ROTEIRO

DE

ESTUDO

CAPÍTULO: 03 -AULA 3 ( 90min )

Objeto do Conhecimento

Figuras geométricas espaciais (prismas e pirâmides): reconhecimento, representação, planificações e características.

Habilidades Reconhecer, descrever, comparar, diferenciar e nomear elementos e

propriedades de sólidos geométricos; Copiar em malha quadriculada objetos de várias faces(poliedros); Relacionar poliedros a suas planificações.

Estratégias:

1º Passo–Assistir aos vídeos sobre sólidos geométricos, disponível em:

Vídeo 1:https://www.youtube.com/watch?v=_gEm11EDh5U&t=35s.

Vídeo 2:https://www.youtube.com/watch?v=l2bbSC778Wc.

Conceito: Sólidos geométricos são figuras geométricas que possuem três dimensões: comprimento, largura e altura, e por isso, só podem ser definidos no espaço tridimensional. São exemplos de sólidos geométricos cone, esfera, pirâmide e prisma. Os sólidos geométricos são encontrados nas diferentes formas existentes ao nosso redor. Uma caixa de sapatos, a caixa d’água, uma pirâmide, uma lata de óleo, a casquinha de um sorvete, entre outros, são considerados sólidos geométricos.

2º Passo –Assistir dois vídeos curtos, sobre a diferença dos sólidos geométricos de corpos redondos e os poliedros.

Vídeo 1 (Corpos redondos):https://www.youtube.com/watch?v=i84zgTRaeoY

Vídeo 2 (Poliedros):https://www.youtube.com/watch?v=t_ZHCkhuUH4

3º Passo– Para ficar mais divertido, faça uma atividade prática da questão 2, pág. 80, peça ajuda a um do seu familiar ou responsável para lhe orientar. Atenção: as abas das figuras servem para colar as partes correspondentes na montagem dos sólidos.

4º Passo –Agora é a sua vez: Faça a resolução das questões das págs.80 e 81.Orientações para as questões.

Questão 3: Descreva os nomes dos objetos do tabuleiro, observando as bases e os lados de cada sólido. Se precisar, assista aos vídeos novamente.

Questões 4 e 5: É necessário o uso da régua para fazer a reprodução na malha pontilhada.

I4º Ano / Ensino Fundamental

Matemática