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8º e 9º anos
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Atividade 1:
Leia:
Chove sem parar
O município de Calçoene, no Amapá, foi identificado como o local mais chuvoso do
Brasil, com precipitação média anual de 4.165mm. Isso significa, por exemplo, que entre
janeiro e julho – estação chuvosa da região – cada mês tem cerca de 25 dias de chuva. A
constatação foi possível graças ao cruzamento de dados reunidos pela rede de estações
pluviométricas, gerenciada pela Agência Nacional de Águas (ANA).
Daniel Pereira Guimarães, engenheiro florestal da Embrapa Milho e Sorgo, analisou
as séries históricas de precipitação em diferentes pontos do país. “Uma série histórica
concentra 30 anos de coleta de dados. Esse tempo é o mínimo considerado confiável para
análises estatísticas”, explica o pesquisador. Segundo ele, Calçoene só alcançou esse patamar
há pouco tempo, o que pode ser uma das explicações pelas quais o município não aparecia,
em análises anteriores, como um dos locais mais chuvosos do país. “Além disso, os dados
agora estão mais consistentes, pois vêm sendo revisados. Isso é necessário porque são
números relativos a milhares de estações, anotados em campos por pesquisadores e, depois,
computadorizados. Nesse processo alguns números podem ser confundidos, uma letra pode
não ser bem compreendida. Esses são erros comuns, mas que estão sendo reparados.”
O recorde de chuvas anterior pertencia à região de Ubatuba, na serra do Mar paulista,
entre Paranapiacaba e Itapanhaú, com precipitação média anual de 3.600mm. Em Calçoene,
o volume de chuvas equivale a três vezes o verificado na cidade de São Paulo.
Revista “Ciência Hoje”, abril de 2007, p.51. Disponível em: <http://capes.cienciahoje.org.br>.
Questão 1 – Em “Chove sem parar”, o texto refere-se à cidade de:
( ) Calçoene.
( ) Paranapiacaba.
( ) Itapanhaú.
Questão 2 – Na parte “[...]cada mês tem cerca de 25 dias de chuva.”, o autor do texto
exprime:
( ) uma quantidade exata de dias chuvosos em cada mês.
( ) uma quantidade hipotética de dias chuvosos em cada mês.
( ) uma quantidade aproximada de dias chuvosos em cada mês.
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Questão 3 – Na oração “Esse tempo é o mínimo considerado confiável para análises
estatísticas [...]”, o pronome demonstrativo:
( ) retoma uma informação.
( ) anuncia uma informação.
( ) complementa uma informação.
Questão 4 – No segmento “Além disso, os dados agora estão mais consistentes [...]”, o
vocábulo sublinhado poderia ser substituído por:
( ) “confiáveis”.
( ) “consolidados”.
( ) “compreensíveis”.
Questão 5 – O trecho “Isso é necessário porque são números relativos a milhares de
estações, anotados em campos por pesquisadores [...]” explica a necessidade:
( ) da coleta dos dados.
( ) da análise dos dados.
( ) da revisão dos dados.
Leia o texto com muita atenção!
Urbanização
Metrópole
São consideradas metrópoles as cidades mais importantes de um país ou região.
Aquelas que conseguem exercer alguma influência econômica ou cultural sobre
uma vasta extensão de terras. O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE) classificou as 12 metrópoles brasileiras em 3 níveis:
1 – Grande Metrópole Nacional: São Paulo (pelo poder econômico e
populacional que possui)
2 – Metrópole Nacional: Rio de Janeiro (ex-capital do Brasil e grande pólo
televisivo, turístico e artístico do país) e Brasília (atual capital e centro dos 3
poderes em nosso país)
3 – Metrópole: Manaus, Belém, Fortaleza, Recife, Salvador, Belo Horizonte,
Curitiba, Goiânia e Porto Alegre. Todas elas com capacidade de influência sob o
seu entorno.
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Conurbação
Esse termo designa duas ou mais cidades próximas que se desenvolveram a tal
ponto que suas manchas urbanas se conectaram. Os exemplos mais clássicos são
as regiões metropolitanas espalhadas pelo Brasil. Como exemplos, Belo
Horizonte e Contagem já unificaram suas áreas urbanas, assim como São Paulo e
o ABC Paulista.
Esta imagem de satélite mostra a junção física (conurbação) entre as cidades de São Paulo,
Diadema, Osasco, Guarulhos, São Caetano do Sul, São Bernardo entre outras. Imagem:
Internet
Caso as autoridades das cidades não atuem em conjunto, a conurbação pode
trazer inúmeros problemas, principalmente na questão da mobilidade. Manchas
urbanas muito grandes exigem uma política de transporte coletivo de qualidade,
o que sabemos não existir no Brasil.
