V Congresso Internacional de Pedagogia Social: O lugar da Educao Popular, Social e Comunitria nas Polticas Pblicas no Brasil Vitria 1 a 3 de setembro de 2015

V Congresso Internacional de Pedagogia Social: O lugar da Educao Popular, Social e Comunitria nas Polticas Pblicas no Brasil Vitria 1 a 3 de setembro de 2015

Vitria, 1 a 3 de setembro de 2015.

CADERNO DE RESUMOS

VITRIA, ES

2015

V Congresso Internacional de Pedagogia Social: O lugar da Educao Popular, Social e Comunitria nas Polticas Pblicas no Brasil Vitria 1 a 3 de setembro de 2015

APOIO

REALIZAO

ABRAPSocial

V Congresso Internacional de Pedagogia Social: O lugar da Educao Popular, Social e Comunitria nas Polticas Pblicas no Brasil Vitria 1 a 3 de setembro de 2015

Comisso Organizadora Local

Alex Jordane (Ifes)

Erineu Foerste (UFES)

Gerda Margit Schutz Foerste (UFES)

Giovani Fernandes Martins (Estcio)

Jacyara Silva de Paiva (Estcio)

Lauro Chagas e S (Ifes)

Letcia Queiroz Carvalho (Ifes)

Priscila de Souza Chist (Ifes)

Zoraide Barboza de Souza (Estcio)

V Congresso Internacional de Pedagogia Social: O lugar da Educao Popular, Social e Comunitria nas Polticas Pblicas no Brasil Vitria 1 a 3 de setembro de 2015

V CONGRESSO INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA SOCIAL E SIMPSIO DE PS-

GRADUAO (2015: Vitria ES)

Caderno de Resumo / V Congresso Internacional de Pedagogia Social e Simpsio de

Ps-graduao: O lugar da Educao Social, Popular e Comunitria na Poltica Pblica,

01, 02, 03 set em Vitria ES Vitria, UFES, IFES, Estcio, Radier, 2015.

ISBN 978-85-69672-00-5

1. Pedagogia Social e Pedagogia Hospitalar 2. EJA e Terceira Idade 3. Formao de

Educadores 4. Educao Popular e Movimentos Sociais 5. Educao Integral 6. Gnero

e Diversidade 7. Infncias e Adolescncias 8. Juventude 9. Educao no Campo 10.

Educao em Regimes de Privao da Liberdade 11. Formao Tcnica e Profissional

12. Dependncia Qumica. I. UFES (Universidade Federal do Espirito Santo). II. IFES

(Instituto Federal de Educao do Espirito Santo). III. Faculdade Estcio Vila Velha. IV.

Colgio Radier.

CDD 370

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SUMRIO

APRESENTAO .................................................................................. 14

PROGRAMAO ................................................................................. 16

GT 1 - PEDAGOGIA SOCIAL E PEDAGOGIA HOSPITALAR ........................ 20

SESSO 1A ........................................................................................................ 20

O DESENVOLVIMENTO DO LBUM SERIADO SOBRE OS DIREITOS DAS

CRIANAS PARA SER UTILIZADO EM AMBIENTES HOSPITALARES ................. 21

A ATUAO PEDAGGICA NO CONTEXTO DA EDUCAO EM SADE: PARA

ALM DO HOSPITAL ....................................................................................... 22

BRINQUEDOTECAS EM HOSPITAIS E EM DIFERENTES CONTEXTOS: A

CONSTRUO DA CIDADANIA E DO DIREITO DE BRINCAR ............................ 23

PEDAGOGIA HOSPITALAR NA PEDAGOGIA SOCIAL: OS PROCESSOS DE

EMANCIPAO EM PRXIS EDUCACIONAIS REALIZADAS COM PESSOAS EM

TRATAMENTO DE SADE ............................................................................... 24

ESPAO ARTETERAPIA: O DESPERTAR DAS POTENCIALIDADES .................... 25

PROJETO PEDAGOGIA HOSPITALAR: A EDUCAO E A LUDICIDADE

CONTRIBUINDO PARA HUMANIZAO HOSPITALAR .................................... 26

GT 2 - PEDAGOGIA SOCIAL, EJA E TERCEIRA IDADE ............................... 27

SESSO 2A ........................................................................................................ 27

DIVERSIDADE DA EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS: OS SUJEITOS DO

