UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE · Estudo do ciclo do ácido tricarboxílico, fosforilação...

Campus Higienópolis: Rua da Consolação, 896 Edifício João Calvino – 7º andar – Sala 715 Consolação São Paulo – SP CEP 01302-907

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UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE

Unidade Universitária: CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE

Curso: FARMÁCIA Núcleo Temático: Bases Químicas e Alimentos

Disciplina: BIOQUÍMICA II

Código da Disciplina: ENEC 50097

Professor(es): Fernanda Barrinha Fernandes DRT: 1140002

Etapa: 3ª integral

Carga horária: 4 horas aula ( x ) Sala de aula ( ) Laboratório ( ) EaD

Semestre Letivo: 2º / 2018

Ementa: Estudo dos principais aspectos estruturais das biomoléculas e as suas propriedades físicoquímicas, enfatizando suas relações metabólicas. Estrutura e estereoquímica dos carboidratos. Ligações glicosídicas, estudo dos oligossacarídeos, polissacarídeos e glicoproteínas. Ácidos graxos, composição e formação das membranas biológicas. Estudo da natureza química e do metabolismo de carboidratos, lipídios, aminoácidos e proteínas. Estudo do ciclo do ácido tricarboxílico, fosforilação oxidativa e cadeia transportadora de elétrons. Integração e regulação do metabolismo.

Objetivos:

Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes e Valores

Compreender os processos metabólicos que ocorrem no organismo humano sadio ou doente e fornecer subsídios para o inter-relacionamento da Bioquímica com disciplinas correlatas tais como Fisiologia, Patologia e Farmacologia.

Utilizar dos conhecimentos teóricos para discutir casos clínicos relacionados com interação metabólica

Perceber a importância da

bioquímica na profissão

farmacêutica.

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Conteúdo Programático: . 1 – Metabolismo:

1.1- Conceitos básicos de metabolismo

2- Metabolismo dos carboidratos:

2.1- Digestão de carboidratos

2.2- Entrada da glicose nas células

2.3- Destino da glicose

2.4- Glicólise

2.5- Ciclo de Krebs

2.6- Cadeia respiratória e fosforilação oxidativa

2.7 Metabolismo do glicogênio: glicogenólise, glicogênese

2.8 gliconeogênese;

3- Metabolismo de aminoácidos e proteínas:

3.1- Digestão de proteínas da dieta

3.2- Metabolismo do grupamento amina de aminoácidos

3.3- Metabolismo do esqueleto de carbono de aminoácidos

4- Metabolismo dos lipídeos

4.1- Digestão de lipídeos provenientes da dieta

4.2 - Metabolismo de ácidos graxos e triacilgliceróis

4.3 – Metabolismo do colesterol

5 - Integração Metabólica

Metodologia: Aulas teóricas expositivas, dialogadas. Seminários. Discussões em grupos. Recursos utilizados: audiovisuais diversos como retroprojeção, vídeo, data-show. Realização de exercícios como forma de fixação do conhecimento, discussão de casos clínicos relacionados.






Detalhamento das avaliações intermediárias:

As avaliações intermediárias (AI) serão compostas por:

Prova Individual (P1) – De zero a 10 (peso 7)

Prova Individual (P2) De zero a 10 (peso 7)

Seminário (SEM): Nota referente a seminário apresentado, peso 2

(ATIV) Nota referente à entrega de atividades solicitadas durante as aulas perfazendo (exercícios

para entregar, atividades propostas em aula, discussão de casos); - De zero a 10

A Média intermediária será calculada com a seguinte fórmula:

N1= [(PI x7)+ + (ATIVx3)]/10 e N2 [(PI x7)+ (SEMx2)+ (ATIVx1)] /10

Compondo a MI que é calculada da seguinte forma:

MI=(NI1*5+NI2*5) / 10

Para efeito do cálculo da média final, a média das avaliações intermediárias terá peso 5 (cinco) e a

avaliação final peso 5.

A média Final de Promoção (MF) será definida a partir da seguinte fórmula: MF= ( MI + PF ) 2 Onde: MF ≥ 6,0 e frequência ≥ 75% (aluno aprovado) MI: média das avaliações intermediárias; PF: Prova final MF: média final. De acordo com o Ato A-RE- 08/2018 de 19 de julho de 2018:

Art.47:

§ 1° Excepcionalmente, o discente que tenha frequência abaixo de 75% (setenta e cinco por

cento), porém no mínimo 65% (sessenta e cinco por cento), será considerado aprovado se

obtiver média parcial igual ou superior a 8,5 (oito e meio).

Art. 63. Será considerado aprovado o discente que obtiver:

I - frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária do Componente

Curricular, respeitando o disposto no § 1° do Art. 47 deste Regulamento; e

II – Média Final igual ou superior a 6,0 (seis), ou Média Parcial igual ou superior a 7,5 (sete e

meio).

Art. 68. O discente terá a oportunidade de realizar a Avaliação Substitutiva para substituir a

menor Nota Intermediária, (NI1 ou NI2).






Bibliografia Básica: CAMPBELL, M. Bioquímica. 3. ed. São Paulo: Artmed. 2006. LEHNINGER, A. L. Princípios de Bioquímica. 2.ed. Editora Sarvier, 2007. MARZZOCO, A.; TORRES, B. B. Bioquímica Básica. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.

Bibliografia Complementar: CHAMPE, P. C. Bioquímica Ilustrada. 4ª Edição. Editora Artmed, 2010. MURRAY, R. K. Harper Bioquímica Ilustrada. 27ª ed. Editora McGRAW-HILL BRASIL, 2007. REMIÃO, José Oscar dos Reis; SIQUEIRA, Antonio João Sá de; AZEVEDO, Ana Maria Ponzio de. Bioquímica: guia de aulas práticas. Porto Alegre: PUC-RS, c2003. 214 p. STRYER, L. Bioquímica. 6a Edição. Editora Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, 2008. THOMAS M. DEVLIN: MANUAL DE BIOQUÍMICA COM CORRELAÇÕES CLÍNICAS, 6ª Edição,Editora Edgard Blucher, 2007.







Curso: FARMÁCIA Núcleo Temático: Bases Biológicas

Disciplina: Fisiologia dos Sistemas

Código da Disciplina:

ENEC50403 Professor(es): MILTON GINOZA DRT:

1125383

Etapa: 3ª A

Carga horária: 68 h ( 68 ) Teórica ( ) Prática

Semestre Letivo: 2º semestre 2018

Ementa: Estudo de conceitos básicos, funções e modelos experimentais nos sistemas: cardiovascular, respiratório, excretor e digestório

Objetivos: Transmitir aos alunos uma abordagem completa de Fisiologia dos Sistemas cardiovascular, respiratório, renal e digestório, através de informações teóricas e atividades práticas, visando principalmente o desenvolvimento do raciocínio.


Permitir que os alunos tenham a

capacidade de entender

processos fisiológicos que

ocorrem no organismo, levando

à compreensão do organismo

como uma unidade.

Destina-se a capacitar o futuro

farmacêutico a compreender a

fisiologia dos diferentes

sistemas e sua relação com a

saúde, a doença e a

terapêutica.

