura Hispano-Americana: 12 aut. fundamentais. (Carga horária: 26h).

Universidade de Sao Paulo, USP, Brasil.

31. Atuação Profissional

Universidade de Coimbra, UC, Portugal.

Vínculo institucional

2015 - Atual Vínculo: , Enquadramento Funcional:

Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

Vínculo institucional

2014 - 2015 Vínculo: , Enquadramento Funcional:

Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

Vínculo institucional

2005 - Atual Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações Disciplinas ministradas: Teoria literária; Leitura e produção de texto; Literatura infanto-juvenil, Literatura

Brasileira, Literaturas Africanas de língua portuguesa, Literatura e Cinema.

Atividades

2007 - Atual Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns, .

Linhas de pesquisa

Vozes silenciosas: inquietações e angústias das minorias na Literatura brasileira

2007 - Atual Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns, .

Linhas de pesquisa

Relações Literárias e Culturais entre Brasil e África

2006 - Atual Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Teoria Literária

Literatura Brasileira

Literatura Infanto-Juvenil

Literatura e Cinema

2006 - Atual Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação

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Disciplinas ministradas

Didática do Ensino Superior

Literaturas Africanas de Língua Portuguesa

Metodologia da língua portuguesa

Metodologia do Ensino de Literatura

09/2006 - 03/2012 Direção e administração, Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns, .

Cargo ou função

Coordenador de Curso.

Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.

Vínculo institucional

2002 - 2003 Vínculo: Professor Assistente, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

2002 - 2003 Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Morfologia da língua portuguesa

Literatura portuguesa

Literatura brasileira

Teoria literária

2002 - 2003 Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas

Literatura Infanto-juvenil

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

Vínculo institucional

2001 - 2001 Vínculo: Professor Auxiliar, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

2001 - 2001 Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas Teoria literária

32. Linhas de pesquisa

1. Vozes silenciosas: inquietações e angústias das minorias na Literatura brasileira

Objetivo: Escritores e poetas brasileiros, ao longo do tempo, vêm demonstrando em suas escrituras as

inquietações e angústias de um povo excluído que vive à margem da sociedade. Pesquisar e demonstrar como isso ocorre é o objetivo dessa Linha de Pesquisa..

Palavras-chave: Minorias - Exclusão - Literatura brasileira.

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2. Relações Literárias e Culturais entre Brasil e África

Objetivo: Investigar as relações Literárias e Culturais entre Brasil e os Países Africanos de Língua Portuguesa..

Palavras-chave: Literatura africana; Literatura brasileira; Literatura Comparada.

33. Projetos de pesquisa

2015 - Atual Tradição oral: reminiscências das religiões africanas na literatura

Descrição: Discutir a religiosidade africana nas narrativas africanas de origem bantu e igbo, bem como a questão

da diáspora cujos pressupostos propiciaram a recriação dessas religiões aqui no Brasil e, como isso se reverbera

na literatura brasileira, denominada afro-brasileira, se faz necessário, tendo em vista a mestiçagem do povo

brasileiro, cuja cultura é híbrida e tem como base o sincretismo religioso. Sincretismo este, não formado apenas

pelo imbricamento entre estas religiões e o Cristianismo, mas também, entre as próprias religiões cujos povos

são dos mais diversos países do Continente Africano, portadores de culturas distintas. Esta pesquisa se ressalta

por contemplar em sua trajetória a questão da diáspora, mestiçagem, hibridismo, transculturação e, como já foi

dito, tendo como força motriz o sincretismo religioso.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) /

Doutorado: (1) .

Integrantes: Silvania Nubia Chagas - Coordenador / Carlos Antonio Alves Reis - Integrante.

Número de orientações: 1

2014 - 2015 Candomblé e Literatura: Reminiscências das Religiões Africanas.

Descrição: As literaturas africanas de língua portuguesa nos remetem ao Candomblé da Bahia. Como se sabe,

esta religião, apesar de ter como embasamento os fundamentos das religiões africanas, formou-se na Bahia

através de readaptações daquelas, tendo em vista os contratempos propiciados pela diáspora. O contexto social em que foram inseridos os povos africanos, que vieram na condição de escravos, foi responsável pela

readaptação das religiões. No entanto, o que nos surpreende hoje, ao lermos as obras literárias daquelas

literaturas, é a semelhança entre as práticas daquelas religiões, consideradas primeiras e, as práticas do

Candomblé da Bahia que congrega não somente os pressupostos das religiões oriundas da cultura bantu, de

outras culturas que aqui chegaram através dos povos de outra parte do Continente Africano, bem como, da

cultura brasileira. Esta pesquisa fará uma abordagem sobre as práticas religiosas a que nos remetem as narrativas

africanas de língua portuguesa, tecendo considerações sobre as semelhanças e diferenças encontradas entre estas

e as práticas do Candomblé da Bahia, ponderando sempre sobre os seus fundamentos já readaptados em terras

brasileiras, na tentativa de demonstrar que o sincretismo religioso não se dá apenas entre aquelas religiões e a

religião católica, considerada a religião ?oficial? do país, mas que este se processa no Candomblé da Bahia e é

apresentado pela literatura de uma forma bem mais complexa.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Silvania Nubia Chagas - Coordenador / Silvania Núbia Chagas - Integrante / Edilene Dias Matos -

Integrante.

2010 - 2014 Pobreza e exclusão na literatura brasileira

Descrição: A pesquisa se desenvolverá através de análises das obrasde Machado de Assis, Graciliano Ramos e

João Guimarães Rosa..

Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Silvania Nubia Chagas - Coordenador.

2008 - 2010 Diversidade cultural: uma nova era na trajetória da arte literária

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Descrição: O projeto envolverá escritores brasileiros da década de 1930 à atualidade e o escritor moçambicano,

Mia Couto..

Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Silvania Nubia Chagas - Coordenador.

34. Projetos de extensão

2008 - 2009 Lendo e reconstruindo a identidade: um estudo sobre a literatura infanto-juvenil afro-brasileira junto aos alunos

do Ensino Fundamental II das Comunidades quilombolas do Agreste Meridional de Pernambuco

Descrição: O projeto se realizará nas seis comunidades remanescentes de quilombos de Garanhuns - PE..

Situação: Desativado; Natureza: Extensão.

Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Silvania Nubia Chagas - Coordenador.

35. Projetos de desenvolvimento

2007 - 2008 Centro de Estudos Afro-Brasileiros

Descrição: O CEAB - Centro de Estudos Afro-Brasileiros foi inaugurado em 02 de abril de 2008..

Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

Integrantes: Silvania Nubia Chagas - Coordenador.

36. Membro de corpo editorial

2007 - Atual Periódico: Interfaces - revista interdisciplinar da UNEAL

37. Áreas de atuação

1. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.

2. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

3. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada/Especialidade: Estudos

comparados de literaturas de lingua portuguesa.

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4. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Africanas.

38. Idiomas

Espanhol Compreende BemLê Bem.

Inglês Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

39. Produções

Produção bibliográfica

Livros publicados/organizados ou edições

1. FRASAO, A. S. (Org.) ; ABDALA JUNIOR, B. (Org.) ; REIS, C. (Org.) ; DANTAS, E. M. (Org.) ; MATA, I. (Org.) ; SILVA, J. A. R. (Org.) ; SCARPELLI, M. F. (Org.) ; OLIVEIRA, M. R. D. (Org.) ; FREITAS, S. R. F.

(Org.) ; CHAGAS, S. N. (Org.) ; WALTER, R. (Org.) ; MACEDO, T. (Org.) ; DIAS, V. C. A. (Org.) ;

DUARTE, Z. (Org.) ; LUNA, J. (Org.) ; GOUVEIA, E. C. S. (Org.) . O canto da palavra: ecos que ressoam entre

a poesia e a cultura. 1. ed. Salvador: EDUFBA, 2015. v. 1. 301p .

2. CHAGAS, S. N.. Nas fronteiras da memória: Guimarães Rosa e Mia Couto, olhares qe se cruzam. 1ª. ed. Recife:

EDUPE, 2011. v. 1. 204p .

Capítulos de livros publicados

1. REIS, C. ; DANTAS, E. M. ; MATA, I. ; LUNA, J. ; OLIVEIRA, M. R. D. ; FREITAS, S. R. F. ; MACEDO, T.

; DIAS, V. C. A. ; FRASAO, A. S. ; ABDALA JUNIOR, B. ; GOUVEIA, E. C. S. ; SILVA, J. A. R. ;

SCARPELLI, M. F. ; WALTER, R. ; CHAGAS, S. N. ; DUARTE, Z. . Machado e Rosa: a armadilha do olhar.

In: CHAGAS, S.N.. (Org.). Machado e Rosa: a armadilha do olhar. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2015, v. 1, p. 273-

286.

2. CHAGAS, S. N.. Lendo e reconstruindo a identidade: a importância do ensino de literatura infanto-juvenil afro-

brasileira para os alunos do Ensino Fundamental das comunidades quilombolas. In: BEZERRA, Benedito

Gomes; LUNA, Jairo Nogueira. (Org.). Língua, Literatura e Ensino: subsídios teóricos e aplicados. 1ed.Recife:

EDUPE, 2009, v. 1, p. 131-135.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1. CHAGAS, S. N.. Machado e Rosa: a armadilha do olhar. In: II ENCONTRO NACIONAL E I

INTERNACIONAL DE LINGUÍSTICA E LITERATURA: O CANTO DA PALAVRA, 2013, Garanhuns. O

canto da palavra. Garanhuns: Jairo Luna, 2913. v. 1.

2. CHAGAS, S. N.. Pobreza e exclusão em Graciliano Ramos. In: I Encontro de Linguística e Literatura: a

alquimia da linguagem, 2011, Garanhuns. I Encontro de Linguística e Literatura: a alquimia da Linguagem.

Garanhuns: Jairo Luna, 2011. p. 64-70.

3.

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CHAGAS, S. N.. Pobreza e exclusão em Graciliano Ramos. In: I Encontro de Linguística e Literatura: a

alquimia da linguagem, 2011, Garanhuns. A alquimia da linguagem. Garanhuns: Jairo Luna, 2011.

4. CHAGAS, S. N.. Tradição oral e história em O outro pé da sereia, de Mia Couto. In: III Encontro de Professores

de Literaturas Africanas: Pensando África - Crítica - Ensino e Pesquisa, 2008, Rio de Janeiro. III Encontro de

Professores de Literaturas Africanas, 2008. p. 94.

5. CHAGAS, S. N.. Identidades culturais: preservação e transitoriedade em Guimarães Rosa e Mia Couto. In: 16º

Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas. No mundo há muitas armadilhas e é preciso quebrá-las, 2007. p. 107-108.

6. CHAGAS, S. N.. Brasil e Moçambique: Guimarães Rosa e Mia Couto, olhares que se bifurcam. In: II Encontro

de Professores de Literaturas Africanas de Língua Portuguesa, 2003, São Paulo. II Encontro de Professores de

Literaturas Africanas de Língua Portuguesa. São Paulo: Quéops Design S/C Ltda, 2003.

7.

CHAGAS, S. N.. Brasil e Moçambique: Guimarães Rosa e Mia Couto, olhares que se bifurcam. In: Congresso Internacional de Literaturas Africanas (Cinco Povos Cinco Nações), 2003, Coimbra. Estudos de Literaturas

Africanas Cinco Povos Cinco Nações. Lisboa: Novo Imbondeiro Editores, 2003. p. 790-798.

Resumos publicados em anais de congressos

1. CHAGAS, S. N.. A palavra: magia e poder na obra de Mia Couto. In: Congresso Internacional Língua

Portuguesa: uma Língua de Futuro, 2015, Coimbra. LÍngua Portuguesa uma língua de futuro, 2015. v. 1. p. 2-45.

2. CHAGAS, S. N.. Entre xipocos e xicuembos: kazumbis que se propagam. In: III Encontro Nacional e II Internacional: nas fronteiras da linguagem, 2015, Garanhuns. Nas fronteiras da linguagem, 2015.

3. CHAGAS, S. N.. Divindades que emigram, personagens que se multiplicam. In: I Congresso Internacional de

Estudos sobre África e Brasil - CONEAB, 2015, Garanhuns. Estudos sobre África e Brasil, 2015.

4. CHAGAS, S. N.. O insolito em Boaventura Cardoso e Paulina Chiziane. In: II Congresso Internacional

Vertentes do Insolito Ficcional, 2014, Rio de Janeiro. II Congresso Internacional Vertentes do Insolito Ficcional,

2014.

5. CHAGAS, S. N.. Tradição oral: representações do sagrado nas Literaturas Africanas de Língua Portuguesa. In:

Congresso Internacional 'Verba Volant? Oralidade. Escrita e Memória', 2014, Braga. 'Verba Volant? Oralidade.

Escrita e Memória', 2014.

6. CHAGAS, S. N.. Machado e Rosa: a armadilha do olhar. In: II ENCONTRO NACIONAL E I

INTERNACIONAL DE LINGUÍSTICA E LITERATURA: O CANTO DA PALAVRA, 2013, Garanhuns. II

ENCONTRO NACIONAL E I INTERNACIONAL DE LINGUÍSTICA E LITERATURA: O CANTO DA

PALAVRA. Garanhuns: Jairo Luna, 2013. v. 1.

7. CHAGAS, S. N.. Tecendo nas águas: memória e história nas narrativas de Mia Couto. In: V ENCONTRO DE

PROFESSORES DE LITERATURAS AFRICANAS. I ENCONTRO DA AFROLIC, 2013, Porto Alegre. V

ENCONTRO DE PROFESSORES DE LITERATURAS AFRICANAS. I ENCONTRO DA AFROLIC. São

Paulo: Jairo Luna, 2013. v. 1.

8.

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CHAGAS, S. N.. O tempo e a terra na obra de Mia Couto. In: VI Encontro de Estudos Comparados de

Literaturas de Língua Portuguesa, 2006, São Paulo. VI Encontro de Estudos Comparados de Literaturas de

Língua Portuguesa. São Paulo: USP, 2006. p. 37-38.

9. CHAGAS, S. N.. O grotesco em Memórias póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis. In: I Simpósio

Internacional Eça e Machado, 2003, São Paulo. I Simpósio Internacional Eça e Machado. São Paulo: PUC-SP /

Unicamp, 2003. p. 82-82.

10. CHAGAS, S. N.. Mia Couto, um adeus à tradição à sombra do frangipani. In: II Simpósio Internacional de Estudos Africanos, 2002, Belo Horizonte. II Simpósio Internacional de Estudos Africanos. Visões e percepções

das culturas africanas. Belo Horizonte: PUC-Minas, 2002. p. 13-13.

11. CHAGAS, S. N.. Um canto primeiro, um eco: um estudo sobra a oralidade em O burrinho pedrês, de Guimarães

Rosa. In: V Encontro de Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa, 2000, São Paulo. V Encontro

de Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa. São Paulo: USP, 2000. p. 35-35.

12. CHAGAS, S. N.. A carnavalização do mito de Édipo em A benfazeja, de Guimarães Rosa. In: XV Semana de

Estudos Clássicos, 2000, Araraquara. XV Semana de Estudos Clássicos. São Paulo: UNESP, 2000. p. 14-14.

Apresentações de Trabalho

1. CHAGAS, S. N.. Entre xipocos e xicuembos: kazumbis que se propagam. 2015. (Apresentação de

Trabalho/Conferência ou palestra).

2. CHAGAS, S. N.. O insolito em Boaventura Cardoso e Paulina Chiziane. 2014. (Apresentação de

Trabalho/Comunicação).

3. CHAGAS, S. N.. Tradição oral: representações do sagrado nas Literaturas Africanas de Língua Portuguesa.

2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4. CHAGAS, S. N.. Tradição e modernidade: a condição feminina em Paulina Chiziane. 2014. (Apresentação de

Trabalho/Comunicação).

5. CHAGAS, S. N.. Machado e Rosa: a armadilha do olhar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou

palestra).

6. CHAGAS, S. N.. Tecendo nas águas: memória e história nas narrativas de Mia Couto. 2013. (Apresentação de

Trabalho/Conferência ou palestra).

7. CHAGAS, S. N.. Pobreza e exclusão em Graciliano Ramos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou

palestra).

8. CHAGAS, S. N.. Lendo e reconstruindo a identidade: a importância do ensino de literatura infanto-juvenil afro-

brasileira para os alunos do Ensino Fundamental das comunidades quilombolas. 2009. (Apresentação de

Trabalho/Comunicação).

9. CHAGAS, S. N.. Identidades culturais: preservação e transitoriedade em Guimarães Rosa e Mia Couto. 2007.

(Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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10. CHAGAS, S. N.. Tradição oral e história em. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11. CHAGAS, S. N.. Canto e plumagem da palavra em Guimarães Rosa. 2006. (Apresentação de

Trabalho/Conferência ou palestra).

12.

CHAGAS, S. N.. O tempo e a terra na obra de Mia Couto. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13. CHAGAS, S. N.. Brasil e Moçambique: Guimarães Rosa e Mia Couto, olhares que se bifurcam. 2003.

(Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14. CHAGAS, S. N.. O grotesco em Memórias póstumas de Brás Cubas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.

CHAGAS, S. N.. Mia Couto, um adeus à tradição à sombra do frangipani. 2002. (Apresentação de

Trabalho/Comunicação).

16. CHAGAS, S. N.. Um canto primeiro, um eco: um estudo sobre a oralidade em "O burrinho pedrês", de

Guimarães Rosa. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17. CHAGAS, S. N.. A carnavalização do mito de Édipo em A benfazeja, de Guimarães Rosa. 2000. (Apresentação

de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas

1. REIS, C. ; DANTAS, E. M. ; FRASAO, A. S. ; DIAS, V. C. A. ; GOUVEIA, E. C. S. ; ABDALA JUNIOR, B. ;

SILVA, J. A. R. ; WALTER, R. ; DUARTE, Z. ; MACEDO, T. ; SCARPELLI, M. F. ; OLIVEIRA, M. R. D. ;

LUNA, J. ; FREITAS, S. R. F. ; MATA, I. ; CHAGAS, S. N. . O canto da palavra. Salvador, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.

CHAGAS, S. N.. Nas fronteiras da memória: Guimarães Rosa e Mia Couto, olhares que se cruzam 2007 (Tese

de Doutorado).

3.

CHAGAS, S. N.. Um canto primeiro, um eco: um estudo sobre "A benfazeja", de Guimaraes Rosa e as formas

simples da tradiçao oral 2001 (Dissertaçao de mestrado).

Produção técnica

Assessoria e consultoria 1. CHAGAS, S. N.; SANTOS, Orlanda ; TUMOLO, Celso . Projeto Político Pedagógico do Curso de Letras, na

mod. a distância, da UFLA. 2010.

2. CHAGAS, S. N.; SANTOS, Orlanda ; TUMOLO, Celso . Projeto Político Pedagógico do Curso de Letras, na

mod. a distância da UNEB. 2010.

3. CHAGAS, S. N.; SANTOS, Orlanda ; TUMOLO, Celso . Projeto Político Pedagógico do Curso de Letras, na

mod. a distância da UNEAL. 2010.

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4. CHAGAS, S. N.; SANTOS, Orlanda ; TUMOLO, Celso . Projeto Político Pedagógico do Curso de Letras, na

modalidade a distância, do Instituto Federal de Ciências e Tecnologias da Paraíba - IFPB.. 2010.

5. CHAGAS, S. N.; SANTOS, Orlanda ; TUMOLO, Celso . Projeto Político Pedagógico do Curso de Letras, na

mod. a distância, da UFMA. 2010.

Trabalhos técnicos

1. CHAGAS, S. N.; BEZERRA, R. J. L. . Introdução à Cultura Africana dos Países de Língua Portuguesa. 2007.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia

1. WALTER, R. ; GRAUNA, M. G. F. ; CHAGAS, S. N. . Reconstrução e (des)ordem de identidade cultural.

2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2. SARTESCHI, R. ; OLIVEIRA, J. ; SANTOS, J. C. N. ; CHAGAS, S. N. . África & Brasil: entre margens e

fronteiras. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Demais tipos de produção técnica

1. CHAGAS, S. N.. Pobreza e exclusão na Literatura Brasileira. 2011. (Curso de curta duração

ministrado/Extensão).

2. CHAGAS, S. N.. Introdução às Literaturas Africanas de Língua Portuguesa. 2008. (Curso de curta duração

ministrado/Extensão).

40. Bancas

Participação em bancas de trabalhos de conclusão

Mestrado

1. CHAGAS, S. N.; S.N. Jeane de Cássia; GOMES, C. M. S.. Participação em banca de Raquel Pereira de Lima.

As tessituras da violência na ficção de Dalton Trevisan e Antonio Carlos Viana. 2014. Dissertação (Mestrado em

Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Teses de doutorado

1. Socorro Pacífico; CHAGAS, S. N.; ARAUJO FILHO, H. B.; SOUZA, F. Z. D.; ADILSON FILHO, J..

Participação em banca de Edson Tavares Costa. A construção e a permanência do nome do autor. 2013. Tese

(Doutorado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

2. CHAGAS, S. N.; SILVEIRA, R. M. G.; BARBOSA, S. F. P.; NETTO, C. X. A.; SILVA, L. C.. Participação em

banca de Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira. JOSÉ SIMEÃO LEAL: ESCRITOS DE UMA

TRAJETÓRIA. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal da

Paraíba.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização

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60

1. CHAGAS, S. N.; SILVA, Francisca Núbia B.. Participação em banca de Aline Paula de Sousa Santos. O ensino-

aprendizagem da língua portuguesa no contexto do Ensino Médio. 2009. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-sensu em Língua portuguesa) - Universidade de

Pernambuco.

2. CHAGAS, S. N.; SILVA, Francisca Núbia B.. Participação em banca de Cláudio Alexandre Gouveia

Cavalcanti. EJA - Educação de jovens e adultos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós

graduação lato-sensu em Língua portuguesa) - Universidade de Pernambuco.

3. CHAGAS, S. N.; SILVA, Francisca Núbia B.. Participação em banca de Ivanete Vitor dos Santos. Modalidade

oral versus modalidade escrita nas produções textuais do Ensino Médio. 2009. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-sensu em Língua portuguesa) - Universidade de

Pernambuco.

4. CHAGAS, S. N.; SILVA, Francisca Núbia B.. Participação em banca de Jeângela Patrícia da Silva. A

funcionalidade dos gêneros textuais como aobjeto de ensino-aprendizagem nas séries finais do Ensino

Fundamental II e Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-sensu em

Língua portuguesa) - Universidade de Pernambuco.

5. CHAGAS, S. N.; SILVA, Francisca Núbia B.. Participação em banca de Luceilda Correia da Silva. Observação

do processo ensino-aprendizagem dos substantivos e adjetivos nas 5ªs séries em uma das escolas da rede pública

na cidade de Canhotinho - PE.. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-

sensu em Língua portuguesa) - Universidade de Pernambuco.

6. CHAGAS, S. N.; SILVA, Francisca Núbia B.. Participação em banca de Maria Cristina Rodrigues de Amorim

Pereira. Educando com fábulas no Ensino Fundamental II: confabulando valores. 2009. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-sensu em Língua portuguesa) - Universidade de Pernambuco.

7. CHAGAS, S. N.; SILVA, Francisca Núbia B.. Participação em banca de Maria Rosenilda Reges de Melo.

Variação linguística como processo identitário no âmbito escolar. 2009. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-sensu em Língua portuguesa) - Universidade de

Pernambuco.

8. CHAGAS, S. N.; SILVA, Francisca Núbia B.. Participação em banca de Maria Rosimere Vidal da Silva Leite.

O hábito da leitura no Ensino Fundamental. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós

graduação lato-sensu em Língua portuguesa) - Universidade de Pernambuco.

9. CHAGAS, S. N.; SILVA, Francisca Núbia B.. Participação em banca de Marinalda dos Santos Ferreira. O

paradoxo no ensino da variação linguística na sala de aula. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização

em Pós graduação lato-sensu em Língua portuguesa) - Universidade de Pernambuco.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Concurso público

1. Ramires, Vicentina; Freire, Bernardina; CHAGAS, S. N.. Leitura, Interpretação e Redação I e II. 2009.

Universidade Federal Rural de Pernambuco.

2.

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61

CHAGAS, S. N.; REVIGLIO, E.; CARVALHO, N. P.. Metodologia do Estudo e Produção Textual e Língua

Portuguesa na Prática Pedagógica. 2009. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

3. Marcelo Martins; CHAGAS, S. N.; Socorro Pacífico. Estudos Literários; Teoria e Crítica Literária. 2008.

Universidade Federal Rural de Pernambuco.

41. Eventos

Participação em eventos, congressos, exposições e feiras

1. III Congresso Internacional Pelos mares da Língua Portuguesa. Religiosidade e poder na obra de Paulina

Chiziane. 2016. (Congresso).

2. Congresso Internacional Língua Portuguesa: uma Língua de Futuro. A palavra lavra: magia e poder na obra de

Mia Couto. 2015. (Congresso).

3. I Encontro Internacional de Estudos sobre África e Brasil - CONEAB. Divindades que emigram, personagens

que se multiplicam. 2015. (Congresso).

4. III Encontro Nacional e II Internacional de Linguística e Literatura : nas fronteiras da linguagem.Entre xipocos e

xicuembos: kazumbis que se propagam. 2015. (Encontro).

5. Congresso Internacional "Verba Volant? Oralidade. Escrita e Memória". Tradição oral: representações do

sagrado nas Literaturas Africanas de Língua Portuguesa. 2014. (Congresso).

6. II Congresso Internacional Vertentes do Insólito Ficcional. O insólito em Boaventura Cardoso e Paulina

Chiziane. 2014. (Congresso).

7. I Jornada de Estudos de Género. As mulheres e a escrita no contexto lusófono. Tradição e modernidade: a

condição feminina em Paulina Chiziane. 2014. (Congresso).

8. II ENCONTRO NACIONAL E I INTERNACIONAL DE LINGUÍSTICA E LITERATURA: O CANTO DA PALAVRA.Machado e Rosa: a armadilha do olhar. 2013. (Encontro).

9. V Encontro de professores de Lit. Africanas - AFROLIC.Brasil e África em diálogo. 2013. (Encontro).

10. Políticas Públicas de Educação no Brasil e nos EUA: Analisando as Relações Étnico-Raciais e a Igualdade.

2012. (Seminário).

11. I Encontro de Linguística e Literatura: a alquimia da linguagem.Pobreza e exclusão em Graciliano Ramos. 2011.

(Encontro).

12.

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62

IV Semana da consciência negra.Memória africana: literatura e história. 2011. (Encontro).

13. I Encontro Interdisciplinar de Língua e Literatura.Literatura e pós-colonialismo. 2010. (Encontro).

14. 17º Congresso de leitura do Brasil. Lendo e reconstruindo a identidade: a importância do ensino de literatura

infanto-juvenil afro-brasileira para os alunos do ensino fundamental das comunidades quilombolas. 2009.

(Congresso).

15. II Encontro Nacional sobre Literatura Infanto-Juvenil e Ensino. 2008. (Encontro).

16. I Seminário Nacionasl Rede da Educação para a Diversidade. 2008. (Seminário).

17. 16º Congresso de Leitura do Brasil. Identidades culturais: preservação e transitoriedade em Guimarães Rosa e

Mia Couto. 2007. (Congresso).

18. III Encontro de Professores de Literaturas Africanas: Pensando África - Crítica - Ensino e Pesquisa.Tradição oral e história em "O outro pé da sereia", de Mia Couto. 2007. (Encontro).

19. III Seminário de Estudos em Educação e Linguagem.Identidades culturais: preservação e transitoriedade nas

literaturas brasileira e moçambicana. 2007. (Seminário).

20. VI Encontro de Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa.O tempo e a terra na obra de Mia

Couto. 2006. (Encontro).

21. I Colóquio de Letras.Canto e plumagem da palavra em Guimarães Rosa. 2004. (Simpósio).

22. Congresso Internacional de Literaturas Africanas (Cinco Povos Cinco Nações). Congresso Internacional de

Literaturas Africanas (Cinco Povos Cinco Nações). 2003. (Congresso).

23. II Encontro de Professores de Literaturas Africanas de Língua Portuguesa.II Encontro de Professores de

Literaturas Africanas de Língua Portuguesa. 2003. (Encontro).

24. I Simpósio Internacional Eça e Machado.I Simpósio Internacional Eça e Machado. 2003. (Simpósio).

25. II Encontro do GT - ECLLP da ANPOLL. 2002. (Encontro).

26. II Simpósio Internacional de Estudos Africanos.II Simpósio Internacional de Estudos Africanos. 2002.

(Simpósio).

27. 8º Congresso Brasileiro de Lingua Portuguesa. 2000. (Congresso).

28. Amerindia 2000. 2000. (Seminário).

29.

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63

III Seminario de analise do discurso. 2000. (Seminário).

30. I Seminario de pesquisa.Um Canto primeiro, um eco: um estudo sobre A benfazeja, de Guimarães Rosa. 2000.

(Seminário).

31. V Encontro de Estudos Comparados de Literaturas de Lingua Portuguesa.V Encontro de Estudos Comparados de

Literaturas de Lingua Portuguesa. 2000. (Encontro).

32. XV Semana de Estudos Classicos. XV Semana de Estudos Classicos. 2000. (Congresso).

33. Seminario Internacional Guimaraes Rosa. 1998. (Seminário).

Organização de eventos, congressos, exposições e feiras

1. CHAGAS, S. N.. III Encontro Nacional e II Internacional de Linguística e LIteratura - ENILLI. 2015.

(Congresso).

2. BEZERRA, R. J. L. ; LUNA, J. ; FRASAO, A. S. ; SILVA, J. A. R. ; GOUVEIA, E. C. S. ; CHAGAS, S. N. . I

Encontro Internacional de Estudos sobre África e Brasil - CONEAB. 2015. (Congresso).

3. CHAGAS, S. N. ; CHAGAS, S. N. . II Encontro Nacional e I Internacional de Linguística e Literatura: o canto

da palavra. 2013. (Congresso).

4. CHAGAS, S. N.; SILVA, Francisca Núbia B. ; BEZERRA, B. G. ; LUNA, J. N. . I Encontro de Linguística e

Literatura: a alquimia da linguagem. 2011. (Congresso).

5. CHAGAS, S. N.. Concurso público para professor universitário, nível Adjunto, da UPE. 2006. (Concurso).

6. CHAGAS, S. N.. Concurso público para professor universitário, nível assistente, da UPE. 2006. (Concurso).

7. CHAGAS, S. N.. Participante de Comissão de Coordenação Pedagógica para realização de adequações

pertinentes ao cumprimento de legislações necessárias aos Cursos de Graduação. 2006. (Outro).

8. CHAGAS, S. N.. Semana de Letras. 2003. (Outro).

9. CHAGAS, S. N.. II Encontro de Professores de Literaturas de Língua Portuguesa. 2003. (Congresso).

42. Orientações

Orientações e supervisões em andamento

Dissertação de mestrado

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1. Douglas Pereira Leite. ENSINO DE LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E AFRO-

BRASILEIRA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Início: 2015. Dissertação (Mestrado profissional em Letras) -

Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Orientações e supervisões concluídas

Dissertação de mestrado

1.

Diana Pereira Costa Alves. Análise e estratégias de ensino para a escrita argumentativa em uma turma do 9º ano do Ensino Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Pernambuco,

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

2. Alberto Felix da Hora. Oralidade e argumentação em foco: uma experiência didática com o gênero textual júri

simulado. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1. Sara de Miranda Marcos. Tempos de angústia na poética de Amanda Berenguer e Lenildes Freitas. 2015.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania

Nubia Chagas.

2. Douglas Pereira Leite. Ensino de Literaturas Africanas de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental. 2015.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania

Nubia Chagas.

3. Diana Lourenço Cassimiro de Queiroga. São Bernardo: sonho e desilusão. 2015. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia

Chagas.

4. Maria Simone de Souza Lima. A questão da identidade em "Terra sonâmbula", de Mia Couto. 2014. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-sensu em Língua portuguesa) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

5. Eveliny Ramos da Silva. A epifania em "A hora da estrela", de Clarice Lispector. 2014. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-sensu em Língua portuguesa) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

6. Edivania Alves da Silva Rodrigues. A importância social da leitura e da escrita. 2014. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-sensu em Língua portuguesa) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

7. Laura Thacyla Faustino Vicente. A construção do narrador n'A hora da estrela", de Clarice Lispector. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-sensu em Língua portuguesa) -

Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

8. Paula Gisele do Nascimento. A condição feminina em "Senhora" e "Lucíola", de José de Alencar. 2014.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-sensu em Língua portuguesa) -

Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

9.

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65

Célia Galvão Siqueira. Literatura Comparada: o eu e o outro presente nos poemas. 2014. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-sensu em Língua portuguesa) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

10. Ilze Daniele Cândido Faustino. Desconstruindo estereótipos e construindo identidades em "História da Preta", de

Heloísa Pires Lima. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-sensu em

Língua portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

11. Erick Camilo da Silva Gouveia. Chave poética decifratória: o pensar mítico na explicação do desconhecido em "As baleias de quissico, de Mia Couto".. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação

lato-sensu em Língua portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

12. Andersond e Souza Frasão. MiaCouto: marés de lembranças ou ecos da tradição?. 2013. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-sensu em Língua portuguesa) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

13. José Aldo Ribeiro. Guimarães Rosa e Mia Couto: um encontro nas margens do sagrado. 2013. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-sensu em Língua portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

14. Andeilza Aparecida Silva dos Santos. Nome e identidade: uma leitura sobre os nomes das personagens de "Um

rio chamado tempo, uma casa chamada terra", de Mia Couto. 2013. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-sensu em Língua portuguesa) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

15. Adriano Resende de Araújo. Pobreza e exclusão em Vidas secas, de Graciliano Ramos. 2013. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-sensu em Língua portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

16. Wellington Pereira da Silva. Diversidade sexual no século XIX na obra de Machado de Assis. 2013. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-sensu em Língua portuguesa) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

17. Andréia Lima de Araújo. Leitura: uma prática interdisciplinar. 2009. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia

Chagas.

18. Sandra Alves Feitosa Pinto. Uma abordagem sobre o processo de leitura no Ensino Fundamental. 2009.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania

Nubia Chagas.

19. Edivalda Celeste da Silva. A importância do Letramento para os alunos do Ensino Fundamental II do 9º ano, da

Escola Estadual Pe. Antônio Barbosa Júnior. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós

graduação lato-sensu em Língua portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

20. Adriana Cristina Onofre Silva. O processo de leitura: uma análise comparativa entre o Ensino regular e o projeto

circuito campeão. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-sensu em Língua

portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

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66

21. Maria Cleonice A. S. Carvalho. Trabalhando com a leitura na 6ª série do Ensino Fundamental, da Escola

Washington Medeiros. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

22. Nielson João Siqueira da Silva. A desconstrução de preconceitos lingüísticos na visão de Marcos Bagno. 2008.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania

Nubia Chagas.

23. Maria Liliane de Lima. Lingüística, gramática e o Ensino de Língua Portuguesa. 2008. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia

Chagas.

24. Wilma Clemente de Macêdo. Nomeclatura do corpo humano: um contexto de significados. 2008. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia

Chagas.

25. Humberto Cordeiro da Silva. Incentivo à leitura: o desafio de formar leitores no século XXI. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia

Chagas.

26. Iranilda Izabel de Vasconcelos. A importância da leitura como fonte de prazer e conhecimento de mundo: uma

experiência com alunos da Escola Municipal Joaquim Nabuco. 2008. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia

Chagas.

27. Abdoral Tavares de Lira. Letramento: práticas sociais. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

28. Susana Teixeira dos Santos. Literatura e cinema: adaptação da obra "Cidade de Deus", de Paulo Lins, para o

filme "Cidade de Deus", de Fernando Meirelles - paralelos e contrastes. 2007. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia

Chagas.

29. Maria Aparecida de Lima. O arcaísmo na fala dos habitantes do sítio Nambí - Águas Belas. 2007. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-sensu em Língua portuguesa) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

30. Ana Flávia Ferro Bernardo. O desenvolvimento da competência textual de alunos da 8ª série da Escola José

Abílio em Bom Conselho. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-sensu em

Língua portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

31. Maria Betânia da Silva Lima. Estudo e reflexões sobre o ensino de língua inglesa. 2007. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu sensu em Língua Inglesa) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

32. Rosineide Chaves dos Santos Batista. O processo de alfabetização e leitura na 3ª série do Ensino Fundamental I

da Escola Dom Mário. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-sensu em

Língua portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

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67

33. Rosineide de Noronha. Preconceito lingüístico e prática social. 2007. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-sensu em Língua portuguesa) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

34. Clara Núbia Costa Silva. A inclusão do portador de necessidades educativas especiais nas salas regulares no

município de Iatí - PE.. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato-sensu em

psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

35. Janainne Vieira Gomes. Teatro na escola: da dificuldade na leitura à encenação de peças teatrais na comunidade

de Negras. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-sensu em Língua

portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

36. Evânia Cruz Figueiredo. A deficiência e sua aceitação na família, escola e sociedade: alguns olhares na

atualidade. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-sensu em Língua

portuguesa) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

37. Marisônia Jaydenice Inácio Alves. A prática na produção de textos escritos nas turmas de8ª série do Ensino

Fundamental da Escola Municipal Pedro Alves de Souza - Cupira - PE.. 2006. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação lato-sensu em Língua portuguesa) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

38. Verônica Moura de Mendonça Rocha. Violência nas escolas e o desafio da educação para a cidadania. 2006.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato-sensu em psicopedagogia) - Universidade

de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

Trabalho de conclusão de curso de graduação 1. Aécia Cavalcante Silvestre. Uma análise da (re)criação no conto "O fantástico mistério de Feiurinha", de Pedro

Bandeira. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco.

