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WAISEscala Wechsler de inteligencia para adultos.

 

Escala Wechsler de Inteligencia para [email protected]

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ESCALA WECHSLER DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS

MANUAL DE APLICACIONComprende Edades de 16 años en adelante

ESTANDARIZADO.

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INDICE

INFORMACIÓN ........................................................................................................................................................................................... 4

COMPRENSIÓN ........................................................................................................................................................................................... 7

ARITMÉTICA ........................................................................................................................................................................................... 8

SEMEJANZAS ........................................................................................................................................................................................... 10

RETENCION DE DÍGITOS ........................................................................................................................................................................................... 12

VOCABULARIO ........................................................................................................................................................................................... 14

SÍMBOLOS ........................................................................................................................................................................................... 16

COMPLETACION DE CUADROS ........................................................................................................................................................................................... 19

CUBOS ........................................................................................................................................................................................... 21

ORDENACIÓN DE HISTORIAS ........................................................................................................................................................................................... 25

ENSAMBLAJE ........................................................................................................................................................................................... 28

CRITERIOS DE CORRECCION Y EJEMPLOS DE RESPUESTAS PARA: 30

(EJEMPLOS)  ............................................................................................................................................................................................ 32

VOCABULARIO ............................................................................................................................................................................................ 40

COMPRENSIÓN ............................................................................................................................................................................................ 44

SEMEJANZAS ............................................................................................................................................................................................ 47

PUNTAJE ESTANDAR ........................................................................................................................................................................................... 48

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INSTRUCCIONES PARA LA ADMINISTRACIÓN Y PUNTUACIÓN DEL WAIS

I. INFORMACIÓN

Instrucciones: Comience con el ítem 5 y conceda 4 puntos por los ítems 1 al 4, si el sujeto contesta bien tanto el ítem 5 como el 6. Si fracasa

en cualquiera de ellos, pase los ítems 1 al 4, antes de proseguir con el ítem 7.

Lea cada pregunta tal como figura en este manual. Si la respuesta a alguna pregunta no estuviera completa o fuese poco clara, puede el

examinador decir: “Explíqueme lo que quiere decir” o “Dígame algo más”; pero sin hacer preguntas que pudieran ayudar a dar respuestas.

Tampoco se deben deletrear palabras. No altere la redacción de ninguna pregunta, sin modificar su redacción.

Registro, al pie de la letra, las respuestas del sujeto a cada pregunta. Anote también los comentarios que haga.

Criterio de suspensión: 5 fracasos consecutivos.

Corrección: 1 pto. Por cada respuesta correcta. A continuación figuran los elementos esenciales para considerar correcta

una respuesta una respuesta. Cuando hay varias respuestas aceptables (figuran separadas por barras) basta con el sujeto conteste una para

concederle el puntaje.

Puntaje máximo: 29 puntos.

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Ítem de la subprueba

Preguntas Respuestas aceptables

1. ¿Cuáles son los colores de la bandera chilena? Blanco, azul y rojo.

2. ¿Cuál es la forma de una pelota? Redonda.

3. ¿Cuántos meses hay en el año? 12.

4. Gabriel Mistral fue una famosa. ¿Qué fue ella? Poetisa / autora / escritora.

COMIENCE AQUI

5. ¿qué es un termómetro? Instrumento (cosa, etc.) para medir la temperatura.

6. ¿qué es el Vaticano? Residencia del Papa. Sede del gobierno papal.

7. nombre 4 personas que hayan sido presidentes de Chile desde 1900. Desde F. Errázuriz se puede nombrar cualquier presidente inclusive el actual. (Al

final de este manual encontrará una lista de presidentes de Chile desde 1900 hasta

hoy).

8. ¿cuál es la estatura promedio de la mujer chilena? Desde 1,5 a 1,6 mts.

9. ¿En qué dirección viajaría usted si fuera de Concepción a Lima? Des sur a norte / norte.

10. ¿por qué la levadura hace subir la masa? Fermenta / fermenta produciendo burbujas de bióxido de carbono haciendo subir la

masa / se expande / forma burbujas.11. ¿cuál es la capital de Italia? Roma.

12. ¿dónde esta Brasil? En América del sur (si se da otra respuesta correcta por ejemplo al este de Bolivia,

o al sur de Venezuela, pregunta: ¿en qué continente está Brasil?)

13. ¿cuál es la población de Chile?  Acepte de 12 millones a 15 millones.

14. ¿cuándo se celebra el natalicio de Bernardo O’Higgins? 20 de agosto.

15. ¿de donde se saca el caucho?  Árboles / savia del árbol / petróleo / alcohol.

16. ¿quién escribió Don Quijote de la Mancha?? Cervantes / miguel de Cervantes y Saavedra. Si contestan que es anónimo diga,

“bien pero a ¿quién se atribuye?17. ¿quién escribió la Iliada? Homero. Si contestan que es anónima, dígale “bien pero a ¿quién se atribuye?

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18. ¿qué es el Coran? Escritura mahometanas / la Biblia de los mahometanos / escrituras sagradas

mahometanas (se acepta también musulmán en vez de mahometano.

19. ¿cuántas semanas hay en un año? 52

20. ¿a que temperatura hierve el agua? 100° C / 212° F / 373° K / (si no se especifica la escala, pregunte: “de que escala”.

21. ¿por qué los géneros de color oscuro son más abrigados que los de

color claro?

Los géneros de color oscuro absorben el calor del sol / los claros reflectan (repelen

el calor del sol. (No dé el pto., si el sujeto contesta que los géneros oscuros

“mantienen”, o “atraen” el calor).

22.¿dónde esta Egipto?  África. (si se contesta por ej.: “al suroeste de la costa mediterránea”, o “ en el

mediterráneo”, diga “sí, pero en que continente está”

23. nombre tres clases de vasos sanguíneos del cuerpo humano.  Arterias, venas y capilares. (no se acepta nombrar vasos específicos como aorta o

vena caba, pero dé puntaje por venillas y arteriolas).

24.¿quién escribió Fausto? Goethe / Gound.

25.¿cuál es la distancia entre Buenos Aires y Santiago? 1.000 a 1.400 kms.

26.¿cuál es el tema principal del génesis? La creación / el comienzo del mundo / comienzo del hombre / la primera historia

hebrea.

27.¿qué es la etnología? El estudio de las razas.

28. ¿recuerda usted cuántos senadores había en el senado de Chile?  Acepte entre 40 a 50.29.¿qué son los apócrifos? Libros de discutida autoridad del antiguo testamento.

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II. COMPRENSION

Instrucciones: comience con el ítem 3. lea atentamente cada pregunta al examinado. Si le sujeto fracasa en cualquiera de los ítems 3 o 4 o 5, pase los

ítems 1 y 2 antes de proseguir con el ítem 6.

Para algunos sujetos es difícil recordar toda la pregunta, en esos casos, se puede repetir la pregunta, si el sujeto no da una respuesta después de 10 o 15

segundos.

Si el sujeto vacila, estimúlelo diciendo: “si” o “adelante”.

Si una respuesta es vaga o poco clara, puede decirle: “por favor, explíquese más” o “dígame algo más”.

Criterio de suspensión: 4 fracasos consecutivos (respuestas con 0 punto).

Criterio de corrección: cada respuesta se puntúa 2, 1 o 0.Puntaje máximo: 28 puntos.

Preguntas: 

1.  Por qué lavamos la ropa

2. 

Por qué tiene locomotora el tren

. COMIENCE AQUÍ

3. 

Qué hay que hacer si se encuentra en la calle un sobre cerr4ado con dirección y estampilla sin usar

4.  Qué significa este dicho: “no dejes para mañana lo que puedas hacer hoy”

5. 

Por qué deberíamos alejarnos de las malas compañías6.  Qué debería hacer usted si estando en el cine viendo una película , fuera el primero en ver fuego y humo

7.  Por qué vale mas un terreno en la ciudad que en el campo

8.  Por qué la gente debe pagar impuestos

9.  Si usted se perdiera en un bosque durante el día, qué haría para salir

10.  Qué significa este dicho “quien mucho habla, mas ruido que sustancia”

11.  Por qué se exige certificado de nacimiento en para el matrimonio

12.  Por qué los sordos de nacimiento se quedan, por lo general, sin hablar

13. 

Por qué son necesarias la leyes de trabajo infantil

14.  Qué significa este dicho: “una golondrina no hace verano”

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III. ARITMÉTICA

Materiales: 7 cubos.

Instrucciones:  comience diciendo: “veamos esto”

No diga que se trata de problemas de aritmética,. Algunas personas tienen una actitud negativa o derrotista en relación a su habilidad para

resolver problemas aritméticos, por lo que el decirlo podría afectar adversamente su ejecución.

Comience con el ítem 3. Si fracasara en los ítems 3 y 4 (en ambos), vuelva a los ítems 1 y 2, si fracasara en el 1 y el 2, suspenda la prueba,

pero si tiene éxito en cualquiera de ellos, prosiga con el ítem 5.

Cada problema tiene un tiempo límite. Comience a tomar el tiempo inmediatamente después de terminar la lectura del problema. Se puede

repetir la pregunta UNA VEZ, si el sujeto lo pide o si es evidente que no ha comprendido; sin embargo, se cuenta el tiempo desde el momento

en que se termino de leer la pregunta por primera vez.

No se permite usar ni lápiz ni papel.

 Anote el tiempo empleado para cada respuesta en el protocolo.

Criterio de suspensión: 4 fracasos consecutivos.

Puntuación: 18 puntos

Problemas Tiempo máximo Respuesta

1.  Coloque los 7 cubos, con una lado rojo para arriba, en grupos de 3 y 4, así: “□□□ 

□□□□” con una distancia aproximada de 1 cm entre los dos cubos y de 4 cms entre

los dos grupos. Luego pregunte:

“Cuántos cubos hay aquí”

(guarde los cubos antes de continuar)

15” 7

2.  Si usted tiene 3 libros y regala uno, cuántos le quedan. 15” 2

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9

COMIENCE AQUÍ

3.  cuántos son 4 pesos mas 5 pesos 15” 9

4.  Si un hombre compra 6 pesos en estampillas de impuesto y paga con una moneda

de $10, cuánto vuelto recibe.

15” 4

5.  Seis personas compraron 25 cms de terciopelo cada una, cuántos cms compraron

entre todas.

30” 150

6.  Cuántos minutos hay en dos horas y media 30” 150

7.  Cuántas naranjas se pueden comprar con $360 si cada una vale $60 30” 6

8. 

Cuántas horas demora un hombre en recorrer 24 kilómetros, si anda a 3 kilómetros

por hora.

30” 8

9.  Si un hombre compra 7 estampillas de impuesto de $2 y paga con $50. Cuánto vuelto

recibe.

30” 36

10.  Un hombre tiene $18.000. gasta $7500. Cuánto le queda. 30” $10.500

11. 

Dos cajas de fósforos valen $310. Cuánto cuesta la docena de cajas de fósforos. 60” $1.860

12. 

Un hombre compró muebles de segunda mano por las 2 terceras partes del valor que

tenían cuando eran nuevos. Pagó $40.000 por ellos. Cuánto cuesta los muebles

nuevos

60” $60.000

13.  Un obrero gana $600 por hora, si se le descuenta el %15 por leyes sociales. Cuánto

recibirá por cada hora.

