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Controlo e
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Aula Teórico-Prática nº 11CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO ESPECIAL E REABILITAÇÃO
Aula Teórico-Prática nº 11CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO ESPECIAL E REABILITAÇÃO
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Teoria do Circuito Fechado
(Adams, 1971)
Teoria do Circuito Fechado
(Adams, 1971)
Teorias da Aprendizagem e Controlo
Teorias da Aprendizagem e Controlo
Programa Motor
Programa Motor
EXPERIÊNCIA
Henry & Rogers (1960)
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Aula Teórico-Prática nº 11CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO ESPECIAL E REABILITAÇÃO
Aula Teórico-Prática nº 11CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO ESPECIAL E REABILITAÇÃO
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Teoria do Circuito Fechado(Adams, 1971)
Teoria do Circuito Fechado(Adams, 1971)
Fase de Fase de lançamento controlo
Centro de Comando Efector Resultado IRR
Traço
PerceptivoTraço de Memória
M e m ó r i aM e m ó r i a
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Aula Teórico-Prática nº 11CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO ESPECIAL E REABILITAÇÃO
Aula Teórico-Prática nº 11CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO ESPECIAL E REABILITAÇÃO
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TRAÇO DE MEMÓRIA
SELECÇÃO e INICIAÇÃO da RESPOSTA
TRAÇO PERCEPTIVO
CONDUÇÃO e AVALIAÇÃO do MOVIMENTO
Teoria do Circuito Fechado(Adams, 1971)
Teoria do Circuito Fechado(Adams, 1971)
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Aula Teórico-Prática nº 11CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO ESPECIAL E REABILITAÇÃO
Aula Teórico-Prática nº 11CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO ESPECIAL E REABILITAÇÃO
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Programa MotorPrograma Motor
Traço de memória (Adams, 1971) como Programa Motor restrito, formado a partir da prática e da IRR
Traço de memória (Adams, 1971) como Programa Motor restrito, formado a partir da prática e da IRR
O que é ? 14
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Aula Teórico-Prática nº 11CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO ESPECIAL E REABILITAÇÃO
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Programa MotorPrograma Motor EXPERIÊNCIA
• Grupos de 3 elementos: um executante, um regista valores de ensaio (valores em milímetros) e um controla e liberta a régua
• cada um realiza as três tarefas de seguida, trocando de funções no final com os colegas
• três ensaios por cada tarefa
• registar o valor em milímetros do local onde a escala começa a aparecer após a mão
FICHA de REGISTO 20
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Aula Teórico-Prática nº 11CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO ESPECIAL E REABILITAÇÃO
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Programa MotorPrograma Motor EXPERIÊNCIA
• TAREFA 1: agarrar a régua a partir do momento em que é libertada
• TAREFA 2: agarrar a régua e realizar um movimento de pronação/supinação
• TAREFA 3: agarrar a régua e realizar um movimento de circundução do membro superior
Calcular as médias por tarefa de cada elemento do grupo e as médias por tarefa da turma
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problemas metodológicos da experiência
• atenção
• motivação
• momento de largada da régua
• a régua tocar os dedos
• comportamento antecipativo
Programa MotorPrograma Motor EXPERIÊNCIA
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Aula Teórico-Prática nº 11CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO ESPECIAL E REABILITAÇÃO
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Programa MotorPrograma MotorInício da RespostaAviso
Período Prévio
Fim da RespostaEstímulo
Tempo de Reacção
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Motor
Tempo de Movimento
Tempo da Resposta
EMG
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Aula Teórico-Prática nº 11CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO ESPECIAL E REABILITAÇÃO
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Experiência de HENRY e ROGERS (1960)
movimento
tarefa 1 - levantar dedo
tarefa 2 - agarrar bola suspensa
tarefa 3 - bater em duas bolas suspensas
TR TM
159 ---
195 95
208 465
Programa MotorPrograma Motor
O tempo de movimento aumenta quanto maior a complexidade do movimento, o que é
causado pelo tempo destinado à programação da resposta antes do seu início
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Programa MotorPrograma Motor
Os resultados da experiência de de HENRY e ROGERS reforça a existência de um processamento prévio ao despoletar da resposta, o que está de acordo com a hipótese de existência de um programa motor
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Aula Teórico-Prática nº 11CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO ESPECIAL E REABILITAÇÃO
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Programa MotorPrograma Motorelemento nuclear nos modelos e teorias que admitem o controlo de movimentos por circuito aberto
O Programa Motor invoca a possibilidade: da organização central do movimento, do seu controlo na ausência de
informação de retorno, ou seja, por
circuito aberto e, da antecipação do movimento a realizar
(“feedforward”).
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Aula Teórico-Prática nº 11CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO ESPECIAL E REABILITAÇÃO
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Programa MotorPrograma Motor Dois argumentos justificam a sua existência:
1. os estudos de desaferenciação que sugerem a possibilidade do Homem poder realizar e aprender movimentos sem usar feedbacks proprioceptivos para o seu controlo
2. a capacidade em iniciar, realizar e parar movimentos de duração inferior a 100 mseg (o tempo requerido para iniciar o controlo de movimentos por feedback proprioceptivo e visual ronda, respectivamente, os 110 e os 190 mseg)
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Aula Teórico-Prática nº 11CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO ESPECIAL E REABILITAÇÃO
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Programa MotorPrograma Motor
é uma sequência de comandos armazenados na memória,
estruturados antes do início do movimento, permitindo o seu
desenvolvimento sem influência de feedbacks periféricos, isto é, em
circuito aberto
(Keele, 1968)
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Teorias da Aprendizagem e Controlo
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Responder à ficha de trabalho do Livro Teórico-Prático (página 71)
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