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VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO

Lista dos trabalhos aprovados

Eixo temático: Formação de Professores

Autores

Título

Tiane Reusch de Quadros

Liliane Silveira Bonorino

Denise Valduga Batalha

Uma reflexão acerca da formação dos professores de literatura brasileira e do status atual da disciplina no

Ensino Médio

Neiva Viera Trevisan

Resiliência docente e o processo de formação de professores nas trilhas da ambiência [trans]formativa

Erika da Silva Ramos

Felipe da Costa Negrão

Geysykaryny Pinheiro de Oliveira

Amanda Ramos Mustafa

O plano nacional de formação de professores da educação básica (PARFOR) no interior do

amazonas: reflexão sobre a realidade local

Nilton Cézar Rodrigues Menezes Formação do professor diante das tecnologias: Perspectivas no âmbito tecnológico-pedagógico na

Universidade

Paulo Sérgio Machado

Arnildo Pommer

Introdução ao estudo da pesquisa em educação a partir da dialética do senhor e do escravo de Hegel

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Relatos (auto)biográficos como processos de reflexão e de(trans)formação

Samuel Robaert

Damaris Wehrmann Robaert

A construção compartilhada do projeto político-pedagógico como espaço de formação permanente de professores: um estudo

de múltiplos casos

Natália Lampert Batista

Maurício Rizzatti

Elsbeth Léia Spode Becker Roberto Cassol

Multiletramentos e letramentos na cartografia escolar: em busca da compreensão conceitual

Eunice Pereira Azenha

Maritê Medianeira Moro Neocatto

Karla Marques da Rocha

O PROFESSOR DE INFORMÁTICA EDUCATIVA E O SEU PAPEL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA

REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SANTA MARIA

Fernanda Monteiro Rigue

Tascieli Feltrin

Guilherme Carlos Corrêa

O educador e o ensino de ciências na pedagogia racional libertária

Altair Alberto Fávero

Evandro Consaltér

PEDAGOGIA DO AFETO E A BANALIZAÇÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES:

UMA ANÁLISE DA LITERATURA DE AUTOAJUDA NOS PROCESSOS FORMATIVOS

Jaqueline dos Anjos PINTO

Viviane Machado MAURENTE

OS REFLEXOS DAS EXPERIÊNCIAS DA FORMAÇÃO INICIAL NA CONSTITUIÇÃO DO

TRABALHO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO BÁSICA NA REGIÃO DAS MISSÕES

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Cris Elena Padilha da Silva Trajetória de professores de matemática em Pelotas: entre a profissionalização, a profissionalidade e a

professoralidade

Carina Basso D’Avila

Carina Ana Iserhard Guimarães

Estela Máris Bruxel da Silva

Solange Tisott Burtet

APRENDENDO COM OS CLÁSSICOS INFANTIS

Franciele Ximeni Picolli Ferrari

Aline da Silva Serpa

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CAMINHOS E DESAFIOS

Viviane Maciel Machado Maurente

Dialogando com Paulo Freire e Gaston Bachelard em curso de formação continuada de professores

Cristiane Peres

Ingrid Sturm

O TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO NO ENSINO MÉDIO

Dominiki Ribas dos Santos

Tauana Dambrós

Carmen Vieira Mathias

CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO ACADÊMICA PELO PET – MATEMÁTICA

Paula Adriana Rodrigues Reflexões sobre o papel dos professores da educação infantil: a conexão necessária entre a prática

docente e as teorizações

Janaína de Arruda Carilo Schmit

Lubia Garcia Wustrow Souza

ESTÁGIO DE DOCÊNCIA ORIENTADA NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO

PROFESSORA MARIA ROCHA

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BELIJANE MARQUES FEITOSA Saberes, sons, aromas, sabores, histórias, resistência: as contribuições do candomblé para os cursos

de formação de professores

Danilo Aloisio Lopes

Eliane de Fátima Manenti Rangel EDUCAÇÃO AMBIENTAL: DOCUMENTÁRIO NA ESCOLA

Luciana Specht VÍNCULOS LINGUÍSTICO-CULTURAIS E IDENTITÁRIOS DE PROFESSORES DE LÍNGUA

INGLESA

Eliane Aparecida Galvão dos Santos

Fernanda Figueira Marquezan

PROFESSOR SUPERVISOR DO PIBID: O ELO ENTRE A FORMAÇAO INICIAL E CONTINUADA DE

PROFESSORES

Lucinara Bastiani Corrêa

Juliana Mezzomo Cantarelli

Michele Moraes Lopes

Prática enquanto componente curricular na formação de professores de ciências biológicas

Vanderlei Gularte Farias

Evandro Santos Duarte

Formação docente, aspectos sobre a importância do conhecimento de Diderot a Cunha

Jairo Conceição da Silveira dos Santos

Graciele Carvalho de Mel

A contemporaneidade e a formação de professores

Emilana Soares Ziani

Jerfferson Paim Luquini

As TICs na formação de professores

POGLIA, Patrícia Dalmaso

SIGNOR, Patricia

A AUTO(TRANS)FORMAÇÃO E OS CÍRCULOS DIALÓGICOS INVESTIGATIVO-FORMATIVOS: DIÁLOGOS COM

EDUCADORES SOBRE A ESCOLA PÚBLICA

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Débora Kélli Freitas de Melo

Ediane Cristina Schneiders

Luís Fernando Gastaldo

A INFLUÊNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA NO PROCESSO DE ENSINO-

APRENDIZAGEM

Josimara Wikboldt Schwantz

Carla Gonçalves Rodrigues

POR UM ESTILO PEDAGÓGICO NA DOCÊNCIA: ESCRILEITURAS EM MEIO À VIDA

PERUCHINI, Melise;

ROCHA, Karla Marques

INTEGRANDO TIC E PRÁTICAS DE PESQUISA – ANÁLISE DAS CONTRIBUIÇÕES DA

METODOLOGIA WEBQUEST NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Alessandra Cacenot da Silva EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A FORMAÇÃO INICIAL DOS BOLSISTAS DO

PIBID/EI

Ieda lourdes Gomes de Assumpção1 Fabiane

Villela Marroni

O processo de ensino e aprendizagem frente às Tecnologias da Informação e Comunicação

Gislei José Scapin CONSTRUÇÃO DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS: UMA ESTRATÉGIA PARA AULAS DE

EDUCAÇÃO FÍSICA

Micheli Daiani Hennicka FORMAÇÃO CONTINUADA: CONTRIBUIÇÕES HISTÓRICAS E FREIREANAS

Juliano de Siqueira Venturini

VIESES DE ENSINO E CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO

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Gerson Jonas Schirmer

Marisa Dal Ongaro

OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELO EDUCADOR DO CAMPO

Marisa Dal Ongaro

Gerson Jonas Schirmer

SABERES INDISPENSÁVEIS PARA A ATUAÇÃO DOS EDUCADORES NA EDUCAÇÃO DO CAMPO

Damaris Wehrmann Robaert Algumas contribuições da psicanálise à formação inicial de professores

Sérgio Lasta

Aventura diaspórica em educação e os estudos culturais

Jaqueline Marques

Lara Barata

Júlia Flávia Araújo Carvalhaes

Humanizando a educação em saúde: uma experiência de capacitação docente

Jéssica Maria Freisleben

Milena Regina Duarte Corrêa

NOTAS SOBRE O FAZER DOCENTE E O EXPERIENCIAR A CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA EM

ARTES VISUAIS

ANDREIA APARECIDA GUIMARÃES

STROHSCHOEN A formação do professor pesquisador: saberes necessários e práxis pedagógica

Vanessa Minuzzi Bidinoto

O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA SEGUNDO A TEORIA DA EVOLUÇÃO DE DARWIN:

FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Neusa Dendena Kleinubing

Luiz Gilberto Kronbauer

A experiência estética em gadamer: contribuições para pensar o estágio no processo de formação

inicial em educação física

7

Caroline Rodrigues Melo

Bruna Marzullo Fonseca

DESCOBRINDO O FANTÁSTICO MUNDO DA NARRATIVA INFANTOJUVENIL: RELATO DO

TRABALHO COM LEITURA LITERÁRIA NO CURSO NORMAL

Bruna Marzullo Fonseca

Caroline Rodrigues Melo

O GÊNERO TEXTO DE OPINIÃO E A RELAÇÃO DO SER HUMANO COM OS ANIMAIS:

REFLEXÕES DA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO NO ENSINO MÉDIO

Eunice Pereira Azenha

Maritê Medianeira Moro Neocatto


O professor de informática educativa e o seu papel nas escolas públicas da rede municipal de ensino

de Santa Maria

RODRIGUES, Paula Adriana Reflexões sobre o papel dos professores da educação infantil: a conexão necessária entre a prática

docente e as teorizações

Sérgio Lasta AVENTURA DIASPÓRICA EM EDUCAÇÃO E OS ESTUDOS CULTURAIS

Jaqueline Marques Lara Barata

Júlia Flávia Araújo Carvalhaes

HUMANIZANDO A EDUCAÇÃO EM SAÚDE: UMA EXPERIÊNCIA DE CAPACITAÇÃO

DOCENTE

Micheli Daiani Hennicka FORMAÇÃO CONTINUADA: CONTRIBUIÇÕES HISTÓRICAS E FREIREANAS

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LUCIANA DOS SANTOS KLAUSEN ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: UMA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM

Jucelaine Lages de Barros REFLEXÕES SOBRE A PRÃ TICA DOCENTE: UM RELATO DO ESTÃ GIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

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EIXO TEMÁTICO EDUCAÇÃO E ÉTICA

Autores Título

Marcele Pereira da Rosa Zucolotto

Maria Rute Depoi da Silva

Luiza Baumer Mendes

Natália Gonçalves Vieira

FOUCAULT E A ESCOLA: ALGUMAS REFLEXÕES

Danilo Aloisio Lopes

Eliane de Fátima Manenti Rangel

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: DOCUMENTÁRIO NA ESCOLA

Nicole Nöthen de Oliveira A ESCOLA DA OCUPAÇÃO E A OCUPAÇÃO DA ESCOLA: DEMOCRACIA COMO

MODO DE VIDA NO MOVIMENTO SECUNDARISTA “NÃO FECHEM MINHA

ESCOLA”.

Sabrina Corrêa da Silva Considerações acerca da dimensão ética da educação: o desejo como móbil do fazer

docente

Rodrigo Braz Carlan

Diego Carlos Zanella

EXPERIÊNCIA E SENTIDO NO ENSINO

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EIXO TEMÁTICO EDUCAÇÃO E FILOSOFIA

autores Título

Tânia Terezinha Inácio de

Andrade Eliziane Noeli Soares

Neis Valdicéia Zulma Luciano

FILOSOFIA PARA CRIANÇAS

Evandro Santos Duarte

Vanderlei Gularte Farias

Neiva Afonso Oliveira

O PROCESSO DE FORMAÇÃO HUMANA NO PENSAMENTO DE ANTONIO GRAMSCI: PRIMEIRAS

APROXIMAÇÕES

Márcio Paulo Cenci O CAMPO DAS HUMANIDADES E SEU ENSINO: AMBIGUIDADES E POSSIBILIDADES

Eliana Regina Fritzen Pedroso MOSAICO MEDIEVAL E HERMENÊUTICA RECONSTRUTIVA: POSSIBILIDADES NA PESQUISA EM

EDUCAÇÃO

Tobias Zeni Grando A EDUCAÇÃO FILOSÓFICA NAS ESCOLAS

Hayan Deonir Flach

Marcelo Kloch

José Ananias Fernane Neto

O DESENVOLVIMENTO DA FILOSOFIA COMO CRITICIDADE

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Alexandro F. Foletto

Vanuti Cremonese

Juciani Severo Corrêa

A Educação Filosófica Para a Formação Humana

Douglas Giuliani Durigon

Guilherme Alves de Souza


ENSINO DE FILOSOFIA: UM CAMINHO PARA SAIR DO CETICISMO E RELATIVISMO

JARDIM, Giovane Rodrigues A escola como tempo de mediação e continuidade:

Uma educação para experiências formativas

Hirã Soares Justo As contribuições de Álvaro Pinto à Educação

Márcio Paulo Cenci O CAMPO DAS HUMANIDADES E SEU ENSINO: AMBIGUIDADES E POSSIBILIDADES

Isis Moraes ZanardI

Marcos Alexandre Alves

A CRISE NA EDUCAÇÃO E A PROPOSTA BRASILEIRA DE REFORMA DO ENSINO MÉDIO

Rogerio Baptistella

Sidney Reinaldo dos Reis

NOTAS SOBRE A FILOSOFIA POLÍTICA DE ELLACURÍA

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EIXO TEMÁTICO EDUCAÇÃO HUMANIZADORA

Autores Título

LIA REGINA COSTA DE MIRANDA

O ENSINO DE DANÇA PARA CRIANÇAS EM VULNERABILIDADE SOCIAL NA ZONA LESTE DE

MANAUS

Janete Correia Vargas


Najara Ferrari Pinheiro

Ensino de Humanidades e Interdisciplinaridade: perspectiva crítica para se pensar a reforma

do Ensino Médio

Rita de Araujo Neves

Juliana Mezomo Cantarelli

PERFORMATIVIDADE NO ENSINO BRASILEIRO CONTRAPOSTA PELA

DEMOCRACIA VISANDO À EDUCAÇÃO HUMANIZADORA

Alice Krebs Teles


HERMENÊUTICA, DIÁLOGO E ENSINO DE HUMANIDADES: PERSPECTIVAS PARA

A VALORIZAÇÃO DA VIDA E O SENTIDO DO HUMANO

Juliana Freitas da Silveira

Mariana de Almeida Pfitscher

Suélen Oliveira Rosauro

A SINGULARIDADE NO FAZER DOCENTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UM CURSO

DE CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL

Juliano Telles dos Santos

Coautor: Ederson Braga Mello

A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO

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Alexandro F. Foletto

Guilherme Alves de Souza

Rafael Corrêa Veloso Sobrinho

Vanuti Cremonese

PROGRAMA NACIONAL DE DIREITOS HUMANOS: EDUCAÇÃO, PROMOÇÃO DOS

DIREITOS HUMANOS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA

Fabiane Villela Marroni

Daniel Moraes Botelho

EDUCAÇÃO, CULTURA E PRÁTICAS COTIDIANAS: A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS

DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROJETO REDE DE PONTOS DE CULTURA DO

MUNICÍPIO DE PELOTAS

Janete Correia Vargas


Najara Ferrari Pinheiro

Ensino de Humanidades e Interdisciplinaridade: perspectiva crítica para se pensar a reforma do Ensino

Médio

Desireè Ribas Fumagalli

Juliana Petermann

DISCURSO, GÊNERO E LITERATURA INFANTIL: POTENCIAIS PREDISPOSIÇÕES E

AFINIDADES

Guilherme Howes EDUCAÇÃO TERCEIRIZADA:

A (DES) HUMANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

Ane Patrícia de Mira

Paulo Fossatti

Educação humanizadora e o projeto político-pedagógico de uma escola da grande porto

alegre

Deisemara Turatti Langoski

Sandra de Avila Farias Bordignon

GRUPO DE ESTUDOS SOBRE IMIGRAÇÕES PARA A REGIÃO OESTE DE SANTA

CATARINA - GEIROSC: CONSTITUIÇÃO E DINÂMICA INTERDISCIPLINAR

Alexandre Luis Fassina Educação popular como proposta de política pública alternativa ao modelo de sociedade

neoliberal

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Marlei Dambros

Lidiane Tania Ronsoni Maier

Educação popular e alfabetização em freire: da crítica ao ensino tradicional à proposição de

uma nova organização educacional

Lucas Andres Arbage

Valéria de Bettio Mattos

Mauro Luiz Johann

A educação prisional como direito do apenado e política pública estatal

Mauro Luiz Johann

Lucas Andres Arbage

Projetos públicos esportivos e políticas públicas educacionais para crianças e adolescentes:

realidade e sentido do programa atleta do futuro cidadão de Chapecó-sc

Adriana Nebel Kovalsck Produção de vídeo estudantil: desenvolvendo habilidades no ensino fundamental