Interessar-se pelos fundamentos

teóricos da Fisiologia e Estar

ciente da importância desta

disciplina para a formação do

profissional Farmacêutico

Conteúdo Programático:

Fisiologia do Sistema cardiovascular Coração como bomba Ciclo cardíaco Controle do fluxo sanguineo tecidual Controle da Pressão arterial Fisiologia do sistema renal Anatomia funcional do rim – Filtração glomerular – Balanço tubuloglomerular - Reabsorção e secreção tubular – Regulação do volume sanguíneo e da pressão arterial SISTEMA DIGESTÓRIO: - Mastigação e deglutição – Secreção salivar e esofágica - Motilidade do estômago – Motilidade intestinal – Secreções gastrintestinais e sua regulação Fisiologia Sistema Respiratório Mecânica ventilatória - Volumes e capacidades - Trocas gasosas - Transporte de gases - Regulação da respiração






Metodologia:

As atividades teóricas da disciplina serão desenvolvidas através de aulas expositivas, resumos,

fornecimento de artigos científicos. Os recursos utilizados serão equipamentos multimídia,

retroprojetor, quadro negro, pesquisas

Critério de Avaliação:

Bibliografia Básica: BERNE,R. & LEVY M.N. – Fisiologia, Ed. Elsevier, 5ª.ed., 2004. DEE UNGLAUB SILVERTHORN – Fisiologia Humana– Uma Abordagem Integrada, Ed. Artned, 5ª.ed., 2010. GUYTON, A.C. & HALL, J.E. - Tratado de Fisiologia Médica, Guanabara Koogan 11ª.ed., 2006.

Bibliografia Complementar: DOUGLAS, C.R. - Tratado de Fisiologia: Aplicada às Ciências Médicas. Guanabara Koogan 6ª.ed, 2006. AIRES, M.M. – Fisiologia, Guanabara Koogan, 2007, 3ª.ed CURI, R. & PROCOPIO, J. Fisiologia Básica, Guanabara Koogan, 2009. KOEPPEN, Bruce M.; STANTON, Bruce A.; LEVY, Matthew N. (Ed.). Berne & Levy, Fundamentos de fisiologia. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006. xvi, 815 p. CINGOLANI, Horacio E.; HOUSSAY, B. Alberto. Fisiologia humana de Houssay. 7. ed., atual. e ampl. Porto Alegre: Artmed, 2004.






Componente curricular: exclusivo do curso ( ) Eixo Comum ( X ) Eixo Universal ( )


Disciplina: IMUNOLOGIA

Código da Disciplina: ENEC50522

Professor(es): Eder de Carvalho Pincinato DRT: 1134997

Etapa: 3ª

Carga horária: 38 horas/aula (X) Sala de Aula ( ) Laboratório ( ) EAD

Semestre Letivo: 1º Semestre 2018

Ementa:

Estudo da imunologia e suas aplicações. Introdução ao sistema imune, órgãos e células. Propriedades da imunidade inata e específica. Explicitação das fases da resposta imune, antígenos e anticorpos e importância do sistema complemento. Compreensão dos mecanismos de defesa contra infecção e tumores. Detalhamento da imunização ativa e passiva, da importância das reações de hipersensibilidade, auto-imunidade e imunodeficiências. Estudos das reações antígeno-anticorpo.

Objetivos:


Compreender a ação do sistema imune como sistema de proteção do organismo. Relacionar os conceitos de imunologia com o desempenho profissional

Atuar em laboratório de diagnóstico imunológico. Determinar as melhores metodologias na avaliação imunológica

Utilizar os conhecimentos adquiridos no bom exercício profissional. Agir de forma determinante para a transformação da sociedade

Conteúdo Programático: Funções do sistema imune. Imunidade inata. Resposta inflamatória. Mecanismos de resistência natural. Propriedades gerais da imunidade específica. Células e órgãos do sistema imune. Indução da resposta imune. Antígenos e sua apresentação ao linfócito. Papel do sistema MHC. Citocinas. Anticorpos. Produção, estrutura e função. Mecanismos efetores da resposta imune. Funções do sistema complemento. Mecanismo de imunidade às infecções. Regulação da resposta imune. Resposta imune a transplantes e tumores. Imunização ativa e passiva. Vacinas e Imunoterapia. Reações de hipersensibilidade imediata, citotóxica, por imunocomplexo e tardia. Doenças de autoagressão. Imunodeficiências. Reações antígeno – anticorpo in vitro utilizadas no diagnóstico e na pesquisa. .

Metodologia: Aulas expositivas com uso de data show, proposições de problemas, estudos dirigidos, Lista de exercícios. Casos clínicos, Leitura de artigos científicos sobre os temas propostos. Elaboração de Mapas de Conceito. Utilização do aplicativo Socrative para avaliação.






Critérios de Avaliação: A avaliação do rendimento escolar seguirá os critérios estabelecidos no Ato A-RE-08/2018 e será calculada da seguinte forma: I – Média Parcial (MP): correspondente à média das Notas Intermediárias (NI1 e NI2), ponderadas pelos respectivos pesos de soma 10 (dez). MP= (NI1 x PesoNI1 + NI2 x PesoNI2) / 10) Sendo:

I - Avaliação final (AF): Prova escrita: nota de 0 (zero) a 10 (dez) - contempla o conteúdo programático de todo o semestre. II – Média final (MF): resultado final referente ao rendimento escolar, sendo:

a. a mesma média parcial, quando esta for igual ou superior a 7,5; ou

MF = MP b. a média aritmética da Avaliação Final (AF) e da Média Parcial (MP), quando a MP for menor de 7,5

(sete e meio). MF = (MP + AF)/2

Será considerado aprovado o discente que obtiver: I – Frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária do Componente Curricular; II – Média final igual ou superior a 6,0 (seis), ou média parcial igual ou superior a 7,5. IMPORTANTE:

1. Caso o discente tenha frequência abaixo de 75%, porém no mínimo 65%, será considerado aprovado se obtiver MÉDIA INTERMEDIÁRIA igual ou superior a 8,5.

2. O discente terá a oportunidade de substituir apenas uma Avaliação Intermediária (a de menor valor entre NI1 e NI2)

3. A avaliação substitutiva será realizada conforme Calendário Acadêmico estabelecido pela Reitoria.

Detalhamento das avaliações intermediárias: N1 = ((7xT1) + (3xP1)/10) N2 = ((7xT2) + (3xP2)/10) MP = (N1 + N2) / 2 T1 – prova teórica 1 T2 – prova teórica 2 P1 – pílulas de conhecimento 1 P2 – pílulas de conhecimento 2 MP – Média Parcial






Bibliografia Básica: 1. ABBAS, A K.; LICHTMAN. A. & PILLAI, S. Imunologia celular e molecular.. 7. ed.

traduzida. São Paulo: Elsevier, 2012. 2. JANEWAY, C. A. & TRAVERS, P. Imunobiologia. O sistema imunológico na saúde e na

doença. 7. ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 2010. 3. ROITT, IM.; DELVES, PJ; MARTIN, SJ; BURTON, DR. Fundamentos de Imunologia. 12ª

ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013.

Bibliografia Complementar: 1. CALICH, V. & VAZ, C. Imunologia. 2.ed. Rio de Janeiro: Revinter, 2001. 2. FERREIRA, A.W. & ÁVILA, S.L.M. Diagnóstico laboratorial das principais doenças infecciosas e auto-imunes- correlação clínico-laboratorial. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001

3. NAIRN, R., HELBERT, M. Imunologia para estudantes de medicina. Rio de janeiro: Guanabara-Koogan, 2002. 4. VAZ, A J.; TAKEI, K.; BUENO, E.C. Imunoensaios: Fundamentos e Aplicações. Série Ciências Farmacêuticas. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 2007.

5. ABBAS, Abul K.; LICHTMAN, Andrew H.; BAKER, David L. Imunologia básica: funções e distúrbios

do sistema imunológico. 2 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, c2007.







