Utilizar as tecnologias digitais da Informação e Comunicação para

desenvolver junto aos alunos o projeto de conscientização sobre a importância da preservação da

água e do consumo racional.

O projeto foi desenvolvido através da utilização de diversos

recursos tecnológicos: computador, internet como ferramenta de busca e

consulta , através do site de pesquisa google, câmera digital para o registro de

vídeos de entrevista com funcionários da escola e registros fotográficos de

visita ao entorno escolar afim de identificar situações de desperdício de água,

bem como, de uso consciente, data show para socialização dos registros e

pesquisas, elaboração de portfólio de aprendizagem através do editor de

texto word , aplicativos de vídeo , animação e imagens do google, elaboração

e desenvolvimento de blog para socialização das aprendizagens.

PROJETO ÁGUAÁgua, a importância do uso consciente, através das Tecnologias

da Informação e Comunicação.

Escola Municipal de Ensino Fundamental Benedicto Weschenfelder - Osasco - SP

Interlocuções

Resultados

Desdobramentos

Grupo

O projeto promoveu uma interdisciplinaridade com as seguintes disciplinas:

Língua Portuguesa: Diversos gêneros textuais: Informativos, relatórios, entrevistas, reportagens, poemas e acrósticos, ênfase na utilização dos padrões da norma culta, ortografia, produção escrita e leitura.Ciências: Ciclo da água, Estados físicos da água, Saneamento Básico, Água e Energia.Geografia: Estados e Regiões do Brasil e Hidrografia. Matemática: Elaboração de gráficos.

Os alunos compreenderam que os recursos tecnológicos

podem ser utilizados para elaboração e socialização dos conhecimentos,

proporcionando um processo de aprendizagem mais dinâmico e interativo,

superando as barreiras físicas e nos levando a conhecer o mundo em tempo

real. Desenvolveram o senso crítico, investigativo, coletivo e de responsabilidade

durante as etapas do projeto e na execução das atividades propostas

apresentando compreensão e preocupação quanto à utilização da norma culta da

língua portuguesa e o uso de imagens . Conscientizaram–se sobre a importância

da preservação da água promovendo e socializando atitudes de uso consciente

na escola e junto às famílias, através do blog desenvolvido para o projeto.

Intencionalidade

Dinâmicas:

Em sala de aula foi realizado um levantamento dos

conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema,

através de roda de conversa, gerando a

necessidade de busca por informações sobre o

sistema de abastecimento de água do Estado de

São Paulo - Sistema Cantareira, o funcionamento

da estação de tratamento de água, ciclo da água e

funcionamento de uma Usina hidrelétrica, todas

estas pesquisas foram realizadas com o recurso da

internet, site de busca google, através de vídeos

com animação. O projeto também despertou nos

alunos a curiosidade por conhecer os Estados

afetados pela seca e pesquisas foram realizadas,

com recurso da internet, proporcionando uma

viagem virtual a vários Estados e Regiões do Brasil.

Durante o desenvolvimento do projeto os alunos

utilizaram o blog para realizarem postagens sobre

as aprendizagens mais significativas e divulgarem

ações para evitar o desperdício de água e promover

o uso consciente, desta forma, utilizaram a

tecnologia como ferramenta para socializar o

conhecimento com os demais alunos da escola e

com as famílias dos alunos envolvidos no projeto,

proporcionando sobretudo, um portfólio de

aprendizagens.

Aliandro Molina Edna Mara Costa Ledo Barboza Selma da Cruz Pontes