Tecnologia Rima com Cidadania:

criando um ambiente propício para a diversidade cultural em sala de aula

João Mattar

XIX Encontro Nacional PEA-UNESCO3 de outubro – Rio de Janeiro

Para onde vamos?

O andar da carruagem tecnológica pode nos levar tanto a um pesadelo quanto ao aumento de nossa liberdade e de nosso poder.

“Para que direção ela irá – dystopia [um lugar ou estado imaginário em que a condição de vida é extremamente ruim, por privação, opressão ou terror] ou empowerment [energização] – depende em parte de como as pessoas reagem ao desvelar da realidade como uma construção perceptivo-cognitiva.” (RHEINGOLD, 1992)

Sozinhos Juntos

Ensino Estruturado

design instrucionalobjetivos de aprendizagemplanos de ensino & planos de aulaconteudistas e Blockbuster’s de conteúdoobjetos de aprendizagempdfstestes de múltipla escolhabancos de questõesprovas de larga escala (Enem e Enade)tutores

Objetos de Aprendizagem

Objetos de Aprendizagem

Repositórios

Conteúdo Pronto

Disneyficação

McWorld

Banco de Questões

Cookie Cutter

Bancos de TutoresCar@ colega,

a pedido da Instituição X indiquei você para ser tutor de um dos cursos que eles oferecem ao corpo docente das suas universidades. Você foi escolhido porque já finalizou com sucesso alguns dos cursos oferecidos e viu como eles são interessantes para quem quer se aperfeiçoar na docência no Ensino Superior.

Embora não tenhamos ainda recursos para remunerar esse trabalho, lembro que no Plano de Carreira que está sendo implantado "ministrar curso" conta pontos.

Em breve o pessoal da Instituição X entrará em contato com você oferecendo um curso para tutores, que dura duas semanas (e também conta pontos ;-)).

Desde já agradecemos a sua participação!abraço

Educação Bancária

Fordismo

Pink Floyd

Capa do Batman

Pedagogia do Parangolé

Interação

Aprendizado Colaborativo

Redes Sociais

Web 2.0 e Redes Sociais

Games e Aprendizagem: vídeos

Tim Rylands

• Utiliza games em suas aulas de inglês para inspirar crianças a desenvolverem criatividade em diversas áreas, como escrever, falar em público, alfabetização visual, música e arte.

• Série Myst• Progresso dos alunos nas notas de inglês, de 2000

a 2005, e notas dos alunos da escola Chew Magna Primary School bem acima da média na Inglaterra.

• Vídeo

Games para Línguas

• Game da Reforma Ortográfica• Jogo da Acentuação• Jogos do Só Português• O Jogo dos Erros de Português• LudoTech• Games for Language• Language Games• MindSnacks• LetterBlox• Arcademic Skill Builders – games educacionais online,

alinhados com o currículo

Reforma Ortográfica

Games Persuasivos

Scratch

• Software gratuito desenvolvido no MIT para crianças entre 8 e 16 anos criarem seus próprios games e animações e compartilhá-los na web.

• Depois de criado, o projeto pode ser compartilhado no site do Scratch ou embutido em outra página, e os projetos disponibilizados podem ser remixados.

• ScratchEd: site que dá suporte a educadores para utilizar o programa.

NAVE

• Núcleo Avançado em Educação• Desenvolvido pelo instituto Oi Futuro em

parceria com as Secretarias de Estado de Educação do Rio de Janeiro e Pernambuco

• Pesquisa e coloca em prática novas metodologias de ensino, dentre as quais o ensino da programação de games aos alunos do ensino médio

Formação de Professores

Os Alunos Hoje

• A Web 2.0 somos nós

• Alunos universitários

• Alunos do ensino fundamental e médio

Bienal Rio de Janeiro 2007

Nativos Digitais

Imigrantes Nativos

• Livros• Textual• Sotaque• Método• Ordem• Uma coisa por vez• Aprendizado individual

• Tv, Internet e games• Visual• Falantes nativos• Tentativa e erro• Acesso randômico• Multi-tarefas• Aprendizado colaborativo

Nativos Digitais

UNESCO TICs

http://www.enlaces.cl/

Internet Segura

Peles Culturais

Resistência: diversas ‘peles’ culturais, que precisam ser preservadas.

Uma cultura ‘grossa’ (preservada), que resiste e adapta a tecnologia, combinada com uma cultura ‘fina’ (global), que utiliza as tecnologias de comunicação globais.

Uma educação que torne possível a comunicação e a cultura global (mas ‘fina’) sem comprometer os valores e as preferências locais (ou ‘grossos’).

Self Flexível

Devemos imaginar um novo self, que está ao mesmo tempo profundamente moldado por uma cultura específica, nela ancorado e possuidor de preferências de comunicação específicas, mas também capaz de desenvolver novos modos de comunicação e participação em diferentes tipos de cultura.

Tecnologias

• Consciência de nossa incompletude (TURKLE, 1997)

• Humildade Epistemológica (ESS, 2003)

• Reconhecer a diversidade

• Limitação de nossos valores e de nossas crenças

• Resistência à homogeneização e colonização

Colin Thompson

Referências

ESS, Charles. Cultures in collision: philosophical lessons from computer-mediated communication. In: MOOR, James H.; BYNUM, Terrell Ward (Ed.). Cyberphilosophy: the intersection of philosophy and computing. Malden, MA: Blackwell, 2003. pp. 219-242.

RHEINGOLD, Howard. Virtual reality. New York: Simon & Schuster, 1992.

TURKLE, Sherry. Life on the screen: identity in the age of the internet. New York: Simon & Schuster, 1997.

João Mattar

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