VIH/sida e outras IST Afectividade -...
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PRESSE Programa Regional de Educao Sexual em Sade Escolar
Rua Anselmo Braancamp, 144 4000-078 PORTO Telef. 225105548 / 3480 Fax 225101618
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Afectividade VIH/sida e outras IST
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Introduo terica:
O VIH adquirido durante a vida e vai provocar uma falncia do sistema imunitrio
produzindo assim a sndrome.
A Sida , ento, a Sndrome de Imunodeficincia Humana Adquirida:
S: Sndrome, que significa conjunto de sinais e sintomas de uma doena;
I: Imunodeficincia, refere-se ao sistema imunitrio que nos protege dos
microrganismos patognicos que so os causadores de doenas e infeces;
D: Deficincia, ou falha, mau funcionamento;
A: Adquirida, ou desenvolvida durante a vida.
O VIH pode transmitir-se atravs de relaes sexuais desprotegidas, partilha de
objectos cortantes ou atravs da via peri-natal (me-filho). As formas de preveno do
VIH so a utilizao correcta e consistente do preservativo e a no partilha de objectos
cortantes (Ministrio da Sade, 1997).
Objectivos a atingir neste mdulo:
Conhecer os modos de Transmisso;
Conhecer os modos de Preveno;
Conhecer os efeitos da discriminao.
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FICHA DE ACTIVIDADE: A
Jogo do Risco
Objectivos:
Dinamizar a discusso sobre formas de transmisso de infeco VIH-SIDA.
Durao:
Recursos :
Jogo do Risco da Coordenao Nacional da Infeco de
VIH Sida:
37 Cartas de actividades 3 Cartas de risco (alto risco, baixo risco e sem risco)
Passo a passo:
Usa-se o baralho de cartas para se discutir qual o risco de transmisso da
infeco pelo VIH/sida e quais os comportamentos que cada um pode adoptar
para no vir a ser infectado.
As actividades que so apresentadas em cada uma das cartas so
classificadas como situaes que podero transmitir o vrus (alto ou baixo
risco) ou no transmitir (sem risco).
Este jogo mostra que as vias de transmisso da infeco pelo VIH/sida esto
identificadas (as relaes sexuais, o sangue e de me para filho) e que
possvel prevenir a sua propagao.
Dinmica do jogo:
Podem ser usadas todas as cartas do baralho, ou serem seleccionadas de
acordo com o grupo de participantes e o tempo disponvel para a realizao do
jogo.
Continua v.f.p.f
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Jogo do Risco (continuao)
Formar grupos de 4 a 8 participantes.
Distribuir a cada grupo um baralho de cartas.
Cada grupo deve colocar as 3 cartas do risco do seu baralho sobre uma
mesa.
Pedir aos elementos de cada grupo que discutam qual o nvel de risco da
actividade apresentada em cada carta e que em seguida as vo colocando
em fila junto do carto de risco correspondente.
Quando todos os grupos terminarem, discute-se a posio de cada carta
de actividade.
Um participante de cada grupo justifica perante os outros grupos a razo
que levou esse grupo a colocar uma das cartas de actividade em
determinada posio correcta daquela carta
Assim se vai discutindo a colocao das cartas de actividades.
permitido, durante a discusso, mudar a posio das cartas.
Fonte: Coordenao Nacional para a infeco VIH/ Sida.
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FICHA DE ACTIVIDADE: B
Jogo do Contgio
Objectivos:
Discutir os conceitos: risco e comportamento de risco;
Tomar conscincia da facilidade de propagao das IST;
Reflectir sobre a presso dos pares.
Durao:
Recursos :
Canetas (1 por aluno)
Cartes para todos os alunos.
Anexo da actividade B
Passo a passo:
Sentar os alunos em crculo, em redor da sala;
Entregar a cada um dos alunos um carto com uma indicao especifica,
solicitando que a mantenha em segredo e que a sigam;
Dar incio ao jogo, pedindo aos participantes que se levantem e circulem pela
sala.
medida que vo circulando pela sala, solicitam aos outros alunos, 3
assinaturas no seu carto;
Quando todos tiverem recolhido as 3 assinaturas, sentam-se novamente.
