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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS EDITAL UNIMONTES N.º 11/2014 Campus Universitário Prof. Darcy Ribeiro Av. Ruy Braga, s/n Vila Mauriceia Prédio 5 CEP 39401-089 Montes Claros/MG CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROVIMENTO DE CARGOS DA CARREIRA DE PROFESSOR DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES O Reitor da Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes, no uso de suas atribuições legais e estatutárias, torna públicas as seguintes retificações do Edital Unimontes n.º 11/2014 do Concurso Público para provimento de cargos da carreira de Professor de Educação Superior da Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES, para o Departamento de Comunicação e Letras, do Centro de Ciências Humanas: 1. No Anexo II – Demanda Departamental, onde se lê: Cod. Subárea Subárea Titulação Mínima Regime Trabalho Vagas de Ampla Concorrência Vagas Reservadas Local de Trabalho (Campus) 11.1.1 Língua Portuguesa Especialização 40 horas semanais 1 - Januária Requisitos do Cargo: Graduação em Letras Português com Especialização e/ou Mestrado e/ou Doutorado em Linguística ou em Língua Portuguesa. Programa da Prova: 1 - Argumentação e linguagem; 2 - Os Processos de referenciação e linguagem verbal; 3 - A teoria polifônica da enunciação; 4 - Processos fonológicos do Português Brasileiro; 5 - Fonética e Fonologia: sistema consonantal e sistema vocálico do Português Brasileiro e seus aspectos; 6 - Gêneros Textuais e Práticas Sociais de leitura e escrita; 7 - O Discurso: uma abordagem interacional da lingua(gem); 8 - Estudo crítico das classes de palavras na gramática tradicional: sua organização e função sintática num contexto; 9 - Considerações sobre as modernas propostas de classificação de palavras; 10 - Sintaxe portuguesa: Período composto (subordinação e coordenação). Bibliografia sugerida: BARROS, S. C. D. Morfossintaxe. São Paulo: Ática, 1999. BECHARA, Evanildo. Lições de português pela análise sintática. 16. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001. BRANDÃO, H. H. N. Introdução à análise do discurso. 2. ed. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 1996. CAGLIARI, Luiz Carlos. Análise fonológica: introdução à teoria e à prática com especial destaque para o modelo fonêmico. Campinas, SP: Mercado das Letras, 2002. CANÇADO, Márcia. Manual de semântica. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2005. CAVALCANTE, Mônica Magalhães; LIMA, Silvana Maria Calixto de (Orgs.). Referenciação: teoria e prática. São Paulo: Cortez, 2012. CHARAUDEAU, Patrick. Linguagem e discurso: modos de organização. 2 ed. São Paulo: Contexto, 2012. DUCROT, Oswald. O dizer e o dito. Campinas, SP: Pontes, 1987. FIORIN, José Luiz. Elementos de análise do discurso. São Paulo: Contexto/EDUSP, 1989. FIORIN, José Luiz. Introdução à linguística. v. 1 e 2. São Paulo: Contexto, 2002. ILARI, Rodolfo; GERALDI, João Wanderley. Semântica. São Paulo: Ática, 1998. KOCH, I. Argumentação e linguagem. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2002. KURY, Adriano da Gama. Novas lições de análise sintática. São Paulo: Ática, 2001. MARCUSCHI, Luiz A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008. MARI, Hugo (Org.). Fundamentos e dimensões da análise do discurso. Belo Horizonte: Fale – UFMG, Carol Borges, 1999. MONDADA, Lorenza & DUBOIS, Danièle. Construção dos objetos de discurso e categorização: uma abordagem dos processos de referenciação. In: CAVALCANTE, Mônica M. & RODRIGUES, Bernardete B. & CIULLA, Alena. (Org.). Referenciação. Clássicos da lingüística. V.1. São Paulo: Contexto, 2003. SAUTCHUK, Inez. Prática de morfossintaxe: como e por que aprender análise (morfo)sintática. Barueri, SP: Manole, 2004. SILVA, Thais C. Fonética e fonologia do português: um roteiro de estudos e guia de exercícios. 4 ed. São Paulo: Contexto, 2001.

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EDITAL UNIMONTES N.º 11/2014

Campus Universitário Prof. Darcy Ribeiro – Av. Ruy Braga, s/n – Vila Mauriceia � Prédio 5 � CEP 39401-089� Montes Claros/MG

CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROVIMENTO DE CARGOS DA CARREIRA DE PROFESSOR DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES

O Reitor da Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes, no uso de suas atribuições legais e estatutárias, torna públicas as seguintes retificações do Edital Unimontes n.º 11/2014 do Concurso Público para provimento de cargos da carreira de Professor de Educação Superior da Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES, para o Departamento de Comunicação e Letras, do Centro de Ciências Humanas:

1. No Anexo II – Demanda Departamental, onde se lê:

Cod. Subárea

Subárea Titulação Mínima

Regime Trabalho

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Concorrência

Vagas Reservadas

Local de Trabalho (Campus)

11.1.1 Língua Portuguesa Especialização 40 horas semanais

1 - Januária

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras Português com Especialização e/ou Mestrado e/ou Doutorado em Linguística ou em Língua Portuguesa. Programa da Prova: 1 - Argumentação e linguagem; 2 - Os Processos de referenciação e linguagem verbal; 3 - A teoria polifônica da enunciação; 4 - Processos fonológicos do Português Brasileiro; 5 - Fonética e Fonologia: sistema consonantal e sistema vocálico do Português Brasileiro e seus aspectos; 6 - Gêneros Textuais e Práticas Sociais de leitura e escrita; 7 - O Discurso: uma abordagem interacional da lingua(gem); 8 - Estudo crítico das classes de palavras na gramática tradicional: sua organização e função sintática num contexto; 9 - Considerações sobre as modernas propostas de classificação de palavras; 10 - Sintaxe portuguesa: Período composto (subordinação e coordenação). Bibliografia sugerida: BARROS, S. C. D. Morfossintaxe. São Paulo: Ática, 1999. BECHARA, Evanildo. Lições de português pela análise sintática. 16. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001. BRANDÃO, H. H. N. Introdução à análise do discurso. 2. ed. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 1996. CAGLIARI, Luiz Carlos. Análise fonológica: introdução à teoria e à prática com especial destaque para o modelo fonêmico. Campinas, SP: Mercado das Letras, 2002. CANÇADO, Márcia. Manual de semântica. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2005. CAVALCANTE, Mônica Magalhães; LIMA, Silvana Maria Calixto de (Orgs.). Referenciação: teoria e prática. São Paulo: Cortez, 2012. CHARAUDEAU, Patrick. Linguagem e discurso: modos de organização. 2 ed. São Paulo: Contexto, 2012. DUCROT, Oswald. O dizer e o dito. Campinas, SP: Pontes, 1987. FIORIN, José Luiz. Elementos de análise do discurso. São Paulo: Contexto/EDUSP, 1989. FIORIN, José Luiz. Introdução à linguística. v. 1 e 2. São Paulo: Contexto, 2002. ILARI, Rodolfo; GERALDI, João Wanderley. Semântica. São Paulo: Ática, 1998. KOCH, I. Argumentação e linguagem. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2002. KURY, Adriano da Gama. Novas lições de análise sintática. São Paulo: Ática, 2001. MARCUSCHI, Luiz A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008. MARI, Hugo (Org.). Fundamentos e dimensões da análise do discurso. Belo Horizonte: Fale – UFMG, Carol Borges, 1999. MONDADA, Lorenza & DUBOIS, Danièle. Construção dos objetos de discurso e categorização: uma abordagem dos processos de referenciação. In: CAVALCANTE, Mônica M. & RODRIGUES, Bernardete B. & CIULLA, Alena. (Org.). Referenciação. Clássicos da lingüística. V.1. São Paulo: Contexto, 2003. SAUTCHUK, Inez. Prática de morfossintaxe: como e por que aprender análise (morfo)sintática. Barueri, SP: Manole, 2004. SILVA, Thais C. Fonética e fonologia do português: um roteiro de estudos e guia de exercícios. 4 ed. São Paulo: Contexto, 2001.

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Cod. Subárea

Subárea Titulação Mínima

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Local de Trabalho (Campus)

11.1.2 Língua Portuguesa Especialização 40 horas semanais

2 - Montes Claros

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras Português com Especialização e/ou Mestrado e/ou Doutorado em Linguística ou em Língua Portuguesa. Programa da Prova: 1 - Argumentação e linguagem; 2 - Os Processos de referenciação e linguagem verbal; 3 - A teoria polifônica da enunciação; 4 - Processos fonológicos do Português Brasileiro; 5 - Fonética e Fonologia: sistema consonantal e sistema vocálico do Português Brasileiro e seus aspectos; 6 - Gêneros Textuais e Práticas Sociais de leitura e escrita; 7 - O Discurso: uma abordagem interacional da lingua(gem); 8 - Estudo crítico das classes de palavras na gramática tradicional: sua organização e função sintática num contexto; 9 - Considerações sobre as modernas propostas de classificação de palavras; 10 - Sintaxe portuguesa: Período composto (subordinação e coordenação). Bibliografia sugerida: BARROS, S. C. D. Morfossintaxe. São Paulo: Ática, 1999. BECHARA, Evanildo. Lições de português pela análise sintática. 16. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001. BRANDÃO, H. H. N. Introdução à análise do discurso. 2. ed. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 1996. CAGLIARI, Luiz Carlos. Análise fonológica: introdução à teoria e à prática com especial destaque para o modelo fonêmico. Campinas, SP: Mercado das Letras, 2002. CANÇADO, Márcia. Manual de semântica. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2005. CAVALCANTE, Mônica Magalhães; LIMA, Silvana Maria Calixto de (Orgs.). Referenciação: teoria e prática. São Paulo: Cortez, 2012. CHARAUDEAU, Patrick. Linguagem e discurso: modos de organização. 2 ed. São Paulo: Contexto, 2012. DUCROT, Oswald. O dizer e o dito. Campinas, SP: Pontes, 1987. FIORIN, José Luiz. Elementos de análise do discurso. São Paulo: Contexto/EDUSP, 1989. FIORIN, José Luiz. Introdução à linguística. v. 1 e 2. São Paulo: Contexto, 2002. ILARI, Rodolfo; GERALDI, João Wanderley. Semântica. São Paulo: Ática, 1998. KOCH, I. Argumentação e linguagem. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2002. KURY, Adriano da Gama. Novas lições de análise sintática. São Paulo: Ática, 2001. MARCUSCHI, Luiz A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008. MARI, Hugo (Org.). Fundamentos e dimensões da análise do discurso. Belo Horizonte: Fale – UFMG, Carol Borges, 1999. MONDADA, Lorenza & DUBOIS, Danièle. Construção dos objetos de discurso e categorização: uma abordagem dos processos de referenciação. In: CAVALCANTE, Mônica M. & RODRIGUES, Bernardete B. & CIULLA, Alena. (Org.). Referenciação. Clássicos da lingüística. V.1. São Paulo: Contexto, 2003. SAUTCHUK, Inez. Prática de morfossintaxe: como e por que aprender análise (morfo)sintática. Barueri, SP: Manole, 2004. SILVA, Thais C. Fonética e fonologia do português: um roteiro de estudos e guia de exercícios. 4 ed. São Paulo: Contexto, 2001.