Curso: Farmácia

Núcleo Temático: Bases Químicas e Alimentos

Disciplina: Introdução a Mecanismos de Reação

Código da Disciplina: ENEX50544

Professor(es): Ieda Yuriko Sonehara

DRT: 1142248

Etapa: 3ª integral

Carga horária: 76h/a

(X) Teórica - 38 h/a (X) Prática - 38 h/a

Semestre Letivo: 2°/2018

Ementa: Noções básicas de reações e mecanismos de substância orgânicas. Nucleófilos e eletrófilos. Tipos de reações orgânicas. Considerações sobre reatividade, termodinâmica e cinética. Reações e mecanismos de reação dos hidrocarbonetos. Estudo das técnicas envolvidas na preparação, caracterização e confirmação da identidade molecular de substâncias orgânicas.

Objetivos:


Conhecer e reconhecer os principais mecanismos de reação envolvidos na síntese de compostos orgânicos.

Aplicar conhecimentos de química orgânica básica na compreensão dos mecanismos de reação. Demonstrar habilidades de análise de reagentes e produtos de reações para elucidar os mecanismos envolvidos.

Comportar-se de acordo com as boas práticas de laboratório. Ponderar o uso de recursos de laboratório.

Conteúdo Programático: TEÓRICO Reações de Adição

1. Reações de Adição Eletrofílica 2. Reações de Adição Nucleofílica

Reações de Substituição

1. Reações de Substituição Eletrofílica 2. Reações de Substituição Nucleofílica 3. Reações de Substituição Acílica (Adição-Eliminação) 4. Reações de Substituição no Carbono Alfa (Enóis e Enolatos)

Reações Radicalares

PRÁTICO

1. Síntese de compostos orgânicos






Metodologia: Aulas teóricas As atividades teóricas da disciplina serão desenvolvidas através de aulas expositivas, trabalhos escritos e estudos. Os recursos utilizados serão equipamentos multimídia, quadro negro, pesquisas bibliográficas. Aulas práticas As aulas práticas serão desenvolvidas em grupos, cabendo aos mesmos, a entrega de discussão dos resultados obtidos e das conclusões observadas (Atividades Práticas). Os alunos serão avaliados através de conceito quanto à participação, organização e responsabilidade no ambiente laboratorial.

Critério de Avaliação: A Média Final (MF) será definida da seguinte forma: a) a mesma Média Intermediária, caso esta seja igual ou superior a 7,5; b) a média aritmética da Avaliação Final e da Média Intermediária, quando a MI for inferior a 7,5.

Sendo: MI 7,5 e 75% de frequência: aluno aprovado,

ou MF 6,0 e 75% de frequência: aluno aprovado,

ou MF 8,5 e frequência entre 65% e 75%: aluno aprovado. A média das avaliações intermediárias (MI) será definida por:

MI = [(5 x N1 + 5 x N2)/10] + NP Onde: N1 corresponde à média de 1º bimestre; N2, à média de 2º bimestre; e NP, à nota de participação. Cada componente N (notas bimestrais) será definida através da seguinte fórmula:

Nx = (7 x Px + 3 x AP)/10 Onde: Px corresponde à P1 ou P2; e AL = média das Atividades Práticas do respectivo bimestre. O aluno terá a oportunidade de substituir apenas uma Avaliação Intermediária (a de maior peso), em apena uma das Notas Intermediárias (N1 ou N2), em que tenha se ausentado.

Bibliografia Básica:

McMURRY, J. Química Orgânica. Tradução da 7ª edição norte-americana. Cengage Learning, São Paulo, 2011.

SOLOMONS, T.W.G.; FRYHLE, C.B. Química Orgânica. Tradução da 9ª edição. Rio de Janeiro, Editora Livros Técnicos e Científicos S.A.; 2009.

BRUICE, P.Y. Química Orgânica. Pearson Education Editora, 4ª edição, São Paulo, 2008.

Bibliografia Complementar:

VOLLHARDT, K.P.C.; SCHORE, N.E. Química Orgânica – Estrutura e função. Tradução da 4ª edição. Bookman Companhia Editora, Rio Grande do Sul, 2003.

ROQUE, N.F. Substâncias Orgânicas: estrutura e propriedades. 1ª edição. Editora da Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011.

CAREY, F.A. Química Orgânica. Volumes 1 e 2. 7ª edição. AMGH Editora Ltda, Porto Alegre, 2011.

ZUBRICK, J.W. Manual de Sobrevivência no laboratório de química orgânica: guia de técnicas para o aluno. Rio de Janeiro: LTC - Livros Técnicos e Científicos, 2005.






MORRISON, R.T. & BOYD, R.N. Química Orgânica. 13ª edição. Fundação Calouste Gulbenkian, 1996.







Curso: Farmácia

Núcleo Temático: Bases Químicas e Alimentos

Disciplina: Introdução a Mecanismos de Reação


Professor: Manuel Salustiano Almeida Saavedra

DRT: 1150688

Etapa: 3ª integral Y

Carga horária: 68h/a

(X) Teórica - 34 h/a (X) Prática - 34 h/a

Semestre Letivo: 2°/2018

Ementa: Noções básicas de reações e mecanismos de substâncias orgânicas. Nucleófilos e eletrófilos. Tipos de reações orgânicas. Considerações sobre reatividade, termodinâmica e cinética. Reações e mecanismos de reação dos hidrocarbonetos. Estudo das técnicas envolvidas na preparação, caracterização e confirmação da identidade molecular de substâncias orgânicas.

Objetivos:


Conhecer e reconhecer os principais mecanismos de reação envolvidos na síntese de compostos orgânicos.

Aplicar conhecimentos de química orgânica básica na compreensão dos mecanismos de reação. Demonstrar habilidades de análise de reagentes e produtos de reações para elucidar os mecanismos envolvidos.

Comportar-se de acordo com as boas práticas de laboratório. Ponderar o uso de recursos de laboratório.

Conteúdo Programático: TEÓRICO Reações de Adição

3. Reações de Adição Eletrofílica 4. Reações de Adição Nucleofílica

Reações de Substituição 5. Reações de Substituição Eletrofílica 6. Reações de Substituição Nucleofílica 7. Reações Nucleofílicas envolvendo ânions enolato

Reações Radicalares PRÁTICO

2. Métodos de síntese, purificação e identificação de compostos orgânicos. 3. Síntese de compostos orgânicos

Metodologia: Aulas teóricas As atividades teóricas da disciplina serão desenvolvidas através de aulas expositivas, trabalhos escritos e estudos. Os recursos utilizados serão equipamentos multimídia, quadro negro, pesquisas bibliográficas. Aulas práticas As aulas práticas serão desenvolvidas em grupos, cabendo aos mesmos, a entrega de discussão dos resultados obtidos e das conclusões observadas (Atividades Práticas). Os alunos serão avaliados através de conceito quanto à participação, organização e responsabilidade no ambiente laboratorial.






Critério de Avaliação: A Média Parcial (MP) que correspondente à média das notas intermédias será definida a partir da seguinte fórmula:

MP= (NI1 x PesoNI1 + NI2 x PesoNI2)

Sendo: As Notas Intermediárias (NI1 e NI2), ponderadas pelos respectivos pesos de soma 10 (dez). NI1 - 2 instrumentos avaliativos: Avaliação Teórica 1 de 0 a 10 – Peso 7 e Seminário 1 de 0 a 10 - Peso 3 NI1 = [(Avaliação teórica 1 x 7) + (Avaliação prática 1 x 3)] x 0,5 NI2 - 2 instrumentos avaliativos: Avaliação Teórica 2 de 0 a 10 – Peso 7 e Seminário 2 de 0 a 10 - Peso 3 NI2 = [(Avaliação teórica 1 x 7) + (Avaliação prática 1 x 3)] x 0,5 Avaliação final (AF): Prova escrita: nota de 0 a 10: contempla o conteúdo programático de todo o semestre Média final (MF): resultado final referente ao rendimento escolar, sendo:

c. MF = MP ≥ 7,5 d. MF = (MP + AF)/2 < 7,5

Onde: MP 7,5 e 75% de frequência: aluno aprovado,

MF 6,0 e 75% de frequência: aluno aprovado.

