Prof. Cátia

Ano de escolaridade: 5º anoAgenda da semana e orientações gerais

Semana 1- março

01/03/20212ºfeira

02/03/20213º feira

03/02/20214º feira

04/03/20215º feira

05/03/20216º feira

Leitura30min.

Leitura30min.

Leitura30min.

Leitura30min.

Leitura30min.

Atividade L. Portuguesa1h 30 min.

Atividade L. Portuguesa1h 30 min.

Atividade L. Portuguesa1h 30 min.

Atividade L. Portuguesa1h 30 min.

Atividade História

1h 30 min.Atividade

Matemática1h 30 min.

Atividade Matemática1h 30 min.

Atividade Geografia1h 30 min.

Atividade Ciências

1h 30 min.

Atividade Matemática1h 30 min.

Brincadeira30 min.

Arte30 min.

Brincadeira30 min.

Ensino religioso30 min.

Brincadeira30 min.

01/03/2021 - segunda-feira

BÁRBARA, A BORBOLETA

(Solange Valadares)

Bárbara é a mais bela borboleta que vive a voar no jardim da casa da Marcela.

Ela gosta de dar voltas pelo ar e pousar de flor em flor, como o se estivesse bailando.

Bárbara fica muito tempo a olhar o percevejo, as formigas e o barbeiro no jardim procurando o que

comer.

Um dia, Bárbara ficou muito tempo pousada numa flor vermelha que tem um perfume muito forte. Ela

começou a espirrar, espirrar, sem parar.

A lagarta Bernadete, que estava numa árvore perto da borboleta, disse:

- Bárbara, vá procurar a joaninha Carminha, na horta da Dona Guiomar, que ela vai ajudá-la, a parar de

espirrar.

A Borboleta saiu voando e foi falar com a joaninha:

- Carminha, você pode me ajudar a parar de espirrar?

- Posso, mas por que você começou a espirrar?

- Porque eu fiquei muito tempo pousada numa flor vermelha que tem um perfume muito forte.

- Bárbara, você está com alergia ao perfume da flor! Vou fazer um chá bem amargo para você tomar e

logo, logo vai sarar.

PREFEITURA DE PETRÓPOLIS SECRETARIA DE EDUCAÇÃOESCOLA PAROQUIAL CARLOS DEMIÁATIVIDADE PEDAGÓGICA

Bárbara tomou o chá e... que maravilha! Parou de espirrar. Ela voltou para o jardim, mas não tornou a

pousar na flor vermelha, porque não queria mais espirrar.

(Aprendizagem divertida/Solange Valadares, Rogéria Araújo – atividades lúdicas – Ed. Fapi vol. 3 – 2003)

INTERPRETAÇÃO DO TEXTO

a) quais são os personagens da história? _____________________________________________

______________________________________________________________________________

b) O que Bárbara gosta de fazer? ____________________________________________________

_______________________________________________________________________________

c) Por que a borboleta começou a espirrar? ____________________________________________

_______________________________________________________________________________

d) Qual foi o conselho que a joaninha lhe deu? _________________________________________

_______________________________________________________________________________

e) O que ela tomou para melhorar? __________________________________________________

Adjetivo é a palavra que dá características ao substantivo.

Característica quer dizer: como é aquela coisa ou pessoa...

Então, Vamos lá!!

No texto acima, identifique alguns adjetivos e escreva no quadro abaixo: não vale repetir palavra!

CONTINUANDO A LEMBRAR DOS ADJETIVOS, VAMOS TREINAR!!

1) De um adjetivo apropriado a cada um dos substantivos abaixo:

terreno quadrado

cadeira _____________ casa __________________ blusa________________

estrela___________________ horta_________________ canteiros__________________

porta_______________________chuva____________________ homem______________

2) Sublinhe os adjetivos e passe as frases para o feminino.

a) Meu irmão é alto e medroso.

b) O macaco é manso e engraçado.

c) Aquele rapaz é corajoso.

d) O cão é perigoso.

3) Envolva os adjetivos destas frases:

a) A casa grande da fazenda é branca.

b) Silvinho ganhou um cavalo preto e uma vaca malhada.

c) Há homens bons e homens maus.

d) A chuva grossa molhou a cara pintada do palhaço.

e) Como é bonito esse vestido!

f) Era veloz aquele avião que passou!

4) Forme frases com as expressões:

a) guaraná gelado

b) carro novo

c) papagaio falador

5) Faça como o modelo:

Quem tem maldade é maldoso.

a) Quem tem orgulho é ___________________________________

b) Quem tem preguiça é___________________________________

c) Quem tem medo é _____________________________________

d) Quem tem coragem é _____________________________________

e) Quem tem força é _______________________________________

f) Quem tem frio é _________________________________________

LEMBRA-SE DESSA PALAVRA?

SUBSTANTIVO

Os substantivos são palavras que dão nomes as coisas, pessoas, animais, etc.

Quando falamos a palavra, você já imagina o que é!

Cachorro – gato bola ou bolas

SERÁ QUE AJUDEI A LEMBRA-SE DO SUBSTANTIVO?

MÃO NA MASSA, OU MELHOR, NO LÁPIS! VOLTANDO A LEITURA DA BORBOLETA BÁRBARA

ACHE NO TEXTO:

Substantivos próprios (aqueles que são nomes, geralmente, de pessoas)

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Substantivos comuns (aqueles que são nomes de coisas que conhecemos)

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

AGORA VAMOS TREINAR O CONHECIMENTO!

Escreva o substantivo e o adjetivo das frases:

a) Titio comprou uma moto maravilhosa.

Substantivo:_________________ Adjetivo:_______________

b) Aquela menina morena está muito feliz.

Substantivo:_________________Adjetivo:_______________

c) O papagaio é uma ave muito engraçada e inteligente.

Substantivo:_________________ Adjetivo:_______________

d) Quero um vestido vermelho e um sapato preto.

Substantivo:_________________ Adjetivo:_______________

MATEMÁTICA

PENSE EM UM NÚMERO: PENSOU?

AGORA ESCREVA ELE!

ESSE NÚMERO QUE VOCÊ PENSOU, COM CERTEZA DEVE TER UM DESSES ALGARISMOS

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

ISSO PORQUE TODOS OS NÚMEROS SÃO COMPOSTOS POR ESTES ALGARISMOS ACIMA

QUALQUER QUANTIDADE TERÁ SEMPRE ESTES ALGARISMOS

VAMOS COLOCAR A CABEÇA PARA FUNCIONAR!!

