Grupo Missionário de Crianças
Igreja do Evangelho Quadrangular
EQUIPE:
CONTATO:
SEJA BEM VINDO Á EQUIPE!
CURITIBA
2013.
Grupo Missionário de Crianças
Igreja do Evangelho Quadrangular
APOSTILA
CURSO PARA PROFESSORES
Culto infantil
CURITIBA
2013.
SumárioAULA01: BASES BÍBLICAS PARA O MINISTÉRIO COM CRIANÇAS E JUNIORES 3
AULA 02 GRUPO MISSIONÁRIO DE CRIANÇAS..................................8
AULA03: CULTO INFANTIL.....................................................................9
AULA04: MÚSICA E BRINCADEIRAS..................................................11
AULA05: CAMPANHAS , COMEMORAÇÃO DE DATAS CÍVICAS E CONGRESSOS 12
AULA06: DEVOCIONAL CRIANÇAS E ESCOLA BIBLICA DE FÉRIAS 12
AULA07: SÓCIO DO GMC E HINO OFICIAL........................................13
AULA08: PROFESSORES E ORIENTADORES......................................15
AULA01: BASES BÍBLICAS PARA O MINISTÉRIO COM
CRIANÇAS E JUNIORES
As crianças constituem uma polpuda fatia da população, sendo assim
um enorme campo de trabalho. Enquanto não entendidas não serão
valorizadas. Para tal, será útil percebermos o significado da criança para Deus,
expresso claramente em sua palavra, a fim de assimilarmos uma visão correta
e ampla deste ministério; o MINISTÉRIO ENTRE CRIANÇAS.
Nosso estudo seguirá este esquema:
1. O que a criança significa para Deus?
a) é sua criatura merece respeito e valorização, depende de Deus é
responsável tem necessidade de adorar não é inferior e não merece
acepção
b) é participante da família do ensino da convicção do pecado do
plano da salvação da vida cristã
c) é importante agora amanhã
2. O que a criança significa para Jesus?
a)Sua experiência pessoal como criança Nascimento
Desenvolvimento
b) seu envolvimento com crianças curando abençoando usando
1. O que a criança significa para Deus?
A. É SUA CRIATURA
a.1- merece respeito e valorização
“Por modo assombrosamente maravilhoso me formaste” Salmo
139:14.Cada criança que nasce, independentemente de qualquer causa ou
circunstância, é um novo exemplo do poder criador de Deus. É alguém que
nasce à imagem e semelhança de Deus. Enquanto a criança se desenvolve, ela
merece ter uma personalidade formada com dignidade. Jesus conferiu este
respeito, este valor, esta dignidade aos pequeninos quando afirmou em Mateus
21:16 que, o perfeito louvor vinha da boca dos pequeninos. Seja a criança
quem for e como for, merece respeito e valorização. Quando dizemos a uma
criança que ela não tem jeito, estamos simplesmente atestando a nossa própria
incapacidade de amar e entender esta criança.
a.2 - Depende de Deus
“Porque nele vivemos, nos movemos e existimos” Atos 17:28. A
criança , assim como o adulto depende física e emocionalmente de Deus, do
resultado do trabalho de Deus no coração da criança pela pregação do
evangelho, será vida espiritual abundante. “Só pode vir a mim quem for
trazido pelo pai... no livro dos profetas está escrito: Deus ensinará a todos.”
João 6:44-45.Deus nos usa como veículos para levar o Evangelho ao coração
da criança.
a.3 - É responsável
“Os pais não serão mortos em lugar dos filhos e nem os filhos em lugar
dos pais.” Deuteronômio 24:16.“Portanto cada um de nós dará contas de si
mesmo a Deus.” Romanos 14:12.Deus tem filhos, ele não tem netos.