Orientador: Silvania Nubia Chagas.

2. Anne Mikaelly Silva Sales. Letramento: uma perspectiva crítica na produção de sentido presente na escrita dos

alunos do 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Simôa Gomes. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso.

(Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

3. Daniel da Silva Leite. A variação linguística e o Ensino de língua materna em uma abordagem gramatical. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania

Nubia Chagas.

4. Dagma de Araújo Santos. Recriação do conto Chapeuzinho vermelho em Guimarães Rosa e Chico Buarque.

2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador:

Silvania Nubia Chagas.

5. Iranilda Francisca da Silva. Alfabetização e letramento: dificuldades no processo Ensino-Aprendizagem da

leitura e da escrita. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

6.

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68

Claudia Batista da Silva. A condição da mulher na sociedade capitalista no século XIX: o romance "A mão e a

luva", de Machado de Assis. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

7. Givanildo Cardoso da Silva. Variação linguística no Ensino Médio. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso.

(Graduação em Letras - Português) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

8. Djailma Leite Borges. Variação linguística: uma análise sobre "A língua de Eulália", de Marcos Bagno. 2012.

Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

9. Erick Camilo da Silva Gouveia. Mia Couto: as águas que desaguam na alma. 2011. Trabalho de Conclusão de

Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

10. José Aldo Ribeiro da Silva. Entre tradição e modernidade: a recriação de identidades culturais em Guimarães

Rosa e Mia Couto. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

11. Anderson de Souza Frasão. Literatura Infanto-Juvenil Afro-Brasileira: memória e identidade em Histórias da

Preta, de Heloísa Pires Lima. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

12. Neyla Cristina Cordeiro Tenório. A reescrita textual no Ensino Fundamental II: uma nova perspectiva para a

reescrita textual no nono ano. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

13. Lidiane Albino Soares. Letramento e alfabetização nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2010. Trabalho de

Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

14. Karla Fernanda de LIma Pereira. Variação linguística e o ensino de língua materna. 2010. Trabalho de

Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

15. Junielson Laurentino Duarte. Singularidades e similariades entre os narradores-personagens de Dom Casmurro,

de Machado de Assis e São Bernardo, de Graciliano Ramos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação

em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

16. Ana Marcela Ferreira Barros. A importância da leitura e sua influência na produção textual na 3ª série do Ensino

Médio, da Escola Jornalista Manoel Amaral. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) -

Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

17. Cíntia Sales dos Santos. O ensino da leitura: umdifíciul caminho no processo educacional. 2008. Trabalho de

Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

18. Amanda Danielle de Almeida Vasconcelos. A influência da gramática normativa no ensino descontextualizado da língua portuguesa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

19.

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69

Ana Paula de Oliveira Vasconcelos. A importância da Literatura |Infanto-juvenil na aprendizagem. 2008.

Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania

Nubia Chagas.

20. Maria Cristina Rodrigues Amorim Pereira. Usos e abusos da fábula no Ensino Fundamental. 2007. Trabalho de

Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

21. Maria Aparecida da Silva. O uso da Literatura Infantil para aquisição das linguagens oral e escrita. 2007.

Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

22. Lidiane Rocha Carneiro. A prática da leitura de obras literárias na 3ª série do Ensino Fundamental da Escola Cel.

José Abílio na cidade de Bom Conselho. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) -

Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

23. Josilda Ferreira Vilar. Preconceito lingüístico na Escola Municipal Joaquim Nabuco. 2006. Trabalho de

Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

24. Nielson João Siqueira da Silva. Variação e preconceito lingüístico na Escola Municipal Manoel José do

Nascimento - São Bento do Una. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade

de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

25. Magna Kelly da Silva Sales. O conhecimento dos conflitos lingüísticos: uma perspectiva de mudança para os

educandos do Ensino Normal Médio da Escola Estadual Jerônimo Gueiros - Canhotinho - PE.. 2006. Trabalho

de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia

Chagas.

Iniciação científica

1. Maria Rosane Alves da Costa. Rosaura e Isaura: uma comparação analítica numa perspectiva conteudística e

estrutural. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador:

Silvania Nubia Chagas.

2. Anderson de Souza Frasão. Leitura e produção textual no Ensino Fundamental da Comunidade quilombola do

Castainho - Garanhuns - PE.. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) -

Universidade de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco.

Orientador: Silvania Nubia Chagas.

3. José Aldo Ribeiro da Silva. Identidades culturais: recriação e hibridismo na obra de Mia Couto. 2010. Iniciação

Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Pernambuco, Secretaria de Ciência, Tecnologia e Meio

Ambiente de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

4. Erick Camilo da Silva Gouveia. Luandino Vieira e Mia Couto: para além das influências portuguesas. 2010.

Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Pernambuco, Secretaria de Ciência, Tecnologia e

Meio Ambiente de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

5. Renato Lira Pimentel. Leitura e produção de texto na 1ª série do Ensino Médio na Escola Henrique Justino de

Melo - Jucati - PE.. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Pernambuco, Fundação

de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Silvania Nubia Chagas.

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70

43. Outras informações relevantes

Curso de especialização em Literatura, concluído em 2000, na Pontifícia Universidade

Católica de São Paulo.

Coordenadora do curso de Letras da Universidade de Pernambuco, no período de 2009 a

2012.

Coordenadora do curso de Letras a distância da Universidade de Pernambuco, no período de

2009 a 2012.

Coordenadora do Núcleo de Estudos sobre África e Brasil (NEAB), da Universidade de

Pernambuco.

Coordenadora Setorial de Pós-Graduação e Pesquisa, da Universidade de Pernambuco.

Consultora Ad hoc - CAPES.

Consultora Ad hoc - FACEPE.

Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 28/09/2016 às 19:44:13

Pedro Henrique de Barros Falcão

Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/8209071190995297

Última atualização do currículo em 21/09/2016

É Doutor em Ensino, Filosofia e História das Ciências, pela Universidade Federal da Bahia -

UFBA (2014), Mestre em Ciências na área de Biologia Celular e Molecular pela Fundação

Oswaldo Cruz - FIOCRUZ (1993) e Bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade

Federal Rural de Pernambuco - UFRPE (1988). Atualmente é professor adjunto com

dedicação exclusiva da Fundação Universidade de Pernambuco - UPE, ministra a disciplina

de Metodologia Científica nos Cursos de Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas;

Computação e nos Cursos de Bacharelado em Medicina, Direito e Administração. Atua

principalmente nos seguintes temas: educação, ensino, aprendizagem, ciências e metodologia

da pesquisa. Tem experiência na área administração. Foi Presidente do Conselho Regional de

Biologia da 5° Região (2005-2010, Diretor do multi campi de Garanhuns, Arcoverde, Caruaru

e Salgueiro de 2005.1 a 2009.2 e reeleito com mandato de 2009.2 até 2013.2. Pró-Reitor

Administrativo da Universidade de Pernambuco - UPE de junho de 2013 a abril de 2014.

Secretário Executivo de Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco de abril a agosto de

2014. Atualmente Reitor da Universidade de Pernambuco - UPE. (Texto informado pelo

autor)

44. Identificação

Nome

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71

Pedro Henrique de Barros Falcao

Nome em citações bibliográficas FALCAO, P. H. B.

45. Endereço

Endereço Profissional Universidade de Pernambuco, Reitoria.

Avenida Governador Agamenon Magalhães - de 1203 a 2461 - lado ímpar

Santo Amaro

50100010 - Recife, PE - Brasil

Telefone: (81) 31833755

URL da Homepage: www.upe.br

46. Formação acadêmica/titulação

2009 - 2014 Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências (Conceito CAPES 5).

Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

Título: Aprendizagem Significativa na Disciplina de Metodologia Científica, Ano de obtenção: 2014.

Orientador: José Luis de Paula B. Silva. Palavras-chave: aprendizagem significativa; metodologia científica; mapas conceituais; diagrama V;

ensino/aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas

Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Aprendizagem Significativa.

Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Setores de atividade: Educação.

1989 - 1993 Mestrado em Biologia Celular e Molecular (Conceito CAPES 7). Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.

Título: Estudo da hemolinfa e da hemopoiese em larvas de 5 estádio de Panstrongylus megistus (Hemitera:

Reduviidae),Ano de Obtenção: 1993.

Orientador: André Freire Furtado. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Palavras-chave: Panstrongylus megistus; Anticorpos Monoclonais; Biologia Celular; Doença de Chagas.

Grande área: Ciências Biológicas

Grande Área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.

Setores de atividade: Saúde Humana; Produtos e Processos Biotecnológicos.

1983 - 1988 Graduação em BACHARELADO EM CIENCIAS BIOLOGICAS.

Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

1979 - 1981 Ensino Médio (2º grau).

ColegioPresbiteriano XV de Novembro, COLEGIO XV, Brasil.

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72

47. Formação Complementar

2016 - 2016 Oratória, Retórica e Estratégia de Comunicação. (Carga horária: 20h).

Centro de Formação de Servidores de Pernambuco, CEFOSPE, Brasil.

2010 - 2010 Introdução à Teoria da Aprendizagem Significativa. (Carga horária: 3h).

VI Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa e 3 ENAS, VI EIANAS E 3ENA, Brasil.

2010 - 2010 Mapas Conceituais e Aprendizagem Significativa. (Carga horária: 6h).

VI Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa e 3 ENAS, VI EIANAS E 3ENA, Brasil.

2010 - 2010 Diagramas V e Aprendizagem Significativa. (Carga horária: 6h).

VI Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa e 3 ENAS, VI EIANAS E 3ENA, Brasil.

2008 - 2008 Teoria da Aprendizagem Significativa. (Carga horária: 3h).

2 Encontro nacional de Aprendizagem Significativa, 2 ENAS, Brasil.

2008 - 2008 Mapas Conceituais como recurso facilitador da apre. (Carga horária: 4h).

2 Encontro nacional de Aprendizagem Significativa, 2 ENAS, Brasil.

2008 - 2008 Diagramas V como recurso facilitador da Aprendizag. (Carga horária: 4h).

2 Encontro nacional de Aprendizagem Significativa, 2 ENAS, Brasil.

1991 - 1991 Curso de Curta Duração.

Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.

1990 - 1991 Extensão universitária.

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

1988 - 1990 Extensão universitária.

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

1989 - 1989 Curso de Curta Duração.

Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

1989 - 1989 Workshop sobre Filariose Brancofti.

Superintendência de Campanhas de Saúde Pública, SUCAM, Brasil.

1988 - 1988 Curso de Curta Duração.

Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

1987 - 1988 Extensão universitária. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

1986 - 1986 Curso de Curta Duração.

Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

48. Atuação Profissional

Secretária de Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco, SECTEC, Brasil. Vínculo institucional

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73

2014 - 2014 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Secretário Executivo

Autarquia de Ensino Superior de Garanhuns, AESGA, Brasil.

Vínculo institucional

2006 - 2007 Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Contratado, Carga horária: 8

49. Projetos de pesquisa

2008 - Atual Uso de Mapas Conceituais como Facilitadores da Aprendizagem Significativa na Disciplina de Metodologia da

Pesquisa para Estudantes de Graduação e de Pós-Graduação

Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Pedro Henrique de Barros Falcao - Coordenador / José Luis de Paula Santos - Integrante.

50. Áreas de atuação

1. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

2. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências.

3. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

4. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologia da Pesquisa Ciêntifica.

5. Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.

51. Idiomas

Espanhol Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Inglês Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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74

52. Prêmios e títulos

2013 Cidadão Honorário de Salgueiro - PE, Câmara de Vereadores de Salgueiro - PE.

2007 Honra ao Mérito, Centro Educacional Nova Dimensão.

2006 Medalha Professor Luiz Tenorio de Carvalho, Câmara de Vereadores de Garanhuns - PE.

2004 Cidadão Honorário de Garanhuns, Câmara Municipal de Garanhuns.

2004 Contribuição ao Desenvolvimento do Estado de Pernambuco, Saullo Paes Eventos.

2000 Benemérito pela sua contribuição na formação de professores do município de São Caetano, Secretaria

Municipal de Educação de São Caetano.

53. Produções

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos

Ordenar por

1. BARROS, S. R. A. F. ; FALCAO, P. H. B. . Independence in the Performance of Daily Life Activities For the

Elderly and the Performance of the Family Health Strategy. Pyrex Journals, v. 12, p. 009-012, 2015.

2. BARROS, S. R. A. F. ; FALCAO, P. H. B. ; SOARES, M. C. S. . Pain magnitude at the preferential ?gateway? of the Single Health System. Revista Dor, v. 16, p. 285-287, 2015.

3. BARROS, S. R. A. F. ; FALCAO, P. H. B. . ATIVIDADES FORA DA NUCLEAÇÃO FAMILIAR: uma

experiência de independência no desempenho das Atividades de Vida Diária vivenciada pela Terceira Idade.

Revista Vale do Rio Verde, v. 12, p. 444-457, 2014.

Livros publicados/organizados ou edições

1. FALCAO, P. H. B.; SCHURSTER, K. (Org.) . Educação, Politíca e outras histórias. 1°. ed. Rio de Janeiro /

Recife: Autografia / Edupe, 2016. 227p .

2. BARROS, S. R. A. F. ; FALCAO, P. H. B. ; LIMA, R. N. S. ; PIMENTEL, I. T. ; MEDEIROS S. V. L. .

SAÚDE E MEIO AMBIENTE: conhecimento, integração e tecnologia. 1. ed. Campina Grande: IBEA, 2016.

Capítulos de livros publicados

1. FALCAO, P. H. B.. Pesquisa qualitativa em educação: da construção do objeto à análise. In: Maurício Costa

Goldfarb; Vera Lúcia Chalegre de Freitas. (Org.). Educação e Ciências: Diálogos Interdisciplinares. Recife:

EDUPE - Editora da Universidade de Pernambuco, 2009, v. , p. 191-200.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos 1.

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75

FALCAO, P. H. B.; SILVA, J. L. P. . APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA DISCIPLINA DE

METODOLOGIA CIENTÍFICA. In: 3 Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2014, Rio Grande -

RS. Anais do 3 Seminário Internacional de Educação em Ciências.. São Leopoldo - RS: Casa Leiria, 2014. p.

144-145.

2. SILVA, Carlos Alberto Livino ; FALCAO, P. H. B. . Dimensões conceituais da aprendizagem significativa:

estruturação teórica e implicações pedagógicas.. In: 4º Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa -

4ENAS, 2012, Garanhuns - PE. 4º Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa - 4ENAS. Rio de Janeiro -

RJ: Instituto Oswaldo Cruz - FIOCRUZ, 2012.

3. VALÉRIO, Alvanira da Silva ; FALCAO, P. H. B. . Proposta de discussão para um ensino fundamental de nove

anos com enfoque na aprendizagem significativa.. In: 4º Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa -

4ENAS, 2012, Garanhuns - PE. 4º Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa - 4ENAS. Rio de Janeiro -

RJ: Instituto Oswaldo Cruz - FIOCRUZ, 2012.

4. SOUZA, Meiry Fernanda Bezerra ; FALCAO, P. H. B. . O ensino com mapas conceituais a favor de uma

aprendizagem significativa em alunos do 8º ano da Disciplina de Ciências Naturais.. In: 4º Encontro Nacional de

Aprendizagem Significativa - 4ENAS, 2012, Garanhuns - PE. 4º Encontro Nacional de Aprendizagem

Significativa - 4ENAS. Rio de Janeiro - RJ: Instituto Oswaldo Cruz - FIOCRUZ, 2012.

5. FALCAO, P. H. B.; SILVA, J. L. P. B. . Uso de mapas conceituais como instrumentos de avaliação na

Disciplina de Metodologia da Pesquisa.. In: 4º Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa - 4ENAS,

2012, Garanhuns - PE. 4º Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa - 4ENAS. Rio de Janeiro - RJ:

Instituto Oswaldo Cruz - FIOCRUZ, 2012.

6. LEITE, Maria Clerya Alvino ; COSTA, Ana Lígia Passos de Oliveira ; FALCAO, P. H. B. . Conhecimento,

utilização e diversidade de plantas medicinais entre alunos da rede pública em Esperança, Paraíba.. In: II

CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E IV ENCONTRO NORDESTINO DE BIOGEOGRAFIA, 2011, João Pessoa - PB. II CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E

IV ENCONTRO NORDESTINO DE BIOGEOGRAFIA. João Pessoa - PB: Editora Universitária da UFPB,

2011.

7. FALCÃO, Larissa Catão Tenorio ; FALCAO, P. H. B. . O uso do software cmaptools para análise de livros de

metodologia científica.. In: IX Congresso Internacional de Tecnologia na Educação: Educação, Tecnologia e

Responsabilidade Social., 2011, Recife - PE. Anais do IX Congresso Internacional de Tecnologia na Educação:

Educação, Tecnologia e Responsabilidade Social., 2011.

8. FALCAO, P. H. B.. O ensino da Disciplina de Metodologia Cientifica através de mapas conceituais e diagrama do conhecimento.. In: 5º Coloquio Internacional Educação e Contemporaneidade., 2011, São Cristovam - SE. 5º

Coloquio Internacional Educação e Contemporaneidade.. São Cristovam - SE: Editora Universitária da UFS,

2011.

9.

FALCAO, P. H. B.; FALCÃO, Larissa Catão Tenorio ; ARRUDA, Fabio Tavares . Uso de Mapas

Conceituais como Facilitadores da Aprendizagem Significativa na Disciplina de Metodologia da Pesquisa para Estudantes de Graduação. In: IV Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa e III Encontro Nacional

de Aprendizagem Significativa., 2010, São Paulo - SP. IV Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa

e III Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa., 2010. p. 530-536.

10. FALCAO, P. H. B.; SILVA, Valeria Diniz ; SIQUEIRA, Samara Aparecida de . Uso de Mapas Conceituais

como Facilitadores da Aprendizagem Significativa no Ensino de Ciências e Biologia. In: IV Encontro

Internacional de Aprendizagem Significativa e III Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa., 2010, São

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76

Paulo - SP. IV Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa e III Encontro Nacional de Aprendizagem

Significativa., 2010. p. 378-384.

11. FALCAO, P. H. B.. Uso de Mapas Conceituias e Diagrama V para o Ensino de Ciências.. In: 19 Encontro de

Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa - PB. Educação, Direitos Humanos e Inclusão

Social. João Pessoa - PB: Editora Universitaria - UFPB, 2009.

12. SANTOS ; FALCAO, P. H. B. ; SOUZA ; SILVA . Resolução de problemas envolvendo frações: uma

investigação com alunos de quinta série do Municipio de Custódia.. In: IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2007, Canoas - RS - Brasil. IV Congrasso Internacional de ensino da Matemática.. Canoas - RS:

Universidade Luterana do Brasil, 2007.

13. FALCAO, P. H. B.. O laboratório de Ciências como Método e Complemento de Aprendizagem. In: 5º encontro

Nacional de Biólogos, 2003, Natal. 5º encontro Nacional de Biólogos/ 2º Encontro Nordestino de Biólogos,

2003.

14. FALCAO, P. H. B.. O Museu como Agente de Difusão Sócio-Cultural para Estudantes do ensino Fundamental.

In: 55ª Reunião Anual da SBPC, 2003, Recife. 55ª Reunião Anual da SBPC, 2003.

15. FALCAO, P. H. B.. O Laboratório de Biologia como Agente de Difusão Técnico - Científico. In: 55ª Reunião

Anual da SBPC, 2003, Recife. 55ª Reunião Anual da SBPC, 2003.

16. FALCAO, P. H. B.. O Processo de ensino Aprendizagem de Ciências Influenciado por Recortes de Jornais ou

Revistas. In: IV Mostra Pedagógica: Práticas Inovadoras, 2003, Recife. IV Mostra Pedagógica: Práticas

Inovadoras, 2003.

17. FALCAO, P. H. B.. Metodologia do Ensino de Biologia - Contextos e Reflexões. In: IV Mostra Pedagógica:

Práticas Inovadoras, 2003, Recife. IV Mostra Pedagógica: Práticas Inovadoras, 2003.

18. FALCAO, P. H. B.. O Museu como Agente de Difusão Sócio-Cultural par Estudantes do Ensino Fundamental.

In: IV Mostra Pedagógica: Práticas Inovadoras, 2003, Recife. IV Mostra Pedagógica: Práticas Inovadoras, 2003.

19. FALCAO, P. H. B.. O Laboratório de Ciências como Método e Complemento de Aprendizagem. In: IV Mostra

Pedagógica: Práticas Inovadoras, 2003, Recife. IV Mostra Pedagógica: Práticas Inovadoras, 2003.

Resumos publicados em anais de congressos 1. Liberato, A. A. ; FALCAO, P. H. B. . O desafio do saber científico a partir de novas metodologias no ensino de

ciências. In: Congresso Brasileiro de Ciências da Natureza: desafios e Perspectivas para o Ensino de Ciências.,

2011, Senhor do Bonfim - BA. Anais do Congresso Brasileiro de Ciências da Natureza: desafios e Perspectivas

para o Ensino de Ciências.. Senhor do Bonfim - BA: Editora da Universidade Federal do Vale do São Francisco -

UNIVASF, 2011. p. 156.

2. MOURA, R. W. S. ; FALCAO, P. H. B. . Mapas Conceituais: Proposta para uma Aprendizagem Significativa.

In: Congresso Brasileiro de Ciências da Natureza: Desafios e Perspectivas para o Ensino de Ciências., 2011,

Senhor do Bonfim - BA. Anais do Congresso Brasileiro de Ciências da Natureza: Desafios e Perspectivas para o Ensino de Ciências.. Senhor do Bonfim - BA: Editora da Universidade Federal do Vale do São Francisco -

UNIVASF, 2011. p. 171.

3.

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77

FALCAO, P. H. B.. Aprendizagem Significativa: Uso de mapas Conceituais e do Diagrama Epistemológico no

Ensino. In: Congresso Brasileiro de Ciências da Natureza: Desafios e Percpectivas para o Ensino de Ciências.,

2011, Senhor do Bonfim - BA. Anais do Congresso Brasileiro de Ciências da Natureza: Desafios e Percpectivas

para o Ensino de Ciências.. Senhor do Bonfim - BA: Editora da Universidade Federal do Vale do São Francisco -

UNIVASF, 2011. p. 167.

4. FALCAO, P. H. B.; TEIXEIRA, S. C. A. ; BARROS, H. C. ; SILVA, S. A. . Levantamento das Fontes de

Águas Comercializadas no Município de Garanhuns-PE. In: III Encontro Pernambucano de Biólogos, 2004,

Garanhuns. III Encontro pernambucano de biólogos. Garanhuns: Gráfica primeira mão, 2004. v. 1.

5. FALCAO, P. H. B.; SILVA, L. G. S. E. . Diagnóstico das Causas de Demanda Espontânia de Atendimentos

Médicos no Município de Monteiro -PE. In: III Encontro Pernambucano de Biólogos, 2004, Garanhuns-PE. III

Encontro Pernambucano de Biólogos. Garanhuns-PE: Gráfica Primeira Mão, 2004. v. 1.

6. FALCAO, P. H. B.; PEREIRA, R. C. O. . Insetos Pragas de Importância Doméstica no Município de

Garanhuns- PE. In: III Encontro Pernambucano de Biológos, 2004, Garanhuns-PE. III Encontro Pernambucano

de Biólogos. Garanhuns-PE: Gráfica Primeira Mão, 2004. v. 1.

7. FALCAO, P. H. B.; SOBRAL, J. S. ; SOUZA, F. E. M. ; GALINDO, R. W. . Principais Patologias Associadas

ao Lixo. In: III Encontro Pernambucano de Biólogos., 2004, Garnhuns-PE. III Encontro Pernambucano de

Biólogos. Garanhuns-PE: Gráfica Primeira Mão, 2004. v. 1.

8. FALCAO, P. H. B.. Incidência de esquissotomose e Mansônica na Área Rural do Município de Garanhuns-PE.

In: esquissotomose e Mansônica na Área Rural do Município de Garanhuns-PE, 2001, Salvador-BA. 53ª.

9. SANTANA, S. C. ; FALCAO, P. H. B. . Densidade dos Criadouros Naturais de Culicídeos (Díptera) em

Garanhuns-PE. In: XXIII Congresso Brasileiro de Zoologia, 2000, Mato Grosso. XXIII Congresso Brasileiro de Zoologia. Cuiabá: Editora da Universidade Federal de Mato Grosso, 2000.

10. SANTANA, S. C. ; RODRIGUES, A. K. O. P. ; ARAUJO, E. C. ; ROCHA, S. C. O. ; FALCAO, P. H. B. .

Enteroparasitoses em Escolares da Rede Oficial do Município de Garanhuns-PE. In: 51ª Reunião Anual da

Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC, 1999, Rio Grande do Sul. 51ª Reunião Anual da

Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC. Rio Grande do Sul: Universidade Federal do Rio

Grande do Sul, 1999.

11. FALCAO, P. H. B.; PEREIRA, A. K. O. ; TENORIO, E. M. L. ; MELO, C. B. ; ARAUJO, E. C. ; ROCHA, S.

C. O. . Implantação de um Programa de Educação e Saúde no Combate as Parasitoses em Estudantes das Escolas da Rede Estadual no Município de Garanhuns-PE. In: 50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o

Progresso da Ciência ? SBPC, 1998, Rio Grande do Norte. 50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o

Progresso da Ciência ? SBPC. Rio Grande do Norte: Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte,

1998.

12. ARAUJO, E. C. ; MELO, C. B. ; PEREIRA, A. K. O. ; TENORIO, E. M. L. ; MONTEIRO, M. F. ; FALCAO,

P. H. B. . Associação entre as Parasitoses Intestinais e as Condições de Higiene e Saneamento Básico dos

Estudantes da Rede Oficial do Município de Garanhuns-PE. In: 49ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para

o Progresso da Ciência ? SBPC, 1997, Belo Horizonte. 49ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o

Progresso da Ciência ? SBPC. Belo Horizonte: Editora da Universidade Federal de Minas Gerais, 1997. p. 856-856.

13.

Page 78: UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS GARANHUNS …neocult.com.br/Projeto LP ead_especializ.pdf · 2018. 12. 6. · Programa Especial de Graduação em Pedagogia - PROGRAPE. Este curso

78

GUEDES, J. C. S. ; MELO, C. B. ; FALCAO, P. H. B. . As transformações do Espaço Agrário no Agreste de

Pernambuco Através do Ecoturismo Rural - Fazenda Sambaíba, Brejão-PE. In: Encontro Nacional de Geógrafos,

1996, Recife. Resumos do 10º Encontro Nacional de Geógrafos. Recife: Editora da Universidade Federal de

Pernambuco, 1996. p. 83-83.

14. FALCAO, P. H. B.; FURTADO, A. F. . Monoclonal Antibodies Against Blood Cells of Panstrongylus megistus

(Hemíptera: Reduviidae). In: Memórias da Fundação Oswald Cruz, 1993, Rio de Janeiro. Memórias da

Fundação Oswald Cruz. Rio de Janeiro: Memórias da Fundação Oswald Cruz, 1993. v. 88. p. 268.

15. FALCAO, P. H. B.; SANTOS, H. P. ; DUARTE, A. G. ; VERCOSA, P. ; REGIS, L. N. ; FURTADO, A. F. .

Biologia e Comportamento dos Predadores Belostomatidae (Hemíptera). 1-Ciclo Biológico e Dimorfismo Sexual

de Belostoma malkini. In: XIII Congresso Brasileiro de Entomologia, 1991, Recife. Anais do XIII Congresso

Brasileiro de Entomologia. Recife, 1991. v. I. p. 95-95.

16. FURTADO, A. F. ; REGIS, L. N. ; FALCAO, P. H. B. ; SEWELL, H. ; AZAMBUJA, P. ; GARCIA, E. S. .

Monoclonal Antibidies Against Brain Neurosycretory a Cells of Panstrongylus megistus Inhibit and Egg

Production in Triatomines. In: Memórias da Fundação Oswald Cruz, 1990, Rio de Janeiro. Memórias da

Fundação Oswald Cruz. Rio de Janeiro: Memórias da Fundação Oswald Cruz, 1990. v. 85. p. 113-114.

17. MAMEDE, S. O. ; FALCAO, P. H. B. ; LOPES, M. ; REGIS, L. N. ; FURTADO, A. F. . Belostoma malkini

(Hemíptera). Nova Arma no Controle Biológico de Planorbídeos e Larvas de Culicídeos. 1-Capacidade

Predadora. In: 2º Simpósio de Controle Bíológico, 1990, Brasília. Anais do 2º Simpósio de Controle Bíológico.

Brasília: Editora da EMBRAPA, 1990. p. 157-157.

18. FALCAO, P. H. B.; FURTADO, A. F. . Effects Radiation on the Development of Panstrongylus megistus. In:

Congresso Nacional de Pesquisa Básica em Doença de Chagas, 1989, Rio de Janeiro. Memórias da Fundação

Instituto Oswald Cruz. Rio de Janeiro: Memórias da Fundação Instituto Oswald Cruz, 1989. v. 84. p. 118-188.

19. FALCAO, P. H. B.; FURTADO, A. F. . Radiation Effects on the Nymphal Development of the Blood Sucking -

bug Panstrongylus megistus (Hemíptera). In: Congresso Nacional de Pesquisa Básica em Doença de Chagas,

1988, Rio de Janeiro. Memórias do Instituto Oswald Cruz. Rio de Janeiro: Memórias do Instituto Oswald Cruz,

1988. v. 83. p. 198-198.

Apresentações de Trabalho

1. FALCAO, P. H. B.. A interiorização do ensino superior em Pernambuco. 2015. (Apresentação de

Trabalho/Conferência ou palestra).

2. CAVALCANTI, A. D. S. ; FALCAO, P. H. B. . O uso de mapas conceituais como instrumento facilitador de

uma aprendizagem significativa na disciplina de biologia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

3. BARROS, S. R. A. F. ; FALCAO, P. H. B. ; LIMA, R. N. S. ; PIMENTEL, I. T. ; MEDEIROS, S. V. L. .

LOMBALGIA NA ATENÇÃO PRIMÁRIA A SAÚDE: um importante problema clínico, socioeconômico e de

saúde pública. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

4. BARROS, S. R. A. F. ; FALCAO, P. H. B. ; LIMA, R. N. S. ; PIMENTEL, I. T. ; MEDEIROS S. V. L. .

LOMBALGIA NA ATENÇÃO PRIMÁRIA A SAÚDE: UM IMPORTANTE PROBLEMA CLÍNICO, SOCIOECONÔMICO E DE SAÚDE PÚBLICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

5.

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79

FALCAO, P. H. B.; SILVA, J. L. P. B. . APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA DISCIPLINA DE

METODOLOGIA CIENTÍFICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

6. VALÉRIO, Alvanira da Silva ; FALCAO, P. H. B. . Proposta de discussão para um ensino fundamental de nove

anos com enfoque na aprendizagem significativa.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7. SOUZA, Meiry Fernanda Bezerra ; FALCAO, P. H. B. . O ensino com mapas conceituais a favor de uma

aprendizagem significativa em alunos do 8 ano da disciplina de Ciências Naturais. 2012. (Apresentação de

Trabalho/Congresso).

8. SILVA, Carlos Alberto Livino ; FALCAO, P. H. B. . Dimensões conceituais da aprendizagem significativa:

estruturação teórica e implicações pedagógicas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

9. FALCAO, P. H. B.; SILVA, J. L. P. B. . Uso de mapas conceituais como instrumento de avaliação da

aprendizagem na disciplina de Metodologia da Pesquisa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

10. FALCAO, P. H. B.. O ensino da Disciplina de Metodologia Cientifica através de mapas conceituais e diagrama do conhecimento.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11. MOURA, R. W. S. ; FALCAO, P. H. B. . Mapas Conceituais: proposta para uma aprendizagem significativa..

2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12. Liberato, A. A. ; FALCAO, P. H. B. . O despertar do saber científico a partir de novas metodologias no ensino

de ciências. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13. FALCAO, P. H. B.. Uso de Mapas Conceituias e Diagrama epistemológico no Ensino.. 2011. (Apresentação de

Trabalho/Congresso).

14. FALCAO, P. H. B.. O ensino da Disciplina de Metodologia Cientifica através de mapas conceituais e diagrama

do conhecimento.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15. FALCAO, P. H. B.; FALCÃO, Larissa Catão Tenorio ; ARRUDA, Fabio Tavares . Uso de Mapas Conceituais

como Facilitadores da Aprendizagem Significativa na Disciplina de Metodologia da Pesquisa para Estudantes de

Graduação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16. FALCAO, P. H. B.; SILVA, Valeria Diniz ; SIQUEIRA, Samara Aparecida de . Uso de Mapas Conceituais

como Facilitadores da Aprendizagem Significativa no Ensino de Ciências e Biologia. 2010. (Apresentação de

Trabalho/Congresso).

Outras produções bibliográficas

1. AMADOR, Maria Betânia Moreira ; FALCAO, P. H. B. . Sistemismo e Sustentabilidade: Questão

interdisciplinar. São Paulo, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.

Melo. Josevaldo Araujo de ; FALCAO, P. H. B. ; Siqueira, E.L.B. . Metodologia Científica. Recife - PE:

UPE/NEAD, 2009 (Livro texto para alunos do Curso de Graduação em letras modalidade a distãncia).

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80

Produção técnica

Assessoria e consultoria

1. FALCAO, P. H. B.. Consultoria Técnica do " Programa de Controle da Filariose na Cidade do Recife". 1994.

Trabalhos técnicos

Demais tipos de produção técnica

1. FALCAO, P. H. B.; Melo. Josevaldo Araujo de ; Siqueira, E.L.B. . Metodologia Científica (volume dois). 2008.

(Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro texto para alunos do Curso a distáncia).

2. FALCAO, P. H. B.; AMADOR, Maria Betânia Moreira ; Melo. Josevaldo Araujo de ; Siqueira, E.L.B. .

Metodologia Cientifica (volume um). 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material

didatico para alunos do Curso de Ciências Biologicas à distância da UPE).

3. FALCAO, P. H. B.. Da Pesquisa Científica aos Trabalhos de Conclusão de Cursos.. 2004. .

4. FALCAO, P. H. B.. Semana Universitária. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5. FALCAO, P. H. B.. Biólogo: Profissão em alta. 1997. (Palestra).

6. FALCAO, P. H. B.. Orientação profissional. 1997. (Palestra).

54. Bancas

Participação em bancas de trabalhos de conclusão

Trabalhos de conclusão de curso de graduação

1. FALCAO, P. H. B.. Participação em banca de Ana Paula Pessoa Gomes.Diagnostico da sifilis de acordo a idade

gestacional em gestantes atendidas no pré-natal, de um hospital no interior de Pernambuco.. 2001. Trabalho de

Conclusão de Curso (Graduação em Residência em Enfermagem) - Secretaria de Saúde do Estado de

Pernambuco.

2. FALCAO, P. H. B.. Participação em banca de Adriana Carla Ribeiro Lopes.Efeito de Óleos Vegetais no

Controle de Callosobruchus maculatus (fabr. 1775) (Coleoptera: Bruchidae) em caupi Vigna unguiculata (L)

walp.. 1997. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM CIENCIAS

BIOLOGICAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

3. FALCAO, P. H. B.; ARRUDA, G.P.; ARRUDA, E.C.. Participação em banca de Paulo Verçosa Castelo Branco

Neto.Defesa de Monografia. 1991. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM

CIENCIAS BIOLOGICAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

4. FALCAO, P. H. B.; ARRUDA, G.P.; ARRUDA, E.C.. Participação em banca de José Adailton Gomes Duarte.Defesa de Monografia. 1990. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM

CIENCIAS BIOLOGICAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

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81

5. FALCAO, P. H. B.; ARRUDA, G.P.; ALMEIDA, A.V.A.. Participação em banca de Heliane Pinheiro

Santos.Defesa de Monografia. 1989. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM

CIENCIAS BIOLOGICAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Concurso público

1. FALCAO, P. H. B.; MONTEIRO, M. F.; GALVão, Claudio. Cuncurso Professor Assistente da área de Ciências

da Saúde. 2007. Universidade de Pernambuco.

2. FALCAO, P. H. B.; BEZERRA, Severino. Concurso Professor auxiliar na área de Biologia - sub-área botânica.

2002. Universidade de Pernambuco.

Outras participações

1. FALCAO, P. H. B.. Membro da Comissão Docente de Avaliação dos Pôsteres do Encontro de Pós-Graduação e

Pesquisa, seminário de iniciação científica, semininário de inovação tecnológica de extensão da UPE. 2012. Universidade de Pernambuco.

2. FALCAO, P. H. B.. Seleção Pública Simplificada para Professor Auxiliar Temporário. 2011. Universidade de

Pernambuco.

3. FALCAO, P. H. B.; COSTA, R. M. A.; SANTOS, C.T.. Exame de seleção da displina Metodologia do Ensino

de Ciências. 2006. Universidade de Pernambuco.

4. FALCAO, P. H. B.; COSTA, R. M. A.; SANTOS, C.T.. Exame de seleção da disciplina Metodologia Científica.

2005. Universidade de Pernambuco.

5. FALCAO, P. H. B.; COSTA, R. M. A.; SANTOS, C.T.. Exame de seção da disciplina Psicologia da

Aprendizagem. 2005. Universidade de Pernambuco.