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Cod. Subárea

Subárea Titulação Mínima

Regime Trabalho

Vagas de Ampla

Concorrência

Vagas Reservadas

Local de Trabalho (Campus)

11.1.3 Língua Portuguesa Mestrado 40 horas semanais

7 1 Montes Claros

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras Português com Mestrado e/ou Doutorado em Linguística ou em Língua Portuguesa. Programa da Prova: 1 - Argumentação e linguagem; 2 - Os Processos de referenciação e linguagem verbal; 3 - A teoria polifônica da enunciação; 4 - Processos fonológicos do Português Brasileiro; 5 - Fonética e Fonologia: sistema consonantal e sistema vocálico do Português Brasileiro e seus aspectos; 6 - Gêneros Textuais e Práticas Sociais de leitura e escrita; 7 - O Discurso: uma abordagem interacional da lingua(gem); 8 - Estudo crítico das classes de palavras na gramática tradicional: sua organização e função sintática num contexto; 9 - Considerações sobre as modernas propostas de classificação de palavras; 10 - Sintaxe portuguesa: Período composto (subordinação e coordenação). Bibliografia sugerida: BARROS, S. C. D. Morfossintaxe. São Paulo: Ática, 1999. BECHARA, Evanildo. Lições de português pela análise sintática. 16. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001. BRANDÃO, H. H. N. Introdução à análise do discurso. 2. ed. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 1996. CAGLIARI, Luiz Carlos. Análise fonológica: introdução à teoria e à prática com especial destaque para o modelo fonêmico. Campinas, SP: Mercado das Letras, 2002. CANÇADO, Márcia. Manual de semântica. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2005. CAVALCANTE, Mônica Magalhães; LIMA, Silvana Maria Calixto de (Orgs.). Referenciação: teoria e prática. São Paulo: Cortez, 2012. CHARAUDEAU, Patrick. Linguagem e discurso: modos de organização. 2 ed. São Paulo: Contexto, 2012. DUCROT, Oswald. O dizer e o dito. Campinas, SP: Pontes, 1987. FIORIN, José Luiz. Elementos de análise do discurso. São Paulo: Contexto/EDUSP, 1989. FIORIN, José Luiz. Introdução à linguística. v. 1 e 2. São Paulo: Contexto, 2002. ILARI, Rodolfo; GERALDI, João Wanderley. Semântica. São Paulo: Ática, 1998. KOCH, I. Argumentação e linguagem. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2002. KURY, Adriano da Gama. Novas lições de análise sintática. São Paulo: Ática, 2001. MARCUSCHI, Luiz A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008. MARI, Hugo (Org.). Fundamentos e dimensões da análise do discurso. Belo Horizonte: Fale – UFMG, Carol Borges, 1999. MONDADA, Lorenza & DUBOIS, Danièle. Construção dos objetos de discurso e categorização: uma abordagem dos processos de referenciação. In: CAVALCANTE, Mônica M. & RODRIGUES, Bernardete B. & CIULLA, Alena. (Org.). Referenciação. Clássicos da lingüística. V.1. São Paulo: Contexto, 2003. SAUTCHUK, Inez. Prática de morfossintaxe: como e por que aprender análise (morfo)sintática. Barueri, SP: Manole, 2004. SILVA, Thais C. Fonética e fonologia do português: um roteiro de estudos e guia de exercícios. 4 ed. São Paulo: Contexto, 2001.

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Cod. Subárea

Subárea Titulação Mínima

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Local de Trabalho (Campus)

11.1.4 Língua Portuguesa Doutorado 40 horas semanais

6 1 Montes Claros

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras Português com Doutorado em Linguística ou em Língua Portuguesa. Programa da Prova: 1 - Argumentação e linguagem; 2 - Os Processos de referenciação e linguagem verbal; 3 - A teoria polifônica da enunciação; 4 - Processos fonológicos do Português Brasileiro; 5 - Fonética e Fonologia: sistema consonantal e sistema vocálico do Português Brasileiro e seus aspectos; 6 - Gêneros Textuais e Práticas Sociais de leitura e escrita; 7 - O Discurso: uma abordagem interacional da lingua(gem); 8 - Estudo crítico das classes de palavras na gramática tradicional: sua organização e função sintática num contexto; 9 - Considerações sobre as modernas propostas de classificação de palavras; 10 - Sintaxe portuguesa: Período composto (subordinação e coordenação). Bibliografia sugerida: BARROS, S. C. D. Morfossintaxe. São Paulo: Ática, 1999. BECHARA, Evanildo. Lições de português pela análise sintática. 16. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001. BRANDÃO, H. H. N. Introdução à análise do discurso. 2. ed. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 1996. CAGLIARI, Luiz Carlos. Análise fonológica: introdução à teoria e à prática com especial destaque para o modelo fonêmico. Campinas, SP: Mercado das Letras, 2002. CANÇADO, Márcia. Manual de semântica. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2005. CAVALCANTE, Mônica Magalhães; LIMA, Silvana Maria Calixto de (Orgs.). Referenciação: teoria e prática. São Paulo: Cortez, 2012. CHARAUDEAU, Patrick. Linguagem e discurso: modos de organização. 2 ed. São Paulo: Contexto, 2012. DUCROT, Oswald. O dizer e o dito. Campinas, SP: Pontes, 1987. FIORIN, José Luiz. Elementos de análise do discurso. São Paulo: Contexto/EDUSP, 1989. FIORIN, José Luiz. Introdução à linguística. v. 1 e 2. São Paulo: Contexto, 2002. ILARI, Rodolfo; GERALDI, João Wanderley. Semântica. São Paulo: Ática, 1998. KOCH, I. Argumentação e linguagem. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2002. KURY, Adriano da Gama. Novas lições de análise sintática. São Paulo: Ática, 2001. MARCUSCHI, Luiz A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008. MARI, Hugo (Org.). Fundamentos e dimensões da análise do discurso. Belo Horizonte: Fale – UFMG, Carol Borges, 1999. MONDADA, Lorenza & DUBOIS, Danièle. Construção dos objetos de discurso e categorização: uma abordagem dos processos de referenciação. In: CAVALCANTE, Mônica M. & RODRIGUES, Bernardete B. & CIULLA, Alena. (Org.). Referenciação. Clássicos da lingüística. V.1. São Paulo: Contexto, 2003. SAUTCHUK, Inez. Prática de morfossintaxe: como e por que aprender análise (morfo)sintática. Barueri, SP: Manole, 2004. SILVA, Thais C. Fonética e fonologia do português: um roteiro de estudos e guia de exercícios. 4 ed. São Paulo: Contexto, 2001.

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Cod. Subárea

Subárea Titulação Mínima

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Local de Trabalho (Campus)

11.1.5 Semântica Especialização 40 horas semanais

1 - Januária

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras com Especialização e/ou Mestrado e/ou Doutorado em Linguística ou em Língua Portuguesa. Programa da Prova: 1 - Conceito, objeto, situação no âmbito dos estudos linguísticos, pragmáticos e filosóficos; 2 - Semântica e suas ramificações; 3 - Referência e sentido; 4 - Teoria do signo; 5 - Polissemia e homonímia; 6 - Pressuposição e dêixis; 7 - A teoria polifônica da enunciação; 8 - Teoria dos atos de fala: sentido e ação; 9 - Os processos de referenciação; 10 - Argumentação e linguagem. Bibliografia sugerida: CANÇADO, Márcia. Manual de semântica. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2005. CAVALCANTE, Mônica Magalhães; LIMA, Silvana Maria Calixto de (Orgs.). Referenciação: teoria e prática. São Paulo: Cortez, 2012. CHARAUDEAU, Patrick. Linguagem e discurso: modos de organização. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2012. DUCROT, Oswald. O dizer e o dito. Campinas, SP: Pontes, 1987. DUCROT, Oswald. Princípios de semântica lingüística: dizer e não dizer. São Paulo: Cultrix, 1977. FIORIN, José Luiz. Introdução à linguística. v. 1 e 2. São Paulo: Contexto, 2002. ILARI, Rodolfo; GERALDI, João Wanderley. Semântica. São Paulo: Ática, 1998. KOCH, I. Argumentação e linguagem. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2002. LOBATO, Lúcia Maria Pinheiro (Org.). A Semântica na Lingüística Moderna - O Léxico. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1977. LYONS, John. Semântica - I. Porto: Presença & Martins Fontes, 1980. MARI, Hugo. Os Lugares do Sentido. Campinas, SP: Mercado das Letras, 2008. MARQUES, Maria Helena Duarte. Iniciação à Semântica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1990. MONDADA, Lorenza & DUBOIS, Danièle. Construção dos objetos de discurso e categorização: uma abordagem dos processos de referenciação. In: CAVALCANTE, Mônica M. & RODRIGUES, Bernardete B. & CIULLA, Alena. (Org.). Referenciação. Clássicos da lingüística. V.1. São Paulo: Contexto, 2003. MOURA, Heronides Maurílio de Melo. Significação e contexto: uma Introdução a questões de Semântica e Pragmática. Florianópolis: Insular, 2000.