A criança, cada vez mais cedo, está tendo condições de escolher entre
o pecado e a retidão. A consciência moral está chegando prematuramente. Por
isso, tendo em vista, o versículo acima, a nossa responsabilidade perante a
responsabilidade da criança ante Deus, AUMENTA.
a.4 - Tem necessidade de adorar
É nata na criança a necessidade de ter heróis, ídolos, modelos a quem
dedicar amor e veneração. Há necessidades de apresentar à criança um Deus
verdadeiro, vivo e real, a quem com toda a certeza responderá com adoração e
obediência. A criança que não é levada a adorar a Deus, fatalmente cairá na
idolatria e no fanatismo. Aí está o islamismo ganhando um terreno importante
num continente em que o contingente infantil é expressivo, e vale dizer, não só
lá.
a.5 - não é inferior e não merece acepção.
“Deus de um só homem criou todas as raças humanas para viverem na
terra.” Atos 17:26.Deus não tem favoritismo por esse ou aquele povo. As
crianças são igualadas na apreciação de Deus e isto fica bem patente em
Gênesis 21:16, 17, quando Ele ouve o clamor de Ismael, sendo o filho da
serva.
B. É PARTICIPANTE
b.1 - Da família
“Conte aos teus filhos” quando vossos filhos lhes perguntarem “farás
saber ao teu filho” quando o teu filho amanhã lhe perguntar: o que é isso?
Responder-lhe-ás:Êxodo 10:12; 12:26; 13:8; 13:14. Estas citações deixam bem
claro que Deus estava interessado na participação da criança em todos os
acontecimentos da família. Como parte integrante da família, a criança deve
participar das decisões que afinal de contas dizem respeito à elas também. A
família deve ser tratada com muito carinho pela liderança da igreja que precisa
e deve promover cursos sobre a educação dos filhos.
b.2 - Do ensino
“Ajuntai o povo, os homens, as mulheres, os meninos, e o estrangeiro
que está dentro de vossa cidade, para que ouçam e aprendam e temam ao
Senhor vosso Deus. ”Deuteronômio 31:10,13.Compare com II Reis 23:2;
Deuteronômio 6:6,7; 11:18-21; Josué 8:35.No Velho Testamento, o ensino era
ministrado, por ordem divina , inclusive às crianças. Deus estava interessado e
que todo ensino, mesmo o mais profundo fosse ministrado inclusive às
crianças. No Novo Testamento, o apóstolo Paulo revela em diversos textos,
este conceito de Deus sobre a participação da criança no ensino. Paulo ressalta
o fato de que a criança PODE APRENDER.- experiência própria: ele, Paulo
foi criado em Jerusalém sendo instruído por Gamaliel, e isso fez dele uma
pessoa intensamente religiosa e conhecedora da Palavra de Deus. Atos 22:3;
26:4; Gálatas 1:14.- experiência de outros: a infância de Timóteo 3:14 e 15
“Quanto à você, continue nas verdades que aprendeu, e em que creu com toda
firmeza. Você sabe que foram os seus mestres na fé cristã, e que desde a sua
infância sabes as sagradas letras.”Esta passagem revela que Timóteo aprendeu
e depois creu firmemente e isto desde muito tenra idade. “BREFOS” é o termo
grego utilizado para infância neste versículo e sua tradução abrange feto, bebê,
infante. Timóteo foi considerado participante do ensino da Palavra. A nossa
responsabilidade para com a criança é ensinar as verdades bíblicas, as verdades
de Deus, pois a fé vem pelo ouvir a Palavra de Deus.
b.3 - da convicção do pecado
Esdras 10:1.“Enquanto Esdras orava e fazia confissão chorando,
prostrado diante da Casa de Deus, ajuntou-se a ele de Israel, muito grande a
multidão de homens, de mulheres e de crianças, pois o povo chorava com
grande choro. As crianças participam do ato do arrependimento, chorando
juntamente com os adultos diante do Senhor. No Novo Testamento em alguns
textos aparece o vocábulo Térva que designa filhos crianças. Por exemplo na
carta aos Efésios, destinada aos Santos de Éfeso, Paulo inclui as crianças
(Efésios 6:1) ensinando-lhes obediência, demonstrando que no rol de membros
daquela igreja, havia crianças salvas, isto é, que converteram-se e para tal,
arrependeram-se de seus pecados. O mesmo acontece em Colossos.