Cidades globais
Além do Brasil e fora do objeto de estudo do IBGE, existe a classificação
Cidades Globais. São aglomerações urbanas que influenciam todo o planeta
Terra. São cidades que ditam a economia, além de definir a política e a cultura
mundial. São Paulo, Nova Iorque, Hong Kong se destacam pelo lado econômico.
Washington, Berlim, Moscou e Pequim são globais pela influência política que
exercem. Paris e Milão são grandes expoentes da moda, entrando no hall de
cidades mundiais pelo lado cultural, assim como Los Angeles, onde está
Hollywood.
Não existe um ranking oficial, mas segundo o Departamento de Geografia da
consagrada LoughboroughUniversity, as cidades globais também são
5
classificadas, do nível (Alfa ++) até (Gamma -). Após estes níveis existem ainda
cidade com (alta suficiência) e (Suficiência).
As cidades mais globais, portanto, mais importantes do mundo, são Nova Iorque
e Londres. Um nível abaixo vem Hong Kong, Paris, Cingapura, Xangai, Chicago,
Dubai e Sidney.
Megalópoles
É uma conurbação de duas ou mais metrópoles. Em uma linguagem mais
simples, ocorre quando duas ou mais grandes cidades tem suas manchas urbanas
conectadas. São as regiões mais urbanizadas do mundo. A primeira megalópole
constituída foi entre as cidades de Boston e Washington,
chamada Boswash. Mais de 50 milhões de pessoas habitam esta região.
Atualmente, uma das maiores cidades de Tóquio, Kawasaki e Yokohama . Isso é
explicado pelo fato do país ser composto por ilhas montanhosas, forçando a
população a viver concentrada no litoral. Achatadas próximas ao mar, as cidades
japonesas foram se conectando. São 45 milhões de cidadãos vivendo fisicamente
conectados.
No Brasil possuímos uma megalópole em formação, entre as cidades do Rio de
Janeiro e São Paulo. Cerca de 20% da população brasileira está concentrada neste
local, quase 40 milhões de habitantes.
Imagem noturna de satélite mostrando a megalópole se formando através das
junções das cidades localizadas entre o Rio e São Paulo. Imagem: Internet
Megacidades
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Esse termo foi criado pela ONU para designar cidades com mais de 10 milhões
de habitantes. A Região Metropolitana também conta para o cálculo
populacional. A maior megacidade do Brasil é São Paulo, com mais de 20
milhões de habitantes em sua área metropolitana. No mundo, a liderança é da
capital japonesa, Tóquio, com população superior a 36 milhões.
Lista com as 21 megacidades do planeta atualmente. Com o passar dos anos novas cidades
entrarão nesta lista. Saiba mais em Escola Kids.
Atividade 1:
1-(VUNESP) Segundo a hierarquia urbana, as cidades mais importantes de um
país, que comandam a rede urbana nacional, estabelecendo áreas de influência,
correspondem aos (às):
a) centros regionais
b) cidades-dormitórios
c) metrópoles nacionais
d) capitais regionais
e) metrópoles regionais
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Atividade 2:
2-O IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - baseia-se em
critérios, como porte e projeção nacional, que determinados centros urbanos
possuem para categorizá-los como “metrópoles”. Com base na informação
acima, assinale a alternativa que aparecem apenas nomes de metrópoles.
a) Manaus, Belém, Fortaleza, Recife, Salvador, Curitiba e Goiânia.
b) Rio Branco, Porto Velho, Campo Grande, Cuiabá e João Pessoa.
c) São Paulo, Rio de Janeiro, Belo Horizonte, Natal, Campo Grande e Recife.
d) Brasília, Rio de Janeiro, Vitória, Florianópolis, São Paulo e Porto Alegre.
e) Rio de Janeiro, Goiânia, Teresina, São Luiz, São Paulo e Brasília.
Atividade 3:
3-A respeito das características gerais das metrópoles brasileiras, avalie as
proposições a seguir.
I. A característica marcante da metrópole é oferecer bens e serviços que só são
encontrados nas metrópoles.
II. As metrópoles exercem, além da influência econômica, influência política e
cultural sobre as demais cidades da hierarquia urbana.
III. A ocupação das metrópoles é bastante horizontalizada, se comparada a outras
cidades brasileiras que não carregam esse título.
IV. A variedade, o nível de especialização e a especificidade dos elementos
oferecidos pelas metrópoles explicam a influência exercida por esses centros
urbanos.
Estão corretas as alternativas:
a) I e IV.
b) I, II e IV.
c) II, III e IV.