Bianca Ribas Mazzucco

Francielle Maffini de Campos

Giovana Mello Souza

Maria Goreti Cortes Mendonça


Testemunho e memória: um caminho para a educação contra a barbárie.

Cisnara Pires Amaral

Cadidja Coutinho

Educação humanizadora x ensino médio: investindo na aprendizagem

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Vanessa Costa Lopes

Fabrizia Borges Duarte

Sandra Regina dos S. Prata

A pedagogia ludocriativa como ferramenta no processo de socialização e criatividade à

prática pedagógica

Roberto Gilonna Júnior

Dalmir Pacheco do Souza

Educação humanizadora como política pública de restauro da cidadania no sistema prisional

do amazonas




Educação dialógico-problematizadora: uma aproximação com as juventudespara sua

humanização

Elsbeth Léia Spode Becker Fraternidade: biomas brasileiros e defesa da vida

Valquíria Maria Silva Rios

Carmen Maria Andrade

Fabiane Bortoluzzi Angelo

Patas na escola: educação assistida por animais como apoio no ensino de valores.

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EIXO TEMÁTICO EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Autores

título

TEREZINHA FIRMINA FLÔRES DOS SANTOS

TECNOLOGIA ASSISTIVA: POR UMA ESCOLA MAIS INCLUSIVA



Érika da Silva Ramos

Atendimento Educacional Especializado para Estudantes com Altas Habilidades/

Superdotação: um relato sobre a práxis do NAAH/S no estado do Amazonas

Maria de Lourdes da Silva A CRIANÇA SURDA COMO CONTADORA DE HISTÓRIAS

Tuane Telles Rodrigues

Cibele Stefanno Saldanha

Letícia Ramires Corrêa

A CARTOGRAFIA INCLUSIVA E O FUTURO NO ENSINO DA GEOGRAFIA

Cassia Engres Mocelin DISCUTINDO AS AÇÕES AFIRMATIVAS E A ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

Carlos Alberto Lima Talayer

Antonio Levorci Neto

IMIGRAÇÃO DE SENEGALESES: LEVANTAMENTO DE ESTUDOS NAS BASES DE DADOS

SCIELO E CAPES

Cristiane Schisler Monteiro Konageski

Elaine Teresinha de Almeida Weber

Eliane de Oliveira Jacoby

Graciele Beier Lope

CRIANÇAS HIPERATIVAS, ADULTOS HIPERATIVOS

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Graciele Beier Lopes

Francieli Andreatta Brudna

OS DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA INCLUSÃO NA REDE REGULAR DE ENSINO

Bruna Ferreira Becker1 Vivianne Costa

Koltermann

INCLUSÃO ESCOLAR E A VISÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO

BÁSICO

Vivianne Costa Koltermann A INCLUSÃO ESCOLAR ATRAVÉS DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA

Camila Richter

Cleusa Inês Ziesmann

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: UM ESTUDO DE CASO

EM ESPAÇO ESCOLAR.