6. FALCAO, P. H. B.; COSTA, R. M. A.; SANTOS, C.T.. Exame de seleção da disciplina Metodologia do Ensino

de Ciências Naturais. 2004. Universidade de Pernambuco.

7. FALCAO, P. H. B.. Seleção de Professores da Faculdade de Ciências da Administração de Garanhuns. 2003.

Faculdade de Ciências da Administração de Garanhuns.

8. FALCAO, P. H. B.; COSTA, R. M. A.; SANTOS, C.T.. Exame de seleção disciplina Metodologia Científica.

2003. Universidade de Pernambuco.

9. FALCAO, P. H. B.; COSTA, R. M. A.; SANTOS, C.T.. Exame de seleção da displina Psicologia da

Aprendizagem. 2003. Universidade de Pernambuco.

10. FALCAO, P. H. B.. Concepção do Plano estratégico para Implantação do Programa Especial de Graduação em

Pedagogia - PROGRAPE. 2003. Universidade de Pernambuco.

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82

11. FALCAO, P. H. B.; COSTA, R. M. A.; SANTOS, C.T.. Exame de selação da disciplina Conteúdo e

Metodologia do Ensino de Ciências Naturais. 2002. Universidade de Pernambuco.

12. FALCAO, P. H. B.; COSTA, R. M. A.; SANTOS, C.T.. Exame de seleção da disciplina Metodologia do Ensino

de Ciências Naturais. 2002. Universidade de Pernambuco.

13. FALCAO, P. H. B.; COSTA, R. M. A.; SANTOS, C.T.. Exame de professores disciplina Metodologia

Ciientífica. 2001. Universidade de Pernambuco.

14. FALCAO, P. H. B.; COSTA, R. M. A.; SANTOS, C.T.. Exame de seleção da disciplina Psicologia da

Aprendizagem. 2001. Universidade de Pernambuco.

15. FALCAO, P. H. B.; GUEDES, J. C. S.. Cuncurso das disciplinas de Metodologia Científica e Projeto de

Pesquisa. 2000. Autarquia de Ensino Superior de Garanhuns.

16. FALCAO, P. H. B.; COSTA, R. M. A.; SANTOS, C.T.. Exame de seleção da disciplina Metodologia Científica. 1999. Universidade de Pernambuco.

17. FALCAO, P. H. B.; COSTA, R. M. A.; SANTOS, C.T.. Exame de seleção da disciplina Psicologia da

Aprendizagem. 1999. Universidade de Pernambuco.

55. Eventos

Participação em eventos, congressos, exposições e feiras

1. VI Congresso Luso Brasileiro de Patologia Experimental. Presidente de Honra. 2016. (Congresso).

2. 5° Conferencia da Associação FORGES " Autonomia e os Modelos de Governo e Gestão das Instituições de

Ensino Superior ". 2015. (Congresso).

3. 56° Fórum Nacional de Reitores da ABRUEM. 2015. (Outra).

4. 56° Fórum Nacional de Reitores da ABRUEM.Panorama Inicial da Evasão nas IES filiadas à ABRUEM. 2015.

(Outra).

5. 57° Fórum Nacional dos Reitores da ABRUEM: Internacionalização e Governança Universitária. 2015. (Outra).

6. Aula Magna - 2015.1 da Autarquia Educacional do Vale do São Francisco - AEVSF.A Interiorização do Ensino

Superior no Estado de Pernambuco. 2015. (Outra).

7.

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83

Congresso de Educação, Cultura e Gestão. A Interiorização do Ensino Superior em Pernambuco: impactos no

ensino, na pesquisa e na extensão. 2015. (Congresso).

8. II Congresso Alagoano de Medicina da Família. Gestão do Cuidado de Enfermagem no Manejo da Dor na

Atenção Primária. 2015. (Congresso).

9. II Encontro de Estudantes de Biologia da Universidade de Pernambuco - II EEBUPE.Áreas de Atuação do

Biólogo. 2015. (Encontro).

10. Simpósio Nacional de Saúde e Meio Ambiente - SINASAMA. 2015. (Simpósio).

11. 3 Seminário Internacional de Educação em Ciências..APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA DISCIPLINA

DE METODOLOGIA CIENTÍFICA. 2014. (Seminário).

12. XIII CONEUPE - Congresso de estudantes da Universidade de Pernambuco. Interiorização da Universidade de

Pernambuco - Avanços e Contradições. 2013. (Congresso).

13. 4º Encontro Nacional de Aprendizagem Siginificativa.Uso do Software Cmap Tools para construção de mapas

Conceituais.. 2012. (Encontro).

14. 4º Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa.Dimensões conceituais da aprendizagem significativa:

estruturação teórica e implicações pedagógicas.. 2012. (Encontro).

15. I Fórum de Educação Superior do Agreste Meridional.Proposta para a Educação Superior de Garanhuns. 2012.

(Outra).

16. Congresso Brasileiro de Ciências da Natureza-CBCNAT: Desafios e Perspectivas Para o Ensino de Ciências.

2011. (Congresso).

17. Congresso Brasileiro de Ciências da Natureza-CBCNAT: Desafios e Perspectivas Para o Ensino de Ciências.

Aprendizagem Significativa: Uso de Mapas conceituais e do Diagrama Epistemológico no Ensino. 2011.

(Congresso).

18. Seminários em Ensino de Ciências e Matemática.O Ensino da Disciplina de Metodologia Científica Através de Mapas Conceituais e do diagrama do Conhecimento. 2011. (Seminário).

19. V Coloquio Internacional Educação e Contemporaneidade.O Ensino da Disciplina de Metodologia Científica

Através de Mapas Conceituais e do Diagrama do Conhecimento.. 2011. (Outra).

20. 10º Semana Universitária da Universidade de Pernambuco.O Uso de Mapas Conceituais na disciplina de

Metodologia Científica para Alunos de Graduação. 2010. (Outra).

21. 10º Semana Universitária da Universidade de Pernambuco - UPE.Mini-Curso: A Arte de Criar Projetos Usando

Mapas Conceituais. 2010. (Outra).

22.

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84

I Conferência de Graduação da Universidade de Pernambuco. 2010. (Outra).

23. IV Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa e 3º.Uso de Mapas Conceituais como Facilitadores da

Aprendizagem Significativa na Disciplina de Metodologia da Pesquisa para Estudantes de Graduação. 2010.

(Encontro).

24. VI Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa e 3 ENAS - Encontro Nacional de Aprendizagem

Significativa. 2010. (Encontro).

25. VII Semana do Biólogo da Universidade de Pernambuco - Campus Garanhuns.Mini-Curso: Metodologia

Científica em Projetos. 2010. (Outra).

26. 19° Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2009. (Encontro).

27. 9 Semana Universitária da Universidade de Pernambuco.Uso de mapas conceituais na construção de projetos de

pesquisa.. 2009. (Encontro).

28. Projeto de extanão URATI: Universidade Rural Aberta á Terceira Idade..Histórico da Universidade de

Pernambuco.. 2009. (Encontro).

29. VIII Semana de Biologia da UFRPE.Áreas de Atuação do Biólogo. 2009. (Encontro).

30. 2 º Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa - 2ENAS. 2008. (Encontro).

31. II Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa e XIV Seminário de Iniciação Científica da Universidade de

Pernambuco - UPE.Avaliação da contaminação por metais pesados nas margens do Rio Espinharas em Patos -

PB. 2008. (Encontro).

32. Super Semana Universitária da Universidade de Pernambuco - UPE.A Arte de Construir Projetos e TCC. 2008.

(Encontro).

33. VIII Semana Universitária da Universidade de Pernambuco - UPE.Mini Curso: A arte de montar projetos.. 2008.

(Outra).

34. V Semana do Biólogo.Biólogo: áreas de atuação e formação.. 2008. (Outra).

35. IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática. IV Congrasso Internacional da Matemática. 2007.

(Congresso).

36. IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Resolução de problemas envolvendo frações: uma

investigação com alunos de quinta série do Municipio de Custódia.. 2007. (Congresso).

37. IV Encontro Nordestino de Biológos - ENBIO e III Encontro de Coordenadores de Cursos de Ciências

Biológicas - NE.O biológo na saúde pública.. 2007. (Encontro).

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85

38. IV Encontro Nordestino de biólogos - ENBIO e III Encontro de Coordenadores de Cursos de Ciências

Biológicas - NE.III Encontro de Coordenadores de Cursos de Ciências Bio'logicas. 2007. (Encontro).

39. IV Encontro Nordestino de Biólogos - ENBIO e III encontro de Coordenadores de Cursos de Ciências

Biológicas - NE.Comissão Organizadora. 2007. (Encontro).

40. IV Encontro Nordestino de Biólogos - ENBIO e III Encontro de Coordenadores de Cursos de Ciências

Biológicas - NE.Grupo de Discussão sobre Ações do CRBio - 5.. 2007. (Encontro).

41. IV Encontro Nordestino de Biólogos - ENBIO e III Encontro de Coordenadores de Cursos de Ciências

Biológicas - NE.Áreas de atuação do biólogo.. 2007. (Encontro).

42. IV Encontro Nordestino de Biólogos - ENBIO e III Encontro de Coordenadores de Cursos de Ciências

Biológicas - NE.Biólogo em análises clinicas: Formação e atuação no mercado de trabalho.. 2007. (Encontro).

43. IV Encontro Nordestino de Biólogos - ENBIO e III Encontro de Coordenadores de Cursos de Ciências Biológicas - NE.Relevantes Contribuições a categoria profissional.. 2007. (Encontro).

44. VII Semana Universitária - Universidade de Pernambuco:Uma visão Inovdora do Conhecimento..A Arte de criar

projetos e TCC`s. 2007. (Encontro).

45. XX Congrasso Brasileiro de Parasitologia. Protozoologia. 2007. (Congresso).

46. XX Congrasso Brasileiro de Parasitologia. XX Congresso Brasileiro de Parasitologia. 2007. (Congresso).

47. III Encontro Pernambucano de Biólogos.III Encontro Pernambucano de Biólogos. 2004. (Encontro).

48. 1º Seminário Regional sobre o Ensino de Geografia.1º Seminário Regional sobre o Ensino de Geografia.. 2003.

(Seminário).

49. 55ª Reunião Anual da SBPC.55ª Reunião Anual da SBPC. 2003. (Outra).

50. 5º Encontro Nacional de Biólogos.5º Encontro Nacional de Biólogos. 2003. (Encontro).

51. III Encontro Nacional do Fórum Brasil de Educação.III Encontro Nacional do Fórum Brasil de Educação. 2003.

(Encontro).

52. IV Semana Universitária.A Importância do Estudo dos Insetos. 2003. (Outra).

53. Reunião sobre Alfabetização na UPE.Reunião sobre Alfabetização na UPE. 2003. (Outra).

54. Seminário Plataforma para Educação a Distância via internet.Seminário Plataforma para Educação a Distância

via internet. 2003. (Seminário).

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86

55. III Semana da Alfabetização.A Importância da Parceria das Instituições de Ensino Superior no Programa

Alfabetização Solidária. 2002. (Seminário).

56. Semana da Alfabetização.Semana da Alfabetização. 2000. (Encontro).

57. III Seminário Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação.III Seminário Nacional pela Formação dos

Profissionais da Educação. 1999. (Seminário).

58. III Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação para a Ciência.III Simpósio Latino Americano e

Caribenho de Educação para a Ciência. 1999. (Simpósio).

59. I Encontro de Pòs-graduação da UPE.I Encontro de Pòs-graduação da UPE. 1998. (Encontro).

60. III Encontro das Instituições de Ensino Superior que Oferecem cursos de Pedagogia em Pernambuco.III

Encontro das Instituições de Ensino Superior que Oferecem cursos de Pedagogia em Pernambuco. 1998. (Encontro).

61. I Encontro de Inspetores e Manipuladores de Laticínios.I Encontro de Inspetores e Manipuladores de Laticínios.

1996. (Encontro).

62. I Encontro Pedagógico de Educadores de Garanhuns.I Encontro Pedagógico de Educadores de Garanhuns. 1996.

(Encontro).

63. I Seminário Regional da Educação.I Seminário Regional da Educação. 1995. (Seminário).

64. I Seminário Regional de Educação.Educação de Qualidade. 1995. (Seminário).

65. XIX Reunião Nordestina de Botânica.XIX Reunião Nordestina de Botânica. 1995. (Outra).

66. Simpósio de Doenças Tropicais.Simpósio de Doenças Tropicais. 1991. (Simpósio).

67. 16ª Reunião Anual de Genética de Microorganismo. 16ª Reunião Anual de Genética de Microorganismo. 1989.

(Congresso).

68. Simpósio Internacional sobre Fisiologia, Bioquímica e Controle de |Insetos.Simpósio Internacional sobre

Fisiologia, Bioquímica e Controle de |Insetos. 1987. (Simpósio).

69. Simpósio Nacional de Filariose.Simpósio Nacional de Filariose. 1987. (Simpósio).

70. Seminário de Ecologia Urbana II: Diagnóstico e Perspectiva.Seminário de Ecologia Urbana II: Diagnóstico e

Perspectiva. 1986. (Seminário).

71.

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87

I Encontro de Tecnologia Alternativa para o Meio Rural.I Encontro de Tecnologia Alternativa para o Meio

Rural. 1985. (Encontro).

72. I Semana Nacional de Cooperativismo.I Semana Nacional de Cooperativismo. 1984. (Encontro).

73. I Semana de Estudos Microbiológicos.I Semana de Estudos Microbiológicos. 1983. (Encontro).

Organização de eventos, congressos, exposições e feiras 1.

Moreira, Marco Antonio ; Lemos, Evelyse dos Santos ; FALCAO, P. H. B. . 4º Encontro Nacional de

Aprendizagem Significativa - 4ENAS. 2012. (Congresso).

2. FALCAO, P. H. B.; FEITOSA, J. R. ; PARANHOS, J. D. N. . IV Encontro Nordestino de Biologos - ENBIO e III Encontro de Coordenadores de Cursos de Ciências Biológicas - NE. 2007. (Congresso).

3. FALCAO, P. H. B.; FEITOSA, J. R. . III Encontro Nordestino de Biologos. 2005. (Congresso).

4. FALCAO, P. H. B.. III Encontro Pernambucano de Biólogos. 2004. (Outro).

5. ARRUDA, G.P. ; FALCAO, P. H. B. . Controle biológico de pragas.. 1986. (Outro).

56. Orientações

Orientações e supervisões em andamento

Dissertação de mestrado

1. Fábio Tavares de Arruda. Aplicação de Técnicas de Mineração de Dados Educacionais para identificar a

ocorrência de Aprendizagem Significativa no Moodle. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Engenharia da

Computação) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Coorientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação

1. Rivania Martins Belarmino. A importância das aulas práticas no ensino da classificação dos seres vivos visando

uma Aprendizagem Significativa.. Início: 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciencias

Bilogicas - Modalidade a Distancia) - Universidade de Pernambuco. (Orientador).

2. Elaine Silva de Souza. Prevalência de parasitoses intestinais na população humana do Município de Água

Branca, PB, Brasil de 2014 a 2016. Início: 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciencias Bilogicas - Modalidade a Distancia) - Universidade de Pernambuco. (Orientador).

Iniciação científica

1. Renan Albino Monteiro. O Plano de Contingenciamento dos Gastos: uma analise retrospectiva dos índices

financeiros de liquidações da Universidade de Pernambuco.. Início: 2015. Iniciação científica (Graduando em

Administração de Empresas) - Universidade de Pernambuco. (Orientador).

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Orientações e supervisões concluídas

Dissertação de mestrado

1. Simone Regina Alves de Freitas Barros. Incidência e manejo da dor em adultos na atenção primaária.. 2015.

Dissertação (Mestrado em Mestrado em Saúde Coletiva e Gestão Hospitalar) - Faculdade do Norte do Paraná, .

Coorientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1. Carlos Roberto Cruz Ubirajara Filho. Avaliação epidemiológica sobre conceitos de zoonoses aplicadas a

professores da Escola do Ensino Infantil de Garanhuns.. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em

Saúde Pública) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

2. Maria do Socorro Almeida Morais. O Coordenador Pedagógico sob a ótica do Professor.. 2013. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Escolar e Gestão Pedagogica) - Universidade de Pernambuco.

Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

3. Thaís Correia de A. Leal Silva. Análise das ações educativas de controle e prevenção da Dengue sobre o conhecimento e as práticas da população do Bairro Heliópolis III em Garanhuns - PE.. 2013. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Biologia) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Pedro

Henrique de Barros Falcao.

4. Ana maria Alves Bezerra Torres. A importância da ludicidade para o atendimento de crianças no Centro de

Referência de Assitência Social de São João.. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde

Pública) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

5. Carlos Alberto Dias de Barros. O papel do supervisor educacional na formação continuada de professores com foco na melhoria do processo de ensino-aprendizagem.. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em

Supervisão Escolar e Gestão Pedagogica) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros

Falcao.

6. Ieda Juliane de Souza. A imporância da formação continuada para o professor.. 2013. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Escolar e Gestão Pedagogica) - Universidade de Pernambuco.

Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

7. Meiry Fernanda Bezerra de Souza. O Ensino com mapas conceituais a favor de uma aprendizagem significativa

em alunos do 9º ano na disciplina de ciências naturais da Escola Municipal São Vicente - Saloá / PE. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Biologia) - Universidade de Pernambuco.

Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

8. Silvania Aparecida Ferreira da Silva Oliveira. A perspectiva da aprendizagem na encruzilhada entre o

conhecimento e a indisciplina. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Biologia) -

Universidade de Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

9. Daniel Silva Santos. Teoria x pratica: comparação entre a pratica pedagógica dos professores de ciências naturais

sob a análise dos parâmetros curriculares nacionais. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Biologia) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

10.

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Ronnie Wesley Sinésio Moura. Mapas conceituais: proposta para uma aprendizagem significativa. 2010.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programação do Ensino de Biologia) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

11. Amanda Alves Liberal. O despertar do saber cientifico a partir de novas metodologia no ensino de ciências.

2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programação do Ensino de Biologia) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

12. Alvanira da Silva Valério. O Ensino Fundamental de 9 anos numa perspectiva de Aprendizagem Significativa nas Séries iniciais.. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Escolar e Gestão

Pedagogica) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

13. Samara Aparecida de Siqueira. Os mapas conceituais como instrumento facilitador do ensino de ciências na

Escola Professora Elvira Viana do Municipio de Garanhuns-PE. 2009. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Biologia) - Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de

Garanhuns. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

14. Maria Aparecida Oliveira Leite. Tabagismo e suas consequencias.. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Biologia) - Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de

Garanhuns. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

15. Maria Arlinda de Souza França. Percepção do fumante a respeito do tabagismo.. 2009. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Biologia) - Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de

Garanhuns. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

16. Janaina Nunes de Moraes. Criação de horta escolar como incentivo a uma alimentação saudavel para os

educandos .. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Biologia) - Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

17. Simone Regina Alves de Freitas Barros. Atividadea fora da nucleação familiar: uma nova experiência de

independencia no desempenho das AVDs vivenciada na terceira idade do SESC Arcoverde - PE.. 2009.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde Pública) - Universidade de Pernambuco. Orientador:

Pedro Henrique de Barros Falcao.

18. Nayra Monteiro Braga e Raphaela Soares de Melo. Perfil epidemiologico dos casos de AIDS no Municipio de

Garanhuns - PE no período de 1996 a 2006.. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde

Pública) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

19. Alessandra Freitas de Melo e Michelly Bezerra da Silva.. A incidência de parasitoses intestinais e condições

sanitarias de crianças que frequentam a creche Lar da Crian;ca Santa Maria em Garanhuns-PE. 2009.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde Pública) - Universidade de Pernambuco. Orientador:

Pedro Henrique de Barros Falcao.

20. Claudenúbia Torres Silva. Investigação do desempenho dos alunos do ensino médio em biologia com enfoque

em informatica na Escola Estadual do Municipio de Custódia.. 2007. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Programação do Ensino de Biologia) - Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

21.

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90

Maria Lourenço da Silva. Importância dos jogos pedagógicos na aprendizagem.. 2007. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Pedro

Henrique de Barros Falcao.

22. Nadja Roberta Nunes Ferreira. Pratica avaliativa nas primeiras séries matutinas da escola municipal São Camilo..

2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco.

Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

23. Kauely de Almeida Correia. A importância da prática psicomotora na educação infantil.. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Pedro

Henrique de Barros Falcao.

24. Josefa Maria Rodrigues dos Anjos. O desafio de aprender a diversidade de tempo na aprendizagem.. 2007.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco. Orientador:

Pedro Henrique de Barros Falcao.

25. Íris Alessandra Gomes de Almeida. A função da familia e na formação do docente.. 2007. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

26. Alinne Francis Freitas da Costa. Correção de fluxo escolar: um desafio no ensino fundamental I da Escola

Municipal Carolina de Almeida através do acelera Pernambuco.. 2006. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Programação do Ensino de Lingua Portuguesa) - Autarquia de Ensino

Superior de Arcoverde. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

27. Marcelha Vilela Barbosa. A realidade dos concluintes do ensino médio nas escolas públicas do municipio de

Arcoverde-PE.. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programação do Ensino de Lingua Portuguesa) - Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

28. Andreá Cristina Cavalcanti de Matos. Educação escolar para alunos surdos: Inclusão Social e Escolar.. 2006.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco. Orientador:

Pedro Henrique de Barros Falcao.

29. Geraldo Barbosa Andrade. Influencia do preconceito racial na baixa estima e nas dificuldades de aprendizagem:

uma investigação com crianças afro-descendentes nas primeiras séris do ensino fundamental da Fundação Terra

de Arcoverde.. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em psicopedagogia) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

30. Márcia Maria Cavalcanti Alves. Alfabetização: reflexões sobre a aquisição da leitura e escrita.. 2006.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco. Orientador:

Pedro Henrique de Barros Falcao.

31. Maristela de Lira Silva. Aulas diferencadas, afeto e auto-estima: desafio do professor em busca da

aprendizagem.. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em psicopedagogia) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

32. Adaivam Souza Lucas. Dificuldades de aprendizagem em crianças de primeira a segunda série.. 2006.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco. Orientador:

Pedro Henrique de Barros Falcao.

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33. Shirlane Ferreira dos Santos Nascimento. Aprendizagem significativa do ensino de ciências no contesto escolar..

2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programação do Ensino de Biologia) - Autarquia de

Ensino Superior de Arcoverde. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

34. Dilma Maria da Silva França. A construção do conhecimento e a formação de alunos leitores e produtores de

textos.. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Planeijamento e Gestão Escolar) - Universidade

de Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

35. Ednalva Alcina da Silva Souza. Reflexões sobre a prática pedagógica na educação infantial.. 2005. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Planeijamento e Gestão Escolar) - Universidade de Pernambuco.

Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

36. Maria José Almeida Costa. A indisciplina e sua influencia no ensino aprendizagem na sala de aula.. 2005.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Planeijamento e Gestão Escolar) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

37. José Domingos de Santana. Formação de professores contribuição e análise.. 2004. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Programação do Ensino de Geografia) - Autarquia de Ensino Superior de

Arcoverde. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

38. Luciana Vieira de Siqueira. Estudo analítico sobre a compreensão do conceito de "ciência" por alunos do ensino

fundamental de uma escola pública do municipio de Arcoverde-PE.. 2004. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Programação do Ensino de Biologia) - Autarquia de Ensino Superior de

Arcoverde. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

39. Izabel Karina Sampaio de Melo. A importância do conhecimento do professor sobre o uso correto de sua voz..

2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco.

Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

40. Rodrigo César Oliveira Pereira. Insetos pragas de importaância doméstica no Municipio de Garanhuns-PE. 2004.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programação do Ensino de Biologia) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

41. Ana Paula de Lima da Silva. A informática no ensino de ciências e biólgia.. 2003. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Programação do Ensino de Biologia) - Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

42. Maria da Conceição da Silva. A utilização da tecnologia nas escolas municipais de Sertânia.. 2003. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Programação do Ensino de História) - Autarquia de Ensino Superior de

Arcoverde. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

43. José Rinaldo Soares de Souza. E-learning promessa de grandes mudanças no ensino.. 2003. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Recursos Humanos) - Universidade de Pernambuco. Orientador:

Pedro Henrique de Barros Falcao.

44.

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Bruno Luiz Leite de Lima. Gerencindo o capital inteligente nas Instituições Públicas. 2003. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Recursos Humanos) - Universidade de Pernambuco. Orientador:

Pedro Henrique de Barros Falcao.

45. Ariadne Santana Bonifácio.. Pragas em grãos/produtos armazenados.. 2003. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Programação do Ensino de Biologia) - Universidade de Pernambuco.

Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

46. Gilberto Pacheco dos Santos. Escolas de Arcoverde e o ensino a portadores de sindrome de Down: realidade ou ficção.. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programação do Ensino de Lingua Portuguesa)

- Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

47. José Francisco de Lima. O processo de ensino e aprendizagem de ciências influenciado pelos artigos de jornais

ou revistas.. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programação do Ensino de Biologia) -

Universidade de Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

48. André Luiz Pinto de Araujo. Aprendizagem no ensino fundamental.. 2002. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Programação do Ensino de Matemática) - Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

49. Márcia Anita Leite Almeida do Rêgo Barros. Influencia da televisão nos alunos de ensino fundamentel das redes

pública e privada de Pesqueira.. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino

Superior) - Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

50. Lauradella Geraldinne Souza e Silva. Diagnóstico das causas da demanda espontânia dos atendimentos médicos

no PSF 05 do Município de Monteiro-PB. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia

do Ensino Superior) - Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

51. Karina de Cássia Barbosa de Farias. Avaliação na prática pedagógica do professor de educação infantil e ensino

fundamental.. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em psicopedagogia) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

52. Maria Cândida Jucá Sampaio. Responsabilidade do professor de primeira série no processo de alfabetização na

escola pública.. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em psicopedagogia) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

53. Paulo Álvaro de Oliveira. Formação de professores: habilitação e impacto social.. 2002. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Recursos Humanos) - Universidade de Pernambuco. Orientador:

Pedro Henrique de Barros Falcao.

54. Daniella Conceição albuquerque Falcão. Levantamento e prevenção das doenças parasitárias intestinais

existentes nos estudantes de Iati-PE. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programação do

Ensino de Biologia) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

55. Silvana Alves de Souza Pereira. Educação ambiental: estratégia na formação de uma consciência crítica.. 2002.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco. Orientador:

Pedro Henrique de Barros Falcao.

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56. Arlindo Gomes Lopes. A pratica pedagogica do professor de ciências.. 2002. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Programação do Ensino de Biologia) - Autarquia de Ensino Superior de

Arcoverde. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

57. Ada Simone Mendes da Silva. As ciências naturais e a nova lei de diretrizes e bases no ensino fundamental..

2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programação do Ensino de Biologia) - Autarquia de

Ensino Superior de Arcoverde. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

58. Genival Batista Teles Filho. Recursos humanos como base para o cumprimento do programa análise de perigos e

pontos críticos de controle - APPCC.. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de

Recursos Humanos) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

59. Jeane de Oliveira Lima. Avaliação no ensino fundamental de terceira e quarta séries da Escola Municipal

Vereador José Roberto Rogério dos Santos. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em

Planeijamento e Gestão Escolar) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

60. Rosangela Alves Falcão. Utilização da pedagogia de projetos na abordagem de temas transversaia.. 2000. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco. Orientador:

Pedro Henrique de Barros Falcao.

61. Maria Jordélha de Macedo. Fazer educação priorizando as relações humanas em sala de aula.. 2000. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Pedro

Henrique de Barros Falcao.

62. Sandra Cadengue de Santana. Levantamento de entomofauna de Culicideos (Diptera) em Garanhuns-PE.. 2000.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programação do Ensino de Biologia) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

63. Mirian Temóteo da Silva. Esquistossomose: um estudo de caso no Municipio de Bom Conselho-PE.. 2000.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programação do Ensino de Biologia) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

64. Denise Tavares de Souza Martins Carneiro. Investigação de Leishmaniose em habitantes de Brejo da Madre de

Deus - PE.. 1999. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programação do Ensino de Biologia) -

Universidade de Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

65. Severina Regina de Farias. Educação continuada em vigilância sanitária.. 1995. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Regionalizado de Especialização para Dirigen) - Fundação Oswaldo

Cruz. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

66. Cláudia Lopes Cavalcanti. Ciclo bilógico e capacidade predadora de Belostoma dilatatum (Dufor,1863) -

Hemiptera, Belostomatidae, em laboratorio.. 1989. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em

Bacharelado em Ciências Biológicas) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Pedro Henrique de Barros

Falcao.

67. Maria de Jesus de Albuquerque Samico. Estudo da distribuição dos Planorbideos transmissores do shistosoma

mansoni (Manson,1905) em Piedade- Jaboatão - PE.. 1989. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em

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Bacharelado em Ciências Biológicas) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Pedro Henrique de Barros

Falcao.

Trabalho de conclusão de curso de graduação

1. Altair Lins da Silva. Aristóteles: A importância de suas teorias mensionadas em livros de biologia no ensino

médio.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciências Biologicas) -

FUNDACAO UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

2. José Gilson Tavares Freitas. A construção do conhecimento: como acontece o processo da aprendizagem.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciencias Bilogicas - Modalidade a Distancia) - Universidade

de Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

3. José Almeida de Barros Junior. O indice de esquistossomose no município de Brajão - PE. 2011. Trabalho de

Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade de Pernambuco.

Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

4. Maria Clerya Alvino Leite. Conhecimento, utilização e diversidade de plantas medicinais entre alunos da rede

pública em Esperança - PB. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciencias Bilogicas - Modalidade a Distancia) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

5. Maria Vanusa Alves Oliveira. Desafios e soluções no sistema de ensino e aprendizagem na escola.. 2009.

Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciências Biologicas) - FUNDACAO

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

6. Valeska Delgado Viaro. Estudo comparativo da incidência de doenças hipertensiva específica da gestação entre

adolescentes e mulheres acima de 35 anos de idade, internadas na maternidade de uma Hospital Regional de

Pernambuco.. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Residência em Enfermagem) - Secretaria de Saúde do Estado de Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

7. Ana Paula Pessoa Gomes. Diagnostico da sifilis de acordo com a idade gestacional em gestantes atendidas no

pré-natal, de uma Hospital no interior de Pernambuco.. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em

Residência em Enfermagem) - Secretaria de Saúde do Estado de Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de

Barros Falcao.

8. Paulo Verçosa Castelo Branco Neto. Efeitos da Radiação Gama na Reprodução e longevidade de Panstrongylus

megistus (Hemiptera: Reduviidae). 1991. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em BACHARELADO

EM CIENCIAS BIOLOGICAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

9. Heliane Pinheiro Santos. Ciclo Evolutivo e Capacidade Predadora do Belostoma malkini LAUCK, 1962

(Hemíptera: Belostomatidae), alimentados com Biomphalaria straminea (Mollusca: Planorbidae) e larvas de

Culex quinquefasciatus (Díptera: Culicidae), em Laboratório. 1988. Trabalho de Conclusão de Curso.

(Graduação em BACHARELADO EM CIENCIAS BIOLOGICAS) - Universidade Federal Rural de

Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

Iniciação científica

1. Larissa Catão Tenorio Falcão. Uso de Mapas Conceituais como Facilitadores da Aprendizagem Significativa na

Disciplina de Metodologia da Pesquisa para Estudantes de Graduação. 2010. Iniciação Científica. (Graduando

em Licenciatura em Informática) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

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2. Fabio Tavares Arruda. Uso de mapas conceituais como facilitadores da aprendizagem significativa na disciplina

de metodologia da pesquisa para estudantes de graduação.. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em

Licenciatura em Informática) - Universidade de Pernambuco, Secretaria de Ciência, Tecnologia e Meio

Ambiente de Pernambuco. Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

3. Maria Clerya Leite. Avaliação da contaminação por metais pesados nas margens do Rio Espinharas em Patos-

PB.. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Ciencias Bilogicas - Modalidade a Distancia) - Universidade de

Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Pedro

Henrique de Barros Falcao.

4. Ayanna Karinne de Oliveira Perira. Ocorrências e Flutuações das Espécies de Culicídeos em Garanhuns-PE.

1999. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade de Pernambuco.

Orientador: Pedro Henrique de Barros Falcao.

57. Educação e Popularização de C & T

Livros e capítulos

1. FALCAO, P. H. B.; SCHURSTER, K. (Org.) . Educação, Politíca e outras histórias. 1°. ed. Rio de Janeiro /

Recife: Autografia / Edupe, 2016. 227p .

Apresentações de Trabalho

1. FALCAO, P. H. B.; FALCÃO, Larissa Catão Tenorio ; ARRUDA, Fabio Tavares . Uso de Mapas Conceituais

como Facilitadores da Aprendizagem Significativa na Disciplina de Metodologia da Pesquisa para Estudantes de Graduação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2. FALCAO, P. H. B.; SILVA, Valeria Diniz ; SIQUEIRA, Samara Aparecida de . Uso de Mapas Conceituais

como Facilitadores da Aprendizagem Significativa no Ensino de Ciências e Biologia. 2010. (Apresentação de

Trabalho/Congresso).

3. MOURA, R. W. S. ; FALCAO, P. H. B. . Mapas Conceituais: proposta para uma aprendizagem significativa..

2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4. Liberato, A. A. ; FALCAO, P. H. B. . O despertar do saber científico a partir de novas metodologias no ensino

de ciências. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5. FALCAO, P. H. B.. Uso de Mapas Conceituias e Diagrama epistemológico no Ensino.. 2011. (Apresentação de

Trabalho/Congresso).

6. FALCAO, P. H. B.. O ensino da Disciplina de Metodologia Cientifica através de mapas conceituais e diagrama

do conhecimento.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7.

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SOUZA, Meiry Fernanda Bezerra ; FALCAO, P. H. B. . O ensino com mapas conceituais a favor de uma

aprendizagem significativa em alunos do 8 ano da disciplina de Ciências Naturais. 2012. (Apresentação de

Trabalho/Congresso).

8. FALCAO, P. H. B.; SILVA, J. L. P. B. . Uso de mapas conceituais como instrumento de avaliação da

aprendizagem na disciplina de Metodologia da Pesquisa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

9. FALCAO, P. H. B.. A interiorização do ensino superior em Pernambuco. 2015. (Apresentação de

Trabalho/Conferência ou palestra).

10. CAVALCANTI, A. D. S. ; FALCAO, P. H. B. . O uso de mapas conceituais como instrumento facilitador de

uma aprendizagem significativa na disciplina de biologia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11. BARROS, S. R. A. F. ; FALCAO, P. H. B. ; LIMA, R. N. S. ; PIMENTEL, I. T. ; MEDEIROS S. V. L. .

LOMBALGIA NA ATENÇÃO PRIMÁRIA A SAÚDE: UM IMPORTANTE PROBLEMA CLÍNICO,

SOCIOECONÔMICO E DE SAÚDE PÚBLICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

58. Outras informações relevantes

Membro do Conselho Regional de Biologia

da 5° Região - CRBio 5 de 2000 a 2007, onde foi o Coordenador da

Comissão de Tomada de Contas - CTC de 2000 a 2002. Presidente do

Conselho de 2002 a 2004. Sendo reeleito para o biênio 2004 - 2006 e 2006

- 2007, quando foi representar o Nordeste no Conselho Federal de

Biologia - CFBio.

Autoridade Administrativa no âmbito da Universidade de Pernambuco, para

efeito de cumprimento da Lei de Acesso à Informação - LAI, a partir de

28 de agosto de 2013 a agosto de 2014.

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Dirce Jaeger

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Última atualização do currículo em 17/02/2016

Doutora em Linguística (UFPE) e mestra em Linguística (UFAL). Graduada em Letras

(Português/Inglês) pela Universidade de Pernambuco (UPE) e especialista em Língua

Portuguesa. Possui vasta experiência como docente de Língua Espanhola. Atualmente, é

professora adjunta no curso de Letras da FACETEG/UPE, professora/orientadora do curso de

especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas na referida Instituição e

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professora pesquisadora do grupo DISCENS (CAPES), onde desenvolve pesquisas,

sobretudo, na área de análise do discurso (pecheuxtiana). (Texto informado pelo autor)

59. Identificação

Nome

Dirce Jaeger

Nome em citações bibliográficas JAEGER, D.

60. Endereço

Endereço Profissional Universidade de Pernambuco, FACETEG.

Rua Capitão Pedro Rodrigues, 105

São José 55294-902 - Garanhuns, PE - Brasil

Telefone: (87) 37618210

61. Formação acadêmica/titulação

2012 - 2016 Doutorado em Doutorado em Letras e Linguística.

Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

Título: Discursos de valorização do professor: efeitos da interpelação no âmbito da formação discursiva do Aparelho Ideológico Escolar, Ano de obtenção: 2016.

Orientador: Evandra Grigoletto.

Palavras-chave: análise do discurso; ser-professor; interpelação; Aparelho Ideológico Escolar.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Setores de atividade: Educação.

2007 - 2009 Mestrado em Letras e Lingüística (Conceito CAPES 4).

Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

Título: "Negócios... negócios. Amores, à parte!": memórias e silenciamentos no(s) discurso(s) de oficialização de

uma língua espanhola no Brasil.,Ano de Obtenção: 2009.

Orientador: Maria Virgínia Borges Amaral. Palavras-chave: análise do discurso; educação; integração ibero-americana; língua espanhola; Mercosul; política

lingüística espanhola.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Setores de atividade: Educação.