O dinamizador pede:
Ao elemento cuja ficha est marcada com um X que se levante;
Continua v.f.p.f.
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Jogo do Contgio (continuao)
A todos os elementos que tm a assinatura do participante X, ou que
assinaram o seu carto, que se levantem;
A todos os elementos que tm assinaturas dos que j esto em p, ou que
assinaram os seus cartes, que se levantem tambm.
Apenas ficaram sentados os 3 elementos com as fichas No siga as
minhas instrues:
O P significa a utilizao de preservativo.
O X significa infectado por VIH/sida.
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ANEXO DA ACTIVIDADE: B
SEGUE AS MINHASSEGUE AS MINHASSEGUE AS MINHASSEGUE AS MINHAS
INSTRUESINSTRUESINSTRUESINSTRUES
XXXX
SEGUE AS MINHASSEGUE AS MINHASSEGUE AS MINHASSEGUE AS MINHAS
INSTRUESINSTRUESINSTRUESINSTRUES
PPPP
SEGUE AS MINHASSEGUE AS MINHASSEGUE AS MINHASSEGUE AS MINHAS
INSTRUESINSTRUESINSTRUESINSTRUES
No
SSSSIGASIGASIGASIGAS AS MINHAS AS MINHAS AS MINHAS AS MINHAS
INSTRUESINSTRUESINSTRUESINSTRUES
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FICHA DE ACTIVIDADE: C
VIH/ SIDA/IST perguntas e respostas
Objectivos:
Adquirir conhecimentos bsicos sobre o VIH/SIDA/IST
Durao:
Recursos :
Ficha: VIH/ SIDA/IST perguntas e respostas
Anexo da Actividade C
Ficha: VIH/ SIDA/IST perguntas e respostas.
Solicitar aos alunos que leiam a banda desenhada.
Discutir com os alunos as informaes/perguntas e respostas que se
encontram na banda desenhada.
Esclarecer quaisquer dvidas que ainda persistam.
Fonte: Educao para a sade na escola para preveno da Sida e de outras DST. Actividades para os alunos: unidade 1, actividade 1. (adaptado)
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ANEXO DA ACTIVIDADE: C
VIH/ SIDA/IST perguntas e respostas
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FICHA DE ACTIVIDADE: D
Falando de SIDA
Objectivos:
Avaliar os conhecimentos sobre VIH/SIDA/IST
Durao:
Recursos :
Questionrio: Falando sobre SIDA
Anexo da actividade D
Passo a passo:
Distribuir pelos alunos um questionrio: Falando de SIDA
Pedir aos alunos que preencham o questionrio com Verdadeiro ou falso.
Atribuir a pontuao final aos alunos e comentar com eles o significado
desse resultado.
Fonte: Educao para a sade na escola para preveno da Sida e de outras DST. Actividades para os alunos: unidade 1, actividade 2. (adaptado)
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ANEXO DA ACTIVIDADE: D
1. Responde verdadeiro ou falso colocando um crculo volta de F
ou V;
2. Quando o teu professor der as respostas correctas, coloca um (1)
no quadrado que se encontra no lado esquerdo de cada afirmao
no caso de teres acertado, ou um (0) no caso de teres falhado;
3. Soma a tua pontuao e coloca o resultado no quadrado
apresentado no final do teste;
4. Compara o teu resultado com O que significa o teu resultado
para verificares o teu nvel de conhecimentos.
O que sabes sobre SIDA?
1 F V O VIH causado pela SIDA.
2 F V A SIDA destri o sistema de defesa do organismo.
3 F V No existe cura para a SIDA.
4 F V As pessoas com SIDA morrem geralmente de doenas graves.
5 F V DST significa Departamento de Sade e Tratamento
6 F V Uma pessoa pode estar infectada pelo VIH ou ter uma
7 F V No existe forma de te protegeres contra a SIDA ou DST.
8 F V Gonorreia um exemplo de DST.
9 F V improvvel que as mulheres contraiam SIDA.
10 F V Se fores forte e saudvel no ters hipteses de contrair VIH/SIDA/DST.
Total
Continua v.f.p.f
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ANEXO DA ACTIVIDADE: D (Continuao)
O que significa o teu resultado?