Colossenses 1:2 e 3:20.b.4 - do plano da salvação “Escolhei e tomai cordeiros
segundo as vossas famílias e imolai a Páscoa.” Êxodo 12:21.O plano de
libertação era o mesmo para todos os membros da família.
b.5 - da vida cristã
II Crônicas 20:13-27.As crianças participam da comemoração da
vitória dos exércitos de Josafá sobre a Síria. As crianças tem direito de
participar de uma vida cristã alicerçada na Palavra de Deus e por isso vitoriosa.
C. É IMPORTANTE
c.1 – Agora
Samuel, Daniel, Davi e a menina da casa de Naamã são exemplos
clássicos de serviço que uma criança pode prestar enquanto pequena.
c.2 – Amanhã
O trabalho feito com a criança hoje influenciará todo o seu futuro. O
trabalho espiritual feito com Josias na sua infância refletiu-se admiravelmente
sobre a vida espiritual de todo o povo de Israel que recebeu a sua influência
benéfica: “Enquanto ele viveu não desviaram a seguir o Senhor, Deus de seus
pais.” II Crônicas 34:33 Timóteo é sem dúvida nenhuma um modelo a ser
regiamente copiado: educado com bases na Palavra, conheceu Jesus como
Salvador, demonstrou uma fé sem fingimento, evidência de crescimento
espiritual e finalmente serviu ao Senhor. Dele davam bom testemunho aos
irmãos (Atos 16:2) isto motivou Paulo a convidá-lo para ser seu companheiro
nas viagens missionárias.
2. O que a criança significa para Jesus?
A. SUA EXPERIÊNCIA PESSOAL QUANDO CRIANÇA
a.1 – Nascimento
“Quão maravilhosamente, o Onipotente Filho de Deus, a si mesmo se
humilhou tornando-se em semelhança de homem.” Filipenses 2:7.a.2 –
Desenvolvimento Jesus desenvolveu-se como qualquer menino. Inteligência,
físico e emoções juntamente com seu relacionamento com Deus e os homens
desenvolveram-se de forma natural. Lucas 2:51. Passando por toda a
experiência de ser humano como criança, Cristo valorizou os pequeninos.
B. SEU DESENVOLVIMENTO COM CRIANÇAS
Nos quatro Evangelhos são encontradas referências às crianças
pronunciadas por Jesus: Mateus 23 citações, Marcos 13, Lucas 17 e em João 1
citação. Jesus envolveu-se com crianças:
b.1 – Curando
O filho de um oficial João 4:26-54A filha de Jairo Mateus 9:18, 24-25
b.2 – Abençoando
Providenciou alimento Mateus 14:13-21Libertou Mateus 15:21 -28
Impôs as mãos Marcos 10:16 Para alguns, este tempo dedicado às crianças
seria perdido. Para ele, porém, não.
b.3 – Usando
No seu envolvimento com crianças, Jesus as incluiu em 7 milagres, 3
parábolas e 8 ensinos. Em Mateus 18:1-14 Jesus usou a criança como um
modelo e como um campo missionário. MODELO: Mateus 18:1-4.
Ministrando uma lição objetiva, Jesus responde à pergunta: “quem é
porventura o maior no reino dos céus”? Valendo-se de uma criança pequena
que Ele colocou no colo, faz duas colocações extremamente importantes:
1ª - a única maneira de entrar no Reino dos céus é pela conversão: “Se
vos não converterdes e não fizerdes como meninos de modo algum entrareis
no Reino dos Céus. Mateus 18:3.
2ª - a única forma de ser grande no Reino dos céus é sendo humilde.
CAMPO MISSIONÁRIO - Mateus 18:5-14.A passagem paralela de Marcos
9:36 “Trazendo uma criança colocou-a no mio deles, e tomando-a nos braços
disse-lhes”, mostra que primeiramente Jesus pôs a criança entre os discípulos
depois tomou-a nos braços, só a partir do que diz o versículo 5, Jesus fala
especificamente sobre crianças. Versículo 5: trabalhar com crianças é um
direito, um privilégio. Receber uma criança em nome de Jesus, é o mesmo que
recebê-lo a Ele próprio. As portas da nossa igreja devem estar abertas às
crianças, em nome de Jesus, pois assim recebendo-as estaremos tendo o
privilégio de receber o próprio Jesus. Versículo 6: colocando obstáculos
Tropeço - colocar obstáculos no caminho para não deixar passar. Ao
impedirem as mães de levar as crianças para serem abençoadas, os discípulos
fizeram exatamente isto.