Ou MF 8,5 e 65% de frequência: aluno aprovado O discente terá a oportunidade de substituir apenas uma Avaliação Intermediária (a de maior peso), em apenas uma das Notas Intermediárias (NI1 ou NI2), em que tenha se ausentado. A avaliação substitutiva será realizada em um único evento, somente ao final do semestre letivo, conforme Calendário Acadêmico estabelecido pela Reitoria.


McMURRY, J. Química Orgânica. Tradução da 7ª edição norte-americana. Cengage Learning, São Paulo, 2011.

SOLOMONS, T.W.G.; FRYHLE, C.B. Química Orgânica. Tradução da 9ª edição. Rio de Janeiro, Editora Livros Técnicos e Científicos S.A.; 2009.

BRUICE, P.Y. Química Orgânica. Pearson Education Editora, 4ª edição, São Paulo, 2008.


VOLLHARDT, K.P.C.; SCHORE, N.E. Química Orgânica – Estrutura e função. Tradução da 4ª edição. Bookman Companhia Editora, Rio Grande do Sul, 2003.

ROQUE, N.F. Substâncias Orgânicas: estrutura e propriedades. 1ª edição. Editora da Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011.

CAREY, F.A. Química Orgânica. Volumes 1 e 2. 7ª edição. AMGH Editora Ltda, Porto Alegre, 2011.

ZUBRICK, J.W. Manual de Sobrevivência no laboratório de química orgânica: guia de técnicas para o aluno. Rio de Janeiro: LTC - Livros Técnicos e Científicos, 2005.

MORRISON, R.T. & BOYD, R.N. Química Orgânica. 13ª edição. Fundação Calouste Gulbenkian, 1996.






Unidade Universitária: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde

Curso: Farmácia

Disciplina: Métodos Analíticos II

Código da Disciplina: ENEX 50700

Professor(es): José Alves Rocha Filho DRT: 1131860

DP – Online

Carga horária: 3 h/a semanal

Semestre Letivo: 2º semestre 2018

Ementa:

Avaliação de dados analíticos. Amostragem, preparo da amostra e análise. Equilíbrios quantitativos de redox, complexação, precipitação e neutralização. Métodos gravimétricos e volumétricos.

Objetivos:

Fatos e Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes, Normas e Valores

Conhecer, interpretar e familiarizar-se com os conceitos fundamentais da Analítica Quantitativa, sob o ponto de vista teórico e prático e análise instrumental.

Aplicar métodos volumétricos, envolvendo reações ácido-base, precipitação, redox e de complexação em amostras reais e de interesse farmacêutico.

Comportar-se de acordo com as normas de trabalho estabelecidas em um laboratório analítico. Interessar-se e resolver os problemas comuns de trabalho no laboratório analítico. Avaliar quantitativamente amostras de interesse analítico.






Conteúdo Programático

TEORIA

1- Soluções: 1.1 Unidades de concentração. 1.2 Diluição de soluções.

2- TITULOMETRIA DE NEUTRALIZAÇÁO. 2.1 Equilíbrio Ácido-Base 2.2 Indicadores de neutralização. 2.3 Curvas de titulação. 2.4 Aplicações práticas.

3- TITULOMETRIA DE COMPLEXAÇÃO. 3.1 Formação e estabilidade de complexos. 3.2 Indicadores Metalocrômicos. 3.3 Titulações complexométricas e curvas de titulação 3.4 Aplicações práticas.

4- TITULOMETRIA DE REDOX 4.1 Escala de potenciais e reações redox. 4.2 Titulações redox e curvas de titulação 4.3 Aplicações práticas.

5- TITULOMETRIA DE PRECIPITAÇÃO. 5.1 Equilíbrios de precipitação e solubilidade. 5.2 Titulações de precipitação e curvas de titulação 5.3 Aplicações práticas.

Metodologia: A metodologia de ensino está fundamentada em aulas expositivas, resolução de exercícios e discussão em grupos de trabalhos de problemas relativos a Química Analítica Quantitativa.






Critério de Avaliação Critério de Avaliação: De acordo com o Ato A-RE-08/2018 de 19 de julho de 2018, o aluno será considerado aprovado:

Da Avaliação do Rendimento Escolar Art. 61. A avaliação do rendimento escolar, realizada por via de aferição contínua, é composta por: I - Avaliações Intermediárias: realizadas ao longo do semestre, compondo as notas intermediárias NI1 e NI2, sendo que:

- A composição de cada nota intermediária é resultante de até 3 (três) Instrumentos Avaliativos, sendo um deles denominado de Avaliação Principal e os demais de Avaliações Complementares;

- A Avaliação Principal da NI1 e NI2 deverá ter, necessariamente, peso igual ou superior a 7 (sete), sendo a soma dos respectivos pesos igual a 10 (dez).

Média Parcial (MP): corresponde à média das notas Intermediárias (NI1 e NI2), ponderadas pelos respectivos pesos de soma 10 (dez), à qual pode ser acrescida a Nota de participação (NP), a saber:

a. com NP: MP= [(NI1 x PesoNI1 + NI2 x PesoNI2)/ 10] + NP, sendo NP = 0 a 1. Média Final (MF): reflete o resultado final referente ao rendimento escolar, sendo:

a. a mesma Média Parcial, quando esta for igual ou superior a 7,5; ou b. a Média Aritmética da Avaliação Final (AF) e da Média Parcial (MP), quando a MP for menor que 7,5 (sete e

meio).

Para o Componente Curricular acima, segue o detalhamento das avaliações Intermediárias: N1:

P1 = A (Primeira avaliação parcial) – 0 a 10,0 pontos (Peso 7,0)

P2 = B (Atividades: Entrega listas de exercícios, estudo de textos e artigos, participação em aulas) –

0 a 10,0 pontos (peso 3,0).

N2:

P3 = F (Segunda avaliação parcial) – 0 a 10,0 pontos (Peso 7,0)

P4 = G (Atividades: Entrega listas de exercícios, estudo de textos e artigos, participação em aulas) –

0 a 10,0 pontos (peso 3,0).

A média Final Intermediária (MFI) será definida a partir da seguinte fórmula:

MFI= (7,0 x P1 + 3,0 x P2)/10 + (7,0 x P3 + 3,0 P4) / 10 Art. 63. Será considerado aprovado o discente que obtiver I - frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária do Componente Curricular, respeitando o disposto no § 1º do Art. 47 deste Regulamento; e

§ 1º do art 47: Excepcionalmente, o discente que tenha frequência abaixo de 75% (setenta e cinco por cento), porém no mínimo 65% (sessenta e cinco por cento), será considerado aprovado se obtiver média final igual ou superior a 8,5 (oito e meio).

II - Média final igual ou superior a 6,0 (seis), ou Média Parcial igual ou superior a 7,5 (sete e meio). Da Avaliação Substitutiva das Avaliações Intermediárias Art. 68. O discente terá a oportunidade de realizar a Avaliação Substitutiva para substituir a menor Nota Intermediária, (NI1 ou NI2). Da Avaliação Final Art. 70. A Avaliação Final será realizada por meio de instrumento avaliativo escrito, contemplando todo o conteúdo programático de todo o Componente Curricular, exceto nos componentes curriculares projetuais.







1. VOGEL, Arthur Israel. Análise química quantitativa. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC - Livros Técnicos e Científicos, 2011. 462 p.

2. BACCAN, Nivaldo. Química analítica quantitativa elementar. 3.ed. rev. ampl. e reestruturada São Paulo: Edgard Blücher, 2011. 308 p.

