Webquest Avaliar para melhorar
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AVALIAR PARA MELHORAR webquest
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AVALIAR PARA MELHORAR
webquest
Introducción
tarefa
ProceSso
AVALIAÇÃO
ConclusÃO
Avaliação, processo de construção
de aprendizage
m
recursos
Créditos
bibliografia
Você está preparado para ser avaliado? E como realiza suas avaliações? Somos avaliados dia a dia em nossas vidas, aprovados por uns e reprovados por outros, vida que segue. Cada avaliação e seu respectivo resultado não pode ser entendido como fracasso e sim como passo para o sucesso. A professora Maluquinha te apresentará alguns procedimentos e instrumentos avaliativos para que você seja capaz de produzir e experimentá-los.
INTRODUÇÃOIntrodução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃO recursos
Créditos bibliografia
Tarefa É hora de explorar as diferentes ferramentas de avaliação que pode ser aplicada por você em seus estágios, bem como conhecer os diferentes procedimentos de avaliação, através desta webquest.
Você deverá elaborar os instrumentos de avaliação para aplicá-los em uma simulação com seus colegas de classe.Agora que já explorou estes recursos, deverá analisar quais destes procedimentos são mais adequados ao seu contexto escolar e socialize, para verificação de benefícios e/ou falhas no processo.
Introdução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃO recursos
Créditos bibliografia
Processo 1Leia e veja os recursos disponíveis sobre PROCEDIMENTOS
avaliativos
Introdução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃO recursos
Créditos bibliografia
Processo 2Agora associe seus conhecimentos relacionando os procedimentos
com os INSTRUMENTOS avaliativos através destes recursos.
Introdução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃO recursos
Créditos bibliografia
Processo 3Chegou a sua vez de testar seus conhecimentos, utilize este recurso para
recapitular e em seguida elabore os instrumentos procedimentos de avaliação para aplicação com seus colegas em um simulado.
Introdução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃO recursos
Créditos bibliografia
recursosIntrodução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃO recursos
PARTE DO PROCESSO 1 RECURSOS
Entender o que é uma Web Quest, sabendo explorar esta
ferramenta tecnológica
A tarefa inicial deverá ser a exploração da Web Quest, pois permitirá ao estudante conhecer os recursos da página. (Links –, sites de apoio,
verificação dos arquivos disponíveis, explicação de ferramentas e métodos de aplicação.
Explorar diferentes Procedimentos de avaliação da
aprendizagem, conhecendo seus processos de aplicação e
metodologia.
Verificar os arquivos disponíveis com explicação sobre o conceito, objetivos e metodologia de aplicação das seguintes ferramentas de
avaliação da aprendizagem: diário de bordo, portfólio, mapa conceitual, questionário, entrevistas, provas objetivas e subjetivas,
seminário e debate, observação e registro, trabalho em grupo, relatório individual e autoavaliação.
Links-\Documents\Mestrado\modulo%20II\avaliação%20aprendizagem\Semana%202\4-%20Procedimientos_instrumentos_evaluacion.pdf
Diferencia%20entre%20procedimiento%20e%20instrumento.pdfhttps://www.youtube.com/watch?v=NyV47Ty3JzA
http:/www.pt.slideshare.net/edlauvasantos/instrumentos-e-critrios-de-avaliação
Créditos bibliografia
recursosIntrodução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃO recursos
PARTE DO PROCESSO 2 RECURSOS
Explorar diferentes Instrumentos de avaliação
da aprendizagem, conhecendo seus
processos de aplicação e metodologia.
Verificar os arquivos disponíveis com explicação sobre o conceito, objetivos e metodologia de aplicação das
seguintes ferramentas de avaliação da aprendizagem: diário de bordo, portfólio, mapa conceitual, questionário,
entrevistas, provas objetivas e subjetivas, seminário e debate, observação e registro, trabalho em grupo,
relatório individual e autoavaliação.http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/tabela_avaliacao_024.html
https://www.youtube.com/watch?v=RhkPt52tSUIhttp://www.apoioaoeducador.blogspot.com/2009/09/instrumentos-de-avaliacao.htmlhttp://www2.unifesp.br/centros/cedess/producao/.../produto_gilmara_klein.pdf
Créditos bibliografia
recursosIntrodução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃO recursos
PARTE DO PROCESSO 3 RECURSOS
Testar os conhecimentos através da realização de
um teste online.
Utilização de um questionário na encuesta para verificação da assimilação dos conceitos, faça uma
retomada do que ficou mal compreendido - http://www.pt.slideshare.net/edlauvasantos/instrumentos-e-critrios-de-avaliacao
.http://www.ebah.com.br/content/ABAAABXVsAD/instrumentos-avaliacao
Aplicar entre os colegas de forma simulada estes
procedimentos e instrumentos de avaliação.
Uma forma prática para fazer a aplicação, sem prejuízo é a realização de uma simulação com seus colegas.
Portanto, aplique entre os colegas, visando corrigir possíveis erros durante a aplicação prática.
Créditos bibliografia
avaliaçãoIntrodução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃO recursos
EXCELENTE 5,0 PONTOS
MUITO BOM3,0 PONTOS
BOM 2,0 PONTOS
FONTES CONSULTADASConsulta e utiliza todos páginas da web, e tutoriais
oferecidos, e busca extra.
Utiliza alguns recursos oferecidos
como fonte de consulta.
Utiliza só um tipo de fonte de consulta.
FORMATO Cumpre todos os campos requeridos.
Cumpre apenas 2 campos dos requeridos.
Cumpre apenas 1 campo dos requeridos.
DESENVOLVIMENTO DAS TAREFAS
Desenvolve as 4 tarefas propostas
Desenvolve 2 ou 3 tarefas propostas.
Desenvolve apenas 1 tarefa proposta.
RESPONSABILIDADEApresenta avanço e
socializa a compreensão dos
recursos acessados pontualmente.
Apresenta avanços parcialmente.
Apresenta seu desenvolvimento
fora do prazo estipulado.
Créditos bibliografia
conclusãoIntrodução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃO recursos
Por meio da realização desta webquest você pode enriquecer sua prática educativa, refletindo sobre a melhor forma de avaliar nos diferentes ambientes educacionais. Envolveu conteúdos
conceituais, procedimentais e atitudinais.Ao lhes propor , estudar diferentes procedimentos de avaliação e seus instrumentos, foi possível apresentar-lhe um “leque de
possibilidades”, permitindo explorar cada uma delas e conhecer suas vantagens e desvantagens.
A simulação foi uma alternativa prática de verificar percalços iniciais, que podem ser superados por meio destes exercício
prático.E finalmente, a aplicação prática e a verificação de resultados,
oportunizou aperfeiçoar sua postura visando a melhora da prática educativa.
Créditos bibliografia
• Magda Conceição Oliveira
• Mirella Teresinha [email protected]
• Rosimeire Aparacida da Cruz Ferreira [email protected]
créditosIntrodução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃO recursos
Créditos bibliografia
bibliografiaIntrodução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃO recursos
• http:/www.pt.slideshare.net/edlauvasantos/instrumentos-e-critrios-de-avaliacao• http:/www1.ufrb.edu.br/nufordes/pedagogia-universitaria?instrumentosde avaliação• http:www.arquivos.unama.br/nead/pos.../direito.../tecnicas_instrumentos.htm• http:/www.apoioaoeducador.blogspot.com/2009/09/instrumentos-de-avaliacao.html• http:/www2.unifesp.br/centros/cedess/producao/.../produto_gilmara_klein.pdf• http:/www.ebah.com.br/content/ABAAABXVsAD/instrumentos-avaliacao• http:/www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/142-4.pdf• Proyecto ALDA EDUCA. Material de apoyo extraído para el taller de Pre-clase 2010, para los docentes de las
escuelasbeneficiarias 2007. Fuente consultada: Fascículo de evaluaión.• http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/tabela_avaliacao_024.html
Créditos bibliografia