2004 - 2005 Especialização em Lingua Portuguesa.

Faculdade de Formação de Professores de Belo Jardim, FABEJA, Brasil.

Título: Formalidade e informalidade nos pronomes de tratamento do espanhol americano e peninsular: uma

abordagem histórica..

Orientador: Neuza Maria Pontes de Mendonça.

2000 - 2003

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Graduação em Letras.

Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

62. Formação Complementar

2012 - 2012 Contribuição Funcionalista ao Estudo da Gramática. (Carga horária: 12h).

Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2012 - 2012 Agrupamentos de gêneros. (Carga horária: 2h).

Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2012 - 2012 Os Gêneros textuais e o agir cognitivo. (Carga horária: 2h).

Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2009 - 2009 Extensão universitária em Introdução à Língua Latina. (Carga horária: 30h).

Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2008 - 2008 Diversidade e unidade da Análise do Discurso. (Carga horária: 15h).

Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2007 - 2007 I Curso Interuniversitário de Atualização para pro. (Carga horária: 80h).

Universidad de Salamanca / UFPE, UFPE, Brasil.

2007 - 2007 Curso de Curta Duração.

Secretaria de Educação de Alagoas, PROFOR, Brasil.

2006 - 2006 Extensão universitária.

Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2004 - 2004 Enseñanza de Español como Lengua Extranjera. (Carga horária: 10h).

Instituto Cervantes, IC, Brasil.

2003 - 2003 Extensão universitária em Língua Espanhola. (Carga horária: 30h).

Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2001 - 2001 Extensão universitária em Língua Espanhola. (Carga horária: 30h).

Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2000 - 2000 Extensão universitária em Língua Espanhola. (Carga horária: 30h). Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

1999 - 1999 Extensão universitária em Língua Espanhola. (Carga horária: 30h).

Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

1999 - 1999 Fonologia e ortografia espanholas. (Carga horária: 11h).

Agência Espanhola de Cooperação Internacional, AECI, Espanha.

1993 - 1995 Inglês. (Carga horária: 600h).

Universidad Nacional Autonoma de Honduras, U.HONDURAS, Honduras.

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63. Atuação Profissional

Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

Vínculo institucional

2009 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Colégio Presbiteriano Quinze de Novembro, XV, Brasil.

Vínculo institucional

2001 - 2013 Vínculo: Professora contratada, Enquadramento Funcional: professora de espanhol do Ensino Médio, Carga

horária: 6

Vínculo institucional

1997 - 1999 Vínculo: contratada, Enquadramento Funcional: professora de espanhol do Ensino Médio, Carga horária: 14

Faculdade de Formação de Professores de Belo Jardim, FABEJA, Brasil.

Vínculo institucional

2008 - 2010 Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: professora

Outras informações Curso de Pós-Graduação em Língua Portuguesa Lingüística Aplicada ao Ensino de Língua Portuguesa

Orientação de monografias na linha de Leitura, Ensino e Aprendizagem da Língua Portuguesa

Atividades

02/2008 - Atual Pesquisa e desenvolvimento , FABEJA, .

Linhas de pesquisa

Análise do Discurso e ensino da Língua Portuguesa

06/2007 - 06/2007 Ensino, Lingua Portuguesa, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas

Lingüística Aplicada ao Ensino de Lingua Portuguesa

Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

Vínculo institucional

2007 - 2008 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: SUBSTITUTA, Carga horária: 20

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64. Linhas de pesquisa

1. Análise do Discurso e ensino da Língua Portuguesa

Objetivo: pesquisa e apoio às pesquisas desenvolvidas por graduandos e pós-graduandos nas áreas de Análise do

Discurso e tópicos referentes às práticas e métodos de ensino da língua portuguesa..

Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa. Setores de atividade: Educação.

Palavras-chave: análise do discurso; educação; escrita; gramática do português; leitura; língua padrão.

65. Áreas de atuação

1. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso.

2. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

3. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

4. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Clássicas.

5. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

66. Idiomas

Espanhol Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Inglês Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

67. Produções

Produção bibliográfica Artigos completos publicados em periódicos

Ordenar por

1.

GRIGOLETTO, E. ; JAEGER, D. . O discurso de instalação da Comissão da Verdade: sob o lugar discursivo

de presidente, a dispersão de posições-sujeito. Signo y Seña - Revista del Instituto de Lingüística, v. 24, p. 71-90,

2013.

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2. JAEGER, D.. Língua Espanhola nas escolas brasileiras, integração e política lingüística: reflexões em torno da

Lei 11161/05.. Revista Eletrônica Espaço Acadêmico (Online), v. 97, p. 97, 2009.

Livros publicados/organizados ou edições

1. JAEGER, D.; AL, A. A. S. E. (Org.) . Educador Quinze 2011. 1. ed. Recife: CFPA - Centro de Formação e

Assessoria Pedagógica, 2012.

2. JAEGER, D.. Morfossintaxe I. 1. ed. Recife: UPE/NEAD, 2009. v. 1. 56p .

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1. JAEGER, D.. Professor-pesquisador e professor-docente: pela desnaturalização de sentidos em torno da relação

docência-pesquisa no âmbito da formação de professores. In: VII Congreso Iberoamericano de docencia

universitaria, 2015, Rosario, Argentina. Libro de Actas: VII Congreso Iberoamericano de docencia universitaria.

Rosario: H yA Ediciones, 2014. p. 2390-2396.

Resumos publicados em anais de congressos

1. JAEGER, D.. Professor-pesquisador e professor-docente: pela desnaturalização de sentidos em torno da relação docência-pesquisa no âmbito da formação de professores. In: VIII CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia

Universitaria y de Nivel Superior, 2014, Rosario. Libro de Resúmenes. Rosario: Humanidades y Artes

Ediciones, 2014. p. 227-227.

Artigos aceitos para publicação

1. JAEGER, D.. Língua espanhola nas escolas brasileiras, integração e política lingüística: reflexões em torno da

aprovação da Lei 11161/05. Revista Eletrônica Espaço Acadêmico, 2009.

Apresentações de Trabalho

1. JAEGER, D.. Professor-pesquisador e professor-docente: pela desnaturalização de sentidos em torno da relação

docência-pesquisa no âmbito da formação de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2. JAEGER, D.. A palavra: entre a plenitude do Éden e a fluidez da Pós-modernidade.. 2013. (Apresentação de

Trabalho/Comunicação).

3. Helivete Ribeiro Bezerra ; JAEGER, D. . Relações de gênero e poder: o discurso bíblico revisitado. 2012.

(Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4. JAEGER, D.. Um olhar crítico sobre a prática de ensino de línguas estrangeiras modernas. 2011. (Apresentação

de Trabalho/Conferência ou palestra).

5. JAEGER, D.. A estética dissonante do Barroco nas figuras de Dom Quixote e Sancho Pança. 2011.

(Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6. JAEGER, D.. Negócios ...negócios. Amores, à parte! : memórias e silenciamentos no(s) discurso(s) de

oficialização de uma língua espanhola no Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7. JAEGER, D.. Negócios ... negócios. Amores, à parte!: Memórias e silenciamentos no(s) discurso(s) de

oficialização de uma língua espanhola no Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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8. JAEGER, D.. Vozes em Dom Quixote: O Barroco nas figuras de Dom Quixote e Sancho Pança. 2005.

(Apresentação de Trabalho/Simpósio).

9. JAEGER, D.. El voseo y la exclusión del vosotros en el español americano. 2005. (Apresentação de

Trabalho/Comunicação).

68. Bancas

Participação em bancas de trabalhos de conclusão

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização

1. Maria Perpétua Teles Monteiro; JAEGER, D.. Participação em banca de Claudete Alves de Moraes.

Letramento: uma visão além da alfabetização. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da

Língua Portuguesa) - Faculdade de Educação, Ciências e Tecnologia de Garanhuns/UPE.

2. Maria Perpétua Teles Monteiro; JAEGER, D.. Participação em banca de Lígia Celina Carvalho de Almeida.

Letramento como um conjunto de práticas sociais. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em

Ensino da Língua Portuguesa) - Faculdade de Educação, Ciências e Tecnologia de Garanhuns/UPE.

3. Maria Perpétua Teles Monteiro; JAEGER, D.. Participação em banca de Maria Aparecida da Silva Araújo.

Fracasso da leitura no Ensino Fundamental. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da

Língua Portuguesa) - Faculdade de Educação, Ciências e Tecnologia de Garanhuns/UPE.

4. Maria Perpétua Teles Monteiro; JAEGER, D.. Participação em banca de Maria do Socorro Leite de Freitas. As dificuldades que afetam a leitura e a produção textual dos educandos do 8º ano do Ensino Fundamental. 2011.

Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Língua Portuguesa) - Faculdade de Educação,

Ciências e Tecnologia de Garanhuns/UPE.

5. JAEGER, D.. Participação em banca de Ana Patrícia Barbosa Moreira. Mazurca: entre leituras e batidas, uma

aprendizagem para a vida.. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa) -

Universidade de Pernambuco.

6. JAEGER, D.. Participação em banca de Simone Pereira de Melo Silva. O preconceito linguístico nos textos digitais. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade de

Pernambuco.

7. Dr. Benedito Gomes Bezerra; JAEGER, D.. Participação em banca de Marta Maria Duca de Assis Ferreira. A

diversidade de gêneros textuais como motivadora da leitura no 1° ano do Ensino Médio da Escola Estadual em

Catende-PE. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Pernambuco-

campus Caruaru.

8. Dr. Benedito Gomes Bezerra; JAEGER, D.. Participação em banca de Aurélia Mauricéia Teixeira de Carvalho.

A leitura como prática social no contexto escolar. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Pernambuco- campus Caruaru.

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9. Dr. Benedito Gomes Bezerra; JAEGER, D.. Participação em banca de Élida Katarine de Oliveira Canuto

Medeiros. O papel do educador na formação de leitores competentes. 2010. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Pernambuco- campus Caruaru.

10. Dr. Benedito Gomes Bezerra; JAEGER, D.. Participação em banca de Maria de Fátima Borges. Percepção de

alunos e professores sobre a relevância social da norma linguística em vista da variação. 2010. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Pernambuco- campus Caruaru.

11. Dr. Benedito Gomes Bezerra; JAEGER, D.. Participação em banca de Janaize Medeiros Galindo. A leitura

como fator de inclusão social. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de

Pernambuco- campus Caruaru.

12. Dr. Benedito Gomes Bezerra; JAEGER, D.. Participação em banca de Marcella Oliveira de Freitas Neves. A

fala como fator de (des)prestígio social. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) -

Universidade de Pernambuco- campus Caruaru.

13. Dr. Benedito Gomes Bezerra; JAEGER, D.. Participação em banca de Simone Pereira de Melo Silva. O preconceito linguístico e os textos digitais. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) -

Universidade de Pernambuco- campus Caruaru.

14. Dr. Benedito Gomes Bezerra; JAEGER, D.. Participação em banca de Vilma Maria Gomes. Práticas de leitura e

escrita: o uso do blog como ferramenta didática. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras)

- Universidade de Pernambuco- campus Caruaru.

15. JAEGER, D.. Participação em banca de Daiana Tavares de Oliveira e Osnair Silva Marques Pacheco.

Letramento, Alfabetização e Analfabetismo: três temas e um desafio. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua Portuguesa) - Faculdade de Formação de Professores de Belo

Jardim.

16. JAEGER, D.. Participação em banca de Ana Flávia Pereira de Siqueira Freitas e Maria de Fátima da. Leitura:

atribuições interdisciplinares. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua Portuguesa) -

Faculdade de Formação de Professores de Belo Jardim.

17. JAEGER, D.. Participação em banca de Flaviane de Paula do Nascimento Souto. Publicidade da Petrobrás: do

lingüístico ao discursivo. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua Portuguesa) -

Faculdade de Formação de Professores de Belo Jardim.

18. JAEGER, D.. Participação em banca de José Vandilson da Silva e Joseilda Maria da Costa Santos. Estratégias

de integração leitura-escrita para o aprimoramento do ensino aprendizagem em turmas de 5a série. 2008.

Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua Portuguesa) - Faculdade de Formação de Professores

de Belo Jardim.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação

1. JAEGER, D.; PEREIRA, S. V. M.; CARVALHO, N. P.. Participação em banca de Alberto Sabin de Freitas

Carvalho.Mecanismos retóricos de construção do posicionamento discursivo em charges políticas: o mensalão sob a pena do chargista. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal

Rural de Pernambuco -UAG.

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Participação em bancas de comissões julgadoras

Concurso público

1. Cruz; JAEGER, D.; Adriana de Souza. Seleção Pública Simplificada para Professor Auxiliar Temporário. 2011.

Faculdade de Educação, Ciências e Tecnologia de Garanhuns/UPE.

Outras participações

1. JAEGER, D.. IV Seminário de Pesquisa do Mestrado Profissional em Letras- PROFLETRAS/UPE. 2015.

Universidade de Pernambuco.

2. JAEGER, D.. Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. 2012.

3. JAEGER, D.; LIRA, M. R.; OGLIARI, M. M.; LIMA, S. M. P.. II Concurso Educador Quinze. 2011. SAPIENS

Centro de Formação e Pesquisa.

69. Eventos

Participação em eventos, congressos, exposições e feiras

1. II SEPLEV: Seminário de Estudos em Práticas de Linguagem e Espaço Virtual.A profissão, o dom e a missão:

discursos sobre a docência revisitados na perspectiva da luta ideológica de classes. 2014. (Seminário).

2. VIII CIDU: Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria y de Nivel Superior. Professor-pesquisador e

professor-docente: pela desnaturalização de sentidos em torno da relação docência-pesquisa no âmbito da

formação de professores. 2014. (Congresso).

3. II Encontro Nacional e I Internacional de Linguística e literatura: o canto da palavra.A palavra: entre a plenitude

do Éden e a fluidez da Pós-modernidade.. 2013. (Encontro).

4. IGALA International Gender and Language Association. Relações de gênero e poder: o discurso bíblico

revisitado. 2012. (Congresso).

5. I Seplev.Campanhas pela qualidade da educação brasileira: um (novo) espaço de constituição de imagens do ser-

professor(a). 2012. (Seminário).

6. SINIEL Simpósio Internacional do Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem. 2012. (Simpósio).

7. XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste.Relações de poder: uma releitura do

discurso bíblico. 2012. (Outra).

8.

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I Encontro de Linguística e Literatura: a alquimia da linguagem.Um olhar crítico sobre a prática de ensino de

línguas estrangeiras modernas. 2011. (Encontro).

9. V ECLAE.A estética dissonante do Barroco nas figuras de Dom Quixote e Sancho Pança. 2011. (Encontro).

10. Jornada Literarte, Arte/educação e literatura: mediação e inclusão como práticas pedagógicas. 2010. (Encontro).

11. Seminário Projetos de Pesquisa. 2010. (Seminário).

12. 1a Semana de Secretariado Executivo Bilingue.A importância de outra língua no mercado de trabalho. 2008.

(Encontro).

13. Colóquio de Análise do Discurso: marcos teóricos e relações multidisciplinares.Negócios ...negócios. Amores, à

parte!: memórias e silenciamentos no(s) discurso(s) de oficialização de uma língua espanhola no Brasil.. 2008.

(Outra).

14. Curso: Diversidade e unidade da Análise do Discurso (Dr. Dominique Maingueneau). 2008. (Outra).

15. I Congreso Pernambucano de Español. 2007. (Congresso).

16. II Curso de Língua e Literatura Espanhola. 2007. (Outra).

17. Trajetórias Latino-americanas. Ensino de Espanhol no Brasil: um convite à reflexão. 2007. (Congresso).

18. I Encontro de Pesquisa, Ensino e Extensão.A estética dissonante nas figuras de Dom Quixote e Sancho Pança.

2004. (Encontro).

19. II Simpósio de Letras e suas Literaturas: prática, equívoco e análise. 2004. (Simpósio).

20. I Simpósio de Letras e suas Literaturas: texto e leitura contemporânea. 2003. (Simpósio).

21. Conferência: Português ou Brasileiro, um convite à pesquisa. 2001. (Outra).

22. IX Congreso Brasileño de Profesores de Español. 2001. (Congresso).

23. VIII Congreso Brasileño de Profesores de Español. 1999. (Congresso).

Organização de eventos, congressos, exposições e feiras

1. JAEGER, D.. EDUCADOR QUINZE. 2013. (Concurso).

2. JAEGER, D.. EDUCADOR QUINZE. 2012. (Concurso).

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3. JAEGER, D.. EDUCADOR QUINZE. 2011. (Concurso).

4. JAEGER, D.. Curso de extensão de Língua Espanhola. 2003. (Outro).

5. JAEGER, D.. Curso de extensão em Língua Espanhola. 2001. (Outro).

6. JAEGER, D.. Curso de extensão em Língua Espanhola. 2000. (Outro).

70. Orientações

Orientações e supervisões concluídas

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1. Joselânia Maura de Lima Silva Alves. O ser-nordestino em Morte e Vida Severina de João Cabral de Melo Neto

pelo viés da Análise do Discurso. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e

suas literaturas) - Faculdade de Educação, Ciências e Tecnologia de Garanhuns/UPE. Orientador: Dirce Jaeger.

2. Airon Moisés Freire Araújo. O "mar" nos textos poéticos de Martim de Codax, Manoel Bandeira e Vinícius de

Moraes: memórias e sentidos sob o olhar da Análise do Discurso. 2014. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e suas literaturas) - Faculdade de Educação, Ciências e

Tecnologia de Garanhuns/UPE. Orientador: Dirce Jaeger.

3. Ivoneide Cavalcanti Xavier. Análise do discurso das propagandas "inveja" e "adestramento" da campanha "Bombril, o produto que evoluiu com as mulheres": homens X mulheres, evolução?. 2014. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e suas literaturas) - Faculdade de Educação, Ciências e

Tecnologia de Garanhuns/UPE. Orientador: Dirce Jaeger.

4. Vanuza Anjos de Oliveira. Uma análise discursiva das ressignificações do conceito de "morte" presente nos

materiais publicitários de cerveja. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e

suas literaturas) - Faculdade de Educação, Ciências e Tecnologia de Garanhuns/UPE. Orientador: Dirce Jaeger.

5. Ilderlane de Lima Silva. A imagem feminina pós-moderna em peças publicitárias: atravessamentos e deslizes de sentidos a partir do olhar da Análise do Discurso. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em

Língua Portuguesa e suas literaturas) - Faculdade de Educação, Ciências e Tecnologia de Garanhuns/UPE.

Orientador: Dirce Jaeger.

6. Joyce de Freitas Cardoso. Todo mundo tem um lado devassa: um olhar sobre o discurso associado à venda de

cerveja. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e suas literaturas) -

Faculdade de Educação, Ciências e Tecnologia de Garanhuns/UPE. Orientador: Dirce Jaeger.

7. Luciano Alves da Silva. SedisnVacantis: ideologia, sentido e memória na cobertura de Veja, Isto É e Carta

Capital sobre a renúncia papal.. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e suas literaturas) - Faculdade de Educação, Ciências e Tecnologia de Garanhuns/UPE. Orientador: Dirce Jaeger.

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8. Lucirley Alves de Oliveira. Tatuagem na propaganda: efeitos de sentidos e discursos.. 2013. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e suas literaturas) - Faculdade de Educação, Ciências e

Tecnologia de Garanhuns/UPE. Orientador: Dirce Jaeger.

9. Tatiane Costa Brasil. "Vaca Estrela e boi Fubá" de Patativa do Assaré na perspectiva teórica e analítica da

Análise do Discurso francesa.. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e

suas literaturas) - Faculdade de Educação, Ciências e Tecnologia de Garanhuns/UPE. Orientador: Dirce Jaeger.

10. Joselice Messias dos Anjos Barros. As mudanças ocorridas no discurso sobre o casamento em convites dos

séculos XX e XXI.. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e suas

literaturas) - Faculdade de Educação, Ciências e Tecnologia de Garanhuns/UPE. Orientador: Dirce Jaeger.

11. José Ezequiel Lupe. Leitura e Interpretação Textual: desafios atuais para a sala de língua portuguesa. 2011.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Língua Portuguesa) - Faculdade de Formação de

Professores de Belo Jardim. Orientador: Dirce Jaeger.

12. Wagner Rafaell Peixoto. Ensino de gramática: o enfraquecimento da lisonja ou o fortalecimento da disciplina?. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas tecnologias) -

Faculdade de Formação de Professores de Belo Jardim. Orientador: Dirce Jaeger.

13. Alcione Alves Beserra. Ensino de gramática: uma prática pedagógica em questão. 2011. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Língua Portuguesa) - Faculdade de Educação, Ciências e

Tecnologia de Garanhuns/UPE. Orientador: Dirce Jaeger.

14. Elizângela Rodrigues. A imagem da nova mulher presente nos discursos de anúncios de cosméticos da revista

Avon. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Língua Portuguesa) - Faculdade de Educação, Ciências e Tecnologia de Garanhuns/UPE. Orientador: Dirce Jaeger.

15. Josefa Adriana Cavalcante de Souza. Fábulas: uma contribuição a mais para o desenvolvimento da leitura nos

anos iniciais do Ensino Fundamental. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Língua

Portuguesa) - Faculdade de Educação, Ciências e Tecnologia de Garanhuns/UPE. Orientador: Dirce Jaeger.

16. Paula Daniela Cordeiro Alves. O discurso da Igreja Universal do Reino de Deus e suas significações. 2011.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Língua Portuguesa) - Faculdade de Educação,

Ciências e Tecnologia de Garanhuns/UPE. Orientador: Dirce Jaeger.

17. Josiane Cristina Lins Silva e Maria Josiane Silva da Penha. Mídia versus preconceito linguístico. 2010.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa - visão interdisciplinar) - Faculdade de

Formação de Professores de Belo Jardim. Orientador: Dirce Jaeger.

18. Daiana Tavares de Oliveira e Osnair Silva Marques Pacheco. Letramento, Alfabetização e Analfabetismo: três

temas e um desafio. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua Portuguesa) - Faculdade de

Formação de Professores de Belo Jardim. Orientador: Dirce Jaeger.

19. José Vandilson da Silva e Joseilda Maria da Costa Santos. Estratégias de integração leitura-escrita para o

aprimoramento do ensino/aprendizagem em turmas de 5a série. 2008. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua Portuguesa) - Faculdade de Formação de Professores de Belo

Jardim. Orientador: Dirce Jaeger.

Page 108: UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS GARANHUNS …neocult.com.br/Projeto LP ead_especializ.pdf · 2018. 12. 6. · Programa Especial de Graduação em Pedagogia - PROGRAPE. Este curso

108

20. Ana Flavia Pereira de Siqueira Freitas e Maria de Fátima da. Leitura: atribuições interdisciplinares. 2008.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua Portuguesa) - Faculdade de Formação de Professores

de Belo Jardim. Orientador: Dirce Jaeger.

21. Flaviane de Paula do Nascimento Souto. Publicidade da Petrobrás: do linguístico ao discursivo. 2008.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua Portuguesa) - Faculdade de Formação de Professores

de Belo Jardim. Orientador: Dirce Jaeger.

Trabalho de conclusão de curso de graduação

1. Josefa Monteiro de Araújo. "Honestidade? na voz de alunos de Ensino Médio. 2015. Trabalho de Conclusão de

Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade de Educação, Ciências e Tecnologia de Garanhuns/UPE. Orientador:

Dirce Jaeger.

2. Sidinéia da Silva Costa. Imagem feminina: efeitos de sentidos produzidos no discurso publicitário da cerveja

Itaipava. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade de Educação, Ciências e

Tecnologia de Garanhuns/UPE. Orientador: Dirce Jaeger.

3. Joyce de Freitas Cardoso. Machismo na charge: a visão estereotipada da mulher no exercício do poder no

cenário político brasileiro. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade de

Educação, Ciências e Tecnologia de Garanhuns/UPE. Orientador: Dirce Jaeger.

4. Lívia Marcílio Lopes e Luciano Alves da Silva. Os filhos das trevas são mais espertos que os filhos da luz:

atravessamentos ao discurso católico. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) -

Faculdade de Educação, Ciências e Tecnologia de Garanhuns/UPE. Orientador: Dirce Jaeger.

5. Ilka Daniele dos S. B. Silva e Vanessa Tadeu de Paiva. A construção do ethos de uma mulher na Presidência da

República a partir do Discurso Jornalístico. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) -

Faculdade de Educação, Ciências e Tecnologia de Garanhuns/UPE. Orientador: Dirce Jaeger.

6. Sheila Alves de Oliveira. A visão universitária sobre o humor no discurso político. 2010. Trabalho de Conclusão

de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade de Educação, Ciências e Tecnologia de Garanhuns/UPE.

Orientador: Dirce Jaeger.

7. Sabrina Vieira. Análise do gênero tira na midia virtual. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em

Letras) - Faculdade de Educação, Ciências e Tecnologia de Garanhuns/UPE. Orientador: Dirce Jaeger.

8. Shelyane Raquel Theodósio dos Santos e Edvânia Leão dos Sant. Reflexão sobre o filme publicitário "verdades"

do canal Futura à luz da Análise do Discurso. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) -

Faculdade de Educação, Ciências e Tecnologia de Garanhuns/UPE. Orientador: Dirce Jaeger.

9. Annya Rachel Araújo Vilela e Sonayra Anne Santos Silva. A influência do estrangeirismo na língua portuguesa.

2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade de Educação, Ciências e Tecnologia

de Garanhuns/UPE. Orientador: Dirce Jaeger.

10. Maria do Socorro Oliveira e Maria Irani de Sobral Santos. A importância do ensino dos gêneros textuais nas

aulas de língua portuguesa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade de

Educação, Ciências e Tecnologia de Garanhuns/UPE. Orientador: Dirce Jaeger.

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109

11. Elisângela Rodrigues e Mislânia Barros Oliveira. Desvios ortográficos na escrita decorrentes da oralidade em

anúncios de serviços: uma nova visão. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) -

Faculdade de Educação, Ciências e Tecnologia de Garanhuns/UPE. Orientador: Dirce Jaeger.

12. Daniela Alves de Almeida e Edvirgens Oliveira Lucas. Variação linguística na escola: contribuições da

sociolinguística. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade de Educação,

Ciências e Tecnologia de Garanhuns/UPE. Orientador: Dirce Jaeger.

71. Outras informações relevantes

Diplomas DELE (Espanhol como língua estrangeira) básico e superior;

Experiência internacional: Trabalho socioeducativo em Honduras, América Central, entre

1993 e 1996;

Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 28/09/2016 às 19:47:28

Fernando Augusto de Lima Oliveira

Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/2537203877318701

Última atualização do currículo em 03/08/2016

Professor da Universidade de Pernambuco, Campus Garanhuns. Doutor em Linguística

(UFAL) - perspectiva da Teoria da Variação Linguística. Mestre em Linguística (UFAL) e

graduado em Letras com habilitação dupla: Português e Espanhol. Foi bolsista do Programa

de Educação Tutorial, período de 2005-2007. Tem experiência na área de Análise e Descrição

Linguística e interesse por estudos relacionados à História da Língua Portuguesa, Letramentos

e Formação de professor, Sociolinguística Quantitativa e Sociolinguística Educacional.

(Texto informado pelo autor)

72. Identificação

Nome Fernando Augusto de Lima Oliveira

Nome em citações bibliográficas OLIVEIRA, F. A. L.

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110

73. Endereço

74. Formação acadêmica/titulação

2012 - 2016 Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística. Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

Título: A variação, na apódose, entre o futuro do pretérito e o pretérito imperfeito do indicativo em contextos

hipotéticos na fala de alagoanos: as categorias semântico-discursivas de Tempo, Aspecto e Modalidade, Ano de

obtenção: 2016.

Orientador: Aldir Santos de Paula. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Palavras-chave: Variação Linguística; Verbos; Oração condicional.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Setores de atividade: Educação.

2008 - 2010 Mestrado em Letras e Lingüística (Conceito CAPES 4).

Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil. Título: Variação entre o futuro do pretérito e o pretérito imperfeito do indicativo, antecedido por formas verbais

no imperfeito do subjuntivo, no português informal falado em Alagoas.,Ano de Obtenção: 2010.

Orientador: Aldir Santos de Paula. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Setores de atividade: Educação.

2004 - 2008 Graduação em Letras.

Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

Título: O comportamento sintático do advérbio de modo no Português Brasileiro.

Orientador: Maria Denilda Moura.

Bolsista do(a): Programa de Educação Tutorial, PET, Brasil.

2004 interrompida Graduação interrompida em 2005 em Administração em Comércio Exterior.

Faculdade Estácio de Alagoas, Estácio FAL, Brasil.

Ano de interrupção: 2005

75. Formação Complementar

2013 - 2013 As categorias de Tempo-aspecto e modalidade. (Carga horária: 15h).

Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.

2013 - 2013 Curso de Formação em Tutoria. (Carga horária: 45h).

Coordenadoria Institucional de Educação a Distância, CIED-UFAL, Brasil.

2013 - 2013

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111

Curso de Formação em Tutoria. (Carga horária: 45h).

Coordenadoria Institucional de Educação a Distância - UFAL, CIED-UFAL, Brasil.

2013 - 2013 Historia de la lengua española.... (Carga horária: 6h).

Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2013 - 2013 Introdução ao GOLDVARB X. (Carga horária: 15h).

Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.

2013 - 2013 Norma y uso correcto del español: acercamiento.... (Carga horária: 2h).

Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2007 - 2007 Gramática e ensino. (Carga horária: 6h).

Grupo de Estudos Lingüísticos do Nordeste, GELNE, Brasil.

2007 - 2007 Projetos de Pesquisa. (Carga horária: 6h).

Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2007 - 2007 Contribuição da Sociolinguística para o ensino LM. (Carga horária: 6h).

Grupo de Estudos Lingüísticos do Nordeste, GELNE, Brasil.

2006 - 2007 Extensão universitária em Curso básico em Língua Inglesa. Casa de Cultura Britânica, CCB, Brasil.

2005 - 2007 Extensão universitária em Curso de Espanhol.

Casa de Cultura Latinoamericana, CCLA, Brasil.

2006 - 2006 Fundamentos da Lingüística da Enunciação.. (Carga horária: 15h).

Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2005 - 2005 Course on Checking Theory and Agreement. (Carga horária: 15h).

Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2005 - 2005 Fonologia do Português e revisão de textos. (Carga horária: 8h).

Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2005 - 2005 Leitura e práticas discursivas. (Carga horária: 6h).

Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

76. Atuação Profissional

Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

Vínculo institucional

2014 - Atual Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente - Língua Portuguesa, Carga horária: 40, Regime:

Dedicação exclusiva.

Outras informações Servidor nomeado pela portaria nº 891/2014, de 22/10/2014 para o Campus de Garanhuns.

Universidade Estadual de Alagoas, UNEAL, Brasil.

Vínculo institucional

2013 - 2015

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112

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

Outras informações Aprovado em 1º lugar para professor substituto de Linguística da UNEAL - Campus III.

Vínculo institucional

2011 - 2013 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

Outras informações Aprovação em 1º lugar no concurso para professor substituto da UNEAL, para a disciplina de Língua

Portuguesa.

Atividades

10/2013 - Atual Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Linguística II (Análise do Discurso), Linguística III (Análise da Conversação).

08/2012 - Atual Pesquisa e desenvolvimento , Fundo de Pesquisa do Estado de Alagoas, .

Linhas de pesquisa

O "português popular": interface entre a Variação Linguística e a Literatura de Cordel em sala de aula

10/2011 - Atual Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Português V (Sintaxe) para o curso de Letras, 5º período.

10/2011 - Atual Ensino, Administração de Empresas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas Disciplina: Português Instrumental, no curso de bacharelado em Administração de Empresas, 1º período.

04/2013 - 10/2013 Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Linguística I (Introdução a Linguística), Linguística II (Análise do Discurso) e Linguística Aplicada ao Ensino

de Língua Portuguesa

04/2012 - 08/2012 Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Língua Portuguesa II

04/2012 - 08/2012 Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Língua Portuguesa IV: Morfologia

06/2011 - 10/2011 Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Disciplina: Língua Portuguesa 1, para o curso de Letras (2º período).

06/2011 - 10/2011 Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Disciplina: Língua Portuguesa III (Morfologia) para o curso de Letras, 4º período.

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113

06/2011 - 10/2011 Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Português Instrumental para o curso de Química da Uneal

Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

Vínculo institucional

2012 - 2016 Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador de Doutorado, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações Bolsista do curso de Doutorado em Linguística, orientado pela professora Drª Núbia Farias, com o trabalho a ser

desenvolvido sobre a alternância entre o futuro do pretérito e o pretérito imperfeito do indicativo em construções

hipotéticas.

Vínculo institucional

2008 - 2010 Vínculo: Estudante de Mestrado, Enquadramento Funcional: Estudante de Mestrado, Regime: Dedicação

exclusiva.

Outras informações Outras atividades técnico-científicas , Pós-Graduação em Letras e Lingüística. Grupos de pesquisa que atua na

instituição: Línguas Brasileiras: análise, aquisição e ensino - UFAL Linhas de pesquisa que atua: Teoria e

Descrição Lingüística Aprovação em 1º lugar na seleção para o Mestrado 2008.1

Vínculo institucional

2005 - 2008 Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: PET/LETRAS/MEc/SESu/UFAL, Carga horária: 20, Regime:

Dedicação exclusiva.

Outras informações Pesquisador do PET/LETRAS/MEC/SESu/UFAL, financiado pelo MEC/SESu, no período de fevereiro de 2005

a fevereiro de 2008. Participação em projeto de pesquisa, ensino (PAESP, PEPE e DECOLE) e extensão

(DECOLE).

Vínculo institucional

2007 - 2007 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de redação

Outras informações Projeto desenvolvido pelo PET-ENGENHARIA CIVIL com o apoio do PET-LETRAS, intitulado PAESP

(Programa de Apoio as Escolas Públicas do Estado). Participei como professor de redação.

Vínculo institucional

2007 - 2007 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROGRAD (Pró-reitoria de Graduação)

Outras informações Projeto aprovado pela PROGRAD (Pró-reitoria de Graduação) que objetivava dar aulas de português aos

africanos estudantes desta instituição, intitulado PEPE (Programa de Ensino do Português a Estrangeiros).

Vínculo institucional

2005 - 2005 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Literatura

Outras informações Projeto desenvolvido pelo PET-ENGENHARIA CIVIL com o apoio do PET-LETRAS, intitulado PAESP

(Programa de Apoio as escolas Públicas do Estado). Participei como professor de Literatura Brasileira.

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114

Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São Paulo, SBPC, Brasil.

Vínculo institucional

2012 - Atual Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Sócio - Efetivo

Grupo de Estudos Lingüísticos do Nordeste, GELNE, Brasil.

Vínculo institucional

2011 - Atual Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Sócio - Efetivo

Outras informações É sócio - Efetivo do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste.

Universidade Aberta do Brasil, UAB UFAL, Brasil.

Vínculo institucional

2014 - 2016 Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor EAD - Curso de Letras Espanhol, Carga horária: 20

Outras informações Tutor EAD-UFAL na disciplina de Linguística.

Sociedade Educacional da Paróquia de Pão de Açúcar, FASVIPA, Brasil.

Vínculo institucional

2011 - 2012 Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor do curso superior de Matemática, Carga horária:

8

Outras informações Professor Titular da disciplina de Língua Portuguesa - Leitura e produção de textos, no curso de Licenciatura em

Matemática.

Atividades

07/2011 - Atual Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Disciplina: Português Instrumental no curso de Licenciatura em Matemática, 1º período.

07/2011 - Atual Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Disciplina: Metodologia Científica para o 2º período do curso de Matemática.

02/2012 - 07/2012 Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Leitura e Produção de Textos

02/2012 - 07/2012 Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Metodologia da Pesquisa Científica

02/2011 - 06/2011

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115

Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Disciplina: Português Instrumental para o curso de Licenciatura em Matemática, 1º período.

Colégio Adventista de Maceió, CAM, Brasil.

Vínculo institucional

2011 - 2012 Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Redação, Carga horária: 16

Outras informações Professor de Redação para os alunos do ensino fundamental e ensino médio.

Escola Estadual Teonilo Gama, EETG, Brasil.

Vínculo institucional

2009 - 2011 Vínculo: Monitoria do Estado, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 30

Outras informações Professor da disciplina de Língua Portuguesa da Escola Estadual Teonilo Gama. Aprovado em concurso para

professor monitor da SEE desde fevereiro de 2009.

Escola de Enfermagem Santa Juliana, EESJ, Brasil.

Vínculo institucional

2007 - 2008 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e Redação, Carga horária: 2

Outras informações Professor de Língua Portuguesa no curso de Auxiliar de Enfermagem da Escola de Enfermagem Santa Juliana.

Sistema COC de Educacão e Comunicacão, COC, Brasil.

Vínculo institucional

2010 - 2011 Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor do cursinho pré-vestibular, Carga horária: 2

Outras informações Professor de Língua Portuguesa do cursinho preparatório para o vestibular, ENEM.

Escola Municipal Pedro de Oliveira, EMPO, Brasil.

Vínculo institucional

2009 - 2011 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 20

Outras informações Professor de Língua Portuguesa da Escola Municipal Pedro de Oliveira, lotado no minicípio de Luziápoles-AL, desde 2009. Aprovado em Concurso público em 1º lugar.

Instituto Girassol de Desenvolvimento Social, IGDS, Brasil.