10 s um gnio, s um perito! Podes ensinar a tua turma.
8 - 9 Bom! Ests no caminho para te tornares um perito em SIDA!
5 - 7 Nada mau, mas melhor reveres de novo a informao!
3 - 4 Rev a informao. Certamente no queres apanhar SIDA ou uma DST!
1 - 2 Tens Sorte por isto ser apenas um teste. Fars melhor na prxima vez.
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FICHA DE ACTIVIDADE: E
VIH/SIDA/IST o que significam?
Objectivos:
Avaliar os conhecimentos sobre VIH/SIDA/IST.
Durao:
Recursos :
Ficha: VIH/SIDA/IST o que significam?
Anexo da actividade E
Passo a passo:
Distribua um anexo da actividade E por cada aluno;
Solicite aos alunos que:
Leiam a histria A;
Faam corresponder cada definio contida no quadro B ao respectivo
local no quadro C (esclarea mais os alunos acerca destes conceitos);
Completem as frases de O professor pergunta.
Fonte: Educao para a sade na escola para preveno da Sida e de outras DST. Actividades para os alunos: unidade 1, actividade 3. (adaptado)
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ANEXO DA ACTIVIDADE: E
Histria A
Um vrus que enfraquece o
sistema de defesa,
permitindo que outras
doenas aqum organismo.
Doenas que ocorrem
quando o sistema de
defesa do organismo est
enfraquecido.
Um tipo de IST que
poder danificar os rgo
reprodutores.
Doenas que so
transmissveis por
contacto sexual.
SIDA VIH
IST GONORREIA
O professor pergunta: Completa as frases, exprimindo o que pensas e/ou sentes:
a. Quando eu penso em SIDA penso .
b. VIH/SIDA grave porque
c. As IST so graves porque
d. As pessoas infectam com VIH porque
Recorta e coloca na caixa de perguntas do teu professor:
Uma pergunta que eu gostaria de saber sobre o VIH/SIDA ou IST :
A Maria quis saber o significado de todas aquelas palavras qual a sua gravidade. Podes ajud-la?
C B
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FICHA DE ACTIVIDADE: F
No se contrai SIDA por
Objectivos:
Adquirir ou aumentar os conhecimentos sobre VIH.
Durao:
Recursos :
Ficha: No se contrai SIDA por
Anexo da actividade F
Passo a passo:
Distribua um anexo da actividade G por cada aluno;
Em cada figura o aluno descreve o que as pessoas esto a fazer.
O professor informa que o VIH no se transmite atravs de qualquer destas
actividades e que se pode e deve dar apoio e conforto a algum que tenha
SIDA, sem qualquer preocupao.
Fonte: Educao para a sade na escola para preveno da Sida e de outras DST. Actividades para os alunos: unidade 1, actividade 5. (adaptado)
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ANEXO DA ACTIVIDADE: F
1 2 3
4 5 6
7 8 9
10 11 12
O VIH no se transmite atravs do contacto social dirio com pessoas infectadas. Assim, no precisamos de nos preocupar com as actividades do nosso dia-a-dia.
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FICHA DE ACTIVIDADE: G
Qual a tua opinio?
Objectivos:
Diagnosticar os conhecimentos sobre VIH.
Durao:
Recursos :
Questionrio: Qual a tua opinio?
Anexo da actividade G
Passo a passo:
Distribua um questionrio por cada aluno.
Solicite o preenchimento individual.
Transmita as respostas correctas.
Esclarea quaisquer dvidas que possam persistir.
Fonte: Educao para a sade na escola para preveno da Sida e de outras DST. Actividades para os alunos: unidade 1, actividade 6. (adaptado)
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ANEXO DA ACTIVIDADE: G
Qual a tua opinio?
Um questionrio de Verdadeiro e falso sobre VIH/Sida/IST. V F
1. O VIH, vrus da SIDA, pode ser transmitido atravs de um aperto de mo.
2. O VIH, vrus da SIDA, pode ser transmitido durante a relao sexual.
3. As mulheres grvidas podem transmitir o vrus da SIDA ao feto.
4. Uma pessoa ao doar sangue pode contrair o VIH.
5. possvel contrair o VIH atravs do assento de uma sanita.