Cod. Subárea

Subárea Titulação Mínima

Regime Trabalho

Vagas de Ampla

Concorrência

Vagas Reservadas

Local de Trabalho (Campus)

11.1.6 Fonética e Fonologia Especialização 40 horas semanais

1 - Januária

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras Português com Especialização e/ou Mestrado e/ou Doutorado em Linguística, ou em Linguística Aplicada, ou em Língua Portuguesa. Programa da Prova: 1 - A fala do ponto de vista psicológico, fisiológico e articulatório; 2 - Domínios da fonética e da fonologia, seus princípios teóricos e aplicabilidades; 3 - Fonética, Fonologia e Variação Linguística no ensino de língua materna; 4 - Processos fonológicos do Português Brasileiro; 5 - Processos morfonológicos do Português Brasileiro; 6 - Fonética e Fonologia: sistema consonantal e sistema vocálico do Português Brasileiro e seus aspectos; 7 - As estruturas da sílaba no português; 8 - O acento no Português Brasileiro; 9 - Atividades de desenvolvimento da consciência fonológica nas crianças; 10 - O sistema sonoro do português e suas implicações na aquisição da

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escrita. Bibliografia sugerida: ADAMS, J.; FOORMAN, B. R.; LUNDBERG, L.; BEELER, T. Consciência fonológica em crianças pequenas. Adaptado por LAMPRECHT, R. R.; COSTA, A. C. Porto Alegre: Artmed Editora, 2006. BARBOSA, J. M. Introdução ao Estudo da Fonologia e Morfologia do Português. Coimbra: Almedina, 1994. BARBOSA, M. A. Léxico: produção e criatividade. São Paulo: Global, 1981. BISOL, L. (Org.). Introdução a Estudos de Fonologia do Português Brasileiro. 3. ed. revista. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2001. CAGLIARI, Luiz Carlos. Análise fonológica: introdução à teoria e à prática com especial destaque para o modelo fonêmico. Campinas, SP: Mercado das Letras, 2002. JAKOBSON, R. Fonema e fonologia. Rio de Janeiro: Acadêmica, 1972. LAMPRECHT, R. R. et al. Aquisição Fonológica do Português. Porto Alegre: Artmed, 2004. SILVA, T. C. Fonética e Fonologia do Português: roteiro de estudos e guia de exercícios. São Paulo: Contexto, 2001. SILVA, Thais C. Fonética e fonologia do português: um roteiro de estudos e guia de exercícios. 4. ed. São Paulo: Contexto, 2001. SILVEIRA, R. C. P. Estudos de Fonologia do Português. São Paulo: Cortez, 1986. SIMÕES, D. Fonologia em Nova Chave. Rio de Janeiro: HP Comunicação, 2003.

Cod. Subárea

Subárea Titulação Mínima

Regime Trabalho

Vagas de Ampla

Concorrência

Vagas Reservadas

Local de Trabalho (Campus)

11.1.7 Língua e Cultura Latinas Especialização 20 horas semanais

1 - Januária

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras Português ou em Teologia com Especialização e/ou Mestrado e/ou Doutorado em Língua Portuguesa ou em Linguística ou em Teologia. Programa da Prova: 1 - História da língua latina; 2 - Vocalismo; 3 - Consonantismo; 4 - Aspectos morfológicos, sintáticos e semânticos do latim para o português; 5 - Formação do léxico latino; 6 - Introdução à literatura: historiografia; 7 - Gêneros épico, lírico; 8 - Gênero satírico, teatro (tragédia e comédia); 9 - Elegia; 10 - Leitura e análise de obras significativas para a cultura latina. Bibliografia sugerida: ALMEIDA, Napoleão Mendes de. Gramática latina. São Paulo: Saraiva, 1985. CARDOSO, Zélia de Almeida. A literatura Latina. São Paulo: Martins Fontes, 2003. COSTA, Aída. Temas clássicos. São Paulo: Cultrix, 1978. FARIA, Ernesto. Dicionário escolar latino – Português. Rio de Janeiro: FAE, 1991. FARIA, Ernesto. Gramática Superior da Língua Latina. Rio de Janeiro: Livraria Acadêmica, 1958. IVO, Oscarino da Silva; RESENDE, Martinez de; MAFRA, José J. Latim fundamental I – II. Belo Horizonte: UFMG, 1987. REZENDE, Antônio Martinez. Latina essentia: preparação ao latim. Belo Horizonte. Ed. UFMG, 2000. VEYNE, Paul (Org.). História da Vida Privada. Vol. I, Trad.: Hildegar Feist. São Paulo: Companhia das Letras, 1999.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS

EDITAL UNIMONTES N.º 11/2014

Campus Universitário Prof. Darcy Ribeiro – Av. Ruy Braga, s/n – Vila Mauriceia � Prédio 5 � CEP 39401-089� Montes Claros/MG

Cod. Subárea

Subárea Titulação Mínima

Regime Trabalho

Vagas de Ampla

Concorrência

Vagas Reservadas

Local de Trabalho (Campus)

11.1.8 Língua e Cultura Latinas Doutorado 40 horas semanais

1 - Montes Claros

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras Português ou em Teologia com Doutorado em Letras ou em Linguística ou em Teologia. Programa da Prova: 1 - História da língua latina; 2 - Vocalismo; 3 - Consonantismo; 4 - Aspectos morfológicos, sintáticos e semânticos do latim para o português; 5 - Formação do léxico latino; 6 - Introdução à literatura: historiografia; 7 - Gêneros épico, lírico; 8 - Gênero satírico, teatro (tragédia e comédia); 9 - Elegia; 10 - Leitura e análise de obras significativas para a cultura latina. Bibliografia sugerida: ALMEIDA, Napoleão Mendes de. Gramática latina. São Paulo: Saraiva, 1985. CARDOSO, Zélia de Almeida. A literatura Latina. São Paulo: Martins Fontes, 2003. COSTA, Aída. Temas clássicos. São Paulo: Cultrix, 1978. FARIA, Ernesto. Dicionário escolar latino – Português. Rio de Janeiro: FAE, 1991. FARIA, Ernesto. Gramática Superior da Língua Latina. Rio de Janeiro: Livraria Acadêmica, 1958. IVO, Oscarino da Silva; RESENDE, Martinez de; MAFRA, José J. Latim fundamental I – II. Belo Horizonte: UFMG, 1987. REZENDE, Antônio Martinez. Latina essentia: preparação ao latim. Belo Horizonte. Ed. UFMG, 2000. VEYNE, Paul (Org.). História da Vida Privada. Vol. I, Trad.: Hildegar Feist. São Paulo: Companhia das Letras, 1999.

Cod. Subárea

Subárea Titulação Mínima

Regime Trabalho

Vagas de Ampla

Concorrência

Vagas Reservadas

Local de Trabalho (Campus)

11.1.11 Libras Mestrado 40 horas semanais

1 - Montes Claros

Requisitos do Cargo: Mestrado e/ou Doutorado em Libras; ou Graduação em Letras/Libras ou em Letras - Libras/Língua Portuguesa, com Mestrado e/ou Doutorado. (Não havendo candidatos inscritos com a graduação acima exigida, será cumprido o disposto nos incisos I, II e III do art. 7º do Decreto nº 5.626, de 22/12/2005). Programa da Prova: 1 - Aspectos históricos, legais, filosóficos e políticos da educação de surdos; 2 - A fonologia da Língua Brasileira de Sinais; 3 - A morfologia da Língua Brasileira de Sinais; 4 - A sintaxe espacial; 5 - Aspectos semânticos da Libras; 6 - Aspectos pragmáticos da Língua Brasileira de Sinais; 7 - A Língua Brasileira de Sinais e a constituição dos sujeitos surdos; 8 - A língua de sinais como instrumento de comunicação, ensino e avaliação da aprendizagem em contexto educacional dos sujeitos surdos; 9 - Teorias do bilinguismo; 10 - Abordagens educacionais e inclusão escolar de alunos surdos. Bibliografia sugerida: BOTELHO, P. Segredos e Silêncios na Educação dos Surdos. Belo Horizonte: Autêntica, 1998. FELIPE, T. A. Libras em contexto. Brasília: MEC/SEESP, 2007. FERNANDES, E. (Org). Surdez e Bilinguismo. Porto Alegre: Mediação, 2005. GOLDFELD, M. A criança surda: linguagem e cognição numa perspectiva sócio-interacionista. São Paulo: Plexus, 1997. QUADROS, R. Educação de surdos: a aquisição da linguagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997. QUADROS, R. M. & KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos lingüísticos. Porto Alegre: ArtMed, 2004.

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SKLIAR, C. (Org). A Surdez: um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre: Mediação, 1998. SKLIAR, C. (Org). Atualidade da Educação Bilíngue para Surdos. Processos e projetos pedagógicos. Volumes I e II. Porto Alegre: Mediação, 1999. THOMA, A. da S; LOPES, M. C. (Orgs). A invenção da surdez: cultura, alteridade, identidade e diferença no campo da educação. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2004. WIDELL, J. As fases históricas da cultura surda. Revista GELES - Grupo de Estudos sobre Linguagem, Educação e Surdes nº 6 - Ano 5 UFSC. Rio de Janeiro: Babel, 1992.