Vínculo institucional

2008 - 2008 Vínculo: Professor de Língua Portuguesa, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 4

Outras informações Professor de Língua Portuguesa do cursinho pré-vestibular fianciado pela ONG- IGDS (Instituto Girassol de

Desenvolvimento Social).

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116

Talento Cursos, TC, Brasil.

Vínculo institucional

2007 - 2009 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa para concursos, Carga horária: 15

Outras informações Professor de Língua Portuguesa para o PBC (Preparatório Básico para Concursos). Experiência no preparo para

concursos da CEE (Caixa Econômica Federal), TRT-AL (Tribunal Regional Eleitoral), IBGE (Instituto

Brasileiro de Geografia e Estatística), ESAF (Secretaria da Fazenda), dentre outros.

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL, UAB, Brasil.

Vínculo institucional

2016 - Atual Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor da UAB-EAD/UPE, Carga horária: 20

77. Linhas de pesquisa

1. O "português popular": interface entre a Variação Linguística e a Literatura de Cordel em sala de aula

Objetivo: O presente trabalho é o desenvolvimento de uma pesquisa em andamento, financiada pelo

PIBIC/FAPEAL/UNEAL, edital interno de seleção nº 001/2013, que objetiva criar um espaço aberto para

reflexões sobre as variedades linguísticas em sala de aula, a partir da interface com a Literatura de Cordel, com

alunos do ensino fundamental da rede pública de Palmeira dos Índios - Alagoas. A inserção da variação

linguística em sala de aula será feita a partir da Literatura de Cordel, pois os alunos poderão conhecer um pouco

mais da rica cultura nordestina na qual estão inseridos, enfatizando sempre que mesmo aqueles que fazem uso da

língua não-padrão são também produtores de cultura, de saber e de literatura. Ao lidar com este tipo de tradição

cultural peculiar, a partir de oficinas lúdicas que vão desde a origem do cordel perpassando pelo processo de produção até chegar à interface com a linguística, mais precisamente com a Variação Linguística (estudos de

variantes linguísticas), espera-se que os alunos utilizem a linguagem empregada nesse tipo de criação cultural

para aperfeiçoar o conhecimento acerca das variantes linguísticas e, com isso, perceber que a norma padrão é

também uma forma de expressão além da que eles já conhecem. Além do mais, o trabalho com o cordel busca

reavivar uma tradição cultural que, com o decorrer dos séculos, principalmente com o advento da tecnologia e da

implantação de novas formas de cultura foi praticamente perdida..

Setores de atividade: Educação.

78. Projetos de pesquisa

2013 - Atual O "português popular": interface entre a Variação Linguística e a Literatura de Cordel em sala de aula

Descrição: O presente trabalho é o desenvolvimento de uma pesquisa em andamento, financiada pelo

PIBIC/FAPEAL/UNEAL, edital interno de seleção nº 001/2013, que objetiva criar um espaço aberto para

reflexões sobre as variedades linguísticas em sala de aula, a partir da interface com a Literatura de Cordel, com

alunos do ensino fundamental da rede pública de Palmeira dos Índios - Alagoas. A inserção da variação

linguística em sala de aula será feita a partir da Literatura de Cordel, pois os alunos poderão conhecer um pouco

mais da rica cultura nordestina na qual estão inseridos, enfatizando sempre que mesmo aqueles que fazem uso da

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117

língua não-padrão são também produtores de cultura, de saber e de literatura. Ao lidar com este tipo de tradição

cultural peculiar, a partir de oficinas lúdicas que vão desde a origem do cordel perpassando pelo processo de

produção até chegar à interface com a linguística, mais precisamente com a Variação Linguística (estudos de

variantes linguísticas), espera-se que os alunos utilizem a linguagem empregada nesse tipo de criação cultural

para aperfeiçoar o conhecimento acerca das variantes linguísticas e, com isso, perceber que a norma padrão é

também uma forma de expressão além da que eles já conhecem. Além do mais, o trabalho com o cordel busca

reavivar uma tradição cultural que, com o decorrer dos séculos, principalmente com o advento da tecnologia e da

implantação de novas formas de cultura foi praticamente perdida..

Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Alunos envolvidos: Graduação: (5) .

Integrantes: Fernando Augusto de Lima Oliveira - Coordenador / Maria Margarete de Paiva Silva - Integrante /

Juliana Lopes da Silva - Integrante / Jameson Roberto Barbosa da Silva - Integrante / José Washington Vieira

Silva - Integrante / Gabriela Ulisses Fernandes - Integrante / Silvio Nunes da Silva Júnior - Integrante.

Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Bolsa.

2008 - Atual Línguas Brasileiras: análise, aquisição e ensino - UFAL

Descrição: O grupo pertence ao Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística da Faculdade de Letras da

Universidade Federal de Alagoas. Situa-se nas linhas de pesquisa de "Descrição e Análise Lingüística" e

"Aquisição de Linguagem e Ensino e Aprendizagem de Línguas" do referido programa. O grupo objetiva

agrupar projetos dedicados a: 1) descrição, análise e documentação de línguas brasileiras, incluindo-se o português, as línguas indígenas e a língua brasileira de sinais (libras); 2) aquisição da linguagem oral e escrita

pela criança, a aquisição da escrita por jovens e adultos, a aquisição de libras e do português escrito pelo sujeito

surdo, e 3)reflexão sobre teorias, métodos e epistemologia no campo da lingüística e seus desdobramentos para o

ensino de línguas. Faço parte deste grupo como pesquisador de Mestrado sob orientação do professor Dr. Aldir

Santos de Paula..

Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) .

Integrantes: Fernando Augusto de Lima Oliveira - Coordenador / Aldir Santos de Paula - Integrante / Núbia

Rabelo Bakker Faria - Integrante / Antônio Félix de Souza Neto - Integrante / Elyne Giselle de Santana Lima

Aguiar Vitório - Integrante / Gabriela Sóstenes - Integrante / Jonas de Araujo Lima - Integrante / Maria Andressa Lacerda Dantas Pereira da Costa - Integrante / Sandra Patrícia Lamenha Peixoto - Integrante.

79. Projetos de extensão

2006 - 2007 DECOLE (DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA EM LINGUAGEM E EXPRESSÃO)

Descrição: Projeto de pesquisa, ensino e extensão organizado pela professora Maria Denilda Moura e que contou

com a participação direta do grupo PET/LETRAS/MEC/SESu/UFAL. Para a realização deste projeto foi-se dividido quatro subgrupos: literatura, artes plásticas, teatro e música. Cada subgrupo desenvolveu um subprojeto

de pesquisa, de acordo com uma das temáticas especificadas. Os resultados obtidos foram sendo testados em

escolas de ensino médio e, em apresentações em eventos, a fim de enriquecer a investigação, com avaliações

debates e sugestões. O resultado deste trabalho foi a publicação do livro "As linguagens da cultura nordestina"

pela EDUFAL, no qual tenho um capítulo de livro publicado. Tal livro é dirigido especialmente aos professores

do ensino fundamental e médio, como uma contribuição do Grupo PET/Letras da UFAL, objetivando a

diversificação de atividades para o ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa em sala de aula. Participei do

subgrupo Literatura e foi organizado um estudo sobre a Literatura de Cordel, com a finalidade de resgatar essa

tradição cultural da nossa região..

Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Fernando Augusto de Lima Oliveira - Coordenador / Maria denilda Moura - Integrante / Alexander Pereira de Oliveira - Integrante / Aurélio Xavier Lins - Integrante / Thaisa Oliveira Barbosa - Integrante /

Emanuelle Camila Moraes de Melo Albuquerque - Integrante / Mary hellen Batista dos Santos - Integrante /

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118

Priscila Rufino da Silva - Integrante / Renata Lívia de Araújo Santos - Integrante / Solyany Soares Salgado -

Integrante / Tázio Zambi de Albuquerque - Integrante / Cibely Eugênia da Silva - Integrante.

80. Outros Projetos

2007 - 2007 PEPE (PROGRAMA DE ENSINO DO PORTUGÊS PARA ESTRANGEIROS)

Descrição: Projeto aprovado pela PROGRAD (Pró-Reitoria de Graduação da UFAL) que objetivava dar aulas de

português aos africanos estudantes desta istituição de ensino. Participei como professor de Língua Portuguesa

Instrumental por uma período de 1 ano, na Universidade Federal de Alagoas..

Situação: Concluído; Natureza: Outra.

Integrantes: Fernando Augusto de Lima Oliveira - Coordenador / Maria denilda Moura - Integrante / Alexander

Pereira de Oliveira - Integrante / Aurélio Xavier Lins - Integrante / Thaisa Oliveira Barbosa - Integrante / Elaine

dos Santos - Integrante / Emanuelle Camila Moraes de Melo Albuquerque - Integrante / Mary hellen Batista dos

Santos - Integrante / Priscila Rufino da Silva - Integrante / Renata Lívia de Araújo Santos - Integrante / Solyany

Soares Salgado - Integrante / Tázio Zambi de Albuquerque - Integrante / Cibely Eugênia da Silva - Integrante.

2005 - 2008 PAESP (PROGRAMA DE AOPIO AOS ESTUDANTES DE ESCOLAS PÚBLICAS)

Descrição: Projeto de ensino desenvolvido pelo PET-Engenharia Civil da UFAL com apoio do PET-Letras da

UFAL que objetivava dar aulas (cursinho pré-vestibular) para alunos de escolas públicas. Participei como

professor de Língua Potuguesa, Literatura e Redação..

Situação: Concluído; Natureza: Outra.

Integrantes: Fernando Augusto de Lima Oliveira - Coordenador / Alexander Pereira de Oliveira - Integrante /

Aurélio Xavier Lins - Integrante / Thaisa Oliveira Barbosa - Integrante / Elaine dos Santos - Integrante / Mary

hellen Batista dos Santos - Integrante / Priscila Rufino da Silva - Integrante / Renata Lívia de Araújo Santos -

Integrante / Solyany Soares Salgado - Integrante / Tázio Zambi de Albuquerque - Integrante / Cibely Eugênia da

Silva - Integrante.

81. Áreas de atuação

1. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

2. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.

3. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

4. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Histórica.

5. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

6. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

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119

82. Idiomas

Espanhol Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Inglês Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

83. Prêmios e títulos

2012 Professor Homenageado, Colégio Adventista de Maceió.

2012 1º lugar - Concurso para professor Substituto (Linguística), Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL.

2012 Sócio da ABRALIN - Associação Brasileira de Linguística, ABRALIN.

2011 1º lugar no concurso para professor substituto da UNEAL, UNEAL.

2011 Sócio Efetivo do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE, GELNE.

2011 Professor homenageado pelo Colégio Adventista de Maceió - Professor Inovação., Colégio Adventista de

Maceió - CAM.

2010 1º colocado como professor orientador do concurso cultural ?Aurélio: o caçador de palavras?, Secretaria de

Estado da Educação e do Esporte - AL.

2009 1º lugar no Concurso para professor de Língua Portuguesa do Município de Campo Alegre, .

2008 1º lugar na seleção de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística (PPGLL-UFAL), PPGLL-UFAL.

84. Produções

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos

Ordenar por

1. OLIVEIRA, F. A. L.; SILVA JÚNIOR, S. N. ; SILVA, M. C. C. ; SILVA, J. L ; Gabriela Ulisses Fernandes . O

'português popular': interface entre a variação linguística e a literatura de cordel em sala de aula. Revista

Querubim, v. 1, p. 59-70, 2016.

2. OLIVEIRA, F. A. L.; SILVA JUNIOR, S. N. . A SOCIOLINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO: COMO

OS DOCENTES VÊEM AS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS?. Web-Revista SOCIODIALETO, v. 5, p. 29-47,

2015.

3.

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120

OLIVEIRA, F. A. L.; SILVA JÚNIOR, S. N. ; SILVA, M. Y. L . FUNCIONALISMO E LINGUÍSTICA

TEXTUAL: UMA ABORDAGEM DE TEXTO ORAL E ESCRITO. Web-Revista SOCIODIALETO, v. 6, p.

160-174, 2015.

4. SILVA JÚNIOR, S. N. ; OLIVEIRA, F. A. L. . Abordagem Conversacional do Rotacismo. Web-Revista

SOCIODIALETO, v. 5, p. 96-110, 2014.

5. OLIVEIRA, F. A. L.; Priscila Rufino da Silva ; Aldir Santos de Paula . A alternância entre o futuro do pretérito

e o pretérito imperfeito do indicativo em construções hipotéticas na fala de maceioenses. Letrônica, v. 6, p. 248-268, 2013.

6.

OLIVEIRA, F. A. L.; OLIVEIRA, A. P. ; Liziane Nunes ; Priscila Rufino da Silva ; Renata Lívia de Araújo

Santos ; Solyany Soares Salgado ; Tázio Zambi de Albuquerque ; Welma Júlia de Lima ; Elaine dos Santos ;

Aurélio Xavier ; Aline Diniz ; ALBUQUERQUE, E. C. M. M. ; MOURA, M. D. M . Desenvolvimento de Competência de Linguagem e Expressão. Letrônica, v. 1, p. 1, 2006.

Capítulos de livros publicados

1. OLIVEIRA, F. A. L.. Os processos de referenciação catáfora e anáfora em produções textuais de alunos de

baixa renda.. In: SOUZA, D. dos S.; FARIA, N. R. B.; VERÇOSA, V. M.. (Org.). Caleidoscópio através das

letras. 1ed.Maceió-AL: EDUFAL, 2013, v. 1, p. 93-100.

2. OLIVEIRA, F. A. L.. 'Se' anafórico usado com as formas pronominais nós e a gente: um estudo da variável

escolaridade na fala de alagoanos.. In: Maria Denilda Moura. (Org.). Os desafios da língua: pesquisas em língua

falada e escrita. 1ed.Maceió: EDUFAL, 2008, v. 1, p. 423-425.

3. OLIVEIRA, F. A. L.; OLIVEIRA, A. P. ; MOURA, M. D. M ; Elaine dos Santos ; Liziane Nunes ; Priscila

Rufino da Silva ; Renata Lívia de Araújo Santos ; Solyany Soares Salgado ; Tázio Zambi de Albuquerque ;

Welma Júlia de Lima ; ALBUQUERQUE, E. C. M. M. . Desenvolvimento da competência em Linguagem e

Expressão. In: Maria Denilda Moura. (Org.). Os desafios da língua: pesquisas em língua falada e escrita.

1ed.Maceió: EDUFAL, 2008, v. 1, p. 203-206.

4.

OLIVEIRA, F. A. L.; Tázio Zambi de Albuquerque ; Thaisa Oliveira Barbosa . Literatura. In: Maria Denilda Moura. (Org.). As Linguagens da Cultura Nordestina. 1ed.Maceió: Edufal, 2007, v. 1, p. 10-25.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1. OLIVEIRA, F. A. L.. A variação entre o futuro de pretérito e o pretérito imperfeito do indicativo em contextos

hipotéticos na fala de Alagoanos. In: Congresso Internacional de Sociolinguística e Dialetologia, 2012, Belém-

PA. Anais do II CIDS (Congresso Internacional de Sociolinguística e Dialetologia). Maranhão-MA: EDUFMA,

2012. v. 1. p. 1348-1362.

2. OLIVEIRA, F. A. L.. A ALTERNÂNCIA ENTRE O FUTURO DO PRETÉRITO (FP) E O PRETÉRITO

IMPERFEITO DO INDICATIVO (PII): UMA VISÃO DESCRITIVISTA PARA O ENSINO DE LÍNGUA

PORTUGUESA. In: V Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino, 2011, Natal - RN. Anais do V

Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino: ECLAE: 12 a 15 de outubro de 2011/ organizado por

Marco Antonio Martins... [et al.]. - Natal : GELNE, 2011.. Natal : GELNE, 2011. 1 CD rom.: Natal : GELNE,

2011. 1 CD rom., 2011. v. 1. p. 1-16.

Resumos publicados em anais de congressos

1.

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121

OLIVEIRA, F. A. L.. A alternância entre o futuro do pretérito e o pretérito imperfeito do indicativo:

contribuições para as aulas de Língua Portuguesa.. In: VI ELFE, 2012, Maceió-AL. Encontro Nacional de

Língua Falada e Escrita. Maceió-AL: EDUFAL, 2012. v. 1. p. 69-70.

2. OLIVEIRA, F. A. L.; Thaise dos Santos Tenório . Um estudo do discurso presente nos escritos de banheiro do

ICHICA-UFAL. In: III Encontro Internacional de Estudos da Linguagem, 2011, Pouso Alegre - MG. ENELIN:

O Discurso e as Línguas. Pouso Alegre - MG: UNIVÁS, 2011. v. 1. p. 78-79.

3. OLIVEIRA, F. A. L.. A alternância entre o futuro do pretérito (FP) e o pretérito imperfeito do indicativo (PII): uma visão descritivista para o ensino de Língua Portuguesa. In: V Encontro das Ciências da Linguagem

Aplicadas ao Ensino, 2011, Natal - RN. Caderno de Resumos do V ECLAE. Natal - RN: EDUFRN - Editora da

UFRN, 2011. v. 1. p. 127-129.

4. OLIVEIRA, F. A. L.. Variação entre as formas de Futuro do Pretérito (FP) e de Pretérito Imperfeito (PI) do

indicativo em orações matrizes que entram em relação com condicionais.. In: XII Encontro Nacional dos Grupos

PET, 2007, Belém. XII ENAPET, 2007.

5. OLIVEIRA, F. A. L.. Considerações concisas sobre o ensino de gramática. In: II Encontro de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino, 2007, Maceió. II ECLAE. Maceió: EDUFAL, 2007. v. 1. p. 59-59.

6. OLIVEIRA, F. A. L.; MOURA, M. D. M ; OLIVEIRA, A. P. ; Aurélio Xavier ; Aline Diniz . As linguagens da

cultura nordestina: a linguagem da literatura.. In: V Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita, 2006,

Maceió. V Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita, 2006. p. 166-167.

7. OLIVEIRA, F. A. L.. O se anafórico usado com as formas pronominais nós e a gente: um estudo da variável

escolaridade na fala de alagoanos.. In: V Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita, 2006, Maceió. V

Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita, 2006. p. 110-111.

8. OLIVEIRA, F. A. L.. Variação entre as formas de Futuro do Pretérito (FP) e de Pretérito Imperfeito do

indicativo (PI) em orações matrizes que entram em relação com condicionais.. In: V Encontro Nacional de

Língua Falada e Escrita, 2006, Maceió. V Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita, 2006. p. 111-111.

Artigos aceitos para publicação

1. OLIVEIRA, F. A. L.; Priscila Rufino da Silva ; Aldir Santos de Paula . A alternância entre o futuro do pretérito

e o pretérito imperfeito do indicativo em construções hipotéticas na fala de maceioenses. Letrônica, 2013.

Apresentações de Trabalho 1. OLIVEIRA, F. A. L.. A análise linguística. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2. OLIVEIRA, F. A. L.. Uma reflexão sobre a morfologia: como devemos trabalhá-la em sala de aula.. 2013.

(Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3. OLIVEIRA, F. A. L.; Thaise dos Santos Tenório ; Aldir Santos de Paula . A alternância entre o futuro do

pretérito e o pretérito imperfeito do indicativo: contribuições para as aulas de Língua Portuguesa.. 2013.

(Apresentação de Trabalho/Congresso).

4. OLIVEIRA, F. A. L.. Variação entre o futuro do pretérito (FP) e o pretérito imperfeito do indicativo (PII):

contribuições para o ensino da Língua Portuguesa.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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122

5. OLIVEIRA, F. A. L.. A alternância entre as formas de futuro de pretérito e do pretérito imperfeito do indicativo

em contextos hipotéticos: resultados quantitativos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6. OLIVEIRA, F. A. L.. A variação entre o futuro de pretérito e o pretérito imperfeito do indicativo em contextos

hipotéticos na fala de Alagoanos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7. OLIVEIRA, F. A. L.. A sociolinguística variacionista e seu aparato metodológico: o GOLDVARB X como ferramenta de pesquisa.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8. OLIVEIRA, F. A. L.. A alternância entre o futuro do pretérito (FP) e o pretérito imperfeito do indicativo (PII):

uma visão descritivista para o ensino de Língua Portuguesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9. OLIVEIRA, F. A. L.; Thaise dos Santos Tenório . Um estudo do discurso presente nos escritos de banheiro do

ICHICA-UFAL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10. OLIVEIRA, F. A. L.; Thaise dos Santos Tenório . Um estudo do discurso presente nos escritos de banheiro do

ICHICA-UFAL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11. OLIVEIRA, F. A. L.. Variação, na apódose, entre o futuro do pretérito e pretérito imperfeito do indicativo na

fala de alagoanos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12. OLIVEIRA, F. A. L.. A gramaticalização do se anafórico usado com as formas pronominais de primeira pessoa

do plural. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13. OLIVEIRA, F. A. L.. A literatura de cordel na obra. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

14. OLIVEIRA, F. A. L.. O adverbio de modo e o seu comportamento sintático. 2008. (Apresentação de

Trabalho/Congresso).

15. OLIVEIRA, F. A. L.; Solyany Soares Salgado ; Renata Lívia de Araújo Santos ; Aldir Santos de Paula .

Estudos Sociolinguísticos na UFAL. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16. OLIVEIRA, F. A. L.. Considerações Concisas sobre o ensino de gramática. 2007. (Apresentação de

Trabalho/Comunicação).

17. OLIVEIRA, F. A. L.. A gramaticalização de se anafórico. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

18. OLIVEIRA, F. A. L.. E agora o que é que eu faço? Como organizar um projeto de pesquisa?. 2007.

(Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19. OLIVEIRA, F. A. L.. A alternância entre as formas de futuro do pretérito (FP) e de pretérito imperfeito (PI) do

indicativo em orações matrizes que entram em relação com condicionais. 2007. (Apresentação de

Trabalho/Outra).

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123

20. OLIVEIRA, F. A. L.. O comportamento sintático do advérbio de modo no Português Brasileiro. 2007.

(Apresentação de Trabalho/Congresso).

21. OLIVEIRA, F. A. L.. Variação entre as formas de futuro do pretérito (FP) e do pretérito (PI) do indicativo em

orações matrizes que entram em relação com condicionais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22. OLIVEIRA, F. A. L.. Desenvolvimento de Competência em Linguagem e Expressão. 2007. (Apresentação de

Trabalho/Congresso).

23. OLIVEIRA, F. A. L.. Desenvolvimento de Competência em Linguagem e Expressão. 2007. (Apresentação de

Trabalho/Congresso).

24. OLIVEIRA, F. A. L.. As linguagens da cultura nordestina. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25. OLIVEIRA, F. A. L.. O. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26. OLIVEIRA, F. A. L.. Variação entre as formas de futuro do pretérito (FP) e do pretérito (PI) do indicativo em

orações matrizes que entram em relação com condicionais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

27. Aline Diniz ; Aurélio Xavier ; Elaine dos Santos ; ALBUQUERQUE, E. C. M. M. ; OLIVEIRA, F. A. L. ;

Liziane Nunes ; Priscila Rufino da Silva ; Renata Lívia de Araújo Santos ; Solyany Soares Salgado ; Tázio

Zambi de Albuquerque . DECOLE: Desenvolvimento de Competência em Linguagem e Expressão do PET

Letras. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28. OLIVEIRA, F. A. L.. A concordância do pronome se em função reflexiva com as formas pronominais nós e a

gente: um estudo da variável escolaridade na fala de alagoanos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

29. OLIVEIRA, F. A. L.. A alternância entre as formas de futuro do pretérito (FP) e de pretérito imperfeito (PI) do

indicativo em orações matrizes iniciadas por condicionais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

30. OLIVEIRA, F. A. L.. Uma proposta diferenciada para o ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa. 2005.

(Apresentação de Trabalho/Congresso).

31. OLIVEIRA, F. A. L.. A literatura de cordel na obra. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções bibliográficas

1.

OLIVEIRA, F. A. L.. Os Advérbios Formam Uma Classe Heterogênea. São Paulo: Artigonal, 2009 (Artigo

publicado no Artigonal (Diretório de artigos gratuitos)).

2. OLIVEIRA, F. A. L.. A Classe Gramatical Advérbio Numa Perspetiva Tradicional. São Paulo: Artigonal, 2009

(Artigo publicado no Artigonal (Diretório de artigos gratuitos)).

3. OLIVEIRA, F. A. L.. Concordância Do Se Reflexivo Com As Formas Nós E A Gente. São Paulo: Artigonal,

2009 (Artigo publicado no Artigonal (Diretório de artigos gratuitos)).

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124

4. OLIVEIRA, F. A. L.. CONSIDERAÇÕES CONCISAS SOBRE O ENSINO DE GRAMÁTICA.

Webartigos.com, 2009 (Artigo publicado no Webartigos.com).

5. OLIVEIRA, F. A. L.. Os Processos De Referenciação ?Catáfora? E ?Anáfora? Em Textos De Alunos De Uma

Comunidade De Baixa-Renda Da Cidade De Maceió. São Paulo: Artigonal, 2009 (Artigo publicado no Artigonal

(Diretório de artigos gratuitos)).

6.

OLIVEIRA, F. A. L.. O comportamento sintático do advérbio de modo no Português Brasileiro 2007 (Trabalho de Conclusão de curso - TCC).

7. OLIVEIRA, F. A. L.; ALBUQUERQUE, E. C. M. M. ; Aldir Santos de Paula ; Aurélio Xavier ; Elaine dos

Santos ; Liziane Nunes ; Priscila Rufino da Silva ; Renata Lívia de Araújo Santos ; Solyany Soares Salgado ;

Tázio Zambi de Albuquerque . DECOLE- Desenvolvimento de Competência em Linguagem e Expressão 2006 (Artigo completo publicado no XI ENAPET).

Produção técnica

Assessoria e consultoria

1. OLIVEIRA, F. A. L.. Consultor técnico de Língua Portuguesa da Universidade de Brasília. 2014.

2. OLIVEIRA, F. A. L.. Consultor técnico de Língua Portuguesa da Universidade de Brasília. 2013.

Trabalhos técnicos

Demais tipos de produção técnica

1. OLIVEIRA, F. A. L.. Ciclo de Palestra em Linguística: A análise linguística. 2013. .

2. OLIVEIRA, F. A. L.. Reflexões sobre a Língua Portuguesa. 2013. (Curso de curta duração

ministrado/Extensão).

3. OLIVEIRA, F. A. L.. Uma reflexão sobre a morfologia: como devemos ensiná-la em sala de aula.. 2013. .

4. OLIVEIRA, F. A. L.. A Sociolinguística Variacionista e seu aparato metodológico: o GOLDVARB X como

ferramenta de pesquisa.. 2012. .

5. OLIVEIRA, F. A. L.. Avariação Linguística e seu aparato metodológico: o GOLDVARB X como ferramenta

de pesquisa. 2012. .

6. OLIVEIRA, F. A. L.. Uma reflexão sobre a Morfologia: como devemos trabalhá-la em sala de aula?. 2012. .

7. OLIVEIRA, F. A. L.. E agora o que é que eu faço? Como organizar um projeto de pesquisa?. 2007. (Curso de

curta duração ministrado/Outra).

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125

85. Bancas

Participação em bancas de trabalhos de conclusão

Trabalhos de conclusão de curso de graduação

1. OLIVEIRA, F. A. L.; SILVA, M. M. P.; Thaise dos Santos Tenório. Participação em banca de Silvaní Lima

Silva.O gênero textual reportagem: uma referência para trabalhar com o texto em sala de aula. 2013. Trabalho de

Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Alagoas.

2. OLIVEIRA, F. A. L.; FREITAS, I. M. D.; LUCIA, A.. Participação em banca de Marcelino da Rocha

Souza.Ensino de Língua Portuguesa na Zona Rural: preconceito linguístico x variação linguística. 2012.

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Alagoas.

3. OLIVEIRA, F. A. L.; SILVA, I. N.; SILVA, M. M. P.. Participação em banca de Rozirlânia Florentino da

Silva.A Língua e seus sentidos: uma reflexão sobre o ensino de Língua Portuguesa. 2012. Trabalho de Conclusão

de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Alagoas.

4. OLIVEIRA, F. A. L.; SILVA, I. N.; SILVA, M. M. P.. Participação em banca de Cíntia de França Silva.A

abordagem gramatical nas aulas de Língua Portuguesa no ensino fundamental II: uma estudo no 9º ano da

Unidade Municipal de Ensino José dos Santos Nunes. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em

Letras) - Universidade Estadual de Alagoas.

5. OLIVEIRA, F. A. L.; Moisés Calú. Participação em banca de Adauto Lopes da Silva.A organização do espaço

agrário de Quebrangulo: um estudo de caso no assentamento Manivas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso

(Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Alagoas.

6. OLIVEIRA, F. A. L.; Erasmo Soares de Araújo; Ronaldo de Oliveira Nobre Leão. Participação em banca de

Moacir Domingos da Silva.Língua Latina: análise gramatical e contexto Histórico. 2011. Trabalho de Conclusão

de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Alagoas.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Concurso público

1. OLIVEIRA, F. A. L.; LEAO, R. O. N.; ALBUQUERQUE, R.. Participação como presidente de banca do

concurso para professor efetivo de Linguística da Universidade Estadual de Alagoas. 2014. Universidade Estadual de Alagoas.

Outras participações

1. OLIVEIRA, F. A. L.; ROMÃO, D.J; SILVA, I. N.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Especial para o

Curso de Licenciatura Intercultural/CLIND-AL. 2013.

2. OLIVEIRA, F. A. L.; BALLERINE, D.; SABINO, V. R.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Especial

para o Curso de Licenciatura Intercultural/CLIND-AL. 2013.

3. OLIVEIRA, F. A. L.; ROMÃO, D.J; SILVA, I. N.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Especial para o

Curso de Licenciatura Intercultural/CLIND-AL. 2013. Universidade Estadual de Alagoas.

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126

4. OLIVEIRA, F. A. L.; Renata Lívia de Araújo Santos; Solyany Soares Salgado; Tázio Zambi de Albuquerque;

Thaisa Oliveira Barbosa; MOURA, M. D. M; ALBUQUERQUE, E. C. M. M.; Aldir Santos de Paula; Cibely

Eugênia da Silva; Elaine dos Santos; Mary Hellen Batista dos Santos; OLIVEIRA, A. P.; Priscila Rufino da

Silva. Banca de seleção para novos integrantes do grupo PET/LETRAS/MEC/SESu?UFAL. 2008.

PET/LETRAS/MEC/SESu/UFAL.

5. OLIVEIRA, F. A. L.; Tázio Zambi de Albuquerque; Thaisa Oliveira Barbosa; MOURA, M. D. M;

ALBUQUERQUE, E. C. M. M.; Aline Diniz; Antônio Félix de Souza Neto; Aurélio Xavier; Elaine dos Santos; Renata Lívia de Araújo Santos; Priscila Rufino da Silva; Solyany Soares Salgado. Banca de selação para novos

integrantes do grupo PET/LETRAS/MEC/SESu/UFAL. 2007. PET/LETRAS/MEC/SESu/UFAL.

6. OLIVEIRA, F. A. L.; Welma Júlia de Lima; MOURA, M. D. M; ALBUQUERQUE, E. C. M. M.; Cristiano

Lima; Ingrid Carolina; Liziane Nunes; Renata Lívia de Araújo Santos; Solyany Soares Salgado; Suellen

Caroline. Banca de seleção para novos integrantes do PET/LETRAS/MEC/SESu/UFAL. 2006.

PET/LETRAS/MEC/SESu/UFAL.

86. Eventos

Participação em eventos, congressos, exposições e feiras

1. I Colóquio em Letras e Linguística e X Seminário Discente.As categorias de Tempo, Aspecto e Modalidade na

variação entre o futuro do pretérito e do pretérito imperfeito do indicativo em contextos hipotéticos. 2014.

(Seminário).

2. III Congresso Internacional de Sociolinguística e Dialetologia. O "português popular": a interface entre a

variação linguística e a literatura de cordel em sala de aula. 2014. (Congresso).

3. Associação Brasileira de Linguística - ABRALIN. A alternância entre as formas de futuro de pretérito e do

pretérito imperfeito do indicativo em contextos hipotéticos: resultados quantitativos. 2013. (Congresso).

4. Congresso Internacional de Sociolinguística e Dialetologia.A variação entre o futuro de pretérito e o pretérito

imperfeito do indicativo em contextos hipotéticos na fala de Alagoanos. 2013. (Outra).

5. II Jornadas Internacionales Lavandera: sociolinguística y análisis del discurso. A alternância entre o futuro do

pretérito e o pretérito imperfeito do indicativo: contribuições para as aulas de Língua Portuguesa.. 2013.

(Congresso).

6. 64ª Reunião Anual da SBPC. Variação entre o futuro do pretérito e o pretérito imperfeito do indicativo,

antecedido por formas verbais no imperfeito do subjuntivo, no português falado em Alagoas. 2012. (Congresso).

7. Semana de Letras do Campus III.Apresentação de minicurso e de oficina.. 2012. (Encontro).

8. Semana de Matemática.Reflexões sobre a Língua Portuguesa. 2012. (Encontro).

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127

9. VI Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita - ELFE.Variação entre o futuro do pretérito (FP) e o pretérito

imperfeito do indicativo (PII): contribuições para o ensino de Língua Portuguesa.. 2012. (Encontro).

10. III Encontro Internacional de Estudos da Linguagem.Um estudo do discurso presente nos escritos de banheiro do

ICHICA-UFAL. 2011. (Encontro).

11. IV Encontro de Estudos da Linguagem.Um estudo do discurso presente nos escritos de banheiro do ICHICA-UFAL. 2011. (Encontro).

12. V Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino - V ECLAE.A alternãncia entre o futuro do

pretérito (FP) e o pretérito imperfeito do indicativo (PII): uma visão descritivista para o ensino de Língua

Portuguesa. 2011. (Encontro).

13. V Congrasso Acadêmico da UFAL. O advérbio de modo e o seu comportamento sintático. 2008. (Congresso).

14. V Congresso Acadêmico da UFAL. A literatura de cordel na obra O Auto da Compadecida de Ariano Suassuna.

2008. (Congresso).

15. V Congresso Acadêmico da UFAL. Variação, na apódose, entre o futuro do pretérito e pretérito imperfeito

doindicativo na fala de alagoanos. 2008. (Congresso).

16. V Congresso Acadêmico da UFAL. Estudos Sociolinguísticos na UFAL. 2008. (Congresso).

17. V Congresso Acadêmico da UFAL. A gramaticalização do se anafórico usado com as formas pronominais de

primeira pessoa do plural. 2008. (Congresso).

18. 59ª Reunião Anual da SBPC. 2007. (Congresso).

19. III Encontro de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino.Considerações concisas sobre o ensino de

gramática.. 2007. (Encontro).

20. IV Congresso Acadêmico da Universidade Federal de Alagoas. Desenvolvimento de competência em linguagem e expressão. 2007. (Congresso).

21. IV Congresso Acadêmico da Universidade Federal de Alagoas. A literatura de cordel na obra 'O Auto da

Compadecida' de Ariano Suassuna. 2007. (Congresso).

22. IV Congresso Acadêmico da Universidade Federal de Alagoas. O comportamento sintático do advérbio de modo

no Português Brasileiro. 2007. (Congresso).

23. IX Encontro Regional de Letras.. 2007. (Encontro).

24.

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128

IX Encontro Regional dos Estudantes de Letras.A alternância entre as formas de Futuro do Pretérito (FP) e do

Pretérito Imperfeito (PI) do indicativo em orações matrizes que entram em relação com condicionais.. 2007.

(Encontro).

25. IX Encontro Regional dos Estudantes de Letras..A gramaticalização do "se" anafórico.. 2007. (Encontro).

26. VI Encontro Nordestino dos Grupos PET. 2007. (Encontro).

27. VII Minicurso de Metodologia Científica.E agora o que é que eu faço? Como organizar um projeto de pesquisa?.

2007. (Outra).

28. XII Encontro Nacional dos Grupos PET.Variação entre as formas de Futuro do Pretérito (FP) e de Pretérito

Imperfeito (PI) do indicativo em orações matrizes que entram em relação com condicionais.. 2007. (Encontro).

29. XII Encontro Nacional dos Grupos PET: A Educação Tutorial como Instrumento de Formação Acadêmica..

2007. (Encontro).

30. III Congresso Acadêmico da UFAL. A concordância do pronome se em função reflexiva com as formas

pronominais nós e a gente: um estudo da variável escolaridade na fala de alagoanos.. 2006. (Congresso).

31. III Congresso Acadêmico da UFAL. A alternância entre as formas de Futuro do Pretérito (FP) e de Pretérito

Imperfeito (PI) do indicativo em orações matrizes iniciadas por condicionais. 2006. (Congresso).

32. V Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita. O "se" anafórico usado com as formas pronominais nós e a

gente: um estudo da variável escolaridade na fala de alagoanos.. 2006. (Congresso).

33. V Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita. As linguagens da cultura nordestina. 2006. (Congresso).

34. V Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita. Variação entre as formas de Futuro do Pretérito (FP) e de

Pretérito Imperfeito do indicativo (PI) em orações matrizes que entram em relação com condicionais.. 2006.

(Congresso).

35. V Encontro Nacional sobre Língua falada e Escrita.. 2006. (Encontro).

36. 57ª Reunião Anual da SBPC. 2005. (Congresso).

37. Encontro Regional dos Estudantes de Letras. 2005. (Congresso).

38. II Congresso Acadêmico da UFAL. Uma proposta diferenciada para o ensino/aprendizagem de Língua

Portuguesa.. 2005. (Congresso).