1) Observe os dados e responda:

Num passeio ecológico feito na mata, as crianças participaram de um concurso que valia o prêmio de uma bicicleta. Os dez mais votados foram:

Alexsander José com 1228 pontos

Júlio com 1799 pontos

Dalila com 1208 pontos

Lucas com 798 pontos

Alessandra com 1785 pontos

Thais com 1888 pontos

João Vítor com 1508 pontos

Larissa com 1309 pontos

Paulinho com 1100 pontos

Guilherme com 1820 pontos

a) Escreva a classificação dos candidatos com seus devidos pontos:

1º__________________________ 6º_____________________________

2º__________________________ 7º_____________________________

3º__________________________ 8º_____________________________

4º__________________________ 9º_____________________________

5º__________________________ 10º____________________________

b) Quem foi o (a) primeiro (a) colocado(a) do passeio e quantos ele(a) tem?

______________________________________________________

c) Quem foi o (a) último (a) colocado (a)?

______________________________________________________

d) Qual a diferença de pontos entre o 1º e o 2º colocado?

______________________________________________________

2) Resolva os problemas:

a) Uma escola promoveu uma campanha para recolher alimentos. Na primeira semana ela arrecadou 1259

quilos e na segunda semana 1792. Quantos quilos a escola arrecadou em duas semanas? Qual a diferença

de alimentos de uma semana para a outra?

RESPOSTA:_____________________________________________________

CALCULO

b) Um cantor fez duas apresentações em um dia. Na primeira semana compareceram 1288 pessoas e na

segunda 1099. Quantas pessoas no total assistiram a apresentação do cantor?

RESPOSTA:______________________________________________________

CALCULO

c) Mário pescou 14 peixes, seu amigo pescou 21 e seu tio o triplo de Mário mais meia dezena. Quantos

peixes tem o tio de Mário?

RESPOSTA:______________________________________________________

CALCULO

TODOS OS NUMEROS QUE INDICAM QUANTIDADES, TEM VALORES ABSOLUTOS E VALORES

RELATIVOS

O VALOR ABSOLUTO DE UM NÚMERO É ELE MESMO, VEJA:

3.940 – O VALOR ABSOLUTO DO NUMRO 3 É 3

390 – O VALOR ABSOLUTO DO NUMERO 3 É 3

13 – O VALOR ABSOLUTO DO NUMERO 3 É 3

AGORA O VALOR RELATIVO É DE ACORDO COM A CASA QUE ELE OCUPA NO QUADRO VALOR DE LUGAR, VOCÊ LEMBRA DISSO?

ENTÃO, OS NUMEROS QUE VIMOS ACIMA NO VALOR ABSOLUTO

3.940 – 390 -13

O VALOR RELATIVO DO NUMERO 3 IRA SER ALTERADO, DEPENDENDO DE QUAL CASA ELE IRÁ OCUPAR

NÃO ESQUEÇA QUE SEMPRE ESCREVEMOS OS NUMROS NO QUADRO VALOR DE LUGAR, COMEÇANDO DA DIREITA PARA ESQUERDA, POSICIONANDO SEMPRE O ULTIMO NUMERO NA

ULTIMA CASA.

3.940 – O VALOR RELATIVO DO 3 SERÁ 3.000

390 – O VALOR RELATIVO DO 3 SERÁ 300

13 – O VALOR RELATIVO DO 3 SERÁ 3 (porque ele está na ultima casa, a casa das unidades)

1) Veja os numerais e dê os valores relativos de cada um:

2 3 8 1. 9 4 5

2____________________________ 1 ____________________________

3____________________________ 9_____________________________

8____________________________ 4_____________________________

5_____________________________

DESAFIO

ADIVINHE A CHARADA!

O que se diz uma vez em um minuto, duas vezes em um

momento e nenhuma vez no ano?

Preste atenção nesta charada!Como descobrir o que é?

Você já tem algum palpite?

Não tenha pressa.

E não desça para ver a resposta!

Assim perderá a graça do desafio. (haha)

Já descobriu?

Então, vamos a resposta:

O que se diz uma vez em um minuto, duas vezes em um momento e nenhuma vez em um ano é a letra M.

Veja: 

Minuto - a letra m aparece uma vez.

Momento - a letra m aparece duas vezes.

Ano - não tem a letra m.

02/03/2021 - terça-feira

LEITURA

Nem sempre percebemos, mas a verdade é que no nosso dia a dia convivemos com uma variedade muito grande de textos.

Como por exemplo: o jornal serve para nos informar sobre os acontecimentos ligados à sociedade; o e-mail é uma fonte de contato que estabelecemos com amigos e familiares; o manual de instrução nos orienta sobre a maneira correta de utilizarmos um aparelho eletrônico, um videogame; o cartaz nos informa sobre o filme que está em exibição; o panfleto nos estimula a conhecer um novo produto vendido em uma loja; entre outras finalidades.

Essa variedade de textos são chamados de gêneros textuais

Por exemplo, um anúncio possui uma linguagem com o objetivo de convencer, de estimular a compra de um determinado produto; uma reportagem é geralmente feita por uma linguagem clara, tentando fazer com que o leitor entenda perfeitamente o que se trata; uma receita de bolo nos ensina passo a passo sobre como realizar a tarefa.

O e-mail já possui uma linguagem reduzida, pois temos a oportunidade de conversar com várias pessoas ao mesmo tempo.

Como você pôde perceber, há uma infinidade de textos, e eles se classificam de acordo com a sua finalidade. À medida que vamos ampliando nosso contato com a leitura, torna-se mais fácil identificá-los.

(Por Vânia Duarte - Graduada em Letras - Equipe Escola Kids – escolakids.uol.com.br/portugues)

VAMOS LER ALGUNS TEXTOS E OBSERVAR O QUE ELES TÊM DE DIFERENTES?

Texto 1

(WWW.ivancabral.com/2011/06/charge-do-dia-rede-social)

Texto 2

Materiais necessários:

Uma tábua de madeira de 1,00 x 0,30 metros em uma loja de bricolagem (compramos na Leroy Merlin)

Duas ripas de 3x3cm, uma de 80cm e outra de 60cm de comprimento (também compramos na Leroy)

Quatro rolimãs/rolamentos (encomendamos no Mercado Livre) Parafusos e porcas 1 parafuso comprido para servir como eixo tinta para madeira

Ferramentas necessárias:

chave de fenda martelo lixadeira ou dremel furadeira

Instruções:

1. cortar a madeira (na própria loja costumam fazer o corte) para fazer o bico do carrinho em formato de “V”

2. lixar os eixos para encaixar os rolimãs nas duas ripas3. encaixar os rolimãs e afixar com parafusos nas duas ripas4. parafusar ripa menor na parte de trás do carrinho5. furar a ripa maior no centro6. furar o carrinho a aprox. 20 cm do bico7. encaixar a ripa maior no carrinho (itens 5 e 6) e travar com um parafuso e uma

porca8. pintar

ESTE BRINQUEDO SÓ PODE SER FEITO COM A AJUDA DE UM ADULTO!

https://bora.ai/blog/diy-carrinho-de-rolimaeTexto 3

Determinação para fechamento de bares e templos religiosos é publicada no D.O do MunicípioNa última sexta-feira (18) a Prefeitura de Petrópolis publicou no Diário Oficial, a decisão da 2ª Vara Federal que determina o fechamento imediato de bares/congêneres e templos

religiosos. Vale ressaltar que a medida começou a valer no dia seguinte, sábado (19), porém não foi cumprida em diversos locais do município.