3. HARRIS, Daniel C. Análise química quantitativa/ Daniel C. Harris ; tradução José Alberto Portela Bonapace;Oswaldo Esteves Barcia. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC - Livros Técnicos e Científicos, 2003. 876p.

Bibliografia Complementar: 1. CHRISTIAN, Gary D. Analytical chemistry. 6th ed. New York John Wiley & Sons (Asia),

2004. 828 p. 2. SKOOG, Douglas A. [et Al.]. Analytical chemistry: an introduction. 7th ed. Fort worth:

Harcourt College Publishers, c2000. 773p







Curso: Farmácia

Disciplina: Métodos Analíticos II Código da Disciplina: ENEX 50700

Professor(es): Rogerio Aparecido Machado DRT: 110073-3 Etapa: 3ª A

Carga horária: 3 h/a semanal Semestre Letivo: 2º/2018

Ementa:

Introdução aos métodos instrumentais de análise. Espectrofotometria de absorção moelcular, espectrofotometria de absorção atômica, fotometria de chama, fluorimetria e análise por injeção em fluxo combinado com detecção espectrofotométrica. Potenciometria. Condumetria. Amperometria e Karl Fisher com detecção eletroquímica. Métodos cromatográficos.

Objetivos:

Proporcionar ao estudante o conhecimento dos fundamentos da instrumentação analítica moderna. Desenvolver no aluno a capacidade de interpretação de uma análise qualitativa e quantitativa através de técnicas instrumentais e o funcionamento básico da instrumentação empregada. Fornecer ao estudante critérios para selecionar a técnica analítica mais adequada na resolução de um problema prático de interesse farmacológico, clínico e bromatológico.

Fatos e Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes, Normas e Valores

- Aprender os fundamentos

teóricos e práticos das

técnicas espectroscópicas

de absorção, emissão

molecular e atômica,

técnicas eletroquímicas e

cromatográficas.

- Explorar as potencialidades

destas técnicas para

identificação e quantificação

de espécies químicas.

- Conhecer o funcionamento

dos espectrofotômetros de

absorção molecular e

atômica, fotômetro de chama,

fluorímetros, potenciômetro e

condutivímetro.

- Identificar a técnica analítica

mais adequada na resolução de

um problema prático.






Conteúdo Programático

TEORIA

TEORIA 1. INTRODUÇÃO AOS MÉTODOS ÓTICOS

Definição do espectro eletromagnético. Teorias da luz. Decomposição da luz visível. Luz monocromática e policromática.

2. ESPECTROFOTOMETRIA DE ABSORÇÃO MOLECULAR Absorção de radiação. Tipos de transição eletrônica. Lei de Lambert-Beer. Desvios da Lei de Lambert-Beer. Esquemas dos principais equipamentos. Aplicações práticas.

3. ESPECTROFOTOMETRIA DE ABSORÇÃO ATOMICA Princípio da técnica. Funções da chama e atomização. Lâmpada de catodo oco. Esquemas dos principais equipamentos. Aplicação prática.

4. FOTOMETRIA DE CHAMA Fundamentos da técnica. Fenômeno de absorção e radiação. Método de quantificação. Aplicações práticas.

5. FLUORIMETRIA Fundamentos da técnica. Fenômenos de excitação e de emissão. Relação entre a intensidade de fluorescência e concentração. Instrumentação analítica básica. Análise quantitativa. Aplicações práticas.

6. CONDUTIMETRIA Princípio da técnica. Relação entre condutância e concentração. Célula de condutividade. Instrumentação condutométrica básica. Medições diretas. Titulações condutométricas.

7. POTENCIOMETRIA Definição de eletrodo. Equação de Nernst. Eletrodo padrão de hidrogênio. Eletrodo indicador e de referencia. Eletrodo de vidro. Eletrodo combinado. Curva de titulação potenciometrica. Aplicações práticas.

8. CROMATOGRAFIA Definição da técnica. Tipos de cromatografia. Fase móvel. Fase estacionaria. Número de pratos teóricos. Eficiência e resolução de coluna cromatográfica. Cromatografia gasosa (CG), gás-sólido e gás-líquido. Colunas cromatográficas para CG. Detectores. Aplicações práticas.

LABORATÓRIO

Familiarização com a instrumentação analítica

Determinação espectrofotométrica do íon permanganato

Determinação espectrofotométrica de Co2+ e Cr3+ em mistura

Analise de cobre em amostra sintética por absorção atômica

Analise de sódio e potássio em isotônico por fotômetro de chama

Determinação de quinino em bebida através de determinação fluorimetrica

Titulação condutométrica

Condutometria direta

Potenciometria direta

Titulação potenciometrica de acido fosfórico em medicamento






Metodologia: O curso de Métodos Analíticos II será constituído de aulas semanais de teórica e laboratório. A metodologia adotada constitui de aulas expositivas (com o uso de lousa e projetor multimídia), sendo que no laboratório serão aulas práticas envolvendo toda teoria aplicada e resolução de amostras reais. A componente curricular terá apoio do ambiente Moodle.

Critério de Avaliação De acordo com o Regulamento Acadêmico dos Cursos de Graduação da UPM, um aluno é considerado aprovado se o mesmo atender às seguintes condições:

freqüência mínima de 75% das aulas ministradas e

Média intermediária (MI) = 7,5 (sete e meio) mínima para aprovação direta sendo: Média intermediária (MI) = (N1 x 5 + N2 x 5)/2 Onde: N1= nota 1 lab. x 0,3 + prova teoria 1 x 0,7 e N2= nota 2 lab. x 0,3 + prova teoria 2 x 0,7 Sendo a nota de laboratório consiste em prova escrita e relatórios das experiências

Caso o aluno não consiga a média intermediária igual ou superior a 7,5 (sete e meio),

terá realizar a prova de avaliação final (PAF) para obtenção da média mínima de

aprovação de 6,0 (seis) para aprovação.

MI + PAF/2 = 6,0 (mínimo para aprovação)

Bibliografia Básica: EWING, G. W. Métodos Instrumentais de Análise Química, volumes I e II, Ed. Edgard Blücher Ltda : São Paulo, 2006. BASSET, J.; DENNEY, R.C.; BARNES, J.D.; THOMAS, m.; Vogel Análise Química Quantitativa, Editora Livros Técnicos e Científicos: Rio de Janeiro, 2002. SKOOG, D.A.; HOLLER, F.J.; NIEMAN, T.A.; Princípios de Análise Instrumental, 5ª edição, editora BOOKMAN: São Paulo, 2002. AQUINO NETO, F.R.; NUNES, D.S.S.;Cromatografia – Princípios básicos e técnicas afins. Editora Interciencia Ltda: Rio de Janeiro, 2003.

Bibliografia Complementar: HARRIS, D.C., Análise Química Quantitativa, LTC: Rio de Janeiro, 2000. CHRISTIAN, G. D., Analytical Chemistry, John Wiley & Sons, New York, 1994. CIOLA, R. Cromatografia a Gas, Ed. Edgard Blücher Ltda : São Paulo, 1985.






CIOLA, R. Cromatografia Líquida de Alta Performance, Ed. Edgard Blücher Ltda : São Paulo, 2002. GONÇALVES, M.L.S.S., Métodos Instrumentais para Análise de Soluções – Análise Quantitativa, Fundação Calouste Gulbenkian: Lisboa, 1983.







Curso: Farmácia Núcleo Temático: Farmácia Clínica

Disciplina: PARASITOLOGIA


Professor(es): Vera de Moura Azevedo Farah

DRT: 112743-9

Etapa: 3ª

Carga horária: 68 h/a semestral ( X ) Teórica ( X ) Prática

Semestre Letivo: 2º semestre/2018

Ementa:

Fornecer conhecimentos básicos dos principais helmintos e protozoários que parasitam o homem. Realizar e interpretar exames de rotina, que permitam o diagnóstico laboratorial das enteroparasitoses, protozoários sanguíneos e teciduais. Capacitar profissionais para atuar na ária da Saúde Pública.

