Webquest

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WebQuest é uma metodologia de pesquisa na WebQuest é uma metodologia de pesquisa na internet, voltada para o processo educacional, internet, voltada para o processo educacional, estimulando a pesquisa e o pensamento crítico.estimulando a pesquisa e o pensamento crítico.

Lara StefansdottirLara Stefansdottir diz: diz: ““O modelo ajuda o professor a O modelo ajuda o professor a planejar e estruturar o ensino de modo criativo, com tarefas planejar e estruturar o ensino de modo criativo, com tarefas

claras.claras.””

O conceito de webquest foi criado em 1995, por O conceito de webquest foi criado em 1995, por Bernie Dodge, professor da universidade estadual Bernie Dodge, professor da universidade estadual da Califórnia, EUA, como proposta metodológica da Califórnia, EUA, como proposta metodológica

para usar a Internet de forma criativa.para usar a Internet de forma criativa.

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A metodologia webquest pode ajudar o educador a alcançar A metodologia webquest pode ajudar o educador a alcançar objetivos educacionais importantes:objetivos educacionais importantes:

Modernizar modos de fazer educação; Garantir acesso a informações autênticas e atualizadas; Promover aprendizagem cooperativa; Desenvolver habilidades cognitivas; Transformar informações ativamente (em vez de apenas reproduzi-las); Incentivar a criatividade; Favorecer o trabalho de autoria dos professores; Favorecer o compartilhar de saberes pedagógicos; Favorecer o compartilhar de saberes pedagógicos.

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Bernie Dodge divide a webquest em dois tipos, ligados à Bernie Dodge divide a webquest em dois tipos, ligados à duração do projeto e à dimensão de aprendizagem duração do projeto e à dimensão de aprendizagem

envolvida:envolvida:

Webquest curtaWebquest curta - leva de uma a três aulas para ser - leva de uma a três aulas para ser explorada pelos alunos e tem como objetivo explorada pelos alunos e tem como objetivo a a aquisição e integração de conhecimentos.aquisição e integração de conhecimentos.

Webquest longaWebquest longa - leva de uma semana a um mês para - leva de uma semana a um mês para ser explorada pelos alunos, em sala de aula, ser explorada pelos alunos, em sala de aula, e tem como objetivo a extensão e o e tem como objetivo a extensão e o refinamento de conhecimentos.refinamento de conhecimentos.

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Ponha o Título da WQ Aqui Uma WebQuest para x série do Ensino... (Ponha aqui

também a matéria) Elaborada por:

Ponha o Seu Nome Aqui Ponha o Seu Endereço de E-mail Aqui

Ponha aqui alguma figura interessante relacionada com o tema ou conteúdo

Introdução | Tarefa | Processo | Avaliação | Conclusão | Créditos | Página do Profesor

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Introdução

Este documento deve ser escrito tendo em mente que o aluno é a audiência que você quer atingir. A Introdução é um texto curto, que apresenta o tema e antecipa para os alunos que atividades eles terão de realizar.É nesta seção também que você deverá comunicar a Grande Questão, ou a Questão Guia em torno da qual toda a WebQuest foi organizada.

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Tarefa

A Tarefa descreve que “resultado” se espera dos alunos ao final da webquest e que ferramentas devem ser utilizadas para elaborá-lo.Exemplos de Tarefas: Resolver um problema; solucionar um mistério; formular e defender uma opinião; analisar uma problemática; colocar em palavras uma descoberta pessoal; elaborar um resumo; inventar uma mensagem persuasiva; redigir um relato jornalístico, ou qualquer coisa que exija dos aprendizes processar e transformar as informações coletadas.

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Processo

O Processo deve apresentar os passos que os alunos terão de percorrer para desenvolver a Tarefa. Quanto mais detalhado for o processo, melhor.

Ex: Primeiro, formem grupos de três alunos. Em seguida, decidam o papel que cada um vai

representar. ...e assim por diante. Na seção Processo, também cabe sugerir de que

forma os alunos deverão organizar as informações que serão reunidas: usando fluxogramas, mapas mentais, checklists etc.

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Fontes de informação

As fontes de informação (também chamadas de recursos) são os sites e páginas Web que o professor escolhe e que devem ser consultados pelos alunos para realizar a Tarefa.As fontes de informação costumam ser parte integrante da seção Processo, mas também podem constituir uma seção separada.

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Avaliação

Na seção Avaliação, o aluno deve ser informado sobre como o seu desempenho será avaliado e em que casos a verificação será individual ou coletiva.O gabarito de avaliação abaixo pode ser usado pelo professor para montar essa seção. O que aparece na tabela são instruções do que o professor deve escrever em cada coluna:

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EtapasNível

Iniciante1 ponto

Nível Aprendiz2 pontos

Nível Profissional

3 pontos

Nível Mestre4 pontos

Pontos

1ª etapaEscreva aqui o objetivo ou desempenho esperado

Dê uma descrição que reflita um nível iniciante de desempenho.(Exemplo: Pouco interesse; pouca participação nas discussões)

Dê uma descrição que reflita uma certa desenvoltura e movimento em direção ao domínio do desempenho.(Exemplo: Interesse superficial; alguma participação nas discussões)

Dê uma descrição que reflita o domínio do desempenho.(Exemplo: Bom nível de interesse; boa participação nas discussões.)

Dê uma descrição que reflita o nível mais alto de desempenho.(Exemplo: Profundo interesse; excelente participação nas discussões.)

2ª etapa...

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Conclusão

A Conclusão deve resumir, em poucas frases, os assuntos explorados na webquest e os objetivos supostamente atingidos.A conclusão é também o espaço para incentivar o aluno a continuar refletindo sobre o assunto, através de questões retóricas e links adicionais.

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Créditos

A seção de Créditos deve apresentar as fontes de todos os materiais utilizados na webquest: imagens, músicas, textos, livros, sites, páginas Web.Se as fontes são sites ou páginas Web, colocam-se os links. Quando os materiais são físicos, colocam-se as referências bibliográficas.Créditos é também o espaço dos agradecimentos a pessoas ou instituições que de algum modo tenham colaborado na elaboração da webquest.

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Fonte: http://webquest.sp.senac.br/textos/

Boas webquests criam situações que exigem transformação de informações. Não estão voltadas para conteúdos. Têm como alvo determinados processos cognitivos. É por essa razão que a Tarefa é tão importante numa webquest, pois o fazer dos alunos os prepara para aprender a aprender, lidar com incertezas, usar velhas informações com novos sentidos etc.

“Webquest é uma metodologia inovadora de fazer uso da Internet e de outros recursos de multimídia de modo construtivo. ”

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Cadastro no site: http://www.livre.escolabr.com/ferramentas/wq/