ENSINO FUNDAMENTAL I

BLOCO 10

1º ANO

Língua Portuguesa

- Caçada letras br/cr/dr/fr/gr/pr/tr/vr – ler as palavrinhas, caçar as letras e criar um vocabulário com 5 palavras com a criança – pág. 42

- Caçada letras bl/cl/fl/gl/pl/tl/vl – ler as palavrinhas, caçar as letras e criar um vocabulário com 5 palavras com a criança – pág. 43

- Caçada letras az/ez/iz/oz/uz – ler as palavrinhas, caçar as letras e criar um vocabulário com 5 palavras com a criança – pág. 44

-Apostila – página 90 – Texto lacunado.

- Projeto Campanha da Fraternidade – página 2: Ternura (material anexo)

Matemática

- Apostila - página 89 – Resolução de problemas.

Ciências

- Apostila – página 89 - nº 3 – Seres vivos, não vivos e objetos feitos pelas pessoas.

História/Geografia

- Apostila - página 70 – Qr code: Questão de tempo.

“É PRECISO ESTUDAR TODOS OS DIAS E SEMPRE.” M.M.S.MIGUEL

Língua Portuguesa

- Atividade – antônimos e sinônimos (material anexo).

Matemática

- Apostila, página 128 – Aprender é divertido!

- Apostila, páginas 129 e 130 – Adições e Subtrações.

2º ANOCiências

- Apostila, páginas 90 a 93 – Já aprendi!

Geografia

- Apostila, páginas 74 e 75 – Famílias.

História

- Apostila, páginas 86 a 89 – As famílias e suas histórias (somente leitura).

“É PRECISO ESTUDAR TODOS OS DIAS E SEMPRE.” M.M.S.MIGUEL

3º ANO

Língua Portuguesa

Apostila - páginas 150 e 151

Matemática

Apostila - páginas 136 e 137

Ciências

Apostila - páginas 73 e 74

História

Apostila - páginas 80 e 81

Geografia

Apostila - páginas 76 e 77

“É PRECISO ESTUDAR TODOS OS DIAS E SEMPRE.” M.M.S.MIGUEL

4º ANO

Língua Portuguesa

Apostila - págs. 142 e 143. Dever: Apostila - pág. 144 (montar a árvore do otimismo em uma folha à

parte, com os materiais que possuir e guardá-la na pasta de elástico).

LEIA atentamente o texto a seguir e COLE-O em seu caderno (caso possa imprimir), se não, COPIE-O em seu caderno de Língua Portuguesa com letra legível e capricho! Este texto será utilizado nas atividades da semana.

As Festas Juninas são celebradas ao longo

do mês de junho. Sua origem foram as festas

pagãs, com fogueiras e queimas de fogos para

afugentar os maus espíritos. Elas começaram nos

campos e plantações originando os trajes típicos de

caipiras e sinhazinhas, com casamento de roça, discurso do padrinho, as capelinhas

decoradas etc.

Com o passar do tempo, as festividades foram tomando um cunho religioso.

Pela tradição, a festa junina consiste em celebrar os bons resultados da colheita e

também, pedir que o próximo plantio traga bons frutos. São João é o santo protetor

das colheitas e se faz comemorar com seus seguidores: Santo Antônio e São Pedro

(assim, 24, 13, 29 de junho).

Esta festividade demonstra devoção e homenagem dos devotos. As festas

juninas estão enraizadas de arte popular com suas influências próprias das regiões,

cheias de pureza, ingenuidade, poesia e inspiração.

Fonte: https://www.smartkids.com.br/trabalho/festa-junina

História

Correção das atividades - páginas 61 a 65.

Geografia

Correção das atividades - páginas 68 a 70.

Ciências

Apostila - págs. 75 a 80. Dever: Apostila - págs. 84 e 85.

Matemática

Dever: Treinar os fatos todos os dias!

RECORDANDO

FESTAS JUNINAS

5º ANO

Língua Portuguesa

Apostila - páginas 129 a 131 - Estudo da Língua – Uso de pontuação e expressividade Apostila - páginas 134 a 137 - Texto 2 - O Baile do caixeiro-viajante (somente leitura) Atividade Complementar - Verbos - pessoa, número e tempo verbal

LEIA o texto.

É de arrepiar, na vida real!

Protesto contra o racismo nos Estados Unidos, após a morte de George Floyd, um homem negro que foi assassinado por um policial branco, em Mineápolis, no dia 25 de maio.

O racismo, que é uma forma de preconceito ou discriminação motivada pela cor da pele ou origem étnica, ainda está presente em nossa sociedade. Apesar da escravidão ter sido abolida em 1888 e atualmente ser um crime inafiançável com pena de até 3 anos de prisão, a população caminha a passos lentos para a extinção deste ato tão repugnante.

Além do episódio com George Floyd, são inúmeros os casos de racismo, como por exemplo, em 2014, quando o jogador Daniel Alves foi chamado de macaco quando bateu um escanteio pelo Barcelona e também quando a apresentadora Maju, do Jornal Nacional, foi insultada nas redes sociais em 2015. Os três casos tiveram repercussão na mídia, porém, situações semelhantes acontecem diariamente com pessoas negras, seja de forma sutil ou escancarada. Uma piada, uma agressão física, uma proibição para frequentar determinado local, um xingamento, um impedimento de contato físico, tudo isso prova que o racismo ainda é presente no dia-a-dia e muito ainda precisa ser feito. (Texto adaptado)

https://www.ibccoaching.com.br/portal/comportamento/racismo-nos-dias-atuais-ele-existe-e-precisa-ser-combatido/

1) ESCREVA a sua opinião!

Por que o racismo ainda está tão presente em nossa sociedade? E como pode ser combatido?

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2) RELEIA a frase.

“... o jogador Daniel Alves foi chamado de macaco quando bateu um escanteio pelo Barcelona...” Agora, RESPONDA, marcando com um X a resposta correta.

A) Quem praticou a ação de bater o escanteio?

( ) eu (1ª pessoa do singular)