Objetivos:


Familiarizar o aluno com conceitos básicos e atuais, sobre, agente etiológico, morfologia, ciclo biológico, mecanismo de transmissão, profilaxia, dos helmintos e protozoários que parasitam o homem. Fornecer ao aluno conceitos teóricos e práticos atualizados sobre; patogenia, diagnóstico laboratorial, sintomatologia, tratamento e epidemiologia das diferentes doenças causadas por helmintos e protozoários que parasitam o homem.

Desenvolver com os alunos discussões de trabalhos científicos da área, publicados em periódicos especializados. Capacitar o aluno a executar, e interpretar os métodos de diagnóstico parasitológico, emitir laudos e pareceres, das doenças parasitárias mais frequêntes no Brasil. Capacitar os alunos para atividades educativas na prevenção de enteroparasitoses.

Conscientizar o aluno sobre os problemas que envolvem o parasito, meio ambiente e o homem. Atuar multiprofissionalmente na promoção da saúde. Estar consciente da importância da saúde, apreciar ações preventivas individuais e coletivas.






Conteúdo Programático: Teórico Introdução a Parasitologia. Relação Parasito - Hospedeiro. Principais Protozoários de importância médica. Estudo da morfologia, ciclo biológico, mecanismo de transmissão, diagnóstico parasitológico, fisiopatologia, epidemiologia, tratamento, profilaxia. Trypanosoma cruzi, Doença de Chagas. Leishmania spp Leishmaniose Tegumentar Americana, L. Visceral. Giardia lamblia. Giardíase. Entamoeba coli, Endolimax nana, I. bustchlii. Entamoeba histolytica/díspar. Amebíase. Plasmodium spp. Malária. Patogenia, diagnóstico, tratamento, epidemiologia. Toxoplasma gondii. Toxoplasmose Trichomonas vaginalis Principais Helmintos de importância médica. Estudo da morfologia, ciclo biológico, mecanismo de transmissão, diagnóstico parasitológico, fisiopatologia, epidemiologia, tratamento, profilaxia. Taenia solium, Taenia saginata. Teníase, Cisticercose. Schistosoma mansoni. Esquistossomose mansônica. Fasciola hepatica Ascaris lumbricoides, Toxocara canis. Ascariase, Toxocariase. Ancylostoma duodenale, Aulas Práticas Identificação morfológica dos ovos, larvas, e vermes adultos. Identificação morfológica das formas evolutivas dos protozoários teciduais. Identificação morfológica das formas evolutivas dos protozoários intestinais. Exame de Fezes Coleta e Conservação das fezes Exame macroscópico e microscópico das fezes. Conservação das fezes; MIF, SAF, solução de Formaldeído. Normas de acondicionamento e transporte de material biológico. Biossegurança, Preparo do paciente. Controle de qualidade. Métodos Diretos

Exame a fresco Método da Fita Adesiva, Tamisação

Técnicas de Concentração Técnica de Hoffman Pons e Janer (sedimentação espontânea) Método de Ritchie (centrifugo sedimentação pela formalina-eter) Método de Willis (flutuação em solução saturada de cloreto de sódio) Método de Faust et cols ( flutuação em solução de sulfato de Zinco) Método de Coprotest, Parateste.

Método Quantitativo Kato e Katz

Métodos para isolamento de Larvas Método de Rugai, Baermann-Moraes

Metodologia: O trabalho de ensino / aprendizado na disciplina de Parasitologia será fundamentado em aulas






teóricas expositivas, bem como em aulas práticas de observação microscópica dos principais parasitas e realização de exames de fezes.







A avaliação do rendimento escolar seguirá os critérios estabelecidos no Ato A-RE-08/2018 e será calculada da seguinte forma: I – Média Parcial (MP): correspondente à média das Notas Intermediárias (NI1 e NI2), ponderadas pelos respectivos pesos de soma 10 (dez). MP= (NI1 x PesoNI1 + NI2 x PesoNI2) / 10) Sendo:

NI1 - até 3 instrumentos avaliativos, sendo que um deles deverá ter peso igual ou superior a 7 (sete):

Avaliação Teórica 1 – 0 a 10 – Peso 7

Avaliação Prática 1 – 0 a 10 - Peso 3 NI1 = [(Avaliação teórica 1 x 7) + (Avaliação prática 1 x 3)]/10 NI2 - até 3 instrumentos avaliativos, sendo que um deles deverá ter peso igual ou superior a 7 (sete):

Avaliação Teórica 2 – 0 a 10 – Peso 7

Avaliação Prática 2 – 0 a 10 - Peso 3 NI2 = [(Avaliação teórica 2 x 7) + (Avaliação prática 2 x 3)]/10 II - Avaliação final (AF): Prova escrita: nota de 0 (zero) a 10 (dez) - contempla o conteúdo programático de todo o semestre. III – Média final (MF): resultado final referente ao rendimento escolar, sendo:

e. a mesma média parcial, quando esta for igual ou superior a 7,5; ou

MF = MP f. a média aritmética da Avaliação Final (AF) e da Média Parcial (MP), quando a MP for menor de 7,5

(sete e meio). MF = (MP + AF)/2

Será considerado aprovado o discente que obtiver: I – Frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária do Componente Curricular; II – Média final igual ou superior a 6,0 (seis), ou média parcial igual ou superior a 7,5. IMPORTANTE:

1. O discente terá a oportunidade de realizar a Avaliação Substitutiva para substituir a menor Nota Intermediária (NI1 ou NI2). No caso de o aluno ter obtido notas iguais na NI1 e NI2, será substituída a de maior peso.

2. A avaliação substitutiva será realizada em um único evento para cada componente curricular, somente ao final do semestre letivo, conforme Calendário Acadêmico estabelecido pela Reitoria.

3. Excepcionalmente, o discente que tenha frequência abaixo de 75% (setenta e cinco por cento), porém no mínimo 65% (sessenta e cinco por cento), será considerado aprovado se obtiver parcial igual ou superior a 8,5.







DE CARLI, G. A. Parasitologia Clínica: Seleção de Métodos e Técnicas de Laboratório para o Diagnóstico das Parasitoses Humanas. 2ª ed., São Paulo. Atheneu, 2007. NEVES,D.P. Parasitologia Humana.13ª ed. São Paulo. Atheneu 2016.

FERREIRA,M.U. Parasitologia Contemporânia.2ª ed. Rio de Janeiro.2012.


AMATO, N.V. CORREA, L. L. Exame Parasitológico das Fezes. 5.ed., São Paulo: Sarvier, 1991. BENNETT, J.C.; PLUM,F. (eds). Cecil Tratado de Medicina Interna. 21 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001. CHIEFFI, P. P. Parasitoses Intestinais: Diagnóstico e Tratamento. Lemos Editorial, 2001. CIMERMAN, B. FRANCO, M. A. Atlas de Parasitologia: Artrópodes, Protozoários e Helmintos. São Paulo: Atheneu, 2002. LIMA, A.O. Métodos de Laboratório Aplicados à Clínica. Técnica e interpretação. 8.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001. Revista Brasileira de Análises Clínicas Revista da Sociedade Brasileira de Medicina Tropical Revista do Instituto de Medicina Tropical São Paulo Sites: http://www.fiocruz.br http://www.funasa.gov.br http://www.ufrgs.br/uf



http://www.fiocruz.br/

http://www.funasa.gov.br/

http://www.ufrgs.br/uf






Disciplina: PATOLOGIA


Professor(es): Eduardo Fernandes Bondan DRT: 1137784

Etapa: 3ª

Carga horária: 38 h/a ( ) Teórica ( X ) Prática

Semestre Letivo: 2º/2018

Ementa: Estudo dos mecanismos gerais de doença: distúrbios degenerativos hídricos e hemodinâmicos, inflamatórios e neoplásicos.