Ainda de acordo com a publicação do D.O fica claro que, tanto os fiscais da Secretaria de Ordem Pública quanto o comando do 26º Batalhão da Polícia Militar (BPM) devem ser comunicados da decisão para que a mesma seja cumprida. O fechamento de bares/congêneres e templos religiosos deve permanecer enquanto o nível do risco de contágio da covid-19 permanecer alto.

O pedido foi feito pelos ministérios públicos Federal e Estadual tendo em vista a alta taxa de ocupação dos leitos de Unidade de Terapia Intensiva (UTI) nos hospitais das redes pública e particular de Petrópolis.

(Jornal Diário de Petrópolis - Edição anterior (2233): segunda-feira, 21 de dezembro de

2020 - https://www.diariodepetropolis.com.br/)

Agora que já fizemos leitura dos três textos, vamos identificar seu gênero textual:

Texto 1 – Este é uma charge. Quadrinho com desenho, às vezes pode ter escrita ou não.

Texto 2 – Este é um manual contendo informações de como montar um carrinho de rolimã.

Texto 3 – Este é uma reportagem publicada no jornal Diário de Petrópolis no ano de 2020.

Marque a única opção correta.

1) Qual a intenção da charge no texto 1?

a) Noticiar a diferença entre rede social e família

b) Tornar o assunto sobre rede social, engraçado

c) Dizer que a família dele é a melhor rede social

d) ensinar como se monta uma rede social

2) O texto dois explica como montar um carrinho de rolimã.

a) Se você tivesse recebido somente a lista de material, seria possível montar o carrinho? ___________

Por quê? ___________________________________________________________________________

b) Este brinquedo é de criança, embora alguns adultos também brinquem. Este brinquedo é fácil de ser montado?

_______________ Por quê? ___________________________________________________________________

c) Com o manual fica mais fácil de fazer um carinho de rolimã ou não? ________________

Por quê? _________________________________________________________________________________

3) Na reportagem do texto três, o jornal quer alertar a população em relação ao que está acontecendo:

a) Falta de consciência da população em freqüentar bares e templos religiosos b) Que o Ministério Público e o Ministério Estadual tem poder

c) Que o batalhão de polícia e a Secretaria de Ordem Pública devem fechar tudo.

d) Que a cidade de Petrópolis não tem um surto muito alto de Covid-19.

Atenção e silêncio ajudam na concentração! Observe o gráfico e responda:

A primeira coisa que faço com meu celular que acabei de comprar

Testo a câmera

Ajusto a hora

Mudo de toque

Vejo joguinhos

Deixo cair no chão

(avaliação interna do 4º e 5º ano da Escola Municipal Major Julio Frederico Koeler, Petrópolis, 2014)

De acordo com o gráfico acima, você pode concluir que as pessoas que ganham um celular:

(a) todas testam a câmera assim que pegam no celular, pra tirar foto bonita(b) a metade ajusta a hora logo que pega, pois ficam preocupados em chegar em casa(c) quase a metade muda o toque, para não ficar igual ao de ninguém(d) mais da metade deixa o aparelho cair no chão, por causa da euforia(e) a metade vê os joguinhos para brincar, já que é a única coisa que tem de bom

Texto 4

O nascimento de dois micos-estrela surpreendeu ontem os moradores da Avenida Rui Barbosa, no Flamengo, zona sul do Rio. Por volta das 10h30min, uma fêmea caiu dos galhos de uma árvore e morreu na hora. Apesar da mãe ter sido atropelada por um carro, que passava na avenida, os filhotes sobreviveram. Eles foram lançados a cerca de um metro de distância no impacto causado pelo acidente.

“Foi um verdadeiro milagre. A barriga da fêmea explodiu e os dois filhotes foram expulsos pelo abdômen da mãe. A placenta estava intacta dentro dela”, disse o veterinário André Sena Maia, 33, funcionário do Zoológico de Niterói, que socorreu os filhotes.

Os micos, que ganharam o apelido de Zezé de Camargo e Luciano, nasceram com cerca de dez centímetros. Segundo o veterinário, o tamanho é normal para a espécie. Com a morte da fêmea, Maia improvisou uma “mãe de aluguel” para os dois micos: um macaco de pelúcia irá “confortar” os recém-nascidos nos primeiros dias.

(Micos nascem após a morte da mãe- Folha de São Paulo, São Paulo, 24 de ago. de 2005.)

Assinale apenas a alternativa que considerar correta. Os filhotes foram lançados a uma distância de:

(a) mais de um metro. (c) cerca de um metros.

(b) trinta e três metros. (d) mais de trezentos centímetros

Na frase “a placenta estava intacta dentro dela” a palavra “dela” se refere à:

(a) a mãe (c) a mãe de aluguel

(b) avenida (d) árvore

O veterinário arranjou um macaco de pelúcia para:

(a) se lembrar dos dois filhotes (c) dar de presente a seus filhos.

(b) assustar os dois filhotes. (d) confortar os dois filhotes.

Marque com um X a resposta correta nas sequencias de palavras com dígrafos:

(a) chineses – gol – treinamento

(b) bolinha – bambu – soldados

(c) chute–campinho - guerra

(d) menino – futebol – jogador

MATEMÁTICAA Professora de Marcelo ditou o número mil, quatrocentos e quinze. Qual das alternativas abaixo corresponde ao número ditado.

(A) 1000410015(B) 0001415(C) 10040015(D) 1000415

Lucas foi à casa de seus amigos para entregar o convite de seu aniversário. Ele seguiu a ordem crescente dos números das casas para entregar os convites, ou seja, do menor para o maior número. Qual é a ordem dos números das casas visitadas por Lucas?

1204 808 812 1006 810

(A) 808, 810, 812, 1006, 1204(B) 810, 812, 808, 1006, 1204(C) 1006, 1204, 808, 810, 812(D) 1204, 1006, 812, 810, 808

Todos os dias Cristiano deve levar uma fruta e um suco na merenda. Hoje a mãe de Cristiano tem 3 tipos de fruta e 2 tipos de suco na geladeira.

(maçã, laranja, mamão / suco de manga, suco de limão)

De quantas maneiras diferentes a mãe de Cristiano pode organizar essa merenda?

Resolução(A) 5(B) 4 (C) 8 (D) 6

MUITO BEM, SE VOCÊ ACERTOU AS TRES!

SE ERROU ALGUMA, FIQUE MAIS ESPERTO!

ME MANDE FOTO DO EXERCÍCIO,DIZENDO QUAL A SUA DIFICULDADE E NÓS CONVERSAREMOS A RESPEITO.