OBSTÁCULOS QUE SÃO COLOCADOS NA VIDA DAS CRIANÇAS
Ensino desqualificado: a criança vive de fé do adulto. A palavra do
adulto para ele é lei. Ensinar errado, sem conhecimento e consciência
verdadeiros ou mesmo omitir da criança verdades sobre salvação, sobre Deus,
sobre a eternidade é colocar obstáculos no caminho da criança para Deus. Mau
exemplo: exige-se absoluta coerência entre a palavra e a atitude. “Faça o que
eu digo, mas não faça o que eu faço”. Absolutamente não pode ou não deve ser
o adágio de pais, professores e líderes. A fé depositada pela criança no adulto
está de maneira diretamente proporcional, desvirtuando-se em confusão, na
medida exata em que a atitude do adulto está em virtual conflito frontal com
sua palavra. O exemplo abafa o som das palavras ao ponto de não serem
ouvidas. Enquanto não houver coerência, a criança estará sendo deseducada,
estará lutando com tropeços e fatalmente teremos que pagar o preço, e por
sinal, um preço bastante alto. A Bíblia contém diretrizes claras a respeito das
crianças e de todo viver do cristão. Essas diretrizes tem sido ensinadas
verbalmente porém são contraditadas no exemplo e neste caso o preço a ser
pago envolve a eternidade. Teremos condições de pagá-lo? A consequência do
ato de bloquear o caminho da criança colocando obstáculo à sua experiência
com Deus é muito grave: disse Jesus que lhe seria melhor ser afogado em alto
mar de maneira irrevogável, sem possibilidade de resgate. Isto nos sugere
reflexão sobre o real valor da criança aos olhos de Deus. Versículo 10 - a
criança salva tem anjos.
Os anjos tem um ministério especial de cuidar dos que não podem
cuidar de si mesmos. Cada criança salva tem um anjo que sempre vê a face do
Pai. Isto é, os anjos das crianças salvas tem livre entrada perante Deus de onde
se conclui que Ele tem muito cuidado com os pequeninos e que nunca os
despreza, então quem somos nós para desprezá-los? Versículo 11 a 14 - a
criança pode perder-se 11: introdução à história da ovelha perdida. 12 e 13:
corpo da história. 14: conclusão da história. Lembrando que a criança está no
colo do Senhor Jesus ressaltamos o uso das palavras: perdido (11); extraviado
(12 e 13) e pereça (14).Jesus apresenta aqui uma solene realidade: os pequenos
sem Cristo estão perdidos e precisam de Salvação. Salmos 51:5 e Romanos
3:23. Antes de chegar à idade da razão, do discernimento entre o bem e o mal,
a criança não tem responsabilidade. Sua responsabilidade, porém chega bem
cedo com a consciência moral que desperta. Uma criança com dois anos já
tenta esconder fatos que possam significar um castigo. Deus não quer que as
crianças se percam. “Não é fácil assimilar a visão do trabalho com crianças.
Para os discípulos não o foi, pois dentro de um curto espaço de tempo após
Jesus ter ministrado a lição, os discípulos agiram negando a importância das
crianças, tentando proibi-las de estarem com Cristo. Jesus, porém vendo isto se
indignou e disse-lhes: Deixai vir a mim os pequeninos. Marcos 10:14.
REFERENCIAS:
BibliografiaA Teologia da Evangelização de Crianças - Rev. Vassilios
constantinidis 1982.Bíblia Vida Nova - Russel P. SheldEvangelize Children?
Dr. Jonh WawoordMétodos para Evangelização - Casa Publicadora BatistaThe
Biblical Basis of Child Evangelism - European Child Evangelism Fellowship.