Objetivos:


Reconhecer os processos

fisiopatológicos que regem o

desenvolvimento dos estados

de doença.

Identificar os mecanismos etiopatogênicos da doença, correlacionando-os com as alterações morfológicas (cito- e histopatológicas) decorrentes para fins diagnósticos.

Respeitar condutas pertinentes à observação histopatológica e à experimentação como formas de investigação científica e de determinação diagnóstica.






Conteúdo Programático: 1. Introdução à Patologia: conceitos básicos e histórico 2. Lesão e adaptação celulares Mecanismos de lesão celular, lesão isquêmica e hipóxica, lesão química, induzida por radicais livres e degeneração gordurosa Tipos de necrose Adaptações celulares de crescimento e diferenciação: atrofia, hipertrofia, hiperplasia e metaplasia Armazenamentos intracelulares e pigmentações patológicas Calcificação distrófica e metastática 3. Distúrbios hídricos e hemodinâmicos Hiperemia e congestão Edema Hemostasia e trombogênese Hemorragia, trombose, embolia e infarto 4. Inflamação e reparo Inflamação: definição e causas Alterações hemodinâmicas na inflamação aguda Eventos celulares da inflamação: exsudação leucocitária, fagocitose e liberação extracelular de produtos leucocitários Mediadores químicos da inflamação: aminas vasoativas, proteases plasmáticas, metabólitos do ácido aracdônico, citocinas, constituintes lisossômicos e radicais livres derivados do oxigênio Inflamação crônica: definição, causas, células e mediadores. Inflamação crônica granulomatosa Reparo: regeneração e cicatrização. Cicatrização por primeira e segunda intenção 5. Neoplasia Neoplasia: definições, nomenclatura e características das neoplasias benignas e malignas Biologia do crescimento das células tumorais Mecanismos de invasão e metástase

Metodologia: O trabalho de ensino / aprendizado na disciplina de Patologia será fundamentado em aulas teórico-práticas de diagnóstico histopatológico e atividades de pesquisa realizadas individualmente ou em pequenos grupos de alunos, sob a orientação do docente.






Critério de Avaliação: A avaliação do rendimento escolar seguirá os critérios estabelecidos no Ato A-RE-08/2018 e será calculada da seguinte forma: I - Média Parcial (MP): correspondente à média das Notas Intermediárias (NI1 e NI2), ponderadas pelos respectivos pesos de soma 10 (dez). MP= (NI1 x Peso NI1 + NI2 x Peso NI2) / 10), sendo: NI1 - até 3 instrumentos avaliativos, sendo que um deles deverá ter peso igual ou superior a 7 (sete): * Avaliação teórico-prática 1 – 0 a 10 - peso 8 * Atividades 1 – 0 a 10 - peso 2 NI1 = [(Avaliação teórica 1 x 8) + (Atividades 1 x 2)] / 10 NI2 - até 3 instrumentos avaliativos, sendo que um deles deverá ter peso igual ou superior a 7 (sete): * Avaliação teórico-prática 2 – 0 a 10 - peso 8 * Atividades 2 – 0 a 10 - peso 2 NI2 = [(Avaliação teórica 1 x 8) + (Avaliação prática 1 x 2)] / 10 II - Avaliação final (AF): Prova escrita: nota de 0 (zero) a 10 (dez) - contempla o conteúdo programático de todo o semestre. III - Média final (MF): resultado final referente ao rendimento escolar, sendo: a. a mesma média parcial, quando esta for igual ou superior a 7,5; ou MF = MP b. a média aritmética da Avaliação Final (AF) e da Média Parcial (MP), quando a MP for menor de 7,5 (sete e meio). MF = (MP + AF) / 2 Será considerado aprovado o discente que obtiver: I - Frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária do Componente Curricular; II - Média final igual ou superior a 6,0 (seis), ou média parcial igual ou superior a 7,5. Importante: 1. Caso o discente tenha frequência abaixo de 75%, porém no mínimo 65%, será considerado aprovado se obtiver MÉDIA FINAL igual ou superior a 8,5. 2. O discente terá a oportunidade de substituir apenas uma Avaliação Intermediária (a de maior peso), em apenas uma das Notas Intermediárias (NI1 ou NI2), em que tenha se ausentado. 3. A avaliação substitutiva será realizada em um único evento, somente ao final do semestre letivo, conforme Calendário Acadêmico estabelecido pela Reitoria. Critério de avaliação intermediária: P1 = A (Primeira avaliação parcial) – 0 a 10,0 pontos (peso 8,0) P2 = B (Atividades) – 0 a 10,0 pontos (peso 2,0) P3 = F (Segunda avaliação parcial) – 0 a 10,0 pontos (peso 8,0) P4 = G (Atividades) – 0 a 10,0 pontos (peso 2,0). A média Final Intermediária (MFI) será definida a partir da seguinte fórmula: MFI= (8,0 x P1 + 2,0 x P2) + (8,0 x P3 + 2,0 P4) / 10







BOGLIOLO, L.; BRASILEIRO FILHO, G. Patologia. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.

MONTENEGRO, M. R.; FRANCO, M. Patologia: Processos Gerais. 4. ed São Paulo: Atheneu, 2004.

ROBBINS, S. L.; KUMAR, V. (ed.); ABBAS, A.K. (ed.); FAUSTO, N. (ed.). Patologia: Bases Patológicas das Doenças. 7. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.


CECIL, R.L.; GOLDMAN, L. Cecil Medicina. Rio de Janeiro: Elsevier Saunder, 2009.

KUMAR, V. et al. Robbins Patologia Básica. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.

ROBBINS, S. L.; COTRAN R.S.; KUMAR, V. Patologia Estrutural e Funcional. 6. ed., Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1991.

RUBIN E.; FARBER J. L. Patologia. 3 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.

GOLJAN, E. F. Resumo de Patologia. São Paulo: Roca, 2002.







Componente Curricular: exclusivo de curso ( X ) Eixo Comum ( ) Eixo Universal ( )


Disciplina: Produtos Naturais I Código da Disciplina: ENEX50880

Professor(es): ORIANA APARECIDA FÁVERO DRT: 109702-0 Etapa: 3ª. A

Carga horária: 34 h/a semestral

( X ) Sala de aula ( ) Laboratório ( ) EaD

Semestre Letivo: 2º/2018

Ementa: Introdução a etnofarmacologia, estudo da morfologia vegetal, noções de identificação taxonômica, técnicas de coleta e herborização de exsicatas, reflexão sobre a fitoterapia, homeopatia e práticas alternativas de tratamento de saúde e instrumentação para pesquisa de campo em farmacobotânica, reflexão sobre a formação e capacitação de recursos humanos para o desenvolvimento de pesquisas e tecnologias em plantas medicinais e fitoterápicos.

Objetivos:


Compreender a importância dos estudos etnofarmaco-lógicos para o uso eficaz e seguro de plantas medicinais; Conhecer os principais vegetais de interesse farma-cêutico conforme a RDC 26/14.

Conhecer e aplicar técnicas de coleta e herborização de exsicatas; Reconhecer aspectos básicos da morfo-anatomia de plantas com interesse farmacêutico.

Aguçar o interesse e apreciação pelos fundamentos teóricos para tomadas de decisões frente às demandas da população e o uso indiscriminado de plantas “medicinais”.