6. O VIH transmissvel pelo beijo.
7. O VIH, vrus da SIDA, est presente no sangue de uma pessoa infectada.
8. Os consumidores de drogas, podem transmitir o VIH a outros consumidores se partilharem seringas ou agulhas.
9. Apenas os homens podem ser infectados pelo VIH, vrus da SIDA.
10. Deve evitar-se tocar numa pessoa com SIDA.
11. arriscado utilizar o mesmo bebedouro que uma pessoa com SIDA utilizou.
12. Se fores forte e saudvel no contrairs o vrus da SIDA.
13. possvel ver, atravs da sua aparncia, se uma pessoa est infectada pelo vrus da SIDA.
14. No h risco de contrares o vrus da SIDA se te cortares com uma faca com que outra pessoa tambm se cortou.
15. No h problema se usares o mesmo preservativo vrias vezes.
16. Se tiveres vrios parceiros sexuais aumenta o risco de contrares o VIH/IST.
17. No h problema de partilhar roupa de cama ou loia usadas com uma pessoa com SIDA.
18. No h problema em partilhar uma lmina da barbear usada com uma pessoa com SIDA.
19. Os jovens no esto expostos ao VIH, vrus da SIDA.
20. Durante a menstruao maior o risco de contrair o vrus VIH atravs de relaes sexuais no protegidas.
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FICHA DE ACTIVIDADE: H
O que farias?
Objectivos:
Saber que certas situaes/actividades so de alto risco, baixo risco ou no
contm risco de contrair o VIH.
Durao:
Recursos :
Ficha: O que farias?
Anexo da actividade H
Passo a passo:
Distribua um questionrio por cada aluno;
Leia as seguintes instrues:
L cada histria.
Responde s perguntas colocadas no fim de cada histria.
Coloca um X na coluna respectiva de acordo com o risco de o Joo, o
Pedro e a Maria contrarem o VIH.
Fonte: Educao para a sade na escola para preveno da Sida e de outras DST. Actividades para os alunos: unidade 1, actividade 7. (adaptado)
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ANEXO DA ACTIVIDADE: I
O que farias? 1 2 3
Histria 1
Alto
Risco
Histria 2
Baixo
Risco
Histria 3
Nenhum
Risco
Agora j sabes como se transmite ou no se transmite o VIH, vrus da SIDA. E tambm importante saberes que certas situaes/actividades so de alto risco, baixo risco ou no contm risco.
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FICHA DE ACTIVIDADE: J
Quem discrimina?
Objectivos:
Reflectir sobre como a discriminao pode afectar as pessoas com SIDA.
Durao:
Recursos :
Ficha: Quem discrimina?
Anexo da actividade J
Passo a passo:
Distribua uma ficha por cada aluno;
Leia as seguintes instrues:
1. L a definio e os exemplos de discriminao.
2. L cada aco discriminatria contra pessoas com VIH/SIDA.
3. Completa as afirmaes incompletas.
4. Responde s afirmaes de O professor pergunta.
Fonte: Educao para a sade na escola para preveno da Sida e de outras DST. Actividades para os alunos: unidade 4, actividade 1. (adaptado)
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ANEXO DA ACTIVIDADE: J
Porqu?
Quando negamos a certas pessoas os direitos e privilgios que damos a outras, estamos a discrimin-las. Nesta actividade vamos falar da discriminao de que so alvo as pessoas com SIDA.
Quem discrimina?
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FICHA DE ACTIVIDADE: L
Histria das duas comunidades
Objectivos:
Reflectir sobre como a discriminao pode afectar as pessoas com SIDA.
Durao:
Recursos :
Fichas: Histria das duas comunidades
Anexos da actividade L
Passo a passo:
Distribua uma ficha por cada aluno;
Leia a introduo
Leia as seguintes instrues:
1. L as situaes descritas pelo Paulo sobre a comunidade A e sobre a
comunidade B (depois de ter sado da Comunidade A):
2. Responde:
Quais os trs procedimentos que mais magoaram o Paulo na
comunidade A?