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11.2.1 Literatura Brasileira Especialização 40 horas semanais

1 - Montes Claros e Januária

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras Português com Especialização e/ou Mestrado e/ou Doutorado em Estudos Literários. Programa da Prova: 1 - Literatura no Brasil: origem e produção jesuítica: José de Anchieta; 2 - O Barroco no Brasil: A parenética de Padre Antônio Vieira; 3 - Arcadismo no Brasil: Minas Gerais: tradição e ruptura (Tomás Antônio Gonzaga); 4 - Romantismo no Brasil: O indianismo de Gonçalves Dias; 5 - Realismo: Machado de Assis e a narrativa curta: “A causa secreta” ou “A missa do galo” ou “Um homem célebre”; 6 - A produção literária do final do século XIX (decadentismo epenumbrismo): Augusto dos Anjos e o “Eu” multifacetado; 7 - O Modernismo Brasileiro e suas vertentes: Pau-Brasil, de Oswald de Andrade; 8 - poesia da década de 30: Carlos Drummond de Andrade e o “Sentimento do mundo”; 9 - Identidades e a lírica social de Ferreira Gullar: Poema Sujo; 10 - Além do Modernismo: O insólito na literatura de Murilo Rubião: O Pirotécnico Zacarias. Bibliografia sugerida: ALVES, Castro. Gonzaga ou a revolução de minas. Salvador: Livraria Progresso Editora, 1956. ANCHIETA, José de. Cartas, informações, fragmentos históricos e sermões. Belo Horizonte / São Paulo: Itatiaia / Edusp, 1988. ANDRADE, Carlos Drummond de. Sentimento do Mundo. 1ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2012. ANJOS, Augusto dos. Obra completa (Org. Alexei Bueno). Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1996. ARISTÓTELES. Arte retórica, arte poética. São Paulo: Difel, 1964. p. 23. BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira. 3. ed. São Paulo: Cultrix, 1980. CANDIDO, Antonio. Formação da literatura brasileira: momentos decisivos. v. 1 e 2. 7 ed. Rio de Janeiro/ Belo Horizonte: Itatiaia, 1993. COUTINHO, Afrânio. A literatura no Brasil. 3. ed. Rio de Janeiro: Sul Americana, 1964. GULLAR, Ferreira. Poema Sujo.São Paulo. Círculo do Livro, 1980. JOBIM, José Luis. Indianismo literário na cultura do romantismo. In : Revista de Letras. UNESP. v.46, n.1, 2006. LUCAS, Fábio. O caráter social da literatura brasileira. 2. ed. São Paulo: Kiron, 1976. MAGALHÃES JR., Raimundo. Poesia e vida de Augusto dos Anjos. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira - MEC, 1977. MARQUES, João Francisco. A Parenética Portuguesa e a Restauração: 1640-1668. A Revolta e a Mentalidade. [prefácio de Jean Delumeau]. Porto: Instituto Nacional de Investigação Científica, 1989. MARTINS, Wilson. O modernismo. São Paulo: Cultrix, 1977. PEIXOTO, A. Os melhores sermões. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara, s.d., p.181. PEREIRA, Lúcia Miguel. Machado de Assis: estudo crítico e biográfico. 6. ed. Belo Horizonte: Itatiaia, 1988. PROENÇA FILHO, Domício ( Org.). A poesia dos inconfidentes: poesia completa de Cláudio Manoel da Costa, Tomás Antônio Gonzaga e Alvarenga Peixoto; artigos, ensaios e notas de Melânia Silva de Aguiar...[et. Al.]. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1996. RONCARI, Luiz. Literatura brasileira: dos primeiros cronistas aos últimos românticos. São Paulo: Edusp, 1995.

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TELES, Gilberto Mendonça [et. al.]. Oswald plural. Rio de Janeiro: Ed. da UERJ, 1995. TELES, Gilberto Mendonça [et. al.]. Vanguarda européia e modernismo brasileiro. Rio de Janeiro: Record, 1987. TELLES, Gilberto Mendonça. Modernismo brasileiro e vanguardas europeias. Rio de Janeiro: José Olympio, 1984. TODOROV, Tzvetan. Introdução à literatura fantástica. Trad. Maria Clara Correa Castello. São Paulo: Perspectiva, 1969. VIEIRA, A. Sermões. Organizador: Homero Vizeu Araújo. São Paulo: L&PM Editores, 2006.

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11.2.2 Literatura Brasileira Doutorado 40 horas semanais

2 - Montes Claros

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras Português com Doutorado em Estudos Literários. Programa da Prova: 1 - Literatura no Brasil: origem e produção jesuítica: José de Anchieta; 2 - O Barroco no Brasil: A parenética de Padre Antônio Vieira; 3 - Arcadismo no Brasil: Minas Gerais: tradição e ruptura (Tomás Antônio Gonzaga); 4 - Romantismo no Brasil: O indianismo de Gonçalves Dias; 5 - Realismo: Machado de Assis e a narrativa curta: “A causa secreta” ou “A missa do galo” ou “Um homem célebre”; 6 - A produção literária do final do século XIX (decadentismo epenumbrismo): Augusto dos Anjos e o “Eu” multifacetado; 7 - O Modernismo Brasileiro e suas vertentes: Pau-Brasil, de Oswald de Andrade; 8 - poesia da década de 30: Carlos Drummond de Andrade e o “Sentimento do mundo”; 9 - Identidades e a lírica social de Ferreira Gullar: Poema sujo; 10 - Além do Modernismo: O insólito na literatura de Murilo Rubião: O Pirotécnico Zacarias. Bibliografia sugerida: ALVES, Castro. Gonzaga ou a revolução de minas. Salvador: Livraria Progresso Editora, 1956. ANCHIETA, José de. Cartas, informações, fragmentos históricos e sermões. Belo Horizonte / São Paulo: Itatiaia / Edusp, 1988. (Cartas Jesuíticas, 3). ANDRADE, Carlos Drummond de. Sentimento do Mundo. 1ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2012. ANJOS, Augusto dos. Obra completa (Org. Alexei Bueno). Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1996. ARISTÓTELES. Arte retórica, arte poética. São Paulo: Difel, 1964. p. 23. BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira. 3. ed. São Paulo: Cultrix, 1980. CANDIDO, Antonio. Formação da literatura brasileira: momentos decisivos. v. 1 e 2. 7. ed. Rio de Janeiro/ Belo Horizonte: Itatiaia, 1993. COUTINHO, Afrânio. A literatura no Brasil. 3. ed. Rio de Janeiro: Sul Americana, 1964. GULLAR, Ferreira. Poema Sujo.São Paulo. Círculo do Livro, 1980. JOBIM, José Luis. Indianismo literário na cultura do romantismo. In: Revista de Letras. UNESP. v.46, n.1, 2006. LUCAS, Fábio. O caráter social da literatura brasileira. 2. ed. São Paulo: Kiron, 1976. MAGALHÃES JR., Raimundo. Poesia e vida de Augusto dos Anjos. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira - MEC, 1977. MARQUES, João Francisco. A Parenética Portuguesa e a Restauração: 1640-1668. A Revolta e a Mentalidade. [prefácio de Jean Delumeau]. Porto: Instituto Nacional de Investigação Científica, 1989. MARTINS, Wilson. O modernismo. São Paulo: Cultrix, 1977. PEREIRA, Lúcia Miguel. Machado de Assis: estudo crítico e biográfico. 6. ed. Belo Horizonte: Itatiaia, 1988. PROENÇA FILHO, Domício (Org.). A poesia dos inconfidentes: poesia completa de Cláudio Manoel da Costa, Tomás Antônio Gonzaga e Alvarenga Peixoto; artigos, ensaios e notas de Melânia Silva de Aguiar...[et. Al.]. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1996. RONCARI, Luiz. Literatura brasileira: dos primeiros cronistas aos últimos românticos. São Paulo: Edusp, 1995.

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TELES, Gilberto Mendonça [at. al.]. Vanguarda européia e modernismo brasileiro. Rio de Janeiro: Record, 1987. TELES, Gilberto Mendonça [et. al.]. Oswald plural. Rio de Janeiro: Ed. da UERJ, 1995. TELLES, Gilberto Mendonça. Modernismo brasileiro e vanguardas europeias. Rio de Janeiro: José Olympio, 1984. TODOROV, Tzvetan. Introdução à literatura fantástica. Trad. Maria Clara Correa Castello. São Paulo: Perspectiva, 1969. VIEIRA, A. Sermões. Organizador: Homero Vizeu Araújo.São Paulo: L&PM Editores, 2006.

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11.3.1 Língua Inglesa Especialização 40 horas semanais

3 - Montes Claros e Unaí

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras Inglês com Especialização e/ou Mestrado e/ou Doutorado em Estudos Linguísticos. Programa da Prova: 1 - Teaching reading; 2 - Teaching writing; 3 - English pronunciation: Teaching consonants; 4 - New Technologies and ELT; 5 - Teaching vocabulary; 6 - Morphological Analysis: Identifying morphemes; 7 - Teaching speaking; 8 - Methodological approaches for the teaching of EFL; 9 - Word meaning; 10 - Teaching listening comprehension. Bibliografia sugerida: BROWN, H. D. Principles of language teaching and learning. 3rd. Edition. Pearson, 2007. CELSE-MURCIA, Marianne & LARSEN-FREEMAN, Diane. The grammar book. 2. ed. Boston: Heinle & Heinle, 1999. CHIERCHIA, Gennaro; MCCONNELL-GINET, Sally. Meaning and grammar: an introduction to semantics. Cambridge: The MIT Press, 1996. COULTHARD, Malcolm. An introduction to discourse analysis. London: Longman, 1985. CRYSTAL, David. The Cambridge encyclopedia of language. Cambridge: Cambridge University Press, 1997. DUDENEY, Gavin & HOCKLEY, Nicky. How to teach English with Technology. Pearson Longman. 2007. KATAMBA, Francis. English words: structure, history, usage. Routledge, 2007. ROACH, Peter. English Phonetics and phonology: a practical course. 2nd edition. Cambridge: CUP: 1983.

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11.3.2 Língua Inglesa Especialização 40 horas semanais

2 - Januária

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras Inglês com Especialização e/ou Mestrado e/ou Doutorado em Linguística ou em Linguística Aplicada ou em Língua Inglesa. Programa da Prova: 1 - Teaching reading; 2 - Methodological approaches for the teaching of EFL; 3 - English pronunciation for Brazilian EFL speakers; 4 - New Technologies and ELT; 5 - Teaching vocabulary; 6 - Morphological Analysis: Identifying morphemes; 7 - Teaching speaking and listening; 8 - Contextual Reference; 9 - Teaching writing; 10- Word meaning. Bibliografia sugerida: BROWN, H. D. Principles of language teaching and learning. 3rd. Edition. Pearson, 2007. CELSE-MURCIA, Marianne & LARSEN-FREEMAN, Diane. The grammar book. 2. ed. Boston: Heinle & Heinle, 1999. CHIERCHIA, Gennaro; MCCONNELL-GINET, Sally. Meaning and grammar: an introduction to semantics. Cambridge: The MIT Press, 1996.