GARANTO QUE VOCÊ SABE, SÓ PRECISA ENCONTRAR O “JEITINHO” DE FAZER CONFORME VOCÊ SABE!!

AGORA VAMOS PINTAR OS RESULTADOS IGUAL A CONTA!

5 X 5 7 X 3 9 X 4 8 X 3

24 : 3 45 : 5 30 : 6 24 ; 6

7 X 4 4 X 7 5 X 9 3 X 4

21 : 3 36 : 4 18 : 2 16 : 4

45 9 12 9

24 28 7 25

4 4 5 28

6 8 21 9

USANDO A CABEÇA!!

Complete a tabela:

TINHAGANHEI FIQUEI

42 8

77 6

67 9

94 3

100 2

Complete o quadro abaixo prestando atenção na seqüência dos números:

0 6 12

42

60 78

ARTEVAMOS ENFEITAR O JARDIM DE CASA COM FLORES?

1 – RECOLHA TAMPINHAS DE REFRIGERANTE

2 – SEPARE POR COR

3 – COLOQUE ELAS FORMANDO UM CIRCULO E NO MEIO UMA TAMPINHA DE COR DIFERENTE PARA FAZER O MIOLO DA FLOR.

4 – PODE COLOCAR ELAS NO CHÃO,EM VOLTA DA ÁRVORE OU DE UMA PLANTINHA QUE TENHA ESPAÇO NO VASO

5 – PODECOLOCAR ELAS NO CAMINHO DE ENTRADA DE CASA...

SÃO IDÉIAS INFINITAS! PEDE PARA AS PESSOAS TEREM CUIDADO PARA NÃO TIRAR ELAS DO LUGAR E SEU JARDIM SERÁ BEM FLORIDO!

03/03/21 - quarta-feira

LEITURAO piquenique

(Solange Valadares)O dia amanheceu muito quente.

Papai, Chiquita, Quico e eu fomos fazer um piquinique no bosque, que fica perto do parque aquático.

Mamãe preparou uma cesta com pães de quijo, quibes, caquis, quindins, pés-de-moleque e muito líquido.

Chegando lá, fomos pescar no rio do Periquito, mas só pescamos peixes pequenos.

Quico viu um esquilo e quatro periquitos num pé de caqui, e eu vi dois macaquinhos no coqueiro.

Nós armamos uma arapuca e quase pegamos um periquito.

Na hora do lanche, Chiquita estendeu a toalha quadriculada no chão, sentamo-nos e comemos tudo que a mamãe havia preparado.

Depois, fomos nadar, jogar bola e, às quatro horas, voltamos felizes para casa,porque o piquenique foi muito divertido.

(Alfabetização divertida/ Solange Valadares, Rogéria Araújo – vol. 3, pag. 80, 81 – Ed. Fapi – 2003.)

Trabalhando o texto

Responda de acordo com a leitura do texto:

a) Onde as crianças foram fazer o piquenique? ___________________________________

b) O que levaram para o lanche? ______________________________________________

c) Como eles se divertiram? __________________________________________________

d) O que eles viram por lá? ___________________________________________________

_________________________________________________________________________

e) Se você fosse fazer um piquenique, onde gostaria de ir? _________________________

_________________________________________________________________________

Procure no texto 10 palavras escritas com QU e copie-as abaixo. Ah! Não pode repetir palavra!

__________________________ __________________________

___________________________ ______________________________

__________________________ ________________________________

_________________________ _______________________________

_________________________ ________________________________

DIVISÃO SILÁBICA & DÍGRAFOS

Os DÍGRAFOS “ch”, “lh”, “nh”, “gu” e “qu” devem sempre estar juntos numa única sílaba:

chu – va

o – lho

fe - char

que – ri – do

vo - zi – nho

→ Os dígrafos “rr”, “ss”, “sc”, “sç”, “xs” e “xc” devem ser separados em sílabas diferentes.

car – ro - ça

as – sas – si – no

cres – cer

nas – ceu

ex – ce – cão

Ditongos e tritongos devem permanecer na mesma sílaba.

U – ru – guai ba – lai – o

→ Os hiatos devem ser separados em duas sílabas distintas.

di – a

ca – de – a – do

ba – ú

→ Os encontros consonantais devem ser separados, menos aqueles em que a segunda consoante é “l” ou “r”.

bru – to

blu – sa

cla - ro

tra - go

→ Os encontros consonantais que iniciam palavras são mantidos juntos na divisão silábica.

pneu – má – ti – co

gno – mo

DIVISÃO SILÁBICACLASSIFICAÇÃO

Para classificar a divisão de sílabas, devemos contar quantos fonemas (sons) que pronunciamos na palavra.

Monossílabasapresentam uma única sílaba

CÃO – PÁ – RÉ – FLOR – AR – HÁ ...

Dissílabas Constituem-se por duas sílabas.

JÁ/CA – BOM/BA – ME/SA – Ú/TIL – LI/VRO...

TrissílabasFormadas por três sílabas.

ÁR/VO/RE – LÂM/PA/DA – ÚL/TI/MO – MÉ/DI/CO...

PolissílabasApresentam mais de três sílabas.

AU/TO/MÓ/VEL – BI/CI/CLE/TA – UL/TI/MA/TO – TRI/ÂN/GU/LO...

EXERCITANDO A MENTE!! VAMOS LÁ!!

De acordo com o que você aprendeu sobre divisão silábica, separe as sílabas das palavras a seguir:

a) secretária ____________________________b) fluído ______________________________c) cadeado____________________________________d) pássaro____________________________________e) terra______________________________________f)  prato_______________________________________g) psicológico____________________________________h) pneumático_________________________________i) fruta_________________________________________j) rainha_____________________________________l) substância______________________________________m) gratuito___________________________________________n) atualização___________________________________________

Marque a alternativa em que a divisão silábica de todas as palavras está correta:

a) e – nig – ma / su – bju – gar / rai – nhab) co – lé – gi – o / pror – ro – gar / je – suí – tac) res – sur – gir / su – bli – nhar / fu – gi – ud) i – guais / ca- ná – rio / due – loe) te – le – vi - são / mi – ú – do / sa – guões

Separe as sílabas e classifique de acordo como número de sílabas:

Piquenique - __________________________________________________________________

Líquido - _____________________________________________________________________

Quindim - ____________________________________________________________________

Quadriculada _________________________________________________________________

Caqui - ______________________________________________________________________

Aquático - ____________________________________________________________________

SUBSTANTIVOS

   SUBSTANTIVOS SÃO AS PALAVRAS QUE DÃO NOME AOS SERES, SENTIMENTOS, LUGARES, QUALIDADES, ETC. OS SUBSTANTIVOS SÃO CLASSIFICADOS DA SEGUINTE MANEIRA:

SUBSTANTIVO PRÓPRIO: DÁ NOME A UM SER ESPECIFICO E É ESCRITO COM A PRIMEIRA LETRA MAIÚSCULA. EX.: CAMILA;

SUBSTANTIVO COMUM: DÁ NOME AOS SERES DA MESMA ESPÉCIE. EX.: CACHORRO, MENINO,

ARVORE;

Lendo o texto “O piquenique”, encontre:

Três substantivos próprios _______________________________________________________

____________________________________________________________________________

Três substantivos comuns - ______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

VAMOS RECORDAR SOBRE OS ADJETIVOS?!