Quais os trs procedimentos que mais ajudaram o Paulo na
comunidade B?
Como que te sentes em relao s pessoas da comunidade A e
da comunidade b?
Por que haver tanta diferena entre as duas comunidade?
Fonte: Educao para a sade na escola para preveno da Sida e de outras DST. Actividades para os alunos: unidade 4, actividade 2. (adaptado)
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ANEXO DA ACTIVIDADE: L
Histria das duas comunidades
Procedimentos da comunidade A
Os que mais magoaram Porqu?
Se nunca foste discriminado difcil compreenderes como se sente algum que j foi. Nestas duas comunidades tenta imaginar o que o Paulo e como isso o pode ter afectado. Esta uma histria verdadeira de uma pessoa com VIH.
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ANEXO DA ACTIVIDADE: L (Continuao)
Histria das duas comunidades
Procedimentos da comunidade B
Os que mais ajudaram Porqu?
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FICHA DE ACTIVIDADE: M
Porqu ser solidrio?
Objectivos:
Reflectir sobre as razes para ser solidrio com as pessoas que tm SIDA.
Durao:
Recursos :
Ficha: Porqu ser solidrio?
Anexo da actividade M
Passo a passo:
Distribua uma ficha por cada aluno;
Leia as seguintes instrues:
1. L as Razes para ser solidrio com as pessoas que tm SIDA.
2. Pensa noutras 5 razes.
3. Escolhe duas razes que consideres importantes para ti e coloca um X
na coluna As minhas duas razes.
4. Responde pergunta de O professor pergunta.
Fonte: Educao para a sade na escola para preveno da Sida e de outras DST. Actividades para os alunos: unidade 4, actividade 3. (adaptado)
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ANEXO DA ACTIVIDADE: M
Porqu:
O nosso mundo necessita que as pessoas sejam solidrias. Solidariedade compreender os problemas dos outros e querer ajudar.
Porqu ser solidrio?
As minhas duas razes: Razes:
1. Todas as pessoas devem ser tratadas com compreenso.
2. Tm uma doena que no tem cura.
3. bom pensar em algum para alm de ns prprios.
4. Outra:
5. Outra:
6. Outra:
7. Outra:
8. Outra:
9. Outra:
10. Outra:
O professor pergunta: Porque ser fcil para algumas pessoas demonstrar solidariedade enquanto o mesmo difcil para outras?
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FICHA DE ACTIVIDADE: N
Entrevista familiar sobre SIDA
Objectivos:
Incentivar os alunos a falar com os seus familiares acerca da SIDA.
Durao:
(em sala de aula)
Recursos :
Folha de trabalho: Entrevista familiar sobre SIDA
Pontos de discusso.
Anexo da actividade N
Passo a passo:
Solicite aos alunos que faam uma entrevista sobre SIDA aos seus familiares
(adultos): pai, me, tia, tio, av, av ou irm(o).
Fornea a Folha de trabalho: Entrevista familiar sobre SIDA assegurando-se
que todos compreendem as perguntas e sabem aplic-las.
Pea ao grupo que preencha o formulrio sobre SIDA enquanto fala com o
familiar.
Sugira aos alunos que depois de aplicar a entrevista falem com os familiares e
lhes forneam as respostas correctas.
Na aula seguinte pea aos alunos que faam o intercmbio das respostas
recebidas e debatam em torno dos pontos de discusso.
Obs. Dever ter em conta a situao familiar do aluno antes de promover esta
actividade.
Fonte: Educacin sexual de adolescentes y jvenes: actividade 7. pg. 215 (adaptado).
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ANEXO DA ACTIVIDADE: N
Entrevista familiar sobre SIDA
L ao teu familiar:
Na escola, estamos a estudar o problema da SIDA. Como trabalho de casa tenho que fazer uma
entrevista sobre SIDA a um adulto. Gostava de saber a tua opinio sobre estas questes
1. J ouviste falar sobre a SIDA? (Se responder sim passa pergunta 2, se responder no, termina a entrevista e apresentar-lhe informao sobre SIDA)
2. Onde ouviste falar mais sobre SIDA?
3. Sabes o que a SIDA? Explica pelas tuas prprias palavras o que .
4. Qual a diferena entre SIDA e infeco por VIH?
5. Parece-te que o problema da SIDA no nosso pas muito importante
6. Como pensas que as pessoas contraem a SIDA?
7. Beberias da mesma garrafa de uma pessoa com SIDA?
8. Como achas que as pessoas se devem proteger contra a propagao da
SIDA?
