xn--80aabfkbfnmhdk8bd1axdn4e8e.xn--p1aiобразцовыйдетскийсад.рф › web ›...

Основные показатели и результаты деятельности в части укрепления

здоровья детейКонтингент воспитанников нашего дошкольного учреждения

сформирован в соответствии с видом дошкольного учреждения. В связи с этим

особое внимание в работе коллектива уделяется сохранению и укреплению

здоровья детей.

В МАДОУ № 8 функционирует 7 групп оздоровительной направленности, из них:

Группыраннего возраста дошкольные группы

с 1.5 до 2 лет с 2 до 3 лет 3 до 4 лет с 4 до 5 лет с 5 до 6 лет с 6 до 7 лет

Группы оздоровительной направленности посещают часто болеющие

дети и другие категории воспитанников, нуждающихся в проведении комплекса

специальных оздоровительных мероприятий. В группах оздоровительной

направленности осуществляется реализация образовательной программы

МАДОУ № 8, а также комплекс санитарно-гигиенических, оздоровительных и

профилактических мероприятий и процедур.

Группы оздоровительной направленности посещают воспитанники,

когда имеющаяся частая (4 и более раз в году), заболеваемость ОРЗ не связана

со стойкими врожденными и наследственными патологическими состояниями

со стороны иммунной системы.

Эти дети требуют особого внимания, так как частые респираторные

инфекции обуславливают срыв основных адаптационных механизмов приводят

к нарушениям функционального состояния организма что способствует

раннему развитию хронической патологии. В группу оздоровительной

направленности принято относить детей, подверженных частым

респираторным заболеваниям из-за транзиторных, но при этом –

PAGE \* MERGEFORMAT 9

корригируемых отклонений со стороны иммунной системы организма и не

имеющих стойких органических нарушений в них.

Критерии отнесения к часто болеющим детям

Дети до 1 года, если случаи острых респираторных заболеваний (ОРЗ) - 4 и

более в год;

· дети от 1 до 3 лет - 6 и более ОРЗ в год;

· дети от 3 до 5 лет - 5 и более ОРЗ в год;

· дети старше 5 лет - 4 и более ОРЗ в год.

Вид нашего МАДОУ – присмотр и оздоровление. Это позволяет нам

внедрять в практику дошкольного воспитания здоровьесберегающих

технологий и особо уделять внимание охране здоровья детей.

В МАДОУ большое значение придается рациональной организации

двигательной активности дошкольников, систематическим физкультурным

занятиям, различным оздоровительным мероприятиям.

Основная задача нашего МАДОУ– охрана и укрепление физического и

психического здоровья детей, в том числе их эмоциональное благополучия. Из

этого вытекают и требования к образовательной среде.

Для организации стройной и последовательной системы физического

воспитания детей в нашей дошкольной организации созданы специальные

условия:

учет результатов диагностики физического развития и

подготовленности, моторного и психомоторного развития;

планирование и организация физкультурно – оздоровительных

мероприятий с учетом

особенностей развития

моторики и психомоторики

дошкольников;


использование индивидуального и дифференцированного подходов к

организации физкультурных занятий с учетом выявленных

особенностей развития детей;

тесное взаимодействие педагогов и медицинского персонала;

дозирование физических и психических нагрузок, профилактику

переутомления;

проведения оздоровительных мероприятий (закаливание, лечебной

физкультуры, массажа, водных процедур и т.д.);

Говоря о диагностике двигательного развития, мы не имеем в виду

оценивание достижений детей и сравнение их между собой. Она необходима

для учета индивидуальных особенностей детей при организации физического

воспитания и для осуществления дифференцированного подхода на

физкультурных и иных двигательных занятиях.

Исходя из особенностей детей мы предлагаем систему диагностики

двигательного развития, которая включает:

индивидуальную оценку физического развития и функционального

состояния организма детей дошкольного возраста;

оценку физической подготовленности дошкольников;

исследование особенностей психомоторного развития детей.

Специфика образовательной деятельности в группах

оздоровительной направленности


Познавательное

развитие

Речевое развитие

Здоровье - сбережение

В режиме дня выделяется время для осуществления и реализации плана

оздоровительной работы. В утренние часы проводится работа медицинскими

работниками в виде физиотерапевтических процедур, массажа и т.д. Большое

внимание в режиме дня уделяется проведению гигиенических и

закаливающих мероприятий. Закаливающие мероприятия в МАДОУ № 8 ,

проводятся в соответствии с возрастом детей и с сезонным временем года.