EU ESCREVO O SUBSTANTIVO E VOCÊ PENSA EM UM ADJETIVO, OK?!

Dia _________________

Bosque ______________________

Cesta _______________________

Amigo __________________________

Peixes _________________________

Toalha ___________________________

Caqui _____________________________

Vamos ver quantas você acertou... huuuummm... 4 ou mais?! PARABÉNS!!!

SE ACERTOU 4 OU MENOS,FIQUE ESPERTO! NA PRÓXIMA VOCÊ CONSEGUE!!

GEOGRAFIA

(https://www.petropolis.rj.gov.br/fct/index.php/petropolis/historia)

(https://pt.map-of-rio-de- janeiro.com/muni)

OLHANDO O MAPA DA CIDADE DE PETRÓPOLIS PODEMOS OBSERVAR:

O formato da cidade

Os principais bairros

As cidades que fazem fronteira com Petrópolis

Você sabe o que é FRONTEIRA?

Provavelmente sua casa faz fronteira com a casa de um vizinho seu!

Pois é, FRONTEIRA quer dizer vizinho, colado.

Fazemos fronterias sempre!

Você conhece a Rosa dos Ventos? Nããããoooo!!!! Oh!

OLHA ELA AÍ n

https://seeklogo.com/vector-logo/383510/rosa-dos-ventos

ELA SERVE PARA NOS ORIENTAR!!

ISSO MESMO! ELA ESTÁ NA BÚSSOLA!

Na Rosa dos Ventos temos as orientações principais: NORTE (N) SUL (S) LESTE (L) e OESTE (O)

Temos, também, outras orientações, mas por hora vamos ficar com estas!!

Se colocarmos a Rosa dos Ventos bem no meio do mapa da cidade de Petrópolis, conseguiremos saber qual a localização de cada bairro e até mesmo saber para que lado ficam as cidades vizinhas!

VAMOS LÁ!!

(https://pt.map-of-rio-de-janeiro.com/muni)

EM RELAÇÃO AO CENTRO HISTÓRICO DA CIDADE PODEMOS DETERMINAR ALGUMAS DIREÇÕES

Ao norte temos o Bairro da Posse, Pedro do Rio, Itaipava e Cascatinha

Ao Leste temos a pedro do Sino, que o ponto mais alto de Petrópolis, um ponto turístico ecológico.

Localize as principais cidades que fazem fronteiras com Petrópolis e escreva a localização segundo a rosa dos ventos que está no centro da cidade de Petrópolis.

Ao norte _______________________________________________________________________

Ao _________________________________________________________________________

A Leste __________________________________________________________________________

A ___________________________________________________________________________

Petrópolis é uma cidade histórica e sua localização está na região serrana do Estado do Rio de Janeiro.

Essa localização favoreceu para que Dom Pedro viesse morar por causa do:

(a) bairro

(b) povo

(c) clima

(d) rio que tem na cidade

Complete com a palavra correta:

Então, podemos dizer que quanto mais alto o lugar mais ____________________ (quente/frio) é o lugar.

O clima de _________________________ (litoral/ montanha) é mais ameno e por isso os europeus se agradaram do lugar.

BEM, VIMOS ALGUMAS COISAS A RESPEITO DA CIDADE. AGORA VAMOS VER COMO SE CHAMAM AS PAISAGENS QUE TANTO ADMIRAMOS!

AS PAISAGENS PODEM SER NATURAIS OU CULTURAIS.

As paisagens naturais encontramos na natureza onde não há construções feitas pelo homem. Já as paisagens culturais são aquelas em que o homem constrói para poder sobreviver, podem ser vilarejos, cidades grandes ou pequenas.

Em meio a paisagem cultural podem haver paisagens naturais como áreas de preservação ambiental.

Exemplo: parque Cremèri, parque de Itaipava e outros.

http://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra2482/paisagem https://escolakids.uol.com.br/geografia/ambiente-natural

Paisagem natural

Paisagem cultural

AS CLASSIFICAÇÕES PARA ESTAS PAISAGENS SÃO:

https://www.slideshare.net/lunaluhan/formas-de-relevo

Montanha – é o ponto mais alto de uma paisagem Morro – é mais baixo do que a montanha e seu cume é mais arredondado Planalto – é alto como o morro, mas tem uma boa parte em quilômetros de distância que é plano. Planície – sua elevação quase não é percebida, diz-se que ela está ao nível do mar

Vale – são espaços entre duas montanhas onde podem ter áreas construídas ou áreas de plantio ou só ter floresta.

Serras – são as partes do terreno que fica entre a planície e o planalto, morro ou montanha. Depressão – são as partes do terreno mais baixa do que o nível do mar. Mas podem ocorrer, também, em

áreas elevadas em relação a maior parte do nível do terreno. Popularmente conhecemos como buraco grande, cratera e outros.

AGORA QUE TEMOS ALGUM CONHECIMENTO DE TIPOS DE RELEVO PODEMOS DIZER QUE A CIDADE DE PETRÓPOLIS ESTÁ LOCALIZADA EM QUAL TIPO DE RELEVO?

_______________________________________________________________________________________

DESAFIO

VOCÊ CONHECEU O TELEFONE COM FIO? AQUELE QUE EXISTIA NAS CASAS ANTES DE INVENTAREM O CELULAR?

ESSE ERA O TELEFONE COM FIO! NÃO SE PODIA ANDAR POR AÌ COM ELE!

AS PESSOAS SE FALAVAM, MAS ENTRE ELAS HAVIA UM FIO.

CONSTRUA VOCÊ O SEU TELEFONE COM FIO!

BEM SIMPLES!

Material:

Dois potinhos de iogurte ou copo plástico de festa Um pedaço de barbante com mais ou menos a medida de dois braços abertos. Mas se tiver como

conseguir um maior, seu telefone ficará ainda mais divertido!

Assim: abra os dois braços, um pra cada lado.

Na ponta de uma mão você segura o barbante e estica ele até a outra ponta da mão, sempre com os braços abertos.

Ou peça alguém pra te ajudar medindo de uma mão a outra o pedaço de barbante.