60” 510

14. 

8 hombres terminan un trabajo en 6 días, cuántos hombres se necesitaran para

terminar el trabajo en medio día.

120” 96

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IV.  SEMEJANZAS

Instrucciones: comience con el ítem 1. Diga:

“En que se parece una hacha a una sierra”

Si el sujeto da una respuesta, dé un punto. Por ejemplo, “que sirven para cortar”, diga:

“Si claro, sirven para cortar. También ambas son herramientas”.

Y prosiga con el ítem 2. Si el sujeto no contesta el item1, o da una respuesta de 0 puntos, dígale:

“Ambas son herramientas, sirven para cortar”.

Y luego siga con el ítem 2. Tanto el ítem 2, como todos lo siguientes

deben presentarse de la misma manera que uno, es decir:

“En qué se parece una chaqueta y un vestido”.

No dé ayuda ni en éste ni en los siguientes. Sin embargo, si una respuesta es poco clara o ambigua, puede decir:

“Dígame algo más”, o “Podría explicármelo más” o cualquier otra frase neutral.

Bonificación por respuestas rápidas

Puntaje

ítem 1 211 11-60” 1-10”

12 11-60” 1-10”

13 16-60” 1-15”

14 21-120” 1-20”

Criterio de suspensión:  Después de 4 fracasos consecutivos (respuestas de 0 puntos).

Puntuación:  Cada ítem se puntúa 2, 1 o 0.Puntaje máximo: 26 puntos.

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Ítems

1. 

Hacha - Sierra

2. 

Chaqueta - Vestido

3.  Naranja - Plátano

4.  Perro - León

5. 

Huevo - Semilla

6. 

Norte - Oeste

7. 

Ojo - Oído

8. 

Aire - Agua

9. 

Mesa - Silla

10.  Poseía - Estatua

11. 

Elogio - Castigo

12. 

Madera - Alcohol

13. 

Mosca - Arbol

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V.  RETENCION DE DIGITOS

Este subtest consta de dos partes, que se pasan en forma separada:

1)  Retención de dígitos en el mismo orden.

2)  Retención de dígitos en orden inverso, incluso si el sujeto obtiene o puntos en dígitos en el mismo orden.

V.1 Dígitos en el mismo orden

Instrucciones: Comience con el grupo I de la serie 3. Diga:

“Voy a decir algunos números. Escucha con atención y cuando haya terminado, repítelos inmediatamente”.

Los dígitos deben decirse a razón de uno por segundo. Baje el tono de voz al decir el último número.

Si el sujeto repite correctamente el grupo I, continúe con la serie siguiente.

Si el sujeto pide repetir los números, hágalo pero puntuelos como fracaso.

Criterio de suspensión:  Si el sujeto fracasa en los dos grupos de una misma serie.

Puntuación:  El puntaje es igual al número de dígitos de la serie mas larga repetida sin error, ya sea en el grupo I o en el

grupo II.

Puntaje máximo:  9.

Serie Grupo I Grupo II

3 5-8-2 6-9-4

4 6-4-3-9 7-2-8-4

5 4--2-7-3-1 7-5-8-3-6

6 6-1-9-4-7-3 3-9-2-4-8-7

7 5-9-1-7-4-2-8 4-1-7-9-3-8-6

8 5-8-1-9-2-6-4-7 3-8-2-9-5-1-7-4

9 2-7-5-8-4-2-5-8-4 7-1-3-9-4-2-5-6-8

Los números de serie indican el número de dígitos de cada uno de los ítems.

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V.2 Retención de Dígitos en el mismo orden

Instrucciones: Comience diciendo:

“Ahora voy a decir mas números, pero esta vez, cuando yo termine, quiero que usted los diga detrás para adelante. Por ejemplo, si yo digo 7-1-9, qué

diría usted” .

Si el sujeto dice “9-1-7”, dígale:

“Bien, aquí hay otros más”, y prosiga con el grupo I de la serie 3. Al igual que en dígitos en el mismo orden, diga los números a razón de uno por

segundo.

Si el sujeto fracasara, dígale:

“No, usted debería decir 9-1-7. Le voy a decir otros números. Recuerde que tiene que decirlos de atrás para adelante: 3-4-8”

Si el sujeto tiene éxito ahora, prosiga con la serie 3 del grupo I; pero si fracasa en el segundo ejemplo, siga con la serie 2 del grupo I.

Criterio de suspensión:  Después del fracaso en los dos grupos de una misma serie.

Puntuación:  El numero de dígitos de la serie más larga repetida sin error en orden inverso, en cualquiera de los dos grupos.

Puntaje máximo:  8

Serie Grupo I Grupo II

2 2-4 5-8

3 6-2-9 4-1-54 3-2-7-9 4-9-6-8

5 1-5-2-8-6 6-1-8-4-3

6 5-3-9-4-1-8 7-2-4-8-5-6

7 8-1-2-9-3-6-5 4-7-3-9-1-2-8

8 9-4-3-7-6-2-5-8 7-2-8-1-9-6-5-3

Puntaje total para el subtest de retención de dígitos:  La suma de los puntajes obtenidos en las dos partes (dígitos en el mismo orden más dígitos en orden

inverso).

Puntaje máximo: 17

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VI.  VOCABULARIO

Materiales: Lista de palabras.

Instrucciones: Coloque la lista de palabras ante el sujeto y diga:

“Quisiera que me diga el significado de algunas palabras. Comencemos con ............................Qué quiere decir ...................?”.

Comience con la palabra 1, con aquellos sujetos que parezcan estar muy por debajo de la capacidad verbal promedio. Para todos los demás

sujetos, comience con el ítem 4 (tela) y deles 6 puntos por los ítems 1 al 3 si el sujeto da respuestas de al menos un punto en los ítems 4 al 8.

Si en cualquiera de los ítems del 4 al 8, el sujeto da una respuesta de 0 puntos, inmediatamente preséntele los ítems 1, 2, 3 y puntuelos de

acuerdo a sus respuestas. Por ejemplo, si el sujeto da una respuesta de 0 puntos al ítem 6, adminístrele los ítems 1, 2 y 3 y enseguida prosiga

con los ítems 7, 8 y 9 y sucesivos, hasta que el sujeto fracase en 5 palabras en forma consecutiva.

Al pronunciar la palabra, señálela en la lista. Use este mismo modo de presentación para todas las palabras – pronúncielas y muéstrelas en la

lista.

Con sujetos más inteligentes, se puede omitir la pregunta y el indicar la palabra en la lista después de administrar 3 ítems; basta con decir la

palabra. Fíjese en pronunciar bien, en forma clara. Asegúrese también que el sujeto haya ubicado la palabra en la lista.

A veces no es fácil determinar si un sujeto sabe o no el significado de una palabra. En ese caso diga:

“Dígame algo mas” o “explíqueme con mas detalle”, u otra pregunta igualmente neutra. No use ningún otro tipo de preguntas. Se

permite hacer esta misma pregunta cuando la respuesta es muy vaga o poco clara, o cuando el examinador piensa que la respuesta de 0 o de

1 punto permite suponer que el sujeto podría dar una mejor respuesta. (En los casos en que el sujeto de una respuesta que claramente es 0

punto o de un punto, no debe interrogarse).

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Se acepta todos los significados aceptados por los diccionarios, calificándolas de acuerdo a la calidad de la definición.

Regístrese al pie de la letra, las respuestas a cada una de las palabras.

Criterio de suspensión:  Después de 5 fracasos consecutivos.

Puntuación:  Cada ítem se puntúa 2, 1 o 0..

Puntaje máximo:  80

Lista de palabras

1. 

Cama2.

 

Invierno3.

 

Desayuno

COMIENCE AQUÍ4.  Tela 23. Incomparable5.  Enorme 24. Congregarse6.  Dólar 25. Impedir7.  Rebanada 26. Caverna8.  Barco 27. Designar9.  Repasar 28. Osado10.  Ocultar 29. Empalar11.

 

Apresurarse 30. Cavilar

12. 

Domestico 31. Calamidad13.  Finalizar 32. Obstruir14.  Compasión 33. Obelisco15.  Regular 34. Parodia16.  Consumir 35. Reacio17.  Fortaleza 36. Plagiar18.  Remordimiento 37. Tangible19.

 

Sentencia 38. Perímetro20.

 

Iniciar 39. Ominoso21.

 

Apacible 40. Diatriba22.

 

Santuario

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Puntuación:  1 punto por cada casillero bien hecho. De medio punto a los símbolos

invertidos. No se da puntaje por los 10 ejemplos.

Se considera correcta una figura que se puede identificar claramente como su modelo, incluso si se

dibuja en forma imperfecta o si se ha corregido espontáneamente.

Puntaje máximo:  90.

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Criterio de suspensión:  No hay. Se pasan todas.

Puntuación:  1 punto por cada respuesta correcta. Si el sujeto da una respuesta

vaga o poco clara, pregunte:

“Muéstreme dónde”.

A veces los sujetos no dan respuestas verbales, sino que indican un lugar en la tarjeta. Si esta seguro que mostró la parte correcta, puntúe

como correcto el ítem. Sin embargo, si muestra la parte correcta pero con una respuesta verbal incorrecta, tabúlelo como fracaso.

Puntaje máximo:  21 puntos.

1. 

Puerta : Manilla2.  Chancho : Cola3.

 

Niña : Nariz4.  Hombre : Centro del marco de lentes5.  Auto : Manillas6.

 

Ampolleta : Hilo, rosca7.  Jaiba : Pata8.  Naipe : Diamante, rombo, caro9.

 

Violín : Clavija10.  Bandera : Bastón11.  Barco : Cañón de las chimeneas

12. 

Jarro : Agua que cae13.  Bote : Chumacera14.  Caballo : Estribo15.  Hombre : Dedo16.  Espejo : Imagen o reflejo del brazo17.  Sol : Sombra del hombre18.  Hombre Y Perro : Huellas del perro19.  Niña : Ceja20.  Mapa : Galicia o una ciudad21.  Pila de leña : Nieve sobre la leña

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IX.  CUBOS.

Materiales:  9 cubos blanco / rojo y cuadernillo de 10 tarjetas con diseños.

Instrucciones:  El sujeto copia directamente de un modelo construido por el examinador para el

dibujo 1, y de las tarjetas para los dibujos del 2 al 10.

Es importante que las tarjetas se presentes en la orientación correcta. También que la presentación del ejemplo este en la

misma orientación que las tarjetas del cuadernillo.

Es necesario tener cuidado que haya una variedad de superficies hacia arriba y que solo uno de los 4 cubos tenga hacia

arriba el lado blanco / rojo, y solo 3 si se usan los 9 cubos.

Si el sujeto no logra desarrollar los ítems 1 o 2 dentro del minuto, deténgalo y pruebe el siguiente ensayo.

La inversión del dibujo se considera como fracaso. La primera vez que el sujeto invierta una figura corríjalo rotando los

cubos a la posición correcta. Esto se hace solo una vez durante el test. Si la rotación (inversión) ocurriera por primera vez

en el primer ensayo de los dibujos 1 y 2, corríjalo, revuelva los cubos y pídale que haga de nuevo el diseño. Si persiste en

su versión, se le da 2 puntos. Si la primera rotación fuera en el segundo ensayo de las figura 1 o 2, o en cualquiera de los

dibujos siguientes, tabúlelo como fracaso.

