Unidade de São Bernardo do Campo

PROJETO MULTIDISCIPLINAR

ESTUDOS DO MEIO

FAZENDA INTERVALES - SP

8º ANO A / B / C

ENSINO FUNDAMENTAL

MAIO/ 2010

Capa

Página propositalmente em branco

DIRETOR GERALPedro Cia

DIRETOR PEDAGÓGICOPaulo André Cia

SUPERVISORA PEDAGÓGICAElza Maria de Oliveira Cia

DIRETOR DE UNIDADEJosé Luiz Favaron

COORDENADOR PEDAGÓGICOMaurício Celli de Vitta

ORIENTAÇÃO EDUCACIONALBerenice L.F. Lentini

PROFESSORESGraziela Rosa C. de Almeida

Ivanir A. S. PegoraroJoacir Feliciano Pimenta

Lídia Germana GonçalvesLuiz Antônio Limão

Luciane Lopes RodriguesMaria Rosa Mion

Nara Cristina A. de CamargoPedro Luíz Pantaleão FilhoTatiana Vasconcellos Pinto

COMPOSIÇÃO GRÁFICAJoacir Feliciano Pimenta

OPERADORAMais Eventos e Turismo

Projeto de Estudos do Meio e Educação Ambiental - Fazenda Intervales

A Educação Ambiental na Escola

A escola é o espaço social e o local onde o aluno dará seqüência ao seu processo de socialização. O que nela se faz se dize se valoriza representa um exemplo daquilo que a sociedade deseja e aprova. Comportamentos ambientalmente corretosdevem ser aprendidos na prática, no cotidiano da vida escolar, contribuindo para a formação de cidadãos responsáveis.

Considerando a importância da temática ambiental e a visão integrada do mundo, no tempo e no espaço, o Colégio Arbosbusca oferecer meios efetivos para que cada aluno compreenda os fenômenos naturais, as ações humanas e suasconseqüências para consigo, para sua própria espécie, para os outros seres vivos e o ambiente. É fundamental que cadaaluno desenvolva as suas potencialidades e adote posturas pessoais e comportamentos sociais construtivos,colaborando para a construção de uma sociedade socialmente justa, em um ambiente saudável.

Com os conteúdos ambientais permeando todas as disciplinas do currículo e contextualizados com a realidade, o ColégioArbos em seu Projeto multidisciplinar de Estudos do Meio e Educação Ambiental possibilita que o aluno perceba acorrelação dos fatos e adquira uma visão holística, ou seja, integral do mundo em que vive. Para isso a EducaçãoAmbiental é abordada de forma sistemática e transversal, em todos os níveis de ensino, assegurando a presença dadimensão ambiental de forma interdisciplinar nos currículos das diversas disciplinas e das atividades escolares.

Portanto, a Educação Ambiental deve buscar valores que conduzam a uma convivência harmoniosa com o ambiente e asdemais espécies que habitam o planeta, auxiliando o aluno a analisar criticamente o princípio antropocêntrico, que temlevado à destruição inconseqüente dos recursos naturais e de várias espécies.

Professor Joacir Feliciano PimentaGeografia

O Artigo 225 da Constituição Brasileira, de 1988, diz o seguinte: “Todos têm o direito ao meio ambienteecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida,impondo-se ao poder público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes efuturas gerações”.

“Tão importante como semear flores, é semear ideias”.

"O estudo do meio tem como objetivos integrar o planejamento pedagógico do Colégio Arbos com apreocupação atual de relacionar áreas do conhecimento, ampliar a visão de mundo e o senso crítico doestudante, proporcionar momentos de socialização, integração e trocas de experiências econhecimentos entre estudantes e professores, desenvolver a organização, a autonomia e as relaçõesde amizade. "

Professor Maurício Celli de Vitta - Coordenador Pedagógico Professora Berenice L.F.Lentini - Orientadora Educacional

E.E. Boa Vista - Intervales

Trocas de experiências e conhecimentos.