AULA 02 GRUPO MISSIONÁRIO DE CRIANÇAS
Trata-se de um trabalho diferente do Departamento Infantil da
Escola Bíblica Dominical nos seus objetivos e na sua estrutura de trabalho,
como veremos a seguir. Para a organização e funcionamento do GMC
existe um Manual do qual extraímos os seguintes dados:
Idade: 3 anos completos até completar 9 anos.
Objetivos: envolver e treinar as crianças de três anos completos até
completar nove anos:
A – no serviço cristão, através de: evangelismo pessoal em massa;
visitas a orfanatos; atividades de assistência social e prestação de serviços
dentro igreja.
B – no trabalho missionário através de: conferências missionárias,
intercessão e contribuição financeira.
C – na participação de cultos através de: ministério de cultos
infantis e encaminhamento aos cultos da igreja.
D – no civismo através de comemoração de datas cívicas.
Diretoria: o Conselho Diretor Local elege anualmente o diretor do
GMC. Aqui está uma diferença entre o Grupo Missionário de Crianças e os
demais. Para os outros Grupos Missionários é nomeado um presidente,
enquanto para o GMC é nomeado um diretor. O diretor do GMC deve ter
idade mínima de 16 anos e é recomendado um casal para exercer esta
direção.
O diretor do GMC nomeará uma assessoria composta de vice-
diretor, tesoureiro e secretário. O objetivo desta diretoria mirim é envolver
e treinar as crianças no serviço Cristão, devendo esta diretoria mirim ser
acompanhada pela assessoria.
Entre as funções e deveres do diretor do GMC destacam-se:
- Planejar junto com as diretorias o ano de trabalho de acordo com
as orientações da coordenadoria nacional.
- Selecionar e treinar a equipe de trabalho de acordo com as
orientações da coordenadoria nacional.
- Relatar semestralmente à coordenadoria regional e ao CDL.
Símbolos do GMC
O Grupo Missionário de Crianças tem como símbolos: hino
oficial, distintivo e galhardete (bandeira usada na vertical).
O hino oficial foi inspirado nos objetivos do GMC e está gravada
em fita cassete.
O galhardete tem o distintivo bordado bem como o lema do Grupo:
“Salvos para Servir”.
Ambos poderão ser adquiridos junto à coordenadoria nacional.
Estrutura Geral de Trabalho do GMC
Para alcançar os objetivos do Grupo Missionário de Crianças, o
mesmo deve desenvolver atividades que sejam diferentes da Escola Bíblica
Dominical. Assim sendo temos: reuniões de treinamento e serviço, cultos
infantis, campanhas, escola bíblica de férias, comemoração de datas
cívicas, evangelismo, assistência social, etc...
AULA03: CULTO INFANTIL
Não use a palavra “cultinho” para se referir ao culto infantil, pois
eles não oferecem culto menor que os adultos.
Definição: é um programa para as crianças adorarem a Deus e
renderem ações de graças ao Senhor.
A experiência tem demonstrado que as crianças precisam
desenvolver o hábito de participar dos cultos da igreja, sob pena de serem
adolescentes que não se ajustam aos padrões mínimos de reverência no
culto, sem falar na absoluta falta de interesse de prestar culto a Deus. Então
para que esta participação se desenvolva é importante que as crianças
permaneçam com seus pais no culto. Quando isto não é possível por razões
tais como o espaço físico por exemplo, o GMC deve oferecer um programa
de CULTOS INFANTIS. Assim mesmo é necessário que as crianças
tenham pelo menos uma ou duas oportunidades no mês para adorarem a
Deus, com seus pais, no culto.
Programa: o culto infantil deve ser dirigido pelo diretor do GMC,
porem realizado pelas crianças e orientadores. O preparo de um culto
infantil deve ser feito do ponto de vista da criança e não do adulto.
Em nossa igreja teremos uma divisão adequada três classes para se
ministrar o culto infantil.