Dibujo 1 

Tome 4 cubos y diga:

“Mira estos cubos, son iguales. Son mitad blanco mitad rojo, voy a juntarlos para hacer un

dibujo. Obsérveme”.

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Lentamente arregle los 4 cubos para formar el dibujo de la tarjeta n°1 SIN que el sujeto pueda ver la tarjeta. Luego dejando intacto el modelo,

entregue los 4 cubos restantes al sujeto y dígale:

“Ahora haga usted uno igual a éste”.

Comience a registrar el tiempo. Si el sujeto lo hace bien dentro del tiempo límite de 60 segundos, prosiga con el dibujo 2.

Si el sujeto fracasa dígale que mire nuevamente la segunda demostración (hágala con los cubos del sujeto). Enseguida revuélvalos, dejando

intacto el modelo hecho anteriormente por el examinador y dígale que los intente de nuevo y que trate de hacer uno igual al del examinador.

Tome de nuevo el tiempo y permita 1 minuto. Si el sujeto lo hace correctamente o fracasa en este segundo ensayo, prosiga con el n°2.

Dibujo 2:  Revuelva los cubos del sujeto. Saque los cubos que sirvieron como modelo del dibujo 1 y

muestre la tarjeta n°2. Muéstrele primero como se hace lentamente y dígale que lo observe atentamente para que vea que

el modelo es idéntico al de la tarjeta.

Desordene los cubos de la demostración y dígale que haga uno igual con sus cubos, que empiece y le diga cuando haya

terminado. Registre el tiempo.

Si el sujeto tuvo éxito, prosiga con el n°3, y si el sujeto fracasa al terminar los 60 segundos, desordene los cubos

nuevamente y repita los pasos anteriores.

Registre el tiempo, dándole 1 minuto. Si fracasa o lo hace bien, continúe con el ejercicio 3.

Dibujo 3 al 10:  Desordene los cubos, coloque la tarjeta n°3 frente al sujeto y dígale que lo haga igual.

Comience a registrar el tiempo y deje de cronometrar cuando el sujeto obviamente haya terminado antes de los 60

segundos. Desordene los cubos. *No hay segundos ensayos para estos dibujos. Preséntele los siguientes diciendo que los

haga igual y que le avise cuando termine.

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Al llegar al dibujo 7, saque los otros 5 cubos y dígale que realice uno igual usando los 9 cubos y que le avise cuando haya

terminado.

La tarjeta n°10, debe presentarse en esta posición ► 

No permita que el sujeto trate de dar una base horizontal al dibujo. Si lo voltea sin preguntar, vuelva la tarjeta a su posición

y dígale que es solo de esta manera.

Tiempo límite:

Dibujos 1-2  60 segundos.

Dibujos 3-6  60 segundos.

Dibujos 7-10  120 segundos.

Registre el tiempo que usa el sujeto parea cada dibujo. Bonifique los dibujos del 7 al 10 por ejecución rápida.

Criterio de suspensión:  Después de 3 fracasos consecutivos. Los fracasos en los ensayos 1 o 2también se tabula como fracaso.

Puntuación:  Se da puntaje a los dibujos perfectamente realizados dentro de los tiempos

límites. No se da puntaje por realizaciones parciales o fuera del tiempo.

•  cuando el test se aplica en forma clínica, se recomienda no quitar los cubos al terminar el límite de tiempo, si el sujeto continua

intentando

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Cuadro de puntaje incluyendo bonificación por rapidez.

Dibujo 2 puntos 4 puntos 5 puntos 6 puntos

1 1er ensayo - 1 – 60” - -

2do ensayo 1 – 60” - -

2 1er ensayo - 1 – 60” - -

2do ensayo 1 – 60” - -

3 - 1 – 60” - -

4 - 1 – 60” - -

5 - 1 – 60” - -

6 - 1 – 60” - -

7 - 41 – 120” 31 – 40” 1 – 30”

8 - 71 - 120” 46 – 70” 1 – 45”

9 - 81 - 120” 61 – 80” 1 – 60”

10 - 81 - 120” 61 – 80” 1 – 60”

Puntaje máximo:  48 puntos.

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X.  ORDENACIÓN DE HISTORIAS

Materiales:  8 juegos de tarjetas, impresas con historietas.

Instrucciones:  Para cada ítem, se presenta al sujeto un juego de tarjetas en desorden y se le pide que las ordene para cuenten una

historia plausible.

Debe anotarse en protocolo el orden en que el sujeto arregla cada historia (utilice las claves al reverso de cada tarjetas) y anote también el

tiempo.

Se comienza a cronometrar inmediatamente terminadas las instrucciones y se termina de tomar el tiempo tan pronto como el sujeto indique

que ha terminado o cuando es evidente que lo ha hecho.

Ítem 1: Coloque las 3 tarjetas en orden de número frente al sujeto, quedando la tarjeta marcada 1 a la izquierda de éste.

Dígale que estas tarjetas cuentan la historia de un pájaro construyendo un nido y que están en desorden. Que las ordene correctamente de

manera que formen una historia.

Cronometrando y si el sujeto las ordena correctamente dentro del tiempo límite, continué con el ítem 2.

Si no logra ordenarlas correctamente, recoja las tarjetas y vaya colocándolas en forma correcta (de izquierda a derecha del sujeto). Dígale y

explique que el orden es de esta manera cronológica.

Recoja las tarjetas y vuelva a colocarlas en el orden numérico original (1, 2, 3) y dígale que las ordene.

Comience a cronometrar y dele 60 segundos. Prosiga con el ítem 2, incluso si el sujeto fracasa en las dos tentativas del ítem 1.

Ítem 2: Antes de presentar las tarjetas del ítem 2 dele las mismas indicaciones del ítem 1. Indique que le avise cuando haya terminado.

Coloque las tres tarjetas del ítem “casa”, en el orden numérico del reverso y dígale que haga la prueba con esta historia. Comience a

cronometrar tan pronto haya colocado la ultima tarjeta frente al examinado. Conceda 1 minuto.

Si logra realizar correctamente dentro del tiempo, dele puntaje y prosiga con el ítem 3.

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4.  PELEA 60“ CUENTO 1 – 60” 1 – 60” - -

5.  ENTRADA 60“ ENTRA 1 – 60” 1 – 60” - -

6. 

GALANTEO 60“ ELLAS 1 – 60” 1 – 60” - -

7.  PESCA 120“ PESCAR 1 – 120” 41 – 120” 26 – 41” 1 – 25”

8.  TAXI 120“ SAMUEL 1 – 120” 26 – 120” 15 – 25” 1 – 15”

Puntaje máximo:  36 puntos.

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XI.  ENSAMBLAJE

Los puntajes para las ejecuciones perfectas sin bonificación de tiempo son:OBJETO TIEMPO LIMITE

MANIQUÍ 5 puntos 120”

PERFIL 9 puntos 120”

MANO 7 puntos 180”

ELEFANTE 8 puntos 180”

Las bonificaciones solo se dan a las ejecuciones perfectas:

OBJETO TIEMPO LIMITE PUNTAJE

MANIQUÍ 21 – 120”

16 – 20”

11 – 15”

1 – 10”

5

6

7

8

PERFIL 46 – 120”

36 – 45”

26 – 35”

1 – 26”

9

11

12

13MANO 51 – 180”

41 – 50”

31 – 40”

1 – 30”

7

9

10

11

ELEFANTE 51 – 180”

31 – 50”

21 – 30”

1 – 20”

8

10

11

12

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Es importante saber bien cuáles son las yuxtaposiciones que tienen puntaje, a fin de anotar el puntaje correspondiente a arreglos parciales, en

el momento de cumplirse el tiempo límite (ya que cualquier arreglo hecho después de ese lapso, no recibe puntaje).

Puntaje máximo:  44 puntos

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CRITERIOS DE CORRECION Y EJEMPLOS DE RESPUESTAS PARA LAS SUBPRUEBAS DE VOCABULARIO, COMPRENSIÓN Y SEMEJANZAS.

VOCABULARIO Cada palabra se puntúa 2, 1 o 0. excepto las palabras 1, 2 y 3 reciben 0 o 2.

En general, se considera aceptable cualquier acepción conocida de la palabra, sin considerar la elegancia de la expresión. Sin embargo, se

castiga en cierta medida la pobreza de contenido. Un vago conocimiento del significado de la palabra no recibe puntaje total.

Principios generales de puntacion:

Estos principios deben tenerse en cuenta todo el tiempo, los ejemplos datos no agotan las posibilidades de respuesta.

2 puntos:

1. 

Un buen sinónimo (“apacible quiere decir sereno, ominoso significa amenazante”).2.

 

Un uso principal (“la cama es aquello en que dormimos”).

3. 

Uno o mas rasgos esenciales o determinantes de objetos (“un santuario es un lugar sagrado”)

4. 

Una clasificación general a la cual pertenece la palabra (“un barco es un medio de transporte”). Este principio debe usarse con

cautela, ya que no siempre es aceptable definir una palabra definir una palabra en términos de una clasificación general. Por

ejemplo, decir que la “fortaleza es una virtud” no es suficiente para dar puntaje, a menos que se explique más.

5.  Varios rasgos descriptivos correctos, aunque menos definidos, que por acumulación, indican comprensión de la palabra.

6. 

Para verbos: uno claro o de ejemplo de acción o de relación causal: (“usted puede reparar un auto para que ande bien denuevo”).

1 puntos:

En general, respuestas que son incorrectas, pero muestran pobreza de contenido.

1.  Un sinónimo vago o menos pertinente (“designar significa nominar”)

2.  Un uso menor, no elaborado (“tela es con lo que se hace la ropa”, un santuario es un lugar para rezar”).

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3. 

Un atributo que es correcto, pero no es definitivo ni un rasgo determinante (“el invierno es cuando todo muere y reposa”,

“cuando uno es reacio es porque es lento para hacer algo”).

4. 

Un ejemplo que usa la misma palabra, sin elaborarla (“uno toma desayuno”, “uno muestra compasión cuando ayuda a alguiennecesitado”).

5.  Dar la correcta significación de una palabra relacionada, por ejemplo definir obstrucción en vez de obstruir.

6. 

Un caso concreto de la palabra, sin elaborar (“si uno tiene un amigo de verdad, eso es incomparable”, “alguna gente oculta sus

ideas”).

0 punto:

1.  Respuestas obviamente incorrectas.

2. 

Verbalismos (“reparar un auto”, “dólar viajero”, santuario de la patria”), cuando después de interrogar, no se ve real

comprensión.

3. 

Respuestas no totalmente incorrectas pero que, incluso luego de interrogar, son muy vagas o triviales o muestran una gran

pobreza de contenido. (“la compasión es un sentimiento que uno siente”, “perímetro es una medida de algo”).

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6.  DÓLAR : Moneda extranjera. Moneda norteamericana.

2 Moneda de EEUU, moneda de otro país.

1 Moneda, palta, plata para comprar.0 Es de papel, es redondo y tiene un águila.

7.  REBANADA : Porción delgada, ancha y larga que se saca de una cosa.

2 Tajada, pedazo delgado.

1 Tener noción de un pedazo pero sin referirse a delgado. Un pedazo, una parte, cortar par de tajadas.

0 Para poder comérselo, no se puede comer entero.

8.  BARCO : Una estructura que navega por el agua y transporta persona o cosas.

2 Medio de transporte marítimo, un buque, medio de locomoción por mar, transporta cosas por el mar.1 Medio de transporte (I), para viajar, tiene velas, para transportar.