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COULTHARD, Malcolm. An introduction to discourse analysis. London: Longman, 1985. CRYSTAL, David. The Cambridge encyclopedia of language. Cambridge: Cambridge University Press, 1997. DUDENEY, Gavin & HOCKLEY, Nicky. How to teach English with Technology. Pearson Longman. 2007. KATAMBA, Francis. English words: structure, history, usage. Routledge, 2007. ROACH, Peter. English Phonetics and phonology: a practical course. 2nd edition. Cambridge: CUP: 1983.

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11.4.1 Literatura de Expressão Inglesa Especialização 40 horas semanais

1 - Januária

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras Inglês com Especialização e/ou Mestrado e/ou Doutorado em Estudos Literários. Programa da Prova: 1 - The Beginnings of Drama; 2 - The Beginnings of English Drama; 3 - The Shakespearian Drama; 4 - Drama in the Restoration Period; 5 - Drama by Oscar Wilde, Bernard Shaw, Samuel Beckett; 6 - Eugene O'Neill, Tenessee Williams; 7 - American and British Contemporary dramatists; 8 - English and American Poetry; 9 - English and American Prose; 10- Latin American Literature in the XXI Century in the USA. Bibliografia sugerida: ALEXANDER, L. G. Poetry and Prose Appreciation for Overseas Students. Hong Kong: Longman, s.d. HIGH, Peter. An Outline of American Literature. Hong Kong: Longman, s.d. Main Poets, Novelists and Playwrights of American and English Literature. THORNLEY, G. C. & ROBERTS, Gwineth. An Outline of English Literature. Hong Kong: Longman, 1993.

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11.4.2 Literatura de Expressão Inglesa Mestrado 40 horas semanais

1 - Montes Claros e/ou Unaí

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras Inglês com Mestrado e/ou Doutorado em Estudos Literários. Programa da Prova: 1 - The Beginnings of Drama; 2 - The Beginnings of English Drama; 3 - The Shakespearean Drama; 4 - Literature in the Restoration Period; 5 - Drama by Oscar Wilde, Bernard Shaw, Samuel Beckett, Eugene O'Neill and Tenessee Williams; 6 - American and British Contemporary dramatists. 7 - English and American Poetry; 8 - English and American Prose; 9 - Latin American Literature in the XXI Century in the USA; 10 - Literature and Cinema concerning American and British Literature. Bibliografia sugerida: ALEXANDER, L. G. Poetry and Prose Appreciation for Overseas Students. Hong Kong: Longman, s.d. HIGH, Peter. An Outline of American Literature. Hong Kong: Longman, s.d. Main Poets, Novelists and Playwrights of American and English Literature. THORNLEY, G. C. & ROBERTS, Gwineth. An Outline of English Literature. Hong Kong: Longman, 1993.

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11.1.1 Língua Portuguesa Especialização 40 horas semanais

1 - Januária

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras Português com Especialização e/ou Mestrado e/ou Doutorado em Linguística, ou em Linguística Aplicada, ou em Língua Portuguesa. Programa da Prova: 1 - Argumentação e linguagem; 2 - Os Processos de referenciação e linguagem verbal; 3 - A teoria polifônica da enunciação; 4 - Processos fonológicos do Português Brasileiro; 5 - Fonética e Fonologia: sistema consonantal e sistema vocálico do Português Brasileiro e seus aspectos; 6 - Gêneros Textuais e Práticas Sociais de leitura e escrita; 7 - O Discurso: uma abordagem interacional da lingua(gem); 8 - Estudo crítico das classes de palavras na gramática tradicional: sua organização e função sintática num contexto; 9 - Considerações sobre as modernas propostas de classificação de palavras; 10 - Sintaxe portuguesa: Período composto (subordinação e coordenação). Bibliografia sugerida: BARROS, S. C. D. Morfossintaxe. São Paulo: Ática, 1999. BECHARA, Evanildo. Lições de português pela análise sintática. 16. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001. BRANDÃO, H. H. N. Introdução à análise do discurso. 2. ed. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 1996. CAGLIARI, Luiz Carlos. Análise fonológica: introdução à teoria e à prática com especial destaque para o modelo fonêmico. Campinas, SP: Mercado das Letras, 2002. CANÇADO, Márcia. Manual de semântica. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2005. CAVALCANTE, Mônica Magalhães; LIMA, Silvana Maria Calixto de (Orgs.). Referenciação: teoria e prática. São Paulo: Cortez, 2012. CHARAUDEAU, Patrick. Linguagem e discurso: modos de organização. 2 ed. São Paulo: Contexto, 2012. DUCROT, Oswald. O dizer e o dito. Campinas, SP: Pontes, 1987. FIORIN, José Luiz. Elementos de análise do discurso. São Paulo: Contexto/EDUSP, 1989. FIORIN, José Luiz. Introdução à linguística. v. 1 e 2. São Paulo: Contexto, 2002. ILARI, Rodolfo; GERALDI, João Wanderley. Semântica. São Paulo: Ática, 1998. KOCH, I. Argumentação e linguagem. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2002. KURY, Adriano da Gama. Novas lições de análise sintática. São Paulo: Ática, 2001. MARCUSCHI, Luiz A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008. MARI, Hugo (Org.). Fundamentos e dimensões da análise do discurso. Belo Horizonte: Fale – UFMG, Carol Borges, 1999. MONDADA, Lorenza & DUBOIS, Danièle. Construção dos objetos de discurso e categorização: uma abordagem dos processos de referenciação. In: CAVALCANTE, Mônica M. & RODRIGUES, Bernardete B. & CIULLA, Alena. (Org.). Referenciação. Clássicos da lingüística. V.1. São Paulo: Contexto, 2003. SAUTCHUK, Inez. Prática de morfossintaxe: como e por que aprender análise (morfo)sintática. Barueri, SP: Manole, 2004. SILVA, Thais C. Fonética e fonologia do português: um roteiro de estudos e guia de exercícios. 4 ed. São Paulo: Contexto, 2001.

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11.1.2 Língua Portuguesa Especialização 40 horas semanais

2 - Montes Claros

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras Português com Especialização e/ou Mestrado e/ou Doutorado em Linguística, ou em Linguística Aplicada, ou em Língua Portuguesa. Programa da Prova: 1 - Argumentação e linguagem; 2 - Os Processos de referenciação e linguagem verbal; 3 - A teoria polifônica da enunciação; 4 - Processos fonológicos do Português Brasileiro; 5 - Fonética e Fonologia: sistema consonantal e sistema vocálico do Português Brasileiro e seus aspectos; 6 - Gêneros Textuais e Práticas Sociais de leitura e escrita; 7 - O Discurso: uma abordagem interacional da lingua(gem); 8 - Estudo crítico das classes de palavras na gramática tradicional: sua organização e função sintática num contexto; 9 - Considerações sobre as modernas propostas de classificação de palavras; 10 - Sintaxe portuguesa: Período composto (subordinação e coordenação). Bibliografia sugerida: BARROS, S. C. D. Morfossintaxe. São Paulo: Ática, 1999. BECHARA, Evanildo. Lições de português pela análise sintática. 16. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001. BRANDÃO, H. H. N. Introdução à análise do discurso. 2. ed. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 1996. CAGLIARI, Luiz Carlos. Análise fonológica: introdução à teoria e à prática com especial destaque para o modelo fonêmico. Campinas, SP: Mercado das Letras, 2002. CANÇADO, Márcia. Manual de semântica. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2005. CAVALCANTE, Mônica Magalhães; LIMA, Silvana Maria Calixto de (Orgs.). Referenciação: teoria e prática. São Paulo: Cortez, 2012. CHARAUDEAU, Patrick. Linguagem e discurso: modos de organização. 2 ed. São Paulo: Contexto, 2012. DUCROT, Oswald. O dizer e o dito. Campinas, SP: Pontes, 1987. FIORIN, José Luiz. Elementos de análise do discurso. São Paulo: Contexto/EDUSP, 1989. FIORIN, José Luiz. Introdução à linguística. v. 1 e 2. São Paulo: Contexto, 2002. ILARI, Rodolfo; GERALDI, João Wanderley. Semântica. São Paulo: Ática, 1998. KOCH, I. Argumentação e linguagem. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2002. KURY, Adriano da Gama. Novas lições de análise sintática. São Paulo: Ática, 2001. MARCUSCHI, Luiz A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008. MARI, Hugo (Org.). Fundamentos e dimensões da análise do discurso. Belo Horizonte: Fale – UFMG, Carol Borges, 1999. MONDADA, Lorenza & DUBOIS, Danièle. Construção dos objetos de discurso e categorização: uma abordagem dos processos de referenciação. In: CAVALCANTE, Mônica M. & RODRIGUES, Bernardete B. & CIULLA, Alena. (Org.). Referenciação. Clássicos da lingüística. V.1. São Paulo: Contexto, 2003. SAUTCHUK, Inez. Prática de morfossintaxe: como e por que aprender análise (morfo)sintática. Barueri, SP: Manole, 2004. SILVA, Thais C. Fonética e fonologia do português: um roteiro de estudos e guia de exercícios. 4 ed. São Paulo: Contexto, 2001.

