Wellington e matheus
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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
Este trabalho é resultado da observação cotidiana a partir da experiência na sala de aula ou no laboratório, além das leituras, debates e pesquisas de campo.
Temos observado que a maioria dos alunos apresentam grandes dificuldades quanto a aprendizagem em relação à Ciências e também em transpor os assuntos apresentados para o seu cotidiano.
Desta forma, surgiu a necessidade de desenvolver atividades que dinamizassem o processo ensino-aprendizagem demonstrando que os conteúdos científicos estão presentes em nossa vida e que se pode aprender sobre eles através da construção do conhecimento de forma mais criativa e dinâmica.
Utilizaremos uma atividade lúdica em que os alunos representam
o que aprenderam por meio de maquetes, oficinas, modelos, proporcionando interatividade e diálogo na sala de aula sobre o tema abordado.
A partir da linha pedagógica de Paulo Freire, e de alguns trabalhos da Professora Marly Veiga da UERJ/RJ, da Professora Dra. Myriam Krasilchik da USP/SP entre outros compreendemos que é importante que alunos e professores vivenciem o processo de construção do conhecimento na elaboração das atividades promovendo a interlocução entre os grupos.
A metodologia está ligada a criação de oficinas e materiais didáticos que possibilitarão uma melhor compreensão dos temas estudados, que abrange alunos desde a educação infantil ao ensino médio. O projeto promove também interações na sala de aula, levando em conta o saber do aluno permitindo que além de aprender um novo conceito, desenvolva o espírito de observação, a curiosidade, a criticidade e a criatividade na promoção de um novo olhar em relação a ciência, identificando-a não como algo distante e sim, ...
... Inserida no seu contexto!!!
Serão apresentadas a seguir as oficinas dos
alunos dos Jovens Talentos de Miracema.
CORPO NO CORPO Foram
confeccionadas camisas-modelo representando os sistemas do corpo humano;
Responsáveis pela oficina: Vitor Cyrino e Matheus Gonçalves
DA RADIESTESIA Á GEOBIOLOGIA
Foi construída uma maquete exemplificando as Ciências Radiestesia e Geobiologia que são pouco conhecidas em nosso meio.
Responsável pela oficina: Patrick Soares
FENG SHUI Foi feita uma
maquete com o objetivo de mostrar de uma forma mais ampla de como se é aplicada a técnica do Feng Shui.
Responsável pela oficina: Lucas Tuzze
BRINCANDO DE COMER
O objetivo dessa oficina é mostrar ás pessoas através de uma pirâmide alimentar, o quão importante uma boa alimentação pode ser vantajosa.
Responsável pela oficina: Rodolfo Gomes
COMO VOCÊ IMAGINA O AMBIENTE
ECOLOGICAMENTE CORRETO? Foi elaborada uma
maquete com o objetivo de conscientizar as pessoas sobre a importância do meio ambiente para conosco e mostrar o quão importante é a natureza para a sociedade.
Responsável pela oficina: Wellington Campos
CANHÃO DE GAUSS O experimento
consiste no movimento gerado através do impacto de esferas metálicas com o imã de neodímio, que por sua vez encarrega de transferir a energia para as esferas.
Responsável pela oficina: Lucas Campos
DIFERENÇAS ENTRE BORBOLETAS E
MARIPOSAS Um jogo que
colocará nos lugares reservados as correspondentes características de cada espécie.
Responsável pela oficina: Tamara Oliveira
DESEMBARALHANDO A CITOLOGIA
A oficina consiste em um jogo celular desenvolvendo entre os participantes a memória, conhecimentos biológicos utilizando-o como método de aprendizagem.
Responsável pela oficina: Jéssica de Paula
UMA VIDA DE FASES
O jogo foi elaborado em um tabuleiro esclarecendo, sucintamente, todo o ciclo vital das borboletas.
Responsável pela oficina: Paula Araújo
CAMPO MAGNÉTICO
A oficina incide em uma simples experiência que demonstra um campo magnético, ao encostar o imã perto da palha de aço submersa em óleo mineral.
Responsável pela oficina: Matheus Benásio
JOGO DA MEMÓRIA
Através dessa oficina foi possível divulgar algumas pedras ornamentais, estimulando a memória do público por meio do jogo.
Responsável pela oficina: Túlio Resende
FOGUETE DE ÁGUA Trata-se de um
experimento simples que consiste em demonstrar um fenômeno da Física chamado de Princípio da Ação e Reação (3ª Lei de Newton).
Responsável pela oficina: José Júnior
A MÁQUINA DE HERON
A experiência consiste em mostrar a máquina a vapor de Heron, que é uma máquina que transforma a energia térmica do vapor em energia mecânica utilizando um êmbolo que se movimenta dentro de um cilindro, assim como a máquina de Watt.
Responsável pela oficina: Juliane Lima
HARMONIZAÇÃO DE ENERGIA ATRAVÉS DE
PEDRAS Tem como objetivo explicar qual a função de cada pedra semipreciosa de cor azul com o Feng Shui e mostrar qual pedra realiza qual tipo de cura em determinado lugar, para assim harmonizar o ambiente.Responsável pela oficina: Matheus Gomes
ELETROMAGNETISMO
A oficina busca explicar a ideia básica de um eletroímã que é extremamente simples: ao passar uma corrente elétrica por um fio, é possível criar um campo magnético.
Responsável pela oficina: Leon Lima
Alunos responsáveis pelo projeto: Matheus Benásio Ribeiro & Wellington Carreiro Campos .
Orientador : Msc. Adriano Henrique Ferrarez
Co-orientadora : Msc. Sandra Maria Gomes de Azevedo
Agradecimentos: Professor Jorge Belizário, professores e funcionários da FAETEC – CVT Miracema, professora Sandra Maria Gomes de Azevedo, a toda família Jovens Talentos .
OBRIGADO!!!