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d) I, II e III.
Atividade 4:
4-São Paulo e Rio de Janeiro são as duas grandes metrópoles globais existentes
no Brasil. Tais cidades encontram-se classificadas nesse patamar por
apresentarem:
a) uma maior dinâmica de deslocamento intra urbano.
b) um maior mercado consumidor.
c) uma produção intensiva de matérias-primas e produtos primários.
d) uma cadeira produtiva calcada no pleno emprego.
e) um alcance econômico em nível nacional e internacional.
Atividade 1:
Razão
Razão de dois números é o quociente do primeiro pelo segundo.
Exemplos:
A razão de 5 para 7 é5
10, que é igual a
1
2
A razão de 10 para 5 é 10
5, que é igual a 2.
Os termos de uma razão recebem nomes especiais:
Na razão2
7 O número 2 é chamado antecedente
O número 7 é chamado de consequente
Lê- se : “ 2 está para 7”
1) Determine a razão do primeiro para o segundo número:
Exemplo: 1 e 9 = 1
9
a) 4 e 7 b) 4 e 7 c) 7 e 4
9
d) 25 e 11 e) 23 e 12 f) 5 e 6
Atividade 2:
2) Escreva na forma irredutível, a razão do primeiro para o segundo número:
a) 4 e 16
b) 48 e 100
Atividade 3:
3) Carolina tem 7 anos e sua mãe 35 anos. Determine a razão entre as idades de Carolina e de
sua mãe.
4) Numa fábrica há 12 moças e 25 rapazes:
a) Qual a razão do número de moças para o número de rapazes?
b) Qual a razão do número de rapazes para o número de moças?
10
c) Qual a razão do número de moças para o número de operários?
d) Qual a razão do número de rapazes para o número de operários?
5) João acertou 5 questões em 10 e Carlos acertou 3 em 7. Quem obteve melhor resultado?
6) Um lote de terreno tem 140𝑚2 de área e 40𝑚2 de área construída. Qual a razão da
medida da área construída para a área livre?
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Atividade 4:
1) Em √325
= 2, responda:
a) Qual é a raiz?____________________________________________________________
b) Qual é o índice?__________________________________________________________
c) Qual é o radicando?_______________________________________________________
d) Qual é a operação indicada?_________________________________________________
Atividade 5:
2) Determine a raiz quadrada e justifique conforme exemplo:
Exemplo: √𝟒𝟗 = 7, porque 𝟕𝟐 = 49
a) √9 = _________ d) √25 = __________ g) √64 = __________
b) √81 = _________ e) √36 = __________ h) √100 = __________
c) √1 = _________ f) √0= __________ i) √16= __________
Atividade 6:
3) Determine:
a)√83
= _________ c) √83
=__________ e) √273
= ____________
b) √325
= ________ d) √121 = _________ f) √164
= ____________
Atividade 7:
4) Como se lêem as raízes a seguir?
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a)√16______________________________________________________________
b) √273
_____________________________________________________________
c)√144 _____________________________________________________________
Atividade 8:
5) Resolva as expressões abaixo:
a) √16 + √36 = ______________________________________________________
b) √25 + √9 = _______________________________________________________
c) √36 - √1 = ________________________________________________________
d) √4x √9 = _________________________________________________________
Atividade 9:
6) O valor de √16 - √4 é:
a) 2: _________________________________________________________________
b) 4: _________________________________________________________________
c) 6:__________________________________________________________________
d) 12:_________________________________________________________________
Paisagem Urbano x Rural
O Espaço Urbano pode ser definido como o espaço das cidades, o conjunto de
atividades que ocorrem em uma mesma integração local, com a justaposição de casas e
edifícios, atividades e práticas econômicas, sociais e culturais.
O espaço da cidade é, dessa forma, uma paisagem representativa do espaço geográfico,
um território das práticas políticas e um lugar das visões de mundo e mediações culturais. No
entanto, é preciso estabelecer uma distinção entre o urbano e as cidades. Existem cidades,
por exemplo, que não são consideradas urbanas, por possuírem uma pequena quantidade de
habitantes e uma baixa dinâmica econômica. Para o IBGE, cidades com menos de 20 mil
habitantes são consideradas como espaço rural.
Além disso, no meio agrário, evidenciam-se algumas práticas e características do
espaço urbano, o que nos leva a crer que o urbano transcende (vai além) do espaço das
cidades.
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O Espaço Rural – Campo refere-se ao conjunto de atividades primárias praticadas em
áreas não ocupadas por cidades ou grandes adensamentos populacionais.