0 Se llevan cosas, en lo que se hace la guerra, para montar.

9.  REPARAR : Componer o enmendar el daño que ha sufrido algo. Corregir. Ajustar. Advertir, mirar con detención.

Desagraviar.

2 Arreglar, restaurar a su condición original.

1 Arreglar una silla, reparar algo quebrado, reparar en los modales.

0 Reparar una silla, trabajar en zapatos o en la casa.

10.  OCULTAR : Esconder. Tapar. Encubrir. Callar advertidamente lo que se pudiera o debiera decirse.

2 Esconder, no dejar que nadie se entere de algo.

1 Escondido, fuera de la vista, no decir, tratar de esconder algo (I)

0 Estar lejos de todos, cerrarse.

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11.  APRESURARSE :  Apurarse, darse prisa, acelerar.

2 Apurar el paso, ir ligero.

1 Ligero, rápido, correr.0 Dar saltos.

12.  DOMESTICO : Que pertenece a la casa. aplicase

2 Sirviente, empleada, manso, de la casa.

1 Amansar, que no es feroz, alguien que cuida a los niños en la casa, casa.

0 Una clase de animal, ser económico, ser civilizado.

13.  FINALIZAR : Concluir. Terminar. Acabar. Consumir. Extinguirse.

2 Terminar, poner fin a, no continuar, acabar.1 Terminar un trabajo, cancelar un contrato.

0 Eliminar algo.

14.  COMPASIÓN : Sentimiento de ternura o lástima por la desgracia o mal que padece otra persona.

2 Lastima, piedad, sentimiento de pena por una persona.

1 Pena, preocupación, ternura(I), comprensión, consolar.

0 Tolerancia, amor, un sentimiento, importarle a alguien.

15. 

REGULAR :  Ajustar., poner algo en su punto, mediano, periódico.

2 Ajustar, hacer que algo ande mas rápido o mas lento, termino medio, ni grande ni chico.

1 Mediocre, una cosa no muy buena, ajustar el motor.

0 Hacerlo andar.

16.  CONSUMIR : Gastar comestibles u otros géneros. Destruir. Extinguir. Afligir.

2 Agotar, destruir por el fuego, comer, devorar.

1 Terminar algo, tomar algo, usar (sin el concepto de la destrucción de la sustancia).

0 Comprar, usar productos (I), consumir harta comida.

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17.  FORTALEZA : Fuerza, vigor, coraje, fuerza moral en la adversidad. Recinto fortificado. Defensa natural que tiene un lugar.

2 Castillo, bastión, resistencia moral y física, vigor, tener coraje en circunstancias adversas.

1 Habilidad para soportar algo que no es necesariamente adverso. Paciencia, persistencia, tenacidad.0 Iniciativa, hacer más fuerte, inclinación a la voluntad de hacer al bien y evitar el mal.

18.  REMORDIMIENTO : Sentimiento de pesar causado por sensación de culpa. Inquietud, pesar interno que queda después de

haber hecho una mala acción.

2 Arrepentimiento, sentimiento de culpa, pena por haber hecho algo malo, sentimiento combinado de tristeza y

culpa. Pena (I) sentimiento que no hice lo que debiera.

1 (una sensación de infidelidad que no es causada por culpa). Tristeza, deprimido por algo.

0 Rabia, algo que no esta bien, como cuando uno se hiere y llora, pena (I) como cuando se muere alguien querido.19.  SENTENCIA : Dictamen. Declaración de juicio y resolución de juez. Condena

2 Condena, pena, castigo impuesto por el juez.

1 Un término de prisión, período de encarcelamiento, castigo.

0 Un periodo de tiempo.

20.  INICIAR : Comenzar algo. Empezar. Admitir a uno en la participación de una ceremonia o cosa secreta. Instruir en

cosas abstractas o de alta enseñanza.

2 Comenzar, empezar, comenzar a hacer algo.

1 Comenzar un proyecto, continuar, al comienzo.

0 Cuando uno sale del colegio, ir junto con.

21.  APACIBLE : Tranquilo. Quieto

2 Sereno, pacifico, calmado.

1 Relajado, en reposo.

0 Algo que es claro, acuoso.

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CISAM 

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22.  SANTUARIO : Lugar en que se veneran imágenes o reliquias de santos de especial devoción.

2 Un lugar sagrado o santo, la parte sagrada de la iglesia, un refugio, un lugar santo en un templo.

1 Algo sagrado, algo que tiene que ver con la iglesia, seguridad.0 Paz y reposo, tiene que ver con la religión donde los curas estudian, un hombre santo.

23.  INCOMPARABLE : Que no tiene o admite comparación. Perfecto.

2 Perfecto, excelente, que no puedo ser igualado, algo que es tan bueno que no hay otro como el.

1 No puede duplicarse (sin señalar la idea de calidad superior o excelencia), nada como él, no se puede copiar.

0 Iniciativa, hacer más fuerte, inclinación a la voluntad de hacer el bien y evitar el mal.

24.  CONGREGARSE : Unirse. Juntarse.

2 Agruparse, encontrarse con un grupo.1 Una reunión, congregación.

0 Trabajar en una fábrica, gente, una organización.

25.  IMPEDIR : Estorbar. Imposibilitar la ejecución de algo.

2 No dejar hacer algo, estorbar.

1 Interferir, impedir una acción.

0 Ir en contra de algo que no esta bien.

26. 

CAVERNA : Concavidad profunda entre rocas o subterráneas.

2 Hoyo bajo tierra, una cueva, algo como habitación bajo tierra.

1 Hoyos, túnel, algo subterráneo.

0 Una guarida, grietas, casa.

27.  DESIGNAR : Señalar, destinar o nombrar una persona o cosa para un fin determinado. Denominar.

2 Nombrar, indicar, asignar, optar por alguien, fijar un lugar específico con un cierto fin.

1 Nombra a alguien, describir, escoger un líder.

0 Fijar, decirle algo a alguien, elegir.

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28.  OSADO :  Audaz. Temerario. Atrevido. Resuelto. Que tiene osadía.

2 Atrevido, audaz y valiente.

1 Descarado, turbulento, bravo.0 Ruidoso, odioso.

29.  EMPALAR : Espetar a uno en un palo, como se hace con un ave en el asador. Entumirse. Entorpecerse un miembro por

haber estado encogido, sin movimiento.

2 Helarse de frió, entumirse.

1 Tener frió, como a Caupolicán.

0 Una tortura, trabajar con una pala.

30. 

CAVILAR : Deliberar, meditar.

2 Detenerse a pensar, contemplar, reflexionar, darle vueltas a un asunto en la mente, pensar en forma duditativa,

considerar varias posibilidades.

1 Concentrarse, resolver un problema, cavilar entre algo que uno no está seguro si es de una manera u otra.

0 Dudar, gente que se preocupa mucho, que duda de hacer algo.

31.  CALAMIDAD : Desgracia o infortunio que alcanza a muchas personas. Ser de conducta enfadosa o molesta. Catástrofe.

Desastre.

2 Catástrofe, gran desgracia, hecho desastroso, adversidad, algo terrible, algo espantoso una persona muy molesta.1 Causa de infelicidad (pero no en grado extremo), un problema, mala suerte, una tragedia debida a la naturaleza,

una molestia.

0 Muerte, choque, caos, algo, inesperado.

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32.  OBSTRUIR : Estorbar o impedir el paso. Cercar el camino o conducto. Colocar un obstáculo en el camino de.... Tapar un

agujero. Impedir la operación de un agente, ya sea ficticio o no.

2 Tapar, bloquear, cerrar el paso, poner obstáculos.1 Atascar, que sirve como impedimento, una barrera.

0 Construir, destruir, observar.

33.  OBELISCO : Pilar muy alto terminado en punta piramidal, que sirve de adorno en lugares públicos. Monumento

conmemorativo.

2 Un momento, alto y delgado.

1 Es un adorno en lugares públicos.

0 El obelisco de Buenos Aires (I), un mordisco.34.  PARODIA : Imitación burlesca de una cosa seria.

2 Sátira, representación burlesca.

1 Remedar, una comedia, ridiculizar algo, una imitación de algo, reírse de algo serio.

0 Tragedia.

35.  REACIO : Renuente. Reticente.

2 Que no quiere hacer algo, no inclinada a hacer algo, que no está ansioso por hacer algo.

1 Lento para hacer algo, porfiado, indócil, miedoso o dudoso de decir o hacer algo, que no quiere hacer nada.0 Descuidado, inseguro, indeciso.

36.  PLAGIAR : Copiar obras ajenas, haciéndolas pasar por propias.

2 Poner el nombre de uno en el trabajo hecho por otro, una persona escribe un poema, otro lo copia y dice que lo

hizo el.

1 (copiar o robar sin implicar que se pase como propio), tomar la obra literaria de otro, usar las ideas de otro, robar

algo que escribió otro.

0 Mentir, robar (sin indicar que se trata de ideas o creaciones artísticas), cuando ha habido una plaga.

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37.  TANGIBLE : Que se puede tocar. Real. Material.

2 Algo que se puede tocar con las manos, algo real, algo concreto en oposición a lo abstracto, real, que puede verse,

materialmente evidente.1 Capaz de ser visto, sólido, concreto, evidencia, visible.

0 Posible, algo que vale, no fuerte.

38.  PERÍMETRO : Contorno de una figura.

2 Contorno externo de algún cuerpo, distancia alrededor de un círculo, el borde o límite de un plano.

1 Borde de algo, la orilla, línea alrededor de algo.

0 Una distancia, se usa en geometría, una medida de algo.

39. 

OMINOSO : De mal agüero. Que anuncia un mal.

2 De mal presagio, amenazante, siniestro.

1 Peligroso, una advertencia, misteriosa, sombrío, algo malo.

0 Oscuro, serio como una nube, algo desconocido, que da gusto.

40.  DIATRIBA : Discurso o escrito violento e injurioso en contra de personas o cosas.

2 Discurso enojado, flujo hostil de palabras, vociferar, ataque verbal.

1 Discurso (sin referirse a lo injurioso), un reto, un estallido, un discurso largo.

0 Perder el control, una pataleta, asociado con la violencia y la rabia.

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COMPRENSION

Las respuestas se puntúan 2, 1 o 0 (excepto los ítems 1 y 2 que se corrigen 1 o 2 puntos, de acuerdo al grado de generalización y a su calidad.

Como es imposible hacer una lista de todas las respuestas que se puede dar, el examinador deberá utilizar su propio criterio cuando seencuentra con respuestas poco comunes. No castigue la verbalización: una respuesta satisfactoria de 2 puntos puede estar mal expresados.

Cuando se interroga (I), se debe puntuar la respuesta a la interrogación.

1.  ROPA :

2 : Cualquier respuesta que incluya la idea de limpiar, para limpiarla, para tener ropa limpia, para sacar la mugre

(tierra, polvo), por higiene.