39. IV Encontro Nordestino dos grupos PET. 2005. (Encontro).

40. VII Congresso de Estudos Lingüísticos e Literários. 2005. (Congresso).

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129

41. X Encontro Nacional dos Grupos do Programa de Educação Tutorial. 2005. (Encontro).

42. I Ciclo de Palestras: Literatura e poesia. 2004. (Seminário).

43. Semana de Letras. 2004. (Outra).

Organização de eventos, congressos, exposições e feiras

1. OLIVEIRA, F. A. L.; SILVA, A. V. . Libras: um língua viva em constante mudança. 2014. (Outro).

2. OLIVEIRA, F. A. L.; ALBUQUERQUE, E. C. M. M. ; Ednaldo Minervino ; Selma Silva Bezerra ; Aline Diniz

; Aurélio Xavier ; Cibely Eugênia da Silva ; Elaine dos Santos ; Mary Hellen Batista dos Santos ; OLIVEIRA, A.

P. ; Priscila Rufino da Silva ; Renata Lívia de Araújo Santos ; Solyany Soares Salgado ; Tázio Zambi de

Albuquerque ; Thaisa Oliveira Barbosa . IX Encontro Regional dos Estudantes de Letras. 2007. (Outro).

3. OLIVEIRA, F. A. L.; ALBUQUERQUE, E. C. M. M. ; Aurélio Xavier ; Cibely Eugênia da Silva ; Elaine dos

Santos ; Mary Hellen Batista dos Santos ; OLIVEIRA, A. P. ; Priscila Rufino da Silva ; Renata Lívia de Araújo

Santos ; Solyany Soares Salgado ; Tázio Zambi de Albuquerque ; Thaisa Oliveira Barbosa . VII Minicurso de

Metodologia Científica. 2007. (Outro).

4. OLIVEIRA, F. A. L.; ALBUQUERQUE, E. C. M. M. ; Aurélio Xavier ; Cibely Eugênia da Silva ; Elaine dos

Santos ; Mary Hellen Batista dos Santos ; OLIVEIRA, A. P. ; Priscila Rufino da Silva ; Renata Lívia de Araújo

Santos ; Solyany Soares Salgado ; Tázio Zambi de Albuquerque ; Thaisa Oliveira Barbosa . III Semana de

Literatura. 2007. (Outro).

5. OLIVEIRA, F. A. L.; ALBUQUERQUE, E. C. M. M. ; Aurélio Xavier ; Cibely Eugênia da Silva ; Elaine dos

Santos ; Mary Hellen Batista dos Santos ; MOURA, M. D. M ; OLIVEIRA, A. P. ; Priscila Rufino da Silva ;

Renata Lívia de Araújo Santos ; Solyany Soares Salgado ; Tázio Zambi de Albuquerque ; Thaisa Oliveira

Barbosa . Comissão Organizadora Geral do III Encontro de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino. 2007.

(Outro).

6. OLIVEIRA, F. A. L.; ALBUQUERQUE, E. C. M. M. ; Aurélio Xavier ; Elaine dos Santos ; OLIVEIRA, A. P.

; Thaisa Oliveira Barbosa ; Mary Hellen Batista dos Santos ; Priscila Rufino da Silva ; Renata Lívia de Araújo

Santos ; Solyany Soares Salgado ; Tázio Zambi de Albuquerque ; Cibely Eugênia da Silva . V Minicurso de

Teorias Lingüísticas. 2006. (Outro).

7. OLIVEIRA, F. A. L.; ALBUQUERQUE, E. C. M. M. ; Aline Diniz ; Aurélio Xavier ; Diogo ; Elaine dos

Santos ; Liziane Nunes ; OLIVEIRA, A. P. ; Priscila Rufino da Silva ; Renata Lívia de Araújo Santos ; Solyany

Soares Salgado ; Welma Júlia de Lima . II Semana de Literatura. 2006. (Outro).

8.

OLIVEIRA, F. A. L.; MOURA, M. D. M ; ALBUQUERQUE, E. C. M. M. ; Aurélio Xavier ; Aline Diniz ; Elaine dos Santos ; Liziane Nunes ; OLIVEIRA, A. P. ; Priscila Rufino da Silva ; Renata Lívia de Araújo Santos

; Solyany Soares Salgado ; Tázio Zambi de Albuquerque ; Welma Júlia de Lima . V Encontro Nacional de

Língua Falada e Escrita. 2006. (Outro).

9.

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130

OLIVEIRA, F. A. L.; ALBUQUERQUE, E. C. M. M. ; Aline Diniz ; Aurélio Xavier ; Diogo ; Elaine dos

Santos ; Liziane Nunes ; OLIVEIRA, A. P. ; Priscila Rufino da Silva ; Renata Lívia de Araújo Santos ; Solyany

Soares Salgado ; Welma Júlia de Lima . VII Intensivão de Línguas. 2006. (Outro).

10. OLIVEIRA, F. A. L.; ALBUQUERQUE, E. C. M. M. ; Aline Diniz ; Liziane Nunes ; Aurélio Xavier ; Elaine

dos Santos ; OLIVEIRA, A. P. ; Priscila Rufino da Silva ; Renata Lívia de Araújo Santos ; Solyany Soares

Salgado ; Welma Júlia de Lima ; Diogo . VI Minicurso de Metodologia Científica. 2006. (Outro).

11. OLIVEIRA, F. A. L.; ALBUQUERQUE, E. C. M. M. ; Aline Diniz ; OLIVEIRA, A. P. ; Renata Lívia de Araújo Santos ; Solyany Soares Salgado ; Cristiano Lima ; Ingrid Carolina ; Liziane Nunes ; Suellen Caroline ;

Welma Júlia de Lima . I Semana de Nivelamento para os estudantes de Letras da UFAL. 2005. (Outro).

12. OLIVEIRA, F. A. L.; ALBUQUERQUE, E. C. M. M. ; Aline Diniz ; Aurélio Xavier ; Diogo ; Elaine dos

Santos ; Liziane Nunes ; OLIVEIRA, A. P. ; Priscila Rufino da Silva ; Renata Lívia de Araújo Santos ; Solyany

Soares Salgado ; Welma Júlia de Lima . V Minicurso de Metodologia Científica. 2005. (Outro).

13. OLIVEIRA, F. A. L.; ALBUQUERQUE, E. C. M. M. ; Aline Diniz ; Cristiano Lima ; Diogo ; Ingrid Carolina ;

Liziane Nunes ; OLIVEIRA, A. P. ; Renata Lívia de Araújo Santos ; Solyany Soares Salgado ; Suellen Caroline ; Welma Júlia de Lima . I Semana de Literatura. 2005. (Outro).

87. Orientações

Orientações e supervisões em andamento

Trabalho de conclusão de curso de graduação

1. Mary Lourdes Neves Santos. A influência do fenômeno monotongação na fala de alunos do 9º ano. Início: 2012.

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Alagoas. (Orientador).

2. Ivone Vieira Ferreira Dantas. A monotongação /ou/ na fala de alunos do ensino médio da Escola Estadual

Manoel André. Início: 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade

Estadual de Alagoas. (Orientador).

3. Érica da Conceição Feitosa. Interdisciplinaridade e ensino. Início: 2012. Trabalho de Conclusão de Curso

(Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Alagoas. (Orientador).

Orientações e supervisões concluídas

Trabalho de conclusão de curso de graduação

1. Fernanda Gomes Freire. Ensino-aprendizagem de língua inglesa na escola pública: o lúdico como elemento

motivador do processo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade

Estadual de Alagoas. Orientador: Fernando Augusto de Lima Oliveira.

2. Silvaní Lima Silva. O gênero textual reportagem: uma referência para trabalhar com o texto em sala de aula.

2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Alagoas. Orientador: Fernando Augusto de Lima Oliveira.

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131

3. Rozirlania Florentino da Silva. A língua e seus sentidos: uma reflexão sobre o ensino de Língua Portuguesa.

2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Alagoas. Orientador:

Fernando Augusto de Lima Oliveira.

4. Cintia de França Silva. Abordagem gramatical nas aulas de Língua Portuguesa do 9º ano da Unidade Municipal

de Ensino José Alves Nunes. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade

Estadual de Alagoas. Orientador: Fernando Augusto de Lima Oliveira.

Iniciação científica 1. Juliana Lopes da Silva. O "português popular": interface entre a Variação Linguística e a Literatura de Cordel em

sala de aula. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual de Alagoas, Fundação

de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas. Orientador: Fernando Augusto de Lima Oliveira.

Orientações de outra natureza

1. Alessandra dos Prazeres da Silva Reis. UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DE GRAMÁTICA NAS

ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE ARAPIRACA ? ALAGOAS. 2011. Orientação de outra natureza.

(Letras) - Universidade Estadual de Alagoas. Orientador: Fernando Augusto de Lima Oliveira.

2. Cintia de França Silva. A ABORDAGEM GRAMATICAL NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO

ENSINO FUNDAMENTAL II: UM ESTUDO NO 9º ANO DA UNIDADE MUNICIPAL DE ENSINO JOSÉ

DOS SANTOS NUNES. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual de Alagoas.

Orientador: Fernando Augusto de Lima Oliveira.

3. Isabella de Sena Rocha. LEITURA NO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES SOBRE AS CONCEPÇÕES E

PRÁTICAS DOS ALUNOS DE UMA ESCOLA DO MUNICIPIO DE ARAPIRACA. 2011. Orientação de

outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual de Alagoas. Orientador: Fernando Augusto de Lima Oliveira.

4. Marcelino da R. Souza e Sérgio F. Lima. A INFLUÊNCIA DOS ARCAÍSMOS NA FALA DE ALUNOS DO 9º

ANO NA ZONA RURAL DE GIRAU DO PONCIANO-AL. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras) -

Universidade Estadual de Alagoas. Orientador: Fernando Augusto de Lima Oliveira.

5. Josielice dos Santos Almeida. A ALT ERNÂNCIA NA USUALIDADE DOS PRONOMES (TU) E (VOCÊ) EM

UMA REALIDADE NORDESTINA: ASPECTOS QUE CONTRIBUEM PARA UMA REFLEXÃO SOBRE

UMA ABORDAGEM MAIS COERENTE NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA. 2011. Orientação de

outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual de Alagoas. Orientador: Fernando Augusto de Lima Oliveira.

88. Educação e Popularização de C & T

Artigos

Artigos completos publicados em periódicos

1. OLIVEIRA, F. A. L.; Priscila Rufino da Silva ; Aldir Santos de Paula . A alternância entre o futuro do pretérito

e o pretérito imperfeito do indicativo em construções hipotéticas na fala de maceioenses. Letrônica, v. 6, p. 248-

268, 2013.

Artigos aceitos para publicação

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1. OLIVEIRA, F. A. L.; Priscila Rufino da Silva ; Aldir Santos de Paula . A alternância entre o futuro do pretérito

e o pretérito imperfeito do indicativo em construções hipotéticas na fala de maceioenses. Letrônica, 2013.

Cursos de curta duração ministrados

1. OLIVEIRA, F. A. L.. Ciclo de Palestra em Linguística: A análise linguística. 2013. .

2. OLIVEIRA, F. A. L.. Reflexões sobre a Língua Portuguesa. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3. OLIVEIRA, F. A. L.. Avariação Linguística e seu aparato metodológico: o GOLDVARB X como ferramenta

de pesquisa. 2012. .

4. OLIVEIRA, F. A. L.. Uma reflexão sobre a morfologia: como devemos ensiná-la em sala de aula.. 2013. .

5. OLIVEIRA, F. A. L.. E agora o que é que eu faço? Como organizar um projeto de pesquisa?. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

89. Outras informações relevantes

1. Participação como membro da comissão

interna das eleições para os diretores da Faculdade de Letras, como

representante discente;

2. Participação em projetos de pesquisa, ensino e extensão pelo

PET/LETRAS/MEC/SESu/UFAL;

3. Coordenador do grupo PET/LETRAS/MEC/SESu/UFAL de março a agosto de

2007;

4. Aprovação para a seleção de Mestrado 2008.1 em 1º lugar;

5. Aprovação em 1º lugar para professor substituto da UNEAL (Língua

Portuguesa - Campus I);

6. Sócio Efetivo do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE

6. 1º lugar, como professor orientador, do concurso cultural: "Aurélio: o

caçador de palavras", organizado pela Secretaria Estadual de Educação.

5. Aprovação para o concurso de Campo Alegre em 1º lugar;

6. Artigos publicados na internet que somam, atualmente, 18.746 acessos.

Alguns desses artigos utilizados como material de estudo e discussão em

Universidades Federais, como a UFTPR e a UFAL;

7. 1º Lugar no Concurso para professor substituto da Universidade

Estadual de Alagoas (Linguística - Campus III);

8. 4º Lugar no Concurso para professor efetivo da Universidade de

Pernambuco - UPE;

9. 1º Lugar no Processo Seletivo para Tutores 2013.2 - UFAL (Cf.

http://www.ufal.edu.br/cied/documentos/copy3_of_Resultadofinal2.pdf).

Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 28/09/2016 às 19:49:32

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133

Francisca Núbia Bezerra e Silva

Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/4301635724257085

Última atualização do currículo em 18/08/2016

Possui mestrado em Letras e Lingüística pela Universidade Federal de Alagoas (2000).

professora aposentada da Universidade de Pernambuco, profa. de ed à distância - letras da

UPE/Campus Garanhuns, ex- supervisora dos cursos de pós graduação da UPE/Campus

Garanhuns. Coordenadora do Curso de Letras da EaD - UPE. Tem experiência na área de

Letras, com ênfase em Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: variedades,

preconceito, escola, ensino, lingua e ideologia, gramática, linguistica e elipse, linguagem,

coerência e semântica e evasão, repetência e fulni-ô. (Texto informado pelo autor)

90. Identificação

Nome

Francisca Núbia Bezerra e Silva

Nome em citações bibliográficas SILVA, F. N. B.

91. Endereço

Endereço Profissional Universidade de Pernambuco, Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

Rua Capitão Pedro Rodrigues, 105

São José

55290-000 - Garanhuns, PE - Brasil

Telefone: (087) 37611343

Fax: (087) 37611343

92. Formação acadêmica/titulação

1988 - 2000 Mestrado em Letras e Lingüística (Conceito CAPES 4).

Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

Título: A Elipse do Sujeito como um dos recursos de coesão (Uma análise em editoriais jornalisticos e em

narrativas),Ano de Obtenção: 2001.

Orientador: Irandé Costa Antunes. Palavras-chave: Sujeito, elipse e coesão.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes Setores de atividade: Outros Setores.

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134

93. Formação Complementar

2007 - 2007 Introd. à Cultura Africana em países de Ling. Port. (Carga horária: 40h).

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - Campus Garanhuns, UPE-CAMPUS GARAN, Brasil.

1999 - 1999 Curso de Curta Duração.

Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

1998 - 1998 Curso de Curta Duração.

Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

1998 - 1998 Curso de Curta Duração.

Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

1998 - 1998 Curso de Curta Duração.

Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

1990 - 1990 Extensão universitária.

Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

1989 - 1990 Extensão universitária.

Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

1987 - 1988 Extensão universitária.

Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

94. Atuação Profissional

UPE/CAMPUS GARANHUNS, UPE, Brasil.

Vínculo institucional

2012 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Curso de Letras à Distância

Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns, FACETEG / UPE, Brasil.

Vínculo institucional

2008 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisora dos Cursos de Pós Graduação, Carga horária:

25

Vínculo institucional

2008 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profa. de Ed à Distância - Letras, Carga horária: 60

Vínculo institucional

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135

2008 - 2009 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de pós-graduação - Polo Caruaru, Carga

horária: 40

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - Campus Garanhuns, UPE-CAMPUS GARAN, Brasil.

Vínculo institucional

2007 - 2008 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Setorial de Pós-Graduação, Carga horária:

25

UPE - Campus Garanhuns, UPE, Brasil.

Vínculo institucional

2006 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Superv. dos Cursos de PósGraduação Lato Sensu

Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

Vínculo institucional

1994 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor auxiliar, Carga horária: 40

Vínculo institucional

1994 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor auxiliar, Carga horária: 40

Atividades

11/1994 - Atual Ensino,

Disciplinas ministradas

Língua Portuguesa e Lingüística

95. Áreas de atuação

1. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

2. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

96. Idiomas

Francês Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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136

97. Produções

Produção bibliográfica

Livros publicados/organizados ou edições

1.

SILVA, F. N. B.. Letras: história da Língua Portuguesa. 0. ed. Recife: UPE/NEAD, 2009. v. 1. 66p .

Produção técnica

Trabalhos técnicos

1. SILVA, F. N. B.. Análise das Abordagens levantadas nas gramáticas e na teoria linguistica a cerca do fenômeno

da elipse. 1999.

2. SILVA, F. N. B.. A ideologia e o ensino de Lingua Portuguesa. 1998.

Demais tipos de produção técnica

1.

SILVA, F. N. B.. "Variação Linguística e Ensino" no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de

Língua Portuguesa e suas Literaturas. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

2. SILVA, F. N. B.. "Variação Linguística e Ensino" no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de Língua

Portuguesa e suas Literaturas. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

3. SILVA, F. N. B.. "Fundamentos do Ensino da Língua Portuguesa" no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em

Ensino de Língua Portuguesa. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

4. SILVA, F. N. B.. "Fundamentos do Ensino da Língua Portuguesa" no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em

Ensino de Língua Portuguesa. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

5. SILVA, F. N. B.. "Fundamentos do Ensino da Língua Portuguesa" no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em

Ensino de Língua Portuguesa. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

6. SILVA, F. N. B.. "Fundamentos da Língua Portuguesa" no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de

Língua Portuguesa II. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

7. SILVA, F. N. B.. "Fundamentos da Língua Portuguesa" no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de Língua Portuguesa I. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Demais trabalhos

1.

SILVA, F. N. B.; GOMES, M. A. A. ; MELO, N. P. C. . Fatores do fracasso escolar nas escolas indigenas da

comunidade Fulni-ô de Aguas Belas (PE). 2003 (Projeto) .

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137

98. Bancas

Participação em bancas de trabalhos de conclusão

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização

1. SILVA, F. N. B.; CHAGAS, S. N.. Participação em banca de Junielson Laurentino Duarte. Pobreza e Exclusão

de Homens Cativos e Livres no Contexto Pré e Pós-Abolicionista, na série de crônicas Bons Dias! de Machado

de Assis. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - UPE - Campus Garanhuns.

2. SILVA, F. N. B.; Miyachi, Clóvis Tatsumi. Participação em banca de Nelson Pereira de Carvalho.

Financiamento exclusivamente público de campanha eleitoral e os mecanismos de controle. 2011. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Política) - UPE - Campus Garanhuns.

3. SILVA, F. N. B.; Sales, Andréa Maria. Participação em banca de Valéria Melo Pereira Oliveira. Eleições

Majoritárias: uma análise das eleições em Pernambuco em 1982. 2011. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Política) - UPE - Campus Garanhuns.

4. SILVA, F. N. B.; Sales, Andréa Maria. Participação em banca de Alisson Anderson Costa dos Santos. Projeto

TRAVESSIA: uma política social do Governo Eduardo Campos no Biênio 2008/2009. 2011. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Política) - UPE - Campus Garanhuns.

5. SILVA, F. N. B.; CHAGAS, S. N.. Participação em banca de Cristiany Valquíria B. de Siqueira e Maria Tereza

de Lima. Internetês: Influência da Produção Textual nos Alunos do Ensino Médio em Sala de Aula. 2010.

Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - UPE - Campus Garanhuns.

6. SILVA, F. N. B.; CHAGAS, S. N.. Participação em banca de Arnaldo F Araújo e Joseane S Arruda. A Presença

da Oralidade em Produções Textuais da 5ª Série do Ensino Fundamental. 2010. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - UPE - Campus Garanhuns.

7. SILVA, F. N. B.; CHAGAS, S. N.. Participação em banca de Alessandra B Nunes e Maria Célia R Moraes. O

Ensino da Língua Portuguesa a partir dos Gêneros Textuais. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização

em Ensino de Língua Portuguesa) - UPE - Campus Garanhuns.

8. SILVA, F. N. B.; CHAGAS, S. N.. Participação em banca de Aline Simplício da Silva e Amanda S. S. Lopes. Variações Linguísticas empregadas por alunos e a visão preconceituosa dos seus professores. 2010. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - UPE - Campus Garanhuns.

9. SILVA, F. N. B.; CHAGAS, S. N.. Participação em banca de Erasmo da Silva Ferreira. Análise do Discurso

Literário: História e Prática. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua

Portuguesa) - UPE - Campus Garanhuns.

10. SILVA, F. N. B.; CHAGAS, S. N.. Participação em banca de Josefa Maria da Silva. A importância do

conhecimento de mundo na produção textual. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de

Língua Portuguesa) - UPE - Campus Garanhuns.

11.

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138

SILVA, F. N. B.; CHAGAS, S. N.. Participação em banca de Leide Clery Pereira Cabral. Alfabetização e

Letramento de Jovens e Adultos. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua

Portuguesa) - UPE - Campus Garanhuns.

12. SILVA, F. N. B.; CHAGAS, S. N.. Participação em banca de Juciane B Silva e Tayse T D Oliveira. Análise do

Disrcurso de Propagandas presentes no Livro Didático. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em

Ensino de Língua Portuguesa) - UPE - Campus Garanhuns.

13. SILVA, F. N. B.; CHAGAS, S. N.. Participação em banca de Maria do Carmo de Souza Schonarth e Maria F Silva. Leitura e Escrita: Conquista de todos ou de alguns?. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização

em Ensino de Língua Portuguesa) - UPE - Campus Garanhuns.

14. SILVA, F. N. B.; CHAGAS, S. N.. Participação em banca de Swianne S D Souza e Maria V M Monteiro.

Análise Textual nas TIrinhas de Mafalda. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de

Língua Portuguesa) - UPE - Campus Garanhuns.

15. SILVA, F. N. B.; CHAGAS, S. N.. Participação em banca de Aline Paula de Souza Santos e Marta Gonçalves

de Farias. O ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa no contexto do Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu Programação do Ens de Lingua Portuguesa) - Faculdade de

Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

16. CHAGAS, S. N.; SILVA, F. N. B.. Participação em banca de Claudio Alexandre Gouveia Cavanti. EJA -

Educação de Jovens e Adultos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu Programação

do Ens de Lingua Portuguesa) - Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

17. CHAGAS, S. N.; SILVA, F. N. B.. Participação em banca de Leidijane Ferreira Santos e Marinalda dos Santos

Ferreira. O paradoxo no ensino da variação linguistica na sala de aula. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu Programação do Ens de Lingua Portuguesa) - Faculdade de

Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

18. CHAGAS, S. N.; SILVA, F. N. B.. Participação em banca de Luceilda Correia da Silva. Observação do

processo ensino-aprendizagem dos substantivos e adjetivos nas 5ª séries em uma das escolas da rede pública

municipal na cidade de Canhotinho - PE. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu

Programação do Ens de Lingua Portuguesa) - Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

19. CHAGAS, S. N.; SILVA, F. N. B.. Participação em banca de Mª Rosimeire Vidal da Silva Leite. O hábito da

leitura no Ensino Fundamental 5ª série. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu Programação do Ens de Lingua Portuguesa) - Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

20. CHAGAS, S. N.; SILVA, F. N. B.. Participação em banca de Jeângela Patricia da Silva e Joyce Cristine F. da

Silva. A funcionalidade dos gêneros textuais como objeto de ensino e aprendizagem nas séries finais do Ensino

Fundamental II e Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu Programação do

Ens de Lingua Portuguesa) - Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

21. CHAGAS, S. N.; SILVA, F. N. B.. Participação em banca de Maria Cristina Rodrigues de Amorim. Educando

com fábulas no Ensino Fundamental II: confabulando valores. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu Programação do Ens de Lingua Portuguesa) - Faculdade de

Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

22.

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139

SILVA, F. N. B.; CHAGAS, S. N.. Participação em banca de Mª Taciany Leite Gurgel e Mª Ropsenilda Reges

de Melo. Variação linguística como processo identitário no âmbito escolar. 2009. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu Programação do Ens de Lingua Portuguesa) - Faculdade de

Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

23. SILVA, F. N. B.; CHAGAS, S. N.. Participação em banca de Sandra A F Pinto e Selma M E Sena. Uma

abordagem sobre o Processo de Leitura no 6º Ano da Escola Estadual Odete Bonfim - Maribondo - AL. 2009.

Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - UPE - Campus Garanhuns.

24. SILVA, F. N. B.; CHAGAS, S. N.. Participação em banca de Edivalda Celeste da Silva e Maria Elza de Sena. A

importância do Letramento psra os alunos do ensino fundamental II do 9º ano da Escola Estadual Pe. Antonio

Barbosa Júnior. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - UPE -

Campus Garanhuns.

25. SILVA, F. N. B.; CHAGAS, S.N.. Participação em banca de Daniel Floriano de Siqueira e Luzia Ferreira de

Assis. Fatores que afetam negativamente a produção textual dos concluintes no Ensino Fundamental. 2008.

Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu Programação do Ens de Lingua Portuguesa) -

Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

26. SILVA, F. N. B.; CHAGAS, S.N.. Participação em banca de Danyelle de Souza C. Murici e Januacelle Feliz F.

Cruz. Yaathe: identidade cultural Fulni-ô. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu

Programação do Ens de Lingua Portuguesa) - Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

27. SILVA, F. N. B.; CHAGAS, S.N.. Participação em banca de Isabel de S. Santos e Valdeane Cezário da Silva. O

personagem Chico Bento como estereótipo do homem do campo. Preconceito ou valorização. 2008. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu Programação do Ens de Lingua Portuguesa) - Faculdade de

Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

28. SILVA, F. N. B.; CHAGAS, S.N.. Participação em banca de Josedaura Mª A. Andrade e Gestrudes Mª de

França Bernardo. Produção textual: um desafio para o aluno do Ensino Médio. 2008. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu Programação do Ens de Lingua Portuguesa) - Faculdade de

Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

29. SILVA, F. N. B.; CHAGAS, S.N.. Participação em banca de Mª Joselma da Veiga Moura e Mª Auxiliadora da

Silva. A represetnação da língua falada x lingua escrita nas narrativas dos alunos da EJA da Escola Estadual

Eloy malta de Alencar de São benedito do Sul - PE. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em

Lato-sensu Programação do Ens de Lingua Portuguesa) - Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de

Garanhuns.

30. SILVA, F. N. B.; CHAGAS, S. N.. Participação em banca de Adriana Cristina O. Silva e Josefa Cristina Inácio

de Sobral. O processo de eleitura: uma análise comparativa entre o ensino regular eo o projeto "Circuito

Campeão". 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu Programação do Ens de Lingua

Portuguesa) - Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

31. CHAGAS, S. N.; SILVA, F. N. B.. Participação em banca de Andréia Lima de Araújo e Diana Pereira Costa.

Leitura: uma prática interdisciplinar. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu

Programação do Ens de Lingua Portuguesa) - Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

32. CHAGAS, S. N.; SILVA, F. N. B.. Participação em banca de Maria Cleonice Andrade de Souza. Leitura e

escrita na 6ª série do Ensino Fundamental II da Escola Washington Medeiros - Lajedo - PE. 2008. Monografia

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140

(Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu Programação do Ens de Lingua Portuguesa) - Faculdade de

Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

33. SILVA, F. N. B.; MORAIS, P. L. L.. Participação em banca de Gedalva Feliz Floretino e Jandira Bezerra de Sá.

Alimentação orgânica: uma alternativa saúdavel. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-

sensu em Programação do Ens. de Biologia) - Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

34. SILVA, F. N. B.; MORAIS, P. L. L.. Participação em banca de Leni Mª Araújo dos Santos. Educação Sexual na

Escola. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu em Programação do Ens. de Biologia) - Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

35. SILVA, F. N. B.; MORAIS, P. L. L.. Participação em banca de Maria Aparecida T. de Brito e Dalila Vieira

Moura da Silva. Educação Especial com inserção de portadores da Sídrome de Down. 2007. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu em Psicopedagogia) - Faculdade de Ciências, Educação e

Tecnologia de Garanhuns.

36. SILVA, F. N. B.; MORAIS, P. L. L.. Participação em banca de Elane Lucena de Souza Silva. O lúdico: qual a

sua importância no processo ensino-aprendizagem?. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu em Psicopedagogia) - Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

37. SILVA, F. N. B.; MORAIS, P. L. L.. Participação em banca de Márcia de Oliveira Bernardo. O lúdico como

alternativa na aprendizagem dos alunos de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental. 2007. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu em Psicopedagogia) - Faculdade de Ciências, Educação e

Tecnologia de Garanhuns.

38. SILVA, F. N. B.; MORAIS, P. L. L.. Participação em banca de Luciene Cristina de Barros Ruiz e Vanderleia Mª

de Barros. O processo da leitura e escrita na aprendizagem infantil. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu em Psicopedagogia) - Faculdade de Ciências, Educação e

Tecnologia de Garanhuns.

39. SILVA, F. N. B.; MORAIS, P. L. L.. Participação em banca de Mª Suelene Pereira de Barros e Mª Suely Alves

de Souza. A influência dos jogos pedagógicos para a aprendizagem. 2007. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu em Psicopedagogia) - Faculdade de Ciências, Educação e

Tecnologia de Garanhuns.

40. SILVA, F. N. B.; MORAIS, P. L. L.. Participação em banca de Teresinha Lucena de Castro. Educação

Inclusiva. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu em Psicopedagogia) - Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

41. SILVA, F. N. B.; MORAIS, P. L. L.. Participação em banca de Jorge Honório da Silva e Vanderlândia Barbosa

de Lima Silva. Processo de construção das práticas de leitura e escrita no Centro de Educação Infantil Leônidas

Falcão de Oliveira. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu em Psicopedagogia) -

Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

42. SILVA, F. N. B.; MORAIS, P. L. L.. Participação em banca de Claudenice Mª da Silva e Célia Mª da Silva

Ferreira. Uma escola inclusiva de 1ª a 4ª série do município de Jaqueira - PE. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu em Psicopedagogia) - Faculdade de Ciências, Educação e

Tecnologia de Garanhuns.

43.

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141

MORAIS, P. L. L.; SILVA, F. N. B.. Participação em banca de Adelma Mª Cardeal da Silva e Claúdia Lúcia

Oliveira Sobral. Influência dos meios de comunicação no processo ensino-aprendizagem. 2007. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu em Psicopedagogia) - Faculdade de Ciências, Educação e

Tecnologia de Garanhuns.

44. MORAIS, P. L. L.; SILVA, F. N. B.. Participação em banca de Mª Valdênia Pereira Duarte e Vera Lúcia

Rodrigues Andrade. O trabalho de orientação sexual nas escolas municipais de Cachoeirinha e São Benedito do

Sul. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu em Psicopedagogia) - Faculdade de

Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

45. SILVA, F. N. B.; MORAIS, P. L. L.. Participação em banca de Elionor Camilo da Silva. Família x Escola, uma

parceria necessária?. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu em Psicopedagogia) -

Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

46. MORAIS, P. L. L.; SILVA, F. N. B.. Participação em banca de Mª Aparecida Silva Veronez e Mª de Lourdes

Pereira do Amaral. Escola Rural, uma realidade à parte. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em

Lato-sensu em Psicopedagogia) - Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

47. SILVA, F. N. B.. Participação em banca de Aldenice Amâncio da Silva e Débora Neves Marques. Como as

desigualdades sociais podem interferir no desenvolvimento da aprendizagem de Lingua Portuguesa das escolas

municipais de Quipapá - PE. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em "Lato-sensu" em

Programação de Lingua Portuguesa) - Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns.

48. SILVA, F. N. B.. Participação em banca de Aldeci Simplicio do amaral Duarte e Mª do Socorro Rosa. A

influência da poesia popular de Adeilzo Santos da cultura lajedense. 2007. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em "Lato-sensu" em Programação de Lingua Portuguesa) - Faculdade de

Formação de Professores de Garanhuns.

49. SILVA, F. N. B.. Participação em banca de Andréia Bezerra Nascimento. Dificuldades de aprendizagem em

leitura. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em "Lato-sensu" em Programação de Lingua

Portuguesa) - Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns.

50. SILVA, F. N. B.. Participação em banca de Ana Paula Nascimento da Silva. O desenvolvimento da leitura no

Ensino Médio. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em "Lato-sensu" em Programação de Lingua

Portuguesa) - Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns.

51. SILVA, F. N. B.. Participação em banca de Germária Cybelle Nogueira Ayres e Deise Mendes Machado. A interação radiofônica e seus artificios linguisticos. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em

"Lato-sensu" em Programação de Lingua Portuguesa) - Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns.

52. SILVA, F. N. B.. Participação em banca de Janeide Correia Lins e Mª Zuleide Pereira Azevedo. Importância e

consequências das variações linguisticas na sala de aula - turmas de 5ª e 6ª séries da Escola Manoel Tenório

Cavalcanti - Canhotinho - PE. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em "Lato-sensu" em

Programação de Lingua Portuguesa) - Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns.

53. SILVA, F. N. B.. Participação em banca de Kênia Cristina Silva Campelo e Lissandra A. Lira Miranda. Linguistica aplicada: uma nova visão de gramática. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em

"Lato-sensu" em Programação de Lingua Portuguesa) - Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns.

54.

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142

SILVA, F. N. B.. Participação em banca de Marlene Ferreira da Silva. Linguagem persuasiva na propaganda.

2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em "Lato-sensu" em Programação de Lingua Portuguesa) -

Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns.

55. SILVA, F. N. B.. Participação em banca de Mª José da Silva Simões e Mª Sonilda Rodrigues Silva. Alfabetizar

letrando: uma nova perspectiva na aquisição na leitura e da escrita (nas séries iniciais do Ensino Fundamental).

2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em "Lato-sensu" em Programação de Lingua Portuguesa) -

Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns.

56. SILVA, F. N. B.. Participação em banca de Marilene da Silva Torres. A aplicabilidade de metodologias

renovadas para a aquisição da leitura e escrita infantil, utilizando-se da formalidade e informalidade educacional.

2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em "Lato-sensu" em Programação de Lingua Portuguesa) -

Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns.

57. SILVA, F. N. B.. Participação em banca de Tarciana de Cássia T. de Lima. A semiologia: o signo verbal e não-

verbal nos anúncios publicitários. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em "Lato-sensu" em

Programação de Lingua Portuguesa) - Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns.

58. SILVA, F. N. B.. Participação em banca de Cristiane Jareno Valjão e José Edson L. de Oliveira. Os usos sociais

da língua como objeto de estudo nas aulas de Português. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em

"Lato-sensu" em Programação de Lingua Portuguesa) - Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Concurso público

1. SILVA, F. N. B.. Presidente da Banca de Seleção Pública Simplificada para Professor Universitário - Categoria

Auxiliar I/A da UPE/Campus Garanhuns. 2011. UPE - Campus Garanhuns.

2. SILVA, F. N. B.. Professor da Universidade de Pernambuco - FACETEG. 2009. Faculdade de Ciências,

Educação e Tecnologia de Garanhuns.

3. SILVA, F. N. B.. Professor Temporário da Universidade de Pernambuco - FACETEG. 2009. Faculdade de

Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

4. SILVA, F. N. B.. Concurso Público para Professor Assistente na área de Língua Portuguesa. 2004.

Avaliação de cursos

1. SILVA, F. N. B.. Concurso Vestibular da UPE. 2008. Comissão de Concursos da Universidade de Pernambuco.

99. Eventos

Participação em eventos, congressos, exposições e feiras 1. Encontro dos Fóruns de Área de Artes, Educação Física, Informática, Letras, Música e Teatro. 2012. (Encontro).

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143

2. Jornada Literarte, Arte/educação e Literatura: mediação e inclusão como práticas pedagógicas. 2010.

(Congresso).

3. Curso.Introdução à cultura Africana dos Países de Língua Portuguesa. 2007. (Encontro).

4. Revisão.Revisor das Redações do Vestibular. 2006. (Outra).

5. Revisão.III Simpósio de Letras e Suas Literaturas. 2005. (Simpósio).

6. Revisão.Revisor das Redações do Vestibular. 2005. (Outra).

7. Elaboração.Elaboração da prova de Língua Portuguesa do vestibular da UPE. 2004. (Outra).

8. Prática, equívocos e análise.II Simpósio de Letras e suas Literaturas. 2004. (Simpósio).

9. Elaboração.Elaboração da prova de Língua Portuguesa do Vestibular da UPE. 2003. (Outra).

10. Texto e leitura contemporânea.I Simpósio de Letras e suas Literaturas. 2003. (Simpósio).

11. Avaliador das questões discursivas da prova.Concurso Público para "Professor de Educação Infantil e anos

iniciais do Ensino Fundamental. 2002. (Outra).

12. Concurso Público para "Professor de Educaçãi Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental.XVI Jornada de

Estudos Lingüísticos do Nordeste. 2002. (Outra).

13. Curso.Coesão e coerência como mecanismo para a construção do texto. 2002. (Oficina).

14. Curso.Texto Argumentativo. 2002. (Oficina).

15. Curso.Coesão e coerência como mecanismo para a construção do texto. 2002. (Oficina).

16. Curso.Texto Argumentativo. 2002. (Outra).

17. II Semana da Alfabetização. II Semana da Alfabetização. 2001. (Congresso).

18. .XVII Jornada de estudos lingúísticos. 1999. (Outra).

19. Encontro regional dos PETs de Letras.Encontro regional dos PETs de Letras. 1998. (Encontro).

20.

