ACTA 01

Fecha: Abril 2 de 2012

ORDEN DEL DIA

1. Dificultades

2. Casos especiales

3. Estrategias

DESARROLLO

1. DIFICULTADES

Cuadro de insuficiencias de los estudiantes en cada una de las asignaturas del área de Ciencias Naturales

GRADOS BIOLOGIA FISICA QUIMICANo ESTUD. PORCENT No ESTUD. PORCENT No ESTUD. PORCENT

SEXTO 49 44.5%SEPTIMO 17 21.8%OCTAVO 22 27.8%NOVENO 66 97.1%DECIMO 18 45% 15 37.5%ONCE 2 10% 1 5%

DIFICULTADES QUE ENCUENTRA EL PROFESOR SERGIO ENRIQUE CORTES EN GRADO SEXTO

1. Falta de compromiso de los padres de familia de los estudiantes que presentan dificultades

2. Falta de compromiso, pereza y desinterés de los estudiantes por cumplir con sus responsabilidades académicas.

3. Falta manejo adecuado del tiempo libre por parte de los estudiantes.

4. Problemas disciplinarios:

a. evasión de clases

b. llegada tarde a la clase

c. salirse del salón en cambio de clase

d. interrumpir clase por estar hablando con sus compañeros

5. Problemas de lecto- escritura por parte de los estudiantes

6. Problemas de manejo de operaciones básicas en matemáticas

DIFICULTADES QUE ENCUENTRA LA PROFESORA SANDRA GUEVARA EN GRADO SEPTIMO

1. Falta de compromiso, pereza y desinterés de los estudiantes por cumplir con sus responsabilidades académicas.

2. Problemas disciplinarios:

a. evasión de clases

b. llegada tarde a la clase

c. salirse del salón en cambio de clase

d. interrumpir clase por estar hablando con sus compañeros

DIFICULTADES QUE ENCUENTRA LA PROFESORA MARTHA GLORIA AGUILAR (8-1 Y 8-2) Y SANDRA GUEVARA (8-3) EN GRADO OCTAVO

1. La indisciplina se presenta principalmente en el grupo 8-2

2. Falta de compromiso, pereza y desinterés de los estudiantes por cumplir con sus responsabilidades académicas.

3. Problemas disciplinarios:

a. salirse del salón en cambio de clase

b. interrumpir clase por estar hablando con sus compañeros

3. Varios estudiantes no saben, ni les gusta leer

DIFICULTADES QUE ENCUENTRA LA PROFESORA MARTHA GLORIA EN GRADO NOVENO

1. La indisciplina se presenta principalmente en el grupo 8-2

2. Falta de compromiso, pereza y desinterés de los estudiantes por cumplir con sus responsabilidades académicas.

3. Problemas disciplinarios:

a. salirse del salón en cambio de clase

b. interrumpir clase por estar hablando con sus compañeros

3. Varios estudiantes no saben, ni les gusta leer

4. No dejan que se den las explicaciones

5. No compran el material y no lo estudian

6. Varios estudiantes mantienen escuchando música con los audífonos

7. La profesora los pone a trabajar los talleres en clase y no lo hacen se ponen a realizar otras cosas

DIFICULTADES QUE ENCUENTRA LA PROFESORA LUCY YANETH MOSQUERA (Física) Y SERGIO CORTES (Química) EN GRADO DECIMO

1. Falta de compromiso, pereza y desinterés de los estudiantes por cumplir con sus responsabilidades académicas.

2. Falta manejo adecuado del tiempo libre por parte de los estudiantes.

3. Problemas disciplinarios:

a. llegada tarde a la clase

b. salirse del salón en cambio de clase

c. interrumpir clase por estar hablando con sus compañeros

d. escuchar música con los audífonos

DIFICULTADES QUE ENCUENTRA LA PROFESORA LUCY YANETH MOSQUERA (Física) Y SANDRA GUEVARA (Química) EN GRADO ONCE

1. Falta de compromiso, pereza y desinterés de los estudiantes por cumplir con sus responsabilidades académicas.

2. Inasistencia

2. CASOS ESPECIALES

GRADO SEXTO

1. Carlos López 6-12. Karen Buitrago 6-23. Zulma Buitrago 6-24. Juan David Castillo 6-25. Francisco Velásquez 6-26. Stefany Conde 6-3

GRADO SEPTIMO

1. María de los Ángeles Gómez 7-12. Eduar Olaya 7-13. Nury Salazar 7-14. Brayan Hernández 7-25. Michael Machado 7-2

GRADO OCTAVO

1. Víctor Gómez 8-2

GRADO NOVENO

1. Yarit Pardo 9-12. Armando Albarracín 9-13. Johan Buitrago 9-24. Yaritza Vargas 9-2

GRADO DECIMO

1. Miguel Escobedo (Química)2. Andrey Salazar (Química)3. María Fernanda Salazar (Física)

GRADO ONCE

1. Katherine Montoya (Física y Química)

3. ESTRATEGIAS

El profesor Sergio Cortes está llevando a cabo un plan de seguimiento integral donde trabaja símbolos para representar diferentes situaciones como llegada tarde, no cumplir con las tareas etc, además se firma entre los estudiantes, padres de familia y docente un acta de acuerdos y compromisos que conlleva a entregar informes sobre el desarrollo de los compromisos (2 por periodo). El profesor continuara con el proceso que ha implementado que es: explicación, taller, corrección y finalmente la evaluación.

La profesora Sandra Guevara plantea como estrategias exposiciones orientadas por los docentes, desarrolladas por los estudiantes asignados y toma de apuntes por los estudiantes participantes y motivarlos a la lectura previamente a los temas que se van a desarrollar.

La profesora Martha Gloria Aguilar lleva un seguimiento a cada estudiante sobre el cumplimiento de sus compromisos académicos y disciplinarios y va a implementar estrategias que conlleve a motivar al estudiante en la lectura y la comprensión . Realizara actividades como sopa de letras, crucigramas etc, con el fin de motivar hacia el aprendizaje.

La profesora Lucy Yaneth Mosquera C. hace un seguimiento de los estudiantes respecto al cumplimiento de sus compromisos académicos y disciplinarios y fortalecerá el jtrabajo en equipo como estrategia de aprendizaje