0 : Respuestas que no incluyan referencia a limpiar. Porque es lunes, porque es bueno hacerlo, para no caer en la

tentación.2.  LOCOMOTORA :

2 : Respuesta que indique que la persona sabe que proporciona la fuerza para mover un tren.

0 : Respuestas que no incluyan la idea de mover el tren. Para cobijar al maquinista, para dirigir a los pasajeros, para

pitear cuando llega a un cruce.

3.  SOBRE :

2 : Respuesta que muestre que sabe que debe ser entregada de inmediato al correo.

1 Respuestas que muestren que sabe que la carta es propiedad de otra persona, pero que no tiene mucha ideasobre qué hacer con ella.

0 : No saber que hacer con la carta, ni que pertenece a otra persona.

4.  MAÑANA :

2 : Una abstracción personal, como: hay que aprovechar el tiempo lo mejor posible. No postergar.

1 : Una situación concreta o una generalización relacionada pero no equivalente. Hay que hacerlo hoy día, porque

mañana puede pasar algo, si lo puede hacer hoy, mejor.

0 : No reconocer que se trata de un proverbio. Repetirlo literalmente.

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5.  MALAS COMPAÑIAS :

2 Respuesta que contenga la idea que la persona es influenciada, cambiada para peor o corrompida por las malas

compañías.1 Referencia a un resultado especifico más que a una generalización de los efectos de la mala compañía. Porque

uno se arruina su reputación, para no meterse en líos.

0 Referencia a la maldad sin mayores explicaciones, o a la idea de no meterse en líos, sin explicar por qué las

personas se meterían en líos.

6.  CINE :

2 Reconocer que se debe avisar a alguien que tenga autoridad en el cine, tal como el administrador.

1 Reconocer que se debería tomar una acción responsable, aunque sus resultados no sean inmediatamenteefectivos.

0 Describir acciones que crearían pánico o no evitarían un desastre. Gritar ¡fuego!, avisarle a la gente, arrancarse,

buscar agua, salir.

7.  TERRENO :

2 Mencionar la demanda con la implicación de la oferta limitada.

Por la ley de oferta y demanda, hay mas gente que quiere comprara en la ciudad, porque hay menos y más gente

que la quiere.1 Mencionar la idea de la oferta sin implicación de la demanda, o mencionar más de una de las facilidades de las

ciudades, como: cines, tiendas, supermercados, etc.

0 Respuesta que indique poca comprensión de leyes económicas implicadas.

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8.  IMPUESTOS :

2 Manutención del gobierno o instituciones de gobierno. Para mantener el gobierno, para administrar el país

(explicado).1 Mención especifica de dos o más instituciones mantenidas por el gobierno.

Para pagar a los carabineros, los caminos, etc., para mantener colegios, hospitales.

0 Referencia a una institución especifica, a una organización o trabajo, que demuestre que no comprende la idea

que los impuestos se usan para toda la estructura gubernamental.

9.  BOSQUE :

2 Cualquier explicación del uso de los fenómenos naturales para encontrar la salida, o un enfoque sistemático al

problema.1 Mención de medios causales para salir, o una respuesta de 2 puntos no explicada.

0 Uso de fenómenos no confiables o no pertinentes, o confiar en la gente.

10.  RUIDO :

2 Una generalización abstracta. Dice mucho y hace poco, habla mucho y dice poco.

1 Una situación concreta. Gente tonta que habla mucho, sin tener que decir.

0 No reconocer que se trata de un proverbio o explicarlo literalmente. Suena el ruido y no hay sustancia.11.  MATRIMONIO :

2 Mención de la idea de mayoría de edad para casarse sin el consentimiento de los padres. Para saber si es mayor

de edad.

1 Mencionar la edad sin percatarse que se necesita permiso en caso de ser menor.

0 No percatarse de que se relaciona con la edad. Para saber el nombre exacto, para saber la edad.

Bastante a menudo el sujeto contesta, “no se en realidad, porque para saber si es mayor de edad basta solo con el

carné”, conceda 2 puntos en este caso.

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12.  SORDOS :

2 Demostrar saber que es necesario oír sonidos o lenguaje antes de ser capaz de repetirlos.

1 Tener idea de que el oír y el hablar están conectados, sin tener una idea clara de cómo.0 No tener idea de la interdependencia entre oír a los demás y aprender a hablar.

13.  TRABAJO INFANTIL :

2 Mencionar 2 razones de entre: salud, educación, evitar la explotación, evitar el trabajo barato, bienestar general.

1 Mencionar una de las razones: Proteger a los niños manteniéndolos en la escuela, la mayoría de la gente se

aprovecharía de ellos y les haría trabajar por poca plata, porque deben desarrollarse bien.

0 Tener una vaga idea de protección, o no explicar porque es malo. La idea de que las leyes sobre el trabajo infantil

son para proteger los puestos de adultos.

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SEMEJANZAS

Criterio general:2 puntos : Cualquier clasificación general que sea pertinente en lo esencial, a ambos miembros del par. Respuestas

abstractas.

1 punto : Cualquier propiedad especifica común a ambos términos y que constituya una semejanza relevante. Usos

en común. Generalizaciones y respuestas operacionales.

0 punto : Propiedades especificas de cada miembro del par, generalizaciones no pertinentes o diferentes.

Respuestas concretas.

1.  Hacha-Sierra :

2 : Herramientas, instrumentos para cortar, implementos para cortar.

1 Para cortar, usados por carpinteros.

0 : Hechos de metal, tienen filo, una para aserrar y la otra para cortar, tienen manillas.

2.  Chaqueta-Vestido :

2 : Ropa, vestimentas, vestuarios, prendas de vestir.

1 Hechos de género, para cubrirse, para vestir, para ponérselos, para abrigarse.0 : Hechos del mismo material, son complementos, se usan juntos, tienen botones.

3.  Naranja-Plátano :

2 : Frutas

1 : Alimentos, comida, para comer, tienen vitaminas, cáscara, mismo color.

0 : Redondos, misma forma, tienen calorías.

4.  Perro-León :

2 Animales, mamíferos.

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  1 Pertenecen a la misma especie, tienen patas, cola, pelaje.

0 Se parecen, son peligrosos, son bravos, el león ruge y el perro ladra.

5. 

Huevo-Semilla :2 Embriones, gérmenes de vida, principios de vida, reproducen aquello de lo que vienen.

1 Reproducción, algo crece de ambos, producen, dan vida.

0 Crecen, se comen, alimento, uno viene del otro.

6.  Norte-Oeste :

2 Direcciones, puntos cardinales.

1 Lugares del mapa, ubicaciones, nos dice hacia donde vamos.

0 Distancia, ir en una u otra dirección, noroeste, ambos tienen una “o”.7.  Ojo-Oído :

2 Sentidos, órganos de los sentidos, receptores de estímulos.

1 Organos, partes del cuerpo, uno capta a través de ellos, para percibir.

0 Necesarios, se ve con el ojo y se oye con el oído, los dos tienen orificios.

8.  Aire-Agua :

2 Necesarios para la vida, necesarios para el funcionamiento del cuerpo humano, se necesitan ambos para vivir.

1 Elementos, tienen oxigeno, ayudan a vivir.0 Productos de la naturaleza, están en todas partes, uno se respira y el otro se toma.

9.  Mesa-Silla :

2 Muebles, mobiliario, piezas de un amoblado.

1 Objetos caseros, se encuentran en cocina y restaurantes, se usan cuando uno come.

0 Complementos, de madera, para comer y sentarse.

10.  Poseía-Estatua :

2 Obras de arte, creación artística, expresión de sentimientos artísticos.

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  1 Hechos por el hombre, simbólicos, cosas bellas, provocan emociones.

0 El poema describe a la estatua, se le hacen poemas a las estatuas, no tienen vida.

11. 

Elogio-Castigo :2 Medios disciplinarios, métodos de motivación, estímulos para influenciar la conducta, métodos de crítica.

1 Para enseñar a la gente, para expresar la actitud de uno, modos de obtener que se hagan las cosas, usan en la

gente para obtener algo.

0 Benefician a la gente, son contrarios, uno es un premio y el otro un castigo.

12.  Madera-Alcohol :

2 Sustancias orgánicas, hidrocarburos.

1 Los dos se queman, arden, se usan en la industria, combustibles, tienen carbón, contienen hidrógeno y oxigeno.0 Son productos del árbol, el alcohol se saca de la madera, son útiles.

13.  Mosca-Arbol :

2 Seres vivientes, cosas vivas.

1 Respiran, crecen, necesitan alimentos, creados por la naturaleza.

0 La mosca se posa en el árbol, en las alas, las moscas tienen alas y los árboles ramas.

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PUNT JE EST ND R

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TABLA DE CONVERSIÓN DE PUNTAJES BRUTOS A PUNTAJES STANDARD

PST INF COM ARIT SEM DIG VOC SIM COMP CUB ORD ENS PST19 29 27-28 25 17 78-80 87-90 1918 28 26 25 76-77 83-86 21 36 44 1817 27 25 18 24 74-75 79-82 48 35 43 1716 24 17 23 16 71-73 76-78 20 47 34 42 1615 23 16 22 15 67-70 72-75 46 33 41 1514 23-24 22 15 21 14 63-66 69-71 19 44-45 32 40 1413 21-22 21 14 19-20 59-62 66-68 18 42-43 30-31 38-39 1312 19-20 20 13 17-18 13 54-58 62-65 17 39-41 28-29 36-37 1211 17-18 19 12 15-16 12 47-53 58-61 15-16 35-38 26-27 34-35 11

10 15-16 17-18 11 13-14 11 40-46 52-57 14 31-34 23-25 31-33 109 13-14 15-16 10 11-12 10 32-39 47-51 12-13 28-30 20-22 28-30 98 11-12 14 9 9-10 26-31 41-36 10-11 25-27 18-19 25-27 87 9-10 12-13 7-8 7-8 9 22-25 35-40 8-9 21-24 15-17 22-24 76 7-8 10-11 6 5-6 8 18-21 29-34 6-7 17-20 12-14 19-21 65 5-6 8-9 5 4 14-17 23-28 5 13-16 9-11 15-18 54 4 6-7 4 3 7 11-13 18-22 4 10-12 8 11-14 43 3 5 3 2 10 15-17 3 6-9 7 8-10 32 2 4 2 1 6 9 13-14 2 3-5 6 9-7 21 1 3 1 4-5 8 12 1 2 5 3-4 1

0 0 0-2 0 0 0-2 0-7 0-11 0 0-1 0-4 0-2 0

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WAIS 16 – 17 AÑOSVERBAL

P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I.112 157 87 132 62 107 37 83 12 58111 156 86 131 61 106 36 82 11 57110 155 85 130 60 105 35 81 10 56109 154 84 129 59 104 34 80 9 55108 153 83 128 58 103 33 79 8 54107 152 82 127 57 102 32 78 7 53106 151 81 126 56 101 31 77 6 52105 150 80 125 55 100 30 76 5 51104 149 79 124 54 99 29 75 4 50

103 148 78 123 53 98 28 74 3 49102 147 77 122 52 97 27 73 2 48101 146 76 121 51 96 26 72 1 47100 145 75 120 50 95 25 7199 144 74 119 49 94 24 7098 143 73 118 48 94 23 6997 142 72 117 47 93 22 6896 141 71 116 46 92 21 6795 140 70 115 45 91 20 6694 139 69 114 44 90 19 65

93 138 68 113 43 89 18 6492 137 67 112 42 88 17 6391 136 66 111 41 87 16 6290 135 65 110 40 86 15 6189 134 64 109 39 85 14 6088 133 63 108 38 84 13 59

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MANUAL

P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I.