No entanto, para além dessa definição simples e introdutória, é interessante perceber
que rural e urbano são, além de tudo, tipos diferentes de práticas cotidianas. Assim, podem
existir práticas rurais no espaço das cidades ou práticas urbanas no espaço do campo. Por
exemplo: um cultivo de hortaliças dentro do espaço de uma cidade (embora isso seja cada
vez mais raro nos grandes centros urbanos) é um caso de prática rural no meio urbano.
Da mesma forma, a existência de um hotel fazenda ou um resort em uma zona
afastada da cidade é um exemplo de prática urbana no meio rural. Uma das principais
diferenças entre urbano e rural está, assim, nas práticas socioeconômicas. O espaço rural,
como já dissemos, engloba predominantemente atividades vinculadas ao setor primário
(extrativismo, agricultura e pecuária), ao passo que o espaço urbano costuma reunir
atividades vinculadas ao setor secundário (indústria e produção de energia) e terciário
(comércio e serviços).
Atividades
1 – Classifique as paisagens em urbana e rurais. Cite três elementos que comprovem a
classificação.
2-Observem as imagens e responda:
A)Quais os problemas ambientais sofridos no campo e na cidade? Explique.
B) Cite uma solução para minimizar os problemas ambientais destacados na charge, tanto no
campo quanto na cidade.
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A PESSOA HUMANA COMO SER RELIGIOSO
A FÉ A ARANHA E A FÉ.
Uma vez, um homem estava sendo perseguido por vários malfeitores que queriam matá-lo.
O homem, correndo, virou em um atalho que saía da estrada e entrava pelo meio do mato e,
no desespero, elevou uma oração a Deus da seguinte maneira:
- Deus Todo Poderoso, fazei com que dois anjos venham do céu e tapem a entrada da trilha
para que os bandidos não me matem!!! Nesse momento, escutou que os homens se
aproximavam da trilha onde ele se escondia e viu que na entrada da trilha apareceu uma
minúscula aranha.
A aranha começou a tecer uma teia na entrada da trilha. - Senhor, eu vos pedi anjos, não uma
aranha. Senhor, por favor, com tua mão poderosa coloca um muro forte na entrada desta
trilha para que os homens não possam entrar e me matar... Então ele abriu os olhos
esperando ver um muro tapando a entrada e viu apenas a aranha tecendo a teia. Os
malfeitores estavam entrando na trilha na qual ele se encontrava, e ele estava esperando
apenas a morte.
Quando passaram em frente da trilha, o homem escutou: -Vamos, entremos nesta trilha. -
Não, não está vendo que tem até teia de aranha? Nada entrou por aqui. Continuemos
procurando nas próximas trilhas.
Fé é crer no que não se vê, é perseverar diante do impossível. Às vezes, pedimos muros para
estarmos seguros, mas Deus pede que tenhamos confiança n'Ele para deixar que Sua Glória
se manifeste e faça algo como uma teia, que nos dá a mesma proteção de uma muralha.
Nunca desanime em meio às lutas, siga em frente, pois Deus disse: “diga ao fraco que Eu sou
forte”. São nos momentos mais difíceis que encontramos em Deus a nossa força.
http://www.sandovaljuliano.com.br/site/curiosidades/32-historias-de-pregador/283-a-aranha-e-a-
fe=14 -
Responda com atenção:
Atividade 1:
Agora está na hora de refletir........
Onde está Deus? Registre seus pensamentos:
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Atividade 2:
Quando temos fé, buscamos Deus e seus ensinamentos, esteja onde estiver. Segundo o
Evangelho de João 3, 14-21, Jesus disse: “a luz veio ao mundo, mas os homens preferem
as trevas à luz, porque suas ações eram más”.
Pinte de azul as palavras que pertencem à luz e de vermelho as palavras que pertencem às
trevas:
INJUSTIÇA
BONDADE
VERDADE
VIOLÊNCIA
SOLIDARIEDADE
MENTIRA
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REFERNCIAS:
Fonte:https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-sobre-globalizacao.htm.
Acesso em:> 29 de junho 2020<.
Fonte:https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-sobre-globalizacao.htm.
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Fonte: http://www2.educacao.mg.gov.br/. Acesso em:> 29 de junho 2020
Fonte:file:///C:/Users/Admin/Downloads/8%C2%BA%20Ano%20Ensino%20Fundamental%20Regular%20
10-06-2020.pdf. Acesso em:> 28 de junho 2020<.
Fonte: http://www2.educacao.mg.gov.br/. Acesso em:> 28 de junho 2020<.
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Fonte:https://drive.google.com/file/d/1luLSB1ElQddfPvVv8RGWasKmY2gSbrgP/view. Acesso em:> 28 de
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