9. Qual a informao sobre SIDA que te parece mais importante?
10. Onde podemos obter mais informaes sobre SIDA?
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Rua Anselmo Braancamp, 144 4000-078 PORTO Telef. 225105548 / 3480 Fax 225101618
E-mail: [email protected]
Afectividade VIH/sida e outras IST
163
ANEXO DA ACTIVIDADE: N (Continuao)
Pontos de discusso
O que sentiram ao fazer a entrevista?
Algumas perguntas foram mais difceis?
Alguns familiares tinham informaes erradas?
Esta entrevista gerou uma conversa mais alargada, acerca deste tema, com os
familiares?
Sentem-se mais confortveis agora a falar com estes familiares acerca deste
tema?
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OUTRAS ACTIVIDADES
* O(s) livro(s) indicado(s) foram disponibilizados pelo PRESSE.
Actividade Pg. Livro/cd* Autor Editora
Vamos falar sobre SIDA e outras DST Unidade 4
CD Sade na Escola. Desenvolvimento de Competncias Preventivas: Crianas dos 11 aos 13 anos.
Coordenao Nacional para a Infeco VIH/sida.
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BIBLIOGRAFIA
CD Sade na Escola. Coordenao Nacional para a Infeco VIH/sida. Nacional de Luta Contra a SIDA (2002). Educao para a Sade na Escola para Preveno
da SIDA e de outras DST. Documento para o desenvolvimento de programas escolares. Actividades para os Alunos. Comisso Lisboa.
Ministrio da Sade (1997) O VIH/sida na Comunidade Escolar - Aprender a prevenir. Informao para os alunos Programa de Promoo e Educao para a Sade do Ministrio da Educao e Comisso Nacional de Luta Contra a Sida.
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Afectividade Bibliografia geral
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Este documento o resultado do contributo directo e indirecto de vrios autores de trabalhos
na rea da Educao Sexual.
CD Sade na Escola. Coordenao Nacional para a Infeco VIH/sida.
Dias, A., Ramalheira, C., Marques, L., Seabra, M. & Antunes, M. (2002). Educao da sexualidade no dia-a-dia da prtica educativa. Braga: Edies Casa do Professor.
Educao para a Sade na Escola para Preveno da SIDA e de outras DST Documento para o desenvolvimento de programas escolares Actividades para os Alunos. Comisso Nacional de Luta Contra a SIDA, 2002 Lisboa;
Frade, A., Marques, A. M., Vilar, D. (2006). Educao Sexual na Escola Guia para Professores, Formadores e Educadores. Lisboa: Texto Editores.
L, A. C. (1998). Prevenir a Brincar. Projecto VIDA.
Lpez Sanchez, F. (1995). Educacin sexual de adolescentes y jvenes. Madrid: Siglo Veintiuno de Espaa Editores, S.A..
Marques, A. M., Vilar, D., Forreta, F. (2002). Educao Sexual no 1 Ciclo Um Guia para Professores e Formadores. Lisboa: Texto Editora.
Marques, A., Vilar, D., & Forreta, F. (2002). Os Afectos e a Sexualidade na Educao Pr-Escolar um Guia para Educadores e Formadores. Lisboa: Texto Editora
Prazeres, V. (2003). Adolescentes, Pais e tudo o mais. Lisboa: Texto Editora.
Robert, J. (2006). A minha sexualidade dos 9 aos 13 anos. Porto: Porto Editora.
Sites:
www.forma-te.pt [on line] disponvel a 14 de Novembro de 2008.
http://eb23aradas.prof2000.pt/NACs/fc_sug_competencias_sociais.htm [on line] disponvel a 11 de Dezembro de 2009.