Работа ДОУ по оздоровлению воспитанников выстраивается в

соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами и

предусматривает организацию гибкого режима пребывания детей в детском

саду в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.

Большое внимание уделяется организации деятельности в системе

двигательной реабилитации, системе профилактических мероприятий:

физиотерапевтические процедуры, общеукрепляющий массаж, проведение

ЛФК с применением специального игрового оборудования, в соответствии с

индивидуальными назначениями врача.

Система закаливающих мероприятийПри организации закаливания необходимо соблюдать следующие

требования:


Физическое развитие

развитие

Социально-коммуникативноеразвитиеХудожественно-

эстетическое развитие

развитие

- учитывать возрастные и индивидуальные особенности состояния здоровья и

развития, степень тренированности организма

ребенка;

- создавать позитивный эмоциональный

настрой;

- проводить закаливающие воздействия на

фоне теплового комфорта ребенка;

- использовать в комплексе природные

факторы и закаливающие процедуры;

- соблюдать постепенность в увеличении силы воздействия различных

факторов и непрерывность мероприятий закаливания (при этом вид и методика

закаливания изменяются в зависимости от сезона и погоды);

- воздействия природных факторов должны быть направлены на различные

участки тела: различаться и

чередоваться как по силе, так и

длительности;

- соблюдать методику выбранного вида

закаливания.

Проведение других закаливающих

мероприятий осуществляется в

пределах времени, необходимого для

осуществления функций присмотра и ухода за детьми.

Содержание Возрастные группы

Ранний

возраст

Младшая Средняя Старшая Подготов

ительная

к школе

1. Элементы повседневного закаливания1.1.Воздушно –

температурный

режим:

от 22 до

21С

от 21 до

19С

от 20 до

18С

от 20 до

18С

от 20 до

18С

Обеспечивает рациональное сочетание температуры


воздуха и одежды детей

- одностороннее

проветривание,

допускается

колебание

температуры воздуха

в присутствии детей

(во время сна в летний

период)

В холодное время года проветривание проводится

кратковременно (5-10 мин.)

Допускается снижение температуры на 1 – 2С

- сквозное

проветривание в

отсутствии детей,

прекращается за 15-20

мин. до прихода

детей.

В холодное время года проветривание проводится

кратковременно (5-10 мин.)

Критерием прекращения проветривания помещения

является показания температуры воздуха, снижение на

3-4С

Проветривание

помещений и групп

По графику

- во время дневного

сна

В теплое время года проводится в течение всего периода

отсутствия детей в группе.

В холодный период в зависимости от температуры

воздуха в помещении и погодных условий.

Соблюдение

эпид.режима

Постоянно

Облегченная одежда

детей в МАДОУ

Постоянно

1.2.Утренняя

гимнастика в теплый

период на воздухе

5 мин. 6-7 мин. 6-7 мин. 8-10 мин. 10-12

мин.

1.3.ООД по

физической культуре

10 мин. 15 мин. 20 мин. 25 мин. 25-30

мин.


(2 раза в спортивном

зале в облегченной

спортивной форме,

температура в

помещении +18 С

- один раз в неделю ООД по физической культуре на открытом воздухе.

10 мин. с учетом

погодных условий







25 – 30 мин. с учетом


1.4.Прогулки

(подвижные,

спортивные игры,

упражнения,

самостоятельная

игровая двигательная

деятельность)

Ежедневно 2 раза. Одежда детей в соответствии с

погодными условиями.

1.5.Дневной сон 18-20С 18-20С 17-18С 16-17С 16-17С

Обеспечивается состояние теплового комфорта

соответствие одежды, температуры воздуха в

помещении.