Socialização e integração.

"De uma caverna nada se tira, a não ser fotos; nada se deixa,a não ser pegadas; e nada se mata, a não ser o tempo."

O Parque Estadual Intervales faz parte do Continuum Ecológico de Paranapiacaba, o maior conjuntode Mata Atlântica no país. Integra a Província Espeleológica da região, com uma das maioresconcentrações de cavernas da América Latina.

"A água é o constituinte mais característico da Terra. Ingrediente essencial da vida, a água é talvez o recurso maisprecioso que a Terra fornece à humanidade. Embora se observe pelos países mundo afora tanta negligência etanta falta de visão com relação a este recurso, é de se esperar que os seres humanos tenham pela água granderespeito, que procurem manter seus reservatórios naturais e salvaguardar sua pureza. De fato, o futuro da espéciehumana e de muitas outras espécies pode ficar comprometido a menos que haja uma melhora significativa naadministração dos recursos hídricos terrestres."(J.W.Maurits la Rivière, Ph.D. em Microbiologia, Delft University of Technology, Holanda)

"A biodiversidade é o caminho mais seguro para que o Brasil tenha um futuro sustentável. Cuidar dabiodiversidade é assegurar a vida e os direitos das futuras gerações."Professora Maria Rosa Mion - Produção de Texto

Segundo a Conservation International, o bioma da Mata Atlântica insere-se aos 5 hotspots dabiodiversidade mais valiosos do Planeta. Compreende a segunda maior Reserva da Biosfera nomundo e aproximadamente 600 dos 900 unidades de conservação brasileiras. As Reservas deMata Atlântica do Sudeste e da Costa do Descobrimento foram declaradas Patrimônio Mundialpela UNESCO em 1992.

"Só uma sociedade bem informada a respeito da riqueza, dovalor e da importância da biodiversidade é capaz depreservá-la."Professora Graziela Rosa C. de Almeida - Ciências

Após a viagem pedagógica, os alunos participaram de uma aula no Laboratório de Informática,onde acessaram sites sobre Intervales em Inglês.Dada a experiência vivida por eles no local, a leitura das páginas ficou muito mais fácil e, atravésde fotos, os alunos identificaram alguns pontos visitados. Em seguida, elaboraram textos dosprincipais fatos apresentados nos sites.

Professora Nara Cristina A. de Camargo

Teoria e prática fazendo a diferença nas aulas de Inglês

Intervales State Park is a protected area measuring about 41700 hectares, it was createdin 1995, although the area had been protected since 1987. The Park is situated on a 3300ft high escarpment, the Serra do Mar that parallels the Atlantic coast of Brazil.

According to the park's management plan, of all the species that have been identified inthe Atlantic Rainforest, 15% of the amphibians (101), 19% of the reptiles (44), 36% of thebirds (376) and 34% of the mammals (121), occur in the Intervales State Park. The mainthreats to this fauna diversity are the illegal extraction of palm heart, hunting and mining.

Prática e Teoria fazendo a diferença nas aulas de Desenho Geométrico

Nossos alunos em sala de aula, através das técnicas e conceitos básicos do desenho geométrico,utilizando régua e compasso contruiram o Tangran circular e reproduziram as várias formasgeométricas observadas nas cavernas do Parque Intervales.

Professora Tatiana Vasconcelos Pinto - Desenho Geométrico

Nosso compromisso com a Educação se revela através de projetos de Estudos do Meio, por ser um estudodireto do contexto natural e social no qual o educando se insere, visando a analisar e compreender umadeterminada problemática de modo interdisciplinar e criando condições para o contato com a realidade,propiciando a aquisição de conhecimento de forma direta e reflexiva por meio da experiência vivida,possibilitando ainda o desenvolvimento de habilidades sociais, de investigação, amplia experiências sobreum conteúdo específico, desenvolve habilidades de estabelecer relações e atende a um dos principaisobjetivos da educação, que é a promoção da emancipação.

Equipe Gestora