Thalison Ferreira Ludvig

Rodrigo José Madalóz

A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO COM

DEFICIÊNCIA MOTORA E COGNITIVA

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EIXO TEMÁTICO CURRÍCULO E PRÁTICAS ESCOLARES

Autores Título

Ariane Pegoraro Nuncio

Aline de Godoy

Kétini Mafalda Sacon Baccin

Willian Lando Czeikoski

QR CODE COMO ESTRATÉGIA PARA APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS DE CIÊNCIAS



Estela Máris Bruxel da Silva


APRENDENDO COM OS CLÁSSICOS INFANTIS

LUCIANA VILMA DOS SANTOS

FAGUNDES TEREZINHA FIRMINA

FLORES DOS SANTOS

CONTRIBUIÇÕES DA PRÁTICA DE CONTAR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL



Eliane de Oliveira Jacoby


VIVENCIANDO AS NOÇÕES MATEMÁTICAS ATRAVÉS DOS CLÁSSICOS

INFANTIS

Cleonice Iracema Graciano dos Santos


RE(CONHECENDO) OS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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Caroline Daiana Neitzke Dreger

Natália Roberta Bülow Schacht

Silvia Natália de Mello

CURRÍCULO E PLANEJAMENTO: SUA IMPORTÂNCIA NA PRÁTICA ESCOLAR

Elisabete do Carmo Dal Piva DO ENSINO MÉDIO INOVADOR AO NOVO ENSINO MÉDIO: PREOCUPAÇÃO

SOCIAL OU “TAPA-BURACO” TRABALHISTA?

Tascieli Feltrin

Fernanda Monteiro Rigue

Guilherme Carlos Correa

AS REFORMAS DO ENSINO E A FORMAÇÃO DE UM CURRÍCULO NACIONAL.

Bhianca Conterato Patias Renata Nascimento

Duarte O PLANEJAMENTO E AS DIFERENTES ABORDAGENS DA EDUCAÇÃO FÍSICA

VASCONCELLOS, Érica

NAJARA ,Pinheiro Ferrar MOBILIZAÇÃO DA COMPREENSÃO E ESCRITA DE GÊNEROS TEXTUAIS PRESENTES

NAS PROVAS DE LINGUAGEM DO ENEM

Renata Nascimento Duarte Bhianca Conterato

Patias COLÔNIA DE FÉRIAS: POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO A PARTIR DA

ABORDAGEM CRÍTICO- SUPERADORA NAS ESCOLAS

Rogério Costa Würdig

Eduarda dos Santos Chanças

Vitória da Silveira da Rosa

O BRINCAR E SUAS INTERFERÊNCIAS: A ESCOLA E AS TECNOLOGIAS

DOMBROVSKI, Jéssica; MORGENSTERN,

Juliane Marschall

A GESTÃO ESCOLAR E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO

INFANTIL NO BRASIL

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Medianeira dos Santos Garcia

Geografia e Cidadania

Fabiana Veloso de Melo Dametto

LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA E REDAÇÃO NO CURRÍCULO ESCOLAR:

FRAGMENTAÇÃO DO ENSINO E RETORNO ÀS VELHAS PRÁTICAS?

Franciele da Silva dos Anjos A EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS: ALGUNS TENSIONAMENTOS PARA COM O IDEÁRIO

PEDAGÓGICO ATUAL BETTIN, Anne Desconsi Hasselmann

PRETTO, Valdir O ORIGAMI NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA

Lucimara Moro Stefanello


A INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

(TIC) NAS CLASSES MULTISSERIADAS

FACCINNI, Ingred Filete

NASCIMENTO, Lui Fonseca do

ATHAYDE, Simone Machado de

AULAS PRÁTICAS E MELHORIAS NA APRENDIZAGEM

Andressa Leseux

Edite Maria Sudbrack

ESTUDO PRAGMÁTICO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE AVALIAÇÃO

CIRCUNJACENTES À CURRÍCULO E PRÁTICAS ESCOLARES

Cláudia Bassoaldo Ramos

Daniele da Silva Martins

Silvana L. C. Guerino

Janaína Pereira Pretto Carlesso

INTERFACES DIGITAIS NA MEDIAÇÃO E POTENCIALIZAÇÃO DO ENSINO E DA

APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA.