Classe1 Berçário (até 1 ano)
Classe2 Maternal (2á 4)
Classe3 Primário (5á8)
ESTRUTURA BÁSICA DO CULTO INFANTIL BERÇARIO
PROGRAMA TEMPO
1. Louvor (musica)
2. Alimentação
3. Mensagem
4. Oração
5. Encerramento
15 min
10 min
5 min
2 min
2 min
ESTRUTURA BÁSICA DO CULTO INFANTIL MATERNAL
PROGRAMA TEMPO
1. Abertura
(brincadeiras)
2. Louvor
3. Alimentação
4. Mensagem
5. Oração
6. Encerramento
10 min
5 min
10 min
5 min
2 min
2 min
ESTRUTURA BÁSICA DO CULTO INFANTIL PRIMÁRIO
PROGRAMA TEMPO
1. Abertura 3 min
2. Louvor
3. Sociabilidade
4. Alimentação
5. Mensagem
6. Oração
7. Encerramento
10 min
5 min
10 min
7 min
2 min
2 min
1. Abertura: Ao chegar a criança precisa encontrar um ambiente de
culto que proporcione alegria e uma boa receptividade, por isso
você que um líder nunca deve chegar atrasado, e é um péssimo
exemplo, lembre-se: as crianças espelham-se em você
a) Pode começar um culto infantil ou lendo um texto bíblico ou
cantando um hino;
b) É importante que já no começo do culto as crianças se
conscientizem da seriedade do trabalho, por isso é necessário
explicar que eles não estão ali, somente porque não há lugar na
igreja, ou porque não querem ficar com seus pais no culto, mas
sim para louvar e adorar a Deus;
c) Ofertas, Ensine a criança a ser fiel em tudo, também nos dízimos
e ofertas.(momento de recolher oferta)
2. Louvor : Comece com cântico alegres que atraiam a atenção das
crianças. Escolha cânticos que encorajam elas a cantarem alto.
(porem não insista que cantem mais alto, pois elas irão gritar).
3. Sociabilidade : Tem como objetivo providenciar um período
alegre e descontraído em que as crianças possam expressar o
amor de Deus umas para com as outras. Prepare para este
momento.
a) Cartões de visita e de aniversário;
b) Fichas para os visitantes;
c) Ensaiar uma criança para falar ou cantar uma musica de
visitante ou de aniversariante;
d) Uma criança orar por eles.
4. Alimentação : é o momento em que as crianças vão se alimentar
antes da palavra, para que assim fiquem mais tranquilas.
5. Mensagem : é neste momento em que Deus vai falar ao coração
de cada criança, por isso aquele que vai ministrar deve ser
sensível a voz de Deus.
(OFICINA A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS)
apostila extra.
6. Oração : Orar para ir para casa, objetivo de ensinar a criança orar
pelos próximos dias.
7. Encerramento : momento de entrega de lembrança do culto.
AULA04: MÚSICA E BRINCADEIRAS
1. Música: Que arte maravilhosa, arte que vem de Deus! Música feita
para todas as ocasiões é quando podemos usa-la para louvar ao
senhor, o seu criador.
O senhor tem inspirado muitas pessoas para compor, cantar, tocar e
construir instrumentos musicais, nós iremos ensinar as crianças a construir
seus instrumentos e a usa-los para cantar, principalmente crianças do
primário, antes desta idade somente colocaremos musica para que elas
possam ouvir e fazer gestos Musicais como DAVI o rei musical, a arca
sonora de Noé, a criação do silêncio aos sons, faram com que os momentos
de musica se tornem únicos e diferentes, as crianças vão aprender a amara a
musica, e aprender a adorar a Deus através dela.
(referencia luz e vida Davi rei musical)
2. Brincadeiras: (jogos) Apostila extra.
AULA05: CAMPANHAS , COMEMORAÇÃO DE DATAS
CÍVICAS E CONGRESSOS
1. Campanha
Definição: campanha é um evento realizado de forma especial, ou
anormal, no sentido de que não é o que aconteceria normalmente. É um
trabalho com caráter de prioridade. É um esforço para conseguir alguma
coisa. Existem diversos tipos de campanhas: evangelísticas, missionárias,
etc...
Objetivo: vai variar de acordo com o tipo de campanha. Numa
campanha evangelística o objetivo é levar crianças a uma decisão pessoal
de aceitação de Cristo como Salvador e Senhor. Numa campanha
missionária o objetivo é envolver as crianças com a obra missionária
através do conhecimento de tal trabalho.
Programa: anualmente a coordenadoria nacional lança um programa
completo para campanha evangelísticas, o qual traz músicas, visuais textos
completos.
2. Comemoração de Datas Cívicas
Visando alcançar o objetivo de despertar o civismo em nossas
crianças, a coordenadoria nacional insere em seus programas
quadrimestrais reuniões com programação para a Semana da Pátria,
Tiradentes e outras.
3. Congressos
Os congressos estaduais e nacionais são oportunidades para a
liderança do GMC inteirar-se do funcionamento do Grupo Missionário de
Crianças. Informações podem ser obtidas junto com a coordenadoria
nacional.
AULA06: DEVOCIONAL CRIANÇAS E ESCOLA BIBLICA
DE FÉRIAS
1. Devocional e treinamentos
Definição: são oportunidades para treinas as crianças como servir
a Deus. Não são aulas de doutrinas e nem aulas bíblicas, mas sim um tempo
de treinamento para ser colocado em prática. Nas reuniões de GMC
prepara-se a mão-de-obra infantil para que desenvolva-se na criança o
serviço cristão como um estilo vida.
As reuniões do GMC não devem acontecer nos horários de
cultos da Igreja. Deve haver um tempo em que os pais possam trazer as
crianças à igreja como sábado a tarde por exemplo ou no domingo antes do
culto.
Objetivo: treinar a criança para o serviço cristão, criar
oportunidades de trabalho para envolver as crianças.
Programa: a coordenadoria nacional tem elaborado apostilas com o
planejamento e o material de apoio para as reuniões de treinamento e
serviço. A cada quatro meses é lançado um programa com atividades
variadas para cada uma das dezessete reuniões do quadrimestre.
Podem ser adquiridos junto à coordenadoria nacional os seguintes
materiais:
Primeiro Quadrimestre A: Evangelismo
Segundo Quadrimestre A: Missões
Terceiro Quadrimestre A: Assistência Social
Um novo programa está sendo lançado: Patrulheiros
Quadrangulares. Neste programa a criança aprenderá as doutrinas
quadrangulares e desenvolverá atividades de serviço de acordo com o
aprendizado. O primeiro quadrimestre está pronto e consta de apostila com
o material de apoio e manual de planejamentos.
2. Escola Bíblica de Férias
Definição: é um programa ofereci pela igreja, nas férias escolares.
Objetivo: proporcionar às crianças comunhão, recreação e
edificação espiritual.
Atrair crianças novas à igreja.
Programa: anualmente a coordenadoria nacional lança um kit de
Escola Bíblica de Férias com jogos bíblicos e recreativos, trabalhos
manuais, para período de arte, textos e visuais para histórias bíblicas, fita
com música enfim um conjunto completo com tudo o que é necessário para
realizar uma Escola Bíblica de Férias de seis dias desenvolvendo um tema.
Podem ser adquiridos os seguintes kits: Uma Nova Vida; Minha Chave
Preciosa; Bíblia Meu Livro Companheiro e Caçadores do Tesouro Perdido.
AULA07: SÓCIO DO GMC E HINO OFICIAL
Todos os sócios têm de ser cadastrados, tem de ter uma carteirinha e
pagar a mensalidade estipulada pela diretoria.
Todos os sócios também terão uma camiseta, para usar nas
atividades que forem realizadas com o GMC.
Hino oficial do GMC
AULA08: PROFESSORES E ORIENTADORES
Todos os orientadores/professores devem participar do treinamento
para se qualificar e entrar como um orientador no ministério infantil, todos
devem ser batizados para atuar, todos devem ser dizimistas fieis da igreja.
Todos têm de ter o uniforme para trabalhar no GMC. Todos têm de
participar dos momentos de oração e jejum estabelecido pela diretoria,
todos têm de colaborar financeiramente e espiritualmente para o
crescimento do ministério. Todos têm de cuidar do material e das
instalações do GMC.
(ESTUDAR ARTIGOS)
http://www.coordenadoriagmcgmjrsp.com.br/
http://www.ieqpetropolitana.com.br/gmc.php
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