ROTINA SEMANAL - 1º anos

Semana de 20/07/2020 a 24/07/2020

Professoras: Márcia, Alessandra, Ana Paula, Patrícia, Regina, Marina, Jessica (Educação Física) e Rita (Arte)

Número de aulas: Português: 12 Matemática: 8Ciências Humanas e da Natureza: 1 Artes: 2 Ed. Física: 2

Habilidades:

EF01LP02B: Escrever textos – de próprio punho ou ditados por um colega ou professor - utilizando a escrita alfabética.

EF01LP05: Compreender o sistema de escrita alfabética.

EF01LP07: Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras.

EF01LP17: Produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor listas, entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.

EF15LP18: Relacionar texto verbal a ilustrações e outros recursos gráficos.

EF01LP19: Recitar parlendas, quadrinhas, trava-línguas, entre outros textos, observando a entonação e as rimas. (Esta habilidade contempla os estudos intensivos).

EF02LP13A: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, bilhetes, cartas entre outros textos do campo da vida cotidiana (impresso ou digital), considerando a sitiação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.

EF01MA01: Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.

EF01MA05: Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.

EF01MA06: Construir fatos básicos da adição e da subtração e utilizá-los em procedimentos de cálculos mentais, escritos e para a resolução de problemas.

EF01MA08: Resolver e elaborar situações-problema de adição e subtração, com significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.

EF01MA09: Organizar e ordenar objetos do cotidiano ou representações por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e medida.

EF01MA16: Relatar em linguagem verbal ou não verbal sequência de acontecimentos relativos a um dia, utilizando, quando possível, os horários dos eventos.

EF01MA17: Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, quando necessário.

EF02CI06: Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flores e frutos) e a função desempenhada por cada uma delas, e analisar as relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos.

EF01AR10: Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamento, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.

EF01AR11: Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança.

EF01EF11: Experimentar, fruir e recriar diferentes danças do contexto comunitário (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), respeitando as diferenças individuais e o desempenho corporal.

As atividades solicitadas deverão ser enviadas (fotos), em anexo por email, à respectiva professora de cada aluno(a). Seguem os emails:

1º A - Profª Márcia: marciamargutti@professor.educacao.sp.gov.br

1º B - Profª Alessandra: zink@professor.educacao.sp.gov.br

1º C - Profª Ana Paula: anasquassoni@professor.educacao.sp.gov.br

1º D - Profª Regina: rcarmocruz@professor.educacao.sp.gov.br

1º E - Profª Patrícia: patricia1@professor.educacao.sp.gov.br

1º F - Profª Marina: marinalimoni@professor.educacao.sp.gov.br

Dia da semana

Disciplina

Conteúdo

Estratégias

Segunda-feira

20 de julho

1 – Português

1 – Produção de texto

(EF01LP02B)

OBS¹. Esta atividade está no final do roteiro.

OBS². O aluno deverá copiar o enunciado no caderno.

OBS³. Esta atividade deverá ser enviada por email para a professora.

2 – Matemática

2 – Calendário; períodos do dia

(EF01MA17) (EF01MA16)

1 – Livro Aprender Sempre Vol.1 (Livro entregue) – Matemática, página 6.

2 – Livro Aprender Sempre Vol.1 (Livro entregue) – Matemática, Sequência 2 (Parabéns pra você!), páginas 7, 8 e 9.

3 – Ed. Física

3 – Danças

(EF01EF11)

OBS. Esta atividade está no final do roteiro(dança).

Terça-feira

21 de julho

1 – Português

1 – Associação de imagem com escrita

(EF15LP18) (EF01LP19)

OBS¹. Esta atividade está no final do roteiro.

OBS². O aluno deverá copiar as perguntas e respondê-las no caderno.

2 – Matemática

2 – Operação matemática; situação-problema

(EF01MA06) (EF01MA08)

1 – Livro Aprender Sempre Vol.1 (Livro entregue) – Matemática, Sequência 3 (Os números da nossa turma), páginas 10, 11 e 12.