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11.1.3 Língua Portuguesa Mestrado 40 horas semanais

7 1 Montes Claros

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras Português com Mestrado e/ou Doutorado em Linguística, ou em Linguística Aplicada, ou em Língua Portuguesa. Programa da Prova: 1 - Argumentação e linguagem; 2 - Os Processos de referenciação e linguagem verbal; 3 - A teoria polifônica da enunciação; 4 - Processos fonológicos do Português Brasileiro; 5 - Fonética e Fonologia: sistema consonantal e sistema vocálico do Português Brasileiro e seus aspectos; 6 - Gêneros Textuais e Práticas Sociais de leitura e escrita; 7 - O Discurso: uma abordagem interacional da lingua(gem); 8 - Estudo crítico das classes de palavras na gramática tradicional: sua organização e função sintática num contexto; 9 - Considerações sobre as modernas propostas de classificação de palavras; 10 - Sintaxe portuguesa: Período composto (subordinação e coordenação). Bibliografia sugerida: BARROS, S. C. D. Morfossintaxe. São Paulo: Ática, 1999. BECHARA, Evanildo. Lições de português pela análise sintática. 16. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001. BRANDÃO, H. H. N. Introdução à análise do discurso. 2. ed. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 1996. CAGLIARI, Luiz Carlos. Análise fonológica: introdução à teoria e à prática com especial destaque para o modelo fonêmico. Campinas, SP: Mercado das Letras, 2002. CANÇADO, Márcia. Manual de semântica. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2005. CAVALCANTE, Mônica Magalhães; LIMA, Silvana Maria Calixto de (Orgs.). Referenciação: teoria e prática. São Paulo: Cortez, 2012. CHARAUDEAU, Patrick. Linguagem e discurso: modos de organização. 2 ed. São Paulo: Contexto, 2012. DUCROT, Oswald. O dizer e o dito. Campinas, SP: Pontes, 1987. FIORIN, José Luiz. Elementos de análise do discurso. São Paulo: Contexto/EDUSP, 1989. FIORIN, José Luiz. Introdução à linguística. v. 1 e 2. São Paulo: Contexto, 2002. ILARI, Rodolfo; GERALDI, João Wanderley. Semântica. São Paulo: Ática, 1998. KOCH, I. Argumentação e linguagem. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2002. KURY, Adriano da Gama. Novas lições de análise sintática. São Paulo: Ática, 2001. MARCUSCHI, Luiz A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008. MARI, Hugo (Org.). Fundamentos e dimensões da análise do discurso. Belo Horizonte: Fale – UFMG, Carol Borges, 1999. MONDADA, Lorenza & DUBOIS, Danièle. Construção dos objetos de discurso e categorização: uma abordagem dos processos de referenciação. In: CAVALCANTE, Mônica M. & RODRIGUES, Bernardete B. & CIULLA, Alena. (Org.). Referenciação. Clássicos da lingüística. V.1. São Paulo: Contexto, 2003. SAUTCHUK, Inez. Prática de morfossintaxe: como e por que aprender análise (morfo)sintática. Barueri, SP: Manole, 2004. SILVA, Thais C. Fonética e fonologia do português: um roteiro de estudos e guia de exercícios. 4 ed. São Paulo: Contexto, 2001.

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11.1.4 Língua Portuguesa Doutorado 40 horas semanais

6 1 Montes Claros

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras Português com Doutorado em Linguística, ou em Linguística Aplicada, ou em Língua Portuguesa. Programa da Prova: 1 - Argumentação e linguagem; 2 - Os Processos de referenciação e linguagem verbal; 3 - A teoria polifônica da enunciação; 4 - Processos fonológicos do Português Brasileiro; 5 - Fonética e Fonologia: sistema consonantal e sistema vocálico do Português Brasileiro e seus aspectos; 6 - Gêneros Textuais e Práticas Sociais de leitura e escrita; 7 - O Discurso: uma abordagem interacional da lingua(gem); 8 - Estudo crítico das classes de palavras na gramática tradicional: sua organização e função sintática num contexto; 9 - Considerações sobre as modernas propostas de classificação de palavras; 10 - Sintaxe portuguesa: Período composto (subordinação e coordenação). Bibliografia sugerida: BARROS, S. C. D. Morfossintaxe. São Paulo: Ática, 1999. BECHARA, Evanildo. Lições de português pela análise sintática. 16. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001. BRANDÃO, H. H. N. Introdução à análise do discurso. 2. ed. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 1996. CAGLIARI, Luiz Carlos. Análise fonológica: introdução à teoria e à prática com especial destaque para o modelo fonêmico. Campinas, SP: Mercado das Letras, 2002. CANÇADO, Márcia. Manual de semântica. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2005. CAVALCANTE, Mônica Magalhães; LIMA, Silvana Maria Calixto de (Orgs.). Referenciação: teoria e prática. São Paulo: Cortez, 2012. CHARAUDEAU, Patrick. Linguagem e discurso: modos de organização. 2 ed. São Paulo: Contexto, 2012. DUCROT, Oswald. O dizer e o dito. Campinas, SP: Pontes, 1987. FIORIN, José Luiz. Elementos de análise do discurso. São Paulo: Contexto/EDUSP, 1989. FIORIN, José Luiz. Introdução à linguística. v. 1 e 2. São Paulo: Contexto, 2002. ILARI, Rodolfo; GERALDI, João Wanderley. Semântica. São Paulo: Ática, 1998. KOCH, I. Argumentação e linguagem. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2002. KURY, Adriano da Gama. Novas lições de análise sintática. São Paulo: Ática, 2001. MARCUSCHI, Luiz A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008. MARI, Hugo (Org.). Fundamentos e dimensões da análise do discurso. Belo Horizonte: Fale – UFMG, Carol Borges, 1999. MONDADA, Lorenza & DUBOIS, Danièle. Construção dos objetos de discurso e categorização: uma abordagem dos processos de referenciação. In: CAVALCANTE, Mônica M. & RODRIGUES, Bernardete B. & CIULLA, Alena. (Org.). Referenciação. Clássicos da lingüística. V.1. São Paulo: Contexto, 2003. SAUTCHUK, Inez. Prática de morfossintaxe: como e por que aprender análise (morfo)sintática. Barueri, SP: Manole, 2004. SILVA, Thais C. Fonética e fonologia do português: um roteiro de estudos e guia de exercícios. 4 ed. São Paulo: Contexto, 2001.

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11.1.5 Semântica Especialização 40 horas semanais

1 - Januária

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras com Especialização e/ou Mestrado e/ou Doutorado em Linguística, ou em Linguística Aplicada, ou em Língua Portuguesa. Programa da Prova: 1 - Conceito, objeto, situação no âmbito dos estudos linguísticos, pragmáticos e filosóficos; 2 - Semântica e suas ramificações; 3 - Referência e sentido; 4 - Teoria do signo; 5 - Polissemia e homonímia; 6 - Pressuposição e dêixis; 7 - A teoria polifônica da enunciação; 8 - Teoria dos atos de fala: sentido e ação; 9 - Os processos de referenciação; 10 - Argumentação e linguagem. Bibliografia sugerida: CANÇADO, Márcia. Manual de semântica. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2005. CAVALCANTE, Mônica Magalhães; LIMA, Silvana Maria Calixto de (Orgs.). Referenciação: teoria e prática. São Paulo: Cortez, 2012. CHARAUDEAU, Patrick. Linguagem e discurso: modos de organização. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2012. DUCROT, Oswald. O dizer e o dito. Campinas, SP: Pontes, 1987. DUCROT, Oswald. Princípios de semântica lingüística: dizer e não dizer. São Paulo: Cultrix, 1977. FIORIN, José Luiz. Introdução à linguística. v. 1 e 2. São Paulo: Contexto, 2002. ILARI, Rodolfo; GERALDI, João Wanderley. Semântica. São Paulo: Ática, 1998. KOCH, I. Argumentação e linguagem. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2002. LOBATO, Lúcia Maria Pinheiro (Org.). A Semântica na Lingüística Moderna - O Léxico. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1977. LYONS, John. Semântica - I. Porto: Presença & Martins Fontes, 1980. MARI, Hugo. Os Lugares do Sentido. Campinas, SP: Mercado das Letras, 2008. MARQUES, Maria Helena Duarte. Iniciação à Semântica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1990. MONDADA, Lorenza & DUBOIS, Danièle. Construção dos objetos de discurso e categorização: uma abordagem dos processos de referenciação. In: CAVALCANTE, Mônica M. & RODRIGUES, Bernardete B. & CIULLA, Alena. (Org.). Referenciação. Clássicos da lingüística. V.1. São Paulo: Contexto, 2003. MOURA, Heronides Maurílio de Melo. Significação e contexto: uma Introdução a questões de Semântica e Pragmática. Florianópolis: Insular, 2000.

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11.1.6 Fonética e Fonologia Especialização 40 horas semanais

1 - Januária

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras com Especialização e/ou Mestrado e/ou Doutorado em Linguística, ou em Linguística Aplicada, ou em Língua Portuguesa. Programa da Prova: 1 - A fala do ponto de vista psicológico, fisiológico e articulatório; 2 - Domínios da fonética e da fonologia, seus princípios teóricos e aplicabilidades; 3 - Fonética, Fonologia e Variação Linguística no ensino de língua materna; 4 - Processos fonológicos do Português Brasileiro; 5 - Processos morfonológicos do Português Brasileiro; 6 - Fonética e Fonologia: sistema consonantal e sistema vocálico do Português Brasileiro e seus aspectos; 7 - As estruturas da sílaba no português; 8 - O acento no Português Brasileiro; 9 - Atividades de desenvolvimento da consciência fonológica nas crianças; 10 - O sistema sonoro do português e suas implicações na aquisição da escrita.

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Bibliografia sugerida: ADAMS, J.; FOORMAN, B. R.; LUNDBERG, L.; BEELER, T. Consciência fonológica em crianças pequenas. Adaptado por LAMPRECHT, R. R.; COSTA, A. C. Porto Alegre: Artmed Editora, 2006. BARBOSA, J. M. Introdução ao Estudo da Fonologia e Morfologia do Português. Coimbra: Almedina, 1994. BARBOSA, M. A. Léxico: produção e criatividade. São Paulo: Global, 1981. BISOL, L. (Org.). Introdução a Estudos de Fonologia do Português Brasileiro. 3. ed. revista. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2001. CAGLIARI, Luiz Carlos. Análise fonológica: introdução à teoria e à prática com especial destaque para o modelo fonêmico. Campinas, SP: Mercado das Letras, 2002. JAKOBSON, R. Fonema e fonologia. Rio de Janeiro: Acadêmica, 1972. LAMPRECHT, R. R. et al. Aquisição Fonológica do Português. Porto Alegre: Artmed, 2004. SILVA, T. C. Fonética e Fonologia do Português: roteiro de estudos e guia de exercícios. São Paulo: Contexto, 2001. SILVA, Thais C. Fonética e fonologia do português: um roteiro de estudos e guia de exercícios. 4. ed. São Paulo: Contexto, 2001. SILVEIRA, R. C. P. Estudos de Fonologia do Português. São Paulo: Cortez, 1986. SIMÕES, D. Fonologia em Nova Chave. Rio de Janeiro: HP Comunicação, 2003.

