WEBQUEST

CANTE A SAÚDE!

QUALIDADE DE VIDA E

SAÚDE

2011

Colégio Dante AlighieriDeptos. de Ciências da Natureza

e Tecnologia Educacional

INTRODUÇÃO

OBJETIVOS

TAREFAS

PROCESSO

Etapa 1Etapa 2Etapa 3Etapa 4

MODELOS

RECURSOS

AVALIAÇÃO

AUTORES

http://www.aidscenterecmc.org/aids_virus.gif

IntroduçãoImagine que, no ano de 2020, o mundo esteja na eminência de uma terrível pandemia. Por isso, a população deve ser informada dos riscos das doenças para evitar um extermínio em massa.

Líderes de bandas conhecidas de “Rap”se reuniram e decidiram gravar um CD para ajudar as pessoas a conhecerem as doenças e como se propagam. Eles acreditam que quanto mais informação, maiores serão as chances que as pessoas têm de evitar a doença e da mesma se propagar.

Além disso, a renda do CD será revertida para as pesquisas sobre a doença. Dessa forma, eles esperam promover a cura dos que forem contaminados e a prevenção da doença dos que não foram atingidos principalmente pelo desenvolvimento de vacinas.

Você pertence a uma dessas bandas. Vamos lá, componha o seu “Rap”!

“Cante a saúde e cale a doença”

http://www.ttuhsc.edu/ruralhealth/Spirituality/flu%20virus.jpg

Objetivos Compreender as causas socioeconômicas e ambientais que caracterizam as epidemias que atingiram (ou atingem) o mundo.

Relacionar as principais epidemias com as características das doenças.

Utilizar Podcast para divulgação de informações.

http://www.cell-research.com/20033/sars.jpg

TarefasVocês farão sua pesquisa de acordo com a

epidemia sorteada em sala de aula respondendo às questões. Esta pesquisa deverá ser entregue impressa aos Professores de Ciências em data a ser marcada em sala de aula.

Como produto final, sua dupla deverá gravar um “Rap” com as informações sobre a doença estudada. Cada “Rap” deverá conter todas as informações que estão na Tabela modelo. (Ver regras na Etapa 4).

ProcessoETAPA 1 – Sorteio da doença para cada dupla da sala. Após o sorteio, cada aluno da dupla deverá realizar uma pesquisa bibliográfica e selecionar, no mínimo, 3 fontes de consulta com referências completas e entregar aos Professores de Ciências. Veja as orientações para essa pesquisa no documento 5.

AIDS GRIPE SUINA / H1N1

CÓLERA HEPATITE C

DENGUE MALÁRIA

DIFTERIA PESTE NEGRA

EBOLA SARAMPO

ESQUISTOSSOMOSE SARS (SÍNDROME RESPIRATÓRIA AGUDA GRAVE)

FEBRE AMARELA TIFO

GRIPE ASIÁTICA TUBERCULOSE

GRIPE DO FRANGO VACA LOUCA

GRIPE ESPANHOLA VARÍOLA

Valor 0,90 (da pesquisa bibliográfica realizada)

ETAPA 2

Depois de realizar a pesquisa bibliográfica sobre a doença, você deverá preencher uma tabela respondendo aos itens que se encontram na Tabela Modelo. Essa tabela deverá ser entregue aos professores de Ciências impressa e digitada até, no máximo 10/06, em aula. Atenção: mantenha uma cópia digital e outra impressa da Tabela com você para que possa iniciar a criação da letra do Rap.

Obs.: As informações da tabela deverão ser apresentadas de forma concisa e objetiva de modo que facilite uma visualização rápida e sintética dos dados pesquisados.

Valor 2,7

ETAPA 3

Cada dupla irá gravar um “Rap” (na aula de informática) que “conte” sobre a doença estudada seguindo as seguintes regras:

1- A letra do “Rap” deverá conter as informações solicitadas – a letra deve ser entregue impressa e digitada (ver modelo no Moodle - Ciências) para o professor de Ciências até, no máximo, dia 22/06;

2- O “Rap” deverá durar de 2 a 3 minutos, no máximo;

3- O vocabulário utilizado deve ser de fácil entendimento para o público em geral, mas palavras de baixo calão (palavrões) são proibidas;

4- Nomes científicos (técnicos) podem ser utilizados;

5- O nome da doença deverá vir somente no final da letra do “Rap”;

6- O final do “Rap” deverá conter uma mensagem positiva ao ouvinte.

7 – O “Rap” deverá ser postado no Moodle (GEPI) até a data máxima solicitada. Após esta data não mais será aceito (data máxima de envio - dia 27/06/2010 às 23:55).

SALVAR com o seguinte nome de arquivo: 8_ nome1n_nome2n_

Valor 1,4

OBS: Sem os nomes e o número, os professores não tem como avaliar e dar nota.

Orientações sobre o “RAP”Obrigatoriamente deve apresentar :

1- O agente transmissor da doença.

2- A forma de transmissão da doença.

3- a) Principais sintomas; b) Sistemas do organismo que são afetados

4- Se há tratamento.

5- Se há cura.

6- Como se faz a prevenção.

7- Quais os motivos que levaram a doença a se tornar uma epidemia.

8- Qual a participação pessoal (do aluno) no dia a dia para que a doença não se torne uma epidemia.

CLIQUE AQUIIMPORTANTE

Como gravar em MP3 _ Consulte o Moodle de Tecnologia

ETAPA 4

Os melhores “Rap’s” produzidos serão

colocados a disposição dos alunos no Moodle e

colocados como um Podcast no Homedante do

Colégio.

TABELA MODELONome: ________________________________________________________ Nº: __________ Turma:

________Nome: ________________________________________________________ Nº: __________ Turma:

________

NOME DA DOENÇA: _________________________

A PESQUISA DEVERÁ RESPONDER AS SEGUINTES QUESTÕES:

1- Agente Transmissor

2- Forma de transmissão

3- a) Principais sintomas; a) b) sistemas do organismo que são afetados b)4- Há tratamento?

5-Há cura?

6- Como se faz a prevenção?

7- Quais os motivos que levaram a doença a se tornar uma epidemia?

8- Qual a participação pessoal (do aluno) no dia a dia para que a doença não se torne uma epidemia?

Referências bibliográficas / Fontes – Todas as fontes consultadas deverão ser apresentadas nesta fase1._________________________________________________________2._________________________________________________________3._________________________________________________________

IMPORTANTEOs alunos que souberem gravar o Rap em casa poderão

fazê-lo seguindo as orientações da Web Quest e as que se encontram no Moodle de Tecnologia Educacional.

Os alunos que tiverem aula de Informática poderão esclarecer as dúvidas durante a aula, gravar em casa ou poderão agendar, no horário inverso, na sala de robótica

Os alunos que tiverem provas no horário da Informática poderão agendar, no horário inverso, na sala de robótica

Recursoshttp://www.misau.gov.mz/pt/epidemias_endemias

www.unodc.org/pdf/brazil/rel_UNAIDS_2008/Fact_sheet_AmericaLatina2008REV.doc

http://portal.saude.gov.br/portal/saude/profissional/area.cfm?id_area=1534

http://www.oeducador.net/index.php?option=com_content&view=article&id=278:as-pandemias-no-mundo-atual&catid=67:geografia

Acessados em 08/05/2009

http://www.suapesquisa.com/rap/

http://www.wooz.org.br/musicarap.htm

Acessados em 22/05/2009

NOVAS INFORMAÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO

AVALIAÇÃO DO RAP Valor (1,4)

BANDA MEGA

O “Rap”possui todas as informações solicitadas; foi entregue no prazo, com vocabulário de fácil entendimento e nome da doença somente no final; mensagem positiva adequada.

1,4

BANDA CONSAGRADA

O “Rap”possui metade das informações0,70

BANDA PRINCIPIANTE

O “Rap”possui menos da metade das informação 0,35

BANDA CALOURA

Não fez o “Rap”; não postou no local adequado (Moodle); não identificado; não audível.

0

Direção Pedagógica Profº LAURO SPAGGIARI

Coordenação Pedagógica de Ciências da NaturezaProfª SANDRA MARIA RUDELLA TONIDANDEL

Coordenação Pedagógica de Tecnologia Educacional Profª VALDENICE M. MELO DE CERQUEIRA

Argumentação PedagógicaProfª MARIA AMÉLIA ARRUDA AMATO CALVOSOProfª REGINA MARQUES MARCÓKProfª SANDRA MARIA RUDELLA TONIDANDELProfª VALDENICE M. MELO DE CERQUEIRA

Produção Gráfica e Design Digital Profª MARIA AMÉLIA ARRUDA AMATO CALVOSO

Colégio Dante AlighieriDeptos. de Ciências da Natureza

e Tecnologia Educacional