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144

II Encontro de Professores de Português de Maceió.II Encontro de Professores de Português de Maceió. 1998.

(Encontro).

100. Orientações

Orientações e supervisões em andamento Iniciação científica

1. Genair de Brito Costa. A coerencia da semãntica policial da 3ª delegacia de Policia de Garanhuns (PE). Início:

2003. Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade de Pernambuco, Pró-Reitoria de Pós-Graduação

Pesquisa e Extensão. (Orientador).

Orientações e supervisões concluídas

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1. Nadja Guedes dos Santos. A criança e a construção da leitura e da escrita. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - UPE - Campus Garanhuns. Orientador:

Francisca Núbia Bezerra e Silva.

2. Daniela Cipriano do Nascimento. O ensino da gramática numa perspectiva textual. 2012. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - UPE - Campus Garanhuns. Orientador:

Francisca Núbia Bezerra e Silva.

3. Karla Fernanda de Lima Pereira. Sociolinguística: Por uma Pedagogia Variacionista. 2012. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - UPE - Campus Garanhuns. Orientador:

Francisca Núbia Bezerra e Silva.

4. Cintia Karine Costa Cordeiro Torres. As modificações da variação rural na escola: antigas frases x novos

conflitos. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - UPE -

Campus Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

5. Ines da Silva. Ensino de Língua Materna: como relacionar variação na oralidade e escrita no ensino de língua

portuguesa. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - UPE -

Campus Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

6. Arniele Kelly Feitosa da Silva. Influências Africanas no Português Brasileiro. 2012. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - UPE - Campus Garanhuns. Orientador:

Francisca Núbia Bezerra e Silva.

7. Jakeline Nascimento da Silva. A Língua Portuguesa como Língua Brasileira: Diversidade e Variação. 2011.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - UPE - Campus Garanhuns.

Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

8. Geovana Lúcia Alves de Barros Deodato. Alfabetização e Letramento: práticas possíveis na escola. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - UPE - Campus Garanhuns.

Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

Page 145: UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS GARANHUNS …neocult.com.br/Projeto LP ead_especializ.pdf · 2018. 12. 6. · Programa Especial de Graduação em Pedagogia - PROGRAPE. Este curso

145

9. Maria das Mercês F Vasconcelos. Os Gêneros Textuais na Formação de Competências Comunicativas. 2011.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - UPE - Campus Garanhuns.

Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

10. Daniela Alves de Almeida. Variação Linguística: um desafio para os profissionais de educação. 2011.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - UPE - Campus Garanhuns.

Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

11. Rosane de Oliveira Paulino. Alfabetização e Letramento no Ensino Fundamental II: duas facetas necessárias para

as práticas bem sucedidas. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua

Portuguesa) - UPE - Campus Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

12. Joelma Josefa de Melo. A Interferência da Linguística no Ensino de Gramática. 2011. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - UPE - Campus Garanhuns. Orientador:

Francisca Núbia Bezerra e Silva.

13. Joel Honório de Oliveira. A Leitura e a Escrita: Como trabalhar em Sala de Aula?. 2010. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - UPE - Campus Caruaru. Orientador:

Francisca Núbia Bezerra e Silva.

14. Risoneide Ribeiro Lins. A leitura e a escrita CDE crônicas: praticando arte com cidadania. 2010. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - UPE - Campus Caruaru. Orientador:

Francisca Núbia Bezerra e Silva.

15. Cecília Maria da Silva Cordeiro. Alguns procedimentos utilizados na linguagem publicitária para o estudo padrão e não-padrão no 1º ano do ensino médio. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino

de Língua Portuguesa) - UPE - Campus Caruaru. Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

16. Alba Rejane Santos da Silva. Textos Descritivos na 8ª série do Ensino Fundamental Noturno. 2010. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - UPE - Campus Caruaru. Orientador:

Francisca Núbia Bezerra e Silva.

17. Sheila Araújo Alves. Olhar direcionado para os gêneros: no ensino fundamental do 1º ao 4º ano em uma das

escolas municipais de Cachoeirinha. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua

Portuguesa) - UPE - Campus Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

18. Maria de Fátima Paulino Cordeiro. Aplicação no estudo da crônica nas 5ª séries (6º ano) do Ensino Fundamental.

2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - UPE - Campus

Caruaru. Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

19. Aline Paula de S. Santos e Marta Gonçalves de Farias. O ensino-aprendizagem da Lingua Portuguesa no

contexto do Ensino Médio. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu Programação do

Ens de Lingua Portuguesa) - Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns. Orientador:

Francisca Núbia Bezerra e Silva.

20.

Page 146: UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS GARANHUNS …neocult.com.br/Projeto LP ead_especializ.pdf · 2018. 12. 6. · Programa Especial de Graduação em Pedagogia - PROGRAPE. Este curso

146

Claúdio Alexandre Gouveia Cavalcanti. EJA - Educação de Jovens e Adultos. 2009. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu Programação do Ens de Lingua Portuguesa) - Faculdade de

Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

21. Leidijane Ferreira Santos e Marinalda dos Santos Ferreira. O paradoxo no ensino da variação linguistica na sala

de aula. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu Programação do Ens de Lingua

Portuguesa) - Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia

Bezerra e Silva.

22. Luceilda Correia da Silva. Observação do processo ensino-aprendizagem dos substantivos e adjetivos nas 5ª

séries em uma das escolas da Rede Pública Muncicipal na cidade de Canhotinho - PE. 2009. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu Programação do Ens de Lingua Portuguesa) - Faculdade de

Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

23. Mª Rosimere Vidal da Silva leite. O hábito da leitura no Ensino Fundamental 5ª série. 2009. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Programação do Ensino) - Faculdade de Ciências,

Educação e Tecnologia de Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

24. Jeângela Patricia da Silva e Joyce Cristine F. da Silva. A funcionalidade dos generos textuais como objeto de

ensino e aprendizagem nas séries finais do Ensino Fundamental II e Médio. 2009. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu Programação do Ens de Lingua Portuguesa) - Faculdade de

Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

25. Mª Taciany L. Gurgel e Mª Rosenilda R. de Melo. Variação linguistica como processo identitário no ambito

escolar. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu Programação do Ens de Lingua

Portuguesa) - Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia

Bezerra e Silva.

26. Daniel Floriano de Siqueira e Luzia Ferreira de Assis. Fatores que afetam negativamente a produção textual dos

concluintes no Ensino Fundamental. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu

Programação do Ens de Lingua Portuguesa) - Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns.

Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

27. Danyelle de S. Cavalcanti Murici e Januacelle Feliz F. Cruz. Yaathe: identidade cultural Fulni-ô. 2008.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em "Lato-sensu" em Programação de Lingua Portuguesa) -

Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

28. Isabel de Souza Santos e Valdeane Cezário da Silva. O personagem Chico Bento como estereótipo do homem do

campo. Preconceito ou valorização. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu

Programação do Ens de Lingua Portuguesa) - Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns. Orientador:

Francisca Núbia Bezerra e Silva.

29. Josedaura Mª A. de Andrade e Gertudres Mª de França Bernardo. Produção textual: um desafio para o aluno do

Ensino Médio. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu Programação do Ens de

Lingua Portuguesa) - Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia

Bezerra e Silva.

30. Mª Joselma da Veiga Moura e Mª Auxiliadora da Silva. A representação do lingua falada x lingua escrita nas

narrativas dos alunos da EJA da Escola Estadual Eloy Malta de Alencar de São Benedito do Sul - PE. 2008.

Page 147: UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS GARANHUNS …neocult.com.br/Projeto LP ead_especializ.pdf · 2018. 12. 6. · Programa Especial de Graduação em Pedagogia - PROGRAPE. Este curso

147

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu Programação do Ens de Lingua Portuguesa) -

Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

31. Nielson J. Siqueira da Silva e Sabrina Neves Camêlo. Desconstrução de preconceitos como motivação para o

ensino de Lingua Portuguesa. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu Programação

do Ens de Lingua Portuguesa) - Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns. Orientador:

Francisca Núbia Bezerra e Silva.

32. Mª Cristina Rodrigues de Amorim. Educando com fábulas no Ensino Fundametnal II: confabulando valores. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-sensu Programação do Ens de Lingua Portuguesa)

- Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

33. Aldenice Amâncio da Silva e Débora Neves Marques. Como as desigualdades sociais podem interferir no

desenvolvimento da aprendizagem de Lingua Portuguesa das Escolas Municipais de Quipapá-PE. 2007.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em "Lato-sensu" em Programação de Lingua Portuguesa) -

Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

34. Aldeci Simplicio do Amaral Duarte e Maria do Socorro Rosa. A influência da poesia popular de Adeilzo Santos da cultura lajedense. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em "Lato-sensu" em Programação de

Lingua Portuguesa) - Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia Bezerra

e Silva.

35. Andréia Bezerra Nascimento. Dificuldades de aprendizagens em leitura. 2007. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em "Lato-sensu" em Programação de Lingua Portuguesa) - Faculdade de

Formação de Professores de Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

36. Ana Paula Nascimento da Silva. O desenvolvimento da leitura no Ensino Médio. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em "Lato-sensu" em Programação de Lingua Portuguesa) - Faculdade de

Formação de Professores de Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

37. Cristiane Jareno Valijão e José Edson Liberato de Oliveira. Os usos sociais da língua como objeto de estudo nas

aulas de Português. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em "Lato-sensu" em Programação de

Lingua Portuguesa) - Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia Bezerra

e Silva.

38. Germária Cybelle Nogueira Ayres e Deise Mendes Machado. A interação radiofônica e seus artificios

linguisticos. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em "Lato-sensu" em Programação de Lingua Portuguesa) - Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia Bezerra e

Silva.

39. Janeide Correia Lins e maria Zuleide Pereira Azevedo. Importância e consequencia das variações línguisticas na

sala de aula - turmas de 5ª e 6ª séries da Escola Manoel Tenório Cavalcanti - Canhotinho - PE. 2007.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em "Lato-sensu" em Programação de Lingua Portuguesa) -

Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

40. Kênia Cristina S. Campelo e Lissandra Alves Lira de Miranda. Linguistica aplicada: uma nova visão de gramática. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em "Lato-sensu" em Programação de Lingua

Portuguesa) - Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia Bezerra e

Silva.

Page 148: UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS GARANHUNS …neocult.com.br/Projeto LP ead_especializ.pdf · 2018. 12. 6. · Programa Especial de Graduação em Pedagogia - PROGRAPE. Este curso

148

41. Marlene Ferreira da Silva. Linguagem persuasiva na propaganda. 2007. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em "Lato-sensu" em Programação de Lingua Portuguesa) - Faculdade de

Formação de Professores de Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

42. Mª José da Silva Simões e Mª Sonilda Rodrigues Silva. Alfabetizar letrando: uma nova perspectiva na aquisição

na leitura e da escrita (nas séries iniciais do Ensino Fundamental). 2007. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em "Lato-sensu" em Programação de Lingua Portuguesa) - Faculdade de

Formação de Professores de Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

43. Marilene da Silva Torres. A aplicabilidade de metodologia renovadas para aquisição na leitura e escrita infantil,

utilizando-se da formalidade e informalidade educacional. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização

em "Lato-sensu" em Programação de Lingua Portuguesa) - Faculdade de Formação de Professores de

Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

44. Tarciana de Cássia T. de Lima. A semiologia: o signo verbal e não-verbal nos anuncios publicitários. 2007.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em "Lato-sensu" em Programação de Lingua Portuguesa) -

Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

45. Paulene Salvador Pereira. Variedades lingüísticas: rompendo com as barreiras do preconceito na escola. 2004.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em "Lato-sensu" em Programação de Lingua Portuguesa) -

Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

46. Adriana Soares L do Nascimento. A influência da fala na escrita. 2004. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em "Lato-sensu" em Programação de Lingua Portuguesa) - Faculdade de

Formação de Professores de Garanhuns. Orientador: Francisca Núbia Bezerra e Silva.

101. Outras informações relevantes

Elaboração de Projetos para a

Pós-Graduação "Lato Sensu"em Programação do Ensino em Língua Portuguesa,

Inglês e Espanhol e outros.

Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 28/09/2016 às 19:53:10

José Aldo Ribeiro da Silva

Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/2043156287288552

Última atualização do currículo em 14/04/2016

Mestre em Literatura e Interculturalidade pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB).

Especialista em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas e graduado em Letras, pela

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149

Universidade de Pernambuco (UPE) - Campus Garanhuns . Atua principalmente em trabalhos

voltados para as Literaturas de Língua Portuguesa. (Texto informado pelo autor)

102. Identificação

Nome José Aldo Ribeiro da Silva

Nome em citações bibliográficas SILVA, J. R.

103. Endereço

104. Formação acadêmica/titulação

2014 - 2016 Mestrado em Literatura e Interculturalidade (Conceito CAPES 3).

Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.

Título: Tematizações do Sagrado em "São Marcos", de João Guimarães Rosa,Ano de Obtenção: 2016.

Orientador: Antonio Carlos de Melo Magalhães. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Palavras-chave: Literatura; Sagrado.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes

2012 - 2013 Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas. (Carga Horária: 360h).

Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

Título: Guimarães Rosa e Mia Couto: Um encontro nas margens do sagrado.

Orientador: Silvania Núbia Chagas.

2008 - 2011 Graduação em Letras - Português e Suas Literaturas.

Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

Título: Entre Tradição e Modernidade: A recriação de identidades culturais em Guimarães Rosa e Mia Couto.

Orientador: Silvania Núbia Chagas.

105. Formação Complementar

2014 - 2014 Curso de Qualificação de Avaliadores do ENEM 2014. (Carga horária: 120h).

Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção, CEBRASPE, Brasil.

2011 - 2014

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150

Espanhol. (Carga horária: 332h).

Centro de Cultura Anglo-Americana, CCAA, Brasil.

2013 - 2013 Autoria feminina em Moçambique: Paulina Chiziane. (Carga horária: 10h).

Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2011 - 2011 Extensão universitária em Pobreza e Exclusão na Literatura Brasileira. (Carga horária: 32h).

Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2011 - 2011 Introdução à literatura afro-brasileira. (Carga horária: 6h).

Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2009 - 2009 Extensão universitária em Orientações para uso do teatro em sala de aula. (Carga horária: 60h).

Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2008 - 2009 Extensão universitária em Introdução às Literaturas Africanas de Língua Port. (Carga horária: 30h).

Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

106. Atuação Profissional

Colégio Presbiteriano Quinze de Novembro, XV, Brasil.

Vínculo institucional

2016 - Atual Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Vínculo institucional

2013 - 2014 Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18

Colégio Santa Sofia, CSS, Brasil.

Vínculo institucional

2013 - 2014 Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 11

Secretaria de Educação de Lagoa do Ouro, SELO, Brasil.

Vínculo institucional

2012 - 2012 Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 25

Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

Vínculo institucional

2015 - 2015 Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor do Curso de Especialização

Outras informações Disciplina ministrada: Literatura Brasileira

Vínculo institucional

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151

2015 - 2015 Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Outras informações Acompanhamento da disciplina 'Literaturas Africanas de Língua Portuguesa', sob a supervisão da Profª. Drª.

Silvania Núbia Chagas.

Vínculo institucional

2014 - 2014 Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor do Curso de Especialização

Outras informações Disciplina ministrada: Literatura Brasileira

Vínculo institucional

2012 - 2013 Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor do Curso de Letras à Distância, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2011 - 2011 Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2009 - 2010 Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador PIBIC, Carga horária: 20, Regime: Dedicação

exclusiva.

Secretaria de Educação e Esportes de Garanhuns, SEDUCE, Brasil.

Vínculo institucional

2016 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 20

107. Projetos de pesquisa

2009 - 2010 Identidades Culturais: Recriação e Hibridismo na Obra de Mia Couto

Descrição: A pesquisa investiga o processo de recriação de identificações culturais no acervo literário de Mia

Couto, dando especial atenção às narrativas publicadas nos livros "Cada homem é uma raça" e "O fio das

missangas", uma vez que nos mesmos o escritor recria intensos quadros da realidade vivenciada em seu país..

Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Alunos envolvidos: Graduação: (1) .

Integrantes: José Aldo Ribeiro da Silva - Integrante / Silvania Núbia Chagas - Coordenador.

Financiador(es): Universidade de Pernambuco - Bolsa.

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152

108. Áreas de atuação

1. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

2. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

3. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.

4. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

5. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.

6. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

109. Idiomas

Português Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Inglês Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

110. Produções

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos

Ordenar por

1. SILVA, J. R.. A ambivalência da confissão na escritura de Mia Couto. Diálogos: Revista de Estudos Culturais e

da Contemporaneidade, v. 2, p. 1287-1299, 2015.

2. SILVA, J. R.. 'No inferno': O despertar de Caliban na ficção de Arménio Vieira. Cadernos Imbondeiro, v. 3, p.

1-10, 2014.

3. SILVA, J. R.. Transições e Contradições Identitárias em 'A avó, a cidade e o semáforo, de Mia Couto'. Revista

Litteris, v. 10, p. 1-11, 2012.

4. SILVA, J. R.. A recriação de vozes marginais na escritura de Mia Couto: O canto silencioso das personagens de

?O adiado avô?. Cadernos Imbondeiro, v. 2, p. 1-8, 2012.

Capítulos de livros publicados

1.

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153

SILVA, J. R.. Colonização e Consciência Nacional em "Os Mastros do Paralém", de Mia Couto. In: Silvania

Núbia Chagas. (Org.). O Canto da Palavra: Ecos que ressoam entre a poesia e a cultura. 1ed.Salvador: EDUFBA,

2015, v. , p. 201-224.

2. SILVA, J. R.. Relato de experiência. In: Graça Graúna; Ernani Martins; Waldênia Leão de Carvalho. (Org.).

Direitos Humanos em Movimento. 1ed.Recife: EDUPE, 2011, v. 1, p. 141-143.

Textos em jornais de notícias/revistas

1. SILVA, J. R.. Hibridismo Identitário e Resistência Cultural em "O ex-futuro padre e sua pré-viúva", de Mia Couto. Diálogos: Revista de Estudos Culturais e da Contemporaneidade, Garanhuns, 16 jun. 2011.

2. SILVA, J. R.. A recriação de vozes marginais na escritura de Mia Couto: O canto silencioso das personagens de

'O adiado avô'. Cadernos Imbondeiro, João Pessoa, p. 1 - 8.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1. SILVA, J. R.. Das palavras sagradas à sacralidade das palavras em João Guimarães Rosa. In: II Encontro

Nacional e I Internacional de Linguística e Literatura O Canto da Palavra, 2013, Garanhuns. O canto da palavra.

Garanhuns: Ed. Jairo Nogueira Luna, 2013.

2. SILVA, J. R.. Hibridismo Identitário e Resistência Cultural em "O ex-futuro padre e sua pré-viúva". In: I

Encontro de Linguística e Literatura da Universidade de Pernambuco, 2011, Garanhuns. Anais..., 2011.

Resumos publicados em anais de congressos

1. SILVA, J. R.. 'No inferno': O despertar de Caliban na ficção de Arménio Vieira. In: V Seminário Nacional de

Estudos Culturais Afro-Brasileiros e III Semana Afro-Paraibana, 2014, João Pessoa. Cadernos Imbondeiro,

2014. v. 3. p. 37-38.

2. SILVA, J. R.. Imagens da dominação colonial portuguesa em. In: II Colóquio Internacional de Culturas

Africanas- Griots, 2011, Natal. Caderno de Resumos, 2011. p. 121-121.

Apresentações de Trabalho

1. SILVA, J. R.. A ambivalência da confissão na escritura de Mia Couto. 2015. (Apresentação de

Trabalho/Comunicação).

2. SILVA, J. R.; ARAUJO, G. P. ; LUCENA, R. D. R. . A morte como metáfora em Manuel Bandeira. 2014.

(Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3. SILVA, J. R.. 'No inferno': O despertar de Caliban na ficção de Arménio Vieira. 2014. (Apresentação de

Trabalho/Comunicação).

4. SILVA, J. R.. Das palavras sagradas à sacralidade das palavras em João Guimarães Rosa. 2013. (Apresentação

de Trabalho/Comunicação).

5. SILVA, J. R.. Imagens da Dominação Colonial Portuguesa na Escritura de Mia Couto. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.

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154

SILVA, J. R.. Hibridismo Identitário e Resistência Cultural em "O ex-futuro padre e sua pré-viúva", de Mia

Couto. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7. SILVA, J. R.. Imagens da Dominação Colonial Portuguesa em "Vinte e Zinco", de Mia Couto. 2011.

(Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8. SILVA, J. R.. Hibrdismo Identitário e Resistência Cultural em "O ex-futuro padre e sua pré-viúva", de Mia

Couto. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9. SILVA, J. R.. A recriação de vozes ancestrais moçambicanas em Mia Couto. 2011. (Apresentação de

Trabalho/Conferência ou palestra).

10. SILVA, J. R.. Interfaces da Colonização em "O novo padre", de Mia Couto. 2010. (Apresentação de

Trabalho/Comunicação).

11. SILVA, J. R.. Colonização e Nacionalidade em "Os mastros do Paralém", de Mia Couto. 2010. (Apresentação

de Trabalho/Comunicação).

12. SILVA, J. R.. Identificação Cultural e Resistência em "O embondeiro que sonhava pássaros", de Mia Couto.

2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13. SILVA, J. R.. Colonização e Nacionalidade em "Os Mastros do Paralém", de Mia Couto. 2010. (Apresentação

de Trabalho/Comunicação).

14.

SILVA, J. R.. Identidades Culturais: Recriação e hibridismo na obra de Mia Couto. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

15.

SILVA, J. R.. Identidades Culturais: Recriação e Hibridismo na Obra de Mia Couto. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16. SILVA, J. R.. Concepções de Língua e Implicações para o Ensino. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas

1. SILVA, J. R.. Acrediteísmos, pecados e prantos: notas sobre a dimensão simbólica da natureza em Guimarães

Rosa e Mia Couto. Garanhuns: Editora Jairo Nogueira Luna,, 2015 (Resumo).

Demais tipos de produção técnica

1. SILVA, J. R.. Literaturas Africanas de Língua Portuguesa. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2. SILVA, J. R.. Identidades Culturais: Recriação e hibridismo na obra de Mia Couto. 2010. (Relatório de

pesquisa).

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111. Bancas

Participação em bancas de trabalhos de conclusão

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização

1. CHAGAS, S. N.; SILVA, J. R.; SILVA, F. N. B. E.. Participação em banca de Diana Lourenço Cassimiro de

Queiroga. "São Bernardo": Sonho e desilusão. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino

de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco.

2. CHAGAS, S. N.; SILVA, J. R.; SILVA, F. N. B. E.. Participação em banca de Sara de Miranda Marcos.

Tempos de angústia da poética de Amanda Berenguer e Lenilde Freitas. 2015. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de

Pernambuco.

3. CHAGAS, S. N.; SILVA, J. R.; SILVA, F. N. B. E.. Participação em banca de Douglas Pereira Leite. Ensino de

Literaturas Africanas de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental. 2015. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco.

4. CHAGAS, S. N.; SILVA, J. R.; SILVA, F. N. B. E.. Participação em banca de Célia Galvão Siqueira. Literatura

Comparada: O eu e o outro presente nos poemas "Homem Comum", de Ferreria Gullar, e "Canção do Mestiço",

de Francisco José Tenreiro. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua

Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco.

5. CHAGAS, S. N.; SILVA, J. R.; SILVA, F. N. B. E.. Participação em banca de Ilze Daniele Cândido Faustino.

Desconstruindo estereótipos e construindo identidades em "História da Preta", de Heloisa Pires Lima. 2014.

Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco.

6. MELO, J. A.; SILVA, J. R.. Participação em banca de Tânia Maria Siqueira de Oliveira. A indisciplina na sala

de aula. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade de

Pernambuco.

7. SILVA, J. R.; MELO, J. A.. Participação em banca de Geovanilde Márcia Povoas Souto Pinto. As dificuldades

de aprendizagem na leitura e na escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2012. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco.

8. SILVA, J. R.; MELO, J. A.. Participação em banca de Isabel Cristina Cunha da Silva. Bullying escolar: uma

realidade ainda desconhecida. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) -

Universidade de Pernambuco.

9. SILVA, J. R.; MELO, J. A.. Participação em banca de Josefa Veralúcia Silva Laurintino. Dificuldades na

aprendizagem da leitura e da escrita nas séries iniciais. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em

Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco.

10. SILVA, J. R.; MELO, J. A.. Participação em banca de Maria Helena Tenório Bispo. O bullying na sala de aula.

2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco.

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156

11. SILVA, J. R.; MELO, J. A.. Participação em banca de Maria Ivaní Alves de Souza. Dificuldade de leitura e

escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em

Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco.

12. SILVA, J. R.; MELO, J. A.. Participação em banca de Maria José Silva Azevedo. Indisciplina no convívio

escolar. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade de

Pernambuco.

112. Eventos

Participação em eventos, congressos, exposições e feiras

1. III Encontro Nacional e II Internacional de Linguística e Literatura da Universidade de Pernambuco - Nas

fronteiras da linguagem.A ambivalência da confissão na escritura de Mia Couto. 2015. (Encontro).

2. VI Semana de Humanidades.A morte como metáfora em Manuel Bandeira. 2014. (Outra).

3. V Seminário Nacional de Estudos Culturais Afro-brasileiros e III Semana Afro-paraibana."No inferno": O

despertar de Caliban na ficção de Arménio Vieira. 2014. (Seminário).

4. II Encontro Nacional de Linguística e Literatura da Universidade de Pernambuco - O canto da Palavra.Das

palavras sagradas à sacralidade das palaras em João Guimarães Rosa. 2013. (Encontro).

5. De Convergências e Diálogo entre as Literaturas em Português. 2012. (Outra).

6. IV SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS CULTURAIS AFRO-BRASILEIROS.A recriação de vozes

marginais na escritura de Mia Couto: O canto silencioso das personagens de "O adiado avô". 2012. (Seminário).

7. XII Semana Universitária da Universidade de Pernambuco.IMAGENS DA DOMINAÇÃO COLONIAL

PORTUGUESA NA ESCRITURA DE MIA COUTO. 2012. (Outra).

8. XII Semana Universitária da Universidade de Pernambuco.IMAGENS DA DOMINAÇÃO COLONIAL

PORTUGUESA NA ESCRITURA DE MIA COUTO. 2012. (Outra).

9. I Encontro de Linguística e Literatura da Universidade de Pernambuco.Hibridismo Identitário e Resistência

Cultural em. 2011. (Encontro).

10. II Colóquio Internacional de Culturas Africanas: Griots.Imagens da Dominação Colonial Portuguesa em "Vinte e

Zinco", de Mia Couto. 2011. (Outra).

11.

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157

Da República ao 25 de Abril: a miragem do império. Colonização e Nacionalidade em "Os Mastros do Paralém",

de Mia Couto. 2010. (Congresso).

12. II Encontro Transdisciplinar Mudança de Pensamento: Educação, Cultura e Tecnologia. 2009. (Encontro).

13. IX Semana Universitária. 2009. (Outra).

14. I Encontro Transdisciplinar Mudança de Pensamento: Tecnologia e as Áreas de Conhecimento. 2008. (Encontro).

15. Semana de Letras: A linguagem e as novas tecnologias. 2008. (Seminário).

16. VIII Semana Universitária: UPE e seu papel estratégico no desenvolvimento do estado. 2008. (Outra).

Organização de eventos, congressos, exposições e feiras

1. CHAGAS, S. N. ; LUNA, J. N. ; SILVA, J. R. ; FRASAO, A. S. . III Encontro Nacional e II Internacional de

Linguística e Literatura: nas fronteiras da linguagem. 2015. (Congresso).

2. CHAGAS, S. N. ; SILVA, J. R. ; FRASAO, A. S. ; GOUVEIA, E. C. S. ; MARTINS, M. M. ; SUASSUNA, L.

; CRUZ, E. L. ; GRAUNA, M. G. F. ; LUNA, J. N. ; BEZERRA, B. G. . II Encontro Nacional e I Internacional

de Linguística e Literatura: o canto da palavra. 2013. (Outro).

113. Orientações

Orientações e supervisões concluídas

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1. Kellyane Wanessa Gomes da Silva. Análise comparativa dos perfis femininos no romance romântico "Helena",

de Machado de Assis, e no romance naturalista "A carne", de Júlio Ribeiiro. 2015. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: José Aldo Ribeiro da Silva.

2. Emanuela Domingos Ferreira. As relações sociais dos casais de protagonistas de "São Bernardo" e "Vidas

Secas". 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas

Literaturas) - Universidade de Pernambuco. Orientador: José Aldo Ribeiro da Silva.

3. Iranilda Francisca da Silva. Letramento e as práticas sociais da leitura e da escrita, uma análise das dificuldades e

das metodologias: O trabalho com gêneros no processo ensino-aprendizagem. 2015. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: José Aldo Ribeiro da Silva.

4.

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158

Roniele Cavalcanti dos Santos Silva. O negro na literatura brasileira: De objeto a sujeito. 2015. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: José Aldo Ribeiro da Silva.

5. Josivaldo Silva Menezes. "São Bernardo": Marcos da modernidade e as marcas da degradação interna do homem

como consequência de um mundo reificado. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de

Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco. Orientador: José Aldo Ribeiro da Silva.

6. Tonny Ronny Vieira de Andrade. Do folhetim ao romance: Recorte da sociedade brasileira em Lima Barreto e Manuel Antônio de Almeida. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua

Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco. Orientador: José Aldo Ribeiro da Silva.

7. Suênia Cordeiro Valério. A contribuição do feminino nas obras de Jorge Amado. 2014. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: José Aldo Ribeiro da Silva.

8. Léa Gomes Ferreira de Oliveira. A utilização das histórias em quadrinhos no ensino de língua portuguesa. 2014.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco. Orientador: José Aldo Ribeiro da Silva.

9. Laís de Souza Amaral. O perfil feminino em "Lucíola" e "Senhora", de José de Alencar: Análise das

personagens Lucíola e Aurélia. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua

Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco. Orientador: José Aldo Ribeiro da Silva.

10. Lidiane de Lira Silva Izidio. A duplicação da imagem: Um cenário de tormento, desencontro e amor em

"Benjamin", de Chico Buarque. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua

Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco. Orientador: José Aldo Ribeiro da Silva.

11. Edilaine Florentino Silva. A importância da leitura e escrita. 2014. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: José Aldo Ribeiro da Silva.

12. Márcia Solange Ramos Rolim. O auto da Compadecida: Uma interpretação 'cômica' da realidade do homem

sertanejo. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas

Literaturas) - Universidade de Pernambuco. Orientador: José Aldo Ribeiro da Silva.

13. Joabson da Silva Amaral. "Reinações de Narizinho" e a valorização da infância em Monteiro Lobato. 2014.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) -

Universidade de Pernambuco. Orientador: José Aldo Ribeiro da Silva.

14. Lenira C. P. de Lima. Metáforas encontradas no conto "O burrinho pedrês" e os seus domínios de origem. 2014.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) -

Universidade de Pernambuco. Orientador: José Aldo Ribeiro da Silva.

Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 28/09/2016 às 19:54:28

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Renato Lira Pimentel

Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/2318215798044895

Última atualização do currículo em 27/09/2016

Doutorando em Linguística no Programa de Pós-Graduação em Letras da UFPE (Bolsista

CAPES), Mestre em Linguística (2014) pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da UFPE

(Bolsista FACEPE), Especialista em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas (2012)

pela Coordenação Setorial de Pesquisa e Pós-Graduação da UPE e graduado em Letras com

ênfase em Licenciatura de Língua Portuguesa e suas Literaturas pela Universidade de

Pernambuco - UPE - (2010). É professor colaborador desde agosto de 2013 nos

departamentos de Letras, Pedagogia e Computação da UPE. Atuou como Professor

Pesquisador II no curso de Letras na modalidade EAD (bolsista CAPES) em 2012 e 2014.

Exerceu no ano de 2011 a função de Tutor presencial no curso de Graduação em Letras na

modalidade EAD pela Universidade de Pernambuco UPE/UAB (bolsista CAPES). Atua como

professor no curso de Especialização em Ensino de Língua Portuguesa da Universidade de

Pernambuco na disciplina de gêneros textuais e ensino e como professor-orientador de

trabalhos de conclusão de curso de especialização. Tem experiência como professor de

Língua Portuguesa no ensino fundamental e médio no ensino público municipal e estadual.

(Texto informado pelo autor)

114. Identificação

Nome Renato Lira Pimentel

Nome em citações bibliográficas PIMENTEL, R. L.

115. Endereço

116. Formação acadêmica/titulação

2015 Doutorado em andamento em Letras/Linguística.

Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

Orientador: Doutor Benedito Gomes Bezerra. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2012 - 2014

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160

Mestrado em Letras (Conceito CAPES 5).

Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

Título: Um estudo sobre hibridização e agrupamento de gêneros no Facebook,Ano de Obtenção: 2014.

Orientador: Benedito Gomes Bezerra.

Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco, FACEPE, Brasil.

2011 - 2012 Especialização em Ensino de Língua Portuguesa. (Carga Horária: 360h).

Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

Título: Leitura, Escrita e Interação: Uma Análise nos Gêneros do Facebook.

Orientador: Dr. Benedito Gomes Bezerra.

2007 - 2010 Graduação em Letras.

Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

Título: Centralidade da leitura e escrita no Orkut: possibilidades pedagógicas e percepção de alunos e

professores..

Orientador: Doutor Benedito Gomes Bezerra.

2003 - 2005 Ensino Médio (2º grau).

Escola Henrique Justino de Melo Ensino Médio, EHJM, Brasil.

117. Formação Complementar

2014 - 2014 Extensão universitária em Capacitação e Certificação de Supervisores do ENEM. (Carga horária: 30h).

Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2014 - 2014 Extensão universitária em Formação continuada para avaliadores de redações. (Carga horária: 120h).

Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2013 - 2013 Extensão universitária em Formação continuada para avaliadores de redações. (Carga horária: 120h).

Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2013 - 2013 Elementary English. (Carga horária: 170h).

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PE, SENAC/PE, Brasil.

2013 - 2013 My English on-line - Nível 2. (Carga horária: 170h).

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2013 - 2013 My English on-line - Nível 1. (Carga horária: 170h).

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2013 - 2013 English Beginners. (Carga horária: 170h).

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PE, SENAC/PE, Brasil.

2013 - 2013 My English on-line - Nível 3. (Carga horária: 170h).

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2012 - 2012 Extensão universitária em Formação continuada para avaliadores de redações. (Carga horária: 100h).

Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2012 - 2012 A noção de texto: desdobramentos e atualizações. (Carga horária: 12h).

Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2008 - 2008

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161

Produção Textual. (Carga horária: 12h).

Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2004 - 2005 Profissionalizante em Informática. (Carga horária: 80h).

News Center Informática, NCI, Brasil.

118. Atuação Profissional

Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

Vínculo institucional

2016 - Atual Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2015 - 2015 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Outras informações Professor da Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas com a disciplina de Gêneros

Textuais e Ensino. Professor-orientador de trabalhos de conclusão de curso de especialização.

Vínculo institucional

2015 - 2015 Vínculo: Professor colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Outras informações Professor das disciplinas de Prática I: o papel social da escola - 1º período de Letras e Dinâmica de grupo - 7º

período de Letras.

Vínculo institucional

2015 - 2015 Vínculo: Professor colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações Professor das disciplinas de: Prática 8 - 8° período de Letras; Inglês Instrumental - 2º período de Computação;

Avaliação da aprendizagem e educacional - 6º período de Geografia; Língua Portuguesa - Sintaxe e Semântica -

2º período de Pedagogia; Prática Pedagógica I - 1º período de Pedagogia; e Prática Pedagógica 2 - 2º período de

Pedagogia.

Vínculo institucional

2014 - 2014 Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações Professor das disciplinas Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa - 4º Período de Letras; Arte e Educação - 5º

período de Letras; Prática VI - 6º período de Letras; e Estágio Supervisionado IV - 8º período de Letras.

Vínculo institucional

2014 - 2014 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações Professor da Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas com a disciplina de Gêneros

Textuais e Ensino. Professor-orientador de trabalhos de conclusão de curso de especialização.

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162

Vínculo institucional

2014 - 2014 Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações Professor das disciplinas de: Estágio Supervisionado II - 6º período de Letras; Prática II: O ensino de Língua

Portuguesa na educação básica - 2º período de Letras; Inglês Instrumental - 2º período de Computação; Língua

Portuguesa: Sintaxe e Semântica - 2º período de Pedagogia.

Vínculo institucional

2014 - 2014 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor da Educação à distância, Carga horária: 8

Outras informações Professor do Curso de Licenciatura em Letras pelo NEAD-UPE-UAB, ministrante da disciplina de Leitura e

Produção de Texto no 1º período.

Vínculo institucional

2013 - 2013 Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações Professor das disciplinas; Sintaxe da Língua Portuguesa II - 7º período de Letras; Língua Portuguesa: Sintaxe e

Semântica - 2º período de Pedagogia; Prática VI: O ensino das variedades linguísticas no contexto escolar - 6º

período de Letras

Vínculo institucional

2012 - 2012 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor da Educação à distância, Carga horária: 8

Outras informações Professor do Curso de Graduação em Letras pelo NEAD-UPE, ministrante da disciplina de Leitura e Produção de Texto.