1.6.После дневного

сна (гимнастика в

облегченной одежде,

босиком, воздушное

контрастное

закаливание,

профилактика

плоскостопия)

Ежедневно

1.7.Гигиенические Ежедневно


процедуры:

-мытьё рук перед

приемом пищи, после

туалета и при

необходимости;

-полоскание полости

рта кипяченой водой

после приема пищи;

- чистка зубов

(старшая,

подготовительная к

школе группа)

- влажное обтирание

лица, рук по локоть,

шеи после сна водой

комнатной

температуры

2. Специальные закаливающие мероприятия2.1.Тубус - кварц По назначению врача и согласованию с родителями

(законными представителями)

2.2. Витаминизация Круглогодично

3. Летний период3.1.Вся деятельность

по оздоровлению

детского организма в

летний период

основана:

-на длительном

пребывании детей на

свежем воздухе;

Ежедневно


-соблюдение

питьевого режима

3.2.Сон без маек при

открытой фрамуге

В зависимости от погодных условий, температуры

воздуха в помещении, индивидуальный подход

3.3.Гигиенические

процедуры +

обливание ног водой

комнатной

температуры с учетом

состояния здоровья

детей и погодных

условий Ежедневно

3.4.Солнечные ванны Облегченная одежда в зависимости от погодных

условий, наличие головного убора в солнечную погоду

3.5.При

благоприятных

метеорологических

условиях ООД по

физическому

развитию

максимально

организовывать на

открытом воздухе

Ежедневно

Все закаливающие мероприятия проводятся на фоне теплового комфорта для

организма ребенка, что достигается рациональным сочетанием

метеорологических факторов среды, теплозащитными свойствами одежды детей

и уровня их двигательной активности. С учетом индивидуальных особенностей

состояния здоровья ребенка и его эмоционального настроя.


Система физкультурно – оздоровительных мероприятий

Формы организации Ранний

возраст

Младшая Средняя Старшая Подготови

тельная

к школе

ООД физической

культурой

10 мин. 15 мин. 20 мин. 25 мин. 30 мин.

Самостоятельная

двигательная

активность в

течение дня

15 мин. 15 мин. 20-25

мин.

25-30 мин. 30-35 мин.

Подвижные игры

вне занятий

10-15

мин.

10-15

мин.

10-15

мин.

10-15 мин. 10-15 мин.

Утренняя

гимнастика

5 мин. 5-6 мин. 6-8 мин. 8-10 мин. 10-12 мин.

Физ.минутки (в

зависимости от

вида и содержания

ООД)

1-2

мин.

1-2 мин. 1-2 мин. 2-3 мин. 2-3 мин.

Двигательные

разминки (во время

перерыва между

непосредственной

образовательной

деятельностью с

преодолением

7-10 мин.


статических поз)

Физические

упражнения в

сочетании с

закаливающими

процедурами после

сна

Оздоровительный, укрепляющий массаж, дыхательная

гимнастика и гимнастика после сна, профилактика

плоскостопия, ходьба босиком.

Коррекционная

гимнастика:

- артикуляционная

гимнастика;

- пальчиковая


10 мин. 15 мин. 20 мин. 25 мин. 30 мин.

Пешеходные

прогулки (зимний и

летний период)

25-30- мин.

в один

конец до 2

км.

40-45 мин.

в один

конец 2

км.

Физкультурные

досуги 1 раз в

месяц

15 мин. 15 мин. 20 мин. 25-30 мин. до 40 мин.

Физкультурные

праздники 2 раза в

год (зимний и

летний период)

до 20

мин.

до 30

мин.

до 45

мин.

до 1 часа до 1 часа

Формы

физического

развития с участием

родителей «Дни

здоровья»

1 раз в год


Формы организации

физического

развития в семье

Консультации, тематические листы, беседы,

родительские собрания, совместные праздники и

развлечения, индивидуальные беседы со специалистами.

Спортивные

упражнения и

спортивные игры

Катание на

санках,

велосипед

е, лыжах.

Катание

на

санках,

велосип

еде,

лыжах.

Городки,

бадминтон,

элементы:

баскетбола,

футбола,

хоккей.

Городки,

бадминтон

,

элементы:

баскетбол

а,

футбола,

хоккей,

настольно

го тенниса

Закаливание воздухом

Утренний прием на свежем воздухе и гимнастика

Сон с доступом свежего воздуха

Солнечные ванны

2 бодрящая гимнастика

Точечный массаж

Условные обозначения

Группа Осень ЗимаПервая группа


раннего возраста

Вторая группа


младшая

Средняя

Старшая

Подготовительная

Закаливание водой

Высокое умывание

Полоскание рта прохладной водой

Топтание по мокрой солевой дорожке

Контрастное обливание ног

Плавание в бассейне

Чистка зубов

Хождение босиком

ГРУППА ВЕСНА ЛЕТОПервая группа


Вторая группа


младшая

Средняя

Старшая

Подготовительная

Модель двигательного режима по всем возрастным группам

Здоровьесберегающие педагогические технологии


Виды

технологий

Время

проведения

Особенности

методики проведения

Ответственн

ыйТехнологии сохранения и стимулирования здоровья

Динамические

паузы

(минутки)

