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Atendimento a Necessidades Especiais
Desenvolvimento da Aprendizagem
exige
InteraoDiversidade
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Necessidades Especiaisou
Deficincias
O conceito de necessidades especiais
engloba no somente os alunosportadores de deficincias
Impem mudanas: conceituaislegaisda prtica
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Integrao
Incluso
Leva crianas com deficinciapara o espao escolar ...Masem espao especfico classe
especial.
TodasTodasTodas as crianas tm direito escolaescolaescola de sua comunidadecomunidadecomunidade
A Escola e o caminhoda incluso
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INCLUSO
Garantia, a todos, do acesso contnuo ao espao comum da vida em sociedade
Orientada por relaes de:acolhimento diversidade humanaaceitao das diferenas individuaisesforo coletivo na equiparao de oportunidades de desenvolvimento, com
qualidade, em todas as dimenses da vida.
ideologia daexcluso
Xpoltica daincluso
atendimento dos alunos com necessidades educacionais especiais preferencialmente em classes comuns das escolas
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Garantia do acesso aos contedos bsicos que aescolarizao deve proporcionar a todos os
indivduos inclusive queles com necessidadeseducacionais especiais que apresentam:
altas habilidades, precocidade, superdotao;condutas tpicas de sndromes/quadros psicolgicos,
neurolgicos ou psiquitricos;portadores de deficincias que apresentam
significativas diferenas fsicas, sensoriais ouintelectuais, decorrentes de fatores genticos, inatosou ambientais, de carter temporrio ou permanente eque, em interao dinmica com fatoressocioambientais, resultam em necessidades muito
diferenciadas da maioria das pessoas.
Os sistemas de ensino devem dar respostas s necessidades
educacionais de todos os alunos
incluso educacional
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Incluso
Qual o desafio?
Generalizar o conceito totalidadedo sistema educativo
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Polticas Educacionaise
Marcos Legais
no asseguramo sucesso na prtica
Facilitar Dificultar
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Escola e Segregao
existem muitas formasde segregar e discriminar
aceitao das diferenassem valoriz-las
aceitao das diferenassem compromisso
essas posies no significam incluso escolar
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INCLUSO
DIVERSIDADE
Pressupe
valorizao
enriquecimentodo desenvolvimento social e pessoal
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InclusoO que favorece a construo
de uma escola inclusiva?
Formulao de respostas diversidade em seu conjunto
Valorizao do aspecto processual iniciar a transformaomesmo em condies no plenamente favorveis
Entendimento da diversidade como oportunidade deenriquecimento pessoal , social , do processo de ensino
e aprendizagem e no como um obstculo
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Educao Inclusiva e oProjeto Pedaggico da Escola
Projeto que incorpore a diversidadecomo eixo central da tomada de decises
Compartilhar critrios,estratgias e tomar decises
Trabalho Coletivo
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Atendimento a todostodostodos os alunos da comunidade(convivncia e relao entre diferentes)
Projeto PedaggicoProjeto Pedaggico
Otimizao de espaos e recursosespaos e recursosespaos e recursos(atendimento s expectativas da comunidade es necessidades especficas dos alunos)
Proposta abrangendo todos os aspectos do currculo(cognitivo - afetivo - social)
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Currculo
Deve estar voltado para uma prtica inclusiva
Currculos amplos, equilibrados, flexveis e abertos
Currculo comum: Referencial para educao de toda criana,seja qual for sua condio social, cultural ou pessoal
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Educao Inclusiva e oProfessor
Formao inicial
Importante
Fornecem instrumentos e recursospara o trabalho com a diversidade
Formao continuada
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GE STO E SCOLAR
afirmar e ampliar o compromisso poltico com a educao inclusiva por meio de estratgias de comunicao e de atividades comunitrias
fomentar atitudes pr-ativas das famlias, alunos, professores e dacomunidade escolar em geral;
superar os obstculos da ignorncia, do medo e do preconceito;
divulgar os servios e recursos educacionais existentes;
difundir experincias bem sucedidas de educao inclusiva;
estimular o trabalho voluntrio no apoio incluso escolar
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Como estamos nesse caminho...Incluso
Educao para TodosEducao para TodosEducao para Todos
99% - crianas 7 a 14 anosAcesso
Permanncia
95% - jovens 15 a 17 anos
EF evaso 9,1 (1995)3,1 (2001)
EM evaso 21,2 (1995)8,9 (2001)
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Progresso ContinuadaProgresso ContinuadaProgresso Continuada -- respeito aosdiferentes estilos e ritmos de aprender.
Educao para TodosEducao para Todos
Aprendizagem
Programas de Correo de FluxoProgramas de Correo de FluxoProgramas de Correo de Fluxo inclusodos alunos na srie mais
adequada faixa etria.
Programa de Recuperao Paralela,Programa de Recuperao Paralela,Programa de Recuperao Paralela,
Intensiva, de Ciclo e Salas de RecursoIntensiva, de Ciclo e Salas de RecursoIntensiva, de Ciclo e Salas de Recurso --atendimento de alunos com dificuldadesde aprendizagem no decorrer daescolarizao inclusive aos portadores denecessidades educacionais especiais.
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Educao de Jovens e AdultosEducao de Jovens e AdultosEducao de Jovens e Adultos suprir asuprir aescolaridade daqueles fora da faixaetria do ensino regular.
Educao para TodosEducao para Todos
Aprendizagem
Educao IndgenaEducao IndgenaEducao Indgena respeito s diferentesetnias e culturas para incluso naescolaridade bsica
Educao e CidadaniaEducao e CidadaniaEducao e Cidadania -- escolaridade regulardestinada a jovens em situao transitriana FEBEM.
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Educao para TodosEducao para Todos
Atendimento a alunos com necessidades educacionaisespeciais...hoje
Professores 1.422
Classes especiais 1.186
Salas de recursos 236
Alunos 17.000
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Classes EspeciaisClasses EspeciaisClasses Especiais
Deficincia Auditiva 265Deficincia Fsica 25Deficincia Mental 877Classes Hospitalares 19
Salas de RecursosSalas de RecursosSalas de Recursos
Deficincia Auditiva 43Deficincia Fsica 02Deficincia Mental 95Deficincia Visual 96
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Educao Inclusiva
Sociedade mais Inclusiva
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Incluso
desafio frente ao futuro que devemos construir
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