Daniele Galvão Mathias

André Luis Andrejew Ferreira

O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA NO ENSINO DE FUNÇÕES

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Lucinara Bastiani Corrêa

UM OLHAR PEDAGÓGICO AO PATRIMONIO CULTURAL: UMA PRÁTICA REFLEXIVA

Danielle Prates da Rosa

Luana Iensen Gonçalves

ALUNOS COMO PROTAGONISTAS: O JORNAL EM SALA DE AULA


Lucinara Bastiane Corrêa


Rita de Araujo Neves

O CURRÍCULO E AS TECNOLOGIAS:

a inserção social do aluno na contemporaneidade

Luis Sebastião Barbosa Bemme

Greice Scremin

Silvia Maria de Aguiar Isaia

A MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: APRENDIZAGEM DISCENTE E

FORMAÇÃO DOCENTE

Cândida da Silva Benitez

Fani Averbuh Tesseler

LETRAMENTO LITERÁRIO E PRÁTICA CRIATIVA DE FANZINE

João carlos de Araújo Júnior Desafios e Possibilidades do Currículo da/para Educação do Campo: um estudo numa

escola do campo de São Miguel do Guamá - Pa.

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Cibele Stefanno


Desafios no ensino de geografia durante o estágio curricular supervisonado obrigatório

Cibele Stefanno Saldanha

Mauro kumpfer Werlang



EXPERIMENTOTECA NO ENSIO BÁSICO: ANÁLISE DA PERDA DE SOLO POR

EROSÃO HÍDRICA

Neiva Chervenski Escobar

Janaina Pereira Pretto Carlesso

A inclusão de práticas de incentivo a Pesquisa científica no planejamento escolar do

professor nos Anos Iniciais do ensino fundamental

Maurício Rizzati


Elsbeth Léia Spode Becker Roberto Cassol

Análise interacional e composicional dos infográficos do livro didático “expedições

geográficas”


Maurício Rizzatti

Elsbeth Léia Spode Becker

Roberto Cassol

MULTILETRAMENTOS E LETRAMENTOS NA CARTOGRAFIA ESCOLAR: EM

BUSCA DA COMPREENSÃO CONCEITUAL

Amanda Pranke

Lourdes Maria Bragagnolo Frison

AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM E ETNOMATEMÁTICA NA

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

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Erika da Silva Ramos


Amanda Ramos Mustafa

PRODUÇÃO DE CORDÉIS E A CULTURA AMAZÔNICA: INTERVENÇÃO

PSICOPEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS PÚBLICAS DE

MANAUS

Neiva Chervenski Escobar

Janaina Pereira Pretto Carlesso

A INCLUSÃO DE PRÁTICAS DE INCENTIVO A PESQUISA CIENTÍFICA NO

PLANEJAMENTO ESCOLAR DO PROFESSOR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO

FUNDAMENTAL

Elisane Strelow Gonçalves AS CONTRIBUIÇÕES DO ORIGAMI NO ENSINO APRENDIZAGEM DA

MATEMÁTICA

Rodrigo da Costa

Lia Margot Dornelles Viero

ATIVIDADES EDUCATIVAS DESTINADAS AO ENSINO DO LUGAR

NELSO DOS SANTOS A POLÍTICA DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR E OS DESAFIOS DA GESTÃO NA

EDUCAÇÃO BÁSICA

Lezita Zalamena Schmitt

Neide Marlene Traesel

PESQUISA COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO: CONSTRUÇÃO DE PROJETOS

VIVENCIAIS EM AULAS DE SEMINÁRIO INTEGRADO

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Paulo Fossatti

Hildegard Susana Jung

GOVERNANÇA UNIVERSITÁRIA: A CONTRIBUIÇÃO LATINO-AMERICANA

JOSIANE DE MORAES BRIGNOL EDUCANDO O JOVEM RURAL ATRAVÉS DA PRODUÇÃO DE VÍDEO

ESTUDANTIL

Elisane Ortiz de Tunes Pinto

Fernando Augusto Treptow Brod

APOIO PEDAGÓGICO COMO ALTERNATIVA DE PERSONALIZAÇÃO DA

APRENDIZAGEM UTILIZANDO O MODELO DE ENSINO HÍBRIDO

Valesca de Matos Duarte

Fernando Augusto Treptow Brod

Aprendizagem baseada em projetos: uma possibilidade de trabalho colaborativo apoiado

pelo ambiente virtual de aprendizagem minha escola virtual

NAKAMURA, Dulce Alves da S O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação – TICs e a dificuldade geracional

em sala de aula

Cláudia Bassoaldo Ramos

Eliane Galvão dos Santos


OS DESAFIOS DA INOVAÇÃO NA AVALIAÇÃO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM NA