Modo de fazer:

Faça um furinho de modo que só passe a ponta do barbante (cuidado para não se machucar, se não conseguir, peça ajuda a um adulto)

Passe o barbante pelo furo e dê um nó na ponta do barbante para ele não voltar pelo buraco. Faça o mesmo no outro copo. Se preferir, na hora de dar um nó na ponta do barbante coloque um palito

de fósforo ou de dente para que o barbante, mesmo com nó, volte pelo buraco.

Pronto! Seu telefone com fio está feito!Agora chame um colega e divirta-se!

https://www.acessa.com/infantil/arquivo/oficina/2003/02/10-telefone/

04/03/2021 - quinta-feira

LEITURA

FÁBULA

O GATO E O RATO https://www.youtube.com/watch?v=pNQD-IbqzyU

O ratinho estava na toca, encurralado pelo gato, que, do lado de fora, miava:

- miau, miau, miau...

O tempo passava e ele ouvia:

- miau, miau, miau...

Depois de várias horas e já com muita fome o rato ouviu:

- au!, au!, au!...

Então deduziu: se há cão lá fora, o gato foi embora. Saiu disparado em busca de comida. Nem saiu bem da toca e o gato: nhac!! Inconformado, já na boca do gato, perguntou:

- Poxa, seu gato! Que brincadeira é essa?

E o gato respondeu:

- Meu camaradinha, neste mundo globalizado de hoje, quem não fala pelo menos dois idiomas, morre de fome!

(Roberto Belli)

ESTE GÊNERO TEXTUAL DÁ VIDA E MOSTRA A FALA ENTRE DOIS OU MAIS ANIMAIS. AS HISTÓRIAS SEMPRE TEM UMA RELAÇÃO COM O COMPORTAMENTO DA GENTE!

NO FINAL, DEIXA UMA MENSAGEM, COMO UM CONSELHO.

NESTA DO GATO E O RATO, DO AUTOR ROBERTO BELLI, QUAL FOI A MENSAGEM, A MORAL DA HISTÓRIA?

_______________________________________________________________________________________

VAMOS EXERCITAR O CÉREBRO!

VEM AÍ OS EXERCÍCIOS!

1) Encontre no texto:

Três substantivos comuns ____________________________________________________________

um substantivo que esteja no diminutivo _________________________________________________

2) Encontre no texto palavras monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas. Coloque cada uma em seu quadro:

MONOSSÍLABA DISSÍLABA TRISSÍLABA POLISSÍLABA

OS SUBSTANTIVOS, TAMBÉM, PODEM SER

CONCRETO OU ABSTRATOSUBSTANTIVOS CONCRETOS

SÃO AQUELES QUE PODEMOS PEGAR, VER, OU TÉ MESMO AQUELES QUE NÃO EXISTEM, MAS CONSEGUIMOS VISUALIZAR NA MENTE, NO PENSAMENTO.

https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-substantivos-concretos-abstratos

SUBSTANTIVOS ABSTRATOS

SÃO PALAVRAS QUE EXISTEM, MAS NÃO PODEMOS PEGAR, CONSEGUIMOS IMAGINAR E SABER O QUE É. ELAS SIMBOLIZAM QUALIDADES SENTIMENTOS AÇOES E ESTADOS DE UMA PESSOA OU COISAS: EXEMPLOS:

https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-substantivos-concretos-abstratos

EXERCITANDO A CUCA!!

3) Qual das palavras destacadas abaixo não representa um substantivo abstrato:

a) A sua conquista se deve ao seu esforço.

b) A humildade é a sua principal característica.

c) A sua aprendizagem é bastante rápida.

d) As suas atitudes se baseiam na justiça.

e) Muitos idosos têm problemas de saúde.

4) Qual das palavras destacadas abaixo não representa um substantivo concreto:

a) A sua camisa é do mesmo time que eu torço.

b) A mesa é a sua principal ferramenta.

c) A sua vassoura é bastante rápida! – falou a bruxa.

d) A justiça de Deus não falha.

e) Muitos leitos hospitalares estão ocupados pelo Covid-19.

AGORA É A VEZ DOS SUBSTANTIVOS

PRIMITIVOS E DERIVADOS

SUBSTANTIVOS PRIMITIVOS

SÃO AQUELAS PALAVRAS QUE NÃO DERIVAM, NÃO DEPENDEM DE NENHUMA OUTRA PALAVRA PARA EXISTIR.

pedra, jornal, gato, homem, terra, fogo, luz, avião

SUBSTANTIVOS DERIVADOS

SÃO AQUELAS PALAVRAS QUE NASCEM DE OUTRAS PALAVRAS, MUITAS VEZES DA PALAVRA PRIMITIVA.

pedreiro,  jornalista, gatinho, homúnculo, terrestre, fogaréu, luzeiro, aviador

Forme substantivos derivados  para as os substantivos primitivos abaixo:

Pedra _______________________________ Sol ___________________  livro _______________________ 

 rio ____________________

flor_______________________

rei ________________________  jardim_____________________  banana___________________________

 mar_____________________

máquina____________________________ jornal____________________

dia_______________________

 2. Encontre os substantivos primitivos que dão origem aos derivados abaixo:

pobreza___________________

leiteiro______________________ 

porteiro___________________

paliteiro_____________________ 

ansiedade_________________

mangueira___________________ 

cavaleiro__________________

peixeiro______________________ 

cachorrada________________

camponesa____________________ 

asneira___________________

casebre___________________

CIÊNCIAS

A ORIGEM DA VIDA NA TERRA

TEMOS UMA VIAGEM PARA FAZER!!

JÁ DEVE TER SE PERGUNTADO MUITAS VEZES, COMO SURGIU O PLANETA E TODOS OS SERES QUE HABITAM A TERRA!

VAMOS COMEÇAR!

A vida surgiu na Terra há bilhões de anos. É muito provável que os principais seres vivos tenham aparecido na água. Com o passar do tempo, esses seres primitivos foram se modificando, saindo da água e passando a viver na terra, dando origem a outros seres mais evoluídos.

Além da origem, uma outra característica comum a todos os seres vivos é o seu ciclo vital. Como assim?

Se você colocar uma semente de feijão na terra úmida, observará que, após alguns dias, em lugar da semente, surgirá uma plantinha. A plantinha nascerá da semente, absorverá do solo seu alimento e crescerá, depois se reproduzirá, dando origem a novas plantinhas e, com o tempo, envelhecerá e morrerá.

https://br.pinterest.com/pin/592153050980408701/

Esse exemplo explica o que acontece com todos os seres vivos, ou seja, plantas, animais e o homem. Assim concluímos que:

TODOS OS SERES VIVOS NASCEM, CRESCEM, SE REPRODUZEM, ENVELHECEM E MORREM.

Existe uma infinidade de vidas na Terra. Nem todas são humanas, você sabia?

Você deve estar pensando: claro! Existem as plantas, os animais...

Vou te contar rapidinho, que existem vidas que nós não enxergamos a olho nu, quer dizer, vendo com os próprios olhos!