90 154 65 121 40 89 15 5689 153 64 120 39 87 14 5588 151 63 119 38 86 13 5387 150 62 117 37 85 12 5286 149 61 116 36 83 11 5185 147 60 115 35 82 10 4984 146 59 113 34 81 9 4883 145 58 112 33 79 8 4782 143 57 111 32 78 7 4581 142 56 109 31 77 6 4480 141 55 108 30 75 5 3

79 139 54 107 29 74 4 4178 138 53 106 28 73 3 4077 137 52 104 27 72 2 3976 136 51 103 26 70 1 3875 134 50 102 25 6974 133 49 100 24 6873 132 48 99 23 6672 130 47 98 22 6571 129 46 96 21 6470 128 45 95 20 62

69 126 44 94 19 6168 125 43 92 18 6067 124 42 91 17 5866 123 41 90 16 57

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WAIS 16 – 17ESCALA TOTAL

P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I.202 159 176 143 150 128 124 112 98 97 72 81 46 66 20 50201 158 175 143 149 127 123 112 97 96 71 81 45 65 19 50200 157 174 142 148 127 122 111 96 96 70 80 44 65 18 49199 157 173 141 147 126 121 110 95 95 69 80 43 64 17 49198 156 172 141 146 125 120 110 94 94 68 79 42 63 16 48197 156 171 140 145 125 119 109 93 94 67 78 41 63 15 47196 155 170 140 144 124 118 109 92 93 66 78 40 62 14 47195 155 169 139 143 124 117 108 91 93 65 77 39 62 13 46194 154 168 138 142 123 116 108 90 92 64 77 38 61 12 46193 153 167 138 141 123 115 107 89 91 63 76 37 61 11 45192 153 166 137 140 122 114 106 88 91 62 75 36 60 10

191 152 165 137 139 121 113 106 87 90 61 75 35 59190 152 164 136 138 121 112 106 86 90 60 74 34 59189 151 163 135 137 120 111 105 85 89 59 74 33 58188 150 162 135 136 119 110 104 84 88 58 73 32 58187 150 161 134 135 119 109 103 83 88 57 72 31 57186 149 160 134 134 118 108 103 82 87 56 72 30 56185 149 159 133 133 118 107 102 81 87 55 71 29 56184 148 158 133 132 117 106 102 80 86 54 71 28 55183 147 157 132 131 116 105 101 79 86 53 70 27 55182 147 156 131 130 116 104 100 78 85 52 69 26 54181 146 155 131 129 115 103 100 77 84 51 69 25 53180 146 154 130 128 115 102 99 76 84 50 68 24 53

179 145 153 130 127 114 101 99 75 83 49 68 23 52178 144 152 129 126 113 100 98 74 83 48 67 22 52177 144 151 128 125 113 99 97 73 82 47 66 21 51

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WAIS 18 – 19 VERBAL

P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I.112 154 87 129 62 105 37 80 12 55111 153 86 128 61 104 36 79 11 54110 152 85 127 59 102 35 78 10 53109 151 84 126 59 102 34 77 9 52108 150 83 125 58 101 33 76 8 51107 149 82 124 57 100 32 75 7 50106 148 81 123 56 99 31 74 6 49105 147 80 122 55 98 30 73 5 48104 146 79 121 54 97 29 72 4 47

103 145 78 120 53 96 28 71 3 46102 144 77 119 52 95 27 70 2 45101 143 76 118 51 94 26 69 1 44100 142 75 117 50 93 25 6899 141 74 116 49 92 24 6798 140 73 115 48 91 23 6697 139 72 114 47 90 22 6596 138 71 113 46 89 21 6495 137 70 113 45 88 20 6394 136 69 112 44 87 19 62

93 135 68 111 43 86 18 6192 134 67 110 42 85 17 6091 133 66 109 41 84 16 5990 132 65 108 40 83 15 5889 131 64 107 39 82 14 5788 130 63 106 38 81 13 56

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MANUAL

P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I.90 153 65 120 40 88 15 5589 152 64 119 39 86 14 5488 150 63 118 38 85 13 5287 149 62 116 37 84 12 5186 148 61 115 36 82 11 5085 146 60 114 35 81 10 4884 145 59 113 34 80 9 4783 144 58 111 33 9 8 4682 143 57 110 32 77 7 4581 141 56 109 31 76 6 4380 140 55 107 30 75 5 42

79 139 54 106 29 73 4 4178 137 53 105 28 72 3 3977 136 52 103 27 71 2 3876 135 51 102 26 69 1 3775 133 50 101 25 6874 132 49 99 24 6773 131 48 98 23 6572 130 47 97 22 6471 128 46 96 21 6370 127 45 94 20 62

69 126 44 93 19 6068 124 43 92 18 5967 123 42 90 17 5866 122 41 89 16 56

Escala Wechsler de Inteligencia para AdultosCISAM 

54

Page 54: wais adultos

8/11/2019 wais adultos

http://slidepdf.com/reader/full/wais-adultos 54/75

  C  I  S  A

  M

----------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------

 

WAIS 18 – 19 ESCALA TOTAL

P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I.

202 157 176 141 150 126 124 110 98 95 72 79 46 64 20 48201 156 175 141 149 125 123 110 97 94 71 79 45 63 19 48200 156 174 140 148 125 122 109 96 94 70 78 44 63 18 47199 155 173 139 147 124 121 108 95 93 69 78 43 62 17 47198 155 172 139 146 123 120 108 94 92 68 77 42 61 16 46197 154 171 138 145 123 119 107 93 92 67 76 41 61 15 45196 154 170 138 144 122 118 107 92 91 66 76 40 60 14 45195 153 169 137 143 122 117 106 91 91 65 75 39 60 13 44194 153 168 136 142 121 116 106 90 90 64 75 38 59 12 44193 152 167 136 141 120 115 105 89 89 63 74 37 59 11 43192 151 166 135 140 120 114 104 88 89 62 73 36 58

191 151 165 135 139 119 113 104 87 88 61 73 35 57190 150 164 134 138 119 112 103 86 88 60 72 34 57189 149 163 133 137 118 111 103 85 87 59 72 33 56188 148 162 132 136 117 110 100 84 86 58 71 32 56187 148 161 132 135 117 109 101 83 86 57 70 31 55186 147 160 131 134 116 108 101 82 85 56 70 30 54185 147 159 131 133 116 107 100 81 85 55 69 29 54184 146 158 130 132 115 106 100 80 84 54 69 28 53183 145 157 129 131 114 105 99 79 83 53 68 27 53182 145 156 129 130 114 104 98 78 83 52 67 26 52181 144 155 128 129 113 103 98 77 82 51 67 25 51180 144 154 128 128 113 102 97 76 82 50 66 24 51

179 143 153 138 127 112 101 97 75 81 49 66 23 50178 142 152 127 126 111 100 96 74 81 48 65 22 50177 142 151 126 125 111 99 95 73 80 47 64 21 49

Escala Wechsler de Inteligencia para AdultosCISAM 

55

Page 55: wais adultos

8/11/2019 wais adultos

http://slidepdf.com/reader/full/wais-adultos 55/75

  C  I  S  A

  M

----------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------

 

WAIS 20-24 VERBAL

P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I.112 152 87 127 62 103 37 78 12 53111 151 86 126 61 102 36 77 11 52110 150 85 125 59 101 35 76 10 51109 149 84 124 59 100 34 75 9 50108 148 83 123 58 99 33 74 8 49107 147 82 122 57 98 32 73 7 48106 146 81 121 56 97 31 72 6 47105 145 80 120 55 96 30 71 5 46

104 144 79 119 54 95 29 70 4 45103 143 78 118 53 94 28 69 3 44102 142 77 117 52 93 27 68 2 43101 141 76 116 51 92 26 67 1 42100 140 75 115 50 91 25 6699 139 74 114 49 90 24 6598 138 73 113 48 89 23 6497 137 72 112 47 88 22 6396 136 71 111 46 87 21 6295 135 70 110 45 86 20 61

94 134 69 109 44 85 19 6093 133 68 108 43 84 18 5992 132 67 107 42 83 17 5891 131 66 106 41 82 16 5790 130 65 105 40 81 15 5689 129 64 104 39 80 14 5588 128 63 103 38 79 13 54

Page 56: wais adultos

8/11/2019 wais adultos

http://slidepdf.com/reader/full/wais-adultos 56/75

Escala Wechsler de Inteligencia para AdultosCISAM 

57

Page 57: wais adultos

8/11/2019 wais adultos

http://slidepdf.com/reader/full/wais-adultos 57/75

  C  I  S  A

  M

----------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------

 

WAIS 20-24 ESCALA TOTAL

P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I.202 155 176 139 150 124 124 108 98 93 72 77 46 62 20 46201 154 175 139 149 123 123 108 97 92 71 77 45 61 19 46200 153 174 138 148 123 122 107 96 92 70 76 44 61 18 45199 153 173 137 147 122 121 106 95 91 69 76 43 60 17 45198 152 172 137 146 121 120 106 94 90 68 75 42 59 16 44197 152 171 136 145 121 119 105 93 90 67 74 41 59 15 43196 151 170 136 144 120 118 105 92 89 66 74 40 58 14 43195 151 169 135 143 120 117 104 91 89 65 73 39 58 13 42194 150 168 134 142 119 116 104 90 88 64 73 38 57 12 42193 149 167 134 141 118 115 103 89 87 63 72 37 57 11 41

192 149 166 133 140 118 114 102 88 87 62 71 36 56191 148 165 135 139 117 113 102 87 85 61 71 35 55190 148 164 132 138 117 112 101 86 86 60 70 34 55189 147 163 131 137 116 111 101 85 85 59 70 33 54188 146 162 131 136 115 110 100 84 84 58 69 32 54187 146 161 130 135 115 109 99 83 84 57 68 31 53186 145 160 130 134 114 108 99 82 83 56 68 30 52185 145 159 129 133 114 107 98 81 83 55 67 29 52184 144 158 129 132 113 106 98 80 82 54 67 28 51183 143 157 128 131 112 105 97 79 81 53 66 27 51182 143 156 127 130 112 104 96 78 81 52 65 26 50181 142 155 127 129 111 103 96 77 80 51 65 25 49

180 142 154 125 128 111 102 95 76 80 50 67 24 49179 141 153 126 127 110 101 95 75 79 49 64 23 48178 140 152 125 126 109 100 94 74 79 48 63 22 48177 140 151 124 125 109 99 93 73 78 47 62 21 47

Page 58: wais adultos

8/11/2019 wais adultos

http://slidepdf.com/reader/full/wais-adultos 58/75

Escala Wechsler de Inteligencia para AdultosCISAM 

59

Page 59: wais adultos

8/11/2019 wais adultos

http://slidepdf.com/reader/full/wais-adultos 59/75

  C  I  S  A

  M

----------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------

 

MANUAL

P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I.90 153 65 120 40 88 15 5589 152 64 119 39 86 14 5488 150 63 118 38 85 13 5287 149 62 116 37 84 12 5186 148 61 115 36 82 11 5085 146 60 114 35 81 10 4884 145 59 112 34 80 9 4783 144 58 111 33 78 8 4682 142 57 110 32 77 7 4481 141 56 108 31 76 6 4380 140 55 107 30 74 5 42

79 139 54 106 29 73 4 4078 137 53 105 28 72 3 3977 136 52 103 27 71 2 3876 135 51 102 26 69 1 3775 133 50 101 25 6874 132 49 99 24 6773 131 48 98 23 6572 129 47 97 22 6471 128 46 95 21 6370 127 45 94 20 6169 125 44 93 19 6068 124 43 91 18 5967 123 42 90 17 5766 122 41 89 16 56

Escala Wechsler de Inteligencia para AdultosCISAM 

60

Page 60: wais adultos

8/11/2019 wais adultos

http://slidepdf.com/reader/full/wais-adultos 60/75

  C  I  S  A

  M

----------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------

 

WAIS 25-34 ESCALA TOTAL

P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I.