CONTEMPORANEIDADE

Carina Copatti A EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA EM ESCOLA DO CAMPO: EXPERIÊNCIAS DE

APRENDIZAGEM “OFF-LINE”

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EIXO TEMÁTICO PÓS-MODERNDIDADE E EDUCAÇÃO

Autores Título

Maura da Silva Leitzke A MODERNIDADE E A MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO

Ana Paula Rodrigues da Silva Educação e movimento: saberes de ontem e visões de hoje em tempos da pós- modernidade

Antonio Guilherme Schmitz Filho Bruna Dos

Santos

Diozer Dalmolin da Silva

RECORTES MIDIÁTICOS: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE DO PROGRAMA ATLETA NA

ESCOLA

Cristiane Ambrós Guerch A ESCOLA PLURAL E O MUNDO PÓS-MODERNO

André Felipe Belmirio

Filipe Gomes de Freitas

HABERMAS E A EDUCAÇÃO

Mariângela Barichello Baratto

Karine Josieli Konig Meyer

Taís Fim Alberti

Novas tecnologias, novas perspectivas: o uso de jogos online e redes sociais em ambientes escolares

na era pós-moderna

Thainara Cristina de Castro A SUPOSTA NEUTRALIDADE DE INSTRUMENTOS DE SELEÇÃO PARA O ENSINO

SUPERIOR: DO VESTIBULAR AO SISU

Augusto Russini

Elsbeth Léia Spode Becker

O ENSINO DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA NA PÓS-MODERNIDADE

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EIXO TEMÁTICO HUMANIZAÇÃO, ÉTICA E FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Autores Título

Alberto Pedro Antonello Neto Leila

Maria Araújo Santos

O ENSINO HÍBRIDO NO CENÁRIO NACIONAL DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO:

UM RETRATO OBTIDO ATRAVÉS DO MAPEAMENTO SISTEMÁTICO

Ana Nathália Eduarda Farias da

Silva

Nelia Maria Portugal Flores

Luciane Najar Smeha

REENCONTRO ENTRE MÃES ENCARCERADAS E SEUS FILHOS E A

POSSIBILIDADE DE RESGATE DE VÍNCULO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

DE OBSERVAÇÃO

Jussara Glória Rossato NÃO SER MÃE: UMA OPÇÃO PARA A MULHER NA CONTEMPORANEIDADE?

Fernanda dos Santos Ueda

Eliete Jussara Nogueira

ATIVIDADE PARTICIPATIVA NA FORMAÇÃO DE POLICIAIS:

O DIREITO E A EDUCAÇAO NO COTIDIANO ESCOLAR DO POLICIAL CIVIL

Josiane Aparecida Martim

Estela Maris

PEDAGOGIA ONTOPSICOLÓGICA NA PRÁTICA EDUCATIVA DO PEDAGOGO

EM FORMAÇÃO

Paulo Fossatti

Hildegard Susana Jung

GOVERNANÇA UNIVERSITÁRIA: A CONTRIBUIÇÃO LATINO-AMERICANA

Pauline Vielmo Miranda A EDUCAÇÃO COMO DIREITO HUMANO: O PAPEL DA EDUCAÇÃO

PROFISSIONAL NO CÁRCERE

27

Juliana Santos Alves


A Educação na defesa fundamental dos direitos humanos

Silvana Maia Borges

Juliana Maia Borges

EDUCAÇÃO E HUMANIZAÇÃO: CONSIDERAÇÕES SOBRE FORMAÇÃO E

AFETIVIDADE

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