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Subárea Titulação Mínima

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11.1.7 Língua e Cultura Latinas Especialização 20 horas semanais

1 - Januária

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras, ou em Teologia, ou em Filosofia, com Especialização e/ou Mestrado e/ou Doutorado em Língua Portuguesa ou em Linguística ou em Teologia. Programa da Prova: 1 - História da língua latina; 2 - Vocalismo; 3 - Consonantismo; 4 - Aspectos morfológicos, sintáticos e semânticos do latim para o português; 5 - Formação do léxico latino; 6 - Introdução à literatura: historiografia; 7 - Gêneros épico, lírico; 8 - Gênero satírico, teatro (tragédia e comédia); 9 - Elegia; 10 - Leitura e análise de obras significativas para a cultura latina. Bibliografia sugerida: ALMEIDA, Napoleão Mendes de. Gramática latina. São Paulo: Saraiva, 1985. CARDOSO, Zélia de Almeida. A literatura Latina. São Paulo: Martins Fontes, 2003. COSTA, Aída. Temas clássicos. São Paulo: Cultrix, 1978. FARIA, Ernesto. Dicionário escolar latino – Português. Rio de Janeiro: FAE, 1991. FARIA, Ernesto. Gramática Superior da Língua Latina. Rio de Janeiro: Livraria Acadêmica, 1958. IVO, Oscarino da Silva; RESENDE, Martinez de; MAFRA, José J. Latim fundamental I – II. Belo Horizonte: UFMG, 1987. REZENDE, Antônio Martinez. Latina essentia: preparação ao latim. Belo Horizonte. Ed. UFMG, 2000. VEYNE, Paul (Org.). História da Vida Privada. Vol. I, Trad.: Hildegar Feist. São Paulo: Companhia das Letras, 1999.

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11.1.8 Língua e Cultura Latinas Doutorado 40 horas semanais

1 - Montes Claros

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras, ou em Teologia, ou em Filosofia, com Doutorado em Letras ou em Linguística ou em Teologia. Programa da Prova: 1 - História da língua latina; 2 - Vocalismo; 3 - Consonantismo; 4 - Aspectos morfológicos, sintáticos e semânticos do latim para o português; 5 - Formação do léxico latino; 6 - Introdução à literatura: historiografia; 7 - Gêneros épico, lírico; 8 - Gênero satírico, teatro (tragédia e comédia); 9 - Elegia; 10 - Leitura e análise de obras significativas para a cultura latina. Bibliografia sugerida: ALMEIDA, Napoleão Mendes de. Gramática latina. São Paulo: Saraiva, 1985. CARDOSO, Zélia de Almeida. A literatura Latina. São Paulo: Martins Fontes, 2003. COSTA, Aída. Temas clássicos. São Paulo: Cultrix, 1978. FARIA, Ernesto. Dicionário escolar latino – Português. Rio de Janeiro: FAE, 1991. FARIA, Ernesto. Gramática Superior da Língua Latina. Rio de Janeiro: Livraria Acadêmica, 1958. IVO, Oscarino da Silva; RESENDE, Martinez de; MAFRA, José J. Latim fundamental I – II. Belo Horizonte: UFMG, 1987. REZENDE, Antônio Martinez. Latina essentia: preparação ao latim. Belo Horizonte. Ed. UFMG, 2000. VEYNE, Paul (Org.). História da Vida Privada. Vol. I, Trad.: Hildegar Feist. São Paulo: Companhia das Letras, 1999.

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11.1.11 Libras Mestrado 40 horas semanais

1 - Montes Claros

Requisitos do Cargo: Especialização em Libras com Mestrado e/ou Doutorado em Linguística ou Linguística Aplicada; ou Graduação em Letras/Libras ou em Letras - Libras/Língua Portuguesa, com Mestrado e/ou Doutorado. (Não havendo candidatos inscritos com a graduação acima exigida, será cumprido o disposto nos incisos I, II e III do art. 7º do Decreto nº 5.626, de 22/12/2005). Programa da Prova: 1 - Aspectos históricos, legais, filosóficos e políticos da educação de surdos; 2 - A fonologia da Língua Brasileira de Sinais; 3 - A morfologia da Língua Brasileira de Sinais; 4 - A sintaxe espacial; 5 - Aspectos semânticos da Libras; 6 - Aspectos pragmáticos da Língua Brasileira de Sinais; 7 - A Língua Brasileira de Sinais e a constituição dos sujeitos surdos; 8 - A língua de sinais como instrumento de comunicação, ensino e avaliação da aprendizagem em contexto educacional dos sujeitos surdos; 9 - Teorias do bilinguismo; 10 - Abordagens educacionais e inclusão escolar de alunos surdos. Bibliografia sugerida: BOTELHO, P. Segredos e Silêncios na Educação dos Surdos. Belo Horizonte: Autêntica, 1998. FELIPE, T. A. Libras em contexto. Brasília: MEC/SEESP, 2007. FERNANDES, E. (Org). Surdez e Bilinguismo. Porto Alegre: Mediação, 2005. GOLDFELD, M. A criança surda: linguagem e cognição numa perspectiva sócio-interacionista. São Paulo: Plexus, 1997.

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QUADROS, R. Educação de surdos: a aquisição da linguagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997. QUADROS, R. M. & KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos lingüísticos. Porto Alegre: ArtMed, 2004. SKLIAR, C. (Org). A Surdez: um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre: Mediação, 1998. SKLIAR, C. (Org). Atualidade da Educação Bilíngue para Surdos. Processos e projetos pedagógicos. Volumes I e II. Porto Alegre: Mediação, 1999. THOMA, A. da S; LOPES, M. C. (Orgs). A invenção da surdez: cultura, alteridade, identidade e diferença no campo da educação. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2004. WIDELL, J. As fases históricas da cultura surda. Revista GELES - Grupo de Estudos sobre Linguagem, Educação e Surdes nº 6 - Ano 5 UFSC. Rio de Janeiro: Babel, 1992.

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Subárea Titulação Mínima

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11.2.1 Literatura Brasileira Especialização 40 horas semanais

1 - Montes Claros e Januária

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras com Especialização e/ou Mestrado e/ou Doutorado em Estudos Literários. Programa da Prova: 1 - Literatura no Brasil: origem e produção jesuítica: José de Anchieta; 2 - O Barroco no Brasil: A parenética de Padre Antônio Vieira; 3 - Arcadismo no Brasil: Minas Gerais: tradição e ruptura (Tomás Antônio Gonzaga); 4 - Romantismo no Brasil: O indianismo de Gonçalves Dias; 5 - Realismo: Machado de Assis e a narrativa curta: “A causa secreta” ou “A missa do galo” ou “Um homem célebre”; 6 - A produção literária do final do século XIX (decadentismo epenumbrismo): Augusto dos Anjos e o “Eu” multifacetado; 7 - O Modernismo Brasileiro e suas vertentes: Pau-Brasil, de Oswald de Andrade; 8 - poesia da década de 30: Carlos Drummond de Andrade e o “Sentimento do mundo”; 9 - Identidades e a lírica social de Ferreira Gullar: Poema Sujo; 10 - Além do Modernismo: O insólito na literatura de Murilo Rubião: O Pirotécnico Zacarias. Bibliografia sugerida: ALVES, Castro. Gonzaga ou a revolução de minas. Salvador: Livraria Progresso Editora, 1956. ANCHIETA, José de. Cartas, informações, fragmentos históricos e sermões. Belo Horizonte / São Paulo: Itatiaia / Edusp, 1988. ANDRADE, Carlos Drummond de. Sentimento do Mundo. 1ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2012. ANJOS, Augusto dos. Obra completa (Org. Alexei Bueno). Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1996. ARISTÓTELES. Arte retórica, arte poética. São Paulo: Difel, 1964. p. 23. BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira. 3. ed. São Paulo: Cultrix, 1980. CANDIDO, Antonio. Formação da literatura brasileira: momentos decisivos. v. 1 e 2. 7 ed. Rio de Janeiro/ Belo Horizonte: Itatiaia, 1993. COUTINHO, Afrânio. A literatura no Brasil. 3. ed. Rio de Janeiro: Sul Americana, 1964. GULLAR, Ferreira. Poema Sujo.São Paulo. Círculo do Livro, 1980. JOBIM, José Luis. Indianismo literário na cultura do romantismo. In : Revista de Letras. UNESP. v.46, n.1, 2006. LUCAS, Fábio. O caráter social da literatura brasileira. 2. ed. São Paulo: Kiron, 1976. MAGALHÃES JR., Raimundo. Poesia e vida de Augusto dos Anjos. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira - MEC, 1977. MARQUES, João Francisco. A Parenética Portuguesa e a Restauração: 1640-1668. A Revolta e a Mentalidade. [prefácio de Jean Delumeau]. Porto: Instituto Nacional de Investigação Científica, 1989. MARTINS, Wilson. O modernismo. São Paulo: Cultrix, 1977. PEIXOTO, A. Os melhores sermões. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara, s.d., p.181. PEREIRA, Lúcia Miguel. Machado de Assis: estudo crítico e biográfico. 6. ed. Belo Horizonte: Itatiaia, 1988. PROENÇA FILHO, Domício ( Org.). A poesia dos inconfidentes: poesia completa de Cláudio Manoel da Costa, Tomás Antônio Gonzaga e Alvarenga Peixoto; artigos, ensaios e

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notas de Melânia Silva de Aguiar...[et. Al.]. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1996. RONCARI, Luiz. Literatura brasileira: dos primeiros cronistas aos últimos românticos. São Paulo: Edusp, 1995. TELES, Gilberto Mendonça [et. al.]. Oswald plural. Rio de Janeiro: Ed. da UERJ, 1995. TELES, Gilberto Mendonça [et. al.]. Vanguarda européia e modernismo brasileiro. Rio de Janeiro: Record, 1987. TELLES, Gilberto Mendonça. Modernismo brasileiro e vanguardas europeias. Rio de Janeiro: José Olympio, 1984. TODOROV, Tzvetan. Introdução à literatura fantástica. Trad. Maria Clara Correa Castello. São Paulo: Perspectiva, 1969. VIEIRA, A. Sermões. Organizador: Homero Vizeu Araújo. São Paulo: L&PM Editores, 2006.