202 155 176 139 150 124 124 108 98 93 72 77 46 62 20 46201 154 175 138 149 123 123 108 97 92 71 77 45 61 19 46200 153 174 138 148 122 122 107 96 91 70 76 44 61 18 45199 153 173 137 147 122 121 106 95 91 69 75 43 60 17 44198 152 172 137 146 121 120 106 94 90 68 75 42 59 16 44197 152 171 136 145 121 119 105 93 90 67 74 41 59 15 43196 151 170 135 144 120 118 105 92 89 66 74 40 58 14 43195 150 169 135 143 119 117 104 91 88 65 73 39 58 13 42194 150 168 134 142 119 116 103 90 88 64 72 38 57 12 41193 149 167 134 141 118 115 103 89 87 63 72 37 56 11 41192 149 166 133 140 118 114 102 88 87 62 71 36 56191 148 165 133 139 117 113 102 87 86 61 71 35 55190 147 164 132 138 116 112 101 86 86 60 70 34 55189 147 163 131 137 116 111 100 85 85 59 69 33 54188 146 162 131 136 115 110 100 84 84 58 69 32 53187 146 161 130 135 115 109 99 83 84 57 68 31 53186 145 160 130 134 114 108 99 82 83 56 68 30 52185 144 159 129 133 113 107 98 81 83 55 67 29 52184 144 158 128 132 113 106 97 80 82 54 66 28 51183 143 157 128 131 112 105 97 79 81 53 66 27 50182 143 156 127 130 112 104 96 78 81 52 65 26 50181 142 155 127 129 111 103 96 77 80 51 65 25 49180 141 154 126 128 110 102 95 76 80 50 64 24 49

179 141 153 125 127 110 101 94 75 79 49 63 23 48178 140 152 125 126 109 100 94 74 78 48 63 22 47177 140 151 124 125 109 99 93 73 78 47 62 21 47

Escala Wechsler de Inteligencia para AdultosCISAM 

61

Page 61: wais adultos

8/11/2019 wais adultos

http://slidepdf.com/reader/full/wais-adultos 61/75

  C  I  S  A

  M

----------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------

 

WAIS 35-44 VERBAL

P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I.112 151 87 126 62 102 37 77 12 52111 150 86 125 61 101 36 76 11 51110 149 85 124 59 100 35 75 10 50109 148 84 123 59 99 34 74 9 49108 147 83 122 58 98 33 73 8 48107 146 82 121 57 97 32 72 7 48106 145 81 120 56 96 31 71 6 47

105 144 80 119 55 95 30 70 5 46104 143 79 118 54 94 29 69 4 45103 142 78 118 53 93 28 68 3 44102 141 77 117 52 92 27 67 2 43101 140 76 116 51 91 26 66 1 42100 139 75 115 50 90 25 6899 138 74 114 49 89 24 6498 137 73 113 48 88 23 6397 136 72 112 47 87 22 6296 135 71 111 46 86 21 6195 134 70 110 45 85 20 6094 133 69 109 44 84 19 5993 132 68 108 43 83 18 5892 131 67 107 42 82 17 5791 130 66 106 41 81 16 5690 129 65 105 40 80 15 5589 128 64 104 39 79 14 5488 127 63 103 38 78 13 53

Escala Wechsler de Inteligencia para AdultosCISAM 

62

Page 62: wais adultos

8/11/2019 wais adultos

http://slidepdf.com/reader/full/wais-adultos 62/75

  C  I  S  A

  M

----------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------

 

MANUAL

P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I.90 157 65 125 40 92 15 59

89 156 64 123 39 91 14 5888 155 63 122 38 89 13 5787 154 62 121 37 88 12 5586 152 61 120 36 87 11 5485 151 60 118 35 86 10 5384 150 59 117 34 84 9 5283 148 58 116 33 83 8 5082 147 57 114 32 82 7 4981 146 56 113 31 80 6 4880 144 55 112 30 79 5 46

79 143 54 110 29 78 4 4578 142 53 109 28 76 3 4477 140 52 108 27 75 2 4276 139 51 106 26 74 1 4175 138 50 105 25 7274 137 49 104 24 7173 135 48 103 23 7072 134 47 101 22 6971 133 46 100 21 6770 131 45 99 20 6669 130 44 97 19 6568 129 43 96 18 6367 127 42 95 17 6266 126 41 93 16 61

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8/11/2019 wais adultos

http://slidepdf.com/reader/full/wais-adultos 63/75

Page 64: wais adultos

8/11/2019 wais adultos

http://slidepdf.com/reader/full/wais-adultos 64/75

Escala Wechsler de Inteligencia para AdultosCISAM 

65

 

Page 65: wais adultos

8/11/2019 wais adultos

http://slidepdf.com/reader/full/wais-adultos 65/75

  C  I  S  A

  M

----------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------

MANUAL

P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I.90 164 65 131 40 99 15 66

89 163 64 130 39 97 14 6588 161 63 129 38 96 13 6387 160 62 127 37 95 12 6286 159 61 126 36 93 11 6185 157 60 125 35 92 10 5984 156 59 123 34 91 9 5883 155 58 122 33 89 8 5782 154 57 121 32 88 7 5681 152 56 120 31 87 6 5480 151 55 118 30 86 5 53

79 150 54 117 29 84 4 5278 148 53 116 28 83 3 5077 147 52 114 27 82 2 4976 146 51 113 26 80 1 4875 144 50 112 25 7974 143 49 110 24 7873 142 48 109 23 7672 140 47 108 22 7571 139 46 106 21 7470 138 45 105 20 7269 137 44 104 19 7168 135 43 103 18 7067 134 42 101 17 6966 133 41 100 16 67

Escala Wechsler de Inteligencia para AdultosCISAM 

66

 

Page 66: wais adultos

8/11/2019 wais adultos

http://slidepdf.com/reader/full/wais-adultos 66/75

  C  I  S  A

  M

----------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------

WAIS 45-54 ESCALA TOTAL

P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I.

202 161 176 146 150 130 124 115 98 99 72 84 46 68 20 53201 161 175 145 149 130 123 114 97 99 71 83 45 68 19 52200 160 174 145 148 129 122 114 96 98 70 83 44 67 18 52199 159 173 144 147 129 121 113 95 98 69 82 43 67 17 51198 159 172 143 146 128 120 112 94 97 68 81 42 66 16 51197 158 171 143 145 127 119 112 93 96 67 81 41 65 15 50196 158 170 142 144 127 118 111 92 96 66 80 40 65 14 49195 157 169 142 143 126 117 111 91 95 65 80 39 64 13 49194 156 168 141 142 126 116 110 90 95 64 79 38 64 12 48193 156 167 140 141 125 115 109 89 94 63 79 37 63 11 48192 155 166 140 140 124 114 109 88 93 62 78 36 62191 155 165 139 139 124 113 108 87 93 61 77 35 62

190 154 164 139 138 123 112 108 86 92 60 77 34 61189 154 163 138 137 123 111 107 85 92 59 76 33 61188 153 162 137 136 122 110 107 84 91 58 76 32 60187 152 161 137 135 121 109 106 83 90 57 75 31 59186 152 160 136 134 121 108 105 82 90 56 74 30 59185 151 159 136 133 120 107 105 81 89 55 74 29 58184 151 158 135 132 119 106 104 80 89 54 73 28 58183 150 157 134 131 119 105 104 79 88 53 73 27 57182 149 156 134 130 118 104 103 78 87 52 72 26 57181 149 155 133 129 118 103 102 77 87 51 71 25 56180 148 154 133 128 117 102 102 76 86 50 71 24 55

179 148 153 132 127 117 101 101 75 86 49 70 23 55178 147 152 131 126 116 100 101 74 85 48 70 22 54177 146 151 131 125 115 99 100 73 84 47 69 21 54

Escala Wechsler de Inteligencia para AdultosCISAM 

67

 

Page 67: wais adultos

8/11/2019 wais adultos

http://slidepdf.com/reader/full/wais-adultos 67/75

  C  I  S  A

  M

----------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------

WAIS 55-54 

VERBAL

P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I.112 155 87 131 62 106 37 81 12 57111 154 86 130 61 105 36 80 11 56110 153 85 129 59 104 35 80 10 55109 152 84 128 59 103 34 79 9 54108 151 83 127 58 102 33 78 8 53107 150 82 126 57 101 32 77 7 52106 150 81 125 56 100 31 76 6 51105 149 80 124 55 99 30 75 5 50

104 148 79 123 54 98 29 74 4 49103 147 78 122 53 97 28 73 3 48102 146 77 121 52 96 27 72 2 47101 145 76 120 51 95 26 71 1 46100 144 75 119 50 94 25 7099 143 74 118 49 93 24 6998 142 73 117 48 92 23 6897 141 72 116 47 91 22 6796 140 71 115 46 90 21 6695 139 70 114 45 89 20 65

94 138 69 113 44 88 19 6493 137 68 112 43 87 18 6392 136 67 111 42 86 17 6291 135 66 110 41 85 16 6190 134 65 109 40 84 15 6089 133 64 108 39 83 14 5988 132 63 107 38 82 13 58

Escala Wechsler de Inteligencia para AdultosCISAM 

68

 

MANUAL

Page 68: wais adultos

8/11/2019 wais adultos

http://slidepdf.com/reader/full/wais-adultos 68/75

  C  I  S  A

  M

----------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------

MANUALP.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I.90 169 65 136 40 104 15 7189 168 64 135 39 102 14 7088 167 63 134 38 101 13 6887 165 62 133 37 100 12 6786 164 61 131 36 99 11 6685 163 60 130 35 97 10 6584 161 59 129 34 96 9 6383 160 58 127 33 95 8 6282 159 57 126 32 93 7 6181 157 56 125 31 92 6 5980 156 55 123 30 91 5 58

79 155 54 122 29 89 4 5778 153 53 121 28 88 3 5577 152 52 119 27 87 2 5476 151 51 118 26 85 1 5375 150 50 117 25 8474 148 49 116 24 8373 147 48 114 23 8272 146 47 113 22 8071 144 46 112 21 7970 143 45 110 20 7869 142 44 109 19 7668 140 43 108 18 7567 139 42 106 17 7466 138 41 105 16 72

Escala Wechsler de Inteligencia para AdultosCISAM 

69

 

