Voluntariado educativo
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Voluntariado Educativo
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Selo Escola Solidária
2003 2005 2007 2009
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Rede de Escolas Solidárias
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Voluntariado Educativo
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O voluntário transforma indignação em ação, criando espaços efetivos de transformação social.
A participação social responsável pelo bem da
coletividade se traduz em voluntariado.
Voluntariado
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Voluntariado Educativo
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Japão, março de 2011
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Voluntariado Educativo
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Voluntariado Educativo
São Paulo, março de 2011
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Uma pessoa que trabalha por uma causa,
em um projeto social, aprende sempre:
aprende a enxergar o outro
aprende a ser atento à vida
aprende a lidar com as diferenças
aprende a ser solidário
aprende a buscar melhorar uma realidade com a qual
ele não concorda
Voluntariado
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O voluntariado que acontece na escola busca melhorar a educação que a escola oferece e a qualidade de vida da comunidade.
As pessoas envolvidas vêm-se como participantes de comunidades de aprendizagem, onde a diversidade (idade, etnia, sexo, classe socioeconomica etc.) é valorizada.
Voluntariado e Voluntariado Educativo
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Voluntariado Educativo
Trabalhos de campo: pesquisa e diagnóstico, sem intervenção social, sem participação da comunidade
Iniciativas solidárias assistemáticas
Serviço comunitário institucional
Quadro de possibilidades do trabalho social na escola:
Fonte: Tapia, 2001
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O Voluntariado Educativo é um espaço de
aprendizagem mútua e de busca por uma
educação de qualidade e deve estar de acordo com o projeto pedagógico da escola.
Voluntariado Educativo
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Japão, março de 2011
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Voluntariado Educativo
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Artigo 2º
“A educação, dever da família e do Estado,
inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais
de solidariedade humana, tem por finalidade
o pleno desenvolvimento do educando, seu
preparo para o exercício da cidadania
e sua qualificação para o trabalho”.
O Voluntariado Educativoe a LDB (Lei 9.394/96)
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- Aprender a aprender: competência cognitiva
- Aprender a fazer: competência produtiva
- Aprender a ser: competência pessoal
- Aprender a conviver: competência social
O Voluntariado Educativo e os4 Pilares da Educação para o século XXI
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Voluntariado Educativo
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Paulo Freire
e o Voluntariado Educativo
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A educação como uma construção social
“Ninguém educa ninguém,
como tampouco ninguém
se educa a si mesmo:
as pessoas se educam
em comunhão,
mediatizadas pelo mundo.”
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Participação responsável do jovem, preparando-o para a sua atuação social e política
“É preciso ensinar aos nossos alunos a não estar mundo
de passagem, constatando apenas”.
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Gestão democrática, projeto pedagógico compartilhado.
Um currículo vivo, construído coletivamente, a partir
de uma proposta crítica e reflexiva.
Um currículo contextualizado, criativamente
elaborado pela comunidade escolar, que possibilite
significar os saberes escolares a partir da realidade local.
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Gestão democrática, projeto pedagógico compartilhado
![Page 25: Voluntariado educativo](https://reader031.fdocumentos.com/reader031/viewer/2022020123/559b8ba51a28ab67158b47b4/html5/thumbnails/25.jpg)
O Voluntariado Educativo acontece
sem deslocar a escola de sua principal função – a de promover a aprendizagem, de
preparar o aluno para a vida e para o mundo do trabalho.
![Page 26: Voluntariado educativo](https://reader031.fdocumentos.com/reader031/viewer/2022020123/559b8ba51a28ab67158b47b4/html5/thumbnails/26.jpg)
... Uma estratégia de aula para se trabalhar as competências e habilidades essenciais para a formação integral do aluno:
... Um elemento enriquecedor para o desenvolvimento
dos temas transversais e uso da metodologia de projetos.
O Voluntariado Educativo pode ser...
![Page 27: Voluntariado educativo](https://reader031.fdocumentos.com/reader031/viewer/2022020123/559b8ba51a28ab67158b47b4/html5/thumbnails/27.jpg)
Katia Gonçalves MoriKatia Gonçalves Mori
www.facaparte.org.brwww.facaparte.org.br
[email protected]@facaparte.org.br
![Page 28: Voluntariado educativo](https://reader031.fdocumentos.com/reader031/viewer/2022020123/559b8ba51a28ab67158b47b4/html5/thumbnails/28.jpg)
Pontos a considerar...