Conteúdo Programático: 1. Introdução à Farmacobotânica e sua importância para o farmacêutico 2. Práticas Alternativas/Complementares de Cura e Plantas Medicinais (Fitoterapia e Homeopatia) 3. Etnobotânica e Etnofarmacologia no Contexto das Pesquisas com Plantas Medicinais Atuais 4. Noções Gerais do Controle de Qualidade de Drogas Vegetais 5. Noções de Taxonomia Vegetal [Grandes grupos vegetais - noções de identificação taxonômica, técnicas de coleta e herborização para preparação de exsicatas] 6. Estrutura morfo-anatômica de vegetais [Organização de células e tecidos vegetais] 7. Caracterização de Angiospermas 7.1 Estrutura Geral de Raízes com importância farmacêutica 7.2 Estrutura Geral de Caules com importância

7.3 Estrutura Geral de Folhas com importância farmacêutica

7.4 Estrutura Geral de Flores com importância farmacêutica

7.5 Estrutura Geral de Frutos e Sementes com importância farmacêutica

8. Plantas Tóxicas

Metodologia: Aulas teóricas expositivas dialogadas, com auxílio de recursos audio-visuais diversos; Aulas com exercícios e atividades envolvendo visitas monitoradas pelo Campus e uso de estrutura laboratorial; Dinâmicas de grupo como debates, estudos dirigidos, estudos de caso e atualização bibliográfica com periódicos.






Critério de Avaliação: Segundo o ATO-A-RE- 08/2018, Capítulo VI, a Média Final de Promoção (MF) será definida a partir da seguinte fórmula:

Média Final (MF) Média Parcial (MP)

Notas Parciais: Provas Parciais (P1 e P2); Revisão Bibliográfica (RB); Exercícios/Atividades (ATV); Nota de

Participação (NP); Prova Final (PF)

MP = {[NI1 (1º Bimestre) x 3] + [NI2 (2º Bimestre) x 7]/10} + NP (até 0,5)

NI1 = P1 NI2 = [(P2x4) + (RBx3) + (ATVx3]/10 MF= (MP + PF)

Onde o aluno será aprovado se: 2

MP 7,5 e com frequência de 75% ou mais nas aulas dadas (dispensado da PF); Ou

MP 8,5 e com frequência mínima de 65% nas aulas dadas (dispensado da PF);

MF 6,0 e com frequência de 75% ou mais nas aulas dadas; Ou

MF 8,5 e com frequência mínima de 65% nas aulas dadas.


BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. SECRETÁRIA DE CIÊNCIA, Tecnologia e Insumos Estratégicos. Departamento de Assistência Farmacêutica. Política nacional de plantas medicinais e fitoterápicos. 2.ed. Brasília: Ministério da Saúde, 2006. 60 p.

OLIVEIRA, Fernando de; AKISUE, Gokithi. Fundamentos de farmacobotânica. 3. ed São Paulo: Atheneu, 2009 178 p.

SIMÕES, C. M. O. (org.). Farmacognosia: do produto natural ao medicamento (5ª ed. al.). Porto Alegre: Artmed, 2017. [recurso online]


ALONSO, Jorge R. Fitomedicina: curso para profissionais da área da saúde. São Paulo: Pharmabooks, 2008. 195 p.

GONÇALVES, Eduardo Gomes; LORENZI, Harri. Morfologia vegetal: organografia e dicionário ilustrado de morfologia das plantas vasculares. São Paulo: Instituto Plantarum, c2007. 416 [32] p.

LORENZI, Harri,; MATOS, F. J. de Abreu. Plantas medicinais no Brasil: nativas e exóticas. Nova Odessa, SP: Instituto Plantarum, c2002. 512, [32]p.

MONTEIRO, S. C.; BRANDELLI, C. L. C.. (Orgs.) Farmacobotânica: aspectos teóricos e aplicação. Porto Alegre: Artmed, 2017. [recurso online]

RAVEN, P.; EVERT, R. F. e EICHHORN, S. E.. Biologia Vegetal (7a. ed.). Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 2007. [recurso online]

SAAD, G. A. Fitoterapia contemporânea: tradição e ciência na prática clínica. 2ª. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2018. [recurso online].







Curso: FARMÁCIA

Núcleo Temático: Assistência Farmacêutica

Disciplina: Saúde Pública


Professora: Solange aparecida Petilo de Carvalho Bricola

DRT: 1137966

Etapa: 3A

Carga horária: 02h/a 34 hs semestrais

( X ) Teórica ( ) Prática

Semestre Letivo: 2° /2018

Ementa: Estudo do processo saúde-doença, medida da saúde coletiva, endemia e epidemia, modos de transmissão, medidas de prevenção, principais problemas de saúde pública. Indicadores de saúde. Sistema único de saúde.

Objetivos: Compreender o sistema de atenção à saúde no Brasil

Conceitos Procedimentos e Habilidades

Atitudes e Valores

Reconhecer as ações da Saúde Pública e a política de saúde no Brasil;

Aplicar os conceitos de epidemiologia e os desenhos de estudo na construção de indicadores de saúde e no delineamento de estudos nesta área

Observar as habilidades e aptidões exigidas ao farmacêutico para atuação na área da saúde pública, bem como as características do sistema de Saúde vigente.

Apreciar e interessar-se pelos fundamentos teóricos para tomadas de decisões frente às políticas públicas de saúde.

Entender a atuação do profissional farmacêutico nas ações de saúde públicas nos diversos níveis de atenção.

Conteúdo Programático: SAÚDE PÚBLICA: CONTEXTO GERAL 1. História da Saúde Pública no Brasil 2. História do SUS 3. Binômio Saúde-doença e os níveis de atenção 4. Sistemas de informação em Saúde

Introdução a EPIDEMIOLOGIA

1. Cadeia do Processo Infeccioso e História Natural da Doença 2. Transição Epidemiológica 3. Indicadores de Saúde: Medida das Doenças ( morbidade, mortalidade e medidas de associação) 4. Estudos Experimentais e observacionais (ensaio clínico, transversal, ecológico, caso-controle, coorte). Vigilância Epidemiológica e Sanitária

Metodologia: Aulas expositivas, conceituais, exercícios com casos clínicos nos diversos níveis de atenção a saúde. Consulta a base de dados como o DATASUS. Apresentação de seminários.







Segundo a Resolução do Reitor de Nº 29/13 de 19/12/2013, Capítulo VI, a Média Final de Promoção (MF) será definida a partir da seguinte fórmula: Média Final (MF) Média Intermediária (MI) Notas Parciais N1 e N2 (P2, Seminários, Atividades de participação) Prova Final (PF) N1= P1 N2= P2+ S MF= (N1x2) + (N2x3) 5 Onde o aluno será aprovado se:

MI 7,5 e com frequência de 75% ou mais nas aulas dadas (dispensado da PF); ou

MF 6,0 e com frequência de 75% ou mais nas aulas dadas.

Detalhamento das avaliações intermediárias: P1: Prova escrita parcial (prova individual) – 10.0 pontos P2: Prova escrita parcial (prova individual) – 10.0 pontos S: Seminários (em grupo) – 10.0 pontos NP: Nota de Participação (individual) – 0.0 – 1.0 ponto

Bibliografia Básica: ROUQUAYROL. M.Z. & ALMEIDA FILHO, N. Epidemiologia e Saúde. 6.ed. Rio de Janeiro

: MEDSI, 2003. PEREIRA, M.G. Epidemiologia –Teoria e prática. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan,

1995. ALMEIDA FILHO, N., ROUQUAYROL, M.Z. Introdução à Epidemiologia. 4.ed. Rio de janeiro: Guanabara Koogan, 2006

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HEIMANN, L.S. et al. Descentralização do sistema Único de Saúde: trilhando a autonomia municipal. São Paulo: Sociedade Brasileira de vigilância de Medicamentos, 2000.



UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE · Estudo do ciclo do ácido tricarboxílico, fosforilação...

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