Page 69: wais adultos

8/11/2019 wais adultos

http://slidepdf.com/reader/full/wais-adultos 69/75

  C  I  S  A

  M

----------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------

WAIS 55-54 ESCALA TOTAL

P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I.202 165 176 149 150 134 124 119 98 103 72 88 46 72 20 57201 164 175 149 149 133 123 118 97 102 71 87 45 72 19 56200 164 174 148 148 133 122 117 96 102 70 86 44 71 18 55199 163 173 148 147 132 121 117 95 101 69 86 43 70 17 55198 163 172 147 146 132 120 116 94 101 68 85 42 70 16 54197 162 171 146 145 131 119 116 93 100 67 85 41 69 15 54196 161 170 146 144 130 118 115 92 99 66 84 40 69 14 53195 161 169 145 143 130 117 114 91 99 65 83 39 68 13 52194 160 168 145 142 129 116 114 90 98 64 83 38 67 12 52193 160 167 144 141 129 115 113 89 98 63 82 37 67 11 51192 159 166 143 140 128 114 113 88 97 62 82 36 66191 158 165 143 139 127 113 112 87 96 61 81 35 66190 158 164 142 138 127 112 111 86 96 60 80 34 65189 157 163 142 137 126 111 111 85 95 59 80 33 64188 157 162 141 136 126 110 110 84 95 58 79 32 64187 156 161 141 135 125 109 110 83 94 57 79 31 63186 155 160 140 134 124 108 109 82 94 56 78 30 63185 155 159 139 133 124 107 108 81 93 55 77 29 62184 154 158 139 132 123 106 108 80 92 54 77 28 61183 154 157 138 131 123 105 107 79 92 53 76 27 61182 153 156 138 130 122 104 107 78 91 52 76 26 60181 152 155 137 129 121 103 106 77 91 51 75 25 60

180 152 154 136 128 121 102 105 76 90 50 74 24 59179 151 153 136 127 120 101 105 75 89 49 74 23 58178 151 152 135 126 120 100 104 74 89 48 73 22 58177 150 151 135 125 119 99 104 73 88 47 73 21 57

Escala Wechsler de Inteligencia para AdultosCISAM 

70

 

Page 70: wais adultos

8/11/2019 wais adultos

http://slidepdf.com/reader/full/wais-adultos 70/75

  C  I  S  A

  M

----------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------

WAIS 70-74 

VERBAL

P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I.112 163 87 139 62 114 37 89 12 65111 162 86 138 61 113 36 89 11 64110 161 85 137 59 112 35 88 10 63109 160 84 136 59 111 34 87 9 62108 159 83 135 58 110 33 89 8 61107 159 82 134 57 109 32 85 7 60106 158 81 133 56 108 31 84 6 59105 157 80 132 55 107 30 83 5 58

104 156 79 131 54 106 29 82 4 57103 155 78 130 53 105 28 81 3 56102 154 77 129 52 104 27 80 2 55101 153 76 128 51 103 26 79 1 54100 152 75 127 50 102 25 7899 151 74 126 49 101 24 7798 150 73 125 48 100 23 7697 149 72 124 47 99 22 7596 148 71 123 46 98 21 7495 147 70 122 45 97 20 7394 146 69 121 44 96 19 7293 145 68 120 43 95 18 7192 144 67 119 42 94 17 7091 143 66 118 41 93 16 6990 142 65 117 40 92 15 6889 141 64 116 39 91 14 6788 140 63 115 38 90 13 66

Escala Wechsler de Inteligencia para AdultosCISAM 

71

 

MANUAL

Page 71: wais adultos

8/11/2019 wais adultos

http://slidepdf.com/reader/full/wais-adultos 71/75

  C  I  S  A

  M

----------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------

MANUALP.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I.90 179 65 145 40 114 15 81

89 178 64 145 39 112 14 8088 176 63 144 38 111 13 7887 175 62 142 37 110 12 7786 174 61 141 36 108 11 7685 173 60 140 35 107 10 7484 171 59 139 34 106 9 7383 170 58 137 33 105 8 7282 169 57 136 32 103 7 7181 167 56 135 31 102 6 6980 166 55 133 30 101 5 68

79 165 54 132 29 99 4 6778 163 53 131 28 98 3 6577 162 52 129 27 97 2 6476 161 51 128 26 95 1 6375 159 50 127 25 9474 158 49 125 24 9373 157 48 124 23 9172 156 47 123 22 9071 154 46 122 21 8970 153 45 120 20 8869 152 44 119 19 8668 150 43 118 18 8567 149 42 116 17 8466 148 41 115 16 82

Escala Wechsler de Inteligencia para AdultosCISAM 

72

 

Page 72: wais adultos

8/11/2019 wais adultos

http://slidepdf.com/reader/full/wais-adultos 72/75

  C  I  S  A

  M

----------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------

WAIS 70-74 ESCALA TOTAL

P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I.202 174 176 159 150 143 124 128 98 112 72 97 46 81 20 66201 174 175 158 149 143 123 127 97 112 71 96 45 81 19 65200 173 174 158 148 142 122 127 96 111 70 96 44 80 18 65199 172 173 157 147 142 121 126 95 111 69 95 43 80 17 64198 172 172 156 146 141 120 125 94 110 68 95 42 79 16 64197 171 171 156 145 140 119 125 93 109 67 94 41 78 15 63196 171 170 155 144 140 118 124 92 109 66 93 40 78 14 62195 170 169 155 143 139 117 124 91 108 65 93 39 77 13 62194 170 168 154 142 139 116 123 90 108 64 92 38 77 12 61193 169 167 153 141 138 115 122 89 107 63 92 37 76 11 61192 168 166 153 140 137 114 122 88 106 62 91 36 75

191 168 165 152 139 137 113 121 87 106 61 90 35 75190 167 164 152 138 136 112 121 86 105 60 90 34 74189 167 163 151 137 136 111 120 85 105 59 89 33 74188 166 162 150 136 135 110 120 84 104 58 89 32 73187 165 161 150 135 134 109 119 83 103 57 88 31 73186 165 160 149 134 134 108 118 82 103 56 87 30 72185 164 159 149 133 133 107 118 81 102 55 87 29 71184 164 158 148 132 133 106 117 80 102 54 86 28 71183 163 157 147 131 132 105 117 79 101 53 86 27 70182 162 156 147 130 131 104 116 78 100 52 85 26 70181 162 155 146 129 131 103 115 77 100 51 84 25 69180 161 154 146 128 130 102 115 76 99 50 84 24 68179 161 153 145 127 130 101 114 75 99 49 83 23 68178 160 152 145 126 129 100 114 74 98 48 83 22 67177 159 151 144 125 128 99 113 73 98 47 82 21 67

Escala Wechsler de Inteligencia para AdultosCISAM 

73

 

WAIS 75 Y MAS AÑOS 

Page 73: wais adultos

8/11/2019 wais adultos

http://slidepdf.com/reader/full/wais-adultos 73/75

  C  I  S  A

  M

----------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------

VERBAL

P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I.112 167 87 142 62 118 37 93 12 68111 166 86 141 61 117 36 92 11 67110 165 85 140 59 116 35 91 10 66109 164 84 139 59 115 34 90 9 65108 163 83 138 58 114 33 89 8 64107 162 82 137 57 113 32 88 7 63106 161 81 136 56 112 31 87 6 63105 160 80 135 55 111 30 86 5 62104 159 79 134 54 110 29 85 4 61

103 158 78 134 53 109 28 84 3 60102 157 77 133 52 108 27 83 2 59101 156 76 132 51 107 26 82 1 58100 155 75 131 50 106 25 8199 154 74 130 49 105 24 8098 153 73 129 48 104 23 7997 152 72 128 47 103 22 7896 151 71 127 46 102 21 7795 150 70 126 45 101 20 7694 149 69 125 44 100 19 7593 148 68 124 43 99 18 7492 147 67 123 42 98 17 7391 146 66 122 41 97 16 7290 145 65 121 40 96 15 7189 144 64 120 39 95 14 7088 143 63 119 38 94 13 69

Escala Wechsler de Inteligencia para AdultosCISAM 

74

 

MANUAL

Page 74: wais adultos

8/11/2019 wais adultos

http://slidepdf.com/reader/full/wais-adultos 74/75

  C  I  S  A

  M

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P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I.90 185 65 153 40 120 15 89

89 184 64 151 39 119 14 8788 183 63 150 38 117 13 8687 181 62 149 37 116 12 8386 180 61 147 36 115 11 8285 179 60 145 35 113 10 8184 178 59 145 34 112 9 8083 176 58 144 33 111 8 7882 175 57 142 32 110 7 7781 174 56 141 31 108 6 7680 172 55 140 30 107 5 74

79 171 54 138 29 106 4 7378 170 53 137 28 104 3 7277 168 52 136 27 103 2 7076 167 51 134 26 102 1 6975 166 50 133 25 10074 164 49 132 24 9973 163 48 130 23 9872 162 47 129 22 9671 161 46 128 21 9570 159 45 127 20 9469 158 44 125 19 9368 157 43 124 18 9167 155 42 123 17 9066 154 41 121 16 89

Escala Wechsler de Inteligencia para AdultosCISAM 

75

 

WAIS 75 AÑOS Y MAS

Page 75: wais adultos

8/11/2019 wais adultos

http://slidepdf.com/reader/full/wais-adultos 75/75

  C  I  S  A

  M

----------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------

WAIS 75 AÑOS Y MAS ESCALA TOTAL

P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I. P.S. C.I.202 179 176 164 150 148 124 133 98 117 72 102 46 86 20 71201 179 175 163 149 148 123 132 97 117 71 101 45 86 19 70200 178 174 163 148 147 122 132 96 116 70 101 44 85 18 70199 178 173 162 147 147 121 131 95 116 69 100 43 85 17 69198 177 172 161 146 146 120 131 94 115 68 100 42 84 16 69197 176 171 161 145 145 119 130 93 114 67 99 41 84 15 68196 176 170 160 144 145 118 129 92 114 66 99 40 83 14 67195 175 169 160 143 144 117 129 91 113 65 98 39 82 13 67194 175 168 159 142 144 116 128 90 113 64 97 38 82 12 66193 174 167 158 141 143 115 128 89 112 63 97 37 81 11 66192 173 166 158 140 142 114 127 88 111 62 96 36 81

191 173 165 157 139 142 113 126 87 111 61 95 35 80190 172 164 157 138 141 112 126 86 110 60 95 34 79189 172 163 156 137 141 111 125 85 110 59 94 33 79188 171 162 156 136 140 110 125 84 109 58 94 32 78187 170 161 155 135 139 109 124 83 109 57 93 31 78186 170 160 154 134 139 108 123 82 108 56 92 30 77185 169 159 154 133 138 107 123 81 107 55 92 29 76184 169 158 153 132 138 106 122 80 107 54 91 28 76183 168 157 153 131 137 105 122 79 106 53 91 27 75182 167 156 152 130 136 104 121 78 106 52 90 26 75181 167 155 151 129 136 103 120 77 105 51 89 25 74180 166 154 151 128 135 102 120 76 104 50 89 24 73179 166 153 150 127 135 101 119 75 104 49 88 23 72178 165 152 150 126 134 100 119 74 103 48 88 22 72177 164 151 149 125 133 99 118 73 103 47 87 21 72