Vínculo institucional

2007 - 2007 Vínculo: Aluno bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor de oficinas, Carga horária: 20

Atividades

08/2016 - Atual Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Leitura, produção e interpretação textual - 2º período

08/2016 - Atual Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Língua Portuguesa: gramática e texto - 2º período

Conteúdos, metodologias e práticas de ensino de Língua Portuguesa - 4º período

02/2016 - Atual Ensino, Geografia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Leitura e Produção de Texto

02/2016 - Atual Ensino, Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas, Nível: Especialização

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Disciplinas ministradas

Gêneros Textuais e Ensino

Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portuguesa

Orientações de TCC

02/2016 - 07/2016 Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Conteúdo e Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa

Leitura e Produção de Texto

08/2015 - 12/2015 Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Prática VIII - 8º período

08/2015 - 12/2015 Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Língua Portuguesa Sintaxe e Semântica - 2º período

Prática I - 1º período Prática II - 2º período

08/2015 - 12/2015 Ensino, Geografia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Avaliação educacional e da aprendizagem - 6º período

08/2015 - 12/2015 Ensino, Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Inglês instrumental - 2º período

03/2015 - 12/2015 Ensino, Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas

Gêneros textuais e ensino

Orientações de TCC

03/2015 - 07/2015 Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Prática I - 1º período

Dinâmica de Grupo - 7º período

08/2014 - 12/2014 Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Estágio Supervisionado II - 6º período

Prática II - 2º período

08/2014 - 12/2014 Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Língua Portuguesa Sintaxe e Semântica - 2º período

08/2014 - 12/2014 Ensino, Computação, Nível: Graduação

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Disciplinas ministradas

Inglês Instrumental - 2º período

08/2014 - 12/2014 Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Leitura e produção de texto - 1º período - Modalidade à distância

05/2014 - 12/2014 Ensino, Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas Gêneros textuais e ensino

Orientações de TCC

03/2014 - 07/2014 Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa - 4º período

Arte e Educação - 5º período

Prática VI - 6º período

Estágio Supervisionado IV - 8º período

08/2013 - 12/2013 Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Prática VI - 6º período

Sintaxe da Língua Portuguesa II - 7º período

08/2013 - 12/2013 Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Língua Portuguesa Sintaxe e Semântcia

03/2012 - 07/2012 Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas

Leitura e Produção de Texto - 1º período - Modalidade à distãncia

Universidade Aberta do Brasil, UAB, Brasil.

Vínculo institucional

2011 - 2012 Vínculo: Tutor, Enquadramento Funcional: Tutor Presencial, Carga horária: 20

Escola Henrique Justino de Melo Ensino Médio, EHJM, Brasil. Vínculo institucional

2011 - 2011 Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e Redação, Carga horária: 20

Outras informações Professor ministrante de oficinas em leitura e produção de texto do projeto "Aprender Mais" do governo do

estado de Pernambuco para estudantes dos 2º e 3º anos do ensino médio.

Vínculo institucional

2008 - 2009 Vínculo: Estágio não remunerado, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Arte e EDHC,

Carga horária: 20

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165

Escola Albino Moreira Ensino Fundamental, EAM, Brasil.

Vínculo institucional

2014 - 2014 Vínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 50

Outras informações Professor de Língua Portuguesa

Escola João de Assis Moreno, EJAM, Brasil.

Vínculo institucional

2011 - 2011 Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e Arte, Carga horária: 20

Escola Infantil Carinha de Anjo, EICA, Brasil.

Vínculo institucional

2007 - 2008 Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor de Português, Arte e Ciências, Carga horária: 20

Área Pastoral de Santa Terezinha do Menino Jesus, PSTMJ, Brasil.

Vínculo institucional

2008 - 2009 Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Secretário, Carga horária: 20

119. Projetos de pesquisa

2009 - 2010 Leitura e escrita no Orkut: possibilidades pedagógicas e percepção dos professores.

Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Renato Lira Pimentel - Integrante / Benedito Gomes Bezerra - Coordenador.

Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

120. Projetos de extensão

2007 - 2007 Leitura e produção textual na 1ª série do ensino médio da escola Henrique Justino de Melo.

Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Renato Lira Pimentel - Coordenador / Silvania Núbia Chagas - Integrante.

Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Bolsa.

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166

121. Idiomas

Espanhol Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Inglês Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Latim Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

122. Produções

Produção bibliográfica

Capítulos de livros publicados

1. PIMENTEL, R. L.. Educação à distância e gêneros textuais: considerações sobre a abordagem dos gêneros em fascículos digitais. In: BEZERRA, Benedito G.; LÊDO, Amanda C. de O.; PEREIRA, Sônia V. M.. (Org.).

Práticas discursivas em EAD: reflexões e aplicações. 1ed.Recife: Editora Universitária UFPE, 2013, v. 1, p. 189-

205.

2.

PIMENTEL, R. L.. Leitura e Escrita no Orkut: Possibilidades Pedagógicas e Percepção dos Professores. In:

Benedito Gomes Bezerra. (Org.). Leitura e escrita na interação virtual. Recife: EDUPE, 2011, v. 01, p. 61-76.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1. PIMENTEL, R. L.. Trabalho pedagógico e novas mídias: manuais didáticos de ensino médio e a apropriação de

gêneros digitais. In: Encontro Acadêmico: Gêneros na linguística e na literatura, 2015, Recife. Anais do IV

Encontro Gêneros na Linguística e na Literatura. Recife: Pipa Comunicação, 2015.

2. PIMENTEL, R. L.; SOUZA, A. C. . Concepções de língua, texto e gênero nas formações continuadas para

professores do Qualiescola/IQE. In: VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino, 2015,

Garanhuns. Ensino de língua, literaturas e outros diálogos possíveis: Anais Eletrônicos do VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino. Recife: Pipa Comunicações, 2015. p. 1798-1815.

3. PIMENTEL, R. L.. Cartão-postal publicitário: marcas textuais e considerações sobre o gênero. In: III Encontro

Nacional e II Internacional de Linguística e Literatura, 2015, Garanhuns. Anais do III Encontro Nacional e II

Internacional de Linguística e Literatura da Universidade de Pernambuco - UPE. Garanhuns: Revista Diálogos,

2015. v. III. p. 2259-2266.

4. PIMENTEL, R. L.. Caracterizando hibridizações de gêneros textuais no Facebook. In: 25ª Jornada Nacional do

GELNE, 2014, Natal. Anais da XXV Jornada Nacional do GELNE. Natal: EDUFRN, 2014.

5. PIMENTEL, R. L.. Gêneros digitais em uso nos manuais didáticos de língua portuguesa do ensino médio. In:

VII Simpósio internacional de estudos de gêneros textuais, 2013, Fortaleza. Os gêneros textuais/discursivos nas

múltiplas esferas da atividade humana: Anais do VII simpósio internacional de estudos de gêneros textuais.

Fortaleza: EdUECE, 2013. p. 2318-2333.

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167

6. LEDO, A. C. O. ; PIMENTEL, R. L. . O conto 'O escaravelho de ouro' à luz da literatura fantástica de Todorov.

In: II Encontro Nacional e I Internacional de Linguística e Literatura: O canto da palavra, 2013, Garanhuns.

Anais do II Encontro Nacional e I Internacional de Linguística e Literatura: O canto da palavra. Garanhuns: Ed.

Jairo Nogueira Luna, 2013. p. 167-177.

7. PIMENTEL, R. L.. Gêneros acadêmicos em livros didáticos de ensino médio: veiculação e propostas

pedagógicas. In: XXIV Jornada Nacional de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2012, Natal. Anais da XXIV

Jornada Nacional de Estudos Linguísticos do Nordeste. Natal: EDUFRN, 2012. p. 1-11.

8.

PIMENTEL, R. L.. Gêneros Textuais em fascículos digitais de Ead: apropriação e traballho pedagógico. In:

4º Simpósio de Hipertexto e Tecnologias na Educação, 2012, Recife. Anais Eletrônicos, 2012. p. 1-17.

9. PIMENTEL, R. L.. Centralidade da leitura e escrita no Orkut: percepção dos professores e possibilidades

pedagógicas. In: I Encontro de Linguística e Literatura, 2011, Garanhuns. Anais do I Encontro de Linguística e

Literatura da Universidade de Pernambuco - A Alquimia da Linguagem.. Garanhuns: Revista Diálogos, 2011.

10.

PIMENTEL, R. L.. Gêneros textuais no Facebook: leitura, escrita e possibilidades de interação. In: V

Encontro de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino, 2011, Natal. Anais do V Encontro de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino. Natal: EDUFRN, 2011.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos

1. PIMENTEL, R. L.; LEDO, A. C. O. . Gêneros textuais e ensino: diálogos entre teorias de gêneros em teses e

dissertações da UFPE. In: VIII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2015, São Paulo. Anais

do VIII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. São Paulo: Edusp, 2015. p. 20-22.

Resumos publicados em anais de congressos

1. PIMENTEL, R. L.. Teoria de Colônia de gêneros em Bhatia: discutindo agrupamentos de gêneros no Facebook.

In: V Colóquio sobre gêneros e textos, 2016, Teresina. Anais do V Colóquio sobre gêneros e textos. Teresina: Editora da UFPI, 2016. p. 57-58.

2. PIMENTEL, R. L.. Cartão-postal publicitário: marcas textuais e considerações sobre o gênero. In: III Encontro

Nacional e II Internacional de Linguística e Literatura, 2015, Garanhuns. Anais do Encontro Nacional e

Internacional de Linguística e Literatura. Garanhuns: Ed. Jairo Nogueira Luna, 2015. p. 312-313.

3. PIMENTEL, R. L.; SOUZA, A. C. . Concepções de língua, texto e gênero nas formações continuadas para

professores do Qualiescola/IQE. In: VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao ensino, 2015,

Garanhuns. Caderno de resumos do VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino. Recife: Pipa Comunicação, 2015. p. 216-217.

4. PIMENTEL, R. L.; LEDO, A. C. O. . Análise de 'O escaravelho de Ouro' à luz da literatura fantástica de

Todorov. In: II Encontro Nacional e I Internacional de Linguística e Literatura: 'O Canto da Palavra', 2013,

Garanhuns. Caderno de Resumo do II Encontro Nacional e I Internacional de Linguística e Literatura: "O Canto

da Palavra". Garanhuns: Ed. Jairo Nogueira Luna, 2013. v. 1. p. 61-61.

5. PIMENTEL, R. L.. Gêneros textuais em fascículos digitais de EAD: apropriação e trabalho pedagógico. In: IV

Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação, 2012, Recife. Caderno de resumos do IV Simpósio Hipertexto

e tecnologias na Educação. Recife: Pipa Comunicação, 2012. p. 39-39.

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168

6. PIMENTEL, R. L.. Centralidade da leitura e escrita no Orkut: percepção de alunos e professores e

possibilidades pedagógicas. In: I Encontro de Linguística e Literatura - A alquimia da Linguagem, 2011,

Garanhuns. Diálogos: Revista de Estudos Culturais e da Contemporaneidade. Recife: EDUPE, 2011. v. 1. p. 76-

76.

7. PIMENTEL, R. L.. Leitura e escrita no Orkut: percepção dos professores e possibilidades pedagógicas. In:

XXIII Jornada Nacional de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2010, Teresina. XXIII Jornada Nacional de

Estudos Linguísticos do Nordeste. Teresina: Universidade Federal do Piauí, 2010. p. 356-357.

Apresentações de Trabalho

1. PIMENTEL, R. L.. Teoria de Colônia de gêneros em Bhatia: discutindo agrupamentos de gêneros no Facebook.

2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2. PIMENTEL, R. L.. Síntese brasileira nos estudos de gêneros: reflexos em dissertações de mestrado. 2016.

(Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3. PIMENTEL, R. L.. Cartão-postal publicitário: marcas textuais e considerações sobre o gênero. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4. PIMENTEL, R. L.. Estudando gêneros acadêmicos: propostas para o Ensino Médio. 2015. (Apresentação de

Trabalho/Conferência ou palestra).

5. PIMENTEL, R. L.. Mediador da sessão de comunicação: Práticas discursivas e análises de gêneros. 2015.

(Apresentação de Trabalho/Outra).

6. PIMENTEL, R. L.. Definições de Pragmática em artigos científicos da área: divergências ou homogeneidade?.

2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7. PIMENTEL, R. L.; LEDO, A. C. O. . Gêneros textuais e ensino:diálogos entre teorias de gêneros em teses e

dissertações da UFPE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8. PIMENTEL, R. L.. Concepções de língua, texto e gênero nas formações continuadas para professores do

Qualiescola/IQE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9. PIMENTEL, R. L.. No que você está pensando? Aprendizagem invertida e gêneros do Facebook em sala de

aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

10. PIMENTEL, R. L.. Discutindo configurações genéricas e hibridizações de gêneros no Facebook. 2014.

(Apresentação de Trabalho/Outra).

11. PIMENTEL, R. L.. Caracterizando hibridizações de gêneros textuais no Facebook. 2014. (Apresentação de

Trabalho/Comunicação).

12. PIMENTEL, R. L.. Estratégias argumentativas em gêneros orais e escritos. 2014. (Apresentação de

Trabalho/Conferência ou palestra).

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169

13. PIMENTEL, R. L.; LEDO, A. C. O. . Análise de 'O escaravelho de ouro' à luz da literatura fantástica de

Todorov. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14. PIMENTEL, R. L.. Trabalho pedagógico e novas mídias: manuais didáticos de ensino médio e a apropriação de

gêneros digitais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15. PIMENTEL, R. L.. Gêneros digitais em uso nos manuais didáticos de língua portuguesa do ensino médio.

2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16. PIMENTEL, R. L.. Manuais didáticos e gêneros digitais: apropriação pedagógica e o trabalho no ensino médio.

2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17. PIMENTEL, R. L.. Um estudo sobre gêneros textuais no Facebook. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

18. PIMENTEL, R. L.. Gêneros acadêmicos em livros didáticos de ensino médio: veiculação e propostas

pedagógicas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19. PIMENTEL, R. L.. Gêneros textuais no Facebook: leitura, escrita e possibilidades de interaçãoi. 2012.

(Apresentação de Trabalho/Outra).

20. PIMENTEL, R. L.. Gêneros textuais em fascículos digitais de EaD: apropriação e trabalho pedagógico. 2012.

(Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21. PIMENTEL, R. L.. Gêneros Textuais no Facebook: leitura, escrita e possibilidades de interação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22. PIMENTEL, R. L.. Gêneros textuais no Facebook: possibilidades de interação. 2011. (Apresentação de

Trabalho/Comunicação).

23. PIMENTEL, R. L.. Interface, trabalho e bem estar na educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

24. PIMENTEL, R. L.. Centralidade da leitura e escrita no Orkut: percepção de alunos e professores e

possibilidades pedagógicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25. PIMENTEL, R. L.. Leitura e escrita no Orkut: percepção dos professores e possibilidades pedagógicas. 2010.

(Apresentação de Trabalho/Seminário).

26. PIMENTEL, R. L.. Leitura e escrita no Orkut: percepção dos professores e possibilidades pedagógicas. 2010.

(Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27. PIMENTEL, R. L.. Leitura e escrita no Orkut. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28. PIMENTEL, R. L.. Leitura e escrita no Orkut: percepção dos professores e possibilidades pedagógicas. 2010.

(Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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170

29. PIMENTEL, R. L.. Questões sobre língua materna. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30. PIMENTEL, R. L.. O papel da língua materna na formação do secretário executivo. 2010. (Apresentação de

Trabalho/Outra).

31. PIMENTEL, R. L.. Literatura de mesa de bar: uma dose de leitura. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Demais tipos de produção técnica

1. PIMENTEL, R. L.. Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portuguesa. 2016. (Curso de curta duração

ministrado/Especialização).

2. PIMENTEL, R. L.. Gêneros textuais e ensino. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

3. PIMENTEL, R. L.. Gêneros textuais e ensino. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

4. PIMENTEL, R. L.. Gêneros textuais e ensino. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

5. PIMENTEL, R. L.. Os gêneros textuais circulantes e organizadores de grupos religiosos. 2013. (Curso de curta

duração ministrado/Outra).

6. PIMENTEL, R. L.. Comunicação na Igreja. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7. PIMENTEL, R. L.. Gêneros orais na Igreja e oratória. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8. PIMENTEL, R. L.. Disciplina Leitura e Produção de Texto. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou

instrucional - Material didático).

123. Bancas

Participação em bancas de trabalhos de conclusão

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização

1. OLIVEIRA, S. A.; PIMENTEL, R. L.. Participação em banca de Jorge Eduardo Cardoso Cavalcante. Como o

contexto social familiar interfere na produção oral e escrita dos estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental II?.

2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) -

Universidade de Pernambuco.

2. PIMENTEL, R. L.. Participação em banca de Crislane Raniely Peixoto Pontes Monteiro. Comunicação empresarial e redes sociais: os gêneros digitais a serviço da publicidade. 2016. Monografia

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171

(Aperfeiçoamento/Especialização em Comunicação e eventos) - Faculdade de Ciências da Administração de

Garanhuns.

3. VAZ, L. A. P.; PIMENTEL, R. L.. Participação em banca de Jacqueline de Oliveira Silva. Operadores

argumentativos e metaenunciação: a construção e o funcionamento do texto-discurso sobre o racismo no gênero

digital blog. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas

Literaturas) - Universidade de Pernambuco.

4. PIMENTEL, R. L.; LEDO, A. C. O.. Participação em banca de Joelma Soares de Lima. O livro didático e as relações de gênero: o olhar da Análise Crítica do Discurso. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização

em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco.

5. PIMENTEL, R. L.; VAZ, L. A. P.. Participação em banca de Emanoela Cristina Martins de Andrade. A

argumentação no gênero coluna: um olhar analítico sobre o papel da argumentação dentro do gênero na

linguagem jornalística. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e

suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco.

6. PIMENTEL, R. L.; BEZERRA, Benedito G.. Participação em banca de Liliane Alves da Silva. Seminário: um evento de letramento acadêmico. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua

Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco.

7. PIMENTEL, R. L.; VAZ, L. A. P.. Participação em banca de Kássia Suellen Ferreira Correia. Gêneros digitais

e ensino: o que sabem os docentes e o que fazem no processo de didatização dos gêneros em aulas de Língua

Portuguesa.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas

Literaturas) - Universidade de Pernambuco.

8. PIMENTEL, R. L.; OLIVEIRA, S. A.. Participação em banca de Evelândia Rodrigues Siqueira. O uso da persuasão e do ethos discursivo em anúncios publicitários de cosméticos antienvelhecimento. 2015. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de

Pernambuco.

9. PIMENTEL, R. L.; OLIVEIRA, S. A.. Participação em banca de Nanusa Maria Wanderley. Gêneros textuais:

perspectivas teóricas e ensino. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua

Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco.

10. PIMENTEL, R. L.; OLIVEIRA, S. A.. Participação em banca de Fernanda Hellen da Costa Monteiro Alves. A

aplicabilidade do texto em sala de aula: agente mediador ou transformador do conhecimento?. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de

Pernambuco.

11. PIMENTEL, R. L.; OLIVEIRA, S. A.. Participação em banca de Andresa Oliveira de Carvalho. A utilização

dos gêneros textuais nas práticas pedagógicas dos professores de Língua Portuguesa como ferramenta de

incentivo à leitura. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas

Literaturas) - Universidade de Pernambuco.

12. PIMENTEL, R. L.; LEDO, A. C. O.. Participação em banca de Carla Vicente Barra Nova. A relação escrita/oralidade, por meio do internetês, em comentários do Facebook. 2015. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de

Pernambuco.

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172

13. PIMENTEL, R. L.; LEDO, A. C. O.. Participação em banca de Juciaria Lima da Silva. A discriminação sofrida

pelo aluno do campo quanto à sua linguagem. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de

Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco.

14. PIMENTEL, R. L.; LEDO, A. C. O.. Participação em banca de Sandreane Rodrigues dos Santos. Ensino com

gêneros: um caminho para a redução do fracasso nas produções textuais propostas pelo ENEM. 2015.

Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) -

Universidade de Pernambuco.

15. PIMENTEL, R. L.; OLIVEIRA, S. A.. Participação em banca de Ana Célia Machado de Moura. Analisando

gêneros orais em livros do mestre de Língua Portuguesa: considerações sobre a formação do professor. 2015.

Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) -

Universidade de Pernambuco.

16. PIMENTEL, R. L.; LEDO, A. C. O.. Participação em banca de Aldeneide Mirelly da Silva Cavalcante. Gêneros

acadêmicos no contexto do Ensino Médio: da proposta à aplicação. 2015. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade de

Pernambuco.

17. PIMENTEL, R. L.; VAZ, L. A. P.. Participação em banca de Joelma Moura de Lima. Analisando gêneros orais

em livros de ensino médio: apropriação e desenvolvimento de conceitos didáticos. 2015. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de

Pernambuco.

18. PIMENTEL, R. L.; OLIVEIRA, S. A.. Participação em banca de Anajúlia Cardoso de Souza. Concepções de

língua, texto e gênero nas formações continuadas para professores do Qualiescola/IQE. 2014. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco.

19. PIMENTEL, R. L.; BEZERRA, Benedito G.. Participação em banca de Rita Rosielly da Silva Santos. Novas

tecnologias, novos gêneros? Uma análise sobre o Ask.Fm e o antigo caderno de perguntas. 2013. Monografia

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de

Pernambuco.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação

1. BEZERRA, Benedito G.; PIMENTEL, R. L.. Participação em banca de Rayane Nunes Pereira.O emprego das

formas mas/mais e me/mim na escrita em redes sociais digitais via Facebook. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco.

2. GOMES, J. J.; PIMENTEL, R. L.. Participação em banca de Diego da Rocha Costa.A moçada é SÓ o filé? A

construção e a evolução das identidades femininas estereotipadas nos discursos de bandas de forró estilizado.

2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco.

3. PIMENTEL, R. L.; LEDO, A. C. O.; BEZERRA, Benedito G.. Participação em banca de Liliane Alves da

Silva.O letramento nas comunidades eclesiais de base de Garanhuns. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso

(Graduação em Letras - Português) - Universidade de Pernambuco.

4.

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173

PIMENTEL, R. L.. Participação em banca de Ana Naiara Vicente de Góes e Anielle Almeida da Costa.Gêneros

digitais: uma perspectiva no cotidiano escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) -

Universidade de Pernambuco.

5. PIMENTEL, R. L.. Participação em banca de Josefa Maisa Almeida Valença e Mara Lúcia Alves de Oliveira.A

exposição da mulher nos anúncios da cerveja "Devassa". 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em

Letras - Português) - Universidade de Pernambuco.

6. PIMENTEL, R. L.. Participação em banca de Josirleide Aparecida da Silva e Kelly Stephanie O. Santos.Os gêneros poéticos no processo ensino-aprendizagem de língua portuguesa no 7º ano da Escola Professor Antônio

Gonçalves Dias ? CAIC. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de

Pernambuco.

7. PIMENTEL, R. L.. Participação em banca de Eliane da Silva Brito e Ivanilda Maximiniano da Silva.A

abordagem pedagógica e discussiva dos artigos sob aspecto pluri gramaticais: a inter-relação nos aspectos

normativo, teórico, reflexivo e de uso.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) -

Universidade de Pernambuco.

8. PIMENTEL, R. L.. Participação em banca de Paulo Sérgio da Silva e Stéfano Gomes de Oliveira.A influência

do Internetês sobre a escrita de textos dissertativos produzidos no ambiente escolar. 2013. Trabalho de

Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Outras participações

1. PIMENTEL, R. L.; LEDO, A. C. O.; BEZERRA, Benedito G.. Avaliação de pôsteres de mestrandos no III

seminário de pesquisa PROFLETRAS. 2015. Universidade de Pernambuco.

2. PIMENTEL, R. L.. Avaliação de pôsteres de mestrandos no IV Seminário de Pesquisa do Mestrado profissional

em Letras - PROFLETRASUPE. 2015. Universidade de Pernambuco.

3. PIMENTEL, R. L.. Avaliação de pôsteres da disciplina de Linguística I - Letras UPE. 2011. Universidade de

Pernambuco.

124. Eventos

Participação em eventos, congressos, exposições e feiras

1. V Colóquio sobre gêneros e textos.Teoria de Colônia de gêneros em Bhatia: discutindo agrupamentos de gêneros

no Facebook. 2016. (Outra).

2. 2º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias.No que você está pensando? Aprendizagem invertida e

gêneros do Facebook em sala de aula. 2015. (Outra).

3.

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6º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na educação.No que você está pensando? Aprendizagem invertida e

gêneros do Facebook em sala de aula. 2015. (Simpósio).

4. I Encontro paraibano dos estudantes de letras.Estudando gêneros acadêmicos: propostas para o Ensino Médio.

2015. (Encontro).

5. III Encontro Nacional e II Internacional de Linguística e Literatura.Cartão-postal publicitário: marcas textuais e

considerações sobre o gênero. 2015. (Encontro).

6. III Seminário de Pesquisa PROFLETRAS.Avaliação de pôsteres de mestrandos. 2015. (Seminário).

7. IV Seminário de Pesquisa PROFLETRAS/UPE.Avaliação de pôsteres de mestrandos. 2015. (Seminário).

8. VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino.Concepções de língua, texto e gênero nas

formações continuadas para professores do Qualiescola/IQE. 2015. (Encontro).

9. VIII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Gêneros textuais e ensino: diálogos entre teorias de

gêneros em teses e dissertações da UFPE. 2015. (Simpósio).

10. 25ª Jornada Nacional do GELNE. Caracterizando hibridizações de gêneros textuais no Facebook. 2014.

(Congresso).

11. 7ª Semana Integrada da AESGA.Estratégias argumentativas em gêneros orais e escritos. 2014. (Seminário).

12. II Encontro Nacional e I Internacional de Linguística e Literatura: "O Canto da Palavra".Análise de "O

escaravelho de Ouro" à luz da literatura fantástica de Todorov. 2013. (Encontro).

13. IV Encontro de Gêneros na Linguística e na Literatura.Trabalho pedagógico e novas mídias: manuais didáticos

de ensino médio e a apropriação de gêneros digitais. 2013. (Encontro).

14. Semana Universitária 2013 - UPE.Manuais didáticos e gêneros digitais: apropriação pedagógica e o trabalho no

ensino médio. 2013. (Outra).

15. VII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Gêneros digitais em uso nos manuais didáticos de

língua portuguesa do ensino médio. 2013. (Simpósio).

16. 1º Encontro Regional de Jornalismo. 2012. (Encontro).

17. 4º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação.Gêneros textuais em fascículos digitais de EaD: apropriação

e trabalho pedagógico. 2012. (Simpósio).

18. Agrupamentos de Gêneros - Benedito Bezerra. 2012. (Seminário).

19. As configurações genéricas do videoclipe - Leonardo Mozdzenski. 2012. (Outra).

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20. I Fórum de Educação Superior do Agreste Meridional. 2012. (Outra).

21. III Encontro Acadêmico Gêneros na Linguística e na Literatura.Projeto de Pesquisa. 2012. (Encontro).

22. Minicurso com Freda Indursky - UFRGS - A noção de texto: desdobramentos e atualizações. 2012. (Outra).

23. Multimodalidade e Multimídia: quem se preocupa com elas - Ângela Dionísio. 2012. (Outra).

24. Os gêneros textuais e o Agir Cognitivo - Karina Falcone. 2012. (Outra).

25. XXIV Jornada Nacional de Estudos Linguísticos do Nordeste. Gêneros acadêmicos em livros didáticos de ensino

médio: veiculação e propostas pedagógicas. 2012. (Congresso).

26. 4ª Semana Integrada da AESGA. 2011. (Outra).

27. Ciclo de Palestras.Interface, trabalho e bem estar. 2011. (Outra).

28. I ENCONTRO DE LINGUÍSTICA E LITERATURA.Centralidade da leitura e escrita no Orkut: percepção de

alunos e professores e possibilidades pedagógicas. 2011. (Encontro).

29. O Brasil no cenário mundial, Pernambuco no cenário nacional e Garanhuns no cenário de Pernambuco. 2011.

(Outra).

30. Semana Universitária 2011 da Universidade de Pernambuco.Gêneros textuais no Facebook: leitura, escrita e

possibilidades de interação. 2011. (Outra).

31. V Encontro de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino.Gêneros Textuais no Facebook: Leitura, escrita e

possibilidades de interação. 2011. (Encontro).

32. 10ª Semana Universitária da Universidade de Pernambuco.Leitura e escrita no Orkut: percepção dos professores

e possibilidades pedagógicas. 2010. (Outra).

33. 3ª Semana Integrada da AESGA. 2010. (Outra).

34. IV Abril pró secretariado. 2010. (Encontro).

35. IV Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa e XIV Seminário de Iniciação Científica.Leitura e Escrita no Orkut:

Possibilidades Pedagógicas e Percepção dos professores. 2010. (Encontro).

36. Mesa de Debates: Garanhuns, desenvolvimento e sustentabilidade - passado, presente e futuro p-.Questões sobre

língua materna. 2010. (Outra).

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37. Mesa Redonda: A importância dos idiomas na formação do secretário executivo.O papel da língua materna na

formação do secretário executivo. 2010. (Outra).

38. Quinta com ciência.Leitura e escrita no Orkut: percepção de alunos e professores e possibilidades pedagógicas.

2010. (Outra).

39. XXIII JORNADA NACIONAL ESTUDOS LINGUÍSTICOS DO NORDESTE. LEITURA E ESCRITA NO

ORKUT: POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS E PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES. 2010. (Congresso).

40. 2ª Semana de Biblioteca da AESGA. 2009. (Outra).

41. 9ª Semana Universitária da Universidade de Pernambuco.Literatura de mesa de bar: uma dose de leitura. 2009.

(Outra).

42. Quinta com Ciência - A nova do Português. 2009. (Oficina).

43. Quinta com ciência - Seminários de Pesquisa. 2009. (Seminário).

44. XI Congresso dos estudantes da Universidade de Pernambuco. 2009. (Congresso).

45. III Seminário de Políticas Públicas para a Educação. 2008. (Seminário).

46. Semana de Letras. 2008. (Seminário).

47. I Semana de Letras e Pedagogia. 2007. (Seminário).

48. IX Congresso dos Estudadantes da Universidade de Pernambuco. 2007. (Congresso).

49. Minicurso de Produção Textual. 2007. (Outra).

50. Oficinas de Estrátegias de leitura em Língua Inglesa. 2007. (Oficina).

51. Palestra sobre o dia internacional da mulher. 2007. (Seminário).

Organização de eventos, congressos, exposições e feiras

1. PIMENTEL, R. L.. I Fórum municipal de tecnologia da informação e comunicação: "Empreendedorismo em

tecnologia da informação e comunicação como agente de desenvolvimento do Agreste Meridional". 2011.

(Outro).

2. PIMENTEL, R. L.. Mercado de trabalho: as chaves para a empregabilidade. 2011. (Outro).

3.

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PIMENTEL, R. L.. 4ª Semana integrada AESGA. 2011. (Outro).

4. PIMENTEL, R. L.. Cerimonial do casamento comunitário em Garanhuns. 2010. (Outro).

125. Orientações

Orientações e supervisões concluídas

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1. Jorge Eduardo Cardoso Cavalcante. Como o contexto social familiar interfere na produção oral e escrita dos

estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental II?. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em

Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Renato Lira

Pimentel.

2. Crislane Raniely Peixoto Pontes Monteiro. Comunicação empresarial e redes sociais: os gêneros digitais a serviço da publicidade. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Comunicação e eventos) -

Faculdade de Ciências da Administração de Garanhuns. Orientador: Renato Lira Pimentel.

3. Jacqueline de Oliveira Silva. Operadores argumentativos e metaenunciação: a construção e o funcionamento do

texto-discurso sobre o racismo no gênero digital blog. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em

Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Renato Lira

Pimentel.

4. Emanoela Cristina Martins de Andrade. A argumentação no gênero coluna: um olhar analítico sobre o papel da

argumentação dentro do gênero na linguagem jornalística. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Renato Lira

Pimentel.

5. Joelma Soares de Lima. O livro didático e as relações de gênero: o olhar da Análise Crítica do Discurso. 2016.

Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) -

Universidade de Pernambuco. Orientador: Renato Lira Pimentel.

6. Liliane Alves da Silva. Seminário: um evento de letramento acadêmico. 2016. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Renato Lira Pimentel.

7. Kássia Suellen Ferreira Correia. Gêneros digitais e ensino: o que sabem os docentes e o que fazem no processo

de didatização dos gêneros em aulas de Língua Portuguesa.. 2016. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Renato Lira Pimentel.

8. Evelândia Rodrigues Siqueira. O uso da persuasão e do ethos discursivo em anúncios publicitários de cosméticos

antienvelhecimento. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e

suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Renato Lira Pimentel.

9.

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178

Nanusa Maria Wanderley. Gêneros textuais: perspectivas teóricas e ensino. 2015. Monografia.

(Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Renato Lira Pimentel.

10. Fernanda Hellen da Costa Monteiro Alves. A aplicabilidade do texto em sala de aula: agente mediador ou

transformador do conhecimento. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua

Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Renato Lira Pimentel.

11. Andresa Oliveira de Carvalho. A utilização dos gêneros textuais nas práticas pedagógicas dos professores de Língua Portuguesa como ferramenta de incentivo à leitura. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização

em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Renato Lira

Pimentel.

12. Carla Vicente Barra Nova. A relação escrita/oralidade, por meio do internetês, em comentários do Facebook.

2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) -

Universidade de Pernambuco. Orientador: Renato Lira Pimentel.

13. Juciaria Lima da Silva. A discriminação sofrida pelo aluno do campo quanto à sua linguagem. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) -

Universidade de Pernambuco. Orientador: Renato Lira Pimentel.

14. Sandreane Rodrigues dos Santos. Ensino com gêneros: um caminho para a redução do fracasso nas produções

textuais propostas pelo ENEM. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua

Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Renato Lira Pimentel.

15. Ana Célia Machado de Moura. Analisando gêneros orais em livros do mestre de Língua Portuguesa:

considerações sobre a formação do professor. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Renato Lira Pimentel.

16. Aldeneide Mirelly da Silva Cavalcante. Gêneros acadêmicos no contexto do Ensino Médio: da proposta à

aplicação. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas

Literaturas) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Renato Lira Pimentel.

17. Joelma Moura de Lima. Analisando gêneros orais em livros de ensino médio: apropriação e desenvolvimento de

conceitos didáticos. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e

suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Renato Lira Pimentel.

18. Anajúlia Cardoso de Souza. Concepções de língua, texto e gênero nas formações continuadas para professores

do Qualiescola/IQE. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e

suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Renato Lira Pimentel.

Trabalho de conclusão de curso de graduação

1. André José da Silva e Adriana Virtuosa da Silva. A contribuição da Sociolinguística no ensino da língua

materna.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - modalidade a distância) -

Universidade de Pernambuco. Orientador: Renato Lira Pimentel.

2. Amanda Rita dos Santos e Tamires S. Barbosa. Leitura e produção de textos em diversos gêneros.. 2016.

Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - modalidade a distância) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Renato Lira Pimentel.

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3. Janielba do Nascimento Alves e Sidcley Edson Novaes. Vícios de linguagem na Escola Estadual Indígena

Especiosa Benigna de Barros decorrentes do uso das redes sociais.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso.

(Graduação em Letras - modalidade a distância) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Renato Lira

Pimentel.

4. José Fagner da Silva. Trabalhando a língua e o preconceito linguistico a partir do ensino-aprendizagem dos

alunos da 4ª fase da educação de jovens e adultos (EJA) nas aulas de língua portuguesa. 2016. Trabalho de

Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - modalidade a distância) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Renato Lira Pimentel.

5. Maria das Graças Bernardino e Sueli Tavares Alves. Leitura e produção textual: um estudo na perspectiva de

currículo.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - modalidade a distância) -

Universidade de Pernambuco. Orientador: Renato Lira Pimentel.

6. Josefa Maisa Almeida Valença e Mara Lúcia Alves de Oliveira. A exposição da mulher nos anúncios da cerveja

"Devassa". 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português) - Universidade de

Pernambuco. Orientador: Renato Lira Pimentel.

7. Ana Naiara Vicente de Góes e Anielle Almeida da Costa. Gêneros digitais: uma perspectiva no cotidiano

escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco.

Orientador: Renato Lira Pimentel.

8. Eliane da Silva Brito e Ivanilda Maximiniano da Silva. A abordagem pedagógica e discussiva dos artigos sob

aspecto pluri gramaticais: a inter-relação nos aspectos normativo, teórico, reflexivo e de uso.. 2013. Trabalho de

Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Renato Lira Pimentel.

9. Paulo Sérgio da Silva e Stéfano Gomes de Oliveira. A influência do Internetês sobre a escrita de textos

dissertativos produzidos no ambiente escolar. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) -

Universidade de Pernambuco. Orientador: Renato Lira Pimentel.

10. Josirleide Aparecida da Silva e Kelly Stephanie O. Santos. Os gêneros poéticos no processo ensino-

aprendizagem de língua portuguesa no 7º ano da Escola Professor Antônio Gonçalves Dias ? CAIC. 2013.

Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Renato

Lira Pimentel.

126. Outras informações relevantes

Participação ativa no grupo de Pesquisa:

Práticas Discursivas, Interação Social e Ensino (DISCENS) da

Universidade de Pernambuco com a coordenação do Professor Doutor

Benedito Gomes Bezerra (UPE).

Participação ativa nas atividades do Núcleo de Investigações sobre

Gêneros Textuais (NIG) da Universidade Federal de Pernambuco com a

coordenação da Professora Doutora Ângela Paiva Dionísio (UFPE).

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