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11.2.2 Literatura Brasileira Doutorado 40 horas semanais

2 - Montes Claros

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras ou em áreas afins, com Doutorado em Letras ou em áreas afins. Programa da Prova: 1 - Literatura no Brasil: origem e produção jesuítica: José de Anchieta; 2 - O Barroco no Brasil: A parenética de Padre Antônio Vieira; 3 - Arcadismo no Brasil: Minas Gerais: tradição e ruptura (Tomás Antônio Gonzaga); 4 - Romantismo no Brasil: O indianismo de Gonçalves Dias; 5 - Realismo: Machado de Assis e a narrativa curta: “A causa secreta” ou “A missa do galo” ou “Um homem célebre”; 6 - A produção literária do final do século XIX (decadentismo epenumbrismo): Augusto dos Anjos e o “Eu” multifacetado; 7 - O Modernismo Brasileiro e suas vertentes: Pau-Brasil, de Oswald de Andrade; 8 - poesia da década de 30: Carlos Drummond de Andrade e o “Sentimento do mundo”; 9 - Identidades e a lírica social de Ferreira Gullar: Poema sujo; 10 - Além do Modernismo: O insólito na literatura de Murilo Rubião: O Pirotécnico Zacarias. Bibliografia sugerida: ALVES, Castro. Gonzaga ou a revolução de minas. Salvador: Livraria Progresso Editora, 1956. ANCHIETA, José de. Cartas, informações, fragmentos históricos e sermões. Belo Horizonte / São Paulo: Itatiaia / Edusp, 1988. (Cartas Jesuíticas, 3). ANDRADE, Carlos Drummond de. Sentimento do Mundo. 1ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2012. ANJOS, Augusto dos. Obra completa (Org. Alexei Bueno). Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1996. ARISTÓTELES. Arte retórica, arte poética. São Paulo: Difel, 1964. p. 23. BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira. 3. ed. São Paulo: Cultrix, 1980. CANDIDO, Antonio. Formação da literatura brasileira: momentos decisivos. v. 1 e 2. 7. ed. Rio de Janeiro/ Belo Horizonte: Itatiaia, 1993. COUTINHO, Afrânio. A literatura no Brasil. 3. ed. Rio de Janeiro: Sul Americana, 1964. GULLAR, Ferreira. Poema Sujo.São Paulo. Círculo do Livro, 1980. JOBIM, José Luis. Indianismo literário na cultura do romantismo. In: Revista de Letras. UNESP. v.46, n.1, 2006. LUCAS, Fábio. O caráter social da literatura brasileira. 2. ed. São Paulo: Kiron, 1976. MAGALHÃES JR., Raimundo. Poesia e vida de Augusto dos Anjos. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira - MEC, 1977. MARQUES, João Francisco. A Parenética Portuguesa e a Restauração: 1640-1668. A Revolta e a Mentalidade. [prefácio de Jean Delumeau]. Porto: Instituto Nacional de Investigação Científica, 1989. MARTINS, Wilson. O modernismo. São Paulo: Cultrix, 1977. PEREIRA, Lúcia Miguel. Machado de Assis: estudo crítico e biográfico. 6. ed. Belo Horizonte: Itatiaia, 1988. PROENÇA FILHO, Domício (Org.). A poesia dos inconfidentes: poesia completa de Cláudio Manoel da Costa, Tomás Antônio Gonzaga e Alvarenga Peixoto; artigos, ensaios e

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notas de Melânia Silva de Aguiar...[et. Al.]. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1996. RONCARI, Luiz. Literatura brasileira: dos primeiros cronistas aos últimos românticos. São Paulo: Edusp, 1995. TELES, Gilberto Mendonça [at. al.]. Vanguarda européia e modernismo brasileiro. Rio de Janeiro: Record, 1987. TELES, Gilberto Mendonça [et. al.]. Oswald plural. Rio de Janeiro: Ed. da UERJ, 1995. TELLES, Gilberto Mendonça. Modernismo brasileiro e vanguardas europeias. Rio de Janeiro: José Olympio, 1984. TODOROV, Tzvetan. Introdução à literatura fantástica. Trad. Maria Clara Correa Castello. São Paulo: Perspectiva, 1969. VIEIRA, A. Sermões. Organizador: Homero Vizeu Araújo.São Paulo: L&PM Editores, 2006.

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11.3.1 Língua Inglesa Especialização 40 horas semanais

3 - Montes Claros e Unaí

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras com Especialização e/ou Mestrado e/ou Doutorado em Estudos Linguísticos. Programa da Prova: 1 - Teaching reading; 2 - Teaching writing; 3 - English pronunciation: Teaching consonants; 4 - New Technologies and ELT; 5 - Teaching vocabulary; 6 - Morphological Analysis: Identifying morphemes; 7 - Teaching speaking; 8 - Methodological approaches for the teaching of EFL; 9 - Word meaning; 10 - Teaching listening comprehension. Bibliografia sugerida: BROWN, H. D. Principles of language teaching and learning. 3rd. Edition. Pearson, 2007. CELSE-MURCIA, Marianne & LARSEN-FREEMAN, Diane. The grammar book. 2. ed. Boston: Heinle & Heinle, 1999. CHIERCHIA, Gennaro; MCCONNELL-GINET, Sally. Meaning and grammar: an introduction to semantics. Cambridge: The MIT Press, 1996. COULTHARD, Malcolm. An introduction to discourse analysis. London: Longman, 1985. CRYSTAL, David. The Cambridge encyclopedia of language. Cambridge: Cambridge University Press, 1997. DUDENEY, Gavin & HOCKLEY, Nicky. How to teach English with Technology. Pearson Longman. 2007. KATAMBA, Francis. English words: structure, history, usage. Routledge, 2007. ROACH, Peter. English Phonetics and phonology: a practical course. 2nd edition. Cambridge: CUP: 1983.

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Subárea Titulação Mínima

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11.3.2 Língua Inglesa Especialização 40 horas semanais

2 - Januária

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras com Especialização e/ou Mestrado e/ou Doutorado em Linguística ou em Linguística Aplicada ou em Língua Inglesa. Programa da Prova: 1 - Teaching reading; 2 - Methodological approaches for the teaching of EFL; 3 - English pronunciation for Brazilian EFL speakers; 4 - New Technologies and ELT; 5 - Teaching vocabulary; 6 - Morphological Analysis: Identifying morphemes; 7 - Teaching speaking and listening; 8 - Contextual Reference; 9 - Teaching writing; 10- Word meaning. Bibliografia sugerida: BROWN, H. D. Principles of language teaching and learning. 3rd. Edition. Pearson, 2007.

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Campus Universitário Prof. Darcy Ribeiro – Av. Ruy Braga, s/n – Vila Mauriceia � Prédio 5 � CEP 39401-089� Montes Claros/MG

CELSE-MURCIA, Marianne & LARSEN-FREEMAN, Diane. The grammar book. 2. ed. Boston: Heinle & Heinle, 1999. CHIERCHIA, Gennaro; MCCONNELL-GINET, Sally. Meaning and grammar: an introduction to semantics. Cambridge: The MIT Press, 1996. COULTHARD, Malcolm. An introduction to discourse analysis. London: Longman, 1985. CRYSTAL, David. The Cambridge encyclopedia of language. Cambridge: Cambridge University Press, 1997. DUDENEY, Gavin & HOCKLEY, Nicky. How to teach English with Technology. Pearson Longman. 2007. KATAMBA, Francis. English words: structure, history, usage. Routledge, 2007. ROACH, Peter. English Phonetics and phonology: a practical course. 2nd edition. Cambridge: CUP: 1983.

Cod. Subárea

Subárea Titulação Mínima

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11.4.1 Literatura de Expressão Inglesa Especialização 40 horas semanais

1 - Januária

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras com Especialização e/ou Mestrado e/ou Doutorado em Estudos Literários. Programa da Prova: 1 - The Beginnings of Drama; 2 - The Beginnings of English Drama; 3 - The Shakespearian Drama; 4 - Drama in the Restoration Period; 5 - Drama by Oscar Wilde, Bernard Shaw, Samuel Beckett; 6 - Eugene O'Neill, Tenessee Williams; 7 - American and British Contemporary dramatists; 8 - English and American Poetry; 9 - English and American Prose; 10- Latin American Literature in the XXI Century in the USA. Bibliografia sugerida: ALEXANDER, L. G. Poetry and Prose Appreciation for Overseas Students. Hong Kong: Longman, s.d. HIGH, Peter. An Outline of American Literature. Hong Kong: Longman, s.d. Main Poets, Novelists and Playwrights of American and English Literature. THORNLEY, G. C. & ROBERTS, Gwineth. An Outline of English Literature. Hong Kong: Longman, 1993.

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11.4.2 Literatura de Expressão Inglesa Mestrado 40 horas semanais

1 - Montes Claros e/ou Unaí

Requisitos do Cargo: Graduação em Letras com Mestrado e/ou Doutorado em Estudos Literários. Programa da Prova: 1 - The Beginnings of Drama; 2 - The Beginnings of English Drama; 3 - The Shakespearean Drama; 4 - Literature in the Restoration Period; 5 - Drama by Oscar Wilde, Bernard Shaw, Samuel Beckett, Eugene O'Neill and Tenessee Williams; 6 - American and British Contemporary dramatists. 7 - English and American Poetry; 8 - English and American Prose; 9 - Latin American Literature in the XXI Century in the USA; 10 - Literature and Cinema concerning American and British Literature. Bibliografia sugerida: ALEXANDER, L. G. Poetry and Prose Appreciation for Overseas Students. Hong Kong: Longman, s.d. HIGH, Peter. An Outline of American Literature. Hong Kong: Longman, s.d. Main Poets, Novelists and Playwrights of American and English Literature. THORNLEY, G. C. & ROBERTS, Gwineth. An Outline of English Literature. Hong Kong: Longman, 1993.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS

EDITAL UNIMONTES N.º 11/2014

Campus Universitário Prof. Darcy Ribeiro – Av. Ruy Braga, s/n – Vila Mauriceia � Prédio 5 � CEP 39401-089� Montes Claros/MG

2. Os demais itens e normas do Edital permanecem inalterados.

Montes Claros/MG, 21 de outubro de 2014.

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