PROEJA NO CAMPO ....................................................................................... 28

AS INICIATIVAS DAS POLTICAS PBLICAS VOLTADAS A EDUCAO DE

JOVENS E ADULTOS NO COMBATE AO ANALFABETISMO ............................. 29

LNGUAS MOAMBICANAS E A ALFABETIZAO E EDUCAO DE JOVENS E

ADULTOS ........................................................................................................ 30

PRODUO DE MATERIAL DIDTICO PARA O ENSINO DE FSICA NA EJA ..... 31

SESSO 2B ........................................................................................................ 32

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EPISTEMOLOGIA DA PEDAGOGIA SOCIAL: ESPAOS DE SOCIALIZAO EM

UNIVERSIDADES ABERTAS PARA TERCEIRA IDADE ........................................ 33

AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA EJA............. 34

ESTRATEGIA PEDAGGICA DE ENSEANZA DE JVENES Y ADULTOS ........... 35

INCLUSO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA

EJA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS ..................................................................... 36

GT 3 - PEDAGOGIA SOCIAL E FORMAO DE EDUCADORES .................. 37

SESSO 3A ........................................................................................................ 37

A EDUCAO SOCIAL E A FORMAO DO EDUCADOR: O CONTEXTO DA

EDUCAO FSICA .......................................................................................... 38

MUDANAS NA POLTICA DE VALORIZAO DOS PROFISSIONAIS DO

MAGISTRIO NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAO DE SO MATEUS/ES APS

A IMPLANTAO DO FUNDEF/FUNDEB ........................................................ 39

PEDAGOGIA SOCIAL E A FORMAO CONTINUADA - O PEDAGOGO NA

EDUCAO SOCIAL ........................................................................................ 40

CAPOEIRA: SIGNIFICADO COLETIVO, SENTIDO INDIVIDUAL .......................... 41

FORMAO CONTINUADA DE EDUCADORES SOCIAIS COM AUXLIO DE

CHECKLIST: RELATO DE EXPERINCIA ............................................................ 42

A IDENTIDADE PROFISSIONAL DO EDUCADOR SOCIAL E SUAS RELAES

COM AS REPRESENTAES SOCIAIS DE POBRES ........................................... 43

SESSO 3B ........................................................................................................ 44

NOVAS PERSPECTIVAS DE POLTICAS PBLICAS EM EAD PARA A FORMAO

DOCENTE NO MUNICPIO DE SO MATEUS-ES ............................................. 45

VIDARTE: VIDA E ARTE NA ESCOLA ................................................................ 46

FORMAO DE EDUCADORES SOCIAIS: PROFISSIONALIZAO TCNICA,

PARA QU? .................................................................................................... 47

SIGNIFICAES ATRIBUDAS ATIVIDADE DO EDUCADOR SOCIAL .............. 48

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A ATUAO DO PEDAGOGO NA OBRA SOCIAL NOSSA SENHORA DAS GRAAS

....................................................................................................................... 49

EDUCAO PERMANENTE E POLTICAS PBLICAS: ANLISE DE PRTICAS

PROFISSIONAIS E PRODUO DE CONHECIMENTOS .................................... 50

SESSO 3C......................................................................................................... 51

APRENDIZAGEM DA DOCNCIA EM CONTEXTO DE EDUCAO POPULAR DE

JOVENS E ADULTOS: DILOGOS POSSVEIS NA FORMAO INICIAL EM

MATEMTICA ................................................................................................ 52

APRENDIZAGEM COLABORATIVA NA FORMAO CONTINUADA DE

PROFESSORES DE CINCIAS DA NATUREZA NO ESTADO DO ESPRITO SANTO -

BRASIL ............................................................................................................ 53

METODOLOGIA DE PESQUISA EM EDUCAO SOCIAL E EDUCAO

SOCIOCOMUNITRIA ..................................................................................... 54

FORMAO PERMANENTE DE EDUCADORES SOCIAIS: UM DESAFIO

UNIVERSIDADE............................................................................................... 55

A ESCOLHA DAS COZINHEIRAS DE SUZANO NA BUSCA PELO CURSO DE

PEDAGOGIA ................................................................................................... 56

PEDAGOGIA SOCIAL VIVIDA PELO ESTUDANTE DE GRADUAO .................. 57

SESSO 3D ........................................................................................................ 58

PLANO INDIVIDUAL DE ATENDIMENTO, RESPONSABILIDADES E

SOCIOEDUCAO .......................................................................................... 59

A IMPORTNCIA DO TRABALHO COM O MODELO DOS CAMPOS

SEMNTICOS NA FORMAO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR DE

MATEMTICA ................................................................................................ 60

OS SABERES POPULARES NA FORMAO DE PROFESSORES DE MATEMTICA

NA EJA ............................................................................................................ 61

CONFLUNCIAS ENTRE A PEDAGOGIA SOCIAL E A PSICOLOGIA SO