![Page 29: Voluntariado educativo](https://reader031.fdocumentos.com/reader031/viewer/2022020123/559b8ba51a28ab67158b47b4/html5/thumbnails/29.jpg)
Direitos do voluntário
Responsabilidades do Voluntário
Termo mútuo de responsabilidades
Lei do Voluntariado
Termo de Adesão
![Page 30: Voluntariado educativo](https://reader031.fdocumentos.com/reader031/viewer/2022020123/559b8ba51a28ab67158b47b4/html5/thumbnails/30.jpg)
Direitos do voluntário
- Desempenhar uma atividade que o valorize e
seja um desafio para ampliar e desenvolver
suas próprias competências e habilidades
- Ter a possibilidade de integração como
voluntário na instituição na qual presta serviços
- Ser respeitado nos termos acordados
![Page 31: Voluntariado educativo](https://reader031.fdocumentos.com/reader031/viewer/2022020123/559b8ba51a28ab67158b47b4/html5/thumbnails/31.jpg)
Responsabilidades do voluntário
- Conhecer a instituição e a comunidade onde atua
- Identificar-se com a proposta educacional da escola
- Ser responsável no cumprimento de seus compromissos
- Trabalhar de maneira integrada e harmoniosa com a equipe
- Participar das reuniões e cursos para os quais for convocado
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TERMO MÚTUO DE RESPONSABILIDADES (EXEMPLO)
O voluntário é aquele que doa seu tempo, trabalho e talento em prol de uma causa em que acredita. Seu trabalho é complementar e essencial, pois contribui para melhorar a qualidade de educação da instituição. Prestar um trabalho voluntário não é uma atitude casual, deve ser realizado com consciência, responsabilidade e comprometimento.
Portanto, requer algumas condições básicas: 4. Identificar-se com o Projeto Político Pedagógico.5. Ter compromisso e responsabilidade com o projeto ao qual participa e com a comunidade escolar. 6. Notificar eventuais faltas com antecedência.7. Comunicar seu período de férias com antecedência.8. Participar de reuniões e encontros para os quais for convidado e tiver sua presença confirmada.9. Participar de reuniões de reflexão sobre as atividades desenvolvidas e a desenvolver.10. Trabalhar em harmonia com a comunidade escolar.11. Usar telefones, computadores somente para tarefas ligadas ao trabalho voluntário.12. Não usar o nome da escola para angariar fundos, pedir donativos, obter regalias sem
consentimento da direção da escola.13. Apresentar relatório de despesas autorizadas pela coordenação para reembolso, se for acordado o
acerto.14. Manter atualizados: endereço, e-mail e telefone.15. Em caso de afastamento ou desligamento, comunicar com antecedência à escola.16. Quando forem usados equipamentos eletrônicos (computador e projetor), certificar-se de que foram
adequadamente desligados. O DESCUMPRIMENTO DOS ACORDOS ACIMA CITADOS PODERÁ RESULTAR NO AFASTAMENTO OU DESLIGAMENTO
DO VOLUNTÁRIO. As regras possuem um objetivo maior que o de simplesmente ditar condutas, elas nos orientam para atingirmos nossos
objetivos, sem desviarmos de nosso caminho. __/Data/__
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A Lei do Voluntariado define que o serviço voluntário:
• Não gera vínculo empregatício
• Não pode ser exigido em contrapartida de algum benefício
• É exercido em entidade pública ou particular,
sem fins lucrativos, com objetivos sociais
• Exige a assinatura do Termo de Adesão
Lei do Voluntariado
Lei nº 9.608 / 1998
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1998
![Page 35: Voluntariado educativo](https://reader031.fdocumentos.com/reader031/viewer/2022020123/559b8ba51a28ab67158b47b4/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: Voluntariado educativo](https://reader031.fdocumentos.com/reader031/viewer/2022020123/559b8ba51a28ab67158b47b4/html5/thumbnails/36.jpg)
ação
motivação
registro
comemoração
planejamento
diagnóstico
convocação
motivação
reflexão
reflexão
Metodologia de projetos devoluntariado na escola
![Page 37: Voluntariado educativo](https://reader031.fdocumentos.com/reader031/viewer/2022020123/559b8ba51a28ab67158b47b4/html5/thumbnails/37.jpg)
atividade em grupos
![Page 38: Voluntariado educativo](https://reader031.fdocumentos.com/reader031/viewer/2022020123/559b8ba51a28ab67158b47b4/html5/thumbnails/38.jpg)
Primeira Parte – discussão em grupos
Cada grupo recebe uma situação-problema referente ao Voluntariado Educativo
Gestão de voluntariado na escola
Segunda Parte – apresentação e conclusão
Um integrante do grupo apresentará as reflexões discutidas em plenária, no espaço destinado ao seu eixo.
Ao concluir as apresentações de um eixo, o outro se iniciará e assim sucessivamente, até que os três eixos sejam contemplados.