Quarta-feira

22 de julho

1 – Português

1 – Escrita de listas

(EF01LP05) (EF01LP07)

1 – Para realizar as atividades de Língua Portuguesa e Matemática do livro EMAI e Ler e Escrever é necessário sempre assistir aos vídeos que estão nos links, pois as atividades serão orientadas por eles. 

Ao acompanhar os vídeos, fique com o livro junto.

Assista ao vídeo do link abaixo com as orientações e realize as atividades de Leitura e escrita de listas na página 119 do livro do Ler e escrever/EMAI.

Link do vídeo: 

https://www.youtube.com/watch?v=2ls4LDnZ8zI (Ler e escrever - ingredientes de uma lista de macarrão)

2 – Matemática

2 – Aniversários e calendários

(EF01MA17)

2 – Assista ao vídeo do link abaixo com as orientações e realize a atividade 2.3 da página 16 do livro do Ler e escrever/EMAI.

https://youtu.be/Zlb8XwPQf6k

Assista ao vídeo do link abaixo com as orientações e realize a atividade 2.4 da página 17 do livro do Ler e escrever/EMAI.

https://youtu.be/LtuoAF1OlSI

3 – Ciências

3 – Partes das plantas

(EF02C106)

OBS¹. Esta atividade está no final do roteiro.

OBS². O aluno deverá copiar as frases no caderno.

OBS³. Esta atividade deverá ser enviada por email para a professora.

4 – Artes

4 – Dança

(EF01AR10) (EF01AR11)

OBS. Esta atividade está no final do roteiro(dança).

 

Quinta-feira

23 de julho

1 – Português

1 – Leitura e escrita de listas

(EF01LP17)

1 – Assista ao vídeo do link abaixo com as orientações e realize as atividades de Leitura e escrita de listas nas páginas 120 e 121. do livro do Ler e escrever/EMAI.

Link do vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=S9vG-9yegr0    (Ler e escrever - ingredientes macarronada e feijoada)

E como tarefa, você irá fazer a página 122. Nela você irá fazer uma lista com os nomes de animais que você conhece.

2 – Matemática

2 – Aniversários e calendários

(EF01MA17)

Sapatos, telefones e casas

(EF01MA01) (EF01MA05)

Assista ao vídeo do link abaixo com as orientações e realize a atividade 2.5 da página 18 do livro do Ler e escrever/EMAI.

https://youtu.be/lnUaItlqdBY 

Assista ao vídeo do link abaixo com as orientações e realize a atividade 3.1 da página 19 do livro do Ler e escrever/EMAI.

https://youtu.be/HL9yd9pRzyw

3 – Ed. Física

3 – Danças

(EF01EF11)

OBS. Esta atividade está no final do roteiro(dança).

Sexta-feira

24 de julho

1 – Português

1 – Bilhete

(EF02LP13A)

1 - Nas páginas 93 a 97, do livro Ler e Escrever, você encontrará a história “João e Maria”. 

Peça para alguém ler a história para você e depois assista a uma contação no link abaixo: 

https://www.youtube.com/watch?v=XvDSwsgJahA (JOÃO E MARIA - contação de histórias por Fafá conta).

Após ouvir a história, vocês irão fazer uma atividade no caderno.

Coloque a data no caderno, escreva BILHETE e com a ajuda de um adulto, escreva um bilhete para o João o avisando para tomar cuidado com a bruxa da casa de doces.

 Não se esqueça das partes que o bilhete deve ter:

· nome de quem vai recebê-lo;

· assunto;

· despedida;

· seu nome;

· data.

Faça um desenho da história para ilustrar seu bilhete.

Obs.: Esta atividade deve ser enviada por e-mail à professora.

2 – Matemática

2 – Operação matemática; situação-problema

(EF01MA06) (EF01MA08)

(EF01MA09)

OBS¹. Esta atividade está no final do roteiro.

OBS². O aluno deverá copiar as perguntas e respondê-las no caderno.

OBS³. Esta atividade deverá ser enviada por email para a professora.

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS – 20 DE JULHO (ENVIAR ATIVIDADE)

OBSERVE A SEQUÊNCIA DAS FIGURAS E DESCREVA O QUE ACONTECE EM CADA UMA DELAS DE ACORDO COM A HISTÓRIA DO PATINHO FEIO.

PARA AJUDAR NA ESCRITA DAS CENAS LEIA A HISTORINHA DO PATINHO FEIO ABAIXO OU ASSISTA AO VÍDEO NO YOUTUBE (https://www.youtube.com/watch?v=liWISgGDr9M).

ATIVIDADE DE EDUCACÃO FÍSICA – 20 E 23 DE JULHO

AULA 01 (20/07)

Querido(a) aluno(a), nas aulas anteriores estivemos trabalhando o tema “conhecimentos sobre o corpo”. hoje iremos começar um tema novo chamado “danças”. esse tema já foi apresentado nas aulas transmitidas pelo CMSP. caso você não tenha conseguido assistir, não se preocupe! nós também iremos aprender juntos!

a dança é um conteúdo muito diversificado. na aula de hoje começaremos aprendendo as rodas cantadas, também conhecidas como cantigas de roda ou cantigas populares. Nessas brincadeiras, as crianças se apresentam em forma de roda e fazem coreografias de acordo com as canções.

Acredito que você já conheça algumas rodas cantadas, pois elas são ensinadas de geração em geração, inclusive nas escolas. A seguir, vou apresentar algumas para você. Para assistir, basta clicar nos links abaixo:

· Ciranda cirandinha: https://www.youtube.com/watch?v=Ulz12v9AuyM

· O sapo não lava o pé: https://www.youtube.com/watch?v=seeyu7CBZFc

· Alecrim dourado: https://www.youtube.com/watch?v=P7Fb3myaz9g

· Pombinha branca: https://www.youtube.com/watch?v=wNi8SZpfmMQ

· Atirei o pau no gato: https://www.youtube.com/watch?v=0hhz7KSEIAE

· Marcha soldado: https://www.youtube.com/watch?v=yJScpeUP-cY

· Borboletinha: https://www.youtube.com/watch?v=9goWXrS1cN8

· Se essa rua fosse minha: https://www.youtube.com/watch?v=62neoNbYesg

Após terminar de assistir os vídeos, escolha uma das cantigas que você mais gostou e faça um desenho dela. Guarde para entregar no retorno das aulas presenciais.

AULA 02 (23/07)

Há pouco tempo encerramos o mês de junho. Todos os anos, durante esse mês, são realizadas festas bastante tradicionais em várias partes do nosso país, chamadas de festas juninas.

Sua origem é muita antiga. No Brasil, elas são uma mistura entre as celebrações da igreja católica feitas em homenagem aos seus santos e os rituais indígenas ligados à agricultura e realizados com muitos cantos, danças e comidas.

Hoje, as grandes festas juninas acontecem no Nordeste, mas em todo o país há comemorações com muitas danças, quadrilha, comidas e brincadeiras. Existem, inclusive, cantigas e rodas cantadas que falam sobre as festas juninas.

“PULA FOGUEIRA”, “CAI CAI BALÃO”, “CAPELINHA DE MELÃO” E “O BALÃO VAI SUBINDO” SÃO CANTIGAS JUNINAS. PARA CONHECÊ-LAS, CLIQUE NOS LINKS A SEGUIR:

https://www.youtube.com/watch?v=9yvuTmUfhn8

https://www.youtube.com/watch?v=D-D3yWfO76g

Após terminar de apreciar os vídeos, escolha uma das cantigas juninas que você mais gostou e faça um desenho dela. Guarde para entregar no retorno das aulas presenciais.

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS – 21 DE JULHO

NESSA SEMANA VOCÊ APRENDEU SOBRE A HISTÓRIA DO PATINHO FEIO. COM ELA PODEMOS REFLETIR SOBRE ALGUNS VALORES. PENSANDO NISSO RESPONDA EM SEU CADERNO:

A. POR QUE O PATINHO FEIO ESTAVA TRISTE NO COMEÇO DA HISTÓRIA?

B. OS BICHOS ESTAVAM CORRETOS EM TRATÁ-LO ASSIM?

C. O QUE VOCÊ FARIA PRA AJUDAR O PATINHO FEIO?

EM SEGUIDA OUÇA A PARÓDIA DEZ PATINHOS (https://www.youtube.com/watch?v=cGgJqt8A7tw) E ESCREVA EM SEU CADERNO O QUE ACONTECE COM O PATINHO FEIO.

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS – 22 DE JULHO (ENVIAR ATIVIDADE)

AS PARTES DA PLANTA SÃO: RAIZ, CAULE, FOLHA, FLOR, FRUTO E SEMENTE. AS PLANTAS SÃO SERES VIVOS E, ASSIM COMO AS PESSOAS, ELAS TAMBÉM NASCEM, CRESCEM, SE REPRODUZEM E MORREM.

PINTE A IMAGEM ABAIXO (OU DESENHE EM SEU CADERNO) DE ACORDO COM A LEGENDA E COMPLETE AS FRASES:

ATIVIDADE PRÁTICA - EXPERIÊNCIA DO FEIJÃO

VAMOS FAZER UM EXPERIMENTO E ACOMPANHAR A GERMINAÇÃO DO GRÃO DE FEIJÃO? PARA ISSO, SIGA AS INSTRUÇÕES A SEGUIR:

REGISTRE EM SEU CADERNO, ATRAVÉS DE DESENHOS OU FOTOS TODAS AS ETAPAS DA GERMINAÇÃO.

ATIVIDADE DE ARTES – 22 DE JULHO (ENVIAR ATIVIDADE)

EE PROF LUIZ AUGUSTO DE OLIVEIRA

ATIVIDADES DE ARTE PARA A SEMANA DE 20/07 A 24/07.

PROFESSORA RITA DE CASSIA MASIERO GIGLIO

TURMA – 1 ANOS A, B, C, D, E e F

Nome do aluno-_____________________________________________

Turma – 1 ______________

Atividade preenchida por:__________________________________

Dúvidas entrar em contato pelo email - ritamasiero@professor.educacao.sp.gov.br

ORIENTAÇÕES – As atividades podem ser realizadas com os familiares, com o auxílio de um computador, celular ou outro equipamento com internet para assistir aos vídeos. Segue Situações de Aprendizagem para serem realizadas e registradas pelo aluno (se o aluno não souber ler e escrever os familiares podem orientar, ler e preencher como o aluno respondeu – como uma conversa), podem anexar desenhos, fotos ou outras formas de relato as atividades. As Situações de Aprendizagem devem ser guardadas e encaminhadas para o email ritamasiero@professor.educacao.sp.gov.br a fim de contar presença para o aluno.

Atividade de Dança

Habilidade: (EF01AR10) Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.

(EF01AR11) Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança.

Objeto de Conhecimento: Elementos da linguagem e Processos de criação

· diferentes formas de orientação no espaço

· improvisar movimentos

OBS. Esta atividade deverá ser enviada para o email da professora Rita (ritamasiero@prof.educacao.sp.gov.br).

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA – 24 DE JULHO (ENVIAR ATIVIDADE)

CINCO AMIGOS ESTÃO BRINCANDO DE JOGO DE TABULEIRO, VAMOS AJUDÁ-LOS A ENCONTRAR A PRÓXIMA CASA? FAÇA A OPERAÇÃO NO QUADRO INDICADO, RESPEITANDO A DEZENA E UNIDADE. VOCÊ PODE UTILIZAR AS FIGURAS PARA AJUDAR NA CONTAGEM.