Agrupamento de Escolas da Sequeira – Guarda

Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos da Guarda

CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 2008/09 Ficha de trabalho 8º Ano

1. Classifica cada uma das afirmações seguintes em Verdadeira (V) ou Falsa (F).

A – Os solos calcários contêm grandes quantidades de carbonato de cálcio.

B – O carbonato de cálcio dissolve-se em água levemente ácida.

C – As águas macias têm grandes concentrações de sais de cálcio e de magnésio.

D – As águas que atravessam solos calcários chamam-se águas duras.

E – As águas que atravessam solos graníticos têm pequenas concentrações de sais

de cálcio e de magnésio.

F – O bicarbonato de cálcio solúvel na água transforma-se em carbonato de cálcio

insolúvel quando a água arrefece muito.

2. Duas equações químicas são representadas genericamente pelos seguintes esquemas:

A + B C

X Y + Z

2.1. Ao reagirem 12g de A com B, obtiveram-se 29g de C. Qual foi a massa de B que reagiu?

2.2. Qual foi a massa total dos reagentes consumidos?

2.3. Decompuseram-se 135g da substância X, tendo-se obtido 82,5g de Y. Calcula a massa de Z

que se formou.

3. De acordo com a Lei de Lavoisier, completa o quadro referente à reacção de ácido-base traduzida

pelo seguinte esquema de palavras:

Ácido sulfúrico(aq) + Hidróxido de sódio(aq) Sulfato de sódio(aq) + Água(l)

Reacção

Antes da reacção Depois da reacção

Base (g) Ácido (g) Sal (g) Água (l)

1ª 40 100 69

2ª 80 200

3ª 213 207

Ficha de trabalho Nº2 1

4. No dia-a-dia, encontramos reacções químicas que são rápidas e outras que são lentas. Classifica as

seguintes reacções em rápidas ou lentas.

A – Formação de grutas calcárias D – Fogo-de-artifício

B – Formação do petróleo E – Implosão de um prédio

C – Combustão do hidrogénio F – Oxidação do ferro exposto ao ar húmido.

5. Explica, por palavras tuas, porque razão:

A – Um tronco de madeira arde mais rapidamente se for partido em pedaços mais pequenos.

B – A sopa azeda mais rapidamente, à temperatura ambiente, no Verão do que no Inverno.

C – Os detergentes líquidos mais concentrados tornam as limpezas mais eficazes.

6. Faz a associação correcta entre as duas colunas.

A – Substância que diminui a velocidade de

uma reacção química

1 - Enzima

B – Substância que aumenta a velocidade de

uma reacção química

2 - Catalisador positivo

C – Substância que catalisa um reacção

biológica

3 – Catalisador negativo ou inibidor

A._________ B. ___________ C. __________

7. Completa as frases que têm que ver com a teoria corpuscular da matéria.

A teoria corpuscular da matéria admite que:

A – a matéria é constituída por pequeníssimos _______________

B – os corpúsculos estão em constante ______________

C – entre os corpúsculos existem _____________________

Ficha de trabalho Nº2 2

8. Conforme o modo de agregação dos corpúsculos, assim com a matéria se encontra em diferentes

estados físicos. A cada uma doas frases, A, B, C e D, associa o estado físico em que a matéria se

encontra.

A – os corpúsculos estão muito afastados uns dos outros;

dispõem-se desordenadamente e movem-se com muita

liberdade

Estado Físico

B – Os corpúsculos estão muito próximos uns dos outros;

dispõem-se mais ordenadamente do que nos líquidos

1 – Sólido

C – A matéria tem a forma do recipiente em que se encontra,

apesar do o volume não variar

2 – Liquido

D – A matéria é muito compressível 3 - Gasoso

A ___________ B. ___________ C. ___________ D. __________

9. Observa a figura que ilustra um recipiente, fechado, munido de êmbolo, que contém um certo volume de gás.

A. Quando se comprime o gás com o êmbolo, a pressão do gás

___________ e o __________________ diminui. Por sua vez,

Quando se deixa de exercer pressão sobre o êmbolo, o gás

_____________ e passa a ocupar um volume ____________.

9.1. Se o gás contido no recipiente sofresse um aumento de temperatura (mantendo o êmbolo fixo) que

efeito(s) se iria(m) fazer sentir?

Bom Trabalho!

Ficha de trabalho Nº2 3