Algumas vidas, só conseguimos enxergar com auxílio de instrumentos. O microscópio é um deles!

As vidas vistas com esses instrumentos são: as células, os microorganismos como bactérias, fungos, protozoários e outros. https://escolakids.uol.com.br/ciencias/corpo-humano.htm https://pt.slideshare.net/gonga14/micrbios-43185423

Microscópio tipos de células https://br.pinterest.com/pin/460563499386572672/

VOCÊ DEVE TER REPARADO QUE VÍRUS ESTÁ CLASSIFICADO NA TABELA COMO NÃO SENDO SER VIVO.

ELE TEM OUTRO MECANISMO DE EXISTÊNCIA QUE VOCÊ APRENDERÁ EM OUTRO ANO ESCOLAR.

O QUE NOS INTERESSA ESTUDAR É A VIDA HUMANA, NESTE BIMESTRE.

O Homem é um animal racional, sabe por quê?

______________________________________________________________________________

Se você respondeu: porque os seres humanos pensam e tem poder de decisão, aceeeeerrtoooouuuu!!!

Mas para que isso aconteça temos que saber o que temos dentro da cabeça! Você sabe?

Então, todas as partes do corpo humano ajuda na nossa sobrevivência neste mundo.

O corpo humano se divide em muitas partes pois temos alguns sistemas, conjunto de órgãos que funcionam para que aconteça a evolução do corpo todo.

Pensando na parte de esqueleto, ossos, temos vários ossos pelo corpo. Alguns longos, outros curtos e alguns bem pequenos.

Você sabia que dentro do ouvido tem osso? Sabe o nome dele? Vamos pesquisar?

Quando você encontrar o nome do menor osso do corpo humano, me avisa!!

Antigamente se juntava as partes do corpo pelos conjuntos de ossos maiores e mais visíveis e a classificação das partes do corpo era assim: cabeça, tronco e membros.

Hoje, com muitas tecnologias, descobriram-se outros ossos e uma infinidade de sistemas que compõe o corpo humano.

https://br.freepik.com/vetores-premium/ilustracao-em-vetor-de-anatomia-do-corpo_3982141.htm

1 2 3 4 5

Este quadro acima representa as “camadas principais do corpo humano.

1 – O corpo está completo

2 – Apresenta o esqueleto

3 – o Sistema linfático que é formado pelas veias, vasos sanguíneos e capilares

4 - Apresenta o sistema nervoso que é formado pelos nervos e estão diretamente ligados ao cérebro, passando pela coluna vertebral.

5 – sistema digestório ou digestivo, que começa na boca e passa por vários órgãos localizados no abdomem.

DEPOIS DE TER LIDO TUDO ISSO E FICAR ESPERTO, SABENDO DAS COISAS DO CORPO HUMANO, DAS VIDAS MINUSCULAS QUE EXISTEM POR AÍ, COMPLETE O QUADRO:

https://jardimcoloridodatialiu.wordpress.com/category/o-corpo-humano/

05/03/2021 – Sexta-feira

LEITURA

LÁ NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA VOCÊ LEU UM TEXTO SOBRE A CIDADE DE PETRÓPOLIS.

É um resumo da história da Cidade.

Conhecida como Cidade Imperial, Petrópolis está localizada no estado do Rio de Janeiro, no sudeste do Brasil. Encontra-se na mata atlântica, 813 metros acima do nível do mar, na serra dos Órgãos, e aproximadamente 67 km ao norte da cidade do Rio de Janeiro. Petrópolis significa, em grego, “cidade de Pedro”.

Dom Pedro II estava com 18 anos quando assinou, junto com sua esposa d. Teresa Cristina, o documento autorizando a construção da cidade de Petrópolis.

Estava no início do segundo reinado.

Algumas exigências foram feitas por D. Teresa Cristina para que a cidade fosse erguida: um palácio imperial, quarteirões imperiais, uma igreja e um cemitério.

O mordomo, Paulo Barbosa e o Major Julio Frederico Koeler, foram os idealizadores e projetistas da cidade.

O Major Julio Frederico Koeler, era uma pessoa interessada pelo meio ambiente e se preocupava em não causar enchentes na cidade, então cuidava das encostas dos morros.

Vieram alguns imigrantes para ajudar a colonizar a cidade: alemães, chegaram dois anos após a fundação, depois os portugueses, que deram início ao comércio, os italianos, que trabalhavam nas indústrias de tecidos, os ingleses, que ajudaram ao trabalho nas hotelarias e transportes, os franceses, que trabalhavam no ramo de alimentos e jardinagem.

Nesta época ainda havia negros, que serviam as famílias dos nobres. OS Escravos.

Há registros de que na praça da Liberdade existia um pelourinho, onde os negros eram castigados.

Com a construção da cidade, muitos negos serviram de mão de obra gratuita.

Por enquanto, vamos ficando por aqui. A história é longa!

DEPOIS DE LER ESSE PEQUENO RESUMO DE COMO SURGIU A CIDADE DE PETRÓPOLIS, ME RESPONDA:

1 – Você conhece algum lugar que tenha o nome das pessoas que se envolveram na criação da cidade?

Escreva o nome do personagem e o que é este lugar: _________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

2 – Colocar nomes de personagens da história em lugares públicos ajuda a conhecer a história do lugar?

Me conte o que você pensa sobre isso! _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

3 – De todas as exigências feitas por d. Teresa Cristina, todas são importantes ou só algumas? Quais?

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

4 – Os imigrantes foram muito importantes na construção da cidade. De todos esses imigrantes, você acha

Que poderiam ter incluído os negros como imigrantes? Por que? __________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Em 1840 iniciava-se o segundo reinado, com o imperador D. Pedro II. Este com apenas 18 anos de idade e recém casado com Dona Teresa Cristina. Este Reinado durou 49 anos.

Ele assumiu como imperador por meio do Golpe da Maioridade, diversos acontecimentos marcantes aconteceram, como a Guerra do Paraguai e a abolição da escravidão. Foi destronado com a Proclamação da República, em 1889.

Na política, haviam dois partidos – o Pertido Liberal e o Partido conservador.

O revezamento entre os políticos desses dois partidos, criou um enfraquecimento nos processos políticos da época. Chegou a ser criado em todo o tempo de regência, 36 gabinetes.

Na economia, o café e a industrialização foram os mais destacados para o desenvolvimento do Brasil Imperial.

As duas grandes regiões produtoras de café no país foram o Vale do Paraíba (localizado no Rio de Janeiro e parte de São Paulo) e o Oeste Paulista. Uma região que veio depois na produção cafeeira foi a Zona da Mata de Minas Gerais.

A industrialização, o Brasil viveu um momento de desenvolvimento industrial entre as décadas de 1840, 1850 e 1860. Nesse período, o país teve um aumento na navegação a vapor e viu as estradas de ferro se multiplicarem, tudo isso de olho no aumento das exportações do país. Um dos que se destacou nesse período foi Irineu Evangelista de Sousa, o Barão de Mauá.

VOCÊ JÁ DEVE TER PASSADO INUMERAS VEZES NA FRENTE DA CASA DO BARÃO DE MAUÁ.

SABE ONDE ELA FICA? ______________________________________________________________

A PRIMEIRA ESTRADA RODOVIARIA TAMBEM FOI PROJETADA E CONSTRUIDA POR ELE. E ESSA ESTRADA ESTÁ BEM PERTO DE VOCÊ. ELA SE CHAMA ESTRADA UNIÃO INDÚSTRIA.

VIU QUANTA HISTÓRIA TEM A SUA CIDADE?!

AGORA RESPONDA:

1 – O que aconteceu para que D. Pedro II fosse coroado tão jovem? _________________________________

2 – D. Pedro II deixou o segundo Reinado para que acontecesse o que? ______________________________

3 - Na política, o que aconteceu para que o reinado de dom Pedro não fosse bom? ______________________

_________________________________________________________________________________________

4 – Na economia quais fôramos destaques? _____________________________________________________

5 – Todo o desenvolvimento na industrialização tinha um bom motivo para continuar investindo. Qual era o motivo?

________________________________________________________________________________________

MATEMÁTICACLARO QUE VOCÊ SABE CONTAR!

ESTOU AQUI PENSANDO NISSO!

BEM, VOCÊ CONHECE OS NÚMEROS E SEI QUE SABE A ORDEM DELES!

É ISSO!! A ORDEM DOS NÚMEROS!! VOCÊ CONHECE?!

ENTÃO, ORGANIZEI UMA FILA E VOU FAZER UMA CHARADA COM VOCÊ, QUERO SABER SE VAI ADIVINHAR RAPIDINHO!

CUCA NO LANCE!!

https://wordwall.net/resource/6274171/teste-n%C3%BAmeros-ordinais

OBSERVE A FILA E RESPONDA USANDO OS NUMEROS ORDINAIS (1º, 2º, 3º ....):

a) Carlos está de boné com aba pra frente e ocupa o __________ lugar na fila.

b) Igor é o mais alto da fila e ocupa o _________ lugar na fila.

c) João está à frente de Carlos e têm cabelos escuros, ele ocupa o _________ na fila.

d) Cleber está de blusa listrada e tem seu cabelo moicano, ele ocupa o ________ lugar na fila.

e) Vinícius está atrás de Igor, sua blusa tem um desenho na frente, ele ocupa o _______ lugar na fila.

f) Cláudio é o mais baixo de todos e ocupa o _______ lugar na fila.

g) Henrique usa boné com e tem cabelos grandes, ele está a frente de Igor, ele ocupa o ______ lugar na fila.

h) Flávio está a duas pessoas depois de Carlos e duas a frente de Vinicius, ele ocupa o _______ lugar na fila.

AGORA VAMOS COLOCAR ESTES NUMEROS QUE VOCÊ ESCREVEU, EM ORDEM:

________________________________________________________________________________

SÓ OS NUMEROS, SEM NOMES!

GOSTOU? VAMOS FAZER MAIS UM?

https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/7431ab00-2d

SIGA AS DICAS E DESCUBRA QUEM SOU EU:

a) Não sou o terceiro nem o ultimo da fila.

b) Estou longe do primeiro da fila.

c) meu pé esquerdo aponta pra frente e está levantado.

d) Na minha frente há mais de uma pessoa.

e) Em que lugar da fila eu me encontro? ____________.

f) Quantas pessoas há na minha frente? _____________.

g) Sou uma menina ou um menino? ________________________.

VOCÊ SABE QUE TODOS OS NUMEROS ORDINAIS TEM QUE TER UMA BOLINHA AO LADO DELE PARA INDICAR O GRAU.ASSIM:

1ºA BOLINHA AO LADO DO NUMERO 1 É O GRAU. O QUE DIZ QUE ESSE NUMERO INDICA ORDEM.

AGORA É COM VOCÊ: ESCREVA OS NUMEROS ORDINAIS QUE VEM ANTES E DEPOIS.

Antes Depois

23º4º1º10º37º29º8º

Agora vamos aos nomes! Escreve o nome do que vem antes e do que vem depois!

Antes Depois

Vigésimo terceiroQuarto

PrimeiroDécimo

Trigésimo sétimoVigésimo nono

oitavo

HORA DE ACHAR AS RESPOSTAS USANDO MUITA CUCA NO LANCE!

Leia e faça seus cálculos! Mostre que é craque nas contas!!

a) Fernanda possui 37 adesivos e Daniela possui 46. Quantos adesivos tem as duas juntas?

Operação Respostas por escrito: _________________________________

___________________________________________________

b) Adriano comprou 56 figurinhas e Flávio comprou 36. Quantas figurinhas a mais tem um dos meninos e qual menino tem mais?

Operação resposta escrita: __________________________

_________________________________________

Vamos multiplicar?

Toda multiplicação é uma soma!

Veja: 2X1 = 1 + 1 = 2

Duas vezes o numero um!

Um mais um, que é igual a dois!

Entao, 2 x 1 = 2

Vamos praticar!

A MULTIPLICAÇÃO DOS NUMEROS É...

X 5 6 7 8 9

5

6

7

8

9

DESAFIOGALINHA CHOCADEIRA

JÁ REPAROU QUE A GALINHA QUANDO ESTÁ CHOCANDO OS OVOS E ALGUEM TENTA PEGAR ELA COMEÇA A CACAREJAR: CÓ CÓ CÓ CÓÓÓÓ...

ENTÃO,VAMOS FAZER UM BRINQUEDO QUE REPRODUZ O SOM DO CACAREJO DA GALINHA.

MATERIAL:

1 COPO DE PLÁSTICO OU DE IOGURTE NÃO MUITO PEQUENO

1 FIO DE BARBANTE DO TAMANHO DO SEU BRAÇO (DESDE O OMBRO ATÉ A MÃO)

COMO FAZER:

FAÇA UM BURACO PEQUENO NO FUNDO DO COPO PARA PASSAR O BARBANTE

AMARRE UM PALITO NA PONTA DO BARBANTE QUE ESTÁDENTRO DO COPO

DECORE O COPO COMO QUISER! COM PAÊTES, CANETINHAS, COLA COLORIDA (SÓ UM POUCO)

MOLHE O BARBANTE E SEQUE A MÃO.

DEPOIS COM A MÃO SECA E O BARBANTE MOLHADO ESCORREGUE OS DEDOS, NO BARBATE, PARA BAIXO.

FAÇA ISSO VARIAS VEZES E O SOM SERÁ COMO DA GALINHA CACAREJANDO.

http://brincandocomcores.blogspot.com/2009/07/brinquedinho-de-sucata.html