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E.E.E.M. Dr. Hortênsio de Souza Ribeiro - PREMEN DISCIPLINA: Geografia PROFESSORA COORDENADORA: Josandra Araújo Barreto de Melo PROFESSOR SUPERVISOR: Luiz Arthur Pereira Saraiva CARGA HORÁRIA: 04 horas/aulas SÉRIE: 3º Série do Ensino Médio BOLSISTAS PIBID: Edilson dos Santos Silva Viviane Paiva dos Santos PLANO DE AULA COM INTERVENÇÃO DOS BOLSISTAS PIBID 1. TEMA: Cartografia e Geopolítica 2. OBJETIVOS: Compreender o espaço vivido, representando/codificando segundo a sua percepção. Relacionar os conhecimentos cartográficos ao conteúdo da geopolítica. Debater a construção de ordens mundiais e seus reflexos em múltiplas escalas. Abordar o contexto de desordem mundial nas dimensões política e econômica, bem como seus rebatimentos no cotidiano discente. 3. CONTEÚDO: Relação entre a Cartografia e a Geopolítica da cidade de Campina Grande-PB.

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E.E.E.M. Dr. Hortnsio de Souza Ribeiro - PREMEN

DISCIPLINA: Geografia

PROFESSORA COORDENADORA:

Josandra Arajo Barreto de Melo

PROFESSOR SUPERVISOR:

Luiz Arthur Pereira Saraiva

CARGA HORRIA: 04 horas/aulas

SRIE: 3 Srie do Ensino Mdio

BOLSISTAS PIBID:

Edilson dos Santos Silva

Viviane Paiva dos Santos

PLANO DE AULA COM INTERVENO DOS BOLSISTAS PIBID

1. Tema:

Cartografia e Geopoltica

2. Objetivos:

Compreender o espao vivido, representando/codificando segundo a sua percepo.

Relacionar os conhecimentos cartogrficos ao contedo da geopoltica.

Debater a construo de ordens mundiais e seus reflexos em mltiplas escalas.

Abordar o contexto de desordem mundial nas dimenses poltica e econmica, bem como seus rebatimentos no cotidiano discente.

3. Contedo:

Relao entre a Cartografia e a Geopoltica da cidade de Campina Grande-PB.

4. Metodologia:

Aula expositiva sobre as etapas necessrias ao desenvolvimento da temtica. Trabalho em grupo. Apresentaes seguidas de discusses.

5. Recursos didticos:

Projetor, lousa, pincel.

6. Avaliao:

De forma contnua e cumulativa, no decorrer das aulas.

7. Referncias:

ALMEIDA, R. D. de; PASSINI, E. Y. Espao Geogrfico: ensino e representao. Ed. 16. So Paulo: Contexto, 2010.

BRASIL. Parmetros Curriculares Nacionais. Geografia. Secretaria de Educao Fundamental. Braslia. Ministrio da Educao. 2001.

CASTRO, I. E. Geografia e poltica: territrio, escalas de ao e instituies. 2. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2009.

CAVALCANTI, L. de S. A geografia escolar e a cidade: ensaios sobre o ensino de geografia para a vida urbana cotidiana. 3. ed. Campinas: Papirus, 2010.

COSTA, W. M. da. Geografia poltica e geopoltica: discursos sobre o territrio e o poder. 2. ed. So Paulo: HUCITEC, 2010.

HORTA, C. A. da C. Geografia poltica e geopoltica: velhas e novas divergncias. GEOgraphia. Niteri, ano VIII, n. 15, p. 51-69, 2006.

RAFFESTIN, C. Por uma geografia do poder. So Paulo: tica, 1993.

SANTOS, M. A natureza do espao: tcnica e tempo, razo e emoo. 4. ed. So Paulo: Edusp, 2009b.

SOUZA, M. L. de. O bairro contemporneo: um ensaio de abordagem poltica. Revista Brasileira de Geografia, Rio de Janeiro, n. 51(2), p. 139-172, 1989.