Во время


деятельности 2-5

мин.,по мере

утомляемости

детей

Рекомендуется для всех

детей в качестве

профилактики

утомления. Могут

включать в себя

элементы гимнастики

для глаз, дыхательной

гимнастики и других в

зависимости от вида

занятия

Воспитатели

Подвижные и

спортивные

игры

На прогулке

(ежедневно для

всех возрастных

группах), на

физкультурном

занятии (большой

и средней

интенсивности), в

групповой

комнате (игры

малой

интенсивности).

Игры подбираются в

соответствии с

возрастом детей, местом

и временем ее

проведения.

В МАДОУ используем

лишь элементы

спортивных игр

Воспитатели,

инструктор

физической

культуры

Релаксация Ежедневно во

время дневного

сна; в завершении


Можно использовать

спокойную

классическую музыку,

звуки природы

Инструктор


культуры,

психолог


Виды


Время





ыйдеятельности. В


состояния детей и

целей, педагог

определяет

интенсивность

технологии. Для

всех возрастных

групп

Технологии эстетической направленностиГимнастика

пальчиковая

Реализуются в


деятельности

художественно-

эстетического

цикла, при

посещении

театров, выставок

и пр.,

оформлении

помещений к

праздникам и др.

Для всех

возрастных групп

Осуществляется во

время образовательной

деятельности, а также по

специально

запланированному

графику мероприятий.

Особое значение имеет

работа с семьей,

привитие детям

эстетического вкуса


Артикуляционн

ая гимнастика

С младшего

возраста

индивидуально

либо с

Рекомендуется всем

детям, особенно с

речевыми проблемами.

Проводится в любой



Виды


Время





ыйподгруппой

ежедневно

удобный отрезок

времени

Гимнастика для

глаз

Ежедневно по 3-5

мин. в любое

свободное время;

в зависимости от

интенсивности

зрительной

нагрузки с

младшего

возраста

Рекомендуется

использовать наглядный

материал, показ педагога

Педагоги

Гимнастика

дыхательная

В различных

формах

физкультурно-

оздоровительной

работы

Обеспечить

проветривание

помещения, педагогу

дать детям инструкции

об обязательной гигиене

полости носа перед

проведением процедуры


инструктор по


культуре

Гимнастика

бодрящая

Ежедневно после

дневного сна:

мл.гр. -5-6 мин.;

ср. гр. -6-8 мин.

ст.гр. – 8-10 мин.;

подг. гр. -10-12

мин.

Форма проведения

различна: упражнения на

кроватках, обширное

умывание; ходьба по

ребристым дощечкам;

легкий бег из спальни в

группу с разницей

температуры в

помещениях и другие в

зависимости от условий


Виды


Время





ыйМАДОУ

Технологии обучения здоровому образу жизниНОД по

физическому

развитию

2-3 раза в неделю

в:

мл.гр. -15-20

мин.; ср. гр. -20-

25 мин.

ст.гр. – 25-30

мин.; подг. гр. -

30-35 мин.

Занятия проводятся в

соответствии

Программой.



помещения, исправность

инвентаря, спортивную

форму.




культуры

Проблемно-

игровые

тренинги

В свободное

время, или во

второй половине

дня. Время строго

не фиксировано, в


задач,

поставленных

педагогом.

Может быть организован

не заметно для ребенка,

посредством включения

педагога в процесс

игровой деятельности


психолог

Коммуникативн

ые игры


по 30 мин. со

старшего

возраста

В них входят беседы,

этюды и игры разной

степени подвижности,

занятия рисованием,

лепкой и др.


психолог

Самомассаж В зависимости от

поставленных

педагогом целей,

сеансами либо в

Необходимо объяснить

ребенку серьезность

процедуры и дать детям

элементарные знания о


ст. медсестра,




Виды


Время





ыйразличных

формах

физкультурно-

оздоровительной

работы

том, как не нанести вред

своему организму

культуры

Точечный

самомассаж

Проводится в

преддверии

эпидемий, в

осенний и

весенний

периоды в любое

удобное для

педагога время со

старшего

возраста

Проводится строго по

специальной методике.

Показана детям с

частыми простудными

заболеваниями и

болезнями ЛОР-органов.

Используется наглядный

материал


ст. медсестра,



культуры

Утренняя


Ежедневно до

завтрака:

мл.гр. -5-6 мин.;

ср. гр. -6-8 мин.

ст.гр. – 8-10 мин.;

подг. гр. -10-12

мин.



помещения,

соответствующую обувь.

Количество ОРУ: мл.гр.–

4 упр.; ср. гр. -4-5; ст.– 5-

6.; подг. гр. -6-7.


Коррекционные технологииТехнологии

коррекции

поведения

Сеансами по 10-

12 занятий по 25-

30 мин. со

старшего

возраста

Проводятся по

специальным методикам

в малых группах по 6-8

человек. Группы

составляются не по

Психолог


Виды


Время





ыйодному признаку - дети с

разными проблемами

занимаются в одной

группе. Занятия

проводятся в игровой

форме, имеют

диагностический

инструментарий и

протоколы занятий

Психогимнастик

а


со старшего

возраста по 25-30

мин.

Проводится по

специальным методикам


психолог

•Учреждение имеет удобные подъездные пути и подходы от остановок

общественного транспорта.

В ДОУ предусмотрены помещения для проведения коррекционно –

развивающей работы с детьми:

групповые помещения,

кабинет психолога,

музыкальный и физкультурный залы.

тренажерный зал

физиокабинет

массажный кабинет.

Программа МАДОУ разработана в силу особой актуальности проблемы

сохранения здоровья взрослых и детей. Она отражает эффективные подходы к

комплексному решению вопросов оздоровления дошкольников в ДОУ.

Ожидаемые результаты реализации программы


Повышение эффективности здоровьесберегающего процесса в условиях

дошкольного образовательного учреждения:

улучшение основных показателей состояния психофизического здоровья

детей;

успешное освоение образовательной программы воспитанниками ДОУ

ежегодно не менее 86%, качественная подготовка детей к школе до 95%;

рост компетентности педагогов к качественному моделированию

здоровьесберегающего процесса в инновационном режиме на 100%;

активизация родителей к совместной с образовательным учреждением

здоровьесберегающей деятельности и использованию эффективных форм

здоровьесбережения в семье - не менее 93%.

Создание системы комплексного мониторинга состояния здоровья

ребёнка.

Снижение количества наиболее часто встречающихся в дошкольном

детстве заболеваний.

Коренное совершенствование системы физического воспитания на основе

реализации индивидуального подхода.

Обеспечение условий для практической реализации индивидуального

подхода к обучению и воспитанию.

Повышение заинтересованности работников детского сада и родителей в

укреплении здоровья дошкольников.

Повышение квалификации работников дошкольных учреждений.

Стимулирование повышения внимания дошкольников и их родителей к

вопросам здоровья, питания, здорового образа жизни, рациональной

двигательной активности.

В МАДОУ системно

реализуется план оздоровления в

соответствии с возрастными и

психологическими особенностями

детей, организована PAGE \* MERGEFORMAT 9

консультативная и методическая помощь родителям (законным

представителям) воспитанников по вопросам оздоровления. В системе занятия

с детьми по приобщению их к ценностям здорового образа жизни.

Медицинское обслуживание воспитанников в МАДОУ осуществляется в

тесном контакте с городской поликлиникой. Сотрудниками поликлиники

проводится целевая диспансеризация и необходимая вакцинация

воспитанников.

Показатели общей заболеваемости (д/дни):Группы раннего

возрастаГруппы дошкольного

возрастаВсего

2017 2018 2019 2017 2018 2018 2017 2018 201933,1 24,67 37.6 15,4 12,15 17.4 20,4 18,4 25.2

Анализ групп здоровья в сравнении с предыдущим годом.2018 год 2019 год

1 группа здоровья 16 322 группа здоровья 86 703 группа здоровья 18 184 группа здоровья 2 1

Из опыта работы можем сказать, что одним из важнейших направлений в работе педагога является создание психологического комфорта во время всего пребывания ребенка в МАДОУ .


xn--80aabfkbfnmhdk8bd1axdn4e8e.xn--p1aiобразцовыйдетскийсад.рф › web ›...

Documents

Transcript of xn--80aabfkbfnmhdk8bd1axdn4e8e.xn--p1aiобразцовыйдетскийсад.рф › web ›...