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PIBID-HISTÓRIA-UEPB-2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA ESCOLA: SENADOR ARGEMIRO DE FIGUEIREDO (POLIVALENTE) PROFESSOR SUPERVISOR: MARIA HELENA ALUNO PIBIDIANO: WESLLEY RANGEL TURMA: 3ºs ANOS DURAÇÃO: AULAS DE 50 MINUTOS PLANO DE AULA 1. TEMA As duas Eras Vargas. 2. OBJETIVO GERAL Despertar uma reflexão dos educandos sobre os dois momentos que marcaram o governo de Getúlio Vargas na primeira metade do século XX, fazendo-os observar as profundas transformações ocorridas no cenário brasileiro ao longo de sua administração. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Analisar o cenário político que marcou o Brasil nos primeiros anos do século XX.

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PIBID-HISTÓRIA-UEPB-2013

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

ESCOLA: SENADOR ARGEMIRO DE FIGUEIREDO (POLIVALENTE)

PROFESSOR SUPERVISOR: MARIA HELENA

ALUNO PIBIDIANO: WESLLEY RANGEL

TURMA: 3ºs ANOS

DURAÇÃO: AULAS DE 50 MINUTOS

PLANO DE AULA

1. TEMA

As duas Eras Vargas.

2. OBJETIVO GERAL

Despertar uma reflexão dos educandos sobre os dois momentos que marcaram o

governo de Getúlio Vargas na primeira metade do século XX, fazendo-os observar as

profundas transformações ocorridas no cenário brasileiro ao longo de sua administração.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Analisar o cenário político que marcou o Brasil nos primeiros anos do século

XX.

Compreender como os estados de Minas e São Paulo protagonizaram as várias

transições de governo com a chamada República do Café com Leite.

Entender os motivos que levaram os paulistas a se insurgirem contra Getúlio

Vargas na conhecida Revolução Constitucionalista.

Contextualizar as transformações trazidas pela Constituição de 1934 para a

sociedade brasileira.

Identificar as características que marcaram os dois períodos do governo Vargas.

Proporcionar aos educandos a discussão do conceito de democracia x regimes

autoritários.

Incentivar a leitura e a pesquisa sobre o tema discutido em sala de aula.

4. METODOLOGIA

O conteúdo deverá ser abordado, tendo em vista uma apresentação oral

direcionada à turma e gravado em arquivo audiovisual situando questões

problematizadoras a temática: “As duas Eras Vargas”. Logo em seguida, os alunos se

submeterão a responderem um banco de questões propostas para o ENEM.

5. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS

Livro didático de História;

Notebook;

Datashow;

Vídeo aula (documentário A Era Vargas);

Câmera digital.

6. AVALIAÇÃO

Prova escrita; Participação